小学2014-2014第一学期教学工作总结(精选多篇)
石老人小学2014-2015学年度第一学期学校校本培训总结
2014-2015学年度第一学期校本培训工作总结崂山区石老人小学本学期学校校本培训工作继续贯彻落实崂山区进修学校2014校本培训工作的重点，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造了有利于全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，为建设一支高素质的教师队伍开展了扎实有效的培训工作，现总结如下：一、健全了校本培训管理体系学校校本培训工作涵盖学校教育教学的方方面面，是一项综合性的大工程。
本学期学校在建立校本培训领导小组的基础上，对领导小组成员进行了细致的分工。
阎校长亲自引领师德培训，各部门负责人都具体对应了相关的培训内容的组织与管理，形成了一张辐射学校教育教学全领域的培训网，进一步健全了校本培训的管理机制。
二、培训形式多样化本学期校本培训的主要形式是以校内自修、互助提高为主，教研培训、集体培训为辅的培训模式，以学校为阵地，围绕教育教学实际，培训和提高教师的水平。
采用了听、说、看、思、行、写等形式开展培训工作。
1．指导提高式聘请教育专家、教授、教研员、校内外名教师，如华师大“新基础教育”中心的专家、区内三校联动圈内的同行等，围绕教育、教学、教改、教研等问题进行专题讲座或报告，推动学校的教育教学和教研工作。
安排计算机专任教师对教师进行信息技术运用等进行系统的培训。
2．师徒互进式将优秀教师、骨干教师、学科带头人与青年教师、新教师结成师徒对子，落实带徒计划和师徒双方职责。
本学期学校为每一位新入校的老师都配上了师傅，师徒常自发研讨，互相促进。
3．专题讨论、研究式围绕教育教学中出现的一些带有共性的、有研究价值的问题，学校开展集中理论辅导，围绕某些专题，组织研究，老师们在参与、体验、反思中总结经验，提高认识，教师个体和教师群体的水平都普遍得到了提高。
4．“骨干”辐射式以学校“新基础教育”实践研究中第一梯队的教师作为学校的骨干教师，并为骨干教师提供发展的平台。
2013-2014年度第二学期教务工作总结
2013-2014年度第二学期教务工作总结在本学期，教务处在学校领导的关心指导下，在其它处室配合下，在各教研组长、任课老师的支持下，团结协作、脚踏实地，一切从实际出发，不断地增强服务意识，以更大的热情和爱心，创造性的开展工作。
保证了我校教学工作的正常开展，我就本学期教务处的具体工作向在座各位简单的汇报如下：一、完成的工作（一）、狠抓教学基本常规管理，保障学校教学工作正常有序的进行。
主要具体的工作有：1、组织开学报名工作。
2、教务人员职责分工安排3、教师工作任务安排。
4、教学计划和周工作计划制定。
5、各年级课程安排。
6、各专业课程设计计划制定。
7、学生兴趣小组活动计划制定与工作安排。
8、2014春季班教师安排和课程安排。
9、补考、期中期末考试组织和安排。
10、组织医学专业2012、2013、2014大专班考试、卫9班毕业考试。
11、2010、2011、2012、2013级大专班部分学生普通话培训与测试。
12、2012级职高、农学班学生专业技能大赛赛前培训级组织参加陇南市中职学生职业技能大赛（其中符丽珍、张帆、杨菊燕、马飞荣、赵超、贾亮获得陇南市中职业学生“计算机硬件检测与维修”三等奖、周鹏艳获“艺术插花”一等奖，温敏敏、李碧艳、尹高雪获“艺术插花”三等奖，何进芳、宗琪霞获“种子质量检测”三等奖）13、组织2012职高班高考专业课报名、建档、参加2014年度三校升学考试、填写高考志愿。
14、办理2012职高班、农学班学生毕业证。
以上工作确保本学期教学工作的顺利开展。
（二）、进一步完善相关教学管理制度。
主要具体的工作有：1、加强了教师上课检查，并对教师上课班级检查进行了分工。
2、完善了教师上课管理制度，增加了教师上课情况反馈机制。
3、完善各专业课程设计计划。
4、对教师奖励制度进行了修改。
（三）、积极开展教科研活动，促进学校教研工作发展。
主要具体的工作有：1、重新细化了教研组，把音体组分成了音美组和体育组，增加了卫生组。
班主任每周常规工作总结3篇
班主任每周常规工作总结3篇班主任每周常规工作总结12013-2014学年第一学期班主任工作计划、安排表第一周（8月26日——8月30日）１、清点学生人数，了解假期状况，尤其是好人好事情况。
２、组织学生清理环境区和教室的卫生，布置好教室，尽力创设好的文化氛围。
３、宣布课程表和时间表，正常开展开学初的教学活动。
４、开学初关注行为习惯教育和安全教育。
５、报知德育处学生变更情况以及教材调整情况。
第二周（9月2日——9月6日）1、学生的思想依然停留在放假的状态中，利用班队会拉回学生的心。
2、为迎接教师节，出好黑板报。
并开好以感恩教育为主题的主题班会。
3、强调学生做好眼保操和课间操，保护好视力，锻炼好身体。
4、活动时间组织好学生的活动，同学生一起打羽毛球和乒乓球。
5、写好班务计划，交回德育处。
6、准备好国旗下讲话稿。
第三周：（9月9日——9月13日）1、星期一升旗，并将国旗下的讲话稿交给大队辅导员。
2、组织学生借阅图书，事先做好保护书籍的思想工作，并且登记好学生的借阅状况。
3、重新选举班干部，分配好卫生值日的小组，建立好相应的奖惩制度。
4、对不利于班级健康发展的“小团体”，给予“分裂”其势力的措施：调整座位、鼓励其发挥正面的榜样作用。
5、班主任经验交流会（低段）。
第四周（9月16日——9月20日）1、对学生进行社会实践火女的安全教育。
2、针对学校量化考核结果，提醒学生对症下药：路队要整齐，做操时动作要规范，晨读时将内耗降到最低，做值日时要做到快而净。
第五周（9月23日——9月27日）1、提醒学生值日时，要注意擦干净灯罩的上方。
各小组内互相监督，组外互相监督，争取让每个人都能以最高的热情投身到班级卫生工作中去。
2、提醒学生放假时把东西全部收拾回去，因为教室在假期难免会有不安全因素。
3、时间改为冬季作息时间，提醒学生学生切勿迟到。
4、做好放假前的安全教育工作，注意水、电、交通、食品卫生等方面的安全。
5、规定放假期间，不准有任何一个人来学校，否则丢了东西负连带责任。
小学语文教师述职报告(共5篇)
篇一：2014~2015年小学语文教师述职报告2014～2015年小学语文教师述职报告三年级四班陈雪本人陈雪参加工作以来，至今已一年有余,现负责三年级四班的语文教学工作。
作为一个班的语文老师，我一直在各方面都严格要求自己,注重为人师表和一言一行。
结合自身实际，我对自己的教育工作有了以下几点认识：一、以爱育爱,让工作更加得心应手。
中年级的孩子们虽然年龄较小，但是同样拥有自尊心。
在平日的教学工作中，我坚决避免体罚与变相体罚现象,以尊重和依赖为前提，适时走心孩子们的内心，用心去感受他们的喜怒哀乐。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育。
我的学生们和我更加亲近了，平日的教育教学工作也就变得更加顺利了.我同样这种以爱育爱的教育思想与孩子们的家长积极交流，使家长的教育更具理性,让孩子们能够更加健康、快乐的成长.二、走近课改,让新理念牢牢扎根于心中。
在认真学习新课程理念的基础上，结合新的教学模式，积极探索更符合本班的有效的教学方法。
在语文课上,我经常把语文知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，培养学生之间的互动能力，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流,促使学生在学习中学会学习。
我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。
三、与时俱进，让多媒体教学深入课堂。
以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式.时代的飞速进步也促使着我们教师在教育工作中应该寻求更新的教学方式.因此,我们再也不能满足于用粉笔来教学了,而要把计算机多媒体技术引入课堂,当作新的教学工具,进一步把我们的课堂进行延伸！我努力学习相关的知识，并积极应用于平日的教学之中,通过两年的努力，我已经能够熟练制作课件，多媒体教学方式也已经渐渐的深入学生们的心中.在平时的工作中，我能和同事友好相处，本着“三人行必有我师”的原则,积极向每一位老师学习。
2014年上半年工作总结
2014年上半年工作总结（教学部分）一、圆满完成本学期教学工作任务1.教学工作本学期教学任务圆满完成。
本学期共有8个专业方向，4个年级29个班级1405名学生的教学任务，共89门专业课18周，每周教学课时553，全学期完成9954课时专业教学任务。
公共计算机完成全校协商开设的公共计算机课程3门，完成130周课时任务。
另外，软件学院3门课每周12课时，国际教育学院2门课8个课时，其他院系4门课每周15个课时。
2.考试工作2013－2014学年第二学期期末考试，分两个批次进行，第一个批次为2014届毕业生期末考试，共有计算机科学与技术、软件工程、网络工程、电子商务、计算机科学与技术（专升本）5个专业班，9门专业课程的28人（次）进行了重修考试；第二个批次为非毕业生期末考试，考试时间自6月23日至7月2日，为期9天。
其中专业考试课共30门（其中2门为非闭卷考试），专业考查课54门，共有25个非毕业班的1141名学生参加了期末考试。
除卷面考试科目外，组织了《Java程序设计》专业考试、《VB程序设计》、《Access数据库原理》二门课程的全校学生公共计算机考试。
3.试卷评估根据教务处统一安排，学校督导组一行3人由组长张鹏祥老师带队，对我院2013－2014学年第一学期试卷进行了评估。
上学期共有考试科目30门，考查科目47门。
评估采取抽查对照方式，共抽查了6份考试试卷、2门考查课程，主要对试卷命题质量、试卷分析结果、成绩记录单及平时成绩、试卷归档情况等各方面进行了评估，总体情况较好，但也反馈了不少问题。
4.教育实习与支教工作2011级教学实习圆满结束。
2013级专升本32名学生与2011级本科26名学生参加了教育实习，实习地点分布在洛阳市区、汝阳、嵩县、新安县、宜阳、济源市等地方的38所中小学与中专学校。
本学期派出11名学生参加支教，完成教务下达下学期5名支教指标任务支教学生分布洛阳嵩县与新疆两地。
5.教师培训暑假期间共安排了12位教师外出进修学习或参加专业培训。
小学四年级语文2013—2014学年度第一学期教学进度表
1月7日—1月13日
期末复习。
21
1月14日—1月20日
1月16日、17日，小学、初中期末考试
22
1月21日—1月27日
1月20日小学、初中放假
小学四年级语文2013—2014学年度第一学期教学进度表
周次
日期
教学内容
1
2013年9月1日—9月2日
1-4课。
2
9月3日—9月9日
语文园地一，一单元测试。
3
9月10日—9月16日
5-8课。
4
9月17日—9月23日
语文园地二，二单元测试。
5
9月24日—9月30日
9-12课。
6
10月1日—10月7日
语文园地三，三单元测试。
20-22课1411月26日 Nhomakorabea12月2日
23-24课，语文园地六
15
12月3日—12月9日
六单元测试，25课
16
12月10日—12月16日
26-28课，语文园地七
17
12月17日—12月23日
七单元测试
18
12月24日—12月30日
29-32课
19
12月31日—2014年1月6日
语文园地八，八单元测试
7
10月8日—10月14日
13-16课。
8
10月15日—10月21日
语文园地四，四单元测试。
9
10月22日—10月28日
17-19课
10
10月29日—11月4日
语文园地五，五单元测试。
11
11月5日—11月11日
复习、期中考试
12
11月12日—11月18日
小学语文课题研究教学工作总结（精选多篇）
小学语文课题研究教学工作总结(精选多篇)第一篇：小学语文课题研究教学工作总结本学期，我们语文组在学校分管领导的正确指导下，按照学期教研计划一步一个脚印，以科学发展观为指导，继续贯彻落实新课程标准精神，进一步推进学校教学研究工作，以教学研究促进教学改革，创造性地实施新课程，全面落实课程改革目标；以课程改革为契机，以课题研究为抓手，以校本培训为依托，用课题研究解决课程改革中的实际问题，促进课题研究的不断深入，全面提高学生的语文素养，扎扎实实提高我校语文教学质量。
现将这一学期语文学科课题研究工作做如下总结。
一、重视课题研究，提高研究水平1、以研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下的课堂教学新模式。
2、认真做好语文相关课题的研究工作，高度重视研究过程，扎实有效，力争早出成果。
按计划开展课题实践，及时做好个案积累，及时汇报了课题进展情况。
二、依托课题，深入教研1、课堂教学重视拓展，与课题紧密结合。
本学期，是我校课题进入实施的阶段，因而要求每位教师都要主动参与到课题的学习研究之中，不断深化对课题的理解。
我围绕本年段制定的子课题展开教学研究，并落实到每一节课上进行教学尝试，特别是在每一节研讨课上都针对课题进行或针对课题的一个方面进行必要的研究，并使课本资源、媒体资源、教师资源、学生资源等得到了较好的利用和拓展，学生各方面的能力得到了提高。
2、重视实验的日常管理。
注意实验资料的收集、整理，做好教后反思、典型案例记载等工作。
要求自己创造性地使用实验教材，落实课题研究的日常工作，在每节课结束时，都对本课教学及时记录，认真总结、反思。
3、围绕课题开发校本教材，建设校园文化。
本学期我加强了对学生的课外阅读指导，提高学生课外阅读量。
三、实施课题，突出特色。
本学期我在实施课题，深化教研的过程中主要以四大板块为课外阵地，以提高学生的文学素养。
1、以学校阅览室、图书室为载体，提高学生的阅读能力。
首先是每期期初向学生开列出阅读文学名著的书目，初步规定每个人每期必须完成的阅读量。
新桥城实验学校(小学部)2014-2015学年度第二学期教学教研工作计划
新桥城实验学校（小学部）2014-2015学年度第二学期教学教研工作计划一、指导思想本学期，我校将紧紧围绕靖江市教育发展总体思路和工作总目标，在教师队伍建设上下功夫，在教学管理上抓规范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落实，全面提高教师综合素质，培养学生良好习惯，全面推进素质教育，提高教育教学质量。
二、工作目标1.教学管理目标建立和完善教师评价机制，学校领导深入进行教学视导，参与教师课堂教学评价，以评价促教师发展，以评价促教学质量提高。
建立和完善教学常规工作检查制度，教学设计、读书笔记、学生作业做到有布置、有检查、有总结、有反馈。
2.教师发展目标教师能够按照新课程理念进行教学，课堂教学达标率达到90%，学生满意度达到95%。
教师能够根据学科特点构建科学的课堂教学模式，课堂教学突出学生主体，充分发挥学生的主体作用，改变教师讲，学生听的局面；突出学习过程，把学生的学习、质疑、探究放在重要位置；突出合作，建立生生之间互助的学习伙伴关系；突出探究，让学生通过自主学习、自主探究获得知识，形成能力。
教师参加校本培训、校本教研达到100%。
集体备课实效性明显增强，在教学理念、教学模式、教学流程与策略、教学资源运用、教学评价等方面进行深度研讨，使集体备课成为教师观念碰撞、智慧生成的增长点。
校本教研要达到形式多样化，构建“研训合一”的新机制，增强校本教研的创新性和实效性。
加强业务学习，充分发挥教研组内的同伴互助作用。
课题研究有实效。
网络教研形成特色。
利用QQ群、教师博客开展网络教研，增强网络教研的专题性和实效性，利用专题网站开展教学思想和教学方法研究，让网络成为教师专业发展的绿色平台。
3.学生发展目标加强学生良好习惯的培养，根据学生的年龄特点构建学习习惯培养内容体系和方法体系。
特长生培养成效显著。
学校各社团活动正常有序进行，让每位学生都学有所长，学有所成。
学生写字达标率达到80%以上，优秀率达到60%以上，课外阅读达标率达到90%以上，优秀率达到80%以上。
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小学2014-2014第一学期教学工作总结(精选多篇)第一篇：夏渡小学2014-2014第一学期教学工作总结夏渡小学2014-2014第一学期教育教学工作总结本学期我校以“三个代表”重要思想为指导，以课堂教学改革“创新”为动力，以促进每个学生的发展和教师的专业成长为宗旨，改进和完善教学研究制度和工作方式，形成教学、研究、师训一体化的教研工作新机制，提升学校的教学质量与办学品位。
现将本学期工作总结如下：一、以课堂教学为主线，全面提高教学质量。
本学期，我校将继续加强各学科教学策略的研究，体现课程功能观，在备课、上课、评课、反思各环节中的整合，使学生得到全面和谐的发展。
加强课堂教学监管力度，积极开展课堂常规抽查制度，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式。
全学期学校进行二至三次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查,及时了解每位教师的课堂教学情况。
开展全员性听课评课活动，加强个性化学科教学模式的研究，推动教师教学方式和学生学习方式的转变。
引导学生养成良好的学习习惯，提高学生自主学习能力和信心。
二、以校本教研为重点，不断提升教学研究水平。
本学期，校本教研活动注重教师讲课、评课及组织教研活动的能力，培养学生语言表达能力、朗读能力。
加强教研组的管理力度，充分发挥教研组的作用，积极开展集体备课，确定集体备课的时间，充分发挥集体智慧，取长补短。
通过相互交流、相互切磋，强化对教材、教法的探讨，切实提高全体教师的科研意识和教学水平。
三、以教师培训为纽带，开展丰富多彩的教学活动。
积极组织教师参与各种培训活动,给教师创造条件，主动参与中心组织的各类听课、培训活动，要认真做笔记，提高学习的针对性和价值度。
本学期校本培训做到：自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。
、自己学习与讲座指导相结合。
同时注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
四、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。
本学期切实加强了对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。
全校师生在积极开展安全宣传教育同时，树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教师每时每刻都注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。
向阳镇夏渡小学2014年1月第二篇：孟海小学2014-2014第一学期教学工作总结孟海小学2014—2014第一学期教务工作总结过去的一学年，孟海小学在镇中心校及上级主管部门的指导与关怀下，认真学习贯彻党的十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，以加强教师队伍建设和教学常规管理为中心，以改革课堂教学，转变学生学习方式为重点，进一步提高了教师队伍素质和教学质量，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。
现把一学年来的主要工作总结如下：一、多渠道优化教师队伍建设教学成败的关键在于教师，课改进展如何，也关键在于教师，建设一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课改，提高教学质量的重要保证。
本学期我们大力抓好教师队伍建设，努力构建一个思进取、求发展的优秀和谐的教师群体。
1、内强素质，外树形象，崇教厚德，为人师表。
教师的言行举止对学生的健康成长有着不可估量的作用，我们要求教师“修师德、练师能、塑师魂”，处处成为学生的表率。
教师的师德要通过各种途径渗透到教育教学中来，努力成为师德之尚，业务过硬的优秀教师。
平时用语文明，仪表端庄；精神饱满，热情工作；平易近人，宽以待人；乐于奉献，爱岗敬业，共同推进校园文明建设。
根据县局要求，本学期认真组织教师学习新修订的《义务教育法》和《教师法》，增强了教师依法治教意识和工作责任感。
2、抓好教师培训和骨干教师的培养工作。
积极配合镇中心校组织教师参加了新一轮的师德与专业培训、3、有目的、有计划地指导各校开展校本培训工作，开展专题性研究，帮助教师更新教学观念，改进教学方法，走出课改的误区。
同时还启用了一些既肯干又能干的骨干教师到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子，尽力为他们提供展示个人才能的条件与机会。
4、以形式多样的教学研讨活动为载体，不断优化师资队伍的业务素质。
深入开展岗位练兵、技能竞赛活动，结合教学工作实际，采用、现场观摩、技能讲座等多种形式，提高教师的实际教学水平，努力为教师提供施展才能的舞台，取得了良好效果。
本学期，我校的孟祥君、聂品被评为菏泽市骨干教师；李广兰、马坤获是优质课奖；韩雪云、黄海群获得县教学能手的称号。
二、强化教学常规管理，力求常抓不懈有创新。
1、健全镇级教研网络，充分发挥中心片教研组的作用。
我们健全了“三级教研网络”：即成立孟海镇中片区中心教研组，下设语文、数学、常识教研小组，领导小组组长由各校副校长教育教学担任，副组长由各大校业务主任担任。
开展教研工作计划性强，实效性高。
每进行全镇性的教研活动时，都由镇中心教研组先定专题与内容，中心片区进行初备，然后展示。
2、进一步完善校本教研机制，不断提高课堂效益。
（1）充分发挥教研组的职能，协调学校抓好教学常规管理工作。
我们着力抓好教研组建设，要求教研组长要对本年级本学科的教学工作全面负责，制订好教研计划，抓好教研管理，开展常规课、示范课、研讨课等丰富多彩的教学研讨活动。
如今，各校都完善了教师的听、评课及其它教学研讨制度，还对新课程的实施中教育观念、教学行为、学习方式的变革等方面进行研讨，新教师虚心向老教师请教，有经验的骨干教师耐心指导、帮助新教师等，教研氛围浓烈，有效地促进了青年教师的成长。
（2）积极推动教学交流，促进教育观念更新。
各校利用业务学习、教研讲座、集体备课等形式传播优秀教育教学经验，让教师了解最先进的教育思想，转变教育观念；通过培训，提高教师对所教学科的文化素养，深厚教师的文化底蕴；逐步形成教师读书、思考、反思的习惯。
（3）继续在推进高效课堂的课堂教学实践活动，积极探索教学改革新路子。
本学期特别注重落实了集体备课，充分发挥集体智慧，利用中心校、的示范、辐射作用，实现资源共享，为教学质量的提升提供了有力的保障。
3、加强教学常规工作的学习与检查，努力实现管理规范化。
（1）、严查、细查了作业、教案。
采取周抽查和月普查相结合的原则。
完善校内常规自检方案，发挥教研组长的作用，评出分数、及时公布，纳入教师综合量化。
（2）、强调了双休日作业，做到周周有布置，做到学生作业完成情况家庭与学校相结合。
（3）、实行了学困生帮扶制度，把学生学习的进步程度与教师的考核结合起来，达到有效控制学生辍学率。
（40、切实组织了以剪纸、剪贴画、以折纸为主的纸制作活动；深入社区、敬老院开展社区服务和社会实践活动，把综合实践活动做实做好。
5、认真组织实施了学校课程（腰鼓、秧歌、乒乓球、经典诵读）的开发与实施。
6、强化了自习辅导管理，校委会人员做好细致分工，坚决做到天天有人查。
做到自习无闲散学生，无捣乱学生。
7、各项考核及时在校园公布。
8、进一步加强了毕业班教学管理工作，组织小六月考、优等生培养、教学质量分析会等工作9、公平公正公开核算各项成绩。
10、强化课堂纪律管理。
11、做好学生综合素质评价工作。
12、积极参加省、市、县、镇组织的各种业务活动，严格落实外出学习制度，适时组织汇报会和移植课公开课。
积极邀请了骨干教师到我校传经送宝。
四、加强毕业班的教学管理，努力创造教育质量新辉煌。
重点加强了毕业班的教学管理和教学质量的监测工作，定期召开毕业班校本教研研讨会，使毕业班教师能精心组织，认真计划，认真实施教学工作，平时抓好单元过关和人人过关，确保毕业班的教学质量有提高。
由于毕业班的教学工作抓得扎实。
一分耕耘一分收获，十分汗水十分硕果。
孟海小学的教务工作虽取得了一定的成绩，但与上级的要求，与先进的兄弟学校相比，还有一定的差距。
主要表现在：①教师的整体素质还较低，教学能力、教学水平、教学质量还有待进一步提高。
②教育经费不足，城郊小学的教学设备、设施尚不足，影响和制约了全镇教育的均衡发展。
③学校的规范化管理还有待进一步完善。
课程改革任重而道远，在新的一年，孟海小学广大教职工将以十八大精神为动力，深入贯彻落实科学发展观，“勤学、善思、实干”，再接再厉，为建设教育强镇作出更大贡献。
孟海小学2014年1月第三篇：乌鲁木齐县硫磺沟小学2014-2014学年第一学期教学工作总结乌鲁木齐县硫磺沟小学2014—2014学年第一学期教学工作总结一学期来，我校教学工作紧紧围绕学校教研工作重点开展教研活动，以教学质量建设为中心开展工作。
本学期我校教学工作开展得有声有色，较好地完成了初期制定的各项任务，现就本学期的教学工作总结如下：一、实施素质教育，提高教育教学质量。
1、常规工作情况学校制定严格的教育教学常规考核细则，要求教师做到教学“五认真”工作，做到每周超三备课，教案反复斟酌后再进行上课。
上课这一环节，教师要做到向40分钟要质量，所以学校在教师上课的教态、语言、课堂组织、板书、作业布置等细致的环节都作了详尽的要求。
学校要求教师做到认真制定学科培优补差计划、措施。
从学生的作业、试卷等多方面下手，合理利用时间，根据不同层次的学生确定有效的辅导方法。
学校定时进行辅导工作的检查，确保辅导工作的有效开展，不让每一个孩子掉队。
在日常的教学管理当中，学校以德育工作为“龙头”，狠抓民族团结教育、法制教育。
为使德育工作内容丰富，学校特引进了古文化《弟子规》的教育，从学生诵读并理解《弟子规》中逐步渗透民族团结教育、法制教育。
而且我校将弟子规的学习纳入到学校小课题研究当中，并将建立长效机制。
在校本教研方面，学校坚持以人为本，从更新教学观念入手，结合新一轮基础教育课程改革，在创新教学上下功夫，在学习古文化上做文章，在提高师生思想道德建设上求突破。
基于这一点的考虑，学校决定重温古文化，让老师带领学生学习《弟子规》，并组织教师整理了一整套《弟子规》的内容及解析教材。
目前，诵读《弟子规》的声音在我们校园已经随处可以听到，它的教育已经深入人心，并成为我校校本教研的内容，《弟子规》的学习已经成为我校的一大特色。
2、积极开展各项专题教研活动。
本学期，我校组织了各式各类专题活动，突出我校教研工作的特色，通过活动促进教师综合素质的提升。
主要的专题教研活动有：1、为了进一步落实新课标，培养学生规范书写汉字的意识和审美情趣，提高汉字书写水平，养成良好的汉字书写习惯，我校在2014年11月14日和15日分别组织举行了我校一、二年级学生铅笔字和三至六年级钢笔字比赛。