师生沟通策略
师生进行有效沟通的策略
师生进行有效沟通的策略在学校，师生之间的沟通是非常重要的。
它可以促进教学效果，建立学生与老师之间的信任关系，帮助解决问题，以及建立更紧密的团队合作。
为了更好地进行有效沟通，并建立起一种好的关系，老师们和学生们可以采用以下策略来帮助他们实现这一目标。
1. 建立互相尊重的态度家长和教师的互相尊重是建立良好的教育体系的一个重要组成部分。
学生如果能够感受到老师对他们的尊重，那么学生也会对老师产生尊重，这种态度对于学生的自尊心、自信心、学习成绩等都是非常重要的。
在师生之间建立互相尊重的关系，有助于学生更好地理解和跟随老师的教学。
在与学生交流时要遵循这种敬重态度，这样学生才会愿意聆听、接受老师的意见，并对老师产生敬意。
2. 学会倾听倾听是有效沟通的关键。
老师们必须学习去了解学生的需求，这些需求能够根据学生的性格、学习方式、家庭背景等多种因素而变化。
一名好的老师应该能够认真地倾听每个学生的情况，并为每个学生提供个性化的支持和指导。
通过倾听学生意见，教师们能够知道如何更好地指导学生。
教师们应该让每个人都能够发表自己的意见，然后倾听他们的想法，并做出合理的回应和建议。
3. 有效的问候问候是一种开始交流的良好方式，可以缩小师生之间的距离。
老师的问候应该是温馨而友善的，以表示对学生的关注和尊重。
在开始课程时，老师可以通过问好的方式向学生们传达自己的良好心态，这样能够在一开始就建立起良好的关系。
4. 创造积极的气氛一个积极、温馨的教室氛围对师生之间的沟通有很大的影响。
在课堂上，老师创造一个愉悦的氛围，能够激发学生的积极性和兴趣，使他们更容易参与到教学过程中。
通过这种方式，老师和学生之间的关系也会变得更加紧密。
5. 提供良好的反馈教师们应该定期向学生提供反馈，这些反馈能够指出学生在哪方面做得好，以及哪些方面需要进一步改进。
教师们应该经常和学生讨论学习成果，以确定学生对当前学科的理解程度。
如果学生在学习过程中遇到了困难，老师应该在良好的沟通基础上及时提供帮助。
师生进行有效沟通的策略
师生进行有效沟通的策略有效沟通是教育过程中的重要环节。
教育不只是知识的简单传递，更在于师生之间的沟通和思维的碰撞。
然而，对于许多问题而言，教师和学生之间的沟通却是很棘手的。
通过一些策略来增强师生之间的沟通是很必要的。
下面是一些关于师生之间有效沟通的策略：1. 建立密切的人际关系在教育过程中，建立良好的关系是非常关键的。
当教师和学生之间相处融洽时，学生更愿意倾听教师的意见并与其进行沟通交流。
此时，教师可以以一个真正的朋友的姿态去与学生互动交流，因为朋友之间的沟通通常会比上下级之间更加自然、放松和舒适。
建立好的人际关系，不仅仅是在课堂中出现，也可在日常生活中存在。
教师应该抽时间和学生进行聊天，了解他们的喜好和兴趣，以及他们的生活方式和家庭背景。
这种关系将帮助教师和学生建立起彼此的信任和尊重，而信任和尊重是沟通中最关键的因素。
2. 为学生提供良好的环境在创造一个良好的学习环境方面，教师发挥着至关重要的作用。
教师应该为学生提供一个舒适、清洁、整洁和有序的课堂环境。
因为一个好的环境能够激励学生产生积极的情绪和心态，进而促进教学效果的提升。
此外，学生也会感知到自己的学习环境，若环境达不到要求，学生的学习动力也会降低。
一个优越的学习环境也应该包括学习资料和教学工具。
教师可以通过增加多媒体、实物和其他可视化教学资源来开发学生的感官体验，并提供优势的学习内容。
这样的环境将有助于学生更好地理解概念、构建新的知识和关系，并在跟教师进行沟通时自信和清晰地表达自己的观点。
3. 鼓励学生提出问题和参与讨论学生有时会表达出他们的问题，这是对教师教学方式的一种批评，同时也是对教师教学水平的一种发展。
这些问题是师生之间的对话的一个重要部分，教师应该看到这些问题是提高自己教学质量的机会，而不是消极的想法。
教师明确告诉学生，不是他们提出问题是件坏事，而是可以促进他们更好地理解知识和内容的好事。
此外，应该允许学生更多地参与课程讨论，这是一种相互交流的表现。
师生进行有效沟通的策略
师生进行有效沟通的策略师生之间的沟通是学习过程中至关重要的一环。
有效的沟通可以促进学生的学习成果、增强师生关系，并且提高教育质量。
然而，在真正来到课堂中的时候，师生之间的沟通可能并不总是那么容易。
本文将介绍一些能够实现师生之间有效沟通的策略。
1. 建立信任首先，建立信任关系是师生之间保持有效沟通的关键。
师生之间的信任是基于相互关怀和尊重，这需要师生双方进行积极的投入。
在教学中，教师可以通过关注学生、了解学生的个性，向学生展现思考问题时的证据，让学生感到安全和尊重，并鼓励学生互相之间建立信任。
2. 倾听和表达意见教师在教学过程中应该注意学生的反应以及学生在课堂中的提问，并且要有足够时间去倾听学生。
学生们有时会提出一些值得教师思考的问题，倾听这些问题可以帮助教师更好地改进教育方式和方法。
同时，学生应该被鼓励表达自己的观点和想法。
师生之间的真诚交流需要基于平等和相互尊重的精神。
3. 提供清晰明确的信息教师提供的信息应该是清晰明确的。
如果信息模糊不清，学生可能会感到困惑和不安。
教师可以帮助学生获得这些信息，并确保学生了解课程的目标和概念。
如果学生们不理解某些重要的概念，就服务不到他们。
因此，让学生知道教学的目标和目的是非常重要的。
4. 适当使用技术适当的技术应用可以增强学生们的学习效果。
例如，使用多媒体教育教学可以为学生呈现更多样化的教学材料。
使用电子邮件和在线资源的交流方法可以方便学生在任何时候联系到教师并且获取作业任务和材料等。
适当的技术还可以帮助学生作出决策，例如与家长进行交流，以合作方式分享信息和教育。
5. 经常交流教师需要通过不断的交流，与学生建立一个稳定的关系。
这样不仅能够让学生更加放松，也能够提高教育效果。
教师退课堂，创造情境动机，鼓励主动提问和协作交互，也可以开展小组研讨活动等。
教师应当鼓励学生交流，包括讨论、电话和电子邮件交流等方式。
借助互联网资源，教师也可以利用课程管理系统来进行不同类型的交流。
论师生之间有效沟通的几点策略
论师生之间有效沟通的几点策略有效的师生沟通是教育教学中至关重要的一环。
良好的师生沟通能够促进学生的学习和发展，帮助教师了解学生的需求和问题，并改善教学方法。
以下是几点师生之间有效沟通的策略。
1.倾听和尊重：教师应该倾听学生的观点和想法，尊重他们的意见和感受。
倾听并尊重学生能够让他们感到被关注和理解，增强与教师之间的信任关系。
教师可以通过询问问题、鼓励学生表达自己的观点和面对面交流来展示倾听和尊重。
2.清晰明确的表达：教师需要清晰明确地传达信息，确保学生理解他们所说的话。
使用简单明了的语言，避免使用复杂或专业术语，确保学生能够理解。
教师可以通过例子、照片、图表等多种方式来解释概念和知识，以便学生更好地理解和吸收。
3.鼓励积极互动：教师可以鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，与他们互动。
通过提问、小组讨论、合作学习等方式，鼓励学生互相交流和分享观点。
这能够激发学生思考和表达能力，促进他们之间的交流和合作。
5.学习差异的关注：每个学生都有自己的学习方式和进度，教师应该关注学生的学习差异，灵活地调整教学策略和方法。
教师可以与学生交流和讨论，了解他们的学习需求和困难，提供相应的帮助和支持。
通过个性化的教学方法，教师能够更好地满足不同学生的学习需求，促进他们的学习和发展。
6.建立信任关系：师生之间的信任关系是有效沟通的基础。
教师应该以身作则，展示正直、公正、尊重和关怀的态度，赢得学生的信任。
同时，教师也应该尊重学生的隐私和个人边界，避免过度干涉他们的个人生活和问题。
通过建立信任关系，教师和学生能够更加坦诚和自由地沟通。
7.创设良好的学习环境：教师应该创设一个安全、支持和鼓励学生表达的学习环境。
教师可以通过鼓励学生分享观点、建立友好的课堂氛围和尊重学生的多样性来营造这样的环境。
这样的学习环境能够鼓励学生参与课堂和学习活动，自信地表达自己的观点和想法。
通过以上策略，师生之间可以建立起有效的沟通，促进学生的学习和发展。
师生沟通的10大技巧很实用
师生沟通的10大技巧很实用师生之间的沟通是教育中至关重要的一环，它不仅能够帮助教师更好地了解学生的需求和困惑，还能够使学生更好地理解和接受教师的指导和教育。
下面是十个师生沟通的实用技巧：1.建立信任：师生之间的信任是沟通的基础。
教师应该对学生保持真诚、尊重和公平，以建立稳固的信任关系。
2.倾听和尊重：教师要倾听学生的意见和想法，并且尊重他们的观点。
这样能够增强学生的自信和积极性，促进他们的参与。
3.清晰简明：教师在和学生交流时应该尽量使用简单明了的语言，避免使用难懂的专业术语，以确保学生能够理解并对话。
4.积极反馈：教师应该及时给学生积极的反馈，鼓励他们的努力和进步，并指出他们需要改进的地方。
正面的反馈能够增强学生的自信和动力。
5.技术支持：教师可以利用技术手段，如电子邮件、社交媒体等，与学生进行沟通。
这样可以增加沟通的便利性和效果，提高教学的及时性。
6.探索兴趣：教师应该积极探索学生的兴趣和爱好，并与他们进行深入的交流，以促进学生的学习兴趣和学习主动性。
7.创造互动：教师可以通过小组讨论、辩论、角色扮演等活动，鼓励师生之间的互动和交流。
这样可以增加学生的参与和思考，提高教学效果。
8.引导问题：教师可以通过提问引导学生思考和表达自己的观点。
这样能够帮助学生深入理解和掌握知识，提高他们的思维能力。
9.表达情感：教师应该允许学生表达自己的情感和意见，尊重和接受他们的情感。
这样能够增强学生的情感认同感，促进师生之间的情感连结。
10.关注细节：教师应该关注学生的细节，比如他们的学习进展、学习困难等。
这样能够更好地了解学生的需要和问题，并及时给予指导和帮助。
师生沟通是教育中不可或缺的一部分，它不仅能够帮助教师更好地了解学生的需求，促进学生的学习和发展，也能够增强学生与教师之间的连结，营造良好的教育环境。
通过以上十个实用的师生沟通技巧，教师能够更加高效地与学生进行交流，提升教学质量，促进学生的全面发展。
师生沟通与交流策略
师生沟通与交流策略一、形成师生良好沟通的基础师生关系是学校教育中极为重要的一环，而良好的师生沟通是建立良好师生关系的基础。
师生之间的相互关注和尊重是构建良好关系的首要条件。
师生应互相理解，信任和关心对方，建立共同成长的共识，为进一步的交流打下基础。
二、如何提高师生思维交流的效果为了提高师生之间的思维交流效果，师生需要敞开心扉，坦诚相待，避免居高临下和命令式的交流方式。
鼓励学生表达自己的想法和观点，师生间可以进行互动讨论，激发思维火花。
此外，师生应共同制定学习目标和计划，明确责任和期望，以提高思维交流的效果。
三、倾听的重要性倾听是师生沟通的重要环节，师生应相互倾听，尊重彼此的意见和感受。
师生可以通过积极的肢体语言来表达自己的倾听态度，比如眼神接触和微笑等。
同时，要避免打断对方讲话，给予足够的时间和空间，让对方感受到被重视和理解。
四、积极反馈的价值师生之间的积极反馈可以增强彼此之间的信任和建立更好的师生关系。
师生在交流中应有意识地给予对方正面的反馈和鼓励，肯定对方的努力和进步。
同时，要以积极的态度接受和处理负面反馈，寻求改进的方式和方法，实现共同的成长。
五、非语言交流的重要性除了语言交流，师生之间的非语言交流也是沟通的重要方式。
学生可以通过肢体语言、表情和声音等多种方式来表达自己的意思和感受。
师生在面对学生时要观察他们的非语言表达，了解他们的情绪和需求，有针对性地进行交流。
六、尊重文化差异教育是多元的，师生之间的文化差异也是不可忽视的。
师生在交流中应注意尊重对方的文化差异，避免语言和行为上的歧视。
师生可以通过了解对方的文化背景和价值观念，增进相互间的理解和接纳，建立更加和谐的关系。
七、建立积极的学习环境良好的学习环境对师生沟通和交流十分重要。
师生要共同努力，创造积极的学习氛围，使师生在轻松愉快的环境中进行交流和学习。
师生间的互动应该富有活力，注重鼓励和支持，有助于培养学生的自信心和积极性。
八、借助现代技术促进师生之间的交流现代技术提供了多种便捷的方式来促进师生之间的交流。
师生进行有效沟通的策略
师生进行有效沟通的策略教育是一项非常重要的事业，它关乎到每一个人的成长和发展，而师生之间的沟通也是教育工作中的一个重要环节。
可以说，只有师生之间建立了良好的沟通渠道，才能够更好地实现教育目标，促进学生的成长。
那么，如何进行有效的师生沟通呢？本文将从以下几个方面进行探讨。
一、建立良好的沟通环境有效的师生沟通需要建立在良好的沟通环境之上。
首先，教师应该以平等、尊重、关心、理解的态度对待学生，让他们感受到教师的亲切和温暖。
其次，教室应该是一个安静、整洁、宽敞、明亮的环境，能够让学生感到舒适和自由。
最后，教师应该注重营造一个和谐的课堂氛围，保持良好的心态，让学生在这样的氛围中更加愉快地学习。
二、采用有效的沟通方式教师应该采用一些有效的沟通方式来与学生进行交流，比如倾听、关注、反馈等等。
首先，教师应该倾听学生。
在学生发表意见或回答问题时，要耐心地倾听他们的观点，不要轻易打断或评判。
同时，教师应该注意观察学生的面部表情和肢体语言，从中寻找更多信息。
其次，教师应该关注学生。
在与学生进行沟通交流时，应该关注他们的需求和期望，尊重他们的个性，满足他们的需要。
最后，教师应该给予学生反馈。
在学生提交作业、参加考试或完成任务时，教师应该及时回应他们，鼓励他们，帮助他们认识到自己的优势和不足，并提供有针对性的建议和指导。
三、利用多种手段进行沟通除了面对面的沟通交流外，教师还可以运用多种手段来与学生进行沟通，这可以更加方便和快捷地与学生进行联系。
比如教师可以开设网络课程，利用在线平台与学生进行沟通交流；还可以使用邮件、即时通讯工具等方式与学生进行联系；甚至可以开设置信盒或建立交流平台等，为学生提供与教师进行联系的渠道。
四、建立良好的师生关系教育工作中最重要的是建立好师生关系，只有建立良好的师生关系，才能实现教育目标。
在师生沟通中，教师应该表现出热情、友好、耐心、关心和关注学生的态度，尽可能为学生提供帮助和支持。
同时，还应该用肯定和鼓励的语言来激励学生，增加他们的自信心，鼓励他们努力进步。
教师师生沟通策略
教师师生沟通策略在教育过程中，师生之间的沟通至关重要，它直接影响着学生的学习成果和教师的教学效果。
良好的师生沟通能够建立良好的学习氛围，增强师生之间的互动，促进知识的传授和对学生的有效指导。
本文将探讨几种有效的教师师生沟通策略，以提升教学质量。
一、倾听与尊重教师在与学生沟通时，要始终保持倾听的心态。
他们应该尊重学生的想法和感受，不轻易打断学生的发言。
通过倾听，教师能够深入了解学生的需求和困惑，从而更好地提供指导。
尊重学生的意见也能够激发学生的学习兴趣和主动性，增强他们对教师的信任。
二、积极提问积极提问是师生沟通中一种重要的策略。
教师可以通过提问激发学生思考和表达自己的观点。
他们可以提出开放性问题，鼓励学生用自己的语言进行回答，进一步促进学生思维能力的发展。
此外，教师还可以提出引导性问题，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
三、建立良好的反馈机制良好的反馈机制是教师师生沟通的重要环节。
教师可以定期对学生的学习成果进行评估，给予肯定和鼓励。
同时，教师也要及时给予学生建设性的反馈和指导，帮助他们发现不足和改进。
反馈应具体明确，避免模糊和不准确的表述，让学生能够清晰地理解教师的意见并加以改进。
四、利用非语言表达方式教师在与学生沟通时，不仅仅依靠语言表达，还可以利用非语言表达方式。
例如，他们可以通过肢体语言和面部表情来表达自己的态度和情感，加强与学生的互动。
此外，教师还可以通过图片、图表等辅助工具来帮助学生更好地理解和记忆知识。
五、给予学生自主选择权教师师生沟通中，给予学生自主选择权是一种重要的策略。
教师可以让学生参与决策，让他们选择自己感兴趣的学习内容或探究问题。
这样做不仅能够激发学生的学习热情，还能够培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
六、灵活运用多种教学方法教师师生沟通中，灵活运用多种教学方法也是一种有效的策略。
教师可以根据学生的不同需求和特点，采用不同的教学方法。
例如，对于感性思维活跃的学生，可以采用实践探究和合作学习等方式；对于理性思维较强的学生，可以采用逻辑推理和理论分析等方式。
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学校的中心工作是教育教学，而教育教学质量取决于教师的教和学生的学，而教师的教和学生的学又是在师生之间的沟通中进行的。
良好的师生关系是产生教育效能的首要条件。
只有加强与学生的沟通,师生情感和谐融洽,学生才能"亲其师,信其道",进而"乐其道,学其道"，只有这样，教育教学质量才会自然而然的提高。
作为任课教师，应该明确师生沟通的原则，了解师生沟通的途径，掌握一些沟通的技巧。
一、师生有效沟通的原则
1、理解是沟通的前提。
在与学生沟通的过程中，教师尝试站在学生的立场上了解学生，与学生产生相似的感受或体验，同时协助学生进行自我表达、自我探索和自我了解，当教师的回应是具有同感的时候，学生回感到我们很明白他，从而有一种舒畅感和满足感，而这种感受可以诱发出师生彼此充满体谅和关心爱护的沟通氛围。
反之，如果教师不能从学生的角度去理解学生，也就不能正确地对学生做出积极的回应，不能真正地接纳学生，就很容易提出无益的指责和批评。
如果学生觉得教师不理解自己时，就会觉得教师并不关心自己，随之会感到很失望、很沮丧，对教师的信任度会降低，向教师敞开心胸的欲望会很快消失和终止。
2、教师对学生要真诚
教师对学生的真诚是其本身工作的职业道德，是其教育工作成功的一个重要条件，同时也是教师本身需要不断成长的生命品质。
老师对学生的期望都是出自良好愿望的，但事实并不是每个老师对学生的良好的愿望都能被接受，甚至被抵触。
我想其中一个主要的原因是在沟通时，学生对老师的真诚的高低感受不同，教育的效果也就截然不同了，因此，在教学中老师对学生必须要信任，这样教育才能产生更好的效果。
如果作为教师们真地做到了理解学生，那么信任也就不那么困难了。
老师信任学生的一个重要的表现就是结合学生的特点使其扬长避短，让每个学生最大限度发挥自己的聪明才智。
进而让他们亲身感受到教师的体贴与关怀，体验到自身的价值，每个学生都有巨大的潜能，只要发现每个孩子身上的潜能，鼓励他们去不断的主动探索，这样就可以使他们得以充分发展。
夸奖和鼓励是一剂良药，可以帮助孩子确立信心，取得更大的进步。
3、尊重学生是教师对学生爱的表现，也是教师爱的能力的体现。
尊重就是要让学生感觉到：即使我有缺点，淡水老师仍然喜欢我。
当然，对学生尊重并不
等于赞同学生的不良行为，更不等于教师不能拥有自己的价值观。
我们老师常常教育学生要尊重他人，学生懂得尊重他人，也懂得尊重老师。
那么老师同时也要学会尊重学生：例如，上课铃响后学生起立叫一声：“老师好！” 下课后的一声：“老师您辛苦了！”那么老师也应该回应学生一声或是鞠躬示意这是举手之劳，尊重学生应从课堂开始。
如果能鞠躬示意，学生必将对老师产生敬佩之情，觉得老师不会摆架子，更敢于跟老师交流沟通。
在校园里学生见到老师都会问候一声：老师好！老师如果只瞥一眼甚至连看都不看一眼学生，这样会很伤害学生对你的尊敬之心，老师如果回一两句话问候，学生会很高兴。
学生来办公室向老师请教问题，顺手拉把椅子让学生做下，共同探讨问题，把学生当朋友，不但会拉近了师生之间的距离，还会让学生喜欢上你，喜欢上你所教的科。
二、师生沟通的途径
1、通过课堂教学与学生沟通
课堂教学本身是一个师生互动的过程，是师生沟通的最直接的途径。
课堂上的沟通无处不在，比如，当教师走进课堂，沟通就开始了：从学生书桌上的摆放物品，教师可以看出学生课前准备是否充分，而师生双方也可以从对方的面部表情读出对方的精神状态；课堂上师生的问答是沟通；教师从学生焦虑的表情上读出了学生对知识点的疑问也是沟通；教师对学生的思路投以肯定的微笑也是沟通……
2、通过作业评语与学生沟通
教师批改学生的作业，如果能主动写一些评语，或鼓励，或建议，或善意的批评，并及时把作业发给学生，让学生感到来自教师的关怀，则又架起了一座师生沟通的桥梁。
３、通过课余交流与学生沟通
课余交流受时间和空间的制约相对要小得多，沟通的话题可以更广泛一些。
不光是学习上的，还可以涉及社会、家庭、生活的方方面面，让学生感到老师的关心、爱护，自然而然，学生也就不会辜负老师的期望。
校园里、操场上、食堂里、宿舍中都可成为师生进行沟通的地方，只有在这些时候，教师才能及时发现学生身上不易觉察的闪光点，学生也可以理解到老师除了上课以外的另一面，这样的沟通更自然也更亲切，容易拉近师生之间的距离。
4、书信交流沟通。
书信交流进行沟通虽然是较为传统的一种师生沟通策略。
但在某些环境下、可能有某些事情师生之间不方便直接面对面沟通，那么通过书信来进行沟通不失为一种较好的方法。
其实班主任写在成绩报告单上的评语也是书信交流的一种，家长则可以通过回执来反馈学生在家里的表现等等。
这种书面交往手段具有特殊功能，有助于教师和学生的情感保持私下亲切交流，有利于拉近师生的心理距离。
5、通过电话、短信或网络进行沟通
随着信息产业的不断发达，电话已经普及，因此通过电话进行沟通已经是很容易做到并且是很正常的了。
一个电话，一声问候，拉进了彼此之间的距离，也更容易赢得学生的尊重，学生也更愿意把自己的心里话向老师倾诉，师生沟通将会起到良好的效果。
6、通过家访或与家长联系达成与学生的沟通
虽然现在传统意义上的家访被采用得越来越少，但是它仍然有其他方式不可代替的优势：一是在探讨和处理一些难点问题、深层次的问题上，往往需要较长时间甚至是多次面谈，家访可现显示出教师对处理问题的诚意，避免总把家长叫到学校而在家长心中产生的抵触情绪。
二是家访有利于全面了解学生的成长环境，包括基本的居住环境、往返家校的情况以及家长的情况，亲朋好友的情况等，这些都是影响孩子们健康成长的重要因素。
另外，家访有利于家长与教师之间的平等对话。
7、通过共同参与活动促进沟通
师生共同参与一些教学之外的活动，如文体娱乐活动、社会实践活动等，可以相互理解教学常态之外的对方，从而使相互了解更加真实、更加丰满。
事实上，师生之间的一些隔阂，往往是在教学活动中产生的，在师生共同参与的课外活动中，师生双方都暂时离开了产生隔阂的环境，一起投身到活动中，欢乐、挫折、成功一起分享，彼此敞开心灵的门窗，会使沟通变得容易。
三、师生沟通的技巧
1、讲究与学生沟通的语言艺术
为了适应师生沟通中的不同情景和学生的各种差异，教师除了要重视语言的表达内容外，还要重视语言的表达技巧。
人们都喜欢幽默的交谈者，喜欢听幽默的话语；委婉的话语会使学生感到你尊重他，他就会从理智、情感上接受你的
意见。
教师善用含蓄的语言，可以起到曲表观点、巧避锋芒、暗示批评、美化语言的作用。
下面例子中教师都很好地运用了一定的语言艺术而使得沟通比较顺畅，并有效地解决了问题。
老师看见一个男生在吸烟追问原因，一男生说学习太紧张，抽烟可以解乏。
老师说：“对！抽烟的好处还不止这些呢。
抽烟可使人永远不老--不老而死；可以防盗--半夜咳嗽不止，小偷不敢来；可省布料--骨瘦如柴，小老头一个；不怕恶狗伤人--腰弓背驼，恶狗以为你拾砖砸它呢！不是有人说，男人不抽烟，白来世上走，女人会抽烟，潇洒又风流吗？来，把烟拿出来，让咱们一起潇洒潇洒。
"几个男生惭愧地低下头，说："老师，我们以后再也不抽烟了。
"随即把藏在口袋里的香烟全部掏出毁掉。
2、积极聆听是一种十分有效的沟通技巧，
教育过程是教育者和受教育者相互；聆听和应答的过程。
教师对学生的积极聆听的态度，不仅可以帮助我们更准确地了解学生的真实状态，还可以使学生觉得受到重视并肯定自己的价值，从而带来好的沟通效果。
常见的聆听技巧有专注行为、简述语意、善于提问、积极回应等。
4、讲究批评与表扬的技巧
批评是教师教育学生的一种常用手段，要使批评达到预期的教育效果，使学生心悦诚服地接受，教师应该讲究批评的艺术。
要尊重人格，不要指责屈辱；要理智冷静，不要“电闪雷鸣”；要进退有度，不要千篇一律。
例如，当教师看到教室里一片凌乱，他可以说：“我看到的是一片混乱的教室，我很不高兴，也有点生气。
教室是学习的地方，应该保持整洁”。
但决不能说：“你们这群懒惰胚！看看你们把教室搞得象猪圈一样，你们怎么这么不负责任”，这种话只会让学生觉得教师很凶、很野蛮，而起不到任何教育作用。
表扬学生不能随意而为，要抓住时机、准确到位、入情入理、因人而异，以充分发挥表扬的鼓励和促进作用。
总之，沟通是双向的，若只是教师单方面的努力而学生不配合，则沟通也不可能有效，所以，作为教师，应该明确师生沟通的原则，了解师生沟通的途径，掌握一些沟通的技巧。
让我们做学生的良师益友，让自己的人生价值在为光荣的教育事业的奉献中得以更大限度的实现。