数据库技术课程标准
《MySQL数据库技术与应用》课程标准
《MySQL数据库技术与应用》课程标准《MySQL数据库技术与应用》是一门培养学生数据库管理与应用能力的专业课程。
本课程将为学生提供MySQL数据库的全面了解，包括数据库设计、表创建和维护、数据查询和更新、数据库安全以及性能优化等方面的知识。
通过本课程的学习，学生将能够熟练掌握MySQL数据库的基本操作和高级应用，为进一步学习和从事相关领域的工作打下坚实的基础。
掌握MySQL数据库的基本概念和体系结构，了解数据库设计的基本原则和规范。
掌握MySQL数据库的安装与配置，以及客户端工具的使用。
掌握表的设计与创建，包括表的结构、主键、外键、索引等概念及操作。
掌握SQL语言的基本语法和用法，包括数据查询、插入、更新和删除等操作。
掌握存储过程、函数和视图等数据库对象的设计与实现。
掌握触发器、事务和锁等高级特性的使用及管理。
了解数据库安全性和性能优化的基本概念和方法。
能够根据实际需求设计并实现简单的数据库应用系统。
、1数据库安全性概述2用户管理3权限管理4数据备份与恢复第八章数据库性能优化1性能优化概述2 SQL优化3索引优化4系统优化5数据字典与元数据管理第九章数据库应用系统设计与实现1系统需求分析2系统设计3系统实现4系统测试与部署课程实施本课程的实施将采用理论教学与实践教学相结合的方式，以培养学生的实际操作能力为核心目标。
具体措施包括：1）建立完善的课程体系，确保教学内容的完整性和系统性；2）采用多媒体教学、网络教学等多种手段，提高教学效果；3）加强实践教学环节，设置相应的实验课程和项目，提高学生的实际操作能力；4）鼓励学生参加各种相关比赛和实践活动，提高其综合素质和应用能力。
课程评价本课程的评价将采用多种方式相结合的方式，以全面了解学生的学习情况和综合素质。
具体措施包括：1）平时成绩：通过课堂表现、作业完成情况等方面进行评定；2）实验成绩：通过实验课程和项目的完成情况进行评定；3）期末考试成绩：通过综合考试或项目答辩等方式进行评定；4）综合评价：结合学生的综合素质和应用能力进行评价。
mysql课程标准
MySQL数据库的课程标准应该包括以下几个方面：
1. 数据库基础知识：介绍数据库的基本概念、特点和相关术语。
2. MySQL数据库的安装和配置：包括MySQL数据库的下载、安装以及配置过程中的详细步骤。
3. 数据库的设计和规划：包括数据库表的设计、数据类型的选择、主键和外键的设置等方面的知识。
4. SQL语言的基础：包括SQL语言的基本语法、常用的SQL语句以及SQL语句的运行原理等方面的知识。
5. 数据库安全：介绍如何保护数据库的安全，包括访问控制、数据加密等。
6. 数据库管理：介绍如何管理和维护数据库，包括备份、恢复等。
7. 数据库应用开发：介绍如何使用MySQL数据库进行应用开发，包括使用PHP、Python等语言进行数据库操作等。
在课程标准的制定过程中，需要考虑到学生的实际情况和需求，以及课程内容的难易程度和实用性。
同时，还需要注重实践操作和案例分析，让学生更好地理解和掌握课程内容。
《数据库技术》课程标准
《数据库技术》课程标准一、课程性质本课程是信息管理与信息系统专业（3+4）中职段的专业必修课，是该专业学生学习了网页制作课程，具备了一定的网站设计能力后的后续课程。
开设此课程的主要教学安排是将重点偏向WEB应用的实例制作，所涉及的基础理论不作为讲课重点，其开设的目的在于培养学生从事WEB应用开发的基本职业能力,并为其将来的就业作前期准备。
二、学时与学分108学时，6学分。
三、课程设计思路本课程应体现以服务发展为宗旨、以促进就业为导向，按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格、关键能力，兼顾中高职课程衔接，高度融合职业技能学习和职业精神培养。
1.依据“XX中等专业学校信息管理与信息系统专业（3+4）专业中职段实施性人才培养方案”中确定的培养目标、综合素质及职业能力按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，结合本课程的性质和以生为本的教学理念，确定课程目标。
2.根据“江苏省中等职业教育计算机动漫与游戏制作专业职业能力分析表”，结合学生职业生涯发展、中高职分段培养等需要，注重课程内容与职业标准对接，教学过程与工作过程对接，融合程序设计的新知识、新技术、新方法，确定课程内容。
3.以就业为导向,与相关行业的专家进行合作讨论，对行业内网站开发所涵盖的职业群进行任务和职业能力的分析,以此为依据确定本课程的工作任务和课程内容,并与国家资格鉴定网页设计制作人员(ATA)考证相结合。
本课程以任务引领型为课程框架,将课程按递进方式设计成项目,并以项目为单元组织教学，使学生由浅人深，从点到面全面掌握WEB应用开发的技能，满足学生就业和职业发展的需要。
四、课程目标通过任务导向和项目活动形式，能进行WEB服务器的设置，创建IISWEB 应用程序服务器；掌握创建数据库、建立数据表和创建数据源的方法；能进行数据库的简单维护，包括数据的检索、插入、删除和更新；能制作带有动态表单的网页；具备WEB数据库维护与动态网页制作的基本职业能力，能基本胜任动态网页的制作工作。
《数据库》课程标准
《数据库》课程标准课程名称：数据库总学时：36理论学时：16实验（训）学时：20适用专业：计算机应用专业第一部分课程定位与设计1.课程基本信息2.课程性质与任务本课程是中等职业学校计算机应用专业的一门主干专业课程。
以Access2003数据库为蓝本，系统讲授Access数据库的基础知识、关系数据库的基本操作和使用方法。
其主要任务是使学生具备可视化数据处理的基本知识和基本技能，建立可视化数据处理的基本概念，掌握关系数据库的思想，使学生具备使用可视化关系数据库处理分析数据的能力，建立Access中宏与VisualBasic程序代码的联系，并为学生熟练使用Office 套件和进一步学习SQLServer数据库打下坚实的基础。
同时，培养学生具有一定的数据管理能力、团队协作的精神以及适应信息化社会要求的自学能力和获取计算机新知识、新技术的能力。
3.课程设计的理念和思路课程教学目标和组织在“工学结合”人才培养模式的理念和方法指导下，以典型工作任务教学贯穿课程始终，突出实践教学过程，强化实践教学环节管理，增强实践教学效果。
针对市场需求，以学生为本，选取循序渐进的典型工作项目“学习包”为载体构建学习情境，营造“易学乐学”的学习氛围，培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。
以学生为中心、工作过程为导向，采用小组化教学，融“教、学、做”为一体，培养学生的职业工作能力、团队协作能力和创新能力。
保持课程的开放性，培养学生的可持续发展能力。
4.课程设计的原则和依据根据课程需求，教学过程中注重理论教学与实践教学紧密结合的原则，让学生从实践中深入体会理论知识，以工作过程的系统化和学生的可持续发展为依据，着力培养学生的综合职业能力和继续学习专业技术的能力。
本课程教学标准依据中职各专业教学标准中的人才培养目标和培养规格以及对数据库课程教学目标要求而制定，用于指导数据库课程的教学和课程建设。
第二部分课程目标本课程的教学目标是使学生能正确运用可视化关系数据库进行简单的数据管理操作，养成良好的数据管理习惯，初步具备解决实际问题的能力。
大数据技术专业《数据库技术基础》课程标准
贵州XXX学院《数据库技术基础》课程标准（2023年版）《数据库技术基础》课程标准一、课程信息二、课程性质和功能定位（一）课程性质本课程是大数据技术应用专业的一门必修的专业基础课程。
通过本课程的学习，让学生了解计算机数据管理的发展，数据库系统基础与数据库系统应用之间的关系;掌握数据库系统原理，掌握SQL语句的使用，会使用简单的关系型DBMS继续进行数据处理和应用系统设计及关系数据库管理系统MySQL的使用方法。
（二）课程的功能定位全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，满足国家发展战略对人才培养的要求。
以就业为导向，以职业岗位能力为核心，依托计算机行业发展，按照企业实际需求和学校实际情况与专业特点，设计人才培养方案和课程体系，并对接职业标准开发课程标准，聘请企业的相关技术人员为兼职教师，合理设置各个教学环节，引入企业真实项目，实施项目教学。
同时积极探索校企合作之路，构建“课堂与实习实训结合、学校教育与企业教育结合、在校成长与职场成长结合”的“三结合”（课程标准与职业标准相融合、教学过程与工作过程相融合、教学情境与工作场境相融合）人才培养模式。
三、设计思路本课程是依据任务引领型项目设置的。
其总体设计思路是立足于实际能力培养，对课程内容的选择标准作了根本性改革，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体学习模块过程中学会完成相应任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。
本课程最终确定了以下学习模块:数据库的建立与基本维护、数据库管理、简单程序设计、设计查询与视图、设计报表与标签、设计应用程序界面、设计应用程序菜单系统。
模块设计以工作任务为线索来进行。
教学过程中，采取理实-体教学，给学生提供实践机会。
在每个知识模块中根据知识体系设立相应的学习任务，学生在轻松完成每个任务的过程中掌握到技能，学习到知识。
四、课程目标课程的培养目标是……。
（一）知识目标(1)了解数据库系统基础知识;(2)掌握MySQL 数据库的基本操作:(3)掌握数据完整性相关的概念和应用操作;(4)掌握SQL 语言的数据定义、数据查询和数据操纵的格式及功能;（二）素质目标培养学生克服困难的精神、理论应用于实践和解决实际问题的能力，为今后的软件系统开发与网站开发类课程学习打下良好的基础。
《工程数据库技术》课程标准
《工程数据库技术》课程标准一、课程概述1.课程性质《工程数据库技术》是人工智能技术服务专业针对人工智能产业及其应用相关的企事业单位的人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位，经过对企业岗位典型工作任务的调研和分析后，归纳总结出来的为适应人工智能产品开发与测试、数据处理、系统运维等能力要求而设置的一门专业核心课程。
2.课程任务《工程数据库技术》课程通过与工程数据库系统开发相关的实际项目学习，增强学生对专业数据库设计与管理知识运用的认识，训练他们养成良好的编程习惯，熟知数据库构建与管理、数据表构建与管理、数据杳询与记录检索、视图管理与维护、工程案例中的数据库应用，培养学生具备按照设备管理要求对MES后台数据库进行运维管理及故障排除的能力，从而满足企业对相应岗位的职业能力需求。
3.课程要求通过课程的学习培养学生数据库设计与管理方面的岗位职业能力，分析问题、解决问题的能力，养成良好的职业道德，为后续课程的学习打下坚实的基础。
二、教学目标（一）知识目标（1）了解SQLServer数据库的功能与特点；（2）了解SQLServer数据库在工业控制系统中的应用情况；（3）掌握SQLServer数据库的创建；（4）掌握SQLServer数据库的数据管理功能；（5）掌握SQLServer数据库的数据查询与记录功能；（6）掌握SQLServer数据库的人机视图的设计；（二）能力目标（1）具备进行SQLServer数据库工程应用分析的能力；（2）具备进行SQLServer数据库功能创建的能力；（3）具备进行SQLServer数据库数据管理与维护的能力；（4）具备进行SQLServer数据库数据查询与记录设计的能力；（5）具备进行SQLServer数据库人机视图UI设计的能力；（三）素质目标（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神。
（2）培养学生分析问题、解决问题的能力。
（3）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风。
《数据库技术应用》课程标准
江苏省新闻出版学校出版与发行专业（五年制高职）《数据库技术应用》课程标准一、概述（一）课程性质《数据库技术应用》课程是为中等职业学校非计算机专业（主要是面向文科类）的一门专业课程，是涉及数据库基本原理及操作的应用课程，其主要任务是使学生掌握数据库的基础知识和基本技能；培养学生利用数据库系统进行数据处理的能力。
通过本课程学习，使同学了解数据库技术的发展及其应用，掌握数据库的基本原理和SQL语言的使用，学习以数据库为核心的信息系统开发的基本过程、设计方法和规范。
了解Access应用程序的基本功能，掌握Access数据库的基本操作、简单应用系统的开发掌握这些组件的创建方法和一些常用的设计方法。
培养使用计算机解决实际问题的能力，为学生利用计算机处理信息、不断跟踪和掌握计算机应用技术打下基础，同时为今后进行数据库系统的开发打好基础。
（二）课程基本理念本课程将数据库基本原理与Microsoft推出的Access数据库相结合，重点培养学生们利用数据库基本原理以及对Access数据库的具体操作解决实际问题的能力。
Access具有显著的简易性和有效性，大量的桌面数据库系统都采用Access作为后台数据库。
该课程是涉及数据库基本原理及应用系统操作的应用课程。
是一门实际操作要求很高的课程。
本课程以帮助学生建立数据库概念、掌握数据库基本原理、了解Access应用程序的基本功能，掌握Access数据库的基本操作，提高数据库的应用能力和分析问题能力为教学目标。
涉及数据库系统概述，数据库设计，关系数据库标准语言SQL，Access数据库系统中表、查询、窗体、报表、宏、VBA编程等对象的基本操作和应用等。
通过学习本课程, 可使学生今后能结合专业应用，开发出简单实用的应用程序。
（三）课程设计思路数据库应用技术是构建电子商务网站过程中的重要技术组成部分，而Access作为Office组件之一，是一款简单易用而功能丰富的普及型软件，应用广泛。
MySQL数据库技术项目教程课程标准教案
《MySQL数据库技术》课程标准教案一、课程概述1.课程制定依据本标准根据《国家职业教育改革实施方案》中的“课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”的要求、2020版《大数据工程技术专业人才培养方案》中的职业岗位能力要求“具备数据库的设计、管理和维护的能力”以及职业本科试点的内在要求而制定。
该课程标准用于指导《MySQL数据库技术》的课程教学、课程考核、教学督导与课程建设等工作。
2.课程地位与性质本课程是大数据工程技术专业的一门专业基础课，其先修课程是《计算机基础》、《程序设计基础》等，后续课程为《数据分析与挖掘技术》、《web程序设计》、《Python大数据分析实战》课程等，主要目的是培养学生关系型数据库设计以及应用数据库管理系统的基本能力，并培养其良好的团队协作能力和职业素养，为后期大数据生态系统构建与运维打下坚实基础。
3.课程基本理念本课程设计理念是以职业需求为导向，通过任务驱动方式构建学生职业岗位能力和职业素养。
在教学过程中，充分挖掘课程思政元素，努力实现职业技能和职业精神培养的高度融合；强调以学生为教学活动的主体，教师通过任务布置、启发式教学、问题导向教学以及过程评价等方式贯穿教学过程。
本课程通数据库系统原理与应用相关理论的讲授和实验任务的实施，培养学生用理论知识去分析、解决实际问题的能力；通过上机实践培养学生实际操作能力并积累MySQL数据库使用经验；通过基于工作过程的任务分解及设计，培养学生的职业岗位能力及职业素养，从而催生学生综合职业能力的生成。
4.课程内容选取的依据（1）课程内容选取基本原则教学内容真实化。
根据职业岗位能力要求，分析归纳岗位典型工作过程，将课程教学目标贯穿在精心设计的项目中。
教学内容项目化。
选取具有代表性的实际项目作为教学案例，将其设计成典型工作任务，形成与工作任务相匹配的教学项目，使之更符合专业人才培养目标的要求。
在教学过程中，以学生为中心，教师为主体，引导学生在学中做，做中学，力求做到“教、学、做”一体化。
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课程标准
1 课程定位
《数据库技术》课程就是计算机应用技术专业得一门核心课程。
其主要任务就是使学生掌握数据库得基础知识与基本技能,培养学生利用数据库系统进行数据处理得能力。
通过学习数据库得理论及实践开发技术,使学生使用所学得数据库知识,根据实际问题进行数据库得创建与维护、检索与统计，能开发简单得数据库应用程序,具有计算机信息管理得初步能力。
《数据库技术》就是《C#程序设计》课程与《ＡSP、NET》课程得基础。
２工作任务与课程目标
(一)工作任务及职业能力
工作任务与职业能力分析表
该课程将使学生掌握数据库管理得基本技术知识。
学生在学习本课程得过程中将完成数据库得建立与维护,数据库表得建立与数据得录入与维护,在应用程序中访问数据库,数据库编程等工作任务。
以通过本课程得学习,具备为各类应用程序提供数据库数据存储得技能。
知识目标
1 理解数据库、数据库系统、数据库得体系结构结构及分类等基本概念。
２熟悉数据库基本管理方法:表得操作、数据完整性以及表得索引与视图、数据库查询与管理、数据库备份与恢复等。
3 认识与了解ＳＱＬ语言。
知道SQＬ语言得组成、功能。
4 了解数据库应用项目开发过程。
技能目标
１具有根据系统需求分析绘制E-R图，并将Ｅ-R图转换为关系模型得能力;
2 具有对关系模型进行规范化能力;
３具有创建数据库与数据库表得能力;
４具有对数据库表进行添加、修改与删除数据得能力;
５具有对数据进行查询、统计汇总得能力;
６具有对数据库进行完整性维护得能力；
态度目标
本课程主要加强以下各方面职业素质得培养：
1 具有良好得思想品德与诚实、敬业、负责等职业道德；
２具有良好得文化修养;
3 具有良好得团结协作精神、团队意识、组织协调能力;
4 具有开拓创新精神;。
3 教学组织
根据《数据库技术》课程工作任务与职业能力分析,为使学生掌握数据库得使用与维护工作,本课程设计了11个学习项目,在项目得教学实施中,进一步分解成6２个学习型工作任务。
教学组织表
4 教学内容与能力要求
根据工作任务与职业能力分析,以及教学组织安排,本课程采用项目教学,并在项目教学过程中体现工作过程结构得完整性（获取信息、计划、实施、评价)与要素得全面性（任务、工作对象、工具、工作方法、劳动组织、工作人员与工作成果)来安排教学内容,使学生达到职业能力要求。
下面按照学习项目分别描述教学内容与能力要求。
项目1:数据库概述(4课时）
项目2:概念模型设计(8课时)
项目3:逻辑模型设计(8课时）
项目4:物理模型实现(4课时)
项目5:向数据表中添加数据(4课时)
项目6:查询、修改、删除数据表中得数据(１2课时)
项目7:数据约束（４课时）
项目８:数据库系统对象得管理（6课时)
项目9:数据库系统得日常维护(6课时)
项目10:使用数据库编程优化数据库系统（1６课时）
5 教学方法与手段
(一)教学方法
实行启发教学、讨论教学、案例教学、任务教学等得教学方法，鼓励学生独立思考,激发学生学习得主动性,培养学生得科学精神与创新意识。
理论教学在讲清概念得基础上,强化应用训练。
教学实施过程中,将企业真实案例按课程单元进行分解，在教学一体化得多媒体教室进行教学，采用边讲边练、学做合一。
(二）教学手段
不断进行教学改革,充分利用现代教育技术、网络技术进行教学,并利用网络多媒体教室进行实践教学,具体手段如下：
１、教学资源库与多媒体课件
课程得所有教学内容都制作成教学资源库与多媒体课件,用生动得图像与动画表现先进得教学思想与方法,使学生更直观地理解教学内容；或先在电脑上完成模拟操作，然后再实际动手操作;
2、授课录像
利用课程网站中得录像视频,可以更清晰直观地讲解数据库设计得全过程。
3、在线答疑、在线讨论
通过网上答疑,学生提出问题可不受时间与地域限制，教师回答问题更有针对性。
所有问题与答案都在网上发布,以供其她同学学习。
通过留言板与BBＳ进行网上交流。
4、模拟考场、网上习题
提供一套考核模拟试题及每讲得作业习题。
６考核与评价
课程整体成绩表
(
考核采用实训为主、理论为辅方式进行,实训课采用随机抽题得方式决定操作考试得内容。
考试前先将这些操作项目作为考试内容公布给学生,让她们全面准备,这些项目涉及数据库系统得各个主要方面，目得就是要学生全面掌握操作内容。
考试时,让学生随机抽取一个项目,然后再进行实训操作。
教师根据操作结果,权衡项目得难度系数,给出实训得总分,然后以理论考试与实训考试3:7得比例进行总分得评定。
依托微软公司提供得教材、考试平台与考试题库，组织学生参加数据库管理员认证(ＭCＤBA)考试，以获得证书得成绩作为本课程得考试成绩。
整个考试过程全部通过互联网远程答题完成,最后由认证考试厂商反馈考试成绩。
1、7 说明与建议
1.本课程标准适用于高中毕业生、学制为３年得高等职业技术教育计算机应用技术专业及相关专业得学生,完成本课程要求得建议学时数为1２８学时。
2．与其它课程得衔接与分工
（1)本课程用到《计算机应用基础》、《Ｃ语言程序设计》课程中得知识,应在上述课程后开设。
(2)本课程既就是独立教学内容,同时又就是为网站开发、软件工程、信息管理系统服务得,建议与上述课程同步或在其前开设。
3.推荐教材与参考书目
《数据库系统原理教程》清华大学出版社王珊陈红编著
《数据库技术》清华大学出版社罗晓沛主编
《数据库系统概论》高等教育出版社莎师煊王珊编著
《SQＬＳｅrveｒ200０培训教程》余晨李文炬编著清华大学出版
《SQＬSｅｒｖｅr 2000 简明教程》DUＳAＮＰETKOVIC编著,清华大学出版
微软公司网站（)
中国IＴ认证实验室()
软件工程专家网(）
《电脑爱好者》杂志中国科学院主办
《程序员》杂志北京百联美达美数码科技公司主办
《软件学报》杂志中国科学院软件研究所与中国计算机学会联合主办
电脑报成都电脑报社
中国电脑教育报中国电子信息产业发展研究院主办
中国计算机报中国计算机学会主办。