2018-2019年名教师工作室个人工作总结
2018年名教师工作室学员工作总结范文
2018年名教师工作室学员工作总结范文教师工作室是各个学校都会成立的，主要是针对学校的工作情况进行工作，让学术变得更专业，作为名教师工作室学员，你写好工作总结了吗？下面给大家带来的是2018年名教师工作室学员工作总结范文，大家一起来看看。
2018年，我非常荣幸地成为**省****名教师工作室学员。
加入工作室以来，在莫艳辉老师带领下，我与工作室的伙伴们逐步成长。
过去的一年，工作、学习和实践虽然让人紧张、繁忙，但更多的是体会到了交流的愉悦、收获的快乐和成长的喜悦。
一年来，我能够贯彻国家的教育方针，遵守各项规章制度，做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表。
对教学不断研究，对工作尽职尽责，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟和文化专业知识水平。
加入名师工作室后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目标制定以后的发展规划和年度的学习、工作计划，明确了专业发展方向。
为了能在名师培训中尽快成长，我在平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己。
一年来，我读了《从此爱上作文课》、《上学生喜欢的语文课》、《名师教学机智例谈（语文卷）》等书籍，我还经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合研究。
自从加入工作室，我的学习机会多了。
2018年下半年，工作室就开展了四次学习和培训，每一次的活动，我都积极参加。
每一次的活动，都让我收获颇丰。
根据工作室的要求，每一次活动后，我都认真写好心得，努力让自己成长。
9月27日，广东省莫艳辉名教师工作室揭牌，聆听工作室高校专家廖圣河博士的主题讲座，我写了《读书，我们必须的生活》的心得体会。
10月24日至26日，工作室到阳山县通儒中学举行同课异构教学研讨活动，观摩清远市初中语文主题学习课堂教学竞赛展示活动。
参加活动后，我写了《不一样的课堂，不一样的收获》的心得体会。
11月19日至25日，我参加了由广东省“强师工程”名教师名校(园)长工作室入室学员韶关学院研修班的培训学习，培训后，我写了《收获与反思》的心得体会。
20182019学年教师个人工作总结与20182019学年教师工作总结汇编.doc.doc.docx
2018-2019 学年教师个人工作总结与2018-2019 学年教师工作总结汇编2018-2019 学年教师个人工作总结一年来，我能坚持以“中国梦”思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻党的十九大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学区和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作今年我担任二，四和六年级的教学工作。
我主要是从一下几个方面来搞好教学工作的。
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。
在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。
教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
工作室2018年个人工作总结及2019年计划范文精选篇四
工作室2018年个人工作总结及2019年计划范文精选篇四白驹过隙，日月如梭！一转眼，一个学期将接近尾声。
回顾本学期在工作室的工作和学习，我深深地感受到了这个小小的团队给我带来的幸福与快乐，也让我在这个团队中自觉成长起来。
工作室的屈中清主持人及年轻的伙伴们那好学上进、敢于创新、勇于开拓的精神给予我这个年轻的老成员很大的动力。
现将我个人的工作总结如下：一、融入团队，分享智慧。
自从我五月份加入屈中清工作室以来，我有幸与像屈中清等一批有理想、有追求、有干劲、有智慧的年轻伙伴一道。
每一次的工作室的活动中，大家都会十分畅快地交流，分享工作中的点点滴滴。
我们一起参加了母工作室——广东省名班主任何汝玉工作室的各种班主任培训，两次聆听了深圳市名班主任工作室主持人钟杰老师的精彩培训，很荣幸参加了在惠州市博罗县启正学校举办的广东省名班主任何汝玉工作室与黄艳姗名班主任工作室的成员的班主任成长故事的分享。
活动中，各个工作室的成员彼此间的一个微笑，一句问候，一张照片，都让我感到无比的亲切。
各个工作室成员们的生机活力、沉稳睿智都是我学习的榜样。
二、爱岗敬业，提升能力。
我作为学校政教处的副主任兼八（4）班的副班主任，本来这一块的工作就多如牛毛，所以加入名班主任工作室团队不仅给了我压力同时也给了我动力。
我深知，能够成为工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。
把自己的岗位职责履行好了是根本，否则，示范引领是无从谈起。
一个多学期来，无论是在德育工作还是在教学工作中，我都能够尽己所能做好每一件事，基本上完成了工作室每周撰写一篇班主任成长故事的任务。
1、作为名班主任工作室成员，我能按照工作室的要求制定好个人的发展规划和年度工作计划等相关任务，按时参加各类培训活动，并进行小结；2、制作各类假日放假致家长的一封信以及安全教育讲话；3、积极参加学校的班主任的各项工作，作为八年级的政教处负责人，在管理好本年级班主任的同时还指导其他年级年轻的班主任。
名教师工作室个人工作总结
名教师工作室个人工作总结近期，我作为名教师工作室的成员，认真履行了我的职责和任务。
在这个过程中，我积极参与各项工作，并取得了一定的成绩。
现将个人工作总结如下：一、教学工作：作为一名教师工作室的成员，我时刻保持着对教学工作的关注和热爱，充分发挥自己的专业知识和教学经验，帮助学生提高学习成绩。
我主要承担了数学科目的高效授课工作，并根据学生的学习情况和能力，精心设计了教学内容和教学方法，以激发学生的学习兴趣和能力。
通过多元化的教学手段，我鼓励学生主动思考和实践，培养了学生的创新思维和解决问题的能力。
同时，我也不断与同事交流教学心得，相互促进，共同进步。
二、课程研发：为了提高教学质量和适应学生的学习需求，我积极参与课程研发工作。
我与同事一起对课程进行分析和评估，研究教学大纲和教材，确定核心内容和重点难点。
在此基础上，我积极参与教学资源的制作和整理工作，设计了一系列合理、科学、实用的教学素材和教辅材料，为教学提供了有力的支持。
同时，我也利用自己的课余时间，参加各种教学研讨会和培训班，不断提升自己的教学水平和专业素养。
三、学生管理：作为名教师工作室的成员，我不仅仅是一名教师，还是一名学生的引路人和朋友。
在课堂上，我积极与学生互动，了解他们的学习情况和学习困难，并及时给予帮助和指导。
同时，我也鼓励学生相互合作，互相帮助，营造良好的学习氛围。
在课外活动中，我带领学生参加各种学科竞赛和社会实践活动，培养他们的综合素养和创新精神。
另外，我还与学生家长保持密切联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，共同关注学生的成长和发展。
四、团队合作：作为名教师工作室的成员之一，我积极参与团队合作，与同事共同完成各项工作任务。
在日常的教学工作中，我与同事密切合作，相互帮助，共同解决教学中遇到的问题。
同时，我也积极参与各种工作会议和讨论，与团队成员进行交流和研讨，共同制定教学计划和目标。
在此过程中，我学到了很多新知识和新技能，也锻炼了自己的团队合作能力和沟通协调能力。
名教师工作室个人工作总结
名教师工作室个人工作总结一、工作实践总结近一年以来，我在教师工作室的工作实践中，不断充实与提升自己的教学技能，发掘新的教育方法，并与团队成员合作，实现共同目标。
通过积极的工作态度和专业知识的不断提升，我在教师工作室的工作中收获了许多经验和成果。
1. 教育教学思路的转变在教师工作室的实践中，我不断反思与总结自己的教学方法和教育思路，逐渐从传统的教学方式中解放出来，转变为注重学生的主体性和个体差异的教学方式。
通过引导学生积极参与课堂，培养他们的创造性思维和解决问题的能力。
在课堂上，我努力创造富有挑战性和启发性的教学环境，通过多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 教育资源的整合与创新在教师工作室的工作实践中，我积极参与教育资源的整合与创新。
通过学习和研究新的教材、教辅资料和教育技术工具，我为教学提供了更多的资源支持。
同时，我也积极开展教学设计与创新，结合学生的兴趣和特点，设计出更有针对性的教学活动。
在教学过程中，我也充分利用网络平台和社交媒体，与学生保持良好的互动和沟通，提高教学效果。
3. 团队合作与共同进步在教师工作室中，我与团队成员紧密合作，共同推动工作室的发展。
通过定期的例会、教研活动和交流讨论，我们相互学习和借鉴，不断提高自身的教学水平和专业素养。
我也积极参与团队的项目研究与实践，与团队成员合作开展了多个教育改革项目，并取得了良好的成效。
通过团队合作，我不仅得到了他人的支持和帮助，也实现了自身的成长和发展。
二、个人成长与收获在教师工作室的一年时间里，我在教育教学方面有了很大的提升和收获。
1. 提高了教学水平通过实践与总结，我不断完善自己的教学方法和手段，提高了教学效果。
我学会了更好地调动学生的积极性和主动性，培养了他们的学习兴趣和学习能力。
同时，我也不断提高自己的教学能力和专业素养，通过参加教育培训和学习研究，不断扩充教学知识和教育思路。
2. 增强了团队合作意识在教师工作室的工作实践中，我深刻认识到团队合作的重要性。
名教师工作室个人工作总结
名教师工作室个人工作总结本学期以来，我积极参与学校名教师工作室的活动，从中受益匪浅。
通过与优秀的教师们的交流与学习，我获得了许多宝贵的教育经验和教学技巧。
下面是我个人的工作总结：一、教学实践方面：1. 积极参与课堂教学，根据学生的实际情况进行课堂调整，提高教学效果。
2. 引导学生主动参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣与思考能力。
3. 细心观察学生的学习情况，及时进行个别辅导，帮助他们解决学习问题。
二、教育研究方面：1. 参加名教师工作室的教研活动，与其他教师分享教育资源和教学经验。
2. 阅读相关教育专著和研究论文，不断更新自己的教育理论知识。
3. 总结和归纳教学经验，写下反思和感悟，在教研交流中与他人分享。
三、专业发展方面：1. 参加各类教育培训课程，提高自己的教育技能与素质。
2. 教育教学方面的书籍阅读和网络学习，不断充实自己的知识储备。
3. 参与学校组织的课题研究和评课活动，提高自己的教学水平。
四、与家长的沟通与合作：1. 积极与家长交流，及时反馈学生的学习情况和表现。
2. 组织家长会和家访活动，了解家庭背景对学生学习的影响，积极与家长合作，共同关注学生的发展。
五、自身优点与不足：经过这一学期的工作，我发现自己的优点是责任心强、积极主动、乐于学习和与他人交流。
但同时我也存在不足之处，如需要更加深入研究教育理论、提高教学方法上的多样性、进一步加强学校和家长的沟通等问题。
六、自我改进的计划：1. 继续参与名教师工作室的活动，与更多的优秀教师互动交流，提高自己的教学水平。
2. 积极参加教育培训课程，更新教育理论知识，扩展教学方法的广度与深度。
3. 加强学校和家长的沟通与合作，更好地了解学生的家庭环境和特点，与家长共同关注学生的成长。
通过这一学期的工作总结，我深刻认识到教师的专业发展是一个不断探索和实践的过程，只有不断学习和成长，才能更好地为学生的教育和成长负责。
我会在今后的工作中继续努力，不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
名教师工作室个人总结
名教师工作室个人总结作为一名教师，我有幸加入了名教师工作室，与一群优秀的教师一起不断成长，不断探索创新，在工作室中积累了很多宝贵的经验和教训。
通过这段时间的学习与实践，我深刻感受到了名教师工作室的价值与意义，并从中获得了很多成长和进步。
以下是我对名教师工作室的个人总结。
首先，名教师工作室为我提供了一个良好的学习环境和平台。
在工作室中，我与志同道合的优秀教师们分享经验、交流教学心得，探讨教学方法和教育理念。
在这个团队里，我感受到了学习的动力和激情，大家相互鼓励、互相学习，共同进步。
与此同时，工作室还定期组织培训和研讨会，邀请专家学者进行指导和讲座，从而为我们提供了更广阔的学习空间和机会。
其次，名教师工作室注重实践与反思。
在工作室的教学活动中，我们不仅注重教学理论的学习，更注重将理论应用于实际教学中。
我们通过设计和实施教学课程，观察学生的学习状况，及时调整教学策略，反思自己的教学效果。
通过这种实践的方式，我不断地检验和修正自己的教学方法，并不断提升自己的教学水平。
同时，工作室还鼓励我们将实践经验进行总结和分享，这不仅可以让我们互相学习和借鉴，也可以为整个教师团队提供宝贵的经验和教训。
再次，名教师工作室提供了一个共同成长的平台。
在工作室中，每个教师都有机会分享自己的教学经验和成果。
无论是教学设计、教材选用，还是教学活动的策划和评价，每个教师都可以从其他教师的经验中汲取灵感和启发，提升自己的教学能力。
同时，工作室还定期举办教师互访和研讨会，每位教师都有机会走进其他教师的课堂，观摩和学习其他教师的教学方法和技巧。
这种互相学习、互相借鉴的氛围，为每位教师提供了一个成长的舞台，激发了每个教师的潜力和创造力。
最后，名教师工作室强调团队合作和共同进步的理念。
在工作室中，每个教师都是团队的一员，我们共同努力，共同进步。
我们相互支持、相互鼓励，在工作中遇到问题时，大家都会积极给予帮助和支持。
在团队合作中，我们不仅学习到了更多的知识和技能，还培养了自信和勇气，懂得了团队协作的重要性。
名教师工作室个人工作总结
名教师工作室个人工作总结随着时间的推移，我作为名教师工作室的一员，有幸参与了一系列的教育活动和项目。
这一年的工作既让我深刻体验到了教育的魅力，也让我更加明白了自我提升和努力的方向。
以下是我对今年工作的简单总结。
一、教学能力与教学方法我始终坚持把提高学生的综合素质和培养他们的创新精神作为工作的核心。
我积极参与各种教育培训，学习新的教育理念和方法，尝试在我的课堂上应用。
我不断探索和实践，从传统的讲授式教学，到小组讨论、案例分析等多种教学方法，努力寻找最适合学生的教学方式。
二、专业研究与个人发展我深刻认识到，作为一名教师，自我更新和学习是至关重要的。
因此，我积极参与各种专业研究和培训，提升自己的知识储备和教学技能。
此外，我还阅读了大量的教育类期刊和学术论文，以了解最新的教育动态和趋势。
三、学生指导与服务我致力于为每一个学生提供个性化的指导和帮助。
无论是学业上的困难，还是个人发展的问题，我都尽力提供解决方案。
我经常与学生进行一对一的交流，了解他们的需求和期望，为他们提供建设性的建议。
四、工作室活动与团队合作作为工作室的一员，我积极参与各项活动和项目。
我们共同探讨教育问题，分享教学经验，互相学习，共同进步。
我也借此机会向其他优秀的教师们学习，从他们的经验和见解中获益。
五、反思与展望回顾过去的一年，我认为我在教学、研究和对学生指导方面都取得了显著的进步。
然而，我也意识到我还有许多地方需要改进。
例如，我在时间管理和情绪管理方面还需要加强。
未来，我将继续努力提升自己的专业素养，为学生提供更优质的教育服务。
六、结语回首过去的一年，我深感名教师工作室为我个人成长和专业发展提供了宝贵的平台。
我将珍惜这个机会，继续努力提升自己的教学能力和专业素养。
我也期待在未来的工作中，能够更好地发挥名教师工作室的作用，为提升教育质量做出更大的贡献。
教师个人工作总结自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
这一年以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
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2018-2019年名教师工作室个人工作总结
学校：_________
教师：_________
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2018-2019年名教师工作室个人工作总结
过去的一年是忙碌而充实的一年。
工作室成员中有经验丰富的骨干老师，也有初涉教坛的新秀，有的老师教高年级，也有的老师教中、低年级，但我们都有着一个共同的教育情怀：以生为本，与生共成长。
因此培训虽然辛苦，但的是体会到了交流的愉悦、收获的快乐、成长的欣喜。
在工作室主持人史文阳老师的引领与指导下，在和工作室各位老师的学习交流中，在工作室严谨、务实、求真的学术氛围里，我们不断成长，不断收获。
一、参加工作室自己得到提高。
提高教育教学理论水平，提升职业素养。
一年的学习培训期间，在史老师的引领和点拨下，结合课堂观摩、上研讨课、听评课，通过交流、反思，对提升小学生创造力、自主课堂等教育理论、理念有了全新的认识和提高。
工作室的氛围依然熏陶、感染着我，不断激发我的热情和敬业精神，并对自己从事的职业有了更加深刻的理解和认识，工作中多了些主动、稳重和平常心，更坚定了站在学生成长和认知的角度，终生教育的角度思考教育教学问题，争取向高效课堂迈进，努力提高教学水平。
2、一年来的工作室活动以探讨高效优质课堂为核心，以“五步教学法”为抓手，开课初做一做坐姿强调、眼脑机能训练，保证学生精神奕奕地参加接下来的课堂教学活动中，再出示学习目标，让学生课前有一个借鉴的标准，为高效课堂做基础铺垫，然后组织好有效的主题活动，打开学生思维，课中练一练，小组合作等方法提升学生口头表达能力和创造力同时结合自主课堂培训，大量阅读中外有关自主课堂的先进理念书籍，研究自主课堂课例，制定自主课堂实施方案，精心设计各个课堂
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环节，按照自主课堂教学设计上课，迅速提升学生自主学习、团结协作、语言组织与表达等各方面的能力，进行课堂教学改革。
为改善自主课堂中语文味不足的诟病，突破难点。
3、养成了反思的习惯。
通过教育叙事，记录整理自己在教育教学工作中的点滴体验和心路历程，养成了总结和反思的习惯，这种习惯已成为自己不断成长的源泉。
二、参加工作室后在校内外发挥的作用。
以身作则传播敬业精神。
因为受到工作室的熏陶，我作为名师工作室的一员，在学校工作中，能有意识地注重自身形象和修养，传递工作室的敬业精神和良好的职业态度影响学校教师。
2、促进学校语文教研工作健康发展。
作为全乡小学语文教研负责人，我在语文教研活动的组织开展中，坚持借鉴工作室对教研的理念和方式，尝试高效课堂的研讨，享营造务实认真的教研氛围，进一步促进了我乡小学语文教研的发展。
3、学以致用，教出成效。
结合我校课堂教学模式，认真钻研教材，潜心研究教法，认真备好每一堂课。
让自主课堂越走越成熟。
在教学探索与实践中，教师们——特别是年轻教师积累了一定的教学经验，逐步形成了自己的教学风格。
三、参加工作室后取得的成绩。
略
在学习中，我觉得自己还存在许多的不足，需要学习的地方还很多，我还要更加努力地向史老师及工作室的其他教师学习，争取使自己得到更大进步。
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