黑龙江省人教版数学一年级上册第5章第4节连加 连减同步练习
小学数学人教版一年级上册《连加连减》资料连加连减
小学数学人教版一年级上册
《连加连减》资料
连加连减
连加连减是小学数学一种算术方法，能够引导学生经历用所学知识解决实际问题的过程，使学生感受到连加、连减与实际生活的紧密联系。
并体验用数学的乐趣。
连加连减小故事
原来有3条小鱼，游来了2条小鱼，又游来了1条小鱼，请问现在一共有几只小鱼？
答案是：3+2+1=6（条），现在一共有6条小鱼。
晶晶最喜欢吃糖了，一天，妈妈给了晶晶4根棒棒糖，爸爸给了她2根棒棒糖，后来奶奶来看晶晶，又给她带来了1根，晶晶一共有几根棒棒糖呢？
答案是：4+2+1=7（根），一共有7根棒棒糖。
人教版小学一年级上册数学第五单元《4.连加连减》教案及板书设计_教学设计
人教版小学一年级上册数学第五单元《4.连加连减》教案及板书设计_教学设计4 连加连减一课时教学内容连加连减教材第65页的内容及练习十四。
教学目标1.初步理解连加、连减算式的含义。
2.掌握连加、连减算式的运算顺序和计算方法并能正确计算。
重点难点理解含义,掌握方法,正确计算。
教具学具主题图,投影,小棒等。
教学过程一学前准备1.口算10以内数的加减法。
2.算一算。
(1)3加2等于几?再加1等于几?(2)8减2等于几?再减2呢?二探究新知1.学习连加。
(1)出示小鸡图。
(前半部分)请同学们用三句话说说图意。
(原来有5只小鸡,又跑来了2只,求一共有几只小鸡)提问:求一共有几只小鸡,怎样列式?板书:5+2(2)继续出示小鸡图。
提问:又跑来了1只小鸡,现在一共有几只小鸡?谁会列式?板书:5+2+1=8(3)提问:这个算式和我们以前学的有什么不同?老师说明:像这样有2个加号、连续相加的算式叫做“连加”。
板书课题:连加(4)学习读法:5+2+1读作5加2再加1,表示把5、2、1合起来。
同桌读算式,自由读算式。
(5)学习连加的计算方法。
5+2+1怎样计算呢?请再看一遍小鸡图的演示过程。
先演示原来有5只小鸡,又跑来2只,这表示把5和2合起来,就是先算5加2,也就是7,接着再出示跑来1只,表示把7和1合起来,就是再算7加1等于8。
读算式,5加2再加1等于8。
同桌说说计算方法,先算什么,再算什么。
(先算5加2得7,再算7加1得8)2.学习连减。
(1)先出示8只小鸡,演示走了2只。
提问:还剩几只小鸡?怎么列式计算?板书:8-2=6演示又走了2只。
提问:又走了几只小鸡?还剩几只小鸡?配合学生说的,老师板书:8-2-2=提问:这个算式表示什么意思?(从8里去掉2以后再去掉2)(2)提问:这个算式和我们以前学的有什么不同?老师说明:像这样有2个减号,连续相减的算式叫做“连减”。
板书课题:连减如何进行连减计算呢?(3)小组里讨论计算方法并算出得数,然后小组汇报计算的结果和过程。
一年级上册数学一课一练连加、连减_人教新课标(2018秋)(含答案)
《连加、连减》同步练习一、单选题1.2 ＋4＋3＝（）。
A.7B.8C.9D.102.0＋4＋6＝（）。
A.7B.8C.9D.103.6－2－3＝（）。
A.0B.1C.2D.34.10－4－3＝（）。
A.0B.1C.2D.35.6－2－4＝（）A.2B.5C.0D.46.在□里填上正确的数.二、填空题1.看图写算式。
一共有________个苹果。
2.看图写算式。
一共有________个圆圈。
3.1＋3＋________＝8。
4.3＋________＋4＝9。
5.2＋________＋5＝10。
6.2＋________＋________＝10。
7.在方框里填上合适的数.（1）8.在下面的横线上填上＞、＜或＝.3＋6－7________ 39.看谁填得又对又快.10.在下面的横线上填上＞、＜或＝.8-4________3＋4-57-7＋10________4＋5三、解答题1.看图列式2.看图列式3.看图列式4.校园舞蹈比赛要定服装, 每套衣服需要2块布。
/答案解析部分一、单选题1.【答案】C【解析】【解答】2 ＋4＋3＝9【分析】2加4得6, 6加3得9。
故选: C。
2.【答案】D【解析】【解答】0＋4＋6＝10【分析】因为0加任何数都得原数, 所以0加4得4, 4加6得10。
故选: D。
3.【答案】B【解析】【解答】6－2－3＝1【分析】6减2得4, 4减3得1。
故答案为: B。
4.【答案】D【解析】【解答】10－4－3＝3【分析】10减4得6, 6减3得3。
故选/: D。
5.【答案】C【解析】【解答】【分析】连减的计算的方法:先把前两个数相减,然后用第一步的得数减去第三个数.6.【答案】二、填空题1.【答案】9【解析】【解答】3＋2＋4＝9（个）【分析】根据图意, 第一只刺猬上有3个苹果, 第二只刺猬上有2个苹果, 第三只刺猬上有4个苹果, 所以一共有3＋2＋4＝9（个）苹果。
故答案为: 3＋2＋4＝9（个）。
人教版一年级上册数学 连加连减应用题 综合训练(含答案)
12．小动物排队。小熊前面有3只小动物，后面有6只小动物，这一队一共有多少只小动物？
（只）
13．芳芳浇了4棵树，冬冬浇了3棵树，贝贝和冬冬浇的同样多。他们3人一共浇了多少棵树？
（棵）
14．一共有10个萝卜，小白兔说：我吃了2个萝卜，小灰兔说：我吃了4个萝卜，还剩下几个萝卜？
（个）
15．妈妈买下面一些物品正好用了9元钱，她可能买了哪些物品？把想到的方法告诉你的好朋友！
7．2＋2＋1＝5（个）
8．5；2；3
（1）5－3＝2
（2）5－2＝3
（3）10个
5＋2＋3＝10
9．10－4－3＝3（块）
10．3个
11．4＋2＋3＝9（辆）
12．3＋6＋1＝10（只）
13．4＋3＋3＝10（棵）
14． （个）
15．方法一：一瓶墨水、一块雪糕、一个羽毛球
方法二：一把梳子、一棵白菜
整体而言，人教版一年级上册数学连加连减应用题综合训练通过丰富多样的题目设计，全面考察了学生的计算能力、逻辑思维能力、分类比较能力以及解决实际问题的能力。这些题目紧密联系实际生活，有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的数学素养。同时，训练题目还注重培养学生的创新思维和解决问题的能力，为学生的全面发展奠定了坚实的基础。
人教版一年级上册数学连加连减应用题综合训练
1．一共有几个 ？
2．一共有多少只 ？
（只）
3．一共有10瓶饮料。
（．还剩几只大雁？
（只）
7．几个小朋友排成一队去洗手。小龙同学发现，从前面数他排在第2位，从后面数他也排在第2位，一共有几个小朋友？
（个）
8．数一数，填一填。
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【精品课件】2024年新人教版一年级数学上册 第5单元 6~10的认识和加减法《连加、连减》教学课件
你又看你到能了计什算么这？个 能提出式一子个吗问？题吗？
新课讲解
8－2－2 = 4
6
可以先计算 8－2吗？
新课讲解
4＋3＋ 1 ＝ 8
7
先说一说图的意 思你，是再怎填样一计填算。的？
先计算4+3，从 左到右依次计算。
新课讲解
10－3－ 5 ＝ 2
7
你先是说怎一样说计图算的的意？ 思，再填一填。
2
3
5
课堂小结
连加 连减
连加、连减的计算题要从 左到右依次计算。
小朋友们，再见！
复习旧知
一共有几只小鸡？ 5＋2
你看到了什么？能 提出一个问题吗？
探索新知
一共有几只小鸡？ 5＋2+1
你又看到了什么？ 能提出一个问题吗？
合作探究
一共有几只小鸡？ 5＋2 = 7
一你共会有计几算这只个小鸡？
算式吗？
5＋2＋1 = ？
新课讲解
5＋2＋1= 8
7
可以先计算 5+2吗？
新课讲解
还剩几只小鸡？ 8－2－2
先计算10－3，从 左到右依次计算。
知识运用
填一填。
2＋3＝ 5 5＋4＝ 9 2＋3＋4＝ 9
5
9－3＝ 6 6－4＝ 2 9－3－4＝ 2
6
2+4+1=?
7
8
9
4+0+6=？
6
8
10
10－6－3=？
4
3
1
2+2+4=?
4
8
10
8-5-3=?
2
0
3
4+3+2=?
一年级上册数学一课一练连加、连减_人教新课标(含答案)
《连加、连减》同步练习我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
一、单选题要练说，得练听。
听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。
我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。
当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。
平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。
人教版一年级数学上册连加连减及加减混合同步练习题
人教版数学 分 数学一年级（上）体型新颖丰富 体型新颖丰富掌握考试动态 直接重点难点提高考试成绩 周考/月考/单元考/期中考/期末考6.4 连加连减一、算一算，并观察有什么规律。
二、开锁。
三、看图列式计算。
四、填一填。
五、接着算。
六、看图列式。
七、连线。
八、横行、竖行的数相加各得多少？九、按图形表示的数计算下列各题。
十、开动小脑瓜。
十一、看图列式。
十二、先在○里填上数，使每条线上三数之和是9，再把算式写下来。
十三、动脑筋。
参考答案一年级数学下册期末检测卷一、填一填。
(每空1分，共27分)1．一个两位数，个位上是6，十位上是8，这个数是( )，读作：( )。
2．7个十是( )，与它相邻的数是( )和( )。
3．两个一样的正方形可以拼成一个( )，两个一样的长方形可以拼成一个( )。
4．比26多20的数是( )，9比35少( )。
5．4元＝( )角6元5角＝( )角3元＋6角＝( )元( )角48分＝( )角( )分6．用做成一个，字母F的对面是( )，字母C的对面是( )。
7．按规律填空。
(1)99、88、77、( )、( )、( )。
(2)____ ____ ____(每空填一个)8．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
43－933 7元8分78角56＋870 6元－4角5元4角二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1.左图中有3个三角形。
( ) 2．88中的两个8的意义不相同。
( ) 3．10张1角纸币和1枚1元硬币的面值相等。
( ) 4.按此规律排下去，第12个图形是。
( ) 5．下图都是水果。
( )三、选一选。
(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分)1．一瓶果汁卖4( )。
A．分B．角C．元2．用4个不能拼成( )。
A．正方形B．长方形C．圆3．下图中不同类的是( )。
A. B. C.4.根据规律，被挡住的部分应有( )颗珠子。
A．3 B．4 C．55.有89个，有28个，的个数比的个数( )。
人教版一年级上册数学 连加连减应用题 综合训练【含答案】
17．9－2－4＝3
18．9－2－3＝4
19．10－2－3＝5（个）
20．10－2－4＝4（个）
21．可以买一个乒乓球拍和一根跳绳，也可以买2个茶杯和2根跳绳，还可以买5根跳绳
22．10只
23．10-5-4=1
24．10-2-4=4
25．10-5-4=1
一年级上册数学连加连减应用题综合训练
1．一共有几个 ？
2．一共有多少只 ？
（只）
3．一共有10瓶饮料。
（瓶）
4．瓜架上还剩几根丝瓜？
5．一共有几根 ？
6．还剩几只大雁？
（只）
7．几个小朋友排成一队去洗手。小龙同学发现，从前面数他排在第2位，从后面数他也排在第2位，一共有几个小动物排队。小熊前面有3只小动物，后面有6只小动物，这一队一共有多少只小动物？
（只）
13．芳芳浇了4棵树，冬冬浇了3棵树，贝贝和冬冬浇的同样多。他们3人一共浇了多少棵树？
（棵）
14．一共有10个萝卜，小白兔说：我吃了2个萝卜，小灰兔说：我吃了4个萝卜，还剩下几个萝卜？
（个）
15．妈妈买下面一些物品正好用了9元钱，她可能买了哪些物品？把想到的方法告诉你的好朋友！
方法一：
方法二：
16．一只 、一只 和一只 ，它们一共有多少只脚？
（只）
17．看图列式计算。
（个）
18．还剩几只大雁？
（只）
19．奶奶家里有10个 ，第一天吃了2个 ，第二天吃了3个 ，还剩下几个 呢？
20．有10个苹果，妈妈吃了2个，小红吃了4个，还剩下几个苹果？
21．10元钱可以买哪些东西？
22．两种水果一共有1只，又买苹果7只，还买了2只香蕉，一共有几只？
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黑龙江省人教版数学一年级上册第5章第4节连加连减同步练习
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
一、单选题 (共8题；共16分)
1. （2分）根据题意选择正确的算式。
（选择正确算式的序号）
河里有一群鸭子，游走了14只，还剩20只。
河里原来有多少只鸭子？（）
A . 34－20
B . 14＋20
C . 20－14
2. （2分）哪三个数相加减最接近50？
A . 200－120＋30
B . 300－260＋65
C . 100－80＋12
D . 180＋300－14
3. （2分）被减数是536，已知差求减数，用（）计算．
A . 加法
B . 减法
C . 乘法
D . 除法
4. （2分）○比△多（）个。
A . 1
B . 2
C . 3
D . 4
5. （2分）车上原来有46人，在新华站下车18人，光明站上车15人。
车上现在有（）人。
A . 23
B . 33
C . 43
6. （2分）图中还剩几只青蛙？（）
A . 5-1=4
B . 4+1=5
C . 5-4=1
7. （2分）加法竖式计算中，当个位相加满十，就应向（）位进1．
A . 个
B . 十
C . 百
8. （2分） 376-101如果错算成376-100+1，计算结果与正确结果相比（）。
A . 一样多
B . 多1
C . 多2
二、填空题 (共7题；共20分)
9. （3分）________个十和________个一是68；________个十是一百。
10. （1分）一个两位数，个位上是2，十位上是6，这个两位数是________。
11. （1分）用1，5，6，8组成的最小的四位数是________。
12. （6分） 35的“5”在________位上，表示________个________。
“3”在________位上，表示
________个________。
13. （1分） 100000读作________。
14. （6分）在数位顺序表中，从个位起，万位是第________位，亿位是第________位．百万位的右边是________位，百万位的左边是________位．一个六位数的最高位是________位；最高位是千万位的数是________位数．
15. （2分）一个数比81小，比78大，这个数可能是________或________．
三、解答题 (共4题；共25分)
16. （5分）看数填表画图
17. （10分）出租车司机星期一早晨出车时，里程表的读数是30千米，司机记录了星期一至星期五每天回家时的里程表读
数。
（单位：千米）
星期一星期二星期三星期四星期五
232315475614737
（1）哪一天行驶的里程数最多？
（2）五天共行驶多少千米？
18. （5分）把下面左、右格子里的数填入中间圆的空格里，使它们的和是1000。
19. （5分）白云小学六年级订《科学画报》205份，五年级比六年级少订67份，四年级比五年级少订39份，五年级订了多少份?四年级呢?
参考答案一、单选题 (共8题；共16分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
二、填空题 (共7题；共20分)
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
三、解答题 (共4题；共25分)
16-1、
17-1、17-2、
18-1、19-1、。