郑庄小学高效课堂教学学生分组名1
河头小学高效课堂小组评价周汇总表 2016年5月第二周
河头小学高效课堂小组评价周汇总表
班名： 二一班 汇总员：孙屹昂 时间： 第 2 周 组
名 姓
名 快乐小组 天使小组 希望小组 阳光小组 天天向上 蓝色城堡 七彩小组 杨一卓 杨硕柯 孙屹昂 陈雨涵 杨奥宇 张昕雷 李欣蕾 许向阳 孙龙浩 杨奥乐 李依萍 李悦园 李茹萍 许浩磊 杨奥帅 贾思彤 杨文豪 李博妍 杨林静 李丞贺 王楚含 申翔予 粱飞扬 李路阳 杨鑫楠 王乐琰 李艺卓 王奥文
星期一
A C A C A A C C
B
C C B A B C C B A C A B B C C C A C A 星期二 A C A B A B C C A C C B A C C B C B C B C C C B C B B B 星期三 A C A C A A C C A B C A A C C B C A C A C B C A C A B B 星期四 A C A C B C C C B C C B A C C C C A C A C C C B C A C C 星期五 B C A C B C C C B B C B A B C C B B C B C C C C C C C C
A C A C A A C C
B
C C B A C C C C A C A C C C B C A C B 汇总
A A
B
C A C C
说明：
1、 新颖、有创意，能灵活运用：A 能理解所描述的内容：B 基本能找出知识点：C 不能理解课本的语句：D 等等级
星
次 期别。
高效课堂_分组教学组名_组规_组训__绝实用表格_打印版
小组名称阳光小组组训为自己加油，为自己喝彩，我行我可以！小组分工十一小组职务K1-06 陈滢熙组长K2-08 陈滢熙数学小组长K3-56 吴洪涛物理小组长K5-14 张博图英语小组长K4-18 王帅语文小组长K6-35 张博图地生小组长小组公约文明守纪,团结合作; 资源共享,荣耻与共。
1.小组中任何一人有困难，其他成员应力挺到底。
2.团结一致，不互相拆台。
3.不迟到，不早退，按时交作业。
4.各项目负责人把组员不会的题负责到底。
5.学习上大家互相帮助，不让任何一人掉队。
小组名称争先小组组训试试就能行，争争就能赢！小组分工十二小组职务L1-23 吴雨薇组长L2-29 吴雨薇数学小组长L3-36 乔方原物理小组长L4-12 邓书荐英语小组长L5-13 徐寒语文小组长L6-38 韩旭地生小组长小组公约文明守纪,团结合作; 资源共享,荣耻与共。
1.小组中任何一人有困难，其他成员应力挺到底。
2.团结一致，不互相拆台。
3.不迟到，不早退，按时交作业。
4.各项目负责人把组员不会的题负责到底。
5.学习上大家互相帮助，不让任何一人掉队。
小组名称智慧小组组训插上两只梦想的翅膀，飞向智慧的天堂！小组分工职务C1-49 唐迷常务组长C2-04 乐芊芊英语小组长C3-40 唐馨数学小组长C4-05 陈德毅地生小组长C5-28 唐凌峰物理小组长C6-48 肖龙语文小组长小组公约文明守纪,团结合作; 资源共享,荣耻与共。
1.小组中任何一人有困难，其他成员应力挺到底。
2.团结一致，不互相拆台。
3.不迟到，不早退，按时交作业。
4.各项目负责人把组员不会的题负责到底。
5.学习上大家互相帮助，不让任何一人掉队。
小组名称快乐小组组训我们快乐、团结、勤奋、齐心合力、勇争第一！小组分工职务D1-41 唐佳勇常务组长D2-03 艾康强数学小组长D3-31 肖玉彬地生小组长D4-54 刘馗英语小组长D5-58 刘智慧语文小组长D6-57 肖红玉物理小组长小组公约文明守纪,团结合作; 资源共享,荣耻与共。
“双主”高效课堂教学模式探究
“双主”高效课堂教学模式探究发表时间：2016-05-31T14:48:39.323Z 来源：《中小学教育》2016年5月总第242期作者：郑燕尾[导读] 山东省寿光市双王城牛头初中 “双主”高效课堂既强调教师引导的主体，更注重学生学习的主体，以促进学生学习为根本目的.山东省寿光市双王城牛头初中262736一、“双主”高效课堂指导思想“双主”高效课堂既强调教师引导的主体，更注重学生学习的主体，以促进学生学习为根本目的，寻求“教师引导主体”和“学生学习主体”的最佳结合，努力实现“导”与“学”的和谐统一，使教学过程成为生生互动、师生互动的高效动态发展过程，让课堂成为教师引导、点拨，学生活学、乐学的学习乐园，实现科学与人文、效益与品质的完美统一。
二、“双主”高效课堂研究目标1.探索符合教育教学规律和学生身心发展规律的“双主”高效课堂，探索学习的有利因素，提升课堂教学效益。
2.还给学生充分的学习自主权、课堂话语权，培养学生的表达力，让学生学会学习、乐于学习，营造学生自主学习、合作探究学习的良好氛围，培养学生的合作意识和能力，使知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观得到融合。
3.实现课堂教学方式的彻底变革。
变过去片面强调以学生为主体或片面强调以教师为主体的课堂教学方式为注重教师、学生双主体的“双主”高效课堂教学方式。
三、“双主”高效课堂运行机制1.科学分组，明确分工。
(1)科学分组。
全班8个组长，由8个组长轮流选人，每组6人，班主任可略作调整。
每组均有1-6号，班委成员分摊在各组内。
遵循异质均衡的原则，各层次学生人数的比例一般以1：1：1比较合适。
(2)小组运行。
①确定目标。
各小组要根据自己成员的不同情况确立合作学习的预期目标，真正形成 “利益共同体”。
小组合作要求：人人有事做，事事有人做。
不求人人成功，但求人人进步。
要把个人之间的竞争变为组内合作基础上的小组间的竞争。
②合理分工。
根据组员自身特点明确各自分工，小组内的每个成员都要充当促进小组学习活动的角色，根据组内每个人的特点，实现角色互补，要事先约定好职责。
郑庄小学体艺2+1实施方案
郑庄小学体艺2+1实施方案郑庄小学“体育、艺术2+1”实施方案（2014——2015学年第一学期）为深入开展“体育、艺术2+1项目”，构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面、多元、健康成长，根据上级文件精神及要求，结合我校实际情况特制定本方案：一、指导思想认真贯彻落实县教育局《关于开展体育、艺术2+1项目工作的通知》精神，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念和“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，让学生参与自己喜欢的体育和艺术项目，培养学生对体育和艺术的兴趣爱好，促进学生身体健康发育和全面发展。
培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，让每一颗心灵都快乐，让每一个学生都幸福成长，同时提高学生的体质健康水平和艺术修养水平。
二、实施目标：1、加强学生体育、艺术素养的锻炼，培养学生“终身体育”的意识，完善人格，提高能力。
2、规范学校体、艺课程的实施，加强体、艺课程的研究和实践，提高体艺课程课堂教学的实效。
3、尊重学生年龄的差异，不同年级段设立相应的练习项目；尊重学生个体差异，学生选择感兴趣的练习项目。
4、坚持普及与提高相结合，力争学生参与率100％，体艺技能达标率达到80%以上。
同时发现一批有体艺特长的学生，提高他们的体艺素质和技能。
三、实施办法1、统一思想，提高认识。
实施“2+1项目”，是全面实施素质教育的一项重要内容，目的是使学生掌握两项体育运动技能和，其等次一般分为优秀、良好、合格三个等次。
2、加强领导，健全组织。
为做好“2+1项目”实施工作，学校成立体育艺术“2+1项目”实施工作领导小组，各班主任及体育教师具体负责体育艺术“2+1项目”的组织协调工作。
学校落实工作责任制，确保“2+1项目”活动有步骤、有计划的开展。
3、规范办学，严格执行教学计划。
第一、把实施“2+1项目”融入新课改之中，充分发挥课堂教学这一主渠道的作用，并严格执行国家颁发的教学计划，开齐开足体育、音乐、美术课程。
郑庄小学 第一学期德育工作周安排表
月份 周次 月主题
具体内容
主题班会
第1周
1.制定德育工作计划；2.新学期升旗仪式； 3.开学第一课安全教育；观看《开学第一课 》，写观后感；4.行为规范教育；
行为规范教育
第2周
1.“老师、您辛苦了”教师节感恩活动 2.筹 行为规 建我的强国梦”征文比赛
祖国在我心中
勤俭节约教育
十九大我知道 文明礼仪教育
诚信教育 心理健康教育 做有道德的人 反邪教教育 法制宣传教育 拒绝毒品教育 弘扬民族精神
第17周
1.“童心向党”歌咏比赛；2.理想信念教育 放飞梦想迎新年
第18周
1.社会主义价值观进校园
1月
第19周 第20周
理想信 1.“时刻听党话，永远跟党走”读书教育 念教育 1.行为习惯操行评定；2.“文明学生”“美
德少年”评选
第21周
1.布置寒假德育作业 2.假期家访工作 3.期 末告家长书
中国梦我的梦 听党话跟党走 理想信念教育
假期安全教育
1.“少年传承中华美德”系列活动（墨香书 爱国主 法展示、寻访红色足迹、歌唱祖国）；2.少 义传统 先队建队日活动 美德教 1.三爱三节教育（世界粮食日）；2.道德讲
育 堂：弘扬中华传统传统美德 ；3.乡村学校少 年宫活动；
1.重阳节尊老敬老志愿服务活动；2.十九大 精神进校园、进班级
1.文明礼仪伴我行 2.观看《古今二十四孝 》；3.红领巾广播站开播
9月
范与感
第3周
恩教育 1.书香校园班级文化建设 2.道德讲堂：感恩 身边的人 3.管制刀具检查
感恩教育 书香校园
第4周
1.“我们的节日－中秋”系列活动；2.向国 旗敬礼、“学长征精神，做红色传人”系列 活动；3.国庆假期安全教育
中心校、学校和个人三级备课总分配表
中心校、学校和个人三种备课总分配表义务教育教材一上目录(人教版)·入学教育·1ɑo e （个人）·2i u ü（中心校）·3 b p m f （各学校）·4 d t n l （个人）·复习一·5g k h （个人）·6j q x （中心校）·7z c s （个人）·8zh ch sh r （中心校）·复习二·9ai ei ui （个人）·10ao ou iu （各学校）·11ie üe er （个人）·复习三·12an en in un ün （中心校）·13ang eng ing ong （个人）·复习四·1一去二三里（各学校）·2口耳目（个人）·3在家里（中心校）·4操场上（中心校）·语文园地一·1画（各学校）·2四季（个人）·3小小竹排画中游（中心校）·4哪座房子最漂亮（中心校）·5爷爷和小树（个人）·语文园地二·6静夜思（中心校）·7小小的船（中心校）·8阳光（各学校）·9影子（个人）·10比尾巴（个人）·语文园地三·1比一比（中心校）·2自选商场（中心校）·3菜园里（各学校）·4日月明（个人）·语文园地四·11我多想去看看（中心校）·12雨点儿（中心校）·13平平搭积木（各学校）·14自己去吧（个人）·15一次比一次有进步（个人）·语文园地五·16小松鼠找花生（中心校）·17雪地里的小画家（中心校）·18借生日（各学校）·19雪孩子（个人）·20小熊住山洞（个人）·语文园地六注：中心校备课16篇，分四次完成，各校备8篇，个人备17篇。
小组建设学案
课题：高效课堂之小组建设 班级 小主人学习 目标 步骤 第 一 课时 主备人 课型： 自主学习+合作展示 田永贵 小主人 学科组长审核签字： 教学领导审核签字： 编号
1. 通过学习《高效课堂“体验式”培训之小组建设》学习材料能够解释并说明小组的划分原则和依据。2. 自主学习，合作探究，初步掌握小组划分和建设的方法。3. 通过 材料学习和参加小组建设“体验式”培训能够学会独立操作完成班级的小组建立 4.通过学习和课堂实践，能够初步学会课堂评价的基本操作方法。 5.感受学习小组在高效课 堂中发挥的重要作用。
课前 热身
自主学习 四、简单阐述作为 一名教师，你认为 对小组如何管理 五、简单说一说小组的评价方法：
探究学习
对学和群学：组长 安排好组员间的交 流，注意组内纪律 注意：挺胸抬头向 前看，胆小懦弱全 驱散。说演弹唱台 上见，脱稿表达真 好汉。
一、二、是学员们在独学中能够独立完成的，三、四、五题自己先总结，然后在对学中讨论你还不清晰的地方，最后在小组集体讨论中把大家一致的观点进 行精炼总结，主要内容呈现在本组的黑板上。 T1：展示一题 T2：展示二题 T3：展示三题 T4：展示四题 T5：展示四题 T6：展示五题
教师的温馨提示 小组的建立与建设 1.组长就职演说要 有激励性。 2.小组文化展示要 求全员参与 通过学习材料，独 自完成自主学习部 分习题，不会的或 者是有疑问的地方 用双色笔标记出来 本组组长： 本组组名： 本组口号： 一、小组的划分原则，并进行简单阐述说明 小主人要做的事情 本组组徽： 本组组规： （简写） 本组组歌： （只写歌名） 二、小组的划分依据，根据材料，自己总结 三、小组长的选拔方式，各种方式的优缺点。 （思考：你还有哪 些选拔小组长的方式。 ） 学习加油站 （可以再此处 写出你的问 题，你的质疑 和你的独有观 点）
高效课堂 分组名单
七年级一班高效课堂分组名单
给力一组
口号：给力，给力，全班第一
组训：天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水
组长：王雪（领头羊）
组员：雷涛（记录员）冯辉王晓盼王思怡李帅（学困生）
疯狂二组
口号：学习疯狂做事疯狂疯狂疯狂
组训：勤奋是最好的学习方法。
兴趣是最好的老师。
课堂是学习的主阵地
组长：朱文超（头儿）
组员：李佳星（最佳拍档）吕亚罡刘欣洁（记录员）谢微妍雷凯华（学困生）
奋进三组
口号：不必强求最好，却应力争最好
组训：只为成功找方法，不为失败找理由
组长：雷鹏（组织者）
组员：朱敏超彭远宁（整理员）雷冰冰刘伟（学困生）
猛进四组
口号：猛进！猛进！积极上进
组训：勇敢走上讲台，与大家分享知识
组长：李乐（负责人）
组员：雷成波（记录员）王卿马越强（学困生）王童朱小娜（学困生）。
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年级班2014年9月12日
组别
组名
大组长
小组长
小组成员名单
小组公约
第一组
文明守纪，团结合作，资源共享，荣辱与共
第二组
1、积极参与小组讨论。提高效率，争取第一时间展示。
2、互相帮助、取长补短、共同进步。
3、不迟到，不早退，按时完成作业。
4、上课不说与学习无关的话题。
5、交流方式文雅，不随意嘲笑、讽刺别人，也不随意打断别人说话。
6、组员服从组长的一切合理安排，及时交流心得。
第三组
第组
第八组
第九组
第十组
班级奋斗目标：做优秀的自己，建耀眼的团队，创最快乐的班级。
教师寄语：如果没有你们，这个世界不会如此绚丽多彩！记住，人生的战斗力才刚刚开始！—— I know，you can