统一认识,准确定位,狠抓落实,再创新高
“三新”主题教育活动实施方案
*县发展和和改革局关于开展“明确新目标、提升新境界、争创新业绩”主题教育活动的实施方案为了认真贯彻落实市委五届七次全会和县委十四届六次全会精神，圆满完成2010年各项目标任务。
按照县委《印发〈关于在全县开展“明确新目标、提升新境界、争创新业绩”（简称“三新”）主题教育活动的实施方案〉的通知》精神。
结合我局实际，制订本方案。
一、目的意义开展“三新”主题教育活动，对于深入贯彻落实科学发展观和党的十七届四中全会精神，对于加强干部队伍建设、提升干部整体素质，对于加强机关效能建设、优化投资发展环境具有十分重要的意义。
通过开展“三新”主题教育活动，教育引导全局干部职工不断增强大局意识，全面理解、准确把握中、省、市和县委、政府的决策部署，进一步深化认识、统一思想；教育引导全局干部职工进一步找准方向、明确目标；教育引导全局干部职工不断解放思想，突破传统思维定式，进一步创新理念、提升境界；教育引导全局干部职工大力弘扬求真务实精神，进一步增强群众观念、转变工作作风、推动科学发展，以实际行动确保我局年度各项目标任务落实。
二、主要内容（一）明确新目标。
围绕今年全县经济社会发展的目标任务，结合我局实际，着眼于加快发展、跨越发展，分阶段、分层次制定工作规划，找准工作定位，细化具体职责和工作要求，明确工作目标，制定工作计划，作出公开承诺，明确努力方向。
（二）提升新境界。
通过学习教育和讨论引导党员干部培养现代化思维，掌握现代化社会管理知识和信息技术，增强推动科学发展、促进社会和谐的本领；培养市场化意识，掌握外向型经济建设与管理、城市文化特色塑造、现代企业管理等方面的知识与技能，提高运用市场办法破解难题的能力；学习现代商务礼仪、谈判技巧，使思维能力、认识水平、工作方法更加符合建设经济发展的要求和需要。
（三）争创新业绩。
要牢固树立强烈的责任感和事业心，察实情、讲实话、办实事、求实效。
要在服务上下功夫，进一步提升工作效能，简化办事程序，减少审批环节，提供优质高效服务。
【知识学习】在全区安全生产工作会议上的讲话
在全区安全生产工作会议上的讲话同志们：刚才，ＸＸ同志通报了今年以来全区的安全生产情况，对下一阶段的安全生产工作作了全面部署，我完全赞同。
下面，我再强调四点。
一、进一步深化安全生产的认识我们要站在三个层面上来认识安全生产问题，第一个层面：党中央、国务院历来高度重视安全生产。
第一，安全生产事关改革发展稳定的大局，对此我国的法律、法规、政策有明确的规定。
我们要真正站在讲政治、保稳定、促发展的高度，重视安全生产工作。
第二，安全生产是事关国计民生的大事。
切实维护人民群众的生命财产安全，已经不是一个简单的安全问题，而是一个十分严肃的政治问题。
第三，安全生产的成效决定经济社会发展的成效。
近年来我们致力于外树形象，大力招商引资。
如果不重视安全生产，入驻的外地客商就会没有安全感，从而导致区域经济的凝聚力无从体现。
因此安全生产的成效决定着一个地方经济社会的发展成效。
第四，安全生产是检验一方党政和各级部门领导干部、工作人员是否称职、是否有政绩的重要一票。
看一个领导干部或“一把手”是否有政绩，就要看是不是重视安全生产，是不是切实保障了本地、本单位的人民群众的生命财产安全。
第五，安全生产是“一把手”工程，也是“帽子”工程。
安全生产是悬在我们头上的一把利剑，如果我们不好好地履职履责，那么这把利剑随时都会落下来，不仅葬送一个人的政治前途，更重要的是让人民群众的生命财产安全受到无法估量的损失。
所以安全生产既是一个经济问题，更是一个严峻的社会问题和政治问题。
各级各部门的领导干部必须有一个崇高的使命感和时代的责任感，进一步深化对安全生产的认识。
第二个层面是成绩属于过去。
去年以来，顺庆区各级各部门，包括今天到会的驻区各单位的领导同志，为了顺庆一方的安全和稳定呕心沥血，履职尽责，曾经做了大量艰苦细致的工作，使顺庆区没有出现一个重大以上的安全事故。
但这毕竟属于过去，我们不能躺在过去的功劳簿上沾沾自喜。
过去的一年，我们有很多经验要总结，有很多好的做法要推广，刚才已经安排了几个典型发言。
职工代表大会暨工会会员代表大会决议
职工代表大会暨工会会员代表大会决议黄柏河流域管理局二届五次职工代表大会
决议(草案)
,2011年4月8日,
黄柏流域管理局第二届五次职工代表大会于2011年4月8日在管理局机关办公地,宜昌,召开～历时1天。
共有35名正式代表、11名列席代表参加了会议。
在全体代表的共同努力下～本次大会顺利完成了各项议程。
经过全体代表充分酝酿讨论～大会形成如下决议:
大会一致通过管理局2010年行政工作报告及2011年工作计划、2010年财务决算和2011年财务预算报告、2010工会工作报告,
大会原则同意《黄柏河流域管理局职工目标考核管理实施办法》。
全体代表一致认为行政工作报告、财务工作报告和工会工作报告认真回顾和总结了过去一年的工作～全面部署了今后的发展目标和工作方向。
过去的一年里～局领导班子团结带领全体职工开拓进取～紧紧抓住建设与发展这个主要工作不放松～在全体职工的共同努力下～圆满完成了2010年的工作任务。
大会号召～全体干部职工解放思想～统一认识～明确任务～进一步发挥工作积极性和创造性～抓住机遇、谋求发展～努力破解制约流域发展的重大难题～增强单位经济实力～提高职工收入待遇,坚持“以人为本”～着力实施管理体制的优化和运行机制的优化。
同心协力～全面落实管理局2011年的工作计划和财务计划。
确保全年安全生产无事故～水
电经营再创新高。
进一步提升单位经营管理的核心能力～不断完善目标
管理和目标考核体系～全面促进管理局社会效益和经济效益的共同增长。
二〇一一年四月八日。
狠抓落实争先进位
狠抓落实争先进位摘要：一、前言二、狠抓落实的意义1.促进工作目标的实现2.提升工作效率3.增强团队凝聚力三、落实工作的方法1.明确工作任务和目标2.制定详细的工作计划3.强化责任担当4.加强沟通协作四、争先进位的策略1.学习和借鉴先进经验2.积极创新和改进工作方法3.提升个人能力五、结语正文：一、前言在工作中，狠抓落实争先进位是每个团队和员工都需要关注和努力的方向。
只有通过狠抓落实，才能确保工作目标的实现，提升工作效率，增强团队凝聚力。
同时，争先进位也是每个团队和员工应该追求的目标，这有助于提高整体竞争力，促进企业和社会的发展。
本文将从狠抓落实和争先进位两个方面，探讨如何在工作中取得更好的成绩。
二、狠抓落实的意义1.促进工作目标的实现：狠抓落实是实现工作目标的关键。
只有把工作目标分解为具体的任务和步骤，并严格按照计划去执行，才能确保工作目标的实现。
2.提升工作效率：通过狠抓落实，可以消除工作中的拖延和浪费，提高工作效率。
对于团队来说，这意味着更快地完成任务，更好地满足客户需求；对于个人来说，这意味着更多的时间可以用于提升自己的能力和素质。
3.增强团队凝聚力：在狠抓落实的过程中，团队成员需要密切合作，共同解决问题。
这有助于增强团队成员之间的信任和理解，提高团队凝聚力。
三、落实工作的方法1.明确工作任务和目标：在狠抓落实之前，首先要明确工作任务和目标。
这包括了解工作的背景、目的、要求等信息，以便为后续的落实工作提供明确的方向。
2.制定详细的工作计划：明确工作任务和目标后，需要制定详细的工作计划。
这包括确定工作的具体步骤、时间节点、责任人等信息，以便团队成员按照计划执行。
3.强化责任担当：在狠抓落实的过程中，每个团队成员都要强化责任担当，认真履行自己的职责。
对于遇到的问题和困难，要主动寻求解决方案，不推诿、不拖延。
4.加强沟通协作：沟通协作是狠抓落实的重要保障。
团队成员要主动沟通，分享工作进展和问题，寻求合作和支持。
供电公司领导在创一流同业对标调度会上的讲话
供电公司领导在创一流同业对标调度会上的讲话供电公司领导在创一流同业对标调度会上的讲话第1篇同志们：自去年以来，公司按照集团公司的统一部署，积极开展了创一流同业对标工作，公司上下，抓住重点，打牢基础，努力超越，争创一流，公司同业对标工作取得了初步成果。
今天，我们召开创一流同业对标工作调度会，主要任务是总结前段创一流同业对标工作，分析当前对标工作存在的问题，建立和完善对标工作的常态运行机制，不断深化对标工作，进一步认清形势，统一思想，明确任务，狠抓落实，确保创一流同业对标工作目标的全面实现。
下面，我讲几点意见：一、提高认识，加大创一流同业对标工作力度。
今年以来，集团公司创一流同业对标工作不断深入，系统各单位创一流同业对标工作力度不断加大，前进步伐不断加快，公司创一流同业对标工作面临新的问题与挑战。
公司同业对标基础薄弱，部分经济技术指标水平还不够先进，部分单位和部门对同业对标工作重要性认识还不足，责任感、紧迫感不强，将对标作为一种额外负担，致使工作中存在两张皮，重排名、轻改进等现象。
所以，我们要进一步提高对开展创一流同业对标工作的认识，真正将同业对标作为提升管理的有效手段，加大工作力度，把对标工作的重点放在技术水平和管理水平的提高上，把功夫下在深入工作、狠抓落实上，确保在年底集团公司同业对标综合评价中提高一个位次。
二、深化指标分析，持续改进提高。
创一流同业对标工作是一个动态过程，必须坚持不懈，持之以恒。
同业对标的目的不是简单的指标数据的对比，而是要通过指标的对比，看到业务流程上、管理上的差距和薄弱环节，透过指标看到本质。
要把同业对标工作的重点放在开展指标四项分析、梳理完善业务流程上，放在落实改进措施上。
各单位不仅要关注指标，更要关注与指标有关的管理流程。
要坚持指标与管理兼备的原则，既要进行指标数据的对比，更要注重管理手段、方法和流程的比较，做到对照指标找差距，对照流程查根源，突出重点抓整改，持续改进重实效，不断提升公司综合实力。
认识再提高 思想再解放 落实再加强
认识再提高思想再解放落实再加强工欲善其事必先利其器。
为期四天的“十二五”规划暨转型综改试验区领导干部研讨班刚刚结束。
这次学习研讨，我们加深了对“十二五”规划和转型综改试验区的理解和把握，增强了在“十二五”时期实现大发展、再造一个新山西的信心，提高了推动转型跨越发展的认知，在一些重要方面进一步解放了思想，凝聚了共识，打开了思路。
这次干部研讨学习的过程，就是狠抓落实的过程。
眼下，参加研讨班的领导同志已经回到自己的工作岗位，如何把这次研讨班的成果拓展好运用好，如何把这次学习研讨的成果转化为更高的工作能力和领导水平，转化为推动转型跨越发展的实际成果，更好地推进“十二五”规划的落实和转型综改试验区建设，这是一个十分关键的问题。
这就要求我们做到：认识再提高，思想再解放，落实再加强。
先说第一个问题：为什么要进一步提高认识？去年以来，省委、省政府团结带领全省人民奋力拼搏，保持了经济平稳较快发展，保证了“十一五”规划完满收官。
同时，在总结、考察、调研的基础上，省委省政府集中全省干部群众的智慧，提出了以转型跨越发展、再造一个新山西为核心的发展思路，进一步提高了贯彻落实科学发展观的自觉性、坚定性和有效性。
之后，经过“7·29”全省领导干部大会，经过省委九届十一次全会和全省经济工作会议，经过全省“两会”，转型跨越发展、再造一个新山西已经成为全省人民的共同意志。
制定、完善和实践这一思路的过程，也是解放思想、凝聚共识的过程，更是振奋精神、狠抓落实的过程，全省上下形成了抓住机遇、珍惜机遇、用好机遇的浓厚氛围，形成了真干、实干、大干、可持续干的浓厚氛围。
通过这样一个过程，解决了山西要不要转型、山西能不能转型、山西怎么转型等一系列重大的理论问题和思想问题。
现在，我们面临的情况和任务在不断变化。
比如去年年底，山西综合改革试验区的批复，其意义在于什么？这与我们的转型跨越发展，与我们的“十二五”规划纲要是什么关系？如何给这些目标科学定位？等等，都是需要我们进一步认知的新鲜事物。
统一思想突出重点狠抓落实扎扎实实开展好深入学习实践科学发展观活动——在自治区高校工委、教育厅深入
难度依然很大 ； 随着社会流 动量 的增大 ，
寄宿 制学校 的建设 和管 理 、 留守儿 童 ” “ 的教育和管理等 问题 日益突 出；随着 中
教育公平是社会公平 的重要 基础 。只有 大力推进教育事业科学 发展 、 加快 发展 、 跨越发展 ，才能让广 大群众 得到更多 实 惠， 让更多 的群众共享改革发展成果 。 因 此 ，面对经济社会发展对教 育事业 的新 要求 ， 人民群众对教育事业 的新期 待 ， 我 们要通过深入开展学 习实践 活动 ，进一 步明确 自身在 “ 构筑新 高地 、打造新一 极” 中的地 位 和作用 ， 切实 增强 责任感 、 使命 感和紧迫感 ，以更加奋 发有为 的精 神状态 ， 争当科学发展先行者 、 科教兴桂 排头兵 。 （ ）我 区教 育事 业科 学发 展 的难 二
略决 策 ， 是在 世情 、 国情 、 党情 发生深 刻
变化 的条件下 ，更好 地用 中国特色 社会 主义理论体 系武装 和统一全党思想 的重
社会发展 目标 的顺 利实现 。二是要为 促 进社会 和谐 、着力 改善民生作 出更大 贡
献 。教育是 民生之基 ， 涉及千家万 户 ， 是 广大群众最关心 、 最直接 、 最现实 的利益
本解决 ，质量 和结构 的问题成 为突出矛 盾； 国民教育体系基本 建立 ， 身教育 的 终 问题逐渐 凸显 ；九年义务教育 实现 了普 及 ，但巩 固提高 和均衡发展 的任务 极为 艰 巨；职业教育 规模快速扩展 的阶段 已
地 区率先 实现全 面建设 小康社 会 目标 。
“ 经济要发展 ， 教育须先行 ”只有率先 推 ， 进教育事业科 学发展 、 加快发展 、 跨越 发 展 ，才能 为现代化 建设 提供更加强有 力 的人才支撑 和智力 支持 ，确保我 区经 济
统一思想 提高认识 强化管理 狠抓落实
统一思想提高认识强化管理狠抓落实全力推进我县坡耕地水土流失综合治理试点工程建设—在全县坡耕地水土流失综合治理试点工程建设动员会上的讲话党建平（二〇一〇年月日）同志们：在金秋大忙的关键时刻，县政府决定召开这次全县坡耕地水土流失综合治理试点工程建设动员大会，主要目的是组织动员项目区各乡镇、村组、县级各有关部门进一步统一思想、提高认识、强化措施、狠抓落实、确保我县坡耕地水土流失综合治理试点工程顺利完成任务。
刚才，水务局和山川秀美办的同志就该工程的实施讲了具体意见，项目区各乡镇、村作了表态发言，下面，我根据县政府讨论的意见，在强调三个问题。
一、统一思想、充分提高对坡耕地水土流失综合治理试点工程重要性的认识。
坡耕地是水土流失的主要来源之一，因地制宜加强坡耕地水土流失综合治理，对减少水土流失，改善山丘区农业生产条件和生态环境、促进农村产业结构调整和农民增收、巩固退耕还林成果、保障国家粮食安全等具有重要意义。
按照中央领导同志的批示精神和今年中央一号文件中“启动坡耕地水土流失综合治理工程”的要求，国家发改委和水利部研究决定在现有坡耕地面积大、人地矛盾突出、水土流失严重的地区开展坡耕地水土流失综合治理试点工作。
我县市全省坡耕地相对校多的县，现有坡耕地62万亩，其中坡耕地28.1万亩，占耕地面积的45.4%，治理任务十分艰巨。
同时，我县又是一个财力十分拮据的贫困县，地处长江、黄河两大水系的分水线上，争取国家水土流失重点项目支持难度很大。
这次国家启动的坡耕地水土流失综合治理试点工程范围包括全国五大类型区16各省的50个县，分配陕西省试点县共4个，得到这个消息后，县委，县政府高度重视，经过多方争取，同淳化、洛川、凤翔县挤入全国试点县行列，这是一次难得的历史机遇，一方面，表明我县坡耕地水土流失十分严重，急需治理，另一方面，体现了国家和省委、省政府对我县水利水土保持工作的信任和支持。
因此，我们一定要站在战略的高度，站在保障粮食安全，服务和改善民生的高度，站在治理水土流失、改善生态环境的高度，争取国家后续项目支持，站在促进县域经济发展的高度，充分认识我县坡耕地水土流失综合治理试点工程的重要性和重大而深远的历史意义，要把此项工作作为一项共荣的政治任务来完成，要切实加强领导，周密部署安排，严格按照试点工作要求，认真抓好工程实施，努力把试点工程建设成一个高质量、高标准、高效益、群众满意的示范工程、精品工程，建设成展示洛南形象的窗口，对外交流的名片。
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统一认识，准确定位，狠抓落实，再创新高
——理科综合科目备考的体会
刘振铎
我们运河中学在2003年的高考中依然保持了较高的水准，取得了令人满意的成绩。
理科综合在难度加大的情况下成绩超市平均12.5分，重点班超市平均３０多分。
能够取得这样好的成绩与领导对我们的支持帮助是分不开的，与我们学校“以人为本”的办学理念和“一切为了学生发展”的办学宗旨是密不可分的。
这也是我们高三理综组全体任课教师集体奋斗的成果。
这一年的理科综合科目教学实践使我们对理综科的复习备考有了一定的认识，下面就简单地谈谈我们的体会和做法。
一、统一认识，协调合作
统一认识是前提，协调合作是关键。
需要统一的认识包括：（1）理综科目的重要性；（2）结果成败的责任性。
首先，任课教师认识到，理综学科教学重在强化应用知识的综合能力，其主要目的是拓宽学生视野，帮助学生完善知识结构，同时减轻学生负担。
其次，对学生进行教育要统一认识，口径一致，强调综合理化生三科中的每门学科都重要，任何一门学科考不好都会拉低高考成绩。
第三，任课教师的责任意识要加强，要有“绑在一起”、“溶为一体”的意识。
在教研组会上，我就明确讲理综科的高考成败与每个学科的任课教师都有关。
一荣俱荣，一损俱损。
二、科学定位，求实求效
在第一次教研组会上，我们找出我校学生自身的优势和劣势。
从自身的实际出发，我们做到三方面的定位：
1、难度定位：任课教师要研究理综各科的高考标准，以基础为本，以考试说明为纲，绝不把问题复杂化，即不“深挖洞”。
对理综试题要钻研、要熟悉，思路要清晰，要自己动脑思考、编写部分练习。
2、内容定位：超越基础，有一览众山的高阔视野和宏观思维，方能驾御最基本的知识。
思维宏观，心态开放，视野纵横，深入浅出，使教学在简单中见丰富，在渗透中见综合。
提倡教师互相听课，互相启发，提倡“团队精神”。
每月一次研讨有共性的知识点，这样有利于及时发现问题，及时协调，防止知识过偏倾向，有利于学科之间的融会贯通，有利于综合科目的内容定位。
3、能力定位：注意基础知识与前沿科技的结合，与生产生活实际的联系，注意培养学生获取信息的能力、组织文字表达的能力。
指导学生要学会从综合性、应用性的基本素材中，找出隐含着的信息（包括文字信息和图表信息），分析、筛选信息，这就是获取新信息的能力。
有了这种能力，当出现教材中没有见过的问题，学生也会迎刃而解。
三、科学安排，措施到位
综合复习中的第一轮基础知识的复习最重要，基础知识是能力考查的载体，离开了各个学科本身的基础知识，综合运用知识的能力只能是“空中楼阁”。
扎实的基础知识源于课本内容，因此我们把每周一次的课堂教学看得很重，每一堂课都精心安排，务求每周一节课是精品。
精选课上内容，但工夫在课外，这就要求教师必须有服务意识和奉献精神，从学生的需要出发，从高考的要求出发，这是每位教师的共识。
两周一次的练习，做到全批全改，认真讲评，及时解决学生存在的问题。
为了让学生不忘记过去学过的知识，教师在课堂上要注意加强学生的活动，重视学生的信息反馈，利用各种手段刺激学生的学习积极性，如运用多媒体教学、讨论式教学、典型例题大家分析等，让学生多说话，以达到每个学生动脑参与的目的。
“教在关键处，使在点子上”，高三上学期的试题训练是以学科内知识为主进行的。
第二轮学科内综合要灵活，从归纳法向演绎法、类比法转变。
注重启迪学生发散思维，使学生能“举一反三”、“触类旁通”；不能背知识，而是强调理解、运用知识，融会各科知识解决实际问题。
平时不做偏题、怪题；不能过分强调热点，不能以热点问题代替基础知识；适当地开展一些专题讲座。
第三轮学科间综合要协调，从“题海战术”向“题精战术”转变。
教师精心选择各城区训练题型。
各备课组长选阅大量的各科试题，大家分工合作，共享资源，坚持每两周一套有针对性的练习，并力求增强实效性。
四、因材施教，全程跟踪，个别辅导（层次目标教学）
为了使各个层次的学生都有所提高，我们把分层转化的学生责任到人，提出针对不同层次学生的需要，给予不同层次的练习试题。
对两个实验班的学生试题的练习，每次的试题都要给出标准答案；对基础较差的学生，实行全方位关注，在每次练习的批改后进行个别面改，并及时把各班级的情况汇报给各班主任，任课教师和班主任共同督促学生，使这部分学生在综合科目上也能拿到理想的成绩。
五、精诚团结合作，直面困难，迎难而上
组内教师的合作、和谐是非常重要的。
良好的政治素养，超负荷的工作量，良好的师德修养，温馨的合作氛围，严谨的教研风气。
这就是我们理综教研组的特点。
多次高考模拟考试阅卷，我们理综组全体教师克服自己的困难，无怨无悔，为了第二天能及时给学生讲评和分析试卷，有两次全组集体阅理综试卷到夜里十点多钟。
特别是在4月23日至5月21日抗击“非典（SARS）”学生放假期间，我们理综组全体教师坚守岗位，利用电话、网络、发放学习资料、在操场个别辅导答疑等形式给高三学生辅导，真正做到了放假不放任，停课不停学，在关注每位学生体温、健康的同时，不放松对学生学业的要求。
教育无小事，事事皆育人；教学无小事，教师无小节。
我们组的体会是：高三复习工作的主体仍是学生，老师指导、点拨、答疑、启发、鼓励、评价、激励，不能满堂灌，不能包办代替；基础知识掌握必须落实；知识和能力是不能割裂的；学生练习做题是必须的，但要经过教师的筛选；复习必须分层次，不能一刀切。
“高考”牵动着千千万万学生、家长和老师的心，年年都有说不完的话题，道不尽的经验和教训。
套用这样一句话“没有最好，只有更好”，预祝下一届高考取得更优异的成绩。