标题、开头、结尾
高分议论文的精彩构思(标题+开头段+论证段+结尾段)
高分议论文的精彩构思(标题+开头段+论证段+结尾段）1.标题：奋斗铸就辉煌【开头段】爱默生曾说：“凡事欲其成功，必要付出代价：奋斗。
”不管遇到多大困难，只要我们迎难而上，并且不懈奋斗，就一定能战胜困难，实现自己的目标。
唯有不懈奋斗，才能铸就辉煌。
【论证段】1.奋斗能创造奇迹。
2.奋斗能改变命运。
3.奋斗能赢得尊严。
【结尾段】反观当下，“躺平”与“佛系”已成为一些青年不思进取、不愿奋斗的借口。
他们经受一点点挫折就崩溃，遇到一点困难就放弃奋斗。
青年是国家的希望，作为新时代的青年，我们应以今日的奋斗书写人生的篇章，创造祖国的辉煌。
2.标题：以尊重之微光照亮世界【开头段】纵观人间，尊重之风悠长。
尊重他人，自古就是中华民族的传统美德，虽历经风云涤荡，依旧亘古传承，熠熠生辉。
【论证段】1.尊重之光所至处，人间温情自流露。
2.尊重之风所拂处，人间大爱自流露。
3.尊重之行所行处，人间爱意自流露。
【结尾段】冰心曾言：“走在生命的路两旁，随时播种随时开花，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘却不痛苦，有泪可流，却不悲凉。
”一束尊重之光打来，照亮了整个世界。
3.标题：在劳动中淬炼成长【开头段】《尚书》有云：“不知稼穑之艰难，乃逸乃谚。
”的确，没有挥洒过劳动的汗水，没有体会过劳动的艰辛，就很难真正理解劳动的内涵、珍视劳动的价值。
环顾我们身边，青少年“不识稼穑”的现象，并不罕见。
这也一定程度上折射出劳动教育淡化、弱化的现实。
【论证段】1.离开劳动，不可能有真正的教育。
2.劳动教育对成长而言，不仅意味着劳动技能的提升，更意味着劳动精神的培养。
3.伟大出自平凡，平凡造就伟大。
【结尾段】劳动教育是人生的“必修课”，但让它从课程表上的一种价值召唤真正成为砥砺成长的广阔天地，可能还有很长的路要走。
不让劳动教育流于形式，尤需社会、学校、家长齐心协力创造更多有利条件，让青少年真正走进生活的课堂、走进劳动的现场，在扎根大地的劳动中，展现风采，感受快乐，实现成长。
10套人民日报式标题+开头+结尾,教你学会写议论文!
07 沧海横流，方显英雄本色
（段中）在抗击疫情的严峻考验中，各行各业的广大共产党员报名在前、战斗在前、引领在前。 武汉大学中南医院重症医学科主任彭志勇主动请缨冲在最前线，他说 “我是一名老党员，又是科 室主任，我不冲谁冲，我不带头谁带头”；在武汉火神山医院施工中，中建三局二公司的严杨马不 停蹄地奋战在建设一线，他说“我是一名党员，哪里有需要，我就去哪里支援”；在天津蓟州东赵 各庄，27年党龄的司法所所长王辉，生命定格在疫情防控第一线……从救治病人的第一线，到基 层防控的最前沿，从工厂车间加班加点的生产，到科研实验室夜以继日的攻关，一位位党员，用 自己的实际行动诠释了对党和人民的忠诚。哪里最需要，哪里最危险，哪里就有共产党员挺身而 出。
05 有关青年与责的主题
开头：个人的理想奋斗，只有融入爱国主义的万顷洪流，方能形成排山倒海、无往不前之势。让 爱国主义成为学生的青春底色，才能培养担当民族复兴大任的时代新人。 结尾：“红楼飞雪，一时英杰，先哲曾书写，爱国进步民主科学”。正是有爱国主义这一强大精神 支柱，千千万万青年在与时代同呼吸、与祖国共命运中，书写了别样精彩的人生。在新时代弘扬 爱国主义精神，让爱国主义成为青春底色，我们就能让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的 持久风景，让青年英雄成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量！
06 好老师应有“有趣的灵魂”
段中：一句网络流行语说，好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一。具体到教师身上，可以 这么说，严肃的教师千篇一律，有趣的教师万里挑一。确实，有趣的灵魂太难得了，尤其对于那 些理科教师来说。于学科而言，像数理化这些基础学科，全是定律、定理、公式，严肃有余而活
语文作文10个精选开头结尾
语文作文10个精选开头结尾古人提出文章“六字诀”：凤头、猪肚、豹尾。
巧妙地运用比喻，说明文章的开头要像凤头一样引人入胜，中间好似猪肚一样丰满充实，结尾如同豹尾一样警策有力。
今天推荐10个精选开头结尾，希望能给大家提供一些借鉴和帮助。
1.标题：《无论得失，皆是过程》开头：人生在世，人们大多喜欢“得”，不喜欢“失”。
但现实是，得与失如影随形，有得的地方必定有失，有失的地方也必定有得。
在对得与失的纠结中，我们常常忽略一个基本的常识，那就是——无论得失，皆是过程。
结尾：“往者不可谏，来者犹可追。
”不汲汲于得，不戚戚于失，因为无论得失，皆是过程。
在过程中行走，在过程中7反思，在过程中突破，才是人生的真谛。
2.标题：《珍存纪念，追光前行》开头：岁月不居，时节如流，时间的长河中流淌着国家和民族的历史光华。
一个个纪念日如同结绳记事上的一个个绳扣，让数字成为岁月厚重的注脚，让流动的时光有了精神的刻度。
珍存纪念，追光前行，青春应绽放初心不改、奋勇前行的光彩。
结尾：日历上的淡淡墨痕赋予了时光不同的内涵，一个个纪念日让流动的历史有了确定的航道，让代代中华儿女有了笃行致远的精神依靠。
江山留胜迹，我辈复登临；珍存纪念，追光前行，用昨日的光辉织就人生锦缎，用今日之奋力前行换取祖国来日的繁荣昌盛。
3.标题：《吹尽狂沙始到金》开头：有人说，经过时间的沉淀，事物的价值才能被人们认识；也有人认为不尽如此。
而在我看来，真正有价值的事物是经得起时间的推敲的，即使它没有立刻为世人所认可，但经过时间的千淘万漉，其价值也会展现在人们面前。
结尾：对于我们而言，有些事物的价值，以我们有限的认知并不能完全理解，我们便要警惕在认识事物时过于片面化、简单化。
同时，我们也要相信有价值的事物，经历漫长的黑暗与等待之后，终有一天可以熠熠生辉。
4.标题：《论生逢其时》开头：时代洪流滚滚向前，波涛汹涌；时代钟表嘀嗒作响，日新月异。
生逢盛世，我们当做中流砥柱，当与国家共命运，与时代同脉搏，不叹生不逢时，不甘安分随时，要把握韶华，做时代的风向标，做时代的弄潮儿。
十个优美的开头与结尾带标题
十个优美的开头与结尾带标题以下是一些优美的开头与结尾，带有相应的标题：一、开篇之美开头：春日的晨曦透过窗帘，洒在熟睡的小镇上，万物苏醒，生机勃勃。
结尾：生活就是这样的美好，每一个细节都充满了诗意和温柔。
二、静谧的夜开头：夜幕降临，星辰点点，一轮明月悬挂在天空，照亮了寂静的小路。
结尾：夜，给人以宁静，让人在静谧中找寻自己的灵魂。
三、初雪开头：雪花纷纷扬扬地下着，像是天堂洒下的白色羽毛，覆盖了整个世界。
结尾：初雪带来了冬天的问候，也带来了新的希望和期待。
四、孤独的旅行开头：独自踏上旅程，背起行囊，面对未知的远方，心中满是期待和紧张。
结尾：孤独的旅行让我学会了面对自己，也让我更加珍惜身边的亲人和朋友。
五、四季轮回开头：四季更迭，春夏秋冬，每个季节都有它独特的色彩和韵味。
结尾：四季轮回，岁月如歌，让我们珍惜每一个时刻，感受大自然的魅力。
六、离别的车站开头：火车站的钟声响起，离别的时刻悄然而至，泪水在眼眶里打转。
结尾：离别是为了更好的重逢，愿我们都能在未来的日子里再次相见。
七、城市的喧嚣开头：繁华的街道，川流不息的人群，城市的喧嚣让我感到无比的压抑。
结尾：在这喧嚣的城市中，我渴望找到一片宁静的净土，让自己的心灵得到真正的放松。
八、童年的回忆开头：回想起童年时光，那些天真无邪的日子仿佛就在昨天。
结尾：童年是人生中最美好的时光，它给予了我们无尽的回忆和无尽的温暖。
九、雨中的漫步开头：细雨蒙蒙，我独自漫步在小巷中，感受着雨滴打在伞面上的节奏。
结尾：雨中的漫步让我感受到了生活的美好和宁静，也让我更加热爱这个世界。
十、友情的力量开头：朋友是生命中不可或缺的存在，他们给予我们力量和支持。
结尾：友情的力量是伟大的，它能够让我们在困难中坚持下去，也让我们在生活中更加充实和快乐。
【高分素材】8组高频主题的作文开头+结尾+分论点
【高分素材】8组高频主题的作文开头＋结尾＋分论点1.标题：用才华照亮前程【开头段】韩寒曾说，照亮你前程的，是你的才华。
曾经的他，通过写作彰显了自己的才华，并红遍大江南北。
在我看来，我们也应该如此，用才华去照亮前程。
【分论段】（1）用才华照亮前程，需要我们注重内在，不为外在所扰。
（2）用才华照亮前程，需要我们相信自己，不为人生设限。
（3）用才华照亮前程，需要我们经受挫折，不为岁月所动。
【结尾段】“红灯永远不能照亮你的前程。
照亮你前程的，是你的才华。
”只有立足于内在的修炼，直面人生的困境和岁月的洗礼，我们才能用才华照亮前程，无限接近人生的梦想。
2.标题：勇担使命，不负青春【开头段】青年是祖国的未来，民族的希望，是最有活力的一代。
李大钊曾说：“吾愿青年，生于青年，死于青年，为民族谋复兴，为人类进文明。
”这才是真正的青年，勇担使命，不负青春。
【分论段】（1）勇担使命，不负青春，需要我们迎难而上，毅然奔赴，搏取光明。
（2）勇担使命，不负青春，需要我们保持年轻，超越自我，追求不凡。
（3）勇担使命，不负青春，需要我们面向未来，昂首挺立在时代潮头。
【结尾段】鲁迅曾说：“愿青年，能做事的做事，能发声的发声，有一份光，发一份热，如荧光一般，如果竟没有火炬，我就是唯一的光。
”我亦愿同学们都能勇于担当使命，不负自己独一无二的青春。
3.标题：破层峦叠嶂，迎人生黎明【开头段】“梦会开出花来的/梦会开出娇妍的花来的/去求无价的珍宝吧”戴望舒的这首诗在今天具有最切实的意义。
我们每个人都是寻梦者，即使实现梦想的路上充满着艰辛，我们也会攻破层峦叠嶂，迎接人生黎明，嗅到梦想之花绽放的芳香。
【分论段】（1）因为选择精彩，人生才能出彩。
（2）因为超越自我，才能跑得更远。
（3）因为风雨过后，自见绚丽彩虹。
【结尾段】人生如同无边无际的瀚海，即使每个人身为小小浪花，也要掀起时代的巨浪，在人生的海平面上留下永不磨灭的价值。
生命不息，奋斗不止，永远向着梦想曙光进发。
题目开头结尾摘抄大全
题目开头结尾摘抄大全标题是一篇文章的重要组成部分，它能够准确地概括文章的主题并吸引读者的注意。
下面是一些常用的开头和结尾的摘抄，供你参考：开头摘抄：1. "生活是一本最好的书，每天都有新的一页等着我们去书写。
" 未知。
2. "人生没有彩排，每一天都是现场直播。
" 未知。
3. "成功的秘诀就是每天都比昨天更优秀一点点。
" 罗伯特·基奇尼。
4. "勇敢并不是不害怕，而是害怕时仍然去面对。
" 卡洛斯·卡斯塔尼达。
5. "真正的力量不是摧毁对手，而是提升自己。
" 未知。
结尾摘抄：1. "人生的价值在于奉献，而不是要求回报。
" 阿尔伯特·爱因斯坦。
2. "生活的意义在于追求更高的境界，而不是追逐短暂的快乐。
" 未知。
3. "每一次努力都是一次收获，每一次坚持都是一次成长。
"未知。
4. "成功的背后往往是无数次的失败，只有坚持不懈才能够迎来胜利的曙光。
" 未知。
5. "人生就像一场马拉松，只有坚持到最后才能够看到终点的荣光。
" 未知。
这些摘抄旨在为文章的开头和结尾增添一些哲理和启发，帮助读者更好地理解和思考文章的内容。
当然，你也可以根据具体的文章主题和风格选择适合的摘抄。
精美标题,开头,结尾
精美标题,开头,结尾
以下是一些建议的精美标题、开头和结尾：
1、标题：《青春的翅膀》
开头：青春是一段充满激情与梦想的旅程，如同翅膀一样载着我们去追寻自由与未来的方向。
结尾：愿我们都能拥有那双翅膀，无论何时何地都能展翅飞翔，让青春的光芒照亮我们的未来。
2、标题：《岁月静好，现世安稳》
开头：在这个喧嚣的世界里，我们渴望一份安静与平和，让岁月静好，现世安稳。
结尾：愿我们都能在岁月的长河中，找到属于自己的那份宁静与美好，让生活成为最美的诗篇。
3、标题：《梦想的力量》
开头：每个人都有自己的梦想，它是我们前进的动力，也是我们坚持不懈的源泉。
结尾：愿我们都能勇敢地追逐自己的梦想，用梦想的力量点亮人生，创造属于自己的辉煌。
4、标题：《感恩的心》
开头：感恩是一种美德，它让我们学会珍惜，懂得回报。
拥有一颗感
恩的心，让我们的生活更加美好。
结尾：愿我们都能常怀感恩之心，用真诚与善良去关爱他人，让这个世界充满爱与温暖。
作文的标题 开头 结尾【精选】
结尾的方法
抒情议论深化式 例：是啊!“会当凌绝顶，一览众山小”，不就昭示
着豪迈的超然般的幸福? “采菊东篱下，悠然见南山”，不就阐述着闲适超然般的幸福? “我楚狂人，凤歌笑孔丘”，不就演绎着
《拍卖诚信》、2001年） 《拷问灵魂》、《心在刃上选择》(2002年) 《都云老汉痴，谁解其中味》、《哥，你是捡来的吗？》
《亲近=成功？》（2003年） 《黛玉，你为谁愁？》、《让快乐多一条腿》（2004年）
《我是一只想死的“老鼠”》（2004年重庆卷） 《八——十八——二十八》（2005年福建卷）
二、创造性地拟题
1、 修辞法：可用比喻、拟人、对偶、顶真、设问…… 例：《人生也是一张答卷》、《生命的出口》、《打开“第三只 眼”》、《一花一世界》、《阳光很活泼》 (2000年)
《与诚信同行》、《带着“诚信”上路》、《点一盏心 灯》 (2001年)
《倾听心灵的钟声》、《月若有情月长吟》、《心星点灯》 (2002年)
作文的标题、开头、结尾
知识例话
如何拟题?
一、平实地拟题
1、在话题之前或之后加词语做标题——最简便的拟题方法 例：《学会阅读》、《阅读的乐趣》
《多一点宽容》、《爱需宽容》（2004年北京卷）
2、用中心做标题（议论文） 例：《在阅读中成长》
《改变思维，找到快乐》、《遭遇挫折，超越痛苦》 （2004年全国卷）
《争渡！怎渡？》、《生命岂能被痛苦占据》、《浮生若茶》、 《我的快乐妙方》（2004年全国卷）
2、借用或化用法：借它山之石，来包装润色自己的文章。 巧妙借用或化用名言警句、成语典故、诗词名句、俗语、歌
词、广告词、文学作品、影视剧题目…… （1）借用法：原版引进，原汁原味
例：《仁者见仁，智者见智》、《横看成岭侧成 峰》（2000年）
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系列丛书
例：“矮矮的藤萝，参天的古木，相互依靠才编织了别样的 风景；满满的玻璃瓶，未盈的一只杯，排在一起才营造了动人的 旋律；参差不齐的五指，同时伸出才构成了美丽的手掌。 人岂非如此？优点和缺陷共同组成了与众不同的人，全面发 展难道就推倒了扬长避短吗？成功，永远不能脱离个人特 质。”(《看！参差而美丽的五指！ 》)
高三总复习 ·新课标版 ·语文 第四部分·专题二十
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系列丛书
还有更多平凡的花朵，她们是教师、工人、农民、清洁工、 志愿者……她们在自己岗位上默默奉献，勤恳工作。她们平凡， 她们朴素，她们却拥有最迷人的芬芳。 剪一段浅浅烛光，点亮花房。我知道朴素的花朵拥有醉人的 芳香，朴素的人生才能为世间带来芬芳。人因为朴素而能真正贡 献力量，花朵因为朴素才能获得最美的绽放。
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第四部分·专题二十
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系列丛书
开篇起兴，实际上是以自然界的客观现象作比，引出了“扬 长避短，发掘特质”的观点。作者选取的“他物”又形象生动地 类比所提出的观点，给人清新独到、意境开阔的感觉，增强了文 章的吸引力和表达效果。
高三总复习 ·新课标版 ·语文
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第四部分·专题二十
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系列丛书
名师点评：标题新颖别致，令人眼前一亮。标题形象地揭示 了文章中心，以花喻人，颇具匠心。行文中，采用排比的修辞方 法，分别以“我看到你绽放，你是……”开头，条理清晰。文章 举例丰富，事例典型。林徽因、雷洁琼、陈树菊是详例，是点； 居里夫人、江觉迟、申雪是略写，是面，点面结合，论证严谨， 分析透彻。
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系列丛书
文章开篇简洁，直接切入题意，提出了“瞬间，也是一种永 恒”这个深奥而复杂的哲学问题，展现出了作者缜密的思辨能力 和成熟的心智，达到引人入胜的效果。
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系列丛书
2．排比入题，先声夺人 排比，能增强文章气势，朗朗上口，使文章富有节奏感和音 韵美。用来状物，能现异彩纷呈；用来叙事，会觉酣畅淋漓；用 来说理，尽显气势磅礴；用来辩论，正如排山倒海；用来抒情， 恰似汪洋恣肆。文章开篇用排比入题，能达到先声夺人的效果。 例：“如果说直道是风光旖旎的通途坦道，那么弯道就是险 象环生的林涧沟渠；如果说直道是海鸥伴飞的清风细浪，那么弯 道就是浪起滔天的激流回旋；如果说直道是鲜花含笑的宁静午 后，那么弯道就是征人行途的一蓑烟雨。
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系列丛书
5．借助修辞 如：①《烟随风逝名随史流》(福建考生)②《人淡如菊》(辽 宁考生) 剖析： ①运用了对偶的修辞手法。 ②运用了比喻的修辞手法。 6．诗意标题 如：①《忙兮忙兮奈若何》(上海考生)②《听听那冷雨》(湖 北考生) 剖析：①写现代人对忙的态度，运用楚辞中的标志词语 “兮”，增强了文章题目的文学色彩。②中“听听那冷雨”借鉴 余光中的散文题目，给人以清新之感。
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系列丛书
文章开篇引用余秋雨的观点，实际上是以他的观点引出了自 己的看法：中国传统文化正在被颠覆。然后接连发问，引出后文 的分析和解说。这一引用是从另一角度给人警醒，帮助突出了中 心。 4．精辟设喻，形象开阔 如果你想让语言文采飞扬，展现出一道亮丽的风景，你就可 在文章的开头运用比喻、类比等修辞，使语言如珍珠美玉，焕发 出夺目的光彩。开篇运用比喻，甚至是博喻，实际上就是我国诗 歌创作的传统手法“比兴”，高考作文可借他物比兴，也可借形 象帮助说理，以达到生动活泼，增强吸引力的效果。
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系列丛书
我看到你绽放，你是花，是如此美丽的花，娇艳的容貌，优 雅的谈吐，倾倒无数名人雅士。你是林徽因，是如此朴素的花， 你告别了夫人们的沙龙，与丈夫到乡村寻访古建筑，与学生去工 厂补救景泰蓝。仆仆风尘，经年奔忙，也许掩盖了你的美丽，却 无法掩盖你的芬芳，你选择了朴素的绽放，将芬芳与中国古建筑 一同留在人们的身旁。
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系列丛书
我看到你绽放，你是雷洁琼，是一个富贵人家的小姐，原本 应千娇百媚、锦衣华裳，可你选择做一朵朴素而芬芳的花，救国 抗战，为社会贡献力量。于是你离开家庭，去了农村，去了工厂。 于是你做了一名普通教员，组织学生发起爱国运动，宣传革命主 张。于是你成了民进的卓越领导人、民主斗士、著名教育家。你 是一朵花，放弃了缤纷的颜色，却收获了经久的芬芳。
系列丛书
写作指导： 这是一道材料作文。 材料中的名句都是含蕴丰富， 可以引发读者悠远想象的话。要想写好这篇由富有哲思的话引发 出来的作文，首先就要深层次地挖掘话语的含义。题干要求“以 其中两三句为基础确定立意”，实则是引导考生结合自己的感触 与思考，在充分理解名句内涵的基础上自主进行组合，从 “小 我”或“大我”的角度，以古鉴今，古为今用，激活名句的内在 生命力。 考生既可以集中论述两三个名句的相通内涵， 提炼主题。
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系列丛书
古今中外，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的 感触和思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写 一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题，不少于 800 字。
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第四部分·专题二十
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系列丛书
1．开门见山，直接扣题 如果你在高考作文中选择议论文，你不妨“开门见山”直接 切入话题，亮明观点，单刀直入，让急于知道你的文章是否符合 题意的阅卷教师吃一颗“定心丸”。观点表达得简洁明了也不失 为一个精致闪亮的“凤头”。 例：“永恒，不只在于时间从洪荒而来的脚步；也不只在于 风声从亘古而至的呢喃。一个瞬间，往往也能成就永恒。”(《这 也是一种永恒》)
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第四部分
写作
第四部分
写作
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专题二十
标题、开头、结尾
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审技巧•定能力
总结考技 手中有法
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技法一
标题拟写
对文章标题的作用，人们常常说“题好文一半”，“标题是 文章的眼睛”，其重要性毋庸置疑。好的文章标题能够收到先声 夺人的效果。 1．反弹琵琶 对传统的言论、观点进行反说，这样拟写标题，必然能够使 人耳目一新，眼前一亮。
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技法二
开头拟写
俗话说“万事开头难”，又有人说“好的开头等于成功的一 半”，高考作文开头也不例外，作文开头对整篇文章也具有至关 重要的作用。 怎样巧饰“凤头”，才能一开篇就吸引阅卷者的目光，让他 们迅速发现你的才情、个性呢？下面以近年高考优秀作文为例， 介绍几种实用的开头方法。
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我看到你绽放，你是花，是经霜历寒的菊花，在生活的严寒 中仍能傲然绽放。你是陈树菊，是一个普通的卖菜妇人，生活贫 困艰辛却乐于助人。你帮助数百名学生重返校园，你数十年如一 日致力慈善，你向学校捐的款累计达 32 万美元。你的善良，如 同淡雅的花香，芬芳绵长。 我还看到过许许多多朴素的花在绽放。是居里夫人，放弃上 流社会的生活，埋头实验，将一生的时间用于科研，为人类做出 巨大贡献；是江觉迟，到贫困的横断山脉一处原始草原的孤儿院 工作至今，教当地孩子识字，把文明带到了边疆；是申雪，默默 苦练十年，为中国赢来冬奥会金牌。
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系列丛书
4．设置意象 如：①《听泉》(浙江考生)②《一把旧锄头》(湖北考生) 剖析：①《听泉》一文，文章用“泉”象征人们内心那种对 民族、对他人、对生命的关怀，来说明人文对我们每个人生存和 发展的意义。②《一把旧锄头》文中，“一把旧锄头”成为贯穿 全文的一条线索，推动文章情节的发展。
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剖析： ①是取自于电视剧的名字。 ② 《任是“无情”也动人》 本身是一句唐诗，在“无情”和“动人”的悖论中吸引读者，抓 住读者，收到很好的效果。③取自于诗句，也是全文的着眼点所 在。
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第四部分·专题二十
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第四部分·专题二十
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如： 《此时有声胜无声》(话题：语言与沟通) 剖析：广东卷的作文是阐述语言的作用。这是对中国传统的 “沉默是金”的反驳。 作者巧妙的对白居易 《琵琶行》 中诗句“此 时无声胜有声”进行反用，既彰显了作者的文化底蕴，又显示了 作者的机智。
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第四部分·专题二十
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系列丛书
2．撷取引用 这种拟题方式，是在现存的诗文、歌词、文章中采撷自己需 要的一句话作为标题。这句话能够揭示文章的写作方向，概括文 章的主旨，同样可以显现作者的文化积累和语文素养。 如：①《不要和陌生人说话》(江西考生)②《任是“无情” 也动人》(福建考生)③《行到水穷处，坐看云起时》(安徽考生， 2012 年)
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1． (2018· 甘肃省阶段性过关考试 )阅读下面材料，根据要求 写作。 ①人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。(司马迁) ②沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡) ③业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。(韩愈) ④面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。(周恩来) ⑤走自己的路，让别人说去吧！(意大利· 但丁) ⑥冬天来了，春天还会远吗？(英国· 雪莱)