小学英语外研版三年级上册期中复习 PPT课件
Module9(复习课件)三年级英语上册(外研版三起)
( B )3. 看到朋友家的全家福,你想知道上面的一位老人是不是朋 友的爷爷,你会问: A. Is that your grandma? B. Is this your grandpa? ( A )4.同学指着你爸爸的照片,问是不是你爸爸,你应答: A. Yes, it is. B. No, it isn't.
B. 这是我的妈妈，她是教师。
（ D ） 5. Is it a cat kite?
C. 那是我的兄弟。
D. 那是一只猫风筝吗？
E. 这是我的爷爷，他是农民。
从II栏中选出I栏句子的正确答语，并将对应的编号填入前面括号内。
（ A ）1. Here’s your present!
（ B ） 2. How old are you? （ E ） 3. What’s that? （ C ） 4. Is this your father? （ D ） 5. How are you?
他是一名医生。 ___H_e_’_s_a_d__o_ct_o_r_. _________________________ 她是一名司机。 ___S_h_e_’s__a_d_r_i_v_e_r._________________________ 她是一名护士。 __S_h_e_'s__a_n_u_r_s_e_.__________________________ 他是一名警察。 __H_e_’_s_a_p__o_li_c_em__a_n_._______________________
A. Thank you ! C. Yes, it is. E. It’s a monster.
B. I’m six. D. I am fine.
Thank you!
外研版三年级上册(新三起)英语全套ppt课件
book
schoolbag
Watch the flash
Open your (schoolbag).
Pencil case book
Take out (a pencil). two oencils three pencils four pencils ……
Open your schoolbag.
这是你的……
Thank you.
谢谢
cake
Here's your
pencil
pen
present
-Here's your present. -Thank you.
-Here's your cake.
-Thank you.
-Here's your pencil. -Thank you.
How many books are there?
Three.
books
How many tigers are there?
Eight.
tigers
How many cats are there?
Ten.
cats
How many_____s are there?
Six. Nine. Seven. Five. pencils birds monkeys dogs
Take out a ruler.
Take out tow books.
Take out three pens.
Take out four pencils.
What's this? A skipping rope.
What's this?
It's my book.
外研版(三年级起点)英语三年级上册期中复习 单元归纳 知识梳理 课件
例:—What’s your name?你叫什么名字?
—I’m Li Hua.我是李华。
项目
内容
4.“Your name, please?”意为“请问你叫什么名字?”,这是
核心 询问对方名字的简单说法,回答时直接说出名字即可。
语法 例:—Your name, please?你叫什么名字?
—Li Ming.李明。
项目
内容
1.“I’m fine.And how are you?”是“How are you?”的常
用答语。
核心 “And how are you?”的简单说法是“And you?”,也可用 语法 “How about you?”。
例:—How are you?你好吗?
—I’m fine, thank you.And you?我很好,谢谢你。你呢?
呼。“Hello/Hi.”是表示问候的常用语,回答用“Hello.”或
“Hi.”。“Good morning.”是人们上午见面打招呼的常用
核心 语,回答可以用“Good morning.”,也可以用“Morning.”。
语法 例:—Hello, I’m Amy.你好,我是埃米。
—Hello, Amy.你好,埃米。
项目
内容
1.I’m的用法:I是第一人称的主格形式。I作主语时,后面
核心 的be动词用am。“I’m...”句型是用来介绍自己的常用语
语法 ,I’m是I am的缩略形式。
例:I’m Daming.=I am Daming.我是大明。
项目
内容
2.打招呼用语:“Hello/Hi/Good morning.”用于见面打招
stand up 起立 point to...指向……
外研版三年级英语上册全册精美教学课件
外研版三年级英语上册全册精美教学课件一、教学内容学习问候语、介绍自己、询问他人名字。
2. Chapter 2：My Family（我的家庭）学习家庭成员称呼、介绍家庭成员。
3. Chapter 3：My Body（我的身体）学习身体部位、描述身体部位。
4. Chapter 4：Colours（颜色）学习颜色词汇、用颜色描述物品。
5. Chapter 5：Numbers（数字）学习数字110、用数字进行简单计数。
6. Chapter 6：Fruit（水果）学习常见水果词汇、询问他人喜好。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的问候语、介绍自己、询问他人名字的能力。
2. 让学生学会家庭成员称呼、描述身体部位、颜色和数字词汇。
3. 培养学生用英语进行简单交流的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字110的拼写和使用、家庭成员称呼的区分。
2. 教学重点：基本问候语、介绍自己、询问他人名字、颜色和水果词汇。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、挂图、录音机。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示问候语、家庭成员、身体部位等图片，引导学生用英语进行讨论。
2. 新课内容：结合PPT，讲解每个章节的重点句型和词汇，进行例句演示。
3. 实践情景引入：组织学生进行角色扮演，模拟真实场景，练习所学知识。
4. 例题讲解：针对每个章节的难点，给出典型例题，进行详细讲解。
5. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，及时检查学生学习情况。
六、板书设计1. 外研版三年级英语上册精美教学课件2. 内容：按章节划分，列出每个章节的重点句型和词汇。
七、作业设计1. 作业题目：Chapter 1：用英语写一篇自我介绍。
Chapter 2：画出自己的家庭，并用英语介绍家庭成员。
Chapter 3：用英语描述自己的身体部位。
Chapter 4：用英语列出自己喜欢的颜色。
Chapter 5：用英语写出110的数字，并进行简单计数。
外研版(三起)三年级英语上册课件复习资料
三．连线 boy girl and too name please
请 也 名字 女孩
男孩 和，那么
• 四．情景对话 • 1.-How are you? - _________ • A; Thank you . B : I’m fine, thank you! • 2.- Good afternoon. -___________ • A: Good morning B: Good afternoon. • 3.-what’s your name ? -___________ • A:I’m Amy. B: Bye-bye Amy. • 4.-Hello,I’m Daming. -__________ • A; Hi, Daming. B; Goodbye , Daming
• 4. Point to the blackboard. ____________________
• 5. Point to the window.
四．连线。 • stand • blackboard • window • up • down • sit • door • bird • to • chair • desk • Point
指着书桌
• Point to the chair
指着椅子
• 三．小小翻译家。 • 1．Please stand up ,Lingling.
____________________
• 2. Sit down, please. _____________________
• 3. Point to the door. ______________________
三．练习 1.A ;Happy birthday!
B: _________ A. Thank you. B. Happy birthday! 2. A:What’s this? B: _________ A. Twelve B. It’s a pen. 3. A:_________ B: Thank you. A. Two girls? B. Here’s your present.
外研版英语三年级上册全册课件
外研版英语三年级上册全册课件一、教学内容1. Unit 1 Helloreetings and selfintroductionHow are you?2. Unit 2 I'm fine, thank youExpressing feelings and asking about othersIdentifying family members3. Unit 3 How old are you?Numbers 110Asking and answering about age4. Unit 4 My familyIdentifying family membersDescribing family members二、教学目标1. 能够用简单的英语进行自我介绍和问候他人。
2. 能够询问并回答关于年龄、家庭成员及感受的问题。
3. 掌握数字110的表达，并能运用到实际情境中。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字110的表达，家庭成员的识别和描述。
2. 教学重点：问候语，自我介绍，询问和回答关于年龄、家庭成员及感受的问题。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，卡片，挂图，录音机，磁带。
2. 学具：学生用书，练习册，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过歌曲《Hello Song》引导学生进入英语学习氛围，引导学生用英语进行自我介绍和问候。
2. 呈现：呈现教材中的问候语、自我介绍、询问年龄、家庭成员等句型，引导学生模仿并练习。
3. 操练：通过师生互动、生生互动，进行角色扮演，巩固所学知识。
4. 应用：设置实践情景，让学生运用所学知识进行交流，如：询问同学的年龄、介绍自己的家庭成员等。
5. 巩固：通过随堂练习，检验学生对本节课内容的掌握程度。
六、板书设计1. 外研版英语三年级上册全册课件2. 内容：各单元重点句型、词汇，数字110的表达，家庭成员名称。
七、作业设计1. 作业题目：Write down the numbers 110 in English.Make a selfintroduction in English.Ask and answer about age and family members with your classmates.2. 答案：Numbers: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.Selfintroduction: Hello, my name is ______. I am______ years old. I have a ______ family.Asking and answering:A: How old are you?B: I am seven years old.A: What's your mother's name?B: My mother's name is ______.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生的学习情况，对教学方法、教学内容进行反思，调整教学策略，以提高教学效果。
外研版小学英语三年级上册unit1 and unit2-复习课精品精品PPT课件
can he run fast he can’t swim
yes he can
Can you help me?
Sorry ,I can’t.
Can we eat the cake?
lazy
No, you can’t.
（互相帮助）
Homework: 1.Listen and act out the dialogue . 2.Ask your parents: At home: Can I …?
Xi Yangyang, can I _____________ ? my room
have some noodles listen to CDs have an ice cream
read a book
watch TV
have a drink
Yes, you can.
No, you can’t.
一晃参加工作二十多年了，我混的尽管不尽人意，但我知道这份工作凝聚着母亲的心血，承载着母亲的希望，如果没有母亲的努力和坚持，说什么也不会有我的今天 石匠：你能忍吗？右边石头：我能忍！砰的一下，凿下去，石头一下哭了。 右边石头：这痛已经超出了我的极限。我实在忍受不了，缓一缓好吗？ 明天在来好吗？第二天石匠拿起榔头。
3 非洲，每天早晨羚羊睁开眼睛，所想到的第一件事就是，我必须比跑得最快的狮子跑得更快，否则我会被吃掉；而就在同一时刻，狮子从睡梦中醒来，首先闪现在他脑海中的念头是，我必须能赶得上跑得最快的羚羊，要不然，我会饿死。于是，几乎同时，羚羊和狮子一跃而起，迎着朝阳跑去。 这是生物圈里一个很普遍的现象，羚羊和狮子疲于奔波都是为了同样一个目标――生存。这也是动物的本能，而人生在世总要为着这样或那样的目标去劳作去追逐――有意识的活动和单纯的本能是人与动物的重要区别。动物尚且能为生存而奔跑，何况人乎？人生活在世上干什么，就是要实现自己的生存价值，就是要让社会承认自己价值的存在，这才是有意义的生活。自暴自弃蝇营狗苟之徒，或许也能活得下来，但这绝不是生活！ 著名物理学家库珀说："人生就像打高尔夫球时击出去的球，要有一个明确的目标。"是的，人的生活不能没有个明确的目标。没有目标，就没有前进的方向和动力，就象大海中的船舶，没有舵手，它就随时可能触礁或搁浅；没有目标，人就活得消极被动，庸庸碌碌无所作为。譬如，庙里撞钟的和尚，他从来不会去考虑自己哪天会失业，或者哪天去跳槽，只是苦度年华，静待归西的涅磐。如果羚羊和狮子都蛰伏不起，它们也难免要被吃掉或饿死；但它们总是一跃而起向前奔去，这是因为它们有生存的目标，这既是方向，也是动力。 有了心中的目标，就要去追逐它，去为它潜心地付出，哪怕是为伊憔悴衣带渐宽？是真正的生活，就要有百折不挠的激情，就要去做自己力所能及的事，就要有中流击水的魄力和不到长城非好汉的气概！库珀补充说："当你把手中的球投向目标之后，你就要奋勇地向它奔去。"这就是积极的活法。如果整天耽于幻想，坐井观天不思进取，那么，最亮堂的目标最终也不过是南柯一梦罢了。 然而，奋斗后总有失败和成功两种结果，失败是让人痛苦的，而痛苦的人们并不因失败就痛不欲生裹足不前了，而是擦擦眼泪又上路了。正如羚羊被吃掉和狮子饿死荒野而并没有阻止它们向前奔跑的脚步一样。阿富汗的著名作家乌尔法特曾经说："无论什么人，只要他没有尝过饥与渴是什么味道，那他就永远无法享受到饭与水的甜美。"没有目标的人，或者不曾为目标而奋斗过的人，永远品尝不到潜心追逐目标的幸福与快乐。就算是失败了，也可对自己说一声，我无怨无悔！
外研版英语三年级上册全册课件
外研版英语三年级上册全册课件一、教学内容1. Unit 1 HelloGreetings and selfintroductionNumbers 1102. Unit 2 I'm Lu LuNaming and ageNumbers 11203. Unit 3 How Are You?Feelings and healthFamily members4. Unit 4 Let's Go!Actions and placesPrepositions二、教学目标1. 能够用英语进行简单的问候、介绍、询问和回答。
2. 掌握数字120的表达和运用。
3. 学会表达自己的感受和家庭成员。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数字1120的英语表达；家庭成员词汇的掌握。
2. 教学重点：问候语、自我介绍、询问和回答感受；动词短语和介词的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、磁铁、多媒体设备。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌、玩互动游戏，引入本节课的主题。
2. 新课内容展示：以PPT课件形式展示新课内容，讲解重点词汇和句型。
3. 例题讲解：结合实践情景，讲解问候语、自我介绍、询问和回答感受的用法。
4. 随堂练习：学生分组进行角色扮演，练习新课内容。
6. 作业布置：布置课后作业，要求学生课后复习。
六、板书设计1. 外研版英语三年级上册全册课件2. 主要内容：问候语、自我介绍、数字120、家庭成员、感受表达等。
3. 板书布局：左上角为新课词汇，中间为新课句型，右下角为作业布置。
七、作业设计1. 作业题目：每日一练：抄写并默写数字120。
家庭作业：用英语向家人介绍自己，询问家人的感受。
2. 答案：数字120的单词和句子。
家庭成员的英文表达。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习进度和掌握程度，针对难点进行巩固。
2. 拓展延伸：布置课后阅读任务，提高学生的英语阅读能力。
2020年外研版三起三年级英语上册全册完整课件
2020年外研版三起三年级英语上册全册完整课件一、教学内容1. Chapter 1: My SchoolUnit 1: What's your name?Unit 2: How old are you?2. Chapter 2: My FamilyUnit 3: This is my mother.Unit 4: This is my father.3. Chapter 3: My BodyUnit 5: I have a head.Unit 6: I have two hands.4. Chapter 4: Colours and ThingsUnit 7: What's this?Unit 8: It's red.二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候和自我介绍，能够进行简单的交流。
2. 培养学生对英语的学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。
3. 让学生能够认识并运用基本的颜色和物品词汇。
三、教学难点与重点1. 教学难点：字母和单词的发音，句型的运用。
2. 教学重点：基本的问候语和自我介绍，颜色和物品词汇的学习。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件，图片，卡片，录音机，磁带。
2. 学具：英语课本，练习本，彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过唱英文歌，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：展示PPT，讲解新课内容，引导学生进行互动。
3. 例题讲解：对重点句型和词汇进行讲解，举例说明。
4. 随堂练习：让学生进行小组活动，互相问候和介绍，巩固新知识。
6. 作业布置：布置作业，提醒学生按时完成。
六、板书设计1. 2020年外研版三起三年级英语上册2. 内容：每个单元的重点句型和词汇，以图文并茂的形式展示。
七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1，编写一段自我介绍的对话。
根据Unit 7，用英文描述自己喜欢的颜色和物品。
答案：Hello, my name is Tom. I'm 8 years old. I'm a student in Class 3, Grade 3.My favorite color is blue. I like the blue sky. My favorite thing is a book. I like reading books.八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学效果进行自我评价，找出不足之处，以便改进。
新外研版三起三年级英语上册全册全套课件
新外研版三起三年级英语上册全册全套课件一、教学内容Unit 2: I'm Sam. 我是山姆。
Unit 3: This is my friend. 这是我的朋友。
Unit 4: My family. 我的家庭。
Unit 5: Look at me! 看我！二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语问候语，学会自我介绍和介绍他人。
2. 培养学生运用英语进行简单交流的能力，提高学生的听说水平。
3. 通过学习家庭成员和五官等词汇，提高学生的词汇量。
三、教学难点与重点1. 教学难点：字母组合的发音规则，如“th”的发音。
2. 教学重点：基本问候语和自我介绍的表达，以及五官和家庭成员词汇的掌握。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、磁铁、录音机、教学光盘。
2. 学具：练习册、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲，让学生感受英语氛围，调动学习兴趣。
1.1 教师播放歌曲，引导学生跟唱。
1.2 学生展示，给予鼓励和表扬。
2. 新课内容展示：结合PPT课件，讲解每个单元的重点知识。
2.1 教师展示课件，讲解单词和句型。
2.2 学生跟随教师朗读，并进行角色扮演。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点知识，设计例题进行讲解。
3.1 教师展示例题，引导学生思考。
3.2 学生独立完成例题，教师给予指导。
4. 随堂练习：设计相关的练习题，巩固所学知识。
4.1 教师发放练习题，学生独立完成。
4.2 教师收集作业，进行批改和讲解。
5.2 学生进行小组讨论，分享学习心得。
六、板书设计板书以直观、简洁为主，列出每个单元的重点单词和句型，如下：重点单词：hello, good morning, good afternoon, good evening, goode重点句型：Hello, my name isUnit 2: I'm Sam. 我是山姆。
重点单词：I, am, my, name, Sam重点句型：I'mUnit 3: This is my friend. 这是我的朋友。
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How are you? I’m fine. And how are you? I’m fine, too. Thank you .
同类词：
I what my morning am Ms boy sit down desk door
you how your afternoon
is、are
Mr girl stand up chair window
twelve
文具类
pen pencil
打招呼: Hello! Hi! 自我介绍:I’m Amy. 问名字: What’s your name? 问个数: How many caps? 问年龄: How old are you? 指向… Point to…
指向那扇门。 指向那扇窗户。 指向那个黑板。 指向那个桌子。 指向那把椅子。
LOREM IPSUM DOLOR
Hello, boys!
boys
Hello, girls!
girls
Good morning, boys and girls.
Boys and girls
morning
Good morning.
afternoon
Good afternoon.
I’m fine, thank you.
动物类
bird
、、 cat
dog
panda
chameleon
颜色类
red green yellow blue black
数字类
one two three four five six seven eight nine ten
eleven twelve
one + six = seven
seven+two= nine five + five = ten four+three =seven eight+four =
Thank you.re
it’s= it is
完全
what’s=what is
形式
here’s= here is
Hello
Hi
Goodbye Bye-bye
What’s your name?
Your name,please?
I’m Amy. My name is Amy.
Hello!
Hi!
Goodbye!
Bye-bye!
What’s your name? Your name,please?
I’m Sam.
My name is Panpan.
How many cats?
Twelve.
How old are you?
I’m nine.
找答语
Here’s your cake. Happy birthday.
同义 替换
起立
它是一顶黄色的帽子。
Stand up. 坐下 Sit down. 这里是你的礼物。
It’s a yellow cap. 它是一只黑色的小狗。
It’s a black dog.
Here’s your present. 生日快乐。
Happy birthday.
现在它是红色的。
Now it’s red.