幼儿园大班语言《会变颜色的房子》
大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思
大班语言优秀教案《会变颜色的房子》含反思一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的颜色》，详细内容为“会变颜色的房子”。
通过该故事，让幼儿感知色彩的变化，理解故事情节，培养语言表达和想象力。
二、教学目标1. 能够理解故事内容，掌握故事中出现的生词和短语，如“变色”、“神奇”等。
2. 能够用完整的句子表达故事情节，提高语言表达能力。
3. 感知颜色的变化，培养观察力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中颜色的变化，用语言表达出来。
教学重点：掌握故事情节，学习生词和短语，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、彩笔、画纸。
2. 学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一张房子的图片，让幼儿观察并描述房子的颜色。
引导幼儿思考：如果这座房子会变颜色，你们希望它变成什么颜色？2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事课件，讲述《会变颜色的房子》的故事。
讲解过程中，引导幼儿关注故事中颜色的变化，学习生词和短语。
3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。
如：故事中的房子变成了哪些颜色？为什么房子会变颜色？4. 小组讨论（10分钟）将幼儿分成小组，让幼儿用彩笔在画纸上画出自己心中的会变颜色的房子，并分享给其他小组。
教师邀请几名幼儿到讲台上展示自己的作品，并让其他幼儿用完整的句子描述作品。
引导幼儿思考：你们觉得这座房子为什么会变颜色？六、板书设计1. 故事《会变颜色的房子》2. 关键词：变色、神奇、观察、想象3. 颜色变化顺序：红→橙→黄→绿→蓝→紫七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的会变颜色的房子，并用完整的句子描述它的颜色变化。
2. 答案示例：我心中的房子会从红色变成绿色。
因为春天来临时，房子外面的花草树木都变得绿油油的。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对颜色的变化很感兴趣，但在用语言表达方面还有待提高。
《会变颜色的房子》幼儿园大班语言教案
《会变颜色的房子》幼儿园大班语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《会变颜色的房子》，主要内容分为三个部分。
第一部分是引入，通过讲述一个房子在不同时间、不同季节的变化，引发孩子们对房子颜色变化的好奇心。
第二部分是故事讲解，详细描述了房子在不同动物居住时的颜色变化，以及房子最终找到适合自己颜色的过程。
第三部分是实践活动，让孩子们发挥想象力，创作出自己心中的“会变颜色的房子”。
二、教学目标1. 培养孩子们对语言的兴趣，提高他们的听说能力和表达能力。
2. 培养孩子们观察力、想象力和创造力，激发他们对自然和生活的热爱。
3. 培养孩子们合作精神，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点重点：掌握故事情节，能够讲述房子颜色变化的过程。
难点：发挥想象力，创作出自己心中的“会变颜色的房子”。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、房子模型、彩色纸张、画笔、画纸等。
学具：每位孩子准备一张画纸、一支画笔、一把剪刀。
五、教学过程1. 引入：教师通过多媒体课件展示房子在不同时间、不同季节的变化，引导孩子们观察并说出房子颜色变化的顺序。
2. 故事讲解：教师详细讲述《会变颜色的房子》的故事情节，引导孩子们关注房子颜色变化的原因，以及房子最终找到适合自己颜色的过程。
3. 实践活动：教师分发彩色纸张和画笔，引导孩子们动手创作出自己心中的“会变颜色的房子”。
在创作过程中，教师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象力，用色彩表达自己的想法。
4. 分享与交流：教师组织孩子们展示自己的作品，鼓励他们讲述自己的创作思路，培养孩子们的表达能力和合作精神。
六、板书设计板书内容：《会变颜色的房子》故事情节简要1. 引入：房子在不同时间、不同季节的变化2. 故事讲解：房子颜色变化的顺序、原因及最终找到适合自己颜色的过程3. 实践活动：孩子们创作的“会变颜色的房子”七、作业设计作业题目：请孩子们根据自己的想象，画出一座“会变颜色的房子”，并写上颜色变化的原因。
大班语言教案《会变颜色的房子》含PPT课件
大班语言教案《会 变颜色的房子》含 PPT课件
汇报人：
目录
01.
添加目录项标题
03.
活动准备
05.
活动延伸
02.
活动目标
04.
活动过程
06.
活动评价
01
添加章节标题
02
活动目标
认知目标
理解故事内容，知道春天植物的变化 了解“变色的房子”中不同植物的特点和变化过程 认识故事中的主要角色，记住它们的特征和变化过程 理解故事中“变色的房子”的变化过程和原因
展开环节
导入：通过PPT展示彩虹图片，引导幼儿观察彩虹的颜色顺序。 讲解：教师讲解彩虹的形成原理，让幼儿了解光的折射和反射现象。 探索：教师引导幼儿探索不同颜色的混合会形成哪些新颜色，并让他们动手尝试混合颜色。 拓展：教师介绍不同文化中关于颜色的传说和象征意义，拓展幼儿的知识面。
结束环节
内容回顾：回 顾本次活动的 重点内容，加 深幼儿印象。
经验准备
了解颜色变化的原因 掌握PPT课件的操作方法 具备基本的语言表达能力 了解幼儿园教学的基本要求和特点
04活动过程Fra bibliotek导入环节
谜语导入：教师出示谜语，引导幼儿猜测答案。 谈话导入：教师与幼儿谈论春天的变化，引导幼儿回忆春天的景象。 图片导入：教师出示PPT课件，引导幼儿观察春天的颜色和景象。 音乐导入：教师播放音乐，引导幼儿感受春天的氛围。
家长评价
幼儿参与度：观察幼儿在活动中的参与情况，是否积极、投入。
语言表达能力：通过观察和与幼儿交流，评估幼儿的语言表达能力 和思维逻辑能力。
合作意识：观察幼儿在活动中是否能与同伴合作，共同完成任务。
兴趣爱好：通过活动了解幼儿的兴趣爱好，为后续的课程设计提供 参考。
幼儿园大班语言《会变颜色的房子》课件(1)
幼儿园大班语言《会变颜色的房子》课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为第一节《会变颜色的房子》。
通过讲述小兔子和小松鼠共同建造一座会变颜色的房子，引导幼儿观察、发现、探索自然界中颜色的变化。
二、教学目标1. 让幼儿了解房子变色的原因，培养幼儿对自然界现象的好奇心。
2. 培养幼儿的观察、表达、合作能力。
3. 培养幼儿对颜色的认知和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解房子变色的原因，培养幼儿观察、发现、探索自然界现象的能力。
2. 教学重点：通过故事让幼儿认识颜色，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、图片、变色房子模型、彩色笔、画纸等。
2. 学具：画笔、画纸、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示变色房子模型，引发幼儿兴趣，让幼儿猜测房子为什么能变色。
2. 例题讲解：（1）讲述故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注故事中房子的颜色变化。
（2）通过提问，让幼儿回顾故事内容，引导幼儿发现房子变色的原因。
3. 随堂练习：（1）出示图片，让幼儿观察并描述图片中的颜色变化。
（2）小组合作，让幼儿用彩色笔和画纸创作自己的变色房子。
（2）让幼儿分享自己的创作，培养幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书《会变颜色的房子》2. 板书内容：故事梗概颜色变化过程幼儿创作展示七、作业设计1. 作业题目：创作一个会变色的房子，并描述房子变色的过程。
答案示例：我画的房子是粉色的，当太阳升起时，房子变成了红色；到了中午，房子变成了橙色；傍晚时分，房子又变成了黄色。
2. 作业要求：用彩色笔或水粉在画纸上创作，描述清晰，颜色鲜艳。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展户外活动，让幼儿观察自然界中的颜色变化。
（2）组织家长参与，让家长协助幼儿完成变色房子的创作，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：理解房子变色的原因，培养幼儿观察、发现、探索自然界现象的能力。
大班语言教案会变颜色的房子含课件
大班语言教案会变颜色的房子含课件一、教学内容本节课选自大班语言领域教材第四章《奇妙的颜色》，详细内容为“会变颜色的房子”。
该故事讲述了一栋房子在经历不同季节时，外观颜色发生变化的故事，以此引导幼儿观察周围环境，认识并掌握颜色变化的规律。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握四季变化对房子颜色的影响，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过故事让幼儿学会颜色词汇，并能运用到实际情景中，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，激发幼儿对绘画活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握故事中房子颜色变化的规律，学会颜色词汇。
难点：引导幼儿将所学颜色词汇应用到实际情景中，进行绘画创作。
四、教具与学具准备1. 教具：课件、四季变化的房子图片、彩笔、画纸。
2. 学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示四季变化的房子图片，引导幼儿观察并讲述房子颜色变化的原因。
2. 例题讲解（10分钟）讲解故事《会变颜色的房子》，引导幼儿关注故事中房子颜色的变化。
结合故事内容，教幼儿学习颜色词汇。
3. 随堂练习（5分钟）让幼儿用彩笔在画纸上画出自己喜欢的房子，并给房子上色。
在绘画过程中，引导幼儿运用所学颜色词汇。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论房子颜色变化的规律。
每个小组派代表分享讨论成果。
展示幼儿绘画作品，进行评价和鼓励。
六、板书设计1. 《会变颜色的房子》2. 内容：四季变化对房子颜色的影响颜色词汇学习绘画创作展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的会变颜色的房子，并用所学颜色词汇进行描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：带领幼儿观察周围环境中的颜色变化，引导幼儿发现生活中的美。
开展家庭作业，让家长参与幼儿的学习过程，共同完成绘画作品。
重点和难点解析1. 教学目标中关于观察力、想象力、语言表达能力和合作意识的培养。
大班语言优秀优质教案《会变颜色的房子》含反思
大班语言优秀优质教案《会变颜色房子》含反思一、教学内容《会变颜色房子》选自大班语言领域课程，主要围绕教材第四章第三节“有趣色彩”展开。
本节课详细内容为：通过讲述一个关于房子会变颜色有趣故事，引导幼儿观察、发现、探索色彩变化，培养幼儿对颜色认知和想象力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识和掌握红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，解颜色之间相互关系。
2. 能力目标：培养幼儿观察、发现、表达颜色能力，激发幼儿想象力。
3. 情感目标：通过有趣故事，让幼儿体验合作快乐，培养团队意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：颜色之间相互关系，以及如何引导幼儿观察、发现、表达颜色。
2. 教学重点：让幼儿掌握六种颜色，培养幼儿对颜色认知和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、彩色笔、画纸、房子模型。
2. 学具：彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个五彩斑斓房子模型，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察房子颜色。
a. 提问：“小朋友们，你们看这个房子是什颜色？”2. 例题讲解：讲述故事《会变颜色房子》，引导幼儿关注房子颜色变化。
a. 讲解故事，引导幼儿观察、发现房子颜色变化。
b. 讲解颜色之间相互关系，如红色和黄色混合可以得到橙色。
3. 随堂练习：让幼儿用彩色笔在画纸上画出自己喜欢房子颜色。
a. 教师示范，引导幼儿正确使用彩色笔。
b. 幼儿绘画，教师巡回指导。
a. 让幼儿展示自己作品，说出所使用颜色。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 在黑板上挂图，展示故事中房子颜色变化过程。
2. 用彩色粉笔在黑板上写出红、橙、黄、绿、蓝、紫六种颜色，并用箭头表示颜色之间相互关系。
七、作业设计1. 作业题目：画一画自己喜欢房子颜色，并写出颜色名称。
2. 答案示例：画出一个蓝色房子，旁边写上“蓝色”。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过有趣故事和实践操作，让幼儿掌握颜色知识，但部分幼儿在颜色表达方面仍需加强。
幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》
幼儿园大班语言优秀教案《会变颜色的房子》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的现象》，详细内容为第三课时《会变颜色的房子》。
通过讲述小兔子和小松鼠房子的故事，让幼儿感知和理解色彩变化的现象，并培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 了解故事情节，理解房子变色的原因，培养幼儿对自然现象的好奇心。
2. 学会故事中的生词，并能用完整的句子表达故事内容，提高幼儿的语言表达能力。
3. 感知色彩变化，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解房子变色的原因，用完整的句子表达故事内容。
2. 教学重点：学会故事生词，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、房子模型、彩色笔、画纸。
2. 学具：幼儿用书、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示不同颜色的房子，引导幼儿观察并说出房子的颜色。
2. 故事讲解（10分钟）讲述故事《会变颜色的房子》，让幼儿了解房子变色的原因，引导幼儿关注故事中的生词和句子。
3. 例题讲解（5分钟）出示房子模型，让幼儿用故事中学到的句子描述房子颜色变化的过程。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行，每组选一个幼儿扮演小兔子或小松鼠，用故事中的句子描述房子颜色变化，其他幼儿倾听并评价。
5. 创设情境，巩固知识（10分钟）让幼儿用彩色笔和画纸，画出自己心目中会变颜色的房子。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心目中会变颜色的房子，并用故事中学到的句子描述。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的语言表达和观察能力进行评价，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家长分享所学故事，用故事中的句子描述生活中的色彩变化现象。
同时，教师可组织相关主题活动，如“我眼中的变色房子”，进一步培养幼儿的想象力和创造力。
重点和难点解析：1. 教学难点：理解房子变色的原因，用完整的句子表达故事内容。
变色的房子大班语言教案6篇
变色的房子大班语言教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班语言《会变颜色的房子》
活动目标：
1.理解故事内容，知道遇事要多动脑筋。
2．学会绿油油、金灿灿、红彤彤等词语。
3．体验不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受。
活动准备：
课件《会变颜色的房子》
活动过程：
一、导入
1.师：今天啊，有一个小动物他遇到了一个难题，我们来看看是哪个小动物，遇到了什么难题，这是谁
呀？
幼：小猪。
2.师：哦，小猪，原来小猪盖了座新房子，可是他不知道给新房子涂上什么颜色，涂什么颜色好呢？你
们帮他出出注意吧，好不好？你请说……（选 5个幼儿回答）
二、分段欣赏
1.师：小朋友们帮他出了这么多主意，动物朋友们也帮他出主意了，他们出了什么主意？我们一起来听
听。
（1）师：他问小羊，小羊说，绿色的房子绿油油，绿色一
定很好看。
他问小狗，小狗说，黄色的房子金灿灿，黄色一定很漂亮。
他问公鸡，公鸡说，红色的房子红彤彤，红色一定很美丽。
他问小兔，小兔说，白色的房子雪白雪白，一定很棒！
（2）提问：刚才哪些动物朋友帮他出主意了？好，你请说……幼儿回答
（3）提问：他们都是出了什么主意，他们让小猪把房子涂成什么颜色呢？你请说……幼儿回答
（4）我们来看一看你们说的对不对，是不是这几个小动物呀？哦，原来小羊、小狗小兔、公鸡来
帮忙了，小羊让他涂成……
（5）那他们在说这些颜色的时候都用了一个好听的词，有谁注意到了？小羊说绿色的房子的时候用了一
个好听的词？幼儿回答……
（6）那我们来听一听，看一看他们是怎么说的……他说绿色用了一个什么词？幼儿回答……原来这么绿
的颜色我们可以叫它绿油油，那你还见过哪些东西是绿油油的呢？幼儿回答……（青菜、大树、绿油油
的油漆）
可爱的小狗是怎么说的？他说黄色的时候用了一个什么好
听的词？（幼：金灿灿）那哪些东西是金灿灿
的呢，看哪个小朋友最爱动脑筋。
（金灿灿的香蕉、木板、
鸭梨）
会打鸣的公鸡说了什么,听一听公鸡在说红色的时候用了一
个什么好听的词语？（红彤彤）那你见过
红彤彤的什么？（爱心、樱桃）
小兔蹦蹦跳跳得说什么，那你见过雪白的什么呢？（粉丝、灯、珍珠）
（3）小动物们出了这么多主意，小猪该怎么办呢？那我们
来听听一听小猪是怎么想的……ppt
师：小猪说你们的颜色怎么样？（都很漂亮）那他的意思是……，那有什么办法让这些颜色都办到呢，
如果你是小猪你有什么办法？幼儿回答
师：那我们来看看小猪他是想出了什么办法。
小猪想了什么办法？刚才听到了吗？（幼儿回答：用种子
，在新房子周围播下了一粒粒种子）春天的时候种子怎么样？（发芽、长出叶子）到了夏天怎么样？（
幼：黄色。
师：哦，开出花，变成黄色）秋天?(苹果，屋顶结果子了，变成什么颜色)冬天呢？（白色、
盖上了白雪）小动物它们的想法都实现了，哦，每个季节它的颜色一不一样啊？……小猪爱不爱动脑筋
……真爱动脑筋，我们要向小猪一样哦，事先要动脑筋。
（4）师：那刚才呀，小动物们来看房子了，小猪请他们来
做客，小动物们看到房子变化都夸奖小猪的房。