2011—2012学年度第二学期小学信息技术课教学计划
小学四年级第二学期信息技术教学计划
2011-2012学年第二学期四年级信息技术教学计划一.指导思想：现代信息社会要求每一个公民具备基本的信息素养，因而信息技术教育对小学生的发展具有极为重大的意义。
信息技术教育可以帮助学生掌握信息时代生存于发展必须的信息技术基础知识和基本技能，形成在日常生活与学习中应用信息技术解决问题的基本态度与基本能力，形成与信息社会相适应的良好行为与习惯，为培养能够适应信息社会发展的创造性人才打下基础。
学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和掌握相应的信息技术知识和技能，培养学生初步的信息素养，为适应信息社会打下一定的基础。
二、基本要求：少年儿童学习信息技术是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又是一个颇有难度的研究课题。
教学中既需要顾及儿童的年龄特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简单的照搬成人教学的模式和方法。
因而在教学过程中，必须不断提高学生的学习兴趣，寓教于乐，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神。
要求学生的学习计算机知识能理论与实践相结合，利用上机操作的机会巩固理论课所学到的知识，并能简单运用到社会生活中去。
另外，教学内容应以简单操作技能的训练和益智游戏为重点，开展“游戏教学”，以适应小学生的年龄特点，同时要注意趣味性，破除学生对计算机的神秘感。
三、情况分析四年级共三个班，有一定的信息技术基础，已经养成了一些的良好的学习习惯。
但这些学生对信息技术课都回充满好奇的，对信息技术学习的积极性较高，教师要充分挖掘学生的潜力，调动他们的积极性，培养他们的爱好，养成良好的学习习惯。
四、教学措施：1、钻研教材，认真备课、上课，了解学生，针对学生的不同特点因材施教。
2、让学生参与教学过程，主动质疑，勤奋操练，积极探索。
3、注意对不同的学生加以辅导和培养。
对学有困难的学生加强个别辅导，对学有余力的学生鼓励他们开拓思维，勇于研究。
4、加强学生团结协作、共同学习习惯的培养。
2011—2012学年度第二学期小学信息技术课教学计划
2011—2012学年度第二学期小学信息技术课教学计划一、指导思想：依照社会主义现代化建设对人才的需求以及响应邓小平同志对于“电脑从娃娃抓起”的精神,依赖社会力量办学的有利条件和氛围,以普及电脑知识为主旨,使学生经过系统的、有目的的学习和培训后,了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能,培养学生初步的信息素质,为习惯信息社会打下一定的基础。
二、基本要求：青年儿童学习电脑是一件很故意义的事,是新的历史阶段的社会需要,但并且又是一具颇有难度的研究课题。
教学中既需要顾及儿童的年龄特点,采纳符合儿童认知规律的教材和手段,又别能简单的照搬成人教学的模式和办法。
因而在教学过程中,必须别断提高学生的学习兴趣,寓教于乐,使孩子们感到“真好玩”、“很好用”,继而自觉的探求“如何用”,引导他们进入计算机世界的广大乾坤,培养他们对科学知识的探究精神。
在课程挑选中,也要依照儿童特点,计算机本身的专业教学内容和课时别宜过多,同时要穿插在其他内容的教学过程中,教学应侧重于计算机应用、计算机辅助教学和学习、计算机娱乐等项目上,如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、教授学习软件的使用等。
三、工作重点：1、五一前完成对学校的门户站的改版工作并及时更新内容。
2、维护好学校的internet络,保证教学资源的使用。
3、全面维护学校各电脑的健康,让全体教师和学生都能充分利用电脑进行工作和学习。
4、细致地进行教学,让每一具学生都学所有长,增强电脑的应用能力。
5、预备好区进行的中小学一百名师生的电脑知识比赛。
四、教学任务：本学期,我还是担任一、二、三、五、六年级的教学,共十八课时。
依照我校的具体事情,现定各年级的教学任务如下：一年级：初步学习画图软件的各工具的使用,为二年级上学期打好基础。
二年级：重点进行指法训练,使学生掌握在计算机上正确地运用指法进行输入。
三年级：结合汉字输入法,学习word的基本使用,使学生可以独立地,正确地使用word软件。
学年度第二学期小学信息技术课教学计划
学年度第二学期小学信息技术课教学计划教学目标：1. 学习使用电脑进行基本操作，包括打开和关闭电脑、运行程序、创建和保存文件等。
2. 学习使用字处理程序进行文字编辑和格式化。
3. 学习使用电子表格程序进行数据录入和计算。
4. 学习使用网络资源进行信息查找和浏览。
5. 培养学生的信息素养和创造力。
教学内容：1. 电脑基本操作- 电脑的开机和关机- Windows操作系统的基本界面和功能- 常见图标和快捷键的使用2. 字处理程序（如Microsoft Word）的使用- 创建、保存和打开文件- 文字输入和编辑- 文字格式化（字体、字号、颜色、加粗、下划线等）- 段落格式化（对齐、缩进、行距等）- 插入和编辑图片、表格和图形3. 电子表格程序（如Microsoft Excel）的使用- 创建、保存和打开工作簿- 数据输入和编辑- 公式和函数的使用- 图表的创建和编辑4. 网络资源的使用- 上网搜索和浏览- 使用搜索引擎查找资料- 了解网络安全和信息保护的基本概念5. 创意项目- 设计和制作个人简介页面- 制作图文混排的小报或海报- 制作简单的电子表格和图表教学活动：1. 教师讲解和演示2. 学生跟随教师进行实操练习3. 学生个案学习，通过小组合作完成任务4. 学生展示和讲解个人创意项目5. 课堂讨论和反思评估方式：1. 日常观察评估- 学生在课堂上的活动表现和参与程度- 学生使用电脑的基本操作是否熟练2. 作品评估- 学生完成的个人创意项目的质量和创意程度3. 书面测试- 考察学生对基本操作和软件功能的理解和掌握程度。
小学三年级第二学期信息技术教学计划
2011-2012学年第二学期三年级信息技术教学计划一、教材分析1、教材内容。
本册教材共有15课，分别是：认识窗口、整理桌面、学会启动软件、建立文件、建立文件夹、移动文件、复制剪切粘贴文件、管理文件、SHIFT键的使用、数字键操作、输入标点符号、字母数字符号的综合练习、输入一句话、输入日记、中英文字符混合输入。
分为两个单元即文件管理和键盘操作方面的内容。
二、学生基本情况三年级共有2个教学班。
学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，上学期的学习基础上，学生已经基本掌握了键盘指法的操作，但是学生的接受能力的差异，掌握水平的参差不齐，对键盘指法的掌握还不能完全应用于实际，这学期加强引导学生做到“即学即用”。
三、教学目标（1）以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；（2）以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；（3）活动过程是学生尝试、实践的动手过程；（4）动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；（5）以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科学习；（6）充分体现新课改精神。
四、教学措施1、任务驱动思想。
《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》中确立了“任务驱动”的教学原则，明确指出：知识及技能的传授应以完成典型的“任务”为主。
这个原则突出了“在‘做’中‘学’”的思想。
任务驱动教学策略对主体性教学，发挥学生积极主动性，积极参与学习活动，培养创造性能力具有积极性作用。
2、课程整合思想。
（1）与相邻学科的课程整合（2）与德育整合。
3、趣味性思想。
（1）语言的趣味化（2）内容趣味化。
4、培养学生信息素养。
（1）结合实例进行应用介绍（2）贯穿网络知识。
5、教学面向全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采用“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。
6、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，注意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培养学生的社会责任感，提高学生的人文素养。
2011—2012学年度第二学期小学信息技术课教学计划
1、指导思维：依据社会主义现代化建立对人才的需求和照顾邓小平同志关于“电脑从娃娃抓起”的肉体，依托社会力量办学的有益条件和蔼氛，以普及电脑常识为宗旨，使师长教师经过系统的、有目标的进修和培训后，了解和控制响应的电脑操作常识和应用身手，培养师长教师初步的信息素养，为适应信息社会打下必然的基础。
2、基本请求：少年儿童进修电脑是一件很成心义的事，是新的汗青时代的社会需求，但同时又是一个很有难度的研究课题。
教授教化中既需求顾及儿童的年纪特色，采取契合儿童认知规律的教材和手腕，又不能复杂的照搬成人教授教化的形式和方法。
因此在教授教化过程当中，必须不时提高师长教师的进修兴味，寓教于乐，使孩子们认为“真好玩”、“很好用”，继而自觉的寻找“如何用”，引诱他们进入计算机世界的宽广寰宇，培养他们对迷信常识的寻找肉体。
在课程选择中，也要依据儿童特色，计算机自身的专业教授教化内容和课时不宜过量，而且要交叉在其他内容的教授教化过程当中，教授教化应侧重于计算机应用、计算机辅佐教授教化和进修、计算机文娱等项目上，如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、传授进修软件的应用等。
3、任务重点：1、五一前完成对黉舍的门户网站的改版任务并及时更新内容。
2、保护好黉舍的internet收集，保证教授教化资本的应用。
3、单方面保护黉舍各电脑的安康，让全部教员和师长教师都能充沛应用电脑停止任务和进修。
4、过细地停止教授教化，让每个师长教师都学一切长，增强电脑的应用才华。
5、准备好区停止的中小学一百名师生的电脑常识比赛。
4、教授教化义务：本学期，我依然担负1、2、3、5、六年级的教授教化，共十八课时。
依据我校的具体状况，现定各年级的教授教化义务以下：一年级：初步进修画图软件的各对象的应用，为二年级上学期打好基础。
二年级：重点停止指法练习，使师长教师控制在计算机上准确地应用指法停止输入。
三年级：联合汉字输入法，进修word的基本应用，使师长教师可以自力地，准确地应用word软件。
—学年度第二学期小学信息技术课教学计划
—学年度第二学期小学信息技术课教学计划课程名称：小学信息技术课程
学年度：第二学期
课程目标：
1. 帮助学生熟练操作计算机硬件和软件。
2. 培养学生的信息素养，提高信息检索和评估能力。
3. 增强学生对网络安全的认识，教授网络安全常识及相关技能。
4. 引导学生学习基本的编程知识，培养逻辑思维和问题解决能力。
课程安排：
1. 第一周：导入课程内容，介绍计算机的基本组成和操作。
2. 第二周：学习如何使用常见的办公软件，如Word、Excel等。
3. 第三周：探讨信息检索技巧，让学生学会高效地搜索需要的信息。
4. 第四周：介绍网络安全知识，包括密码管理、防火墙等。
5. 第五周：学习编程入门知识，引导学生试着编写一些简单的程序。
6. 第六周：进行编程实践，让学生动手实现一个小项目。
7. 第七周：复习课程内容，进行小测验检查学生的掌握程度。
8. 第八周：总结与展示，学生展示他们在课程中学到的成果。
教学方法：讲解、示范、练习、实践。
评价方式：平时表现、课堂练习、项目作业、考试。
注：以上计划仅供参考，具体内容可根据实际情况进行调整。
小学信息技术学科教学工作计划(4篇)
小学信息技术学科教学工作计划一、基本要求作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习兴趣、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。
所以在教学过程中主要是体现操作性、实用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。
二、基本内容根据我校的计算机硬件实际情况，四年级小学信息技术本学期教学内容安排如下：1、利用word软件的进一步介绍，使学生能够每天完成一份电子日记。
2、在word中实现图文混排。
3、利用word制作电子报。
4、学会在word中制作表格。
三、学情分析针对学生年级的逐渐升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。
此外他们现在处于小学中高级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。
可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。
四、教学措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、加强教师业务知识和上机能力的培训。
小学信息技术学科教学工作计划（二）本学期，认真____年《基础教育信息技术课程标准》精神，立足以学生为中心，以大信息技术教育教研为理念，结合信息技术学科教学的实践和创新特点，开展信息技术与其他学科整合研究，切实提高信息技术教学质量和教师的教学水平。
具体工作任务如下：一、建立一个信息技术课程的考核机制。
信息技术在中小学教育中的应用，必须按照系统原则进行科学管理，才能充分发挥其功能作用和效益。
有的学校甚至只学不考，这种评价或不评价的方式极不合理，更不利于学生充分发挥自己的想象力、创造力，这学年我准备组织小学信息技术考试及制定评估标准和相应的政策，分类推进，督导检查。
小学信息技术第二学期教学计划
小学信息技术第二学期教学计划
教学目标：通过本学期的教学，使学生掌握基本的信息技术知识和技能，能够熟练使用常见的办公软件和互联网工具，提高学生的信息处理和解决问题的能力。
教学内容：
1. 电脑基本操作
- 了解电脑的基本结构和功能
- 学习如何正确地开关电脑和使用鼠标、键盘等基本操作
- 了解不同操作系统的特点和使用方法
2. 文字处理软件
- 学习使用文字处理软件（如Microsoft Word）创建和编辑文档
- 掌握文字格式设置、插入图片和表格、页眉页脚等功能
- 学习如何保存和打印文档
3. 数据处理软件
- 学习使用数据处理软件（如Microsoft Excel）创建和编辑电子表格
- 掌握数据输入、公式计算、图表绘制等基本操作
- 学习如何保存和打印电子表格
4. 幻灯片演示软件
- 学习使用幻灯片演示软件（如Microsoft PowerPoint）创建和编辑幻灯片
- 掌握幻灯片布局、文字和图形的插入、动画效果等功能
- 学习如何设计演示文稿和演讲技巧
5. 互联网和网络资源利用
- 了解互联网的基本概念和分类
- 学习使用浏览器上网、搜索信息和使用网上资源的方法
- 了解网络安全和信息保护的基本知识和技巧
6. 多媒体技术应用
- 学习使用多媒体软件（如Windows Media Player）播放音频和视频文件
- 了解多媒体文件的格式和常见的文件转换方法
- 掌握剪辑、编辑和制作简单的音视频文件的基本技巧
教学方法：结合理论讲解和实际操作，采用小组合作学习和示范演示的方式，激发学生的学习兴趣和主动性。
评价方式：平时的实际操作练习和课堂表现，以及期末的综合考试。
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2011—2012学年度第二学期小学信息技术课教学计划
一、指导思想：
根据社会主义现代化建设对人才的需求以及响应邓小平同志关于“电脑从娃娃抓起”的精神，依靠社会力量办学的有利条件和氛围，以普及电脑知识为主旨，使学生经过系统的、有目的的学习和培训后，了解和掌握相应的电脑操作知识和使用技能，培养学生初步的信息素养，为适应信息社会打下一定的基础。
二、基本要求：
少年儿童学习电脑是一件很有意义的事，是新的历史时期的社会需要，但同时又是一个颇有难度的研究课题。
教学中既需要顾及儿童的年龄特点，采用符合儿童认知规律的教材和手段，又不能简单的照搬成人教学的模式和方法。
因而在教学过程中，必须不断提高学生的学习兴趣，寓教于乐，使孩子们感到“真好玩”、“很好用”，继而自觉的探求“怎么用”，引导他们进入计算机世界的广阔天地，培养他们对科学知识的探索精神。
在课程选择中，也要根据儿童特点，计算机本身的专业教学内容和课时不宜过多，并且要穿插在其他内容的教学过程中，教学应侧重于计算机应用、计算机辅助教学和学习、计算机娱乐等项目上，如用计算机绘画、设计板报、写作文、益智游戏、教授学习软件的使用等。
三、工作重点：
1、五一前完成对学校的门户网站的改版工作并及时更新内容。
2、维护好学校的internet网络，保证教学资源的使用。
3、全面维护学校各电脑的健康，让全体教师和学生都能充分利用电脑进行工作和学习。
4、细致地进行教学，让每一个学生都学所有长，增强电脑的应用能力。
5、准备好区进行的中小学一百名师生的电脑知识竞赛。
四、教学任务：
本学期，我依然担任一、二、三、五、六年级的教学，共十八课时。
根据我校的具体情况，现定各年级的教学任务如下：
一年级：初步学习画图软件的各工具的使用，为二年级上学期打好基础。
二年级：重点进行指法训练，使学生掌握在计算机上正确地运用指法进行输入。
三年级：结合汉字输入法，学习word的基本使用，使学生能够独立地，正确地使用word软件。
五年级：结合整站程序进行教学frontpage，学习网页制作的一些高级应用技巧。
六年级：flash动画制作教学，结合实例，使学生熟练使用flash进行创作。
总之，在搞好教学工作的同时，为学校的网络及计算机的使用服好务，为现代化教学手段在我校的应用，做一份应有的贡献。