电子电路CAD整理3
电子线路cad实训总结(8篇)
电子线路cad实训总结（8篇）电子线路cad实训总结篇1随着计算机技术的发展，电路设计中的很多工作都可以交给计算机来完成，这就大大减轻了设计人员的手工劳动，并且保证了设计的规范性。
因此，电子设计自动化(EDA)已经成为不可逆转的时代潮流。
而这一潮流来自于计算机辅助设计(Computer Adied Design，CAD)。
(1)电子线路CAD是使用计算机来完成电子线路的设计过程，包括电路原理的编辑、电路功能仿真、工作环境模拟、印制板设计(包括自动布局、自动布线)与检测(包括布线、布局规则的检测和信号完整性分析)等。
Protel 99SE中共有十个小项目。
完成Protel 99SE安装，了解了系统的基本功能后，用户可以对Protel 99SE的系统环境进行设置，以适应自己的操作习惯。
在计算机上，利用电子线路Protel 99SE软件进行电路设计的过程大致如下：(2)电子线路原理图的设计。
原理图编辑是电路CAD设计的前提，因此原理图编辑(Schematic Edit)是电路CAD软件必备的功能。
(3)原理图元件库文件的设计。
它包括创建原理图元件库文件和创建复合元件库。
(4)电子线路PCB电路板的设计。
PCB(Printed Circle Board ，印制电路板)设计是电子产品由原理设计转换为产品的一个重要过程，为实现电路原理图所描述的电路，设计者需要设计满足原理图要求的PCB。
(5)PCB元件封装库设计。
为了方便用户处理设计中的PCB元件封装，Protel 99SE提供了PCB元件封装编辑器，用户可以在该编辑器中对PCB元件封装库进行编辑操作，包括复制PCB元件封装，删除PCB元件封装、新建自定义的PCB元件封装以及修改PCB元件封装等。
Protel 99SE是ProklTechnology公司开发的基于Windows环境下的电路板设计软件。
该软件功能强大，人机界面友好，易学易用，仍然是大中专院校电学专业必学课程，同时也是业界人士首选的电路板设计工具。
电子线路cad
解决办法：检查文件是否损坏，尝试使用其他软件打开 。更新软件至最新版本，以确保软件兼容性。如仍无法 解决问题，可联系软件供应商的技术支持获取帮助。
06 总结与展望
课程总结与回顾
基础知识掌握
通过本课程的学习，我们深入理解了电子线路CAD的基本概念、原 理和方法，包括电路图绘制、布局设计、布线策略等核心知识。
电子线路CAD发展历程
初期阶段
早期的电子线路CAD主要依赖于 简单的绘图工具，设计过程相对
繁琐，自动化程度较低。
发展阶段
随着计算机技术的不断进步，电 子线路CAD开始引入更多的自动 化设计功能，如电路分析、布局
优化等，提高设计效率。
成熟阶段
现阶段的电子线路CAD已经具备 了较为完善的功能体系，包括原 理图设计、电路仿真、布局布线 、生产输出等，成为电子线路设
电子线路cad
汇报人： 2023-11-20
目录
• 电子线路CAD概述 • 电子线路CAD基础操作 • 电子线路CAD高级应用 • 电子线路CAD实战案例 • 电子线路CAD常见问题与解决方法 • 总结与展望
01 电子线路CAD概 述
电子线路CAD的定义
• 电子线路CAD（Computer-Aided Design，计算机辅助设计 ）是指利用计算机技术和相关软件工具，辅助电子线路设计人 员进行电路设计、分析和优化的过程。通过电子线路CAD，设 计人员能够更高效地进行电路设计，减少设计周期，提高设计 质量。
云端化发展
云端化将成为电子线路CAD软件的一个重要趋势，设计师可以随时 随地在云端进行设计和协作，提高工作效率和便利性。
集成化发展
电子线路CAD软件将越来越集成化，不仅包含电路设计功能，还可 能集成仿真、验证等更多功能，提供一站式解决方案。
cad电子线路设计课程设计
cad电子线路设计课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握CAD电子线路设计的基础知识，包括电路元件的符号、连线规则和电路图的绘制方法。
2. 使学生了解电子线路的基本原理，如电路的串并联、信号的传输与放大等。
3. 引导学生掌握电子线路设计中常用的工具和软件操作，如CAD软件的使用。
技能目标：1. 培养学生运用CAD软件进行电子线路设计的能力，能独立完成简单的电路图绘制。
2. 培养学生分析电路原理和解决实际问题的能力，能够根据需求对电子线路进行优化和改进。
3. 提高学生的团队协作和沟通能力，能在小组合作中发挥个人优势，共同完成设计任务。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对电子线路设计的兴趣，培养其创新精神和实践能力。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，使其在设计过程中遵循规范，养成良好的职业素养。
3. 增强学生的环保意识，使其在设计过程中考虑电子线路的节能和环保要求。
本课程针对初中年级学生，结合学科特点，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的动手能力和创新能力。
课程要求学生在掌握基础知识的基础上，通过实践操作，将所学知识应用于实际设计，培养解决实际问题的能力。
通过小组合作，培养学生团队协作和沟通能力，提高其综合素质。
课程目标的设定既符合学生特点，又满足教学要求，为后续的教学设计和评估提供明确的方向。
二、教学内容1. CAD电子线路设计基础知识- 电路元件符号与连线规则- 电路图绘制方法- 电子线路基本原理（串并联、信号的传输与放大）2. CAD软件操作与应用- CAD软件的安装与界面认识- 基本绘图工具的使用- 电子线路图的绘制与修改3. 电子线路设计实践- 简单电路图绘制与分析- 小组合作完成设计任务- 电路优化与改进教学内容依据课程目标，结合教材相关章节进行选择和组织。
在教学过程中，注重科学性和系统性，使学生能够循序渐进地掌握电子线路设计的相关知识。
教学大纲安排如下：第一周：CAD电子线路设计基础知识学习，包括电路元件符号、连线规则和基本原理。
《电子电路CAD》课件
数字逻辑电路设计
总结词
数字逻辑电路设计是电子电路CAD的一个重要应用领域，主要用于数字信号的处理和传输。
详细描述
在数字逻辑电路设计中，电子电路CAD软件可以帮助工程师进行逻辑门电路的设计、组合逻辑电路的设计、时序 逻辑电路的设计等，实现数字信号的逻辑运算、比较、编码、解码等功能，广泛应用于计算机硬件、数字通信、 数字控制等领域。
通过原理图设计，用户可以快速地构建电路原理图，并 进行电路分析和仿真。
原理图设计还包括自动布线、元件布局优化等功能，提 高电路设计的效率和可制造性。
PCB设计
01
PCB设计是电子电路CAD的重要功能之一，它负责将原理图转化为实 际的印刷电路板。
02
PCB设计工具提供可视化的编辑环境，用户可以在其中进行电路板的 布局和布线。
学习方法分享
理论与实践相结合
在学习过程中，注重理论与实践相结合，多 进行实际操作，加深理解。
由浅入深学习
从基础开始学习，逐步深入，不要急于求成 。
多做笔记
对于重要的知识点和操作技巧，建议多做笔 记，方便回顾和复习。
参与项目实践
尽可能参与实际项目，将所学知识应用于实 践中，提升自己的技能水平。
学习建议与心得
详细描述
在音频电路设计中，电子电路CAD软件可以帮助工程师进行电路原理图设计、布局和布线，实现音频 信号的放大、滤波、混响等处理效果，广泛应用于音响设备、录音设备、音频处理设备等领域。
电源电路设计
总结词
电源电路设计是电子电路CAD的另一个重要应用领域，主要用于为电子设备提供稳定 的电源。
详细描述
在电源电路设计中，电子电路CAD软件可以帮助工程师进行电源模块的设计和优化， 实现电压转换、电流调节、稳压等功能，广泛应用于各种电子设备中，如计算机电源、
CAD画电气原理图方法
CAD快速绘制电路图的方法和技巧计算机辅助绘图与设计技术已广泛应用于工程中的各个领域，如机械、电子、建筑等、目前广泛使用的CAD软件，不仅适用于机械图样的绘制与编辑，绘制电子、电路图也是非常方便适用的。
电路分析的一个重要方法就是把实际的电路系统抽象为电路模型，用理想元件或者理想元件的组合去代替实际电路系统中的实际元件。
这样就构成了与实际电路相对应的电路模型，建立电路模型能使电路的分析大大简化，是电路计算的基础。
电路图是用规定的电路符号表示各种理想元件而画出的电路模型图样。
电路图只反映各种理想元件在电路中的作用及其相互连接方式，并不反应实际元件的内部结构。
掌握电路图绘制方法是电子电路设计中一项十分重要的工作，是电子技术人员进行电子设计的基本功。
电路是由各种电子元件或电气设备按一定方式连接起来的一个整体，如电源、电压、电流、电阻、导线等，可以实现有用的多种功能。
如图1所示的电路图。
用CAD软件中提供的二维图形绘制与编辑命令，并掌握一定的技巧，能方便、准确、快速地完成。
下面以图1所示电路图为例描述其应用CAD的绘制过程。
1 图块的使用在电路图中，有各种电子元件，它在各类电子产品中占有十分重要的位置。
电路图中用到的几种电子元件的图形符号。
在使用AutoCAD绘图时，会遇到图形中有大量相同或相似的内容，这时可以把重复绘制的图形创建成块，在需要时直接插入。
例如在CAD中，通过块创建制成的各种专业图形符号库，标准零件库，常见结构库等，通过块的调用进行图形的拼合，从而提高绘图效率。
在绘制电路图时将常用的电子元件定义成为块，用插入块的方法插入到电路图中，就能大大提高绘图速度。
1．1 绘制要定义为图块的图形电阻的图形符号用CAD中的矩形命令绘制出。
电压的图形符号用CAD中的圆命令绘制出。
1.2 定义块执行绘图→块→创建→出现块定义对话框，在块定义对话框中定义块名为电阻，指定块的基点，选择矩形图形内部的中点，选择对象是将矩形图形选中。
《电子线路CAD》课程标准
《电⼦线路CAD》课程标准《电⼦线路CAD》课程标准课程名称：电⼦线路CAD 课程代码：5903025052课程类别：[公共课/专业基础课/专业课] 前导课程：模拟电⼦技术、数字电⼦技术、计算机应⽤基础学时：64 学分：开课时间：[⼤⼀上期] 适⽤专业：教研室：电⼦通信教研室开课院系：电⼦⼯程学院编制⼈：桑洪编制⽇期：⼀、课程性质与任务（⼀）课程性质本课程是⾼等院校电⼦信息技术，通信⼯程等相关专业的必修课程，是为培养学⽣的基础理论知识和基本技能训练⽽设置的。
通过本课程的学习与实践，使学⽣掌握原理图及印刷电路板图的编辑、输出、⽹表⽣成、检查、分析，打印及建⽴新原理图、印刷电路板图库等。
通过设计实验学⽣可以独⽴实现⼿动和⾃动布线印刷电路板的设计，为今后在⼯作中的实际应⽤打下较为坚实的基础。
（⼆）课程任务《电⼦电路CAD》是⼀门实践性要求很⾼的课程，学⽣需要通过实验和设计环节巩固所学知识，进⽽综合运⽤所学知识针对不同的⽤户需求设计开发，实践是⾮常重要的教学环节。
鉴于⽬前的设备及我国CAD软件的流通性，本课程以PROTEL99 SE 软件为主体，介绍其基础知识、设计流程及设计⽅法等问题。
学完本课程应使学⽣掌握原理图及印刷电路板图的编辑、输出、⽹表⽣成、检查、分析及建⽴新原理图、印刷电路板图库等。
通过设计实验学⽣可以独⽴实现⾃动布线印刷电路板的设计,为今后在⼯作中的实际应⽤打下较为坚实的基础。
（三）与后续课程的关系它是后续课程《电⼦装配及⼯艺》和《单⽚机原理及应⽤》的基础，是为后续的课程设计和毕业设计服务。
⼆、教学要求（⼀）教学总体⽬标1、了解电⼦产品设计与制作的⼀般过程。
2、能阅读电路原理图和PCB图。
3、掌握Protel软件的安装、使⽤⽅法。
4、能⽤Protel软件制作PCB图，在熟练作⽤的基础上掌握电路的原理图、印刷线路板的设计⽅法。
5、了解原理图设计过程中应注意的问题和⼀些特殊元器件的布局、散热、安装等设计时应注意的问题。
电子线路CAD课程设计(电子
一、课程设计任务及要求1、根据设计题目要求正确绘制原理图及PCB图；2、绘制原理图时要求居中且大小适中；3、绘制PCB图时要有机械层、禁止布线层和安装孔；4、绘制元件电气图形符号和元件封装；5、提供原理图、元件电气图形符号、PCB图和元件封装各一张，并写设计小结。
二、课程设计题目（一）课程设计题目一设计要求：（1）按照图1正确绘制原理图（对于元件库中没有的元件符号，应建立自己的元件库，并绘制有关的元件符号，图纸大小为A4）；（2）根据原理图设计PCB图；（3）绘制元件电气图形符号和元件封装（见附录）；（4）编制设计说明书、设计小结。
图1 题目一电路图（二）课程设计题目二设计要求：（1）按照图2正确绘制原理图（对于元件库中没有的元件符号，应建立自己的元件库，并绘制有关的元件符号，图纸大小为A4）；（2）根据原理图设计PCB图；（3）绘制元件电气图形符号和元件封装（见附录）；（4）编制设计说明书、设计小结。
图2 题目二电路图（三）课程设计题目三设计要求：（1）按照图3正确绘制原理图（对于元件库中没有的元件符号，应建立自己的元件库，并绘制有关的元件符号，图纸大小为A4）；（2）根据原理图设计PCB图；（3）绘制元件电气图形符号和元件封装（见附录）；（4）编制设计说明书、设计小结。
图3 题目三电路图（四）课程设计题目四设计要求：（1）按照图4正确绘制原理图（对于元件库中没有的元件符号，应建立自己的元件库，并绘制有关的元件符号，图纸大小为A4）；（2）根据原理图设计PCB图；（3）绘制元件电气图形符号和元件封装（见附录）；（4）编制设计说明书、设计小结。
图4 题目四电路图（五）课程设计题目五设计要求：（1）按照图5正确绘制原理图（对于元件库中没有的元件符号，应建立自己的元件库，并绘制有关的元件符号，图纸大小为A4）；（2）根据原理图设计PCB图；（3）绘制元件电气图形符号和元件封装（见附录）；（4）编制设计说明书、设计小结。
电子电路CAD课程设计
目录一、实验原理图 (3)二、实验印刷电路板图 (4)三、实验说明书 (5)四、网络表 (7)五、元器件清单 (12)六、实验小结 (13)七、实验原图 (14)一、实验原理图二、实验印刷电路板图三、实验说明书1、实验目的1)以Protel原理图输入方法来设计描述电路，通过学习，深入理解电路设计的流程和方法以及简单PCB板的设计生产工艺，通过上机实验，能够独立进行电路图的绘制。
2)掌握Protel设计电路的流程；DesignExplorer 的设计环境、SCH模块的设计技巧与方法3)通过实验，掌握基本的实验方法和技能，以及原理图库文件设计、网络表的分析、PCB模块的设计技巧与方法、PCB的工艺流程、单面及双面板的制作。
4)培养从事科学实验的技能、技巧，提高分析和解决问题的能力，培养学生得出创新能力。
2、课程设计题目描述和要求该课程设计，要求应用Protel 99 SE软件，建立DDB文档，绘制SCH原理图，建立SCH库文件，生成网络表并能够分析网络表，建立PCB文件并设置其工作环境，建立PCB库文件并能够封装，正确地导入网络表后，对PCB进行布局布线，最后导出导入文件。
课程设计主要有以下的流程：1)建立DDB文档，建立SCH文件，SCH工作环境设置2)建立SCH库文件，新元件的编辑与保存3)原理图绘制，原理图编辑4)生成网络表5)建立PCB文件，PCB工作环境设置6)建立PCB库文件，新封装的编辑与保存7)PCB布局：画出PCB边框，放置安装孔，调整元件位置，编辑元件8)布线规则设置，布线及调整9)文件的导出与导入实验的整体要求是能够独立地熟练地运用Protel 99 SE软件，完成老师提供的相关试题，在规定的时间里提交相关的作业任务。
3、画电路图1）打开protel 99se 新建文件sch1文件，添加元件库。
2）绘制相应的元器件，并给它们绘制它们的封装外形。
3）连接好各个元器件，达成美观的效果。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、在进行电原理图编辑时，缺省时打开的工具栏有Main Tools、Wiring Tools、Drawing
Tools。
2、在进行电原理图编辑时，分立元件如电阻、电容、电感、三极管、电位器等元件的电气
图形符号存放在Miscellaneous Devices.ddb元件库中。
3、执行关闭“自动放置电气节点”功能的方法是：单击“Tools”菜单下的”Preferences…”
命令，在弹出的对话框内单击”Schematic”标签，单击”Options”设置框内的”
Auto-Junction”复选框，去掉其中的“√”号即可。
4、如果原理图中的元件数目较多，使用实际导线连接显得很乱时，除了使用网络标号来表
示元件引脚之间的电气连接关系外，还可以使用I/O端口描述导线与导线或元件引脚（包括任何两个电气节点）的电气连接关系。
5、使用I/O端口表示元件引脚之间的连接关系时，也指出了引脚信号的流向，说明I/O端
口具有方向性。
6、修改对象属性的操作方法除了按下Tab键调出对象的属性设置窗外，还可直接将鼠标移
到操作对象上，双击鼠标左键，可即刻调出操作对象的属性设置窗。
7、单击主工具栏的“标记”工具，与执行菜单命令”Edit/Select/Inside Area”效果相
同。
8、对元件进行自动编号时，可执行”Tools”菜单下的”Annotate…”命令。
9、电原理图电气法测试结果中可能包含两类错误，其中”Error”是致命性错误，必须认
真分析。
10、网络表文件(.net)是原理图编辑器SCH与印制板编辑器PCB之间连接的纽带。
11、新元件的制作除了直接绘制新元件外，还可通过修改已有元件来制作新元件。
12、项目文件本质上还是原理图文件，只是扩展名为.prj而已；当模块电路原理图内含有更低层次的子电路时，该模块电路原理图文件的扩展名依然为.sch。
13、在编辑需进行仿真操作的电原理图时，电路图中所有元件的电气图形符号一律取自”Design Explorer 99 SE\Library\Sch”文件夹下的Sim.ddb仿真测试用元件电气图形符号数据文件包内相应的元件库文件(.Lib)中。
14、多层板是具有多个导电层的电路板。
15、焊盘的作用是在焊接元件时放置焊锡，将元件引脚与铜箔导线连接起来。
16、过孔的制作方法为：在多层需要连接处钻一个孔，然后在孔的孔壁上沉积导电金属（又称电镀）。
17、过孔主要有穿透式和盲过孔两种形式。
18、丝印层主要采用丝印印刷方法在印制电路板的顶层和底层印制元件的标号、外形和一些厂家的信息。
19、印制电路板的设计过程简单来说，就是在印制板图纸上放置元件封装，再用铜箔导线将放置的元件连接起来。
20、Protel 99 SE所用的计量单位有两种：英制(Imperial)和米制(Metric)，默认为英制单位，它们之间的换算关系是：1mil=0.0254mm。
21、印制电路板的设计主要是布置铜箔导线。
22、为使电路系统工作可靠，应在每一数字集成电路芯片以及运算放大器、各类传感器、A/D 及D/A转换器芯片等的电源和地之间放置退耦电容。
23、原理图编辑系统内编辑出的文件后缀为sch 。
２4、Ｐrotel 99 SE的状态栏位于窗口的下方。
25、在放置元件的十字光标命令状态下，可以按Tab键调出元件属性对话框，按空格键可以旋转元件。
按X 或者Y键可以将元件以相应的坐标轴镜像翻转。
26、方块电路是用一个带有若干子电路的方块来表示的主电路。
27、焊盘的形式有圆形、方形和八角形。
28、焊盘有针脚式和表面粘贴式两种。
1，Protel99 SE主要由原理图设计模块（Schematic模块），印制电路板设计模块（PCB 设计模块），（）模块和（）模块组成。
电路信号仿真PLD逻辑器设计
2，Protel99 SE主窗口主要由标题栏，菜单栏，工具栏，设计窗口，（），（），状态栏以及命令指示栏等部分组成。
文档管理器浏览管理器
3，原理图设计工具包括画总线、画总线进出点、（）、放置节点、放置电源、（）、放置网络名称、放置输入/输出点、放置电路方框图、放置电路方框进出点等内容。
放置元件画导线
4，印制电路板的制作材料主要是绝缘材料、（）等。
印制电路板分为单面板、（）、和多层板金属铜及焊锡双面板
5，自动布线就是用计算机自动连接电路导线。
自动布线前按照某些要求预置（）规则，设置完布线规则后，程序将依据这些规则进行自动布线。
自动布线（），速度快。
布线设计效率高
1、电路仿真：以电路分析理论为基础，通过建立元器件的数学模型，借助数值计算方法，
在计算机上对电路功能、性能指标进行分析计算，然后以文字、表格、图形等方式在屏幕上显示出电路性能指标。
2、元件封装：与实际元件形状和大小相同的投影符号称为元件封装。
3、飞线：主要用于表示名个焊盘的连接关系，指引铜箔导线的布置，它不是实际的导线。
4、电子线路CAD：使用计算机来完成电子线路的设计过程，包括电路原理图的编辑、电路
功能仿真、工作环境模拟、印制板设计（包括自动布局、自动布线）与检测（包括布线、布局规则的检测和信号完整性分析）等。
五、简答题（每小题5分，共25分）
1、Protl99包含哪几个基本组件？分别说明其功能。
答：包含5个组件是：1原理图设计
组件，用于原理图设计，2印制板设计系统PCB99用于印制板设计，3自动布线组件Route99用于自动布线，4通用可编程逻辑器件设计PLD99，5数模混合电路信号仿真组件SIM99。
2、如何调出原理图编辑器？
答：用鼠标左键双击原理图设计文档调出原理图编辑器
3、画出原理图编辑的流程图。
1、打开原理图设计器
2、创建新原理图文件
3、设置图样幅面
4、放置元件和布局
5、放置连线标号等
6、调整修改
7、保存图形文件 8、其他操作
4、什么叫层次原理图？说明层次原理图的设计步骤、
答：层次原理图是一个复杂的电路分成几个功能块，再对每个功能块里的电路进行细分。
如果必要再建立下一级的模块，这样一层一层下去，可形成树状结构。
层次原理图设计步骤：1进入原理图编辑状态，2绘制方块电路，3放置方块电路端口，4连接各方块电路，5模块电路具体绘图。
5、PCB浏览管理器对网络对象是如何管理的？
网络对象的管理应用主要有：
①设置网络属性
②亮显所选取的网络
③设置焊盘属性
④快速定位焊盘
⑤预览所选取网络。