【中班科学动物的尾巴教案】幼儿园科学动物的尾巴教案
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容《动物的尾巴》选自幼儿园中班科学教育课程第四章《动物世界》，具体内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，探索动物尾巴的多样性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识不同动物的尾巴，提高他们的观察力和想象力。
2. 使幼儿理解动物尾巴的功能，培养他们的科学探究能力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，了解其功能。
难点：引导幼儿探索动物尾巴的多样性，培养他们的科学探究能力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、动物尾巴模型、动物卡片、PPT等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察挂图，引导幼儿关注图中的动物尾巴，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物尾巴模型，讲解不同动物的尾巴特点及其功能，让幼儿认识并了解动物尾巴的多样性。
3. 随堂练习（5分钟）教师发放动物卡片，让幼儿根据自己的观察，将卡片上的动物与相应的尾巴配对。
4. 小组讨论（10分钟）a. 你最喜欢哪个动物的尾巴？为什么？b. 动物尾巴有哪些功能？5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具制作自己喜欢的动物尾巴。
6. 展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的动物尾巴，并分享创作过程和心得。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：a. 不同动物的尾巴图片b. 动物尾巴的功能c. 幼儿制作的动物尾巴作品七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物尾巴，并说明原因。
2. 答案示例：我最喜欢的动物尾巴是孔雀的尾巴。
因为孔雀的尾巴非常漂亮，开屏时像一把五彩斑斓的大扇子，让人赏心悦目。
八、课后反思及拓展延伸1. 带领幼儿去动物园观察真实动物的尾巴，加深他们对动物尾巴的认识。
2. 开展“动物尾巴功能大揭秘”主题活动，让幼儿通过查阅资料、询问家长等方式，了解更多关于动物尾巴的知识。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节的《动物的尾巴》。
通过该章节的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣和探究欲望。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、比较动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物世界的兴趣，培养幼儿关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
教学重点：认识各种动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备教具：各种动物尾巴的图片、动物玩具、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出各种动物尾巴的图片，让幼儿观察并猜测它们分别属于哪种动物。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示各种动物的图片，让幼儿观察并说出它们的尾巴特点。
（2）引导幼儿讨论不同动物尾巴的功能。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师拿出动物玩具，让幼儿通过观察，找出它们的尾巴特点。
（2）幼儿用画笔、彩泥等学具，创作出自己喜欢的动物尾巴。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
2. 答案：例：小猴子的尾巴长长的，可以用来勾住树枝，帮助它稳定身体。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对动物尾巴的功能理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，观察各种动物的尾巴特点。
（2）开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习，共同探索动物世界的奥秘。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解不同动物尾巴的功能。
2. 教学过程：随堂练习中，幼儿用画笔、彩泥等学具创作动物尾巴。
3. 作业设计：画出自己喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
中班科学《动物的尾巴》教案优秀10篇
中班科学《动物的尾巴》教案优秀10篇中班科学《动物的尾巴》教案篇一活动目标：1．同伴交流自己对动物尾巴的认识，了解一些动物尾巴的外形特征和特殊用途，感知动物的多样性。
2．了解动物的兴趣和愿望。
活动准备：1．不同特征的动物尾巴图片若干（如水牛、狐狸、小兔、孔雀、蛇等）。
2．幼儿用书：《小兔借尾巴》。
活动过程：（一）教师有感情地讲述故事《小兔借尾巴》，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
教师：小朋友看，这是谁呀？（小兔）。
看，小兔长得什么样啊，小兔的尾巴是怎么样的？（短短的尾巴）你觉得可爱吗？可是小兔却对自己的尾巴不满意，你们想知道为什么吗？我们一起来听一听。
（二）教师根据故事内容，引导幼儿讨论。
教师：小朋友们听到了什么呀？听到了谁？故事中的小兔都向谁借尾巴的？它借到没有？那小动物们是怎么说的？（三种不同的形式提问：一、听到了谁，问谁借？二、除了这个还有谁？三、出示图片再问）小兔需不需要向别人借尾巴呢？为什么？教师小结：小动物的尾巴都有各自不同的本领，都有自己特殊的用途，不是其他动物可以替代的。
（三）教师引导幼儿讨论交流。
1、教师引导幼儿通过探索操作的形式来进一步掌握动物尾巴的作用。
教师：今天给小朋友准备了一张操作卡，上面有xxxxxx，他们的本领都会在旁边，一会请小朋友来匹配。
操作卡上的一条线是代表平衡，花朵是代表漂亮，你们在做之前要先看好动物后面的标记的意思。
2、幼儿操作，交代要求，教师巡回指导。
做好的幼儿可以和你旁边的小朋友交流一下，看看都做对了没有。
3、评价，教师小结：小朋友们真棒，都给小动物找到了尾巴，还找到了他们尾巴的作用。
（四）老师引导幼儿欣赏动物的图片。
教师：除了故事里的小动物，在我们的生活中还有许多的小动物，他们的尾巴也有不同的作用，你们知道吗？老师在桌上为你们准备了一些图片，我们一起找找、看看。
看看，它们的尾巴一样吗？有什么特殊的地方？你看到了哪些动物，他们的尾巴有什么作用？（五）教师引发幼儿继续探究动物的兴趣。
幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物的世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，通过观察、比较，培养幼儿对动物尾巴的感知和认识。
二、教学目标1. 了解常见动物的尾巴特点，知道动物尾巴的功能。
2. 能够通过观察、比较，描述动物尾巴的异同。
3. 培养幼儿对动物的兴趣，激发他们关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能。
难点：通过观察、比较，描述动物尾巴的异同。
四、教具与学具准备1. 教具：动物图片、动物尾巴模型、PPT、视频等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）邀请幼儿观察教室里的动物尾巴模型，让他们猜一猜、认一认，激发兴趣。
（2）引导幼儿谈论：“你们知道这些尾巴是谁的吗？它们有什么作用呢？”2. 例题讲解（1）展示PPT，讲解不同动物的尾巴特点及其功能。
（2）通过视频，让幼儿观察动物在生活中的尾巴作用。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一种动物，观察其尾巴特点，并讨论尾巴的功能。
4. 创作环节（1）引导幼儿用画纸、彩笔和剪刀，制作自己喜欢的动物尾巴。
（2）鼓励幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（1）回顾本节课所学内容，让幼儿复述动物尾巴的特点和功能。
（2）强调关爱动物，保护环境的重要性。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）动物尾巴的特点（2）动物尾巴的功能（3）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并标注其尾巴的特点和功能。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）本节课通过实践情景引入，激发了幼儿的学习兴趣。
（2）课堂气氛活跃，幼儿参与度高，教学目标基本达成。
（3）需要在下次课堂中加强对难点内容的讲解，提高幼儿的理解能力。
2. 拓展延伸（1）组织幼儿去动物园实地观察动物，深入了解动物的生活习性。
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇
幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案万能版8篇经验告诉我们，成功是留给有准备的人。
在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂知识能够吸引小朋友们的注意力，为了给孩子提供更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案有利于老师在课堂上与学生更好的交流。
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幼儿园中班科学课《动物的尾巴》教案【篇1】活动目标1、探索、发现各种力及其作用。
2、以诗歌仿编的形式进行表述。
3、激发幼儿探索科学的兴趣。
活动准备1、丰富有关力的概念及其本活动以前认识的各种力。
2、图片若干、风车、小汽车、弓箭、磁石、纸船等。
活动过程一、这是什么力。
1、交代玩耍要求：（1）玩耍时找一找力在哪里？是什么力让你的玩具动起来和停下的？（2）当音乐停下时，轻轻放下玩具回到自己的位置。
2、幼儿自由选择玩具，探索、发现、感受各种力的存在及作用。
教师巡回观察。
3、幼儿相互讨论自己的发现，教师注意倾听。
4、通过个别提问：“你的玩具是怎样运动的？”“是什么力在起作用？”共同分享发现成果。
并且在幼儿自由表述的基础上，引导幼儿总结讲述。
如：风车吱吱转，靠的是风力。
5、教师总结幼儿发现的各种力，并请幼儿从教师提供的图标中选出一种最适合的符号表现出来。
如：重力↓6、请几名幼儿用图片和各种力的图标表示自己的发现。
二、还有什么力。
1、刚才小朋友在玩中发现了各种各样的力就在我们身边，请你回忆一下在生活中，还有哪些事情用到力？用了什么力？2、引导幼儿在充分讨论、回忆的基础上发现更多种类的力。
如：会把东西压住的力是压力，推力、拉力......等等。
三、形形色色的力。
1、力有各种各样，它们起到的作用一样吗？我们把这些力和它们的作用编成一首好听的诗歌好吗？2、在图片和图标的辅助下引导幼儿用“什么样的事情，怎样运动，用的是什么力”这一形式创编诗歌。
活动结束让幼儿再次玩玩具进一步验证发现的结果，并一边玩一边朗诵自己创编的诗歌。
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学活动教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本教案选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》第三节《动物的尾巴》。
详细内容包括：认识不同动物的尾巴，了解动物尾巴的功能，掌握保护动物的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出几种常见动物的尾巴，了解它们的外形特征。
2. 培养幼儿观察、思考和表达的能力，激发他们对科学活动的兴趣。
3. 通过活动，使幼儿理解动物尾巴的功能，培养他们保护动物的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物尾巴的功能。
教学重点：让幼儿认识不同动物的尾巴，培养他们观察、思考和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物尾巴道具、动物卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示动物尾巴道具，让幼儿猜测是哪种动物的尾巴。
（2）教师邀请幼儿上台演示，让其他幼儿观察并说出尾巴的特点。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师展示PPT，讲解不同动物的尾巴特点及其功能。
（2）教师提问，引导幼儿思考和回答。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示动物卡片，让幼儿找出与卡片相对应的尾巴。
（2）教师讲解动物尾巴的功能，让幼儿举例说明。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己喜欢的动物尾巴。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并说出所画动物尾巴的特点。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
六、板书设计1. 板书《动物的尾巴》2. 板书内容：（1）几种常见动物的尾巴图片及名称（2）动物尾巴的功能七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并标注它的尾巴特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在活动中，教师应关注每个幼儿的参与情况，鼓励他们积极思考、表达。
（2）在讲解动物尾巴功能时，教师应尽量用生动的语言和实例，让幼儿易于理解。
中班科学《动物的尾巴》
中班科学《动物的尾巴》中班科学《动物的尾巴》（精选12篇）中班科学《动物的尾巴》篇1设计思路：随着儿童身心的进展，儿童对四周环境布满着奇怪，他们总是不停地看、听、摸、动。
尤其是儿童生活四周的小动物，对儿童有着剧烈地吸引力。
在一次“捉尾巴”的运动活动后，班里好多孩子都开头对动物的尾巴产生了极大的爱好。
有的孩子问：“陈老师，为什么小动物会有尾巴？”、“动物的尾巴为什么有些长有些短？”、“没有尾巴小动物会怎么样？”、，为了满意孩子们的探究欲望，结合《指南》中所提到的：“中班幼儿已经能运用自己的感官去探究、去了解。
他们经常喜爱刨根问底，不但要知道‘是什么’，而且还要探究‘为什么’”的年龄特点。
我准时捕获了孩子的爱好点，设计了本次教学活动。
盼望通过“动物的尾巴”这个活动，使孩子们的奇怪心得到满意。
在沟通、观赏、思索、争论的过程中，孩子会对动物尾巴的熟悉、逐步加深了解。
同时，使孩子们的亲近动物，宠爱动物的情感得到充分的流露，既满意孩子探究动物尾巴的爱好需要，又为孩子们供应了探究动物奥妙的机会。
内容与要求：1、知道几种小动物尾巴的形状及作用。
2、学习细致观看，萌发探究动物神秘的愿望。
活动预备：绳子一根，课件《苍蝇借尾巴》，材料包《找尾巴》活动过程：一、引入1、师：（出示绳子）这是什么？像什么？除了像、还像什么？（鼓舞幼儿运用已有阅历大胆想象）2、师：你们真聪慧，想出了这么多。
刚刚小伴侣说像尾巴，动物有尾巴。
哪些动物有尾巴呢？（幼儿发言）尾巴都一样吗？（不一样）都是什么样的？（有长的、短的、粗的、细的、）3、小结：各种动物有着各种各样不同的尾巴。
二、观赏故事1、完整观赏故事。
l 师：今日陈老师就带来一个关于尾巴的故事，一起来看看好吗？l 要求：谁去借尾巴了？它像哪些小动物借了尾巴？借到了吗？l 老师播放，幼儿观赏。
2、故事教学。
师：谁去借尾巴了？（苍蝇）苍蝇像谁借了尾巴？（小鱼、啄木鸟、梅花鹿、狐狸、老黄牛、）一共问几个小动物借了尾巴？（五个）借给他了吗？（没有）为什么不借给它？（有用处）有什么用处？（逐一动物回顾）小结：原来动物的尾巴都有它们自己的本事，对小动物们很重要，是不能缺少的。
中班科学活动《动物的尾巴》教案（通用14篇）
中班科学活动《动物的尾巴》教案中班科学活动《动物的尾巴》教案（通用14篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编收集整理的中班科学活动《动物的尾巴》教案，欢迎大家分享。
中班科学活动《动物的尾巴》教案篇1活动目标：1.了解动物尾巴的外形特征。
2.知道更多动物尾巴的不同用处，并能大胆讲述。
3.增进对动物的好奇心和探索欲望。
活动重点：通过不同方式了解动物尾巴的外形特征。
活动难点：探索发现更多动物尾巴的特殊用处，并能大胆交流讲述。
活动准备：1.经验准备：幼儿事先了解一些动物尾巴的外形特征及用处。
2.物质准备：《动物的尾巴》PPT课件；自制动物尾巴每人一条；操作图四份；黑色彩笔16支、桌子四张；小椅子四把为一组，共16人；《虫儿飞》音乐。
活动过程：一、游戏《猜一猜》，激发幼儿活动兴趣。
1.出示藏小动物尾巴图片，请幼儿猜一猜对应的小动物名称。
2.观看视频，进一步丰富相关知识。
播放视频《这是谁的尾巴》，引导幼儿了解更多小动物的尾巴以及小动物尾巴的外形特征。
小结：我们可以通过动物尾巴的外形特征猜出是哪一种小动物。
二、结合故事《谁丢了尾巴》，了解动物尾巴的作用。
1.结合故事内容，了解小燕子、啄木鸟、松鼠尾巴的形状及用处。
（1）提问：小燕子、啄木鸟、松鼠的尾巴是什么样的？有什么用处？小猴拾到的尾巴究竞是谁的？壁虎的尾巴又有什么作用？小结：小燕子的尾巴像一把剪刀一样，可以用来保持平衡控制方向；啄木鸟的`尾巴像小椅子一样，捉虫子的时候可以用来支撑身体；松鼠的尾巴像毛茸茸的大围巾一样，从树上跳下来的时候可以防止摔伤，也可以当作厚厚的棉被盖在身上；壁虎尾巴有断尾自教的作用。
（2）提问；如果动物的尾巴相互交换，行不行？为什么？小结：每个动物的尾巴都有不同的用处，有的尾巴帮助起跳，有的可以维持身体平衡；有些动物的尾巴是他们的武器，可以用来自卫和捕食猎物：有些动物用尾巴来驱赶蚊虫；有的也用尾巴来表达感情。
幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》含反思
幼儿园中班科学详案教案《动物的尾巴》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班科学教材第四章《动物世界》，详细内容为第三节《动物的尾巴》。
通过本节课的学习，让幼儿了解不同动物的尾巴特点及其功能，培养幼儿对动物世界的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和掌握不同动物的尾巴特点及其功能。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述动物尾巴的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点教学难点：理解动物尾巴的功能。
教学重点：认识和掌握不同动物的尾巴特点。
四、教具与学具准备教具：动物尾巴图片、动物玩具、幻灯片、挂图等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物尾巴图片，引导幼儿观察和讨论，激发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 讲解：通过幻灯片和挂图，详细介绍不同动物的尾巴特点及其功能，如兔子的尾巴短、松鼠的尾巴长、孔雀的尾巴能开屏等。
3. 实践操作：（1）分发动物玩具，让幼儿观察并描述各种动物尾巴的特点。
（2）组织幼儿进行“找尾巴”的游戏，巩固对动物尾巴的认识。
4. 随堂练习：让幼儿用画纸、画笔、剪刀和胶水，制作自己喜欢动物的尾巴。
六、板书设计1. 《动物的尾巴》2. 内容：（1）不同动物的尾巴特点（2）动物尾巴的功能（3）制作动物尾巴步骤七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的动物，并为其添加合适的尾巴。
2. 答案：根据幼儿画出的动物和添加的尾巴，评价其正确性。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解、实践操作、随堂练习等方式，让幼儿掌握了不同动物尾巴的特点及其功能。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和描述，培养其表达能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到动物园观察动物，了解它们的尾巴特点。
（2）开展家庭作业，让幼儿与家长一起查找资料，了解更多关于动物尾巴的知识。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解动物尾巴的功能。
2. 实践操作：确保幼儿能通过观察和描述，掌握不同动物尾巴的特点。
幼儿园中班动物的尾巴科学教案
幼儿园中班动物的尾巴科学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿知道不同动物的尾巴具有不同的形状和特征，了解动物尾巴的作用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较和描述动物尾巴的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物尾巴的好奇心，培养他们关爱动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解不同动物尾巴的形状和特征，知道尾巴的作用。
难点：让幼儿能够观察、比较和描述动物尾巴的特点。
三、教学准备：1. 教具准备：动物尾巴的图片、视频、动物尾巴的手工材料等。
2. 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入：通过一首关于动物尾巴的儿歌，引发幼儿对动物尾巴的兴趣。
2. 主体部分：a) 展示动物尾巴的图片，让幼儿观察并说出动物的名字。
b) 教师讲解动物尾巴的形状、特征和作用，如鸟的尾巴用来飞翔，鱼的尾巴用来游泳等。
c) 播放动物尾巴的视频，让幼儿更加直观地了解动物尾巴的特点。
d) 小组讨论：让幼儿分组讨论自己喜欢的动物尾巴，并说出理由。
e) 手工制作：让幼儿动手制作自己喜欢的动物尾巴，增强实践操作能力。
3. 总结与反思：让幼儿分享自己在活动中的收获，教师进行总结。
五、作业与延伸：1. 作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家里的宠物或周围的动物尾巴，并记录下来。
2. 延伸活动：组织一次户外活动，让幼儿观察不同动物的尾巴，加深对动物尾巴的认识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对动物尾巴知识的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在手工制作过程中的表现，评估他们的动手能力和创造力。
3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中对动物尾巴的关注和观察情况。
七、教学反馈与调整：1. 根据幼儿在活动中的表现，及时调整教学内容和方法，以满足他们的学习需求。
2. 针对幼儿在动手制作过程中的困难，提供个别指导和支持，帮助他们完成作品。
3. 结合家长反馈，调整家庭教育指导建议，促进家园共育。
八、教学内容拓展：1. 邀请动物专家或家长来园进行专题讲座，让幼儿深入了解动物尾巴的生态功能。
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【中班科学动物的尾巴教案】幼儿园科学动物的尾巴教案【--幼儿园工作计划】
1、认识常见动物的尾巴，并了解几种常见动物尾巴的妙用。
2、在活动过程中交流对动物尾巴的认识。
1、课件：动物的尾巴
2、彩笔、纸若干。
参观动物园，了解常见动物尾巴的用处。
教师：动物园里又来了许多小动物，请小朋友仔细看看
这些动物的尾巴是什么样的?像什么?猜猜它的尾巴有什么用处?
课件：动物的尾巴
1、观察动物，思考问题。
看看这些动物都有谁?
它的尾巴是什么样的?
猜猜它的尾巴有什么用呢?
(允许幼儿自由交流)
2、交流：你看到的动物的尾巴是什么样的?像什么?
教师：动物们的尾巴有的长，有的短，有的粗，有的细，各不相同。
那么动物的尾巴有什么用呢?
3、教师结合课件重点讲解：
(1)老虎的尾巴
(2)豹子
(3)狮子
(4)骆驼
(5)袋鼠
(6)猴子
(7)松树
它的尾巴有什么用处，教师回答幼儿的自由提问。
4、欢迎小小讲解员来介绍动物尾巴的用处。
老师有意识地提醒幼儿结合图片来介绍。
5、再次观赏，巩固对常见动物尾巴用处的认识。
小朋友知道了一些动物尾巴的用处。
请小朋友再去参观一下动物尾巴展览，
想一想，如果动物的尾巴互相交换，行不行?为什么?
(1)自由参观，互相交流，教师个别询问，了解幼儿的掌握情况。
(2)结束后交流：动物的尾巴互相交换行不行?为什么?
小结：每个动物的尾巴有不同的用处，
有的尾巴能使自己平衡，有的尾巴能掌握前进的方向，
有的尾巴能驱赶蚊虫等等。
尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。
(3)教师以问答歌《小朋友想一想》，总结幼儿所探索到的动物尾巴的妙用。
教师：小朋友，想一想，谁的尾巴象把伞?
小朋友，想一想，谁的尾巴象钩子?
小朋友，想一想，谁的尾巴象板凳?
1请幼儿谈谈自己的发现。
教师提问：“你喜欢谁的尾巴?”“它的尾巴有什么用?”
2、意愿绘画：动物的尾巴。
本文：
内容仅供参考。