人教版九年级英语Unit9_SectionA_语境中学单词
2024年人教版九年级英语上册 Unit 9Section A (Grammar Focus—4c)
第三课时Section A(Grammar Focus—4c)教学目标通过本课的学习,学生能够:1.理解并掌握本课词汇:inexpensive、salty、intelligent等。
(获取信息)2.使用探究性学习策略对语法表格信息进行知识性梳理,并在语境中灵活运用that、which、who引导的定语从句。
(梳理整合)3.描述自己关于音乐、音乐家、电影等方面的喜好。
(内化应用)4.借助语法教学,深层思考中英文语言上的相似性和差异性,培养学生对不同艺术形式的兴趣,为下一阶段的阅读做好铺垫。
(迁移创新)语篇研读What:本课共包含四部分,一是呈现本单元重点句式典型例句的表格;二是展示并编写定语从句的练习;三是关于定语从句的先行词和关系代词的练习;四是用定语从句进行对话的练习。
Why:通过表格形式呈现本单元的重点句式,有利于学生清晰地感知语法结构,进行观察和归纳,帮助学生在感知中发现规律,在归纳中尝试总结,独立领悟其用法。
How:从讨论自己的音乐喜好,到学习定语从句、先行词与关系代词的用法,学生们对此有一个系统的了解,以便在日常交际中灵活运用本单元的目标句型。
教学过程设计理念:以《义务教育英语课程标准(2022年版)》核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现《义务教育英语课程标准(2022年版)》“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。
教学目标学习活动效果评价Activity1:Free talk讨论音乐喜好What kind of music do you like?观察学生是否能够运用定语从句描述自己的喜好设计意图让学生运用定语从句描述自己的喜好,回顾上节课知识【迁移感知】Activity2:Grammar Focus通过朗读句子发现规律Read the sentences of GrammarFocus.观察学生是否能够熟练朗读句子设计意图让学生熟悉定语从句的结构【学习理解】Activity3:Group work小组合作探究找出规律探究一:句子成分探究二:定语探究三:定语从句探究四:先行词、关系代词观察学生是否能够总结出定语从句的结构,练习编写含有定语从句的复合句,并给出指导和评价设计意图充分发挥学生的主观能动性,小组合作探究理清本单元的重点语法——that、which、who引导的定语从句【学习理解】Activity4:Summary总结本课重点定语从句的用法观察学生对定语从句的掌握情况,并给予指导设计意图以图例形式让学生概括本单元的定语从句中的关系代词,帮助学生更好地理清思路,形成知识网络体系Activity5:Exercise通过练习巩固用法Work on4a—4c.观察学生是否能完成练习任务,教师根据学生情况给出必要的指导和反馈设计意图通过小组合作探究,进一步理解定语从句的用法,巩固对语法的掌握,并在实际运用中提高综合运用能力。
Unit9SectionA3a-3c知识点人教版九年级英语全册
Unit 9 Section A 3a3c1.provide v.提供provide sb.with sth.=provide sth. for sb.为某人提供某物offer v. 提供offer sb. sth. = offer sth. to sb. 给某人提供某物He offered me some help in study . 他提供给我一些学习上的帮助。
Father provided food and clothes for his family = Father provided his family with food and clothes.父亲为家里人提供衣食2.plenty of大量,充足后接可数名词复数或不可数名词=lots of =a lot of There are plenty of seats . 有很多座位。
There is plenty of rain in summer . 夏季雨量充足。
3.shut off 关闭；停止运转相当于close shut off 关闭(使机器或工具停止运转，切断煤气或水的供应) shut off为“动词+副词”型短语，常用于关闭机器、工具或切断供气、供水等。
shut 作动词，意为“关闭，关上，合上”，一般指关闭门、窗等，与close意思相近。
Remember to shut off the lights when you leave the classroom.The puter has worked for hours. Please shut it off.1.While some people stick to only one kind of movie…stick 意为v. 粘贴；将……刺入stick作动词，其过去式和过去分词均为stuck。
stick还可作可数名词，意为“枝条；棍”。
He stuck a stamp on the envelope.他把一张邮票贴到信封上。
人教版初三英语复习Unit9词组
12.被带到 13.西方世界 14.被发现 15.根据 16.掉进… 17.发出一种怡人 的香味 18.这样 19.飞碟 20.易碎 21.在第六世纪
12.be brought to… 13.the western world 14.be discovered 15.according to 16.fall into…(fell, fallen) 17.produce a pleasant smell 18.in this way 19.flying disk 20.be easily broken 21.in the sixth century
Unit9 Section A 词组 1.被发明 2.被某人发明 3.用于…
1.be invented 2.be invented by… 3.be used for doing... be used to do…
4.最有帮助的发明4.the most helpful invention
Unit9 Section B 词组 1.甜的/酸的 1.be sweet /sour 2.咸的 2.be salty 3.脆的 3.be crispy 4. 失误，错误地 4.by mistake 5.偶然，意外 5.by accident 6.不够薄 6.not thin enough 7.不够咸 7.not salty enough 7.最终，终于 8.in the end=at last=finally 9.一个叫…的厨师 9.a chef called... 10.把…洒在…上 10.sprinkle…on… 11.直到…才… 11.not…until…
12.向…移动 12.move towards… 13.人们认为,据说 13.It’s believed that… It’s said that... 14….的数量 14.the number of… 15.从那时起 15.from then on / since then /ever since 16.升至世界范围 16.rise worldwide 17.发展篮球事业 17.develop the basket 18.引导…进入… 18.guide …into… 19.篮球的普及 19.the popularity of basketball 20.从…上挂下来 20. hang from… 21.历史上 21.in history
人教版九年级英语上册Unit9词汇和短语
1. dance to (music) 随着（音乐）跳舞2. sing along with 随着…一起唱3. musicians who play different kinds of music弹奏不同类型音乐的音乐家4. electronic music 电子音乐5. not much 没什么（事）6. suppose sb to do sth. 猜想某人做某事7. be supposed to do sth 应该做某事8. suppose sb (to be) +adj. 原以为…9. have spare time 有空闲时间10. in one’s spare time在某人的空闲时间11. spare the time to do sth 抽时间做…12. a film director 一名电影导演13. think too much 想太多14. in that case 既然那样15. World War II 第二次世界大战16. smooth music 悦耳的音乐17. prefer A to B 比起B来更喜欢A18. prefer doing A to doing B19. prefer to do sth. rather than do sth.20. feel like doing sth 想要做某事21. stick to 坚持，固守22. be down 悲哀，沮丧23. cheer sb up 使…高兴/ 振奋24. have a happy ending有个美满的结局25. try one’s best to do sth.尽某人最大努力做…26. less serious 不那么严重27. a good way to do sth 做某事的好办法28. make me feel even sadder让我感觉更伤心29. provide plenty of information abouta certain subject提供了大量的关于某个主题的信息30. shut off my brain 关闭我的大脑31. in time 及时 on time 按时/准时32. once in a while 偶尔的，有时33.write one’s own lyrics 自己写歌词34.sing the words clearly歌词唱的清楚Section B1. take sb to sw. 带某人去某地2. Chinese folk music 中国民间音乐3.be played on the erhu 由二胡演奏的4. move sb.感动某人, sb. be moved by…5. strangely beautiful 异常的/出奇的美6. sense a strong sadness and pain感觉到一种强烈的伤感和痛苦7. one of the most moving pieces of music 最令人感动的乐曲之一8. look up 查看，查阅9. be written by sb. 由/ 被…写的10. in the city of…在…市11. play many musical instruments弹奏很多的乐器12. by age 17 到17岁的时候13. be known for musical ability因音乐才能而出名14. develop a serious illness得了一种很重的病15. become blind 成了盲人，变瞎16. for several years 几年17. make money 赚钱18. get married (to sb) （和某人）结婚19. continue to do sth. 继续做某事20.perform in this way用这种形式表演21. during/ in one’s lifetime在某人有生之年22. by the end of…到…末为止23. It’s a pity that……遗憾的是…24. in total 总共25. be recorded for the future world to hear 被记录下来供后人聆听26. the great erhu masters很棒的二胡大师27. master a foreign language掌握一门外语28. praise …for…因为…赞美29. China’s national treasures中国的国家珍宝30. paint a picture of…描绘了一幅…画31. recall one’s deepest wounds唤起某人最深的伤痛32. painful experiences 痛苦的经历33. a time for spreading joy传播快乐的时间。
人教版九年级英语全册Unit9sectionA1a2d教学设计
3.采用任务型教学法，设计各种任务，让学生在实践中运用所学知识，培养学生的实际运用能力。
4.注重个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导，提高学生的学习效果。
（三）情感态度与价值观
1.正确认识青春期的烦恼和挑战，学会与家人、朋友沟通，寻求帮助，形成健康的心理素质。
2.学会使用一般现在时和一般过去时描述人物特征和经历。
3.运用情态动词can, may, must表达推测和可能性。
4.能够理解并运用目标语言进行日常对话，如谈论家庭成员、朋友之间的相处方式以及青春期心理变化等。
（二）过程与方法
在教学过程中，教师将采用以下方法帮助学生达成知识目标：
1.通过图片、视频等直观教具，引导学生主动发现并学习新词汇，提高学生的自主学习能力。
5.教学反思：
教师在教学过程中，要不断反思自己的教学方法和策略，根据学生的实际情况调整教学进度和难度，以提高教学质量。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：教师以提问方式引导学生回顾过去时和现在时的用法，为新课的学习做好铺垫。提问如：“Can you tell me how to use the simple past tense and the simple present tense? What are the differences between them?”
人教版九年级英语全册Unit9sectionA1a2d教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
本章节的教学目标是让学生掌握人教版九年级英语全册Unit9 section A 1a-2d的核心词汇和语法，提高学生在实际语境中运用英语进行交流的能力。具体包括：
Unit 9(Section A Grammar)九年级英语全一册(人教新目标Go For It!)
名词做定语
5.The ipad there is mine.
副词做定语
6.The boy to take the ball is my son. 不定式做定语
7.I have a friend called Bob.
分词做定语
8.He likes music that isn't too loud. 定语从句做定语
练一练
人 1. The boy _w__h_o__/t_h_a_t___ is playing ping-pong
is my classmate.
物 2. The e-mail _w__h_ic__h_/_th_a__t I received yesterday
was from my sister.
1
3
思维品质：学会谈论自己的喜好。 通过表达个人喜好，提高学生欣 赏美的水平。
文化意识：能对自己看过的书籍，
电影，听过的CD等进行简单的
描述,能运用本单元词汇和定语
从句表达自己的喜好类型和感受。
2
4
学习能力：本单元内容以“音乐
和电影”为话题展开，让学生讨论 自己喜欢的类型及自己的感受，进 而呈现了本单元的重点语言结构— 定语从句，要求学生能用本单元的 词汇和定语从句的功能谈论自己的 喜好。
Unit 9 I like music that I can dance to. Section A Grammar Focus
Language goals
语言能力：(1)进行一步复习巩固学
习Section A 部分所学的生词和词组。 (2)掌握如何表达自己喜好的句型。 (3)掌握that/which/who引导的定语从句的 用法。
人教版go for it九年级英语 Unit9Section A 1 (1a-2d)教案
Unit 9 I like music that I can dance to.Section A 1 (1a-2d)一、教学目标：1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词及短语：prefer, lyrics, Australian, electronic, suppose, smooth, spare, director, case, in the case, war2）掌握I like /love/prefer music that…表达喜欢的音乐。
3）掌握I like music that I can dance to. /I like musicians who play different kinds of music. 句型的用法。
3) 学习关系代词that/who引导的定语从句。
2. 情感态度价值观目标：1. 使学生学会谈论自己的喜好。
2. 通过表达个人喜好，提高学生欣赏美的水平。
3. 激发学生的学习兴趣和学习热情。
二、教学重难点1. 教学重点：1）prefer, different kinds of, sing, along with的用法。
2）句型：I like music that I can dance to.I like musicians who play different kinds of music.2. 教学难点：学习关系代词that/who引导的定语从句。
三、教学过程Ⅰ. Warming up师生问候。
Ⅱ. Lead-inSay What kind of books do you like? I like interesting books. I like books that are nteresting. Write…that are interesting on the blackboard. Point to it and ask who can make another sentence with it. Write another phrase on the blackboard, …that is comfortable to …. Help the students to make sentences with it.Ⅲ. Presentation1. 教师播放学生较熟悉的带有歌词或歌手的图片的流行歌曲，激发学生的学习兴趣，同时师生对话，引出本单元的内容学习，为完成1a做铺垫。
人教版九年级英语第九单元
人教版九年级英语第九单元以下是人教版九年级英语第九单元的总结和重难点：一、重点单词1. prefer2. lyrics3. gentle4. dislike5. remind6. heart7. string8. photography9. interest10. suit11. expect12. laboratory二、重点短语1. stick to2. depend on3. cheer up4. plenty of5. shut off6. in that case7. by the way8. in total9. once in a while10. not only...but also...三、重点语法1. 定语从句（Relative Clauses）2. 被动语态（Passive Voice）四、重点句子1. I love music that I can dance to.2. They may not be very popular, but I like them.3. I prefer music that has great lyrics.4. The music reminds me of Brazilian dance music.5. What do you think of this CD?6. It does have a few good features, though.五、重点语法点1. 关系代词引导的定语从句2. 先行词与关系词之间的关系3. 关系代词的省略4. 定语从句与同位语从句的区别六、写作如何写一篇音乐评论。
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prefer ['prɪfɜ:(r)] v.更喜欢 用法 prefer A to B 比起B来更喜欢A prefer to do sth. 更喜欢/宁愿做某事 prefer doing A to doing B 和做B相比，更喜欢做A prefer to do A rather than (to) do B 宁愿做A，也不愿做B
→指导别人怎么演的人就是“导演”。
case [keɪs] n.情况;实情
例句
It's a case of relaxing, then playing.
译
应该是先放松，然后再玩。
比较
关于路基（base）施工技术的案例
（case）研究。
case [keɪs] n.情况;实情
①actual state of affairs; situation. ②question to be decided in a court of law. ③instance of a disease or an injury.
case [keɪs] n.情况;实情
事务
实情，情况 诉讼案
病例，病症
译
我认为在空闲时间我们应该花尽可能多的
时间去阅读。
比较 没有多余的（spare）空间（space）。
director [də'rektə(r)] [daɪ'rektə(r)] n.导演;部门负责人
例句
He became a director.
译
他当上了导演。
编码
direct（指导）+or（名词后缀，表示人）
该词最早出现于13世纪早期，它的意思是“降临在某人身上的事情”“事务”， 它演变自古法语cas（事件，降临，处境）。在14世纪，该词出现了“例子”的
意思。大约100年后，出现了“事情的真实状况”的意思。14世纪末期， 词 源
法律上“案件”“案例”的意思出现，同期出现的，还有医学上的 “病例”的意思。
electronic [ɪˌlek'trɒnɪk][ɪˌlek'trɑ:nɪk] adj.电子 的;电子设备的
例句
He likes electronic music.
译
他喜欢电子音乐。
编码
electron（电子）+ic（形容词后缀，
表示的）→电子设备的。
suppose [sə'pəʊz] v.推断;料想 用法 suppose+（that）从句表示“猜测；认为”，当主语为第一人称且从句 是否定形式时，用法同 guess，think，believe，应将否定前移至主句。 be supposed to do sth. 应该做某事
Unit9 SectionA 语境中学单词
设计说 明
理论指导：为改善“老师孤立地教词，学生机械地记词”这一现状，让词 汇教学超越“发音、拼写、词性、含义”的框架，语境学单词为师生提供 语境，提升词汇学习留存率，同时激发学生学习单词的兴趣。
1.基础词：涵盖音标、读音（磨耳朵助记）、词性、释义、用法、真题例句并匹配图 片（点击按钮“译”可查看例句释义）、助记（比较记忆、编码记忆、谐音记忆、歌诀记忆、联 想记忆等多种记忆方法）。 2.高频词：熟词生义→响应新中考改革方向
例句 Would you prefer milk or coffee?
译
你喜欢牛奶还是咖啡？
比较 涉及（refer）别人隐私的话题，我宁愿 （prefer）不参加。
prefer ['prɪfɜ:(r)] v.更喜欢
①choose one thing or action rather than another; like better. ②put forward for official consideration or action according to law.
更喜欢 提出，建议
prefer tea 更喜欢喝茶
prefer openly 公开提出
网络 义
prefer 语
lyrics ['lɪrɪks] n.(pl.)歌词
例句
He is at his best in short lyrics.
译
他最擅长的是写抒情短诗。
联想
李锐可→爸爸去哪儿主持人李锐可以“作
这个单词出现在14世纪后期，意为“提升等级或财富”或“促进”，源自古法
语preferer。该词最初的含义是“（尤指教会中的）提升”，如今在 词 源
preferment（晋升，优先权）一词中仍可见到；如今它的含义则包括 “更喜欢”和“提出”。
prefer ['prɪfɜ:(r)] v.更喜欢
提升，促进
词赋诗”。
Australian [ɒ'streɪliən][ɑ:'streɪliən] adj.澳大利亚(人)的;n. 澳大利亚人
例句
He is an Australustra（看作 Australia，澳大利亚）+an （形容词和名词后缀，表示……的，……人） →澳大利亚人。
译
你的手套应该是皮制的，因为它们摸起来
既柔软又光滑。
比较 牙齿（tooth）表面很光滑（smooth）。
spare [speə] [sper] adj.空闲的;不用的 v.抽出;留出 用法 in one's spare time 在某人空闲的时间 spare sb. to do sth. 腾出手做某事 例句 I think we should spend as much time as we can reading in our spare time. 【2017·黑龙江哈尔滨】
例句 I suppose tree planting is very important work.
译
我认为植树是非常重要的工作。
比较 猜想（suppose）她会反对（oppose）。
smooth [smu:ð] adj.平滑的;悦耳的 例句 Your gloves should be made of leather, for they feel soft and smooth. 【2017·江苏宿迁】