实训总结范文精选
个人实训小结范文三篇
实训是职业技能实际训练的简称,是指在学校控制状态下,按照⼈才培养规律与⽬标,对学⽣进⾏职业技术应⽤能⼒训练的教学过程。
本⽂是⽆忧考⼩编为⼤家整理的个⼈实训总结范⽂，仅供参考。
个⼈实训⼩结篇⼀： 通过这次实训，我收获了很多，⼀⽅⾯学习到了许多以前没学过的专业知识与知识的应⽤，另⼀⽅⾯还提⾼了⾃⼰动⼿做项⽬的能⼒。
本次实训，是对我能⼒的进⼀步锻炼，也是⼀种考验。
从中获得的诸多收获，也是很可贵的，是⾮常有意义的。
在实训中我学到了许多新的知识。
是⼀个让我把书本上的理论知识运⽤于实践中的好机会，原来，学的时候感叹学的内容太难懂，现在想来，有些其实并不难，关键在于理解。
在这次实训中还锻炼了我其他⽅⾯的能⼒，提⾼了我的综合素质。
⾸先，它锻炼了我做项⽬的能⼒，提⾼了独⽴思考问题、⾃⼰动⼿操作的能⼒，在⼯作的过程中，复习了以前学习过的知识，并掌握了⼀些应⽤知识的技巧等。
其次，实训中的项⽬作业也使我更加有团队精神。
从那⾥，我学会了下⾯⼏点找⼯作的⼼态： ⼀、继续学习，不断提升理论涵养。
在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动⼒。
作为⼀名青年学⼦更应该把学习作为保持⼯作积极性的重要途径。
⾛上⼯作岗位后，我会积极响应单位号召，结合⼯作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，⽤先进的理论武装头脑，⽤精良的业务知识提升能⼒，以⼴博的社会知识拓展视野。
⼆、努⼒实践，⾃觉进⾏⾓⾊转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论⾃⾝的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。
同样，⼀个⼈的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼⼈的品质，彰显⼈的意志。
必须在实际的⼯作和⽣活中潜⼼体会，并⾃觉的进⾏这种⾓⾊的转换。
三、提⾼⼯作积极性和主动性 实习，是开端也是结束。
展现在⾃⼰⾯前的是⼀⽚任⾃⼰驰骋的沃⼟，也分明感受到了沉甸甸的责任。
在今后的⼯作和⽣活中，我将继续学习，深⼊实践，不断提升⾃我，努⼒创造业绩，继续创造更多的价值。
实训的反思与总结(范文12篇)
实训的反思与总结（范文12篇）实训的反思与总结篇1Python的学习到现在已经有半个月了，通过讲解与企业化标准的培训，使我加深了对python的认识。
因为之前有学Java的基础，所以这次实训入门时也相对容易许多。
这是我第一次接触到Python语言，但不是我学习的第一种编程语言。
它的逻辑规则和C语言和JAVA存在很大的相似之处，在对数据进行处理时有种似曾相识之感。
实习安排是逐渐加深的，所以跟随课程学习相对容易。
Python是一种面向对象、直译式计算机程序设计语言。
公认的特点是简单、易学、免费、开源等等。
个人觉得特别喜欢Python的地方是对字符串操作特别的灵活、采取缩进的方式简单明了、以及简单的语法。
其内嵌数据库中有很多常用函数，需要使用时调用即可，这一点让我觉得相当方便，可以说少写了一半代码。
其简洁方便的编辑方式也很对我胃口，相对比所学过的其他语言来说确实很灵活。
python变量类型是根据输入值变化的，数据长度是动态的，对其进行赋值时不需要特意去定义其类型和长度。
Python具有丰富和强大的库。
它常被昵称为胶水语言，能够把用其他语言制作的各种模块(尤其是C/C++)很轻松地联结在一起。
常见的一种应用情形是，使用Python快速生成程序的原型(有时甚至是程序的最终界面)，然后对其中有特别要求的部分，用更合适的语言改写，比如3D游戏中的图形渲染模块，性能要求特别高，就可以用C/C++重写，而后封装为Python可以调用的扩展类库。
需要注意的是在您使用扩展类库时可能需要考虑平台问题，某些可能不提供跨平台的实现。
实训的反思与总结篇2四周的手工帐终于接近尾声，让我受益匪浅。
一开始以为实训会是期末，但是教学安排在开学，我想原因只有一个，那就是让这次的实训和三个月的实习结合起来，让我们对会计这门课程有个更深刻的印象，加强操作能力。
这次的实训流程是这样的，首先我们先熟悉实训资料，然后根据资料先把总账和明细账的期初余额给登记好。
实训报告范文（精选15篇）
实训报告实训报告范文(精选15篇)在生活中，接触并使用报告的人越来越多，写报告的时候要注意内容的完整。
其实写报告并没有想象中那么难，下面是小编收集整理的实训报告范文，希望能够帮助到大家。
实训报告范文1短短的两天实习结束了，有点像是去旅游了一场，其实也确实是去旅游了一场。
两天旅程，分别是不同的导游带领我们参观景点的。
第一天我们游览的是胡里山炮台，南普陀寺，万石植物园。
导游是一位资深导游（我觉得这个词太适合他了）。
其实这三个景点之前有去过，不过发现，自己毫无目的去的，和资深导游带领去的，真是可谓天壤之别。
以前去景点，只是看一看，拍一拍照片，也就回去了。
这次伴随着导游的讲解，发现原来景点不是看一看就能体会其中的奥妙之处。
当然，我也终于相信一句话：大千世界美不美，全凭导游一张嘴。
于是，我想当导游的心又重新燃烧起来了。
一个景区门前普通再在普通不过的景区简介，导游竟能滔滔不绝，从古至今，让人觉得仿佛已经游完了景区，我相信这讲法绝对可以算得上超服务讲解。
进去游览的时候，汪导选择旅游的常规路线进行讲解，他说常规路线可以节省时间，避免绕道，也可以挑景区中重要的景点给游客讲解。
由于这次是过来实习，导游主要传授我们一些带团中的技巧，当然景点中的讲解技巧也是少不了的。
而汪导的讲解方法告诉我们，景点导游词讲解中不单单讲景点，可以延伸的很远，也许游客对该景点的讲解并不感兴趣，相反，对我们另外提到的关于更深层的一些相关历史，或是我们平常的一些生活小细节和道理更想听。
这就需要我们去了解更多的知识，明白更多道理，而不是死死抠着景点中的那点资料。
同时汪导也告诉我们，导游词讲解中要注意，在数据方面要说的精确，不断变化的数据不能一口确定的说。
一天短短的三个景点下来，感觉吃的很饱的样子，收获很多，学到的更多，让我明白，想做好一个导游，不仅要了解很多东西，肚子的墨水要够足，还要多才多艺，最重要的是要创造出自己的一套带团技巧和风格。
在车上，汪导把我们这帮学生当成一群游客，跟我们互动，唱歌给我们听，让我们觉得旅游真的是愉快的，而不是去晒太阳去受苦，他正如他自己所说的，真诚不管是发自内心的还是装的，只要让人觉得舒服就行。
实训报告总结范文【五篇】
实训报告总结范文【五篇】【#实习报告# 导语】实训教育面向企业培养实用员工，对学员而言，其本质不是培训而是就业，因此市场宣传以“就业”为诉求点，培训过程要与企业嫁接。
本篇文章是®无忧考网为您整理的实训报告总结范文【五篇】，希望可以帮助到您，欢迎分享！1.实训报告总结范文篇一施工培训一眨眼就结束了，我深有感触。
虽然在培训过程中遇到了很多问题，但通过我们的努力和老师的帮助，都顺利解决了。
这也让我感受到团队合作的重要性，以及理论必须与实践相结合的道理。
在这次培训中，我遇到了很多以前不知道的事情，比如定位，出发。
虽然这些我在去年的暑期培训中都见过，但是因为种种原因没能尝试。
这次培训，我终于自己参与了，和同学一起从最基本的定位放线开始，从混凝土垫层到基础再到墙、柱。
我们都是自己做的。
虽然结果不是很好，但是大家都很满意。
回顾这两周的培训，我觉得我有必要提一下这个过程，因为它让我从上课到实践，让我知道现在学到的东西远远不够。
有些事情，我训练前觉得很简单，这次训练却很难，不知道从何下手。
在课堂上，除了加强对老师所教的基础理论知识的理解和掌握外，还要注重习题和技能训练，应用所学的施工技术知识解决实际工程中的一些问题。
通过这次培训，我对建筑施工这门课程有了更深的了解，使我进一步明白了理论与实践的区别。
让我学到了很多课堂上学不到的施工经验。
俗话说，三个臭皮匠胜过一个诸葛亮。
这句话正好回答了团结就是力量。
培训期间，大家的团结协作很重要，尤其是在施工过程中，练习尤为重要。
实训是大学生活的第二课堂，是知识不断创新发展的源泉，是检验真理的试金石，是大学生锻炼成长的有效途径。
不仅在理论上对建筑技术领域有了新的认识，实践能力也得到了提高，真正做到了学以致用。
在老师们的悉心指导下，我不仅对施工技术有了更加实际的认识，也从无数次的失败中吸取了宝贵的教训，意志也随着时间的推移得到了磨练。
我总是提醒自己，只有不断努力，才能与时俱进。
实训总结范文(精选17篇)
实训总结篇1我们经济学专业为期一周的模拟实训总算是顺利结束了，我们小组的实训任务也得以顺利完成，学习成果明显。
虽然实训的最后我们没有获得非常理想的成绩，但不可否认，在这整个实训过程中，我们每位成员是有所收获，达到了本次实训的目标与要求的。
在第一天的动员大会中，老师尽心将实训的每一个要点及目的告知我们，为我们按组际的方式一对一安排了非常优秀的指导老师，给我们指明方向、方法，悉心教导与鼓励，增加了同学的热情与信心。
进入模拟实训的初期，我们主要的任务是按照老师给予的实训题目，研究并撰写问题解决方案的初稿。
这一过程中，开始的我们是茫然无措的，并不清楚自己究竟应该做什么，怎么做，怎么做的好。
不过有了指导老师的教诲，我们按照分工合作的形式，通过查阅图书、网站、集体讨论、思考、总结、整理等途径，发挥创新精神，最终形成了最初的解决方案。
在完善初稿的基础上，我们组组员们热情饱满、认真细心的设计了思路清晰、循序渐进、详略得当、宏观渐进为具体的优秀PPT，并由公平推选出演练比赛的组员以严谨的态度，适当的语言表达形式，生动的肢体语言展示给指导老师及所有参与实训的同学们。
整个过程下来我们是紧张而兴奋的。
我们由最初的摸不着头脑，到现在的受益良多，是一个令人兴奋的大转变。
最值得欣慰的是，总归我们没有浪费老师们的心血及教导，我们做到了他们所期盼的。
以积极认真、热情踏实的态度，正确、多样、高效的协作解决问题的方式，引用、借鉴、创新研究问题的途径，灵活、准确、科学、合理结合经济学相关专业知识、技能、技巧，参与到模拟实训中，获得最终的问题解决方案。
并大方而自信、细心的与他组进行交流沟通学习，取精去糙，共同丰富深化研究成果。
对待实训总比赛时，关于我们组的同学们的意见、建议，评委老师的优缺点点评，我们也处理的心平气和，虚心接受了最后的结果。
虽然成绩平平，但过程是一个比赛不可忽视的重要过程，实用知识的获得在于对过程的体会，而非结果的拥有。
实训工作总结范文6篇
实训工作总结范文6篇篇1一、引言本次实训工作旨在通过实际操作，提高学生对所学知识的理解和运用能力。
本文将详细介绍实训工作的过程、成果与收获，并对存在的问题进行反思和总结。
二、实训工作过程1. 实训任务与目标设定在实训开始前，我们根据教学计划和课程要求，明确了实训任务和目标。
任务是让学生通过实际操作，掌握所学知识的应用技能；目标是提高学生的综合素质和实践能力。
2. 实训资源准备为了确保实训工作的顺利进行，我们提前准备了所需的实验设备、工具和材料。
同时，我们还制定了详细的实训指导书，供学生参考和使用。
3. 实训实施在实训过程中，我们采用了分组合作的方式，让学生互相协作，共同完成任务。
我们鼓励学生积极参与，勇于尝试，不断探索。
三、实训工作成果与收获1. 技能掌握情况通过实训工作，学生们不仅掌握了所学知识的应用技能，还提高了自己的实践能力。
他们能够熟练地操作实验设备，准确地记录实验数据，并能够根据实验结果得出正确的结论。
2. 团队协作能力在实训过程中，学生们学会了如何与他人合作，共同完成任务。
他们学会了倾听他人的意见和建议，学会了如何协调团队内部的矛盾和分歧。
这些经历将对学生今后的学习和工作产生积极的影响。
3. 独立思考与创新能力实训工作不仅让学生掌握了知识，更重要的是培养了他们的独立思考和创新能力。
在完成任务的过程中，学生们需要不断思考和探索，寻找更好的解决方案。
这种能力将使他们能够更好地适应未来的学习和工作挑战。
四、存在的问题与反思1. 实训设备与工具的完善在实训过程中，我们发现部分设备存在老化、损坏等问题。
这些问题的存在影响了实训工作的顺利进行。
因此，我们需要加强对设备的维护和更新工作，确保设备处于良好的工作状态。
2. 实训指导的改进虽然我们在实训前制定了详细的指导书，但在实际实施过程中仍存在一些指导不当的情况。
例如，部分学生对实验原理理解不够深入，导致实验结果存在偏差。
因此，我们需要加强对学生的指导工作，确保他们能够充分理解实验原理和方法。
实训总结万能版范文集锦
实训总结万能版范文集锦实训总结万能版范文集锦(篇一)这次在重庆野生动物园参加实习，内心其实并不太紧张，自己在每个假期都做过各种各样的兼职，所以这个时候心里也有一定的底气，但真正去做了，又发现景区里面跟外面又是一个不同的世界，但总的来说，只要肯努力，一切都会美妙。
在实训期间我被分在商贸部，而相对于我来说，熟悉业务也不会需要太久，因为我做过促销员，也自己做过小本买卖，但很多东西都是自己不知道的，在这里我学到了更多的社交技巧和销售技巧，也得到了很多经历，因为景区在旺季的人流量是很大的，自己也可以得到锻炼。
在重庆野生动物园我们不仅得到了很好的环境学习，更有很多老员工教我们各种技巧，叫我们如何去推销，如何写报表等。
我所在的摊位位置，在早晨至中午时分都是比拟清闲的，几乎没有游客愿意在这时候购置纪念品，那个时候就是我们的休整时间，可以把账目对一对，货品清一清，直至中午时分，游客们出来的时候就是我们繁忙的时候，在繁忙的时候很多推销技巧都用不上了，只能做到有求必应。
但在客人不是很多的时候就需要看自己的随机应变才能，我们对待不同的客人态度也一定要不同，例如，对待一些比拟好说话的游客，你就要很热情，很和蔼的为他介绍，这样他看你为他介绍了这么久，就可能会看在你的辛苦份上在你这里买，对待那种经济状况并不太好的，但又喜欢显摆的，你就要不理不睬，并告诉他有那些廉价，有哪些贵，注重在廉价的给他介绍几句，他会觉得有点看不起他，一冲动之下就买了我说的很贵的娃娃。
景区里的生意不同于街区的，景区在于这一段时间的生意，并不存在什么因为喜欢或不喜欢而影响景区的游客，我们所要做的就是怎样把商品推销出去。
那些带着小孩的，你就要着重逗小孩，然后劝家长尊重孩子的意见，不要影响心情，还有很多种情况，总之就要看自己的随机应变才能。
经过不长不短的十几天的实训，让我对景区有了个根本的理解，也同时对自己的适应才能有了个根本的评估。
社会随着时间进步，人随着时间成长，但社会的进步是全体人类的共同努力结果，并不是个人可以做到，所以我必须尽快提示自己。
实训报告总结范文3篇
实训报告总结范文实训报告总结范文精选3篇（一）实训报告总结范文实训时间：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日实训地点：XXX公司实训内容：XXX一、实训目的经过XX个月的实训，我深入了解了XXX，并且在实践中熟悉并掌握了相关的操作技能。
通过实训，我对自己未来从事的专业有了更清晰的认识，也增强了对自己能力的自信。
二、实训过程在实训过程中，我首先进行了相关的理论学习，包括XXX。
通过学习，我对XXX的原理和应用有了初步的了解，为之后的实践打下了坚实的基础。
接着，我在公司的指导下参与了实际操作。
我亲自实际操作了XXX，并解决了一系列遇到的问题。
在实践中，我不断总结经验，提高了自己的技术水平。
同时，我也加深了对XXX工作流程的了解，培养了团队合作意识和沟通能力。
三、实训成果通过实训，我在XXX方面取得了一系列的成果。
首先，我熟练掌握了XXX相关的操作技能，并能够独立进行相关的操作。
其次，我在实践中遇到的问题，通过不断学习和实践，我找到了有效的解决方法，并得到了应用。
最后，在实训中我也培养了解决问题和团队合作方面的能力。
四、实训收获通过这次实训，我不仅提高了自己的实际操作能力，也增加了自己未来就业的竞争力。
同时，我还对自己的职业规划有了更明确的认识，为今后的发展打下了坚实的基础。
在实训过程中，我也认识到了自己的不足之处，比如对某些技术的掌握还需要加强。
在今后的学习和实践中，我会进一步深化自己的专业知识，提高自己的技术水平，以更好地适应未来的工作需求。
五、实训建议根据我在实训过程中的经验，我提出以下建议：1. 加强理论学习，为实践打下坚实的基础；2. 注重团队合作，增强沟通能力和协作意识；3. 多参与实际操作，通过实践提升自己的技能水平；4. 持续学习和提升，跟上行业的最新发展。
六、总结通过本次实训，我深入了解了XXX，并在实践中掌握了相关的操作技能。
我通过自己的努力和实践，取得了一系列的成果，并对未来的发展有了更明确的认识。
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实训总结范文精选
工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!
实训总结范文篇一
一周多以来，我们都坚守在自我的“阵地”，观测、记录、计算、描点.....我们分工合作，力求更好地完成任务。
在测量过程中，我们也有遇到了很多问题，疑难以及困难。
经过教师的提点以及我们的认真地对待还是很好的克服了。
十分感激这一次实习，为我们供给了一个共同学习，共同提高，团结合作完成一项项目的机会，我从中受益颇多。
在实习过程中，也发现实习的普及十分重要。
我国政府为推进经济建设而进行的多年的教育活动，取得了很大成就。
人们的观念、意识都有了很大的提高。
可是在经济发展的深度与广度上还有一些不足。
我们的活动不能只做表面*，要深入实际，真真正正的让人们了解含义。
并在这个基础上，逐步确立人们对经济
发展的信仰，确立经济发展神圣地位，仅有这样我们国家的经济建设才有期望。
实训总结范文篇二
钳工作为技校机械类专业的基础工种，是培养学生吃苦耐劳精神，提高学生实践操作本事的重要途径之一。
在实际训练过程中会出现这样的情景：第一，学生不想学，不少学生认为钳工是手工操作又苦又累，且已过时没用，其工种完全能够被其他先进机床所代替。
于是，在钳工实习过程中，学生普遍存在着不刻苦训练、敷衍了事的现象。
第二，教师不愿教：钳工教学是一项需要身体力行的教学，又忙又累，技能要点难以落到实处。
针对这些问题，应当怎样去转变学生的这种想法运用哪些管理技巧让教师能简便地落实技能训练任务呢这些问题的关键要
看钳工指导教师的管理本事和工作技巧。
以下笔者从教师角度谈谈如何解决这些存在的问题。
一、要引导学生正确认识钳工实习的重要性
教师在实习前可带学生到以机修、装配为主的企业车间去参观，在参观过程中要注重介绍钳工技能在实际操作中的综合应用。
回来后与学生共同谈谈参观的感受，有意识地引导学生充分意识钳工技能在生产中的重要性，说明钳工是一项综合性工种，其包含的资料十分之广，包括普通钳工、机修钳工、工具钳工等，
而此刻要进行的实训就是为学习更多技能打下良好的基础;同时钳工也是机械制造业中不可缺少的工种，至今尚无适宜的机械设备能直接代替，相反在有些行业，钳工的作用还越来越重要了;钳工技能掌握得好，对学习其他机械专业知识和技能会带来很大的帮忙，对提高个人综合素质极其有益。
只要能让学生真正认识到钳工的重要性，就能激发出他们学习钳工的兴趣，配合教师进取参与实习训练。
二、如何改变教师带钳工又忙又累的现状
钳工实训心得体会有些教师应对一个有四五十人的大班级，完成从设计课题到示范操作(基本技能训练阶段有这过程，工件制作阶段则没有示范操作的过程)、巡回指导、检查精度到集中总结讲解，一个课题结束往往累得要死，回头看看却发现学生掌握的情景并不太梦想。
如何运用管理技巧让教师简便完成技能训练任务呢从以上几个教学过程看，教师觉得忙和累的过程主要集中在巡回指导和精度检测这两个环节。
因为这两环节伴随着实习的整个过程，如事事亲为，则工作量十分大。
以下分享几种既简便自我又能较好落实任务的管理方法。
1.分组分层管理
将一个班级学生分成几组，8人左右一组最为适宜，每组在实习过程中选出组长，对组长的要求是技能相对出众，在完成自我的任务同时，还有精力担任起本组的工艺分析、误差分析，并
促进整组任务的的顺利完成。
这样选拔出的组长大多不是原班干部，而是班级中人聪明但不安分，调皮但动手本事强的学生。
选拔他们当组长，能使他们拥有久违的自豪感和成就感，给他们正面的激励，使他们感到新鲜而又充满进取性，从而承担该组小指导人的主角。
这样既解决了他们
不安分在管理上带来的问题，又解决了实习教师教学人手不够的难题，可谓一举两得。
2.引入竞争机制
以游戏的形式进行组与组之间的比赛，看哪一组整体工件质量保证得最好。
这样使一个小组成为一个整体，动作要领先到达规范的同学为了整组的荣誉会自觉地帮忙本组其他同学。
在帮忙过程中，使学生的技能得到提高，同学友谊得到增强，使每位先完成任务的同学都能成为小辅导教师。
每次阶段性实习完成后，根据不一样质量等级和实习表现，发放不一样颜色的实习成绩卡，留作纪念。
对于质量完成较好的学生，能够结合学校学生管理条例，送发阳光卡(此卡可作为班级行为规范分的加分项目)。
3.激发学生的进取性
学生对刚开始的技能训练充满了好奇，总是迫不及待地想走入实习教室去动手尝试。
可是这种新鲜感的持续时间是十分短暂的，时间一长，学生的进取性就会消退。
如何持续坚持学生的学
习进取性这要从增加趣味性课题，正面激励学生入手。
教师应根据实习训练的资料和要求，经过选择具有必须趣味性、针对性、实用性的训练课题，增强学生实习训练的进取性和主动性，让学生在趣味课题的加工中找出自身的差距，体验钳工技能的神奇，从而提高实习训练的实效性。
如在设计简单工件的制作时，尽量选取日常生活中能接触到的工件，如榔头、六角螺母等工件。
然后说明制作合格的工件可作为纪念品送给学生，不合格的工件一律不得带出，这样在制作过程中学生会很努力按教师所要求的任务去完成。
完成一件高质量的工件，能够满足学生的成就感，同时也提高了学生学技能的进取性。
4.运用不一样形式的检查方法来保证工件的制作精度
按精度要求完成工件的制作，是学生实习的目标任务。
而工件精度的合格与否要依据量具的正确使用来确定。
学生在刚开始的量具实际测量过程中，难免会出现读数不准、测量不规范等各种情景，所以要督促学生正确使用量具，以及在实训过程督查学生精度的提高情景。
如果这些都要由教师来检查，那教师将会十分忙碌，对学生也会养成了一种自我做教师来量的依靠心理，难以构成独立检测的本事。
以下几种检查方式交替使用可很好地帮忙学生养成良好的检测习惯。
(1)自检：学生自我检测，伴随在工件的整个制作过程中，但学生刚开始时出现的一些不良使用习惯自我可能难以发现。
(2)互检：小组内交叉检测，有小问题请教组长，发挥组长的作用，互检的过程基本上能将一些不良测量习惯纠正过来。
(3)抽检和全检，这过程由教师来完成。
抽检：在平时对每组学生抽检几位来检查学生的测量是否准确，或学生在互检中出现难以解决的问题由教师辅助解决。
全检：对全班学生的工件全部进行测量，打出该工件各项目的具体分值。
全检因为工作量较大，所以主要用于阶段性测试。
采用全检的方法时，要求学生上交工件之前先在每测量项中打出自我测量的分数，教师在学生的分值后，也写上测量的结果和分值。
该过程结束后，教师记录学生自检分和教师测量的分量，然后将工件和测量结果回到给学生，要求学生比较自我测量的结果和教师的结果，进行分析小结。
如学生检查测量的分数和教师打出的分数相近，说明学生的测量比较准确;如分值相差较大，则说明学生的测量还存在必须的误差。
教师就能够根据记录本找到测量结果相差较大的同学，要求这些学生向教师分析两测量结果不一样的原因，以此来提高学生的测量准确度。
以上几种管理方法是将教师要完成的一部分管理、指导和检测任务有计划有目的地分给每个学生，如运用得当既可解决教师一个人带钳工作又忙又累的困境，又能激发学生自主学习、自主探究、自主完成，构成良好的团结协作习惯，以及进取向上的实习氛围。
作为一名钳工实习指导教师，要做到会教更要会管，这样对这个实习教学势必会起到事半功倍的功效。
结合以上一些方法，再加上正确的示范、耐心的巡回指导、认真的总结等，相信必须能够在实习教学中取得良好的教学效果。
实训总结范文篇三
一、实习目的:
1、了解车床及相关安全知识。
2、熟悉车床的基本操作方法。
3、读懂图纸并实际感受操作的各个步骤。
二、实习要求:
按图纸要求做一个锉刀手柄.
三、实习资料:
(一)车工理论
1.什么是车工
操作机床并在机床上加工机械产品的工人或工种。
2.车削的概念。