(完整版)2018新七年级下册历史教学计划及进度表
人教版七年级中国历史教学大纲及教学进度表
人教版七年级中国历史教学大纲及教学进度表一、教学大纲1. 教学目标本教学大纲旨在通过研究中国历史，使学生了解中国的发展历程、文化传承和社会变革，培养学生对中国历史的兴趣和理解，提高学生的历史素养和综合能力。
2. 教学内容本课程按照中国历史发展的时间顺序，将内容分为以下几个单元：1. 中国古代文明的形成2. 秦汉时期的统一中国3. 魏晋南北朝与隋唐时期4. 宋朝与元朝的中兴5. 明朝与清朝的变革3. 教学要求1. 培养学生的历史思维能力，提高学生对历史事件的分析和评价能力；2. 建立学生对历史概念和事件的正确理解；3. 培养学生的历史意识和民族自豪感；4. 引导学生发展批判性思维和问题解决能力。
4. 教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授、讨论、分组研究、实地考察等。
通过多种形式的研究活动，引发学生的兴趣，培养他们的探索精神和合作能力。
二、教学进度表第一单元：中国古代文明的形成1. 概念解释：中国古代文明的特点和起源2. 研究内容：夏、商、西周时期的政治、经济、文化特点3. 重要事件和人物：夏朝的尧舜禹，商朝的商汤和武丁，西周的周武王和周公第二单元：秦汉时期的统一中国1. 概念解释：秦始皇统一中国的意义和影响2. 研究内容：秦朝的政治制度、法律制度和文化成就；汉朝的政治制度、经济繁荣和科技发展3. 重要事件和人物：秦始皇，汉高祖刘邦，张骞出使西域第三单元：魏晋南北朝与隋唐时期1. 概念解释：魏晋南北朝时期的政治动荡和文化变革2. 研究内容：魏晋南北朝的政治制度、社会状况和文化特点；隋唐时期的政治制度、经济发展和文化繁荣3. 重要事件和人物：司马炎，杨坚，唐玄宗，王维，杜牧第四单元：宋朝与元朝的中兴1. 概念解释：宋朝与元朝的政治制度和文化特点2. 研究内容：宋朝的政治、经济、文化成就；元朝的统治制度、社会状况和科技进步3. 重要事件和人物：宋太祖赵匡胤，宋徽宗赵佶，元世祖忽必烈，钱钟书，马可·波罗第五单元：明朝与清朝的变革1. 概念解释：明朝与清朝的政治制度和社会变革2. 研究内容：明朝的政治、经济、文化成就；清朝的政治制度、社会状况和对外关系3. 重要事件和人物：明成祖朱棣，清太宗皇太极，顾炎武，郑成功以上为人教版七年级中国历史教学大纲及教学进度表的内容概述，具体教学活动和评价方式可根据实际情况进行补充与调整。
人教版七年级历史下册教学工作计划及进度表
人教版七年级历史下册教学工作计划及进度表一、教学目标：本教学计划的目标是帮助学生全面了解人类文明的发展历程，培养学生的历史意识和历史思维能力。
具体目标包括：1. 了解世界各大洲的基本地理特征；2. 掌握古代文明的基本特点和其发展演变；3. 熟悉一些历史事件和名人事迹；4. 培养学生的历史分析和归纳能力。
二、教学内容和安排：本教学计划将分为以下几个单元，每个单元的教学内容和安排如下：第一单元：地理环境与文明发展1. 教学内容：- 各大洲的地理位置和地理特征；- 文明的发展与地理环境的关系。
2. 教学安排：- 第1周：介绍世界各大洲的地理位置；- 第2周：探讨文明发展与地理环境的关系；- 第3周：复和测试。
第二单元：古代文明的兴起1. 教学内容：- 两河流域文明；- 埃及文明；- 印度文明。
2. 教学安排：- 第4周：介绍两河流域文明；- 第5周：了解埃及文明；- 第6周：研究印度文明；- 第7周：复和测试。
第三单元：希腊罗马文明1. 教学内容：- 希腊城邦；- 罗马帝国。
2. 教学安排：- 第8周：介绍希腊城邦；- 第9周：了解罗马帝国；- 第10周：复和测试。
第四单元：中国古代文明1. 教学内容：- 夏商周；- 秦汉。
2. 教学安排：- 第11周：介绍夏商周；- 第12周：了解秦汉时期；- 第13周：复和测试。
三、教学方法和手段：本教学计划将采取多种教学方法和手段，包括：1. 讲授课文内容，引导学生理解和掌握知识；2. 演示视频和图片，帮助学生形象感知历史事实；3. 小组讨论和合作研究，促进学生的思维发展和互动交流；4. 课堂练和作业，巩固和检验学生的研究成果。
四、教学评估：本教学计划将通过以下方式对学生进行评估：1. 课堂表现：包括积极参与讨论、回答问题等；2. 课后作业：巩固和检验学生的研究成果；3. 单元测试：对学生对每个单元知识的掌握情况进行评估。
五、教学进度表：以下是本教学计划的大致进度安排：六、教学资源：本教学计划所需使用的教学资源包括教科书、教辅资料、多媒体设备等。
2018年春季七年级历史教学进度表
历史
学科 ( 部编人教版 ) 教学内容及进度
每 周课时数2 节 备注 4日正式开学
3.11 3.18 3.25 4.1 4.8 4.15 4.22 4.29 5.6 5.13 5.20 5.27 6.3 6.10 6.17 6.24 7.1 7.8
第1课 隋朝的统一与灭亡 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”
25日、26日、27日中招
～
～
～
期末考试
新蔡县教研室编制
2017-2018学年度第二学期教学内容及进度安排（供参考）
七 年级 周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 3.4 3.12 3.19 3.26 4.2 4.9 4.16 4.23 4.30 5.7 5.14 5.21 5.28 6.4 6.11 6.18 6.25 7.2 时间
第19课 清朝前期社会经济的发展第 20课 清朝君主专制的强化
～
～
～
5日、6日、7日假期 （清明节）
～
～
～29日假期 （劳动节）源自30日、1日是假期 （劳动节）期中考试
～
～
～
～
～
～
～
第21课 清朝前期的文学艺术 第22课 活动课：中国传统节日的起源 期末复习迎接考试 期末复习迎接考试
16日、17日假期 （端午节） 18日假期 （端午节）
～
第3课 盛唐气象 第4课 唐朝的中外文化交流 第5课 安史之乱与唐朝衰亡 第6课 北宋的政治 第7课 辽、西夏与北宋的并立 第8课 金与南宋的第9课 宋代经济的发展 第10课 蒙古族的兴起与元朝的建立 第11课 元朝的统治 第12课 宋元时期的都市和文化 假期 期中考试复习 第13课 宋元时期的科技与中外交通 第14课 明朝的统治 第15课 明朝的对外关系 第16课 明朝的科技、建筑与文学 第17课 明朝的灭亡 第18课 统一多民族国家的巩固和发展
部编人教版历史七年级下册教学计划及进度表
部编人教版历史七年级下册教学计划及进度表___ CurriculumAs a ___ graders。
it is important to help students improve their independent learning ability。
cultivate their interest in learning。
and achieve progress this ___。
this teaching plan is developed based on the school curriculum。
implementing the curriculum reform。
___。
___。
___ history and other subjects。
and ___' analytical abilities.Textbook Analysis___' quality。
reflect the spirit of the times and new ___ material but also a student's learning material。
It ___' interest in learning history。
emphasizing the ___ students' innovative spirit and practical abilities。
cing their learning burden。
and paying n to the multi-faceted and multi-level ns and n of knowledge inhistory。
It also emphasizes teaching students how to learn history and improve their own abilities.Analysis of Student nsSeventh-grade students have just entered r high school。
2018新七年级下册历史教学计划及进度表
2018新七年级下册历史教学计划及进度表 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN2018-2019学年度第二学期历史教学工作计划本学期我继续担任七（1）历史课教师，为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：一、教学目标：历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。
向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，教会初入中学的学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的潜力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的潜力、识图、读史料的分析潜力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
二、教材分析：本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。
第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书资料的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。
第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。
第三个单元“统一多民族国家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条资料标准进行了归纳组合。
最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。
突出了明清时期中外的矛盾与冲突，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。
三、学生基本状况分析：七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有必须的学习动力。
但两极分化现象比较严重，学生的学习习惯较差，跟不上教学进度的较多。
同时由于教材资料比上学期繁多，对于理解、分析潜力较弱的七年级学生来说，学习起来会有必须的难度。
四、教学方法和措施：1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发学生的学习兴趣，使学生由要我学变为我要学。
从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。
【最新】七年级下学期历史教学计划
2018七年级下学期历史教学计划新的学期,新的开始,学校会呈现出一派生机勃勃的新面貌.那么大家知道2018七年级下学期历史教学计划怎么写吗_以下是小编为您整理的”2018七年级下学期历史教学计划”,供您参考.2018七年级下学期历史教学计划【一】新的学期,新的开始,学校会呈现出一派生机勃勃的新面貌.为了搞好本期工作,特制定教学工作计划如下:一,指导思想方面.认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划,认真学习《教师法》,《义务教育法》,《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规,使自己对各项法律法规有更高的认识,做到以法执教.忠诚于党的教育事业,立足教坛,以课改为中心,以科研为导向,注重课堂常规教学,强化集体备课,在学习中成长,在反思中进步.以培养学生”探究学习”,”自主学习”,”合作学习”为核心,创造适合学生发展的空间,张扬学生个性,全面提升学生的科学素养.加强自然教学常规管理和教学研究,开辟教学改革新领域,进一步让自然教学成为实施素质的教育的重要阵地.二,新学期里,本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务.以强烈的事业心和责任感投入工作.第一学期七年级历史教学计划遵纪守法,遵守学校的规章制度,工作任劳任怨,及时更新教育观念,实施素质教育,全面提高教育质量,保持严谨的工作态度,工作兢兢业业,一丝不苟.热爱教育,热爱学校,尽职尽责,教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德.认真备课上课,认真批改作业.1,提高教学质量.要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我决定做好下面的工作: ⑴课前准备:备好课.第一学期七年级历史教学计划①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.②了解学生原有的知识技能 ,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动. ⑵课堂上的情况.组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服以往教学中存在的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.2,提高自身的业务水平. 积极参与听课,评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.3,培养多种兴趣爱好,博览群书,多看有关语文教学的书籍,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液.三,挖掘尖子生,做好培优工作,做好学生竞赛的培训工作.经过一个学期的调查,我们在五,六年级的学生中发现了不少在信息技术方面有着浓厚兴趣及一定特长的学生.为培养在这方面有兴趣及特长的学生,进一步提高学生的信息技术水平和操作能力,我们将从这批学生中挑选一批尖子生,组建电脑兴趣爱好小组,对他们进行信息技术方面的强化培训.同时,对原有的尖子生进行进一步的培训,进一步提高他们的信息技术应用水平,为进一步提高我校学生的整体信息技术水平打下良好的基础.四,积极培训教师,进一步提高教师计算机应用水平和操作能力.我校大部分教师已通过计算机初,中级水平考试,部分老师已经参加了全国计算机职称考试,我们有好多教师计算机应用水平整体来说还是比较高的,但是在信息技术与学科整合方面还欠缺经验.所以本学期的另一个重要工作就是进行教师计算机水平的培训工作.这是我校进行信息化管理的一个重要工作环节.五,做好校园网站的改版工作及校园应用软件的开发工作.学校校园网站第一版的设计获得了广泛的赞誉.经过一年多时间的运行,第一版的设计越来越不能满足我们的需要,为此,我们计划在本学期对校园网站进行改版工作.六,做好全校电脑的硬件维护.学校计算机的数量已达50多台,维护工作也增大很多.特是微机室,因上机任务繁重,电脑出现较多问题.但身为全校电脑的主要维护管理负责人,我会尽职尽现,做好维护管理工作,保证电脑的正常运行,从而保证教学及学校工作的顺利进行.七,配合学校其他教师和部门,认真完成好学校下达的各项工作任务.以上几点是本人这学期的教学,工作计划.我将严格按照计划中所述做好各项工作.若有遗漏及不对的地方,望各位领导和同事指正2018七年级下学期历史教学计划【二】一,学情况分析本学期我担任七年级【2】班历史教学,经过一个学期的学习,大家的学习兴趣被激发了不少,平均成绩也能够保持在合格状态了,部分学生还不够自觉,还需要督促,这个学期必须从调动学生学习兴趣上入手,注意力集中在历史课当中,争取取得更大进步.二,教材分析依据七年级历史课程标准,整合人民版,人教版历史教材,在改革中创新,在探索中提高,逐渐建构带有自己特色的历史教学模式,争取各个班的每个同学的历史成绩都有所提高.三,教学目标1,要在上册历史教学的基础上,使学生进一步掌握重要的历史事件,历史人物,历史现象,理解重要的历史概念,把握不同时期的基本特征以及发展趋势,认识历史发展的基本线索和基本规律.2,教学过程中要特别注重学生能力的培养.注意培养学生的创造性学习能力;解读,判断和运用历史材料的能力;发展学生的历史思维能力;培养学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析问题和解决问题的能力.3,对学生进行国情教育和爱国主义教育,形成正确的国际意识,教育学生继承传统美德,初步形成正确的道德观和价值观,形成健全的人格,养成具有符合社会发展需要的公民意识和人文素养.4,改变学生学习历史的兴趣,改变学生学习历史的不良习惯5,从严治教,提高成绩.四,具体措施(1) 以启发诱导式教学为主,并采用各种有效的教学方法和手段以激发学生学习历史的积极性;(2) 加强直观教学,充分利用教学挂图等教学工具;积极采用现代化教学手段.(3) 争取每期都要开设历史活动课,要求自己必须自始至终参加学生的活动,并且要让学生学有所得.五,进度安排本学期总课时为38课时,每周2课时.第一单元繁荣与开放的社会10课时第二单元经济重心的南移和民族关系的发展8课时第三单元统一多民族国家的巩固和社会的危机10课时总复习附录6课时2018七年级下学期历史教学计划【三】随着时光的流逝,新的一个学期又开始了.为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的,有计划,有组织的顺利的进行,特制订本学期的历史教学工作计划.一,指导思想以我校教学计划为指导,着眼于学生的发展,注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化,重视学生的思想情感教育,培养正确的世界观,价值观和人生观.注意引导学生进行探究性学习,开展丰富多彩的教学实践活动,营造良好的教学环境.在历史与其他学科之间建立对话的能力,努力提升教学的境界;实施综合性学习,提高学生的综合分析能力.二,教学内容中国史线索繁琐,所以主要是要将历史线索向学生讲解清楚.教材重点在于与历史发展的线索相关的重大事件和人物以及经济,文化的发展.难点在于向学生进行思想教育及对历史事件,人物的评价.世界史教学内容以应对中考为主.充分发挥学生学习的主动性,培养学生的创新精神,更加侧重于资本主义的发展史.三,学生情况分析七八年级学生处在长身体,长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为.另外,从道德的养成上来讲,是一个世界观,人生观,价值观的重要的形成时期,在这一个时期内的教学任务,从情感,态度,价值观这个层面上来讲,是一个培养爱国主义,形成正确的价值取向,进而形成正确的人生观和价值观念,完成教育教学中至关重要的环节.九年级历史由于在中考中分数所占比重不大,又由于是文科,学生的重视程度不够.所以成绩不理想.初三学生的心理,生理处于变化时期,其思想波动幅度大,对于学习历史学科的兴趣不高,缺少一定的积极性和向学性,需要老师动脑采取方法培养学生的学习兴趣,培养学生养成良好的学习行为习惯.另外,教材所述知识为世界历史,内容宽泛并有时间的跨度,有中考的任务,所以在动员学生思想方面,促使其认识学习的重要性和紧迫性.这对以后的教育教学工作提出了挑战,也对教师的水平提出了更高的要求:如何在较短的,有限的时间内,提高学生对于历史学科的兴趣.教师有责任帮助他们正确认识历史,激发他们的学习兴趣,端正学习态度,应经常了解,分析学生的心理与思想状况,以便做到心中有数.其次要切实了解学生的知识结构,认真分析其学习状况,发现其长短处,在此基础上制定切实可行的教学方案,从大多数同学的实际情况出发,同时也要兼顾两头.使所有学生在中考中都能取得一个良好的成绩.四,教学措施(一)做好教育常规工作1.认真钻研教材,教参,教纲;认真备课;上好每一堂课;细致批改作业;耐心辅导学生,教书育人.2.积极参加教研活动,吸取历史科有经验教师的教法,深入学习教学理论,积极撰写论文,提高教学理论水平和教研能力.3.优化课堂教学.严抓纪律,采用多种教法,如讨论,评论,阅读,自学等方式,启发学生动口,动手和学会学习.(二)基础知识教学1.对重大历史事件和重要人物进行具体描述,讲清线索.每课突出重点,基础点让学生把握巩固好.2.经济,文化,政治方面让学生知道,并了解发展情况,追溯本源,充实内容,联系当代与环保相关知识,及时教育.3.对课文知识进行归纳,综合,让学生系统把握,教会学生学法,记法,充分利用课本的思考提示,”想一想”等,增强学生爱好.提高教学效果.(三)教学过程中进行情感态度价值观教育:1.进行爱国主义优良传统教育.充分利用教材史实,增强学生爱国认知,学革命先烈及仁人志士的爱国事迹,为实现人类而奋斗.通过战争的破坏作用,及时对学生进行环保教育.2.初步用历史辩证唯物主义观教育.使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物,养分析归纳能力.3.进行维护祖国统一,增进民族团结教育.我国历史发展,是统一巩固发展,即使是革命时期同样是统一的,教学让学生了解民族发展,树立民族团结,民族平等的观念.4.进行优秀品德和高尚情操教育.历史上有无数杰出的政治家,军事家,思想家,科学家,文学家,艺术家和能工巧匠,都反映出高尚情操和优秀品德,值得发扬光大.5.进行国情教育,增强时代责任感,内外对比,更要为国争光,树立民族自尊,自豪,自信.针对初三学生时间较为紧张,学生的时间观念也很强,所以在本学期的教学中强化质量意识,优化课堂教学结构,课堂上做到精讲多练,课后认真做好培优补差工作,加强对薄弱学生的检查和督促工作.做到及时发现问题,及时解决.既要简明扼要,抓住重点,以节约时间;又要细致入微,交待清楚,尽可能的深入挖掘教材,来照顾到学生”先天”不足的问题.只有采取重点详讲,一般的知识点讲的方法.抓重点,带一般的知识点,从知识结构上选取里程碑式的事件,讲清事件的来龙去脉,不惜花费时间.强化理想前途教育,学习目的性教育和形势教育,使学生能够学得好.复习阶段,要认真制定复习计划,精心组织复习,以书为本,讲清概念,提示规律,指点迷津,提高学生的审题,解题的能力及速度.以确保中考考试取得圆满成功.。
七年级历史教学计划进度表
七年级历史教学计划进度表第一学期
单元一：古代文明
- 第一课：中国古代文明的起源
- 第二课：埃及和美索不达米亚的古代文明
- 第三课：印度河流域的古代文明
- 第四课：古代文明的特点和影响
单元二：古代希腊罗马文明
- 第一课：古代希腊的兴起和民主制度
- 第二课：古代希腊的科学和艺术成就
- 第三课：古代罗马的兴起和帝国制度
- 第四课：古代罗马的法律和道德观念
第二学期
单元三：中世纪封建制度
- 第一课：封建制度的起源和发展
- 第二课：封建社会的层级结构
- 第三课：封建领主和农民的生活
- 第四课：封建社会的影响和变革
单元四：欧洲大航海时代
- 第一课：大航海时代的背景和动因
- 第二课：哥伦布和马哥孛罗的航海探险- 第三课：欧洲殖民地的建立和发展
- 第四课：大航海时代的影响和意义
第三学期
单元五：近代工业革命
- 第一课：工业革命的起源和影响因素- 第二课：英国的工业革命和工厂制度
- 第三课：工业革命对社会和经济的影响
- 第四课：工业革命在其他国家的传播和影响
单元六：现代国际关系
- 第一课：世界两次大战的原因和结果
- 第二课：冷战时期的国际关系
- 第三课：联合国的成立和作用
- 第四课：现代国际合作与全球化问题
以上是七年级历史教学计划的进度表。
请根据学期和单元的安排进行教学。
最新部编人教版七年级历史下册教学工作计划及进度表
最新部编人教版七年级历史下册教学工作计划及进度表工作计划及进度表一、教学目标：历史教学是培养社会主义建设者和接班人的重要手段之一。
本教学计划旨在向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，培养学生研究和表述历史的能力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
二、教材分析：本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。
教学活动的设计与教科书资料的安排紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。
最后一单元“明清经济的发展与‘闭关锁国’”突出了明清时期中外的矛盾与冲突，为学生研究中国近代史做好铺垫。
三、学生基本状况分析：七年级学生对本学科知识产生了兴趣，但两极分化现象比较严重，学生的研究惯较差，跟不上教学进度的较多。
同时由于教材资料比上学期繁多，对于理解、分析能力较弱的学生来说，研究起来会有一定难度。
四、教学方法和措施：1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发学生的研究兴趣，使学生由被动研究变为主动研究。
从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。
课堂上体现因材施教，力争使每个学生各尽所能、各有所获，充分利用现代技术教育手段，制作多媒体课件，力求知识趣味化，提高课堂效率。
2、在教学过程中，不增加学生负担的前提下传授知识。
在讲授过程中，注意引导学生纵横比较，穿针引线，使整个历史发展状况显得脉络清楚，思路清晰。
并在课堂上注重培养学生的创新精神和实践潜力，调动学生的主动性和创造性，为探究性研究创造条件。
3、我们应该加强素质教育的理念和德育渗透，始终坚持“以学生终身发展为本”的原则，培养学生健康的生活态度，促进他们养成良好的行为惯和心理品质。
同时，我们也应该增强学生的社会职责感和使命感，发展他们的创新精神和实践潜力，并提高他们对社会的了解和适应能力。
4、我们应该关心和爱护学生，加强与他们之间的沟通，拉近彼此之间的距离。
尤其是要更加关注学困生的个性化需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018-2019学年度第二学期
历史教学工作计划
本学期我继续担任七（1）历史课教师，为了更好的完成本学期的教学工作，特制定工作计划如下：
一、教学目标：
历史教学是贯彻德、智、体、全面发展方针，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要手段之一。
向学生进行初步的辩证唯物主义和历史唯物主义教育，尤其是以发展规律教育，教会初入中学的学生初步掌握记忆、分析、综合比较、概括等方法，培养学生学习和表述历史的潜力，培养学生初步运用历史唯物主义的基本观点观察问题、分析问题的潜力、识图、读史料的分析潜力，增强学生的民族自豪感和爱国主义情感。
二、教材分析：
本册教材以隋朝到清朝初期为主要的历史发展线索。
第一个单元“繁荣与开放的社会”，教科书资料的安排和教学活动的设计，无不紧扣隋唐时期的“繁荣”与“开放”。
第二个单元“经济重心的南移和民族关系的发展”，实际涉及“民族关系的发展”和“经济重心的南移”两个主题。
第三个单元“统一多民族国
家的巩固和社会危机”，教科书对课标有关明清时期的五条资料标准进行了归纳组合。
最后《明清经济的发展与“闭关锁国”》以“简述‘闭关锁国’的主要表现，分析其历史影响。
突出了明清时期中外的矛盾与冲突，也为学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。
三、学生基本状况分析：
七年级学生经过一个学期的学习对本学科知识产生了兴趣，有必须的学习动力。
但两极分化现象比较严重，学生的学习习惯较差，跟不上教学进度的较多。
同时由于教材资料比上学期繁多，对于理解、分析潜力较弱的七年级学生来说，学习起来会有必须的难度。
四、教学方法和措施：
1、注重教学方法、教学手段的多样化和现代化，激发学生的学习兴趣，使学生由要我学变为我要学。
从学生的实际出发，确定教学目的、步骤，抓住教材的重点。
课堂上体现因材施教，力争使每个学生各尽所能、各有所获，尽全力的开启学生的思维火花，使学生能主动学习、参与教学。
充分利用现代技术教育手段，制作多媒体课件，力求知识趣味化，使学生爱学习，提高45分钟的利用效率。
2、在教学过程中，不增加学生负担的前提下传授知识。
在
讲授过程中，注意引导学生纵横比较，穿针引线，使整个历史发展状况显得脉络清楚，思路清晰。
并在课堂上体现新的教育理念，注重培养学生的创新精神和实践潜力。
以学生为本，调动学生的主动性和创造性，转变传统的学习方式，为探究性学习创造条件。
3。
加强素质教育理念和德育渗透，坚持“以学生终身发展为本”的原则，培养学生健康的生活态度，促进其养成良好的行为习惯和良好的心理品质。
增强学生的社会职责感、使命感，发展他们的创新精神和实践潜力，以及对社会的了解及适应潜力。
4、关心、爱护学生，加强与学生之间的沟通，拉近与学生之间的距离。
个性是要进一步提高对学困生的关注。
重视非智力因素对学生学习的影响和作用，加强对薄弱学生的检查和督促工作。
做到及时发现问题，及时解决问题。
对“学困生”既要调动他们的学习用心性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
五、教学进度与课时分配：
周次具体计划
第1周隋唐时期第1—3课
第2周第4课，第5课
第3周第一单元复习检测、第一单元讲评
第4周辽宋夏金元时期第6—7课
第5周第8课第9课
第6周第10—12课
第7周第13课机动
第8周第二单元复习检测、第三单元讲评
第9周复习
第10周期中考试
第11周明清时期第14课第15课
第12周第16—18课
第13周第19—21课
第14周第22课机动
第15周第二单元复习检测、第三单元讲评
第16周从头回顾课程第一单元
第17周从头回顾课程第二单元
第18周从头回顾课程第三单元
第19周期末复习
第20周期末测试
本学期，我将继续严格遵守学校的各项规章制度，严格执行自我的教学计划，争取在教育教学的工作上取得佳绩。