教师资格认定《数控技术》教案.docx
（完整版）数控技术A教案.docx
（完整版）数控技术A教案.docx合肥学院20至 20学年第学期数控技术 A课程教案课程编码： ____0635031_________________总学时／周学时：48h /4h开课时间：第 1 周至第 11 周授课年级、专业、班级：三年级机械设计制造及其自动化专业使用教材：机床数控技术及应用（陈蔚芳等，科学出版社）系别 /教研室：机械工程系/ 机械制造及其自动化教研室授课教师：姜海—1—本课程教学目的和要求要求学生通过本课程学习，在理论与实践相结合的基础上，掌握现代数控技术的基本理论、方法和应用工具；掌握数控工艺基础知识，具有数控编程和数控加工操作的基本能力；具有综合运用所学知识，正确使用数控设备的能力；了解数控技术与机械加工自动化的现状及发展趋势；为将来从事数控技术方面的工程应用与开发打好必要的基础。
本课程教学方法本课程强调理论教学与实践教学相结合；充分运用多媒体教学手段及现场教学、课堂讲授、实验等方式，提高学生对课程知识的理解和掌握；以作业和章节测验来巩固学生所学知识；同时要求学生利用课外时间进行自主学习，撰写读书报告并进行课堂讨论，扩展视野；另外，本课程还配以单独开设的后续课程“数字化制造综合实验”中部分内容，从多方面着手，进一步深化应用所学知识。
学生创新精神和实践能力培养方法针对教学中的难点、重要知识点设置问题，通过课堂提问、举例讲解等方式，启发学生的创新思维；通过本课程附属实验及后续综合实验课程中有关内容等来培养学生的实践能力和创新精神。
教材选用原则和特点根据我院的办学定位要求，本课程我们所选教材为普通高等教育“十一五”国家级规划教材。
本教材具有以下特点：教材内容既能较系统介绍数控技术专业理论知识，又强调以工程应用为背景，强调实际、实践、实用，并适当反应相关新技术的发展；内容安排由浅入深，循序渐进；有较好的质量保障，符合本专业应用型本科人才培养的教学要求。
考核方式测验（10%），大作业（10%），读书报告或调研报告（10%），实验（20%），课堂笔记（ 10%），课程结束考试（ 40%）；课程结束考试采用笔试闭卷方法。
数控技术上课教案模板范文
课程名称：数控技术授课班级：XX班授课教师：XX教学时间：2课时教学目标：1. 知识目标：使学生了解数控技术的概念、发展历程、应用领域，掌握数控机床的基本组成和操作方法。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的实际操作技能。
3. 情感目标：激发学生对数控技术的兴趣，树立创新意识和团队协作精神。
教学重点：1. 数控技术的概念及发展历程2. 数控机床的基本组成和操作方法3. 数控编程的基本知识教学难点：1. 数控编程的应用2. 数控机床的操作技巧教学过程：一、导入新课1. 教师简要介绍数控技术的概念、发展历程和应用领域。
2. 提问：同学们对数控技术有哪些了解？3. 学生回答，教师总结。
二、新课讲授1. 数控技术的概念及发展历程a. 数控技术的定义b. 数控技术的发展历程c. 数控技术的应用领域2. 数控机床的基本组成和操作方法a. 数控机床的组成b. 数控机床的操作方法c. 数控机床的维护与保养3. 数控编程的基本知识a. 数控编程的概念b. 数控编程的步骤c. 数控编程软件的使用三、案例分析1. 教师展示一个数控加工案例，分析案例中的关键技术点。
2. 学生分组讨论，总结案例中的关键技术。
3. 学生代表发言，教师点评。
四、实践操作1. 教师演示数控机床的基本操作步骤。
2. 学生分组进行数控机床的操作练习。
3. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 学生回顾所学知识，提出疑问。
六、课后作业1. 阅读教材，了解数控技术的最新发展动态。
2. 查阅资料，了解数控编程的相关知识。
3. 完成数控机床操作练习，提高实际操作技能。
教学反思：本节课通过讲解、案例分析、实践操作等多种教学手段，使学生对数控技术有了初步的了解。
在教学过程中，注重培养学生的动手操作能力和分析问题的能力。
但在实际操作环节，部分学生对数控机床的操作技巧掌握不够熟练，需要加强实践练习。
数控技术教案
第一课数控技术简介课时：1课时授课班级：10023 授课时间：教学方法:讲授法教具:实物图片等教学目标:知识与技能:1.熟知数控技术的定义；2.了解我国数控机床的组成。
情感与态度:培养学生学习数控技术的兴趣。
教学重点:数控技术的基本概念。
教学难点:数控机床的组成及工作原理。
教学过程：一、课题引入上学期我们学习了普车的操作，大家先回忆一下普车的工作原理及操作方法。
二、新课教学数控技术：采用数字化信息实现加工自动化的机床控制技术。
数控机床：用数字化信号对机床的运动及其加工过程进行控制的机床。
数控机床的组成及工作原理图：输入输出设备：主要实现编制程序、输入程序、输入数据以及显示、存储和打印等功能。
常用的输入输出设备有：键盘、磁带或磁盘输入机、CRT显示器等，高级的数控机床还配有一套自动编程机或CAD/CAM系统。
通讯：串行通讯（RS-232等串口）、自动控制专用接口和规范（DNC，MAP等）网络技术（internet，LAN等）。
数控装置：是数控机床的控制核心。
它通常由一台通用或专用计算机构成计算机系统、位置控制板、PLC接口板，通讯接口板、特殊功能模块以及相应的控制软件。
主要作用是接收输入设备输入的加工信息，完成数据的存储、计算、逻辑判断、输入输出控制等，并向机床各驱动机构发出运动指命，指挥机床各部件协调、准确地执行工件加工程序。
三、课堂作业思考一下数控机床相对于普通机床的优点有哪些？四、课堂小结五、课外作业第二课数控技术简介课时：1课时授课班级：10023 授课时间：教学方法:讲授法教具:实物图片等教学目标:知识与技能:1.熟知数控技术的定义；2.了解我国数控机床的组成。
情感与态度:培养学生学习数控技术的兴趣。
教学重点:数控技术的基本概念。
教学难点:数控机床的组成及工作原理。
教学过程：一、课题引入上一节课我们学习了数控机床的输入输出设备以及CNC装置，那么请大家想一想CNC装置的作用。
二、新课教学接下来我们学习数控机床的其他组成部分。
数控技术上课教案设计模板
一、课程名称：数控技术二、授课对象：机械工程及相关专业学生三、课时安排：2课时四、教学目标：1. 理解数控技术的概念、发展历程及其在制造业中的应用。
2. 掌握数控机床的基本组成、工作原理及操作方法。
3. 熟悉数控编程的基本知识，能够进行简单的数控程序编写。
4. 培养学生的动手能力和创新思维。
五、教学内容：1. 数控技术概述2. 数控机床的基本组成及工作原理3. 数控编程基础4. 数控机床的操作与维护六、教学重点与难点：1. 教学重点：数控技术的概念、数控机床的基本组成及工作原理、数控编程基础。
2. 教学难点：数控编程的实际应用和数控机床的操作技巧。
七、教学过程：第一课时：1. 导入新课：通过实际案例，介绍数控技术在制造业中的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 数控技术概述：- 讲解数控技术的概念、发展历程及其在制造业中的应用。
- 分析数控技术与其他制造技术的区别与联系。
3. 数控机床的基本组成及工作原理：- 介绍数控机床的组成部分，如主轴、刀架、伺服系统等。
- 解释数控机床的工作原理，包括信号采集、处理、执行等环节。
4. 数控编程基础：- 讲解数控编程的基本概念，如程序结构、指令类型等。
- 举例说明数控编程在实际加工中的应用。
第二课时：1. 数控机床的操作与维护：- 介绍数控机床的操作步骤，包括开机、关机、调试等。
- 讲解数控机床的日常维护和保养方法。
2. 数控编程的实际应用：- 通过实际案例，让学生了解数控编程在实际加工中的应用。
- 引导学生进行简单的数控程序编写。
3. 课堂练习与讨论：- 安排学生进行数控机床的操作练习，巩固所学知识。
- 鼓励学生就数控技术在实际应用中遇到的问题进行讨论。
4. 总结与作业布置：- 总结本节课的重点内容，强调数控技术在实际应用中的重要性。
- 布置课后作业，要求学生完成一定的数控编程练习。
八、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生的课后作业，评估其掌握程度。
数控技术及应用教案及讲稿
一、教案基本信息教案名称：数控技术及应用课时安排：45分钟教学目标：1. 了解数控技术的概念和发展历程。
2. 掌握数控系统的基本组成和原理。
3. 了解数控编程的基本知识。
4. 掌握数控机床的操作方法。
教学内容：1. 数控技术的概念和发展历程。
2. 数控系统的基本组成和原理。
3. 数控编程的基本知识。
4. 数控机床的操作方法。
教学方法：1. 讲授法：讲解数控技术的概念、发展历程、数控系统的基本组成和原理、数控编程的基本知识。
2. 演示法：演示数控机床的操作方法。
3. 实践法：学生亲自动手操作数控机床。
教学准备：1. 教室内的计算机和投影仪，用于演示和讲解。
2. 数控机床，用于实践操作。
教学过程：环节一：导入（5分钟）1. 教师通过提问方式引导学生思考数控技术的应用场景。
2. 教师简要介绍数控技术的概念和发展历程。
环节二：讲解数控系统的基本组成和原理（15分钟）1. 教师通过投影仪展示数控系统的基本组成和原理。
2. 教师讲解数控系统的基本组成和原理。
环节三：讲解数控编程的基本知识（15分钟）1. 教师通过投影仪展示数控编程的基本知识。
2. 教师讲解数控编程的基本知识。
环节四：讲解数控机床的操作方法（10分钟）1. 教师通过投影仪展示数控机床的操作方法。
2. 教师讲解数控机床的操作方法。
环节五：实践操作（10分钟）1. 学生分组进行实践操作，亲自动手操作数控机床。
2. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
二、教学评价评价方式：课堂讲授评价、实践操作评价评价内容：1. 学生对数控技术的概念和发展历程的理解程度。
2. 学生对数控系统的基本组成和原理的掌握程度。
3. 学生对数控编程的基本知识的掌握程度。
4. 学生对数控机床的操作方法的掌握程度。
三、课后作业作业要求：2. 内容要结合自己的实际经历和感受，做到言之有物。
四、课程回顾与预告回顾内容：教师带领学生回顾本节课所学的数控技术及应用的基本概念、原理和操作方法。
数控技术课程教案
数控技术课程教案河北工程学院《数控技术》教案课程编码：课程名称：数控技术学时： 46学时学分：3学分开课学期：第七学期课程类别：必修课程性质：专业基础课先修课程：电工电子技术，微机原理及应用，机械工程控制基础等教材：《机床数字控制》（第一版）廖效果编著机械工业出版社授课对象：机电学院机械制造及自动化本科工业设计、材料成型与控制本科授课教师：机械制造系魏效玲，薛会民，刘洵，柴保明，吴炳胜第一节教学内容第一章概论一、教学目的掌握数字控制和数控机床等基本概念、组成及分类，了解数字控制原理及数控机床的加工特点，了解数控技术的产生背景、发展现状及发展趋势。
二、教学时间:2课时三、内容数控与数控机床的基本概念、加工过程、特点、主要技术指标、组成与分类，加工的适应性、数控技术的发展、十五目标及数控技术的发展趋势四、教学方法介绍基本概念，讲授数字控制原理，分析数控机床的组成，根据以上讲述内容再归纳数控机床的加工特点，借助简图和表格等形式配合内容讲解。
结合数控技术的发展将课程前沿问题介绍给学生。
对编程基本知识先提出问题，启发学生思维，然后再讲解。
四、作业1、数控机床、数控技术的基本概念2、数控机床的特点、组成、各部分作用、分类3、数控机床的加工原理、使用范围4、数控技术的发展趋势5、什么是点位控制、直线控制、轮廓控制数控机床？6、按伺服系统的控制原理数控机床分哪几类？7、数控机床的发展趋势主要有哪些？8、如何提高数控机床的精度、速度和可靠性9、.CNC装置的主要技术指标有哪些？第二节内容第二章数控加工程序的编制一、教学目的1．学习数控加工工艺的基础知识。
2．介绍程序编制的代码及格式二、教学时间:2课时三、内容与进度利用多媒体直观的教学形式，介绍程序编制的基本概念、手工编程的内容和步骤，数控加工的工艺分析和数控加工方法，程序编制的代码及程序格式。
四、教学方法根据已加工好的零件，在具体加工过程中如何根据其加工图纸来编写其加工程序，数控机床如何根据加工程序加工来说明手工程序编制的内容和方法。
数控技术及应用教案及讲稿
数控技术及应用教案及讲稿第一章：数控技术概述一、教学目标：1. 了解数控技术的定义和发展历程。
2. 掌握数控系统的基本组成和工作原理。
3. 了解数控技术在工程领域的应用。
二、教学内容：1. 数控技术的定义和发展历程。
2. 数控系统的基本组成：数控装置、伺服系统、编程装置等。
3. 数控系统的工作原理：开环控制、闭环控制等。
4. 数控技术在工程领域的应用：机械加工、模具制造、航空航天等。
三、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示数控技术的应用场景。
2. 通过实物展示，让学生了解数控系统的组成。
3. 利用仿真软件，让学生直观地了解数控系统的工作原理。
四、教学评估：1. 课堂问答：了解学生对数控技术的基本概念的理解。
2. 课后作业：让学生绘制数控系统的组成结构图。
五、教学资源：1. 多媒体教学设备。
2. 数控系统实物展示。
3. 数控系统仿真软件。
第二章：数控编程基础一、教学目标：1. 掌握数控编程的基本概念和步骤。
2. 熟悉数控编程的常用指令。
3. 了解数控编程的规则和注意事项。
二、教学内容：1. 数控编程的基本概念和步骤：程序结构、编程方法等。
2. 数控编程的常用指令：G代码、M代码、参数编程等。
3. 数控编程的规则和注意事项：程序编制的基本规则、安全操作等。
三、教学方法：1. 采用案例教学，让学生了解数控编程的实际应用。
2. 通过课堂练习，让学生熟悉数控编程的常用指令。
3. 利用仿真软件，让学生直观地了解数控编程的操作过程。
四、教学评估：1. 课堂问答：了解学生对数控编程基本概念的理解。
2. 课后作业：让学生编写简单的数控程序。
五、教学资源：1. 多媒体教学设备。
2. 数控编程仿真软件。
3. 数控编程实例教材。
第三章：数控加工工艺一、教学目标：1. 了解数控加工的基本工艺特点。
2. 掌握数控加工工艺参数的选取方法。
3. 熟悉数控加工过程中的注意事项。
二、教学内容：1. 数控加工的基本工艺特点：加工精度、加工效率等。
教师资格认定《数控技术》教案
课程名称
《数控技术》
任课教师
课程类型
机械专业大二
专业课教学对象学生
计划学时
2学时
教学单元
模块三数控车削工艺与编程
教学早节
第一节
芋、第二节、第三节
教学目标
1.熟记数控车床常用G指令和M指令的含义；
2.掌握简单零件数控车床编程方法。
教学重点
车削加工编程指令的应用
教学难点
固定循环指令
教学方法
讲授
教学用具
多媒体
教学过程
教学环节
及其时间
安排
教学内容与活动设计
设计意图
1.回顾，
10mi n
回顾上节课知识点：
1).数控机床坐标轴的确定：结合PPT图片提问， 根据PPT上显示的不同数控机床图片，让学生回答 坐标系是怎样建立的，观察周围同学的反应。根据 被提问学生的表现和周围学生的反应作点评、讲解、 总结；
2).工件坐标系的设定方法：让学生分析比较不同指 令设定工件坐标系的区别，回忆上机课怎样介绍G50指令与G54指令的区别的，如何设定并如何在程序 中使用。并根据学生表现做点评和补充；
G01X(U)_Z(W)_F_
说明：该指令表示各轴协调以合速度为F后
面的数值移动。
三•数控车床编程实务(二)
1.圆弧插补指令G02/G03
⑴G02/G03 X(U)_Z(W)_R_F_;
(2)G02/G03 X(U)_Z(W)_I_K_F_；
说明：①G02顺时针，G03逆时针；
2R后面的数值为圆弧半径值；
3).数控程序结构及程序段格式：举例讲解；根据
加深对数控机
床坐标轴的确
定方法的理解
PPT上显示的一部分数控加工代码，复习数控编程时 的主要流程及程序段格式。
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精品文档附件四
课程名称课程类型教学单元教学章节教学目标教学重点教学方法教学环节及其时间
安排
1.回顾，
10min
教案
《数控技术》任课教师
机械专业大三
2 学时专业课教学对象学生计划学时
模块三数控车削工艺与编程
第一节、第二节、第三节
1.熟记数控车床常用 G指令和 M指令的含义；
2.掌握简单零件数控车床编程方法。
车削加工编程指令的应用教学难点固定循环指令
讲授教学用具多媒体
教学过程
教学内容与活动设计设计意图
回顾上节课知识点：
1） . 数控机床坐标轴的确定：结合PPT图片提问，
根据 PPT上显示的不同数控机床图片，让学生回答
坐标系是怎样建立的，观察周围同学的反应。
根据
被提问学生的表现和周围学生的反应作点评、讲解、加深对数控机总结；床坐标轴的确2) . 工件坐标系的设定方法：让学生分析比较不同指定方法的理解令设定工件坐标系的区别，回忆上机课怎样介绍G50
指令与 G54 指令的区别的，如何设定并如何在程序
中使用。
并根据学生表现做点评和补充；
3） . 数控程序结构及程序段格式：举例讲解；根据
2.新课程内容导入，
3min
3.数控车床编程格式的学习， 7min
4.数控车床编程实务（一），
20min
5.实例一，
10min
6．数控车床编程实务（二） ,25m
in PPT上显示的一部分数控加工代码，复习数控编程时
的主要流程及程序段格式。
概括本章将要学习的内容及本节课要学习的部分，
指出重点、难点，并提醒学生做出相应标记。
讲解要学习的数控车床编程指令的含义及用法：
1） . 数控车床常用的G指令；
2） . 数控车床常用的M指令；
3） . 进给功能指令 F。
针对重要指令书写板书，并提醒学生做笔记。
1） . 数控车床编程要点；
2） . 快速移动指令 G00；
3） . 直线插补指令 G01；
针对重点，如编程格式，书写板书，并提醒学生做
笔记。
例题一：解读题目要求，引导学生思考方向，让学
生自己动手编制加工程序，在此期间走动观察学生
的掌握情况，并指出问题。
最后针对学生出现的问
题进行答案讲解。
结合例题，课下思考练习一。
1） . 圆弧插补指令 G02， G03：
①采用圆弧终点坐标及圆弧半径R 编程；
②采用圆弧终点坐标及分矢量I 、J 编程；
2） . 简单固定循环指令G90；
① 简单固定循环的含义；
②G90 的使用场合。
针对重点，如编程格式，书写板书，并提醒学生做
精品文档
清晰把握重难
点
打好编程基础
理解简单指令
的用法
掌握编程格式
与编程方法
理解常用指令
的用法
7.实例二 ,
10min
8.小结 ,
3min 9.作业 ,
2min 作业设计
精品文档笔记。
例题二：解读题目要求，引导学生思考方向，让学
生自己动手编制加工程序，在此期间走动观察学生
掌握编程格式的掌握情况，并指出问题。
最后针对学生出现的问
与编程方法题进行答案讲解。
结合例题，课下思考练习题二。
总结本节课学习的知识点，指出要求熟记和掌握的
部分。
练习题一和练习题二。
解读题目要求，提出作业要巩固课堂所学求。
知识
结合教学内容布置作业，与课上例题类型相同：练难度较小，可习题一可以巩固快速移动指令G00和直线插补指令用做数控编程G01；练习题二可以巩固圆弧插补指令G02和 G03。
入门的练习模块三数控车削工艺与编程
一. 数控车床编程格式
N___G___X(U)____Z(W)____F____M____S____T （依次介绍各指令字的含义，并简要写出）
1.常用 G 指令： G54、 G00、 G01、 G02/G03、
G40/G41/G42、G98/G99
力求做到重难
板书设计 2.常用M指令:M00、M03、M05、M30、M08、M98/M99
点一目了然
二.数控车床编程实务（一）
1.快速移动指令 G00：
例题讲解
G00X(U)_Z(W)_；
说明：（ 1） X/Z 后面的数字 : 分别表示下一点
的X 坐标值和 Z 坐标值；
（2） U/W后面的数字：分别表示下一点相对
精品文档
于当前点的 X 坐标差和 Z 坐标差；
（3）该指令表示以各轴最快速度移动。
2.直线插补指令 G01：
G01X(U)_Z(W)_F_；
说明：该指令表示各轴协调以合速度为 F 后
面的数值移动。
三.数控车床编程实务（二）
1.圆弧插补指令 G02/G03：
(1)G02/G03 X(U)_Z(W)_R_F_；
(2)G02/G03 X(U)_Z(W)_I_K_F_；
说明：① G02顺时针， G03逆时针；
② R 后面的数值为圆弧半径值；
③ I X圆心 - X 起点， K Z圆心 - Z起点
2.外圆面固定循环指令 G90:
G90 X(U)__Z(W)__F__；
固定循环：切入——>切削—— >退刀—— > 返回
例题讲解
如何才能让学生快速掌握编程的方法，并能独立分
教学反思析问题是学习数控编程的关键。
可以通过多举例、
多提问、多互动的方法。