教导主任论坛发言稿
教导主任论坛新闻发言稿范文
教导主任论坛新闻发言稿范文
各位老师，亲爱的同事们：
大家好！很高兴能够在这个论坛上和大家一起交流。
作为教导主任，我深知自己肩负着重要的责任，必须时刻保持清醒的头脑，不断学习和进步。
因此，我更加珍视这次机会，希望能够倾听大家的意见和建议，共同探讨如何更好地开展工作。
首先，我想强调的是教导主任在学校管理中的重要性。
我们是学校管理团队的重要一员，要承担起对学生和教师的关怀和指导工作。
我们需要紧密配合学校领导，做好各项管理工作，为学校的发展和教育教学工作提供有力的支持。
其次，我认为教导主任应当注重学生的全面发展。
除了关注学生的学业成绩外，我们还应关心他们的身心健康和全面发展。
在学校管理中，我们要为学生创造良好的学习和生活环境，培养他们健康的人格和良好的行为习惯。
最后，我希望在座的老师们能够积极参与学校管理和教育教学工作，为学校的发展贡献自己的智慧和力量。
让我们携起手来，共同努力，为师生营造一个更加和谐、积极向上的学习环境。
谢谢大家！祝愿我们的论坛圆满成功！。
教导主任发言稿范文8篇
教导主任发言稿范文8篇一篇优秀的发言稿可以让听众产生强烈的情感共鸣，想要缓解自己登台讲话时的紧张感就一定要认真准备好发言稿，本店铺今天就为您带来了教导主任发言稿范文8篇，相信一定会对你有所帮助。
教导主任发言稿范文篇1亲爱的老师们：晚上好！今天受校长室的委托，借此机会，主要讲三个问题，第一对上周教导处主导的教学常规检查工作情况作个通报，第二对本周星期五的市局教学过程检查再次予以强调和说明，第三对本学期期末考试作个简要的安排和布置。
如有不当之处，还请批评指正。
第一个问题，上周进行的教学常规检查工作情况通报。
此次教学常规检查工作得到了各教研组长和大部分老师的积极配合与支持，在此我代表教导处表示感谢。
首先我先简要的通报一下情况，这次常规检查工作中各教研组长电话催交，认真查阅，一一核实，总结归纳有如下老师的备课阅卷工作扎实认真，被评为优秀教案：语文组聂冬梅老师，数学组陈勇老师、曹辉老师，英语组王海燕老师、陈建兵老师，文综组李志明老师，理综组王梦仙老师、马辉老师、谢立仁老师，艺体组罗清亮老师。
在此对这些老师提出表扬。
当然在这次检查工作中也发现不少问题，至于具体存在的问题总结如下：备课方面主要是节次不够、没有标明节次序号、缺少教学后记、备课本不规范、备课环节不健全，作业方面主要是次数不够甚至没有、批阅环节不全，听课方面主要是节次不足或没有、该填的项目空缺等等。
第二个问题，即将到来的星期五的市局教学管理过程检查。
在此我想再次作一下强调和说明，上一周进行的教学常规检查工作的目的可以说就是为了迎接这一次的市局教学管理过程检查工作。
是为了做到心里有底，是为了争取在检查中不出问题，少出问题，是为了保护我们的老师，所以我们进行了这一次检查。
并且第二天我们针对检查中出现的问题在黑板上出示了紧急通知，并且在各年级办公室进行了通知张贴。
我们这么做，一则是发现了不少问题，并且有些问题十分严重，因为说句实话，我担心有些老师根本拿不出备课本；二则是为了给大家提个醒，不要撞到枪口上。
成功学校教务主任发言稿(3篇)
第1篇大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，作为教务主任，与大家共同分享我校在教育教学工作中的成果与展望。
在此，我代表全体教务人员，向长期以来关心和支持我校教育事业发展的各位领导、老师和同学们表示衷心的感谢！一、回顾过去，我校教育教学工作取得显著成绩近年来，我校在全体师生的共同努力下，教育教学工作取得了显著的成绩。
以下是我校在教育教学方面的一些亮点：1. 教学质量稳步提升。
我校坚持“以学生为本，以质量为魂”的教育理念，不断优化课程设置，提高课堂教学质量。
通过实施分层教学、小班化教学、个性化辅导等措施，使学生在知识、能力、素质等方面得到了全面发展。
2. 教师队伍建设不断加强。
我校注重教师的专业成长，通过开展教师培训、教学研讨、教学竞赛等活动，提高教师的教学水平和科研能力。
目前，我校拥有一支高素质、专业化的教师队伍。
3. 教育教学改革持续推进。
我校积极探索素质教育，积极开展课程改革，推进教育教学方式方法的创新。
通过开展“课堂革命”、实施“项目式学习”等举措，培养学生的创新精神和实践能力。
4. 学生综合素质全面提升。
我校重视学生全面发展，积极开展各类社团活动、文体活动，培养学生的兴趣爱好和特长。
在各类竞赛中，我校学生取得了优异成绩，展现了良好的精神风貌。
5. 家校合作更加紧密。
我校高度重视家校合作，定期召开家长会，加强与家长的沟通与交流，共同关注学生的成长。
家校合作的有效开展，为学生的健康成长提供了有力保障。
二、展望未来，我校教育教学工作将继续努力站在新的起点上，我校将继续秉承“以人为本，追求卓越”的办学理念，不断提升教育教学质量，为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。
以下是未来我校教育教学工作的几个重点：1. 深化课程改革。
进一步优化课程设置，加强课程整合，提高课程质量。
注重培养学生的核心素养，使学生在知识、能力、素质等方面得到全面发展。
2. 加强教师队伍建设。
实施教师培养计划，提高教师的专业素养和教学能力。
小学教导主任教学经验交流会发言稿范文（通用6篇）
小学教导主任教学经验交流会发言稿小学教导主任教学经验交流会发言稿范文（通用6篇）在充满活力，日益开放的今天，我们总不得不需要用到发言稿，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。
还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的小学教导主任教学经验交流会发言稿范文（通用6篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学教导主任教学经验交流会发言稿范文（通用6篇）1尊敬的领导，各位老师们、亲爱的同学们：大家好！今天，我校召开期中考试总结表彰大会，我作为教导主任在这里发言，感到非常高兴。
首先请允许我向学习勤奋、遵纪守法、学习进步的同学表示亲切的问候！向在这次期中考试中取得优异成绩的同学表示热烈地祝贺！我们召开总结暨表彰大会，就是要表彰先进，鞭策后进；就是要在全校营造一种“比、学、赶、帮、超”的良好氛围；就是要在全校创造一种公平竞争的育人环境，让那些品学兼优的学生成为全体学生学习的榜样，并号召大家向他们学习；就是要在全校再造一种“天道酬勤”的校训精神。
学校号召全体同学，要向受到表扬的同学学习，学习他们刻苦、踏实、肯学，勇于进取的态度，让我们全校掀起一个“学习先进、赶超先进”的学习热潮，争取期末考试有新的突破、跃上新的台阶。
同学们，紧张的期中考试已落下了帷幕，优异的成绩见证了同学们的不懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。
我们为你们取得令自己满意的成绩而感到高兴，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。
两个多月来，全体老师勤奋工作，开拓创新，大家除了认真完成常规教学任务，还配合学校完成了的教育局布置的各项工作，学案认真编写、基地教研积极参与、教学素质赛精心准备，以及此次放假前夕教育局领导对初中的`观摩老师们都积极配合，还利用放假时间完成了高中会考监考工作，学校的工作琐碎而繁忙，班主任的工作更是辛苦劳累，但大家都没有怨言，任劳任怨，这就是我们育才老师职业道德的最好诠释。
所以，我们学校才能创造了一个又一个辉煌的业绩，一次又一次得到家长和社会的好评。
教研会议教导主任讲话稿（精选4篇）
教研会议教导主任讲话稿（精选4篇）教研会议教导主任篇1同志们：今天，我们在这里专题召开澂江九中教研活动研讨会，我对大家表示热烈的祝贺!如何直面现实，面向全体学生，全面提高教学质量，重视教育公平，促进学校和谐优质发展，是教学研讨会的主题。
并通过教研活动研讨对教师进行思想教育，教育全体教师要把自身成长作为一种需要，作为一种事业来追求，让想当一名好教师成为内在的需要，激发其产生自主发展的动机，树立终身学习的理念为进一步打造我校的教研强势、教研优势，巩固和持续澂江九中教研活力、实力。
现在，我结合实际，谈几点教研工作意见：一、以务实的态度来落实常规教学常规管理工作是基础性的工作，也是提高质量的根本。
如果说教学质量是果实，那么，教学常规管理工作就是播种、浇水、除草、施肥······要想获得好的收成，常规管理工作的重要性不言而喻。
1、大力培养和提高教师的业务能力。
以人为本，发展学校的关键，是以发展老师的业务能力为根本，来发展学校的优势教育品牌，形成学校的强势教育教学效应。
各校要围绕教研中心，着力提升全体老师的教研业务水平。
有计划、有系统、有重点的强化好两项培训工作。
2、要提高青年教师素质。
各校要组织开展“每学期读一本教育专著”的教师读书活动，提升青年教师的教育理论水平，使每一个青年教师都要熟悉课程理念、熟悉课程标准、熟悉教学策略、熟悉教材内涵。
保证教研运程科学、快速，体现新课程，新生命。
3.抓学科教学研究，提高学科教学质量。
制定教研专题，各学科教研组要抓住本学科教学中的一个主要问题，制定出研究和实施策略，围绕研讨专题，依托有效课堂构建，搞好专题研讨活动;开展课例研究，要组织学科展示交流活动，把最新的教研成果呈现出来，使大家相互借鉴、相互学习，共同提高。
二、加强领导，积极交流，展示区域教研强势效应。
教研工作是学校的生命线，各校要加强领导，明确分工，明确责任和职能，完善管理制度，健全教研长效机制，做到：校长的管理中心是教研，科室的服务中心是教研，老师的工作中心是教研。
教导主任发言稿(通用5篇)
教诲主任发言稿〔通用5篇〕教诲主任发言稿〔通用5篇〕教诲主任发言稿1尊敬的各位校长、主任们：大家上午好！今天，能有幸在这里与各位一起交流教务管理与得失，我感到无比荣幸和快乐，对我而言，当教务主任时间才半月，我是摸着石头过河，学习得也不够，所以在很大程度上是一次学习的时机，更是一次“走出去、请进来”，“取它山之石，补我之所需”的时机。
谈不上什么工作经历，只是在这儿谈谈我对教务工作浅薄的理解。
如有不当之处，敬请领导和同仁们批评指正，谢谢大家。
我发言的标题就是，《如何做好教务主任》。
一、强化思想认识，明确教务主任的定位，教务处是学校教学管理工作的主要行政机构。
在全面施行素质教育，积极推进职业教育的今天，学校教学与管理的创新愈来愈显现出它的重要性，教务主任这一角色的重要地位和作用也更加凸显。
这就给我们教务主任在教育思想、理念、素质、才能等方面提出了更高的要求，我们只有增强角色意识，准确定位，才能更好地理解和履行职责。
二、在学校管理中，当好协助者、管理者、协调者1、协助者教务主任在职中贯彻教育方针和落实上级工作决策方面起中介作用，是协助者。
首先要承受分管理校长发出的工作指令，并传输给年级组加以贯彻执行。
其次反应信息给分管校长，以调整、强化工作指令。
再次，协助教研处抓好队伍建立，通过政治学习和业务进修、经历交流、参观访问等途径进步他们的整体素质，并重视发挥他们在教科研中的骨干带头作用。
2、管理者教务主任相对教研组、备课组又是上级，起领导作用，是管理者。
教务主任工作头绪繁多，从工作方案的拟订到活动的布置、落实；从学籍管理、课程管理的科学标准化到指导老师的教学工作，千头万绪，非常繁杂。
因此，教务主任必须有较强的组织调控才能，要学会“弹钢琴”，才能履行好领导和管理的职责。
3、协调者教务主任在形成工作合力方面，起纽带作用，是协调者。
指导年级组、教研组备课组开展教学研究工作，既要理解同一年级不同学科的教学情况，针对各学科教学的不同程度和质量作分析^p 研究，又要理解同一学科在不同年级的教学情况，针对同一学科教学中存在的差异作分析^p 指导，还要通过年级组长、教研组长培训会、教研会等形式，分析^p 研究老师工作，共同讨论教学教改方案。
教导主任经验交流发言稿
大家好！很荣幸能够在这里与大家分享我在担任教导主任以来的工作经验和心得。
回顾这段时间的工作，我深感责任重大，也收获颇丰。
以下是我的一些体会和感悟，希望能对大家有所启发。
一、明确职责，强化担当作为教导主任，首先要明确自己的职责，强化担当。
教导主任是学校教育教学工作的核心领导，负责组织、协调、监督、检查全校教育教学工作。
我们要紧紧围绕学校的办学目标，以学生为本，以提高教育教学质量为宗旨，全面负责学校的教育教学工作。
二、加强团队建设，提高团队凝聚力一个优秀的教导主任，离不开一个团结协作、充满活力的团队。
我们要注重团队建设，关心团队成员的成长，激发他们的工作热情。
通过开展丰富多彩的团队活动，增进团队成员之间的了解和信任，提高团队凝聚力。
三、注重教师培养，提升教师素质教师是学校教育教学工作的主力军，提升教师素质是提高教育教学质量的关键。
我们要关注教师的专业成长，为教师提供培训、学习、交流的机会，激发教师的学习热情。
同时，要关心教师的生活，解决教师的后顾之忧，让教师安心从教。
四、优化教学管理，提高教学质量教学管理是提高教学质量的重要保障。
我们要加强教学过程管理，规范教学行为，确保教学计划的顺利实施。
关注教学效果，及时调整教学策略，提高教学质量。
同时，要加强课程建设，优化课程设置，满足学生多样化需求。
五、创新教育模式，培养学生的综合素质教育改革是提高教育教学质量的重要途径。
我们要紧跟时代步伐，积极探索创新教育模式，培养学生的综合素质。
关注学生的个性发展，尊重学生的兴趣和特长，为学生提供丰富多彩的学习体验。
六、加强家校合作，形成教育合力家庭是孩子成长的第一课堂，家校合作是提高教育教学质量的重要环节。
我们要加强与家长的沟通，让家长了解学校的教育教学工作，共同关注孩子的成长。
通过举办家长会、家访等活动，形成家校教育合力，为孩子的全面发展奠定基础。
总之，担任教导主任以来，我深知自己肩负的责任和使命。
在今后的工作中，我将继续努力，为学校的教育教学工作贡献自己的力量。
教导主任会议讲话稿（精选8篇）
教导主任会议讲话稿（精选8篇）教导主任会议篇1尊敬的各位领导、各位主任：大家好!这一学期我们主要搞了两个活动，一个是小学教学质量监控检测;一个是课堂教学十佳和课堂改进评选活动。
现在就这两个问题分析一下。
一、教学质量监控检测1、这次质量监控检测英语学科抽测的是小学四年级二班。
原因有两个：第一个原因是我们上学期年终考试的时候，四年级的英语成绩是三、四、五、六这四个年级中最低的一个年级，在所有的学校都是这种情况。
第二个原因是我们上学期年终考试我们教研室抽阅的各个学校的英语试卷也全是四年级二班的。
我们有全镇各个学校四年级二班的人数，包括名单，以避免出现有些学校在人数上和替换学生上动脑筋。
2、从这次检测结果上看，各个学校之间的排名基本上和年终期末统考的时侯差不多。
所以说这次检测的成绩是比较可信的。
3、就这次检测反映出来的问题给大家反馈一下：①学生的基本书写能力还需要加强，这次抽测检测内容和抄写有关的是30分，学生在学习了将近两年英语的情况下，不少完小的学生仍然英语字母不会写，不会排序。
基本的书写要求如：句子开头的第一个字母要大写;单词之间要有一定的距离;注意标点符号等仍然不注意。
这些学习语言最基本的技能都没有培养到。
各学校特别是各个完小大面积的存在这种现象，学生的问题是有的，比如学习不刻苦，学习习惯不好等等，但是老师的责任是主要的，不能把这个责任推到学生身上，很多老师不是本专业的老师，也有情可原，但是培养学生良好的书写习惯，和教师是否是专业教师无关。
②教材文本的解读和练习需要加强。
试题中的单词分类，对话连线等等，都是课文中的原话。
是我从课本对话中选出来的。
在这种情况下，全镇只有两个单位的平均分及格。
提醒我们的教师要首先要让学生熟悉教材。
二、对这次检测的几点想法和建议：①加强字母书写的训练。
四年级上册的时候已经学习了26个字母、单词、句子的书写，但是从这次检测来看，仍然很差，要求各个学校回去后人，让任课教师专门拿出几节课再重新纠正。
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教导主任论坛发言稿【篇一：教导主任交流发言稿】教导工作交流发言稿安定区大坪学校张彦东大家好，很高兴有这次和大家共同交流的机会。
我抓这项工作已有七年时光，但没有什么先进的经验，所以，在我的发言中有不妥之处恳请各位谅解和批评。
我自从接下教导主任这个岗位起,我就常常问自己:教导主任应该做哪些工作?怎样才能做好?带着这些思考我逐渐走进了教导主任这个角色,现将一些感悟与大家一起交流。
我看了四川省凉山州教育科学研究所谌业锋的《新时期教导主任的角色定位》课件资料，很有启发。
如今，对于教导主任一职，各有分说。
正在当着教导主任的人会说：“学校里最没法干的就是教导主任。
”但是，从教导主任岗位上走出来的人都会说：“学校里最锻炼人的工作就是教导主任。
”因为，教育教学一直是学校的中心工作，而这些正是教导主任们所要管理的工作。
教导处是学校的要害部门，在学校里，事无大小、巨细，你要全控。
这样的岗位怎么能不锻炼人呢？正如谌业锋所分析，目前，在教育教学实践中，许多教导主任工作尽心尽力，却事倍功半，究其原因，以下几点问题与困惑值得深思：（一）盲目——不知道该管什么。
大多数教导主任上任前没有接受过任何管理理论知识的专门培训，而学校层面的教育教学管理研究目前还很不到位，同行之间的交流也比较少。
因此，前任的做法、校长的要求、上级的安排通常就是教导主任工作的内容。
教导主任到底应该做点啥，很多主任心里没数。
（二）茫然——不知道该怎样管。
学校教学管理的内容丰富，诸如教学计划的制定与执行、教学常规的督导与检查、教研活动的安排与组织、科研课题的确立与实施、教学质量的检测与分析、教学档案的整理与规范、教师教学行为的管理、经验的交流与推广等。
在具体操作层面上不知道操作要领，不知道怎样有效组织与安排，致使教导主任想干却不知怎样干。
（三）忙碌——事情太杂来不及管。
课程安排、常规检查、听课评课，业已疲于奔命。
统计填表、教导会议、校务会议，各种任务布置、领导意志等等更是搅得教导主任没有思路。
再来个教师请假或是教学评比，代课安排不过来时，自己不得不随时准备充当全职代课。
教导主任分身无术，管也管不过来。
（四）盲点——需要学习的东西还很多。
伴随着新课程改革的不断深入，学校教学管理制度的重建已势在必行。
一些教导主任对校本教研、校本培训、案例教学、教学反思等新课程实施管理的要点及其内涵不了解；对学科课程标准、新课程教材体系不了解；在学校日常教学活动中，对老师们的教学工作提不出有指导性的意见和建议；不会指导教师备课、上课。
学习的欠缺，导致一些教导主任专业知识匮乏，不懂的东西还很多。
教导主任是校长的助手，是教师的朋友。
这就决定了教导主任在组织、开展教育教学活动时，决不能高高在上，采用行政命令的形式，指挥教师干这干那，只能也必须采用“导”的策略，以组织者、引导者、合作者的身份，充分发辉引导、指导、倡导、督导的作用，积极主动地参与学校的教育教学活动。
如何更好的发挥这些作用，必须具备以下素质：1、文化水平修养不容忽视。
为了适应教学管理的需要，教导主任的文化程度至少不应低于本校教师的水平，同时，教导主任不仅要学习文化知识，还要掌握教育学、心理学和现代教务管理学的基本知识。
这样，才有指导教师备课、上课的资格。
2、业务水平与能力是自身必备的素质。
教导主任要善于积累教育教学实践经验，至少能上好一门课程，或成为一门学科的带头人。
作为教导主任还应配合学校领导、班主任等作好教学工作。
3、人际关系方面的修养。
在学校中，教导主任面临着复杂的人际关系。
诸如与校长的关系；与少先队的关系；与总务处的关系；与班主任的关系；与教研组和教师的关系；与学生家长的关系等等。
在这些关系中不可能不产生工作矛盾，尤其是人际矛盾。
一方面要处理好自己与校长及其他部门的关系；一方面又要处理好自己与教师的关系，还要协调教师之间的关系，如果这些关系处理不当，对学校对自己都有影响。
4、要有崇高的敬业精神。
教导主任工作难，任务重，要求高。
如果不热爱教育工作，没有崇高的敬业精神，是做不好教导工作的。
教导主任要做到四勤，勤观察、勤检查、勤指导、勤思考等；工作还要做到两细，在实施工作计划时考虑的要细，在组织一项活动时想的要细。
5、要有现代的教育教学理念。
当今的教育改革时代，更新和掌握现代的教育理念尤为重要，是时代发展的需要、是学校发展的需要、更是教导主任自身工作的需要。
6、要有熟练的业务技能。
教导工作大多是操作性较强的业务性工作，因而教导主任应当具有熟练的业务技能，工作应当是专心和细致，应当是一名实干家，一名教学专家，一名教育管理的专家。
7、热情的服务态度。
教导工作是常年的工作，比较琐碎。
做好教导工作，必须具有热心和耐心，必须要有良好的服务态度，才能高效地为师生服务。
总之,教导主任要找准位置，讲究工作方法，形成人格魅力，加强团结，树立好自身形象。
做到：①大事讲原则，小事讲感情，这是人格魅力形成的基础。
②以工作为重，以大局为重，不要计较个人得失，这是团结的基础，也是作好自已工作的基础。
③找准自已位置，做到不越位，不越权，不拆台。
弄清自已所分管的工作的职责，知道自己是干什么的。
④讲究工作方法，增强协作精神，班子成员之间多沟通多交换意见，多反思，多作一些自我批评。
发挥好教导主任的桥梁和纽带作用。
⑤强化服务意识，坚持以人为本，为教师为教学服好务，相信教师、尊重教师，服务教师、为教师服好务。
2012年8月21日【篇二：教导主任的讲话稿】关于如何做好教导主任的工作的讲话稿各位领导、各位老师：上午好！我很荣幸能受林校长的委托，能和你们坐在一起针对教导主任在学校工作中是如何开展业务和大家做一些交流和探讨。
今天我着重从三个方面来讨论：1、教导主任如何理顺与校长的关系？2、教导主任如何做好校本教研工作？3、在做好教导工作的同时如何做好班级管理工作？一、如何理顺与校长的关系1、教导主任是学校的内当家，既要参与学校的重大决策，又要给校长当好参谋，并具体落实校长在教学方面的意图。
所以教导在工作中的重大问题必须先向校长请示，校长决策有欠妥的不盲从，应积极建议，一旦形成决议便不折不扣的执行，及时向校长汇报。
2、在教学管理方面征得校长同意后，主任就要独当一面，大胆管理，不要缩手缩脚或依赖思想严重，处处等、靠校长，前怕狼后怕虎。
如不然，教导主任就成为校长的秘书或传声筒，或干一般教务员的事务工作，演不好主任角色。
3、要有一个正确的认识是：校长的工作头绪比较多，行政事务比较忙，对学校中德育、智育、体育几个方面的情况不如教导主任了解得那么具体，教导主任应该大胆地发挥参谋作用。
教导主任的职责决定了在工作中既要对校长负责，又要对全体教师和全体学生负责。
教导主任要为学校教育改革与发展，提高教育质量而献计献策。
二、摆正自己的位置，大胆地发挥参谋作用1、要认准自己的位置：咱是教导主任，就是替校长分担的，就是干活的人，校长就是指挥全局的。
教导主任必须认识到，要想大面积提高教学质量，抓好课堂教学是首要任务，是重中之重。
教导主任必须不遗余力的想方设法在高效课堂上狠下功夫。
不懂就问，坚持学习，理论与实践相结合，不断思考，及时发现教师们课堂教学中的问题，并在最短时间内改正。
2、归根结底一句话：教导工作事务多难度大还得兢兢业业干好。
这还不够，你还要管好自己的嘴巴，不要到处表白你的辛苦。
否则，你就会下力不落好。
你表白的多了，上司和同事们都会认为你在夸大自己的能力和作用：活都是你干的，我们都是白吃饭的？你本来很好的威信会因此而降低。
你再布置工作就难了，老师们会说：你能干，自己干得了！所以我们干上了这一行，就要发扬老黄牛精神，多低头赶路，少仰头叫唤。
没有这样的任劳任怨精神，你也干不好这一差事啰。
三、严于律己提高业务水平1、教导主任不但管理教学，还要身体力行教好所任课程，所以教导主任应成为教学骨干，甚至是把关教师，处处起表率作用，用自己实实在在的工作赢得大家信任，教师才会心悦诚服。
2、“用能力来培养能力”。
这是东北育才中学葛朝鼎校长的经验总结。
要培养学生的能力，教师必须具备一定的能力，要指导、检查教师的工作，必须具备比教师更高的能力。
3、教导主任工作的最高境界：学校到处都可看到你的“影子”。
总之，教导主任的工作头绪纷繁，非常辛苦而又默默无闻，印度诗人泰戈尔曾经有这么一句诗：“果实的事业是伟大的，花的事业是甜美的，而叶的事业是平凡的。
”教导主任的工作就是叶的事业。
二、教导主任如何做好校本教研工作我是一名农村教师，对农村学校的教研工作的开展情况以及效果都比较清楚。
由于大多数农村学校办学条件比较落后，教师编制严重不足，导致学校教研工作停留于口头上，而没有实际的行动，即或有行动，也只是停留于传统的听几节课、评几节课的形式上，而无力将教研工作深入开展下去，当然效果怎样，大家可想而知。
的确，农村学校因财力、人力、环境等方面的制约，要做好教育教学研究工作，十分不易。
从这几年的工作中，我认为农村学校可以从以下几个方面去做好教研工作：一、完善了校本教研制度，提高校本教研实效。
（一）落实制度加强管理几年的校本教研工作使我们认识到若不加强对教研工作的领导和管理，教研工作将是随意的和低效的，为此，学校成立了以校长为组长、教导主任为副组长，语数教研组长为成员的工作领导小组。
为使教研活动不流于形式，领导小组成员参与商讨学期初教研的安排与实施。
并及时了解、反馈和解决教学教研工作中出现的问题，为教研组活动提供帮助。
教研工作领导小组的成立，为我校教研工作的顺利开展提供了组织上的保证。
（二）建立激励机制，推动校本教研进程二、具体做法我校校情：我校学生96个，全来自农村，生源素质较差，家庭所营造的学习环境和氛围也较差，留守孩子居多。
教师9名，40岁以上教师占多数，30岁以下教师寥寥无几，这样的年龄结构偏老：教师精力不足，接受新生事物较慢，但也明显表现出：教学理念落后，在教材的把握、运用上还有距新课标还有一定的差距。
另外，由于所带的年级和学科均不相同，直接学习和商讨的人员都没有。
因此根据我校的这些特点，我们制定了本期教研的目标：认真上好每一节课，向40分钟时间要质量。
具体方案是：第一，以教研活动为依托，展开校本教研。
根据我校没有平衡班的实际情况，教师不便于同学科的研究，但在教学中会遇到一些共性的问题，学校的教研组主要就是通过“课例＋问题”的形式解决教师教学中遇到的一些共性问题。
就一次教研活动谈谈我们的做法：环节一：问题的收集。
环节二：主题的确定，教研活动时间，公布教研的问题，探讨研究主题。
环节三：资料的搜集，校本教研是一种理论和实践相结合的研究方法，老师们有了问题的意识，也就有了解决问题的决心。
环节四：专题的学习，资料收集好了，接着在教研组长的组织下，教师们围在一起，互相交流自己所搜集的资料，寻找一定的理论依据。