《认识厕所》
培智学校社会实践课——《厕所的认识》教案
找一找：“我们学校的厕所在哪里？”“我们学校里的厕所用的是什么名称？”（使学生能够联系生活实际提高学生的学习兴趣）
2、厕所的标志：
看一看：（课件）“这些图片漂亮吗？这些都是厕所在公共场所（饭店，商店）的标志，当你想上厕所的时候找到这些标志就能够找到厕所了。”(引起学生的注意)
练一练：（课件）“在男/女厕所的标志下面划对号”。
找一找：“男/女孩找男/女厕所”。
6、认识厕所里的设施：（课件）
读一读：“蹲厕”“小便池”“抽水马桶”（发展学生的语言能力）
看一看：“我们学校里的厕所是什么样的？”（发展学生的观察能力，联系生活实际）注意力。
７、实践：组织学生上厕所。
学生看图思考并回答
学生认识厕所
学生上厕所
板书设计
作业
效果分析
学生参与程度
目标完成程度
整体状况
一般
一般
一般
课后反思
教学重点
认识厕所，掌握厕所的其它名称，能够分辨男女厕所以及男女厕所的图片
教学难点
认识厕所，掌握厕所的其它名称，能够分辨男女厕所以及男女厕所的图片
使用教具
课件、图片
教学过程
教学意图
教师活动
学生活动
图片导入，吸引学生注意力,发展学生的观察能力和思维能力。
学习厕所，认识厕所的标志，掌握厕所的其它名称，能够分辨男女厕所以及男女厕所的图片
启智学校2015学年（一）社区实践学科教案
授课教师
授课班级
实训班
授课时间
2017.6.9
课题
使用教材
自编
课时安排
二个课时
学情分析
本班有五名智障学生，其中两名对于日常生活问题不大，对于社区实践一类基本可以完成任务，另两名学生需教师辅助加以完成，最后一名学生需全程辅助，但积极性都较好。
中小学主题班会精选课件------《厕所文化主题班会》
课件------《厕所文化
主ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ班会》
汇报人：可编辑
2023-12-26
REPORTING
• 班会开场 • 厕所文化介绍 • 厕所卫生与健康 • 文明如厕习惯养成 • 班会总结与展望
目录
PART 01
班会开场
REPORTING
班会引入
开场白
通过简短的问候和欢迎语，引导 学生进入班会的主题。
学生参与度
全体学生都积极参与了班会活动，展现出了浓厚的学习兴趣和热情。在小组讨论和互动环 节中，学生们积极发言，分享自己的见解和体验，形成了良好的交流氛围。
教师引导效果
教师在班会过程中起到了重要的引导作用。通过提出有深度的问题，引导学生进行深入思 考，促进了学生对厕所文化的理解和反思。同时，教师也给予了学生充分的自由表达空间 ，使得学生们的思想得以充分展现。
破冰活动
通过轻松有趣的小游戏或互动， 打破学生之间的陌生感，营造轻 松愉快的氛围。
班会目标
知识目标
情感态度和价值观目标
让学生了解厕所文化的历史、发展及 重要性。
引导学生树立文明如厕的意识，培养 良好的社会公德心。
能力目标
培养学生正确使用厕所、保持厕所卫 生的习惯和能力。
PART 02
厕所文化介绍
传播疾病
01
不文明如厕行为可能导致细菌、病毒等病原体的传播，增加疾
病感染的风险。
影响他人使用
02
不文明如厕行为可能给他人带来不便，甚至引发冲突和矛盾。
损害公共设施
03
不文明如厕行为可能导致厕所设施的损坏，增加维护成本和资
源浪费。
如何养成文明如厕习惯
自觉遵守卫生规定
6男厕所,女厕所 公开课教学设计
男厕所，女厕所(3课时)第一课时一、教学目标1、知识与技能A组：(1)学会认识厕所标志，区分男女厕所，能辨别四组男女厕所标志。
(2)能根据自己的性别找对厕所。
(3)能自主独立地完成巩固练习。
(4)能说出“我是男生/女生，我要去男/女厕所。
”B组：(1)能在老师的提示下认识厕所标志，辨别四组男女厕所标志。
(2)能根据自己的性别找对厕所。
(3)能在协同老师提示下完成巩固练习。
(4)能在老师的语言提示下说出“我是男生/女生，我要去男/女厕所。
”C组：(1) 课程的十五分钟能保持轻松良好的情绪。
(2) 能认识厕所标志，对男女厕所有初步的认识。
能辨别最基本的两组男女厕所标志(3) 能在老师的动作及语言提示下根据自己的性别找对厕所。
2、情感与态度培养学生文明用厕的观念，增强学生男女有别的意识，进一步认识自我，发展自我意识。
3、过程与方法通过教授法、演示法和情景法让学生区分男女厕所并能根据自己的性别上对厕所。
4、补偿目标提高学生生活自理能力和表达自我需求的能力。
二、教学重难点(一)重点认识厕所标志，区分男女厕所的标志，并能自己上对厕所。
（二）难点能根据自己的性别上对厕所。
三、教学准备四、教学过程（一）组织教学1、开火车贴课表。
2、贴课前流程图。
3、点名。
4、认识日期、天气（二）课前操导入通过全班一起跳《男生女生操》来学习导入“男生”和“女生”师：上现在我们来跳《男生女生操》。
请大家跟着老师跳。
老师跳女生的部份，当说到男生的时候，请大家和我一起跳。
教师先示范一遍，再一起跳。
《男生女生》哈喽哈喽大家好，我是女生。
哈喽哈喽大家好，我是男生。
我是女生我是女生我拍手，我是男生我是男生我跺脚。
我是女生我是女生，我起立。
我是男生我是男生，我起立。
男生男生，请坐好。
师：下面我们来看一段视频。
（三）活动探索，知识新授1.请个别学生起来跳，其他学生鼓掌伴奏师：刚刚我们一起，学习了歌曲。
有哪位同学想来挑战一下挑一挑的，有代币奖励哦。
认识厕所
认识厕所一教学内容：认识厕所二教学目标：1 知识目标：让学生认识几种常见的上厕用具：便池、大便池、小便池。
2能力目标：学会正确上厕所。
3情感目标：培养学生上厕所后冲厕所的良好卫生习惯。
三教学重、难点：辨认厕所标准，学会正确上厕所。
四教学设计1 谈话导入：出示本班教室图片，通过认识本班教室这个房间导入认识新的房间-厕所。
师：同学们来看看这是哪？里面有什么？师：对了这张图片是我们班的教室，那看看这张是哪呢？里面有什么？2 认识厕所：出示厕所的图片，并从中认识大小便池。
（1）认识大便池师：里面有小朋友拿着纸蹲着，那是哪呢？这是厕所。
师：图上的小朋友是在大便还是小便？（大便）师：你是怎么看出来的？因为他蹲着，手上拿着纸。
师：观察得真仔细，这就是大便池。
（2）认识小便池师：这幅图片中的小朋友在干什么呢？你是怎么看出来的？这就是小便池。
3认识厕所标志：观看视频导出男女厕所，出示男女厕所的图片标志，认识男女厕所的标志师：通过视频我们知道男孩子和女孩子上厕所时，是到不同的厕所去上厕所的，那么男孩子应该进哪个厕所，女孩子应该进哪个厕所？出示男女厕所的图片标志，通过对自身性别来判断应该进哪个厕所。
师：这间房子和这一间房子都有什么？它们又有什么不同。
师：都贴有图片，但一个贴有穿裙子的人，这是女厕所的标志。
另一个就是没穿裙子的人，就是男厕所的标志师：通过看视频，我们知道女孩子上厕所要进贴有女厕所标志的图片，男孩子上厕所要进贴有男厕所标志的图片。
那么现在你知道自己上厕所应该进哪个房子了吗？4 判断对错师：视频中的小朋友们上完厕所后是怎么做的？这告诉我们上完厕所后要冲厕所，洗干净小手。
我们来看看下面图片中的几位小朋友做对没有。
教幼儿认识男女厕所的教案
教幼儿认识男女厕所的教案
活动目标：
1.教幼儿认识男女厕所的标志，会安全使用公厕设施.
2.知道如厕后及时回到成人身边，不跟陌生人走.
活动准备：
1.多媒体教学资源；
男女公厕标志图1幅；
2.4开白纸、水彩笔，红色长形纸条若干。
活动过程：
1.谈话唤起经验，引导幼儿了解去公厕的基本常识，看标志学习区分男女公厕。
公厕分男厕、女厕。
男厕是男士、男孩使用的，用男士的人像做标志；女厕是女士、女孩使用的，用女士的人像做标志。
有的公厕门口还有“男厕”“女厕”这样的汉子。
如厕安全教育小班
亲爱的家长们，尊敬的小朋友们：大家好！今天，我们在这里举行如厕安全教育小班活动，旨在帮助小朋友们树立正确的如厕观念，提高自我保护意识，确保他们在幼儿园的日常生活中能够健康、安全地使用厕所。
下面，让我们一起来学习一下如厕安全知识吧！一、活动背景近年来，幼儿园如厕安全事故时有发生，给孩子们的健康成长带来了严重影响。
为了加强幼儿园的安全教育，提高孩子们的安全防范意识，我们特开展如厕安全教育小班活动。
二、活动目的1. 帮助小朋友们了解如厕的基本知识，掌握正确的如厕方法。
2. 培养小朋友们养成良好的卫生习惯，提高个人卫生水平。
3. 增强小朋友们自我保护意识，预防如厕安全事故的发生。
4. 增进家园沟通，共同关注幼儿的身心健康。
三、活动内容1. 如厕基本知识（1）认识厕所：告诉小朋友们厕所是供人们排泄的地方，要爱护公共设施。
（2）了解排泄：讲解排泄的生理过程，让小朋友们知道排泄是人体正常的新陈代谢。
（3）认识卫生纸：介绍卫生纸的正确使用方法，培养小朋友们节约用纸的好习惯。
2. 如厕正确方法（1）排队等候：教育小朋友们如厕时要排队等候，不争抢，不拥挤。
（2）注意个人卫生：教会小朋友们如厕前后要洗手，保持手部清洁。
（3）文明如厕：引导小朋友们养成文明如厕的习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾。
3. 预防如厕安全事故（1）地面湿滑：提醒小朋友们如厕后要及时擦干地面，防止滑倒。
（2）冲水安全：教育小朋友们如厕时要注意冲水，避免水溅到身上。
（3）保持通风：告诉小朋友们如厕时要保持厕所通风，预防呼吸道疾病。
4. 家园共育（1）加强家园沟通：请家长们关注孩子的如厕情况，共同关注幼儿的身心健康。
（2）开展亲子活动：鼓励家长们与孩子一起学习如厕安全知识，增进亲子关系。
四、活动总结通过本次如厕安全教育小班活动，小朋友们对如厕安全有了更深入的了解，掌握了正确的如厕方法，提高了自我保护意识。
同时，家长们也认识到了关注孩子如厕安全的重要性，为共同保障孩子们的身心健康奠定了基础。
中班安全教育如厕教案
教学目标：1. 让学生了解厕所的基本构造和使用方法。
2. 培养学生良好的如厕习惯，提高个人卫生意识。
3. 通过安全教育，提高学生的自我保护意识。
教学重点：1. 厕所的基本构造和使用方法。
2. 良好的如厕习惯和卫生意识。
教学难点：1. 学生对厕所构造和使用的理解。
2. 如何将安全教育融入日常教学中。
教学准备：1. 厕所图片或实物模型。
2. 厕所使用方法PPT。
3. 如厕习惯培养小故事。
教学过程：一、导入1. 教师出示厕所图片或实物模型，引导学生观察并提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？你们在幼儿园里是怎么使用厕所的呢？”2. 学生回答后，教师总结：“今天，我们要学习如何正确使用厕所，养成良好的如厕习惯。
”二、认识厕所1. 教师通过PPT或实物模型，向学生介绍厕所的基本构造，如：马桶、洗手池、纸巾盒等。
2. 教师讲解每个部分的用途和注意事项，如：马桶是用来排泄粪便的，洗手池是用来洗手和清洁的，纸巾盒是用来取纸巾的。
三、正确使用厕所1. 教师示范如何正确使用厕所，包括：排队等候、节约用水、正确使用纸巾等。
2. 学生跟随教师一起练习，教师及时纠正错误动作。
四、培养良好的如厕习惯1. 教师讲述一个小故事，让学生了解良好如厕习惯的重要性。
2. 学生讨论自己在日常生活中如何养成良好的如厕习惯。
五、安全教育1. 教师向学生讲解如厕时的安全问题，如：不要在厕所内嬉戏打闹、不要将物品放入马桶等。
2. 学生分享自己在如厕时遇到的安全问题，教师给予解答和指导。
六、总结1. 教师总结本次课程内容，强调正确使用厕所和养成良好的如厕习惯的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得，教师给予肯定和鼓励。
教学反思：1. 教师在教学中应注重学生的参与，通过互动提问、小组讨论等方式，提高学生的学习兴趣。
2. 教师应将安全教育融入日常教学中，让学生在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
3. 教师要注意观察学生的行为，及时纠正错误动作，确保学生养成良好的如厕习惯。
大班健康《学会如厕》 教案
教学目标
1.知道大小便要去厕所。
2.认识男女厕所的标志。
3.保持厕所环境卫生。
4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5.积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
教学准备
1.教学PPT5页
2.幼儿用书
3.卫生纸一卷
教学过程
1.今天老师给大家上一节健康课,齐读课题三遍,讲如厕：上厕所
2.老师想起来,刚刚你们都去上厕所,把我丢下了,我现在想去小便（出示水沟、平原、森林、厕所的图片）
3.老师应该去哪里上？为什么？
4.出示男女厕所的标志,询问幼儿在哪里见过
5.两个标志有何不同？
6.男女生应该分开上厕所,男孩子不进女厕所,女孩子不进男厕所
7.在公共场合,不管多着急都要看好标志再上厕所
8.讲小便用纸折两折,大便用纸折三折
9.每次小朋友上完厕所老师进去都是捏住鼻子的,为什么？
10.讲如何保持厕所干净？
11.讲卫生,上完厕所要洗手,养成良好的卫生习惯,病毒宝宝才不会和我们做朋友
12.结束教学
教学反思
完成了本节课的教学内容,突出重点,突破难点,让孩子们明白了怎样做才是一个爱清洁讲卫生的好孩子,同时帮助他们树立了良好的卫生习惯。
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《认识厕所》
一教学内容：认识厕所二
教学目标：
1知识目标：让学生认识几种常见的上厕用具：便池、大便池、小便池。
2能力目标。
学会正确上厕所。
3情感目标。
培养学生上厕所后冲厕所的良好卫生习惯。
三教学重、难点。
辨认厕所标准，学会正确上厕所。
四教学设计1谈话导入。
出示本班教室图片，通过认识本班教室这个房间导入认识新的房间-厕所。
师。
同学们来看看这是哪。
里面有什么。
师。
对了这张图片是我们班的教室，那看看这张是哪呢。
里面有什么。
2认识厕所：出示厕所的图片，并从中认识大小便池。
（1）认识大便池
师。
里面有小朋友拿着纸蹲着，那是哪呢。
这是厕所。
师：图上的小朋友是在大便还是小便。
（大便）师：你是怎么看出来的。
因为他蹲着，手上拿着纸。
师。
观察得真仔细，这就是大便池。
（2）认识小便池
师。
这幅图片中的小朋友在干什么呢。
你是怎么看出来的。
这就是小便池。
3认识厕所标志：观看视频导出男女厕所，出示男女厕所的图片
标志，认识男女厕所的标志
师。
通过视频我们知道男孩子和女孩子上厕所时，是到不同的厕所去上厕所的，那么男孩子应该进哪个厕所，女孩子应该进哪个厕所。
出示男女厕所的图片标志，通过对自身性别来判断应该进哪个厕所。
师。
这间房子和这一间房子都有什么。
它们又有什么不同。
师。
都贴有图片，但一个贴有穿裙子的人，这是女厕所的标志。
另一个就是没穿裙子的人，就是男厕所的标志
师。
通过看视频，我们知道女孩子上厕所要进贴有女厕所标志的图片，男孩子上厕所要进贴有男厕所标志的图片。
那么现在你知道自己上厕所应该进哪个房子了吗。
4判断对错
师。
视频中的小朋友们上完厕所后是怎么做的。
这告诉我们上完厕所后要冲厕所，洗干净小手。
我们来看看下面图片中的几位小朋友做对没有。
内容仅供参考。