粤教版八年级下册6.3保护个人隐私
小文是初三（12）班学生，一直以来小文的成绩总是
令父母满意，可在最近几次测试中成绩连续下降，妈妈非常
担忧。于是家中就出现：小文与同学通电话时，妈妈会拿起 另一部电话；小文与同学上网时，妈妈会悄悄地站在她身后 ；小文的书包这些天总还有被人整理过的迹象……
1、你觉得妈妈这样做可以吗？为什么？
2、你在生活中有碰到过类似的事情吗？如有你该怎
第1课时
第2课时
1、上述现象反映了什么问题？你能举出生 活中类似的现象吗？ 2、怎样认识家长 老师出于关心和爱护而侵 犯子女 学生隐私的行为？
、 、
一、个人隐私权
1、个人隐私
（1）含义：
是指个人生理、心理以及社会交往过程中的秘密。（个人独特
的生理特点、心理活动、日记、电话、信件以及在自己在住宅 里从事的个人活动等） 如：个人某些独特的生理特性、心理活动、 收入、电话号码、 家庭关系、日记、电话、QQ号码、银行密码、电子邮件、信件 以及在自己的住宅从事的个人活动等。
2014年6月12日新京报讯 持“拐杖”“手机”等模样的“偷拍神 器”,男性成员专盯身着短裙的女性,趁其上电梯、逛街时偷拍她们裙底 及隐私部位,更有女性成员钻进商场试衣间拍摄女性换衣。昨日,央视曝 光了这个职业偷拍团伙,他们将偷拍到的他人隐私视频以每10分钟500～1 000元不等的价格卖给黄色网站,从中获利。目前,朝阳警方已将该团伙中 的15名成员控制。 (1)该团伙的行为侵犯了他人的什么权利? 该团伙的行为侵犯了他人的隐私权。 (2)试说明保护这种权利的法律依据。 我国法律保护公民的隐私权,我国现行的立法和司法解释一般把隐私权包 含在名誉权中。最高人民法院的司法解释规定 :对未经他人同意,擅自公布 他人的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私 ,致使他人的名誉受 到损害的,按照侵害他人名誉权处理。我国其他的法律、法规也从不同的 角度保护公民的隐私权。
么办？
一、单项选择题 1.下列属于个人隐私的有( ①日记内容 ②家庭住址 状况 A.①②③④⑤ C.①②④ B.①③④⑤ D.①②③⑤ C )
A
) ⑤财产
③日常生活情况 ④个人身体缺陷
2.某服装商场管理员张某在商场顾客更衣室里,安装微型摄像头,对顾客
的活动进行监视。张某的行为 ( A.维护了顾客的利益
一、个人隐私权
2、个人隐私权
（1）含义
也叫个人私生活秘密权，是指公民希望隐瞒的不危害社会 的个人私事，未经本人允许别人不得将其公开的权利。 每个人都有一些属于不宜公开或不愿意公开的私事，尊重 他人的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公 共生活准则。
（2）个人隐私权属于公民的人格权利。
（3）个人隐私权是衡量一个国家地位和尊严的重要标志。
××:你好! 我是一名八年级女生,由于父母离异,母亲把我从原来的学校转到目前 的学校就读,班里几名同学经常问我转学的原因 ,还问一些我家里的事。 我不愿把这些事告诉他们,结果他们就说我家的人一定做了违法或不道 德的丑事。为此,我很苦恼。
(1)公民的隐私权受法律保护。如果不愿告诉别人的事,只要没有 违背法律和道德的要求,就不能称为丑事。 (2)我们要学会保护自己的隐私,你有权不把家里的情况告诉别人; 告诉这几名同学要学会尊重别人的隐私,蓄意打听或传播你家的 情况是错误的;如果这几名同学继续他们的错误言行,你可以请老 师做他们的思想工作,严重时甚至可以采用法律手段维护自身的 合法权益;在日常生活中,你应多与同学进行交流,增进友谊,尽快 融入到新的集体中去。
不宜公开，不愿意公开。
一、个人隐私权
1、个人隐私
（2）重要性
尊重他人隐私是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公
共生活准则。 每个人都有一些属于不宜公开或不愿意公开的私事，尊重他人 的隐私，是公民应有的道德品质，也是公民必须遵循的公共生 活准则。
以下为某同学写给“阳光驿站”心理咨询室的一封信。请你运用 所学知识，给这位同学写封回信,解答D.不违法,只是道德问题
3.如图中信息兜售者的行为侵犯了公民的( A.隐私权
A
)
B.荣誉权
C.财产所有权 D.智力成果权
4.公民的隐私权日益受到大众的关注。下列属于侵犯公民这一权利的行为
是( A ) A.为了女儿的健康成长,八年级学生小芸的妈妈经常私自翻看小芸的日记 B.为了疏导学生情绪,某校设立心理咨询室,开设“悄悄话”信箱 C.为了加强考风考纪管理,某初中学校在考场安装监控系统 D.为了招揽生意,张某未征得王某同意,将王某的相片用作媒体宣传
的隐私材料或以书面、口头形式宣扬他人的隐私，致使他人的名誉 受到损害的，按照侵害他人名誉权处理。 ②宪法第38条：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用 任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 ③民法通则第101条：公民、法人享有名誉权，公民的人格尊严受 法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害公民、法人的名誉。 ④邮政法规定：通信自由和通信秘密受法律保护，任何组织和个人 不得以任何理由私自拆阅他人信件。 ⑤律师法规定：律师对于业务中接触到的个人隐私有保密责任。
现代社会里，社会交往的范围不断扩大、程度日益加
深，信息技术和传播媒介越来越发达……保护隐私已经越
来越难。
人们保护自己隐私的愿望却越来越强烈!
二、法律保护公民的隐私权
1、我国法律保护公民的隐私权
我国现行的立法和司法解释一般把隐私权包含在名誉权中。
①最高人民法院的司法解释规定：对未经他人同意，擅自公布他人
1、＊在银行柜台前设置一米线。 2、＊我们的习惯用语：你多大了？你多 重？谈恋爱了吗？每 月收入是多少？ 3、＊网站将其注册会员的照片、电话号码、家庭住址等信息 整理成册卖给某信息公司。 4、＊因为有人曾将厂里的产品藏在厕所里，所以工厂在厕所 安装监视器。 5、＊警方对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听。 6、＊进他人房间先敲门。
侵犯隐私权
作为生育、抚养孩 子的父母为了子女的身 心健康，有权翻阅子女 的日记。 每个人都具有独立 人格，子女并非父母的 附属物，未经允许，孩 子的日记家长不得翻阅。
父母擅自翻阅儿女的日记是天经地义的事情吗？如何 避免这种事情发生？
下列行为哪些是尊重他人隐私的行为？哪些是不 尊重他人隐私的行为？
粤教版八年级政治6.3《保护个人隐私》
荣荣 19:57:41 你怎么可以把我得过肝炎的事情 告诉别人？你这样是不对的！ 肖肖19:58:25 这个事情又不是我捏造出来的， 是事实，我没有错！ 荣荣 19:57:41 我告诉老师去
肖肖 19:58:25
你去好了，我又没有错！
荣荣 ：你怎么可以把我得过 肝炎的事情告诉别人？你这 样是不对的！ 肖肖 ：这个事情又不是我捏 造出来的，是事实，我没有 错！ 荣荣 ：我告诉老师去 肖肖 ：你去好了，我又没有 错！
行动选择： ⑴你在朋友家看到她日记放在桌 面上，她又不在。你可以看她的 日记吗？ ⑵李老师让你发周记本，你可以 翻看同学们周记吗？ ⑶小钱父母在闹离婚，她把这事 告诉了你。小张向你打听小钱的 事，你会告诉她吗？
大家说法 陈某患有隐疾，多方医治无效， 后经Ａ医院医治痊愈。陈某给Ａ 院写了感谢信，留下了姓名、住 址、电话。Ａ院为了宣传，将信 张贴，还附上其相片、住址、电 话。陈某后来受陌生人骚扰，经 打听得知原委，要求Ａ院道歉。 院方认为没有侵权，因为信出自 陈某之手，且院方未对信原文做 夸大和缩小，更未作任何评论。
行为评判一： 小明在期末考试中作弊， 让朋友通过短信息把答案 发给自己，却被老师当场 抓住。老师把手机收上来， 看了短信的内容。小明认 为老师侵犯了自己的权利。
行为评判二： ⑴女大学生求职时被问：你多 大了？你多重？有男朋友吗？ ⑵老师要求学生上交日记用于 教学，以提高写作能力。 ⑶妈妈在取款机前取钱，发现 有一个人正在输密码，琳琳马 上拉住妈妈的手。
法规区
个人隐私范围： 1、私人信息，如:家庭地址、 身体缺陷、财产状况、电话号 码、家庭关系等 2、个人私事，如：日常生范畴： 1、未经公民许可，公开其姓名、 肖像、住址和电话号码。 2、非法侵入、搜查他人住宅，或 以其他方式破坏他人居住安宁。 3、非法跟踪他人，监视他人住所， 安装窃听设备，私拍他人私生活 镜头，窥探他人室内情况。 4、 非法刺探他人财产状况或未经本 人允许公布其财产状况。
2024春粤教版道德与法治八年级下册6.3《保护个人隐私》教学设计
2024春粤教版道德与法治八年级下册6.3《保护个人隐私》教学设计一. 教材分析《保护个人隐私》是粤教版道德与法治八年级下册第六章第三节的内容。
本节课的主要内容是让学生了解个人隐私的概念、保护个人隐私的重要性以及如何保护个人隐私。
教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生认识个人隐私的重要性，培养学生保护个人隐私的意识和能力。
二. 学情分析学生在八年级时已经对个人隐私有了初步的认识，但可能对个人隐私的保护意识不够强烈。
通过本节课的学习，学生应该能够更加深入地了解个人隐私的概念，明确保护个人隐私的重要性，并学会在日常生活中如何保护自己的个人隐私。
三. 教学目标1.让学生了解个人隐私的概念，明确保护个人隐私的重要性。
2.培养学生保护个人隐私的意识和能力。
3.引导学生正确处理个人隐私与公共利益之间的关系。
四. 教学重难点1.个人隐私的概念和范围。
2.保护个人隐私的重要性。
3.如何保护个人隐私。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解个人隐私的概念和保护个人隐私的重要性。
2.讨论法：学生进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队合作精神。
3.实践操作法：引导学生学会在日常生活中保护个人隐私的方法。
六. 教学准备1.准备典型案例，用于分析和讨论。
2.准备教学PPT，用于展示和讲解。
3.准备相关资料，用于学生自主学习和拓展。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问方式引导学生思考：什么是个人隐私？为什么需要保护个人隐私？激发学生的学习兴趣和思考能力。
2.呈现（10分钟）展示典型案例，引导学生了解个人隐私的概念和保护个人隐私的重要性。
让学生分组讨论，分享自己的观点和看法。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论：如何在日常生活中保护个人隐私？让学生分享自己的经验和方法，互相学习和借鉴。
4.巩固（5分钟）通过问答方式检验学生对个人隐私保护和公共利益处理的理解。
引导学生正确处理个人隐私与公共利益之间的关系。
粤教版思品八下6.3《保护个人隐私》word教案
6.3 保护个人隐私教案[教学目标]：1、知识与能力了解个人隐私权的含义及其存在于现代社会的重要性，掌握我国法律在保护隐私权方面的有关规定，学会如何维护个人隐私和尊重他人的隐私。
2、情感、态度与价值观通过学习，使中学生明白个人隐私权所包含的内容，懂得在现代社会中维护隐私权的重要意义，它不仅保护公民的人格权利，而且是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志；懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定，懂得未成年人如何依法维护自己的隐私权，并尊重他人的隐私权，不做侵犯他人隐私权的事。
[教学重点]：理解隐私权在现代生活中的意义，未成年人如何保护自己的隐私权。
[教学重点]：如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾，如何在社会生活的方方面面去尊重他人的隐私。
[课时安排]：2课时第一课时：隐私与隐私权第二课时：保护与尊重隐私权第一课时：隐私与隐私权一：教材分析：第一课时意在帮助学生知道什么是隐私，法律保护公民的个人隐私，引导学生了解隐私权的含义及其具体内容。
帮助学生体会理解在中学受教育阶段隐私权和父母、老师、长辈对其教育指导之间矛盾，了解未成年人的隐私权受到法律特殊保护，懂得依法维护隐私权。
教学重点：了解隐私权的内容具体范围，理解隐私权在现代生活中的意义。
教学难点：如何把握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾。
二：学生分析针对的问题：①长久以来，由于封建观念等因素影响，整体社会环境缺乏个人隐私意识，中学生对隐私权的认识相当不够。
由于隐私意识淡薄，学生对哪些属于个人隐私并受法律保护不是很清楚；加上未成年学生处于被教育者地位，个别家长和老师为了解学生，经常采用看学生日记、翻学生抽屉等手段，严重侵犯了学生的隐私。
②学生把一切生活、学习上的事情都看作是隐私，常常拒绝与长辈交流沟通，自我封闭。
学生的需要：①了解保护隐私权与父母对子女成长的知情权之间的平衡问题，沟通与长辈之间的交流会更有利于维护自己的隐私权，更有利于自己的成长。
最新八年级政治下册-6-3《保护个人隐私》课件-粤教版教学讲义ppt课件
2. 心肺阴虚内热的表现：口苦、小便赤、脉微数。 （不变之证）
3. 体征：身形如和。
4.
5. 诸药不能治：用多种药物治疗无效，反而出现 呕吐，
6.
下利。—指出本病辨证困难，常常误诊。
第5条
百合病，不经吐、下、发汗，病 形如初者，百合地黄汤主之。
名词
▲ 病形：指症状。 ▲ 中病：治疗方法切合病情，服药后病情
ห้องสมุดไป่ตู้ 小结
1、隐私权就是公民隐瞒不危害社会的个人私 事，未经本人同意不得将其公开的权利。 2、个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊 严的重要标志。 3、法律保护公民隐私权的相关规定。
作业
1、预习新课。 2、搜集生活、学习中所发生的一些侵犯公民隐 私权的事件。 3、写一封信给你的父母，与父母沟通，怎样对 待未成年人的隐私？
法律导航 一、个人隐私权
尊重他人隐私，是每个公民应有的道德品质，也是必须 遵循的共同生活准则
{
个人隐私权是衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志。
二、法律对隐私权的规定
（1）我国法律保护公民的隐私权
随意揭露他人的隐私，使他人精神 受到损害，造成严重后果，甚至为 了达到打击陷害他人的目的，采用 揭露隐私的手段，肆意破坏他人的 名誉和人格，都是违法行为，应受 到法律的制裁。
隐私和成年人的教育之间的矛盾。 （2）尊重他人的隐私权。
探究园——
情境研讨
1、在家庭、学校和社会，你还知道哪些侵犯个人隐私 的现象？怎样认识家长、老师出于关心和爱护而侵犯子 女、学生隐私的行为？
法律导航 一、个人隐私权
{ 隐 是指涉及个人心理、生理以及对社会交往过程
私 中的秘密
隐私权就是公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人 同意不得将其公开的权利。
八年级粤教版思品下册课件6.3 保护个人隐私 (共16张PPT)
互动课堂理解
1. 什么是公民的隐私权? ( 1) 在生活中, 每个人都有不愿意让他人知道的个人生活的秘密 , 这个秘 密在法律上称为隐私, 如个人某些独特的生理特性、生活习惯、心理活动、 日记、照相簿、电话、信件以及在自己的住宅里从事的个人活动等。自己 的秘密不愿意让别人知道, 是自己的权利, 这个权利就叫隐私权。个人隐私 权也叫个人私生活秘密权, 是指公民希望隐瞒的不危害社会的个人私事 , 未 经本人允许别人不得将其公开的权利。个人隐私权属于公民的人格权利。 ( 2) 个人隐私权是衡量现代社会文明的重要标志。 任何人都不得滥用权 利, 如果个人的私生活和个人信息与社会公共利益、社会政治生活有关 , 则 不属于隐私, 不受隐私权保护。隐私权的真谛是私生活的自由与安宁 , 保护 正常生活不受干扰, 内心世界不被侵扰。
5. “ 每个人都渴望在社会中保留一块属于自己的空间 , 这样才能放松自己的 身体和心灵。” 对此理解正确的是( ) A. 每个人都有一些属于自己的隐私, 我们中学生也不例外 B. 公民追求隐私权, 不利于社会的安定与团结 C. 每个人都追求私人空间, 是自私的行为, 不利于良好社会风尚的形成 D. 保护隐私权就等于自我封闭, 遇事可以自己解决 答案: A
3. 我国法律保护公民的隐私权 我国现行的立法和司法解释一般把隐私权包含在名誉权中。 未成年人 的隐私权受法律特殊保护。 尊重未成年人的个人隐私权, 就是尊重未成年人 的人格尊严。 4. 自觉尊重个人隐私权 尊重个人隐私权包括尊重自己的隐私权和尊重他人的隐私权。 保护隐 私, 尊重隐私权, 是现代文明的重要标志。当然保护隐私不等于自我封闭。
3. 漫画中的“ 我” 可以采取的正确的做法是(
)
A. 与父母冷静地沟通, 请求他们尊重自己的隐私权 B. 接受父母对自己日记的检查, 对他们的做法不予计较 C. 与父母激烈争吵, 从此不再理他们 D. 理解这是父母行使对自己的监护权 答案: A
八年级政治下册_6.3保护个人隐私课件_粤教版
在现代社会里，人们社会交往的范围不 断扩大、交往程度日益加深，信息技术和 传播媒介越来越发达，人们保护自己隐私 的愿望也越来越迫切。
2、保护隐私，尊重隐私权，是现代 文明的重要标志。
二、法律保护公民的隐私权
1、我国法律保护公民的隐私权
法律法规：宪法、民法通则、 最高人民法院的司法解释、 邮政法、律师法……
保 护 个 人 隐 私
6.3
个人隐私权的含义
•个人隐私权是衡量一个国家个人地位和 尊严的重要标志
2.法律保护公民的 我国法律保护个人的隐私权。 隐私权 未成年人的隐私权受法律特殊 保护。
单项选择
1、个人隐私指的是 ( ) ①个人生理②个人心理秘密③个人阴谋 ④个人社会交往过程中的秘密 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 2、下列行为中属于尊重他人隐私的是 ( ) ①未经同意，不私看他人的信件 ② 不私自闯入他人住宅 ③出于好奇心去窥视和传播他人的隐私 ④不私自发布和传播他人的隐私 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 3、衡量一个国家个人地位和尊严的重要标志是( A.个人隐私权 B.生命健康权 C.人格尊严权 ) D.人身自由权
2、未成年人的隐私权受法律特殊保护
（1）尊重未成年人的个人隐私权，就是尊重 未成年人的人格尊严。
（2）任何组织和个人不得披露未成年人的个 人隐私。 对未成年人犯罪案件，在判决前， 新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露 该未成年人的姓名、住所、照片以及可能推 断出该未成年人的资料。 ——《未成年人保护法》
作为子女：父母对子女的关心是最无私的，
父母担心子女在成长与学习中出现问题，这 是对我们的关爱，是一种亲情的表现，是履 行监护人的法定义务。所以我们应该常与父 母沟通，努力学习，健康成长，让父母放心。
6.3保护个人隐私
保护隐私权的意义：
1.尊重他人隐私，是公民 应有的道德品质，也是公民必 须遵循的公共生活准则；
2.对个人隐私权的尊重是一 个国家个人地位和尊严的重要 标志。
1、个人隐私的含义 2、个人隐私的内容包括哪些？
住址、身体缺陷、婚恋情 私人信息 况、收入、电话号码、家 庭关系 个人私事 日常生活、社会交往 日记、书包、住宅、通信：
隐
私
• 指不为人知、不愿 公开，不愿让他人 介入；不宜公开， 他人不宜介入的秘 密。
• 指与公共利益、社 会利益无关的纯个 人私事。
其中，“私”是“隐“的前提 条件。
＊我们的习惯用语：你多大了？你多重？谈 恋爱了吗？每月收入是多少？
＊未经他人同意翻看他人的信件、日记、抽屉。 ＊在银行自动柜员机取钱时自觉保持距离
法律对隐私权的规定
随意揭露他人的隐私，使他人 精神受到损害，造成严重后果， 甚至为了达到打击陷害他人的 目的，采用揭露隐私的手段， 肆意破坏他人的名誉和人格， 都是违法行为，应受到法律的 制裁。
{
小琳的烦恼（一） 小琳是温州某中学初三（2）班学生， 一直以来小琳的成绩总是令父母满意， 可在最近几次测试中成绩连续下降，妈 妈非常担忧。于是家中就出现：小琳与 同学通电话时，妈妈会拿起另一部电话； 小琳与同学上网时，妈妈会悄悄地站在 她身后；小琳的书包这些天总还有被人 整理过的迹象----问：你觉得妈妈这样做可以吗？为 什么？
5、对隐私权的尊重程度对于一个 国家的意义是怎样的？
• 个人隐私权是衡量一个国家 个人地位和尊严的重要标志
二、法律保护公民的隐私权
1、我国法律保护公民的隐私权 • 我国现行的立法和司法解释一般把隐私权 包含在名誉权中。 公民有权对个人信息保密，如依法不公开 自己的身体状况、家庭关系、储蓄密码等 ，并禁止他人非法搜集、传播和利用自己 的私人信息。
粤教版八年级政治下册6-3《保护个人隐私》教学设计
.《保护个人隐私》教课方案一、设计理念《思想道德》课程是为初中学生思想道德健康发展确立基础的一门综合性的必修课程，拥有思想性、人文性、实践性、综合性等明显特色。
在教课方案中，我坚持人本的学生观，关注学生的成长和发展，经过创建情形和活动建构，指引学生在活动中体验、感悟，从而生成知识，提高能力，从而完成感情、态度、价值观的熏陶与升华。
二、学情剖析1、针对的问题（ 1）长远以来，整体社会环境缺少个人隐私意识，中学生对隐私权的认知趣当不够。
因为隐私意识淡漠，学生对哪些属于个人隐私并受法律保护不是很清楚；加上未成年学生处于被教育者地位，个别家长和老师为认识学生，常常采纳看学诞辰志、翻学生抽屉等手段，严重入侵了学生的隐私。
（2）学生把全部生活、学习上的事情都看作是隐私，常常拒绝与尊长交流交流，自我关闭。
2、学生的需要（1）认识保护隐私权与父亲母亲对儿女成长的知情权之间的均衡问题，交流与尊长之间的交流会更有益于保护自己的隐私权，更有益于自己的成长。
（2）学生有必需认识入侵别人隐私权的各种表现，特别在经济发达的今日，加强隐私意识和法律意识，更好地保护自己的隐私权。
三、教材剖析1、地位作用本课选自广东版思想道德八年级下册第六单元的第三课。
此前，学生已经学习了第一课《保护人身权益》，认识了法律对公民的人身自由和生命健康权益保护的规定，第二课《保护人品尊严》，学生进一步认识法律对公民人品尊严保护的规定，学会运用法律保护自己的人品尊严，为本课的学习做了铺垫。
本课承接前课的内容，是本单元整个链接上不行或缺的一环，拥有不行代替的作用和地位。
2、教课目的（1）经过认识尊敬别人隐私的重要性，培育学生辩证、全面剖析问题的能力；经过指引学生掌握保护个人隐私的方法和技巧，培育学生合作研究，学致使用的能力。
.（ 2）经过“真话实说” “情境剧场”等活动形式，指引学生在情境中合作研究，学会如何尊敬别人隐私，打破未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾；经过“法制在线”“静静话信箱”等活动形式，让学生认识未成年人如何保护个人隐私的方法，而且能现场运用所学知识解决保护个人隐私问题。
八年级政治下册第六单元我们的人身权利6.3保护个人隐私情境探究型教案粤教版
7. 学习任务单：为学生准备一份学习任务单，其中包括本节课的学习目标、学习内容、学习任务等。学习任务单可以帮助学生明确学习目标，引导学生主动参与课堂学习和实践活动。
- 对于随堂测试成绩优秀的学生，给予表扬和鼓励，强调其对教学内容的深入理解和掌握。
- 对于课后作业完成优秀的学生，给予肯定和赞赏，鼓励其继续深入学习和思考。
- 对于学生自我评价中的反思和评价，给予积极的反馈和建议，鼓励其进一步改进和提高。
九．教学反思
今天我上了一节关于“保护个人隐私”的课程，通过教学，我深刻认识到这节课的重要性。在这个信息时代，个人隐私的保护变得越来越重要。通过这节课，我希望学生能够了解个人隐私的概念和内涵，认识到个人隐私的重要性，并学会如何保护自己的个人隐私。
2. 小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的贡献程度，包括是否积极参与讨论、提出有建设性的观点、与小组成员有效沟通等。
3. 随堂测试：通过随堂测试，评估学生对教学内容的理解和掌握程度，包括对个人隐私的概念、重要性以及保护方法的了解和应用。
4. 课后作业：评估学生完成课后作业的质量，包括是否能够准确理解和运用所学知识，以及是否能够提出有创意的解决方案。
- 个人隐私的保护有利于维护社会稳定，防止个人信息被滥用导致的社会问题。
- 个人隐私的保护是现代社会文明进步的标志，体现了国家法治水平和公民素质的高低。
③ 重点详细阐述保护个人隐私的方法和技巧：
- 提高自我保护意识，不轻易泄露个人信息，特别是在网络环境下。
- 使用加密技术、隐私保护软件等工具，加强对个人信息的保护。
粤教版思想品德八年级下册6.3保护个人隐私教案设计
6,3 保护个人隐私[ 教课目的 ]:1, 知识与能力认识个人隐私权的含义及其存在于现代社会的重要性, 掌握我国法律在保护隐私权方面的相关规定, 学会如何保护个人隐私和尊敬他人的隐私. b5E2RGbCAP2, 感情 , 态度与价值观经过学习 , 使中学生理解个人隐私权所包含的内容, 懂得在现代社会中保护隐私权的重要意义, 它不单保护公民的人品权益 , 并且是权衡一个国家个人地位和尊严的重要标记; 懂得我国在保护公民隐私权方面的法律规定 , 懂得未成年人如何依法保护自己的隐私权, 并尊敬他人的隐私权, 不做入侵他人隐私权的事 . p1EanqFDPw[ 教课要点 ]: 理解隐私权在现代生活中的意义, 未成年人如何保护自己的隐私权.[ 教课要点 ]: 如何掌握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾, 如安在社会生活的方方面面去尊敬他人的隐私 . DXDiTa9E3d[ 课时安排 ]:2 课时第一课时 : 隐私与隐私权 , 第二课时 : 保护与尊敬隐私权第一课时 : 隐私与隐私权一: 教材解析 :第一课时意在帮助学生知道什么是隐私, 法律保护公民的个人隐私, 指引学生认识隐私权的含义及其详细内容 . 帮助学生领会理解在中学受教育阶段隐私权和父亲母亲, 老师 , 尊长对其教育指导之间矛盾, 认识未成年人的隐私权遇到法律特别保护, 懂得依法保护隐私权 . RTCrpUDGiT教课要点 : 认识隐私权的内容详细范围, 理解隐私权在现代生活中的意义.教课难点 : 如何掌握未成年人的隐私权与成年人的教育之间的矛盾.二 : 学生解析针对的问题 :①长远以来 , 因为封建观点等要素影响, 整体社会环境缺少个人隐私意识, 中学生对隐私权的认知趣当不够 . 因为隐私意识淡漠 , 学生对哪些属于个人隐私并受法律保护不是很清楚; 加上未成年学生处于被教育者地位,个别家长和老师为认识学生, 常常采纳看学诞辰志, 翻学生抽屉等手段, 严重入侵了学生的隐私. 5PCzVD7HxA②学生把全部生活, 学习上的事情都看作是隐私 , 常常拒绝与尊长交流交流, 自我关闭 .学生的需要:①认识保护隐私权与父亲母亲对儿女成长的知情权之间的均衡问题己的隐私权 , 更有益于自己的成长. jLBHrnAILg, 交流与尊长之间的交流会更有益于保护自②学生有必需认识入侵他人隐私权的各种表现, 特别在经济发达的今日, 加强隐私意识和法律意识, 更好地保护自己的隐私权. xHAQX74J0X三, 教课方案思路和教课过程 :( 一), 名画赏识 [ 导入 ]:在上新课以前先请同学们赏识土耳其有名漫画家奥斯曼之杰作问: 他( 她)在干什么生:在偷看,窃看.师 : 那你们感觉他( 她) 有可能在偷看什么呢( 发挥你的想象 ;)生 :( 日志 , 信函 , 密码 , 生活活动 ----)师 : 你感觉你生活中的这些东西能够与人分享吗, 为何生 :-( 不可以够 , 这些都是个人奥密 .)师 :( 指引学生对隐私权含义的理解)[ 设计企图 ]: 经过这个环节 , 学生能把世界名画的寓意与自己的生活经验相联系主动畅说出生活中被偷看的各样案例 , 进而认识隐私权的含义 . LDAYtRyKfE( 二)火眼金睛警方对犯法嫌疑人李某的住所电话进行了监听, 发现了犯法事实. 李某以为警方这么做是入侵他的个人隐私权 .问 : 你们感觉李某的想法对不对为何师 :( 指引学生对个人隐私权含义的理解)( 三 ) 你说我说( 四 )1, 华盛顿 5 月 15 日电据美联社报导, 美国白宫 5 月了 2004 年拥有的财富 . 布什总统还报告了所收礼物状况物是一辆价值2700 美元的山地自行车. Zzz6ZB2Ltk 13 日宣布的一份联邦财务报告 , 布什和他老婆劳拉申报 ,此中包含价值 400 美元的顺手小折刀 , 最名贵的礼[关注]:民大家物的隐私权( 阳光下的隐私权, 有限隐私权 )社会地位越高, 你感觉哪一权益将会越小为何2, 李某在实行手术的过程中, 发现有多名实习医生在观摩自己的手术过程.3, 小琳在取款机前取钱时, 好几个取钱的人围着她.问 : 你们以为以上资猜中哪些行为属入侵隐私权, 哪些不属于为何活动要求 : 每一小组选一例与平常听到 , 看到联合起来说 .一小组解析 , 另一组有看法 , 能够直接提出.[ 设计企图 ]: 经过小组合作 , 让学生更好的理解个人隐私权的范围及对生活的意义. 理解每一个人都有一些属于不宜公然或不肯意公然的私事, 尊敬个人的隐私, 是公民应有的道德质量, 也是公民一定按照的公共生活准则 .dvzfvkwMI1( 四 ) 小琳的烦忧( 一 )小琳是温州某中学初三(2) 班学生 , 向来以来小琳的成绩老是令父亲母亲满意, 可在近来几次测试中成绩连续下降 , 妈妈特别担忧. 于是家中就出现: 小琳与同学通电话时, 妈妈会拿起另一部电话; 小琳与同学上网时, 妈妈会静静地站在她身后; 小琳的书包这些天总还有被人整理过的迹象-----rqyn14ZNXI问 : 你感觉妈妈这样做能够吗为何在你的生活中有遇到近似的事情吗你是怎么办理的生 :能够 , 这是妈妈爱女儿 , 关怀女儿的表现 .不可以够 , 妈妈也入侵了女儿的权益-------生 : 有 .( 能够把你的经历展此刻讲堂上吗)师 : 以后 , 你怎么办理这事生 : 找妈妈交流 ----师 : 交流是做好的方法 , 理解万岁 !但是 , 当时小琳和妈妈都没有找对方交流, 两方都僵持了一段时间后.( 二 )一天 , 小琳妈妈专门到学校向班主任杨老师认识小琳在学校的状况. 今后 , 杨老师特别关注小琳. 这日自修课杨老师巡堂到达教室, 发现小琳再看一封信, 看信的笔迹 , 很像是男孩子写的, 杨老师判定小琳在谈恋爱, 于是把信抢过来. 杨老师要求小琳交待谈恋爱之事. 小琳百般争论最后老师要小琳叫家长, 小林不敢告诉父亲母亲.次日班主任上课时在全班同学眼前不单对小琳连嘲带讽的责备一通还把那封信当众读了一遍, 小林自觉问心有愧 , 冲出了教室 ------在校外游荡了一天, 夜晚时被汽车撞了伤了. EmxvxOtOco问 : 你以为杨老师这么作对不对为何小琳的行为 , 给我们什么启迪生 :师 :( 今日老师举了小琳的案例 , 这些事也是小琳的隐私 , 我今日把她的事取出来跟大家商讨你们感觉我这么做能够吗 ) SixE2yXPq5生 : —不可以够 , 因为任何组织和个人不得表露未成年人的个人隐私-----师 : 其依照是什么生 : 《未成年人保护法》师 :( 这是老师摘自新闻媒体报刊上, 给学生看小琳烦忧一, 新闻媒体在报导这一事件要注意什么参照教材45页 ) 6ewMyirQFL师 : 未成年人的隐私权能够受《未成年人保护法》的保护, 在生活中我们的隐私权还能够获得那些法律的保护生 :-----师 : 归纳出主要的保护隐私权的主要法律规定[ 设计企图 ]: 打破隐私与教育的矛盾, 找寻共处的方法, 帮助学生认识保护隐私权的一些法律知识, 提升法律意识 . kavU42VRUs( 五) 我思我悟 :各位同学请用一句话" 社会 , 隐私 , 法律 , 道德 " 表达对今日这堂课的感言.( 领会隐私与法律的关系, 为第二课时如何依法保护隐私权做准备)( 五)讲堂延长思虑 : 你以为分数能否能够成为学生的隐私为何( 主假如引起学生对隐私权的思虑, 从学生的认知水平易年纪角度去理解隐私权, 在生活与法律的矛盾矛盾中去学习隐私权的内容.) y6v3ALoS89第二课时 : 保护与尊敬隐私权一, 教材解析 :一方面帮助学生懂得正确履行隐私权, 认识隐私权受入侵的详细表现及应肩负的法律责任, 加强保护个人隐私的意识 , 懂得依法保护隐私权. 另一方面指引学生理解尊敬他人隐私是道德的期盼, 是现代文明的重要标志 , 建立隐私意识, 加强责任与信用意识是经济发展, 民族素质提升的必定要求.M2ub6vSTnP教课要点 : 未成年人如何保护自己的隐私.教课难点 : 如安在社会生活的方方面面去尊敬他人的隐私.二, 学生解析 :1, 学生的问题 :①因为对个人隐私认识不够 , 对法律认识不多 , 加上有着激烈的好奇心 , 以致于生活中学生入侵他人个人隐私的事情时有发生 , 较为广泛 . 0YujCfmUCw②个别学生因为责任意识与信用意识不强, 不可以很好地尊敬和守旧他人的隐私, 甚至喜爱打听 , 谈论他人的隐私 , 并挑拨离间 , 各处流传 , 惹起人际关系不睦睦 . eUts8ZQVRd③科技的发展 , 网络的发达 , 在我们的生活中经过网络手段入侵个人隐私事件时有发生.2, 学生的需要 :①认识法律对隐私权的保护, 以及对损害他人隐私权应肩负的法律责任的规定, 帮助学生懂得如何经过正当的门路保护自己的隐私权. sQsAEJkW5T②指引学生在着重自己隐私权的同时, 学会尊敬 , 保护他人的隐私权 , 这不单是道德的期盼 , 也是法律的要求 , 对个人的健康成长很重要. GMsIasNXkA③学生有必需认识入侵他人隐私权的各种表现, 特别在科技发达的今日 , 好多高科技产品存在着入侵他人隐私的危险 , 以加强隐私意识和法律意识, 更好地保护自己的隐私权 , 给自己的隐私一个心灵的空间 . TIrRGchYzg三 , 教课方案思路和教课过程 :上节课学生已认识保护隐私的相关法律条例, 这节课就带法律之剑行走生活江湖. 本节课用一个侠客行侠行仗义的情境对在生活江湖中的多起入侵隐私权仗义执言, 为创造和睦生活而努力. 7EqZcWLZNX侠客行——保护个人隐私[ 导言 ]: 近来生活江湖很不太平, 需要各位侠士出来大力互助. 生活江湖上各处能够看到这样的状况.( 一 ): 江湖所见所见所想 : 爬到电线杆上的人在干什么原子能机构的工作人员在嚷什么[ 设计企图 ]: 经过读图认识科技发展的今日各国都有不一样形式的入侵隐私权的行为存在.师 : 看来入侵隐私权真是无处不在, 发达的美国这样, 我们身旁更是这样. 侠士们有没有信心拔剑互助. ( 二): 利剑出鞘:江湖恼事( 一 )近来 , 小琳心存很多的小奥密 , 很想告诉另一个同学( 假如有一天 , 小林把奥密告诉他人 , 他人又传出去, 你们感觉小琳能不可以把奥密告诉他人, 一传十 , 十传百 , 地球人都知道了.).小琳这么做能够吗为何当朋友告诉你奥密时, 你感觉应当怎么做呢江湖恼事( 二 )你感觉这位小青年这么做能够吗为何你感觉这类行为属于什么性质的行为你判断的依照是什么你感觉要尊敬他人隐私, 我们应当怎么做( 谈论 )生 :不要任意探询他人的私事; 不要将他人的私生活进行流传; 不要非法利用他人的隐私哗众取宠---------- lzq7IGf02E师 : 每个公民只有做到尊敬他人的隐私权, 才能真实保护自己的隐私权.[ 设计企图 ] 经过恼事一 , 二保护和尊敬隐私的详细行为或方法.江湖恼事 (三 )[ 法制直通车 ] 视频 : 浴室沐浴 , 被偷拍 .( 用前部分内容)问 :新闻报导中王小姐的行为给吴小姐带来如何的影响其行为是什么性质的行为为何生 : 依据视频相关内容的显示往返答影响.依据所学过的法律知识,往返答 .问 : 在网络上你感觉哪些东西属于个人隐私你有被入侵的经历吗( 与大家分享 )( 学生若讲不出可提示, 常常收到骗人的短信, 没用的电子邮件等)你们感觉该如何更好的保护自己的隐私权( 谈论)生 :师 :------(经过网络入侵隐私权, 我国在这方面的法律仍是空白, 当同学们的看法却都是建设性的, 假如有条件 , 我们能够把这些保护的举措和条例公布到网上让更多的人分享.) zvpgeqJ1hk[ 设计企图]: 经过活动让学生领会到在在高科技中也要尊敬他人隐私和保护自己隐私.在生活中, 父亲母亲 , 老师 , 同学 , 朋友常常因各样原由入侵我们的隐私, 此时 , 你最想对他们说一句什么话( 三 ) 江湖畅说对父亲母亲说:对老师说:对同学说:对朋友说:( 四 ) 江湖英豪帖:同学们把方才最想说的话, 记录下来, 夜晚公布在网上, 给相互一个很好的交流的时机.[ 设计企图 ]: 让学生领会在尊敬他人隐私的同时要尊敬自已的隐私( 五 ) 江湖赠言 : 己所不欲 , 勿施于人——孔子保护隐私 , 尊敬隐私 , 是现代文明的重要标记..( 六) 讲堂延长:隐私小检查要求 : 以小组为单位 , 进行问卷检查. 对象能够是本校师生也可对社区写一篇简单的对于个人隐私权的检查报告. 检查报告应包含的内容容 , 检查结果 , 检查结果解析得出结论. NrpoJac3v1, 每组检查 20 位 , 对换查结果进行统计 : 跳查目的 , 检核对象 , 检查方法 , 检查内,。