“三水哥”的支教路
《走进桃花源》支教日记10
《走进桃花源》支教日记107月20日少云星期四今天要到雍里乡比较落后，至今还没有通乡村公路的两个村子高加和污扭去看看，那里已经有6位支教者在工作。
罗书记和贾助理陪我们去。
在去的路上，贾助理简单介绍了那里的情况。
高加村土地面积 34000平方米，人口785人，户数155户，村民小组 4个，主体民族是苗族，在该村有1所村小，班级2个，在校学生数54人，其中女生30人，学校现有木质教室56平方米，2间，电教室 28平方米，1间，图书室 1间 14平方米；黄泥地篮球场 1个，325平方米；无其他体育附属设施；木厕所5平方米，蹲位 3个。
我与高加火枪手据贾助理介绍，污扭村土地面积 32300平方米，人口 655人，户数 125 户，村民小组4个，主体民族是苗族，有1所完全小学，覆盖范围是乌扭和高加村，人口 1440人；班级6个，在校学生数146人，其中女69人；学校现有木质教室 188平方米，6 间，电教室31.3平方米1间，图书室 1间，15.6平方米；水泥篮球场1个420 平方米，无其他体育附属设施；木厕所11.3平方米，蹲位 6个；教师宿舍楼 84.4平方米。
根据人口和教育发展预测，该教学点至2010年有 5个班级,1—5年级学生可达 181人，为此，急需下列项目建设和投入:1、扩建厕所一个；2、建围墙：长200米，高2米；3、60米直跑道；4、建乒乓球桌等附属设施。
这里的大山，那是相当的雄奇壮美，大山之大，大得让这里的人们都无法走出她的怀抱。
就我个人而言，很多时候，由于从小生活在四处环山的环境里面，我对大山有着一种很特别的感情。
后来长大了，到了城市，渐渐的和大山疏远了，但冲着“仁者乐山”这样一个很雅致的理由，我对大山，还是很有好感的。
而这里的大山，让我体验更多的是艰辛和无奈。
经过两个多小时的颠簸，罗书记开车把我们送到离高加和污扭最近的一个山口，即翠里乡联合村滚可寨。
我们下车开始步行。
一条崎岖难行、笔直向上的山路就在我们眼前。
与支教教师的零距离 反思黑水教育的远距离——电视纪录片《支教教师》编导感悟
２０ 年 ７月 １ ０８ ０日 （ 少成 ） 清晨 ６点 ２ 分 ，两 位 赵 ０ 老妈 和妻 子把 我 送到 楼 下 。妻恋 恋 不舍 ，情 绪 较低 。上 车 时 ，她 的嘴 唇颤 抖 ，眼 泪 顺眼 角滑 下 。此 一别 凶 险难 挥 手告 别 。泪 水浸 在 眼里 ，不敢 再看 。 “ 重吧 ，我最 保 亲 的人 ！ ” ２０ ０ ８年 ７月 １ ０日 （ 王欣 群 ） “ 孝 自古 不 能 两全 ， 忠 国家 有难 ，挺 身 而 出 ，方 是 男 儿本 色 ！欣 群 ，你 去 吧 ， ｎ ４Ｉ 家 都 支持 你 ！ ￣ ｆ全 － ”我 望 着 身孕 已七 个 月 的妻 子 ，听
的片段展示给读者 ，以此共 同了解黑水 ，共同感受经 上 行 驶 ，山路 弯弯 ，道路 艰险 ，既 有悬 崖峭 壁 ，又有 万 丈深 渊 ，急转 弯连接不断 。承受 着 “ 耳鸣 、头晕 、头 历 ，共同履行使命 ，共同感悟教育 。
◆
赴黑 水
痛 、胸闷 、呼吸 不畅 ”等高原反应 。当汽车爬越海拔 ４４ ７３米高的雅克夏雪 山时 ，道路异常艰 险。两侧悬崖
着她 的 肺 腑 之言 ，看 一 看 身边 年 迈 的 双亲 ，深 鞠 一 躬 。 挥 手 作别 。 黑水 是 阿坝 州最 远 的 一个 县 ，是 少数 民 族 集 中的 地 方 ，被 国 家列 为 贫困 地 区 。县城 人 口不 到八 千 人 ，大部 分 住 在 山 上 ，平 均 海拔 ３０ 米 以 上 ，东 西 两面 的 三奥 ５０ 雪 山 和雅 克 夏雪 山平 均 ４０ 米 以 上 ，是 “ 山 夹一 河 ００ 两 之地” ，被百 姓 称为 “ 九州 十八 寨 ” 。
支教—记忆不会老去
支教—记忆不会老去彭小二、杨二萍、眼镜哥、小月月、小雨、村中的那条静静地小路、舒肤佳、我大爷、校长家、大厨、火夫、妙春是一个意外、孟良崮、杀人游戏中故作沉默的必磊哥，分析的头头是道的延鹏哥、对孩子宽严并施的婷婷姐、每天早上默默的擦桌子的财务管家智慧姐姐、叠纸鹤、小妖怪、青青姐、亲队、那群调皮而好学的老区的孩子、沂南、界湖、栗林、芦山村……记忆就这样凝固，永不老去。
在那片曾见证了孟良崮战役的红色土地上如今也留下了我永远的回忆，因为在那里有我们最真的友谊，朦胧而羞涩的爱情，有一群像我们一样付出了真心的孩子。
我喜欢那样简单而充实的生活，喜欢在乡村的早晨看着大地醒来,喜欢一群人为了一个共同的梦去努力。
我们争吵、我们辩论，但我们依旧亲密如故，只是因为我们有一个共同的梦——给孩子带去知识与快乐。
出发的前一天晚上定了十个闹钟，每隔五分钟一个，因为六点就要出发，怕自己睡过了。
加上电脑我有满满的三大包东西，学校、火车站、沂南、界湖、岱庄、栗林、芦山村，超重的负荷加上山间小路的颠簸让我筋疲力尽。
但看到校长朴实的笑，刘群和张雨晴知道我们来时的激动我轻易的被感动了，我知道我必须要付出自己最大的努力，我不能对不起他们的期望，对不起自己最初的梦想。
学校两层的小楼里是一至四年级，没有宿舍。
教室的几张桌子凑在一起这就是我们未来日子里的床，带来的衣服装在袋子里当做枕头，将带着的床单往桌子上一铺我们连盖在身上的东西也没有了。
第一天晚上刚下过雨天有点冷，半夜醒了看见大家都蜷缩成一团，家乡的蚊子也在热情的招待着远道而来的客人。
一．亲队第一天的教学生活在蚊子的嗡嗡声中开始了，馒头加咸菜、馒头加咸菜，我们一遍遍的进行着重复，在超市买的煎饼可以算作一个可爱的变化。
终于等到了那里第一个赶集的日子，我们幸福地讨论着买这买那，那高兴劲就像马上我们就可以吃到一次大餐了。
等待的过程是艰辛的……终于回来了，为了我们的生活，萍萍姐负伤了，西瓜提前炸开了。
妈妈去乡村支教水河的故事
妈妈去乡村支教水河的故事
这是一个关于妈妈去乡村支教的故事，故事的名字叫做《水河的记忆》。
在远离城市的乡村里，有一条清澈的小河叫做水河。
水河蜿蜒流淌，见证了乡村的变迁。
而在这个故事中，水河是连接着过去和未来的纽带，是妈妈和孩子们心中永恒的记忆。
妈妈是一名教师，她选择来到这个乡村支教，是为了让更多的孩子能够接受教育，改变他们的命运。
她在水河边建起了一所简陋的学校，让孩子们有了读书的地方。
妈妈不仅是孩子们的老师，也是他们的朋友和亲人，她用自己的爱心和耐心陪伴着每一个孩子成长。
水河边的学校虽然简陋，但是它却承载了孩子们无限的梦想和希望。
在这里，孩子们不仅学到了知识，更学会了做人。
他们明白了努力奋斗的意义，明白了友情和亲情的珍贵。
他们和水河一起成长，一起见证了乡村的变迁。
故事中的水河不仅是乡村的象征，更是妈妈和孩子们心中永恒的记忆。
水河见证了他们的欢笑和泪水，见证了他们的成长和变化。
他们在水河边留下了最美好的回忆，这些回忆将永远伴随着他们的人生旅程。
最终，当妈妈离开乡村的时候，孩子们用自己的方式表达了对她的感激和不舍。
他们知道，妈妈虽然离开了他们，但是她的爱和教诲
将永远伴随着他们。
他们将带着妈妈的爱和希望，继续前行，创造更加美好的未来。
这个故事告诉我们，教育是改变命运的关键。
妈妈用自己的行动证明了这一点。
同时，这个故事也告诉我们，爱和陪伴是成长中最重要的力量。
在妈妈的陪伴下，孩子们不仅学到了知识，更学会了如何去爱和被爱。
这将让他们在未来的生活中更加坚强和勇敢。
《走进桃花源》支教日记26
《走进桃花源》支教日记268月5日大雨星期六昨晚教梁乌嫚唱《化蝶》，没注意水。
结果早上一起来，吊脚楼右侧的小山沟已是白龙咆哮而下，声势夺人心魄。
被这里人称为水质“天下第二”的污扭山泉，一夜之间由悄无声息的潜龙化为呼啸而下、声震山林的白龙，夺路而下，势不可挡。
我的耳边也难闻其他杂音，一概是它的隆隆声。
人穿着长袖还倍感凉意，走到水边，只见从森林深处窜出的这股泉水，沿着山谷，面对着一块块巨石，毫无畏惧，更不躲闪地一泻而下，激起无数白色水花，即使被巨石瓜分为好几股，可它仍然一往无前，在经历一段曲折后依然聚拢来，继续前行。
由此我想起了伟大的苗族人民的历史长河，不也正像这巨龙吗？平日里，他们分散在大山的各个角落，辛勤劳作，过着安逸逍遥、自给自足的农耕生活，不显山不露水，就如眼前这山泉平日里的样子，只闻其声不见其形。
可当他们不堪重负，奋起反抗，就会如这山泉水一样，突然汇拢而来，聚成一股势不可挡的巨龙，从山间咆哮而出，冲破一切阻碍，以它夺人的气势和坚韧的意志，去追寻他们的幸福生活和理想家园。
上午，看着下个不停的雨，我们三位支教者只好蜗在家里，围着火塘，互相交流情况，交换思想。
而主人则照例上山割牛草，一直到十点来钟回来。
下午，滚兰英来请舅舅，也就是村长家去喝油茶，我就和丁老师被他拉上了，一起去顺便家访。
我们也顺便了解一下他们亲戚间是如何来往的，了解些民情。
喝完油茶，我们又跟着村长去与污扭歌后滚凤英交流音乐。
我带了口琴，丁老师带了竖笛，我们还带了一箱啤酒去作为请她唱歌的见面礼。
到了她家，发现他们家里今天有一大群人在。
原来今天是她妹妹生了一个儿子回娘家报喜的，刚刚走。
于是我们就着桌上的菜，一边吃着喜饭----糯米饭，一边喝酒，一边聊天，交流音乐。
我们先听丁老师用竖笛吹了一首汉族情歌，然后，听她漂亮的小妹----四年级的梁淑梅唱苗族迎宾歌。
平常不太说话也不太会写作文的梁淑梅一唱起歌来，却是出口成章，柔情万种，真情毕现，在许多滑音伴者鼻音，让你听得如痴如醉。
生命禁区22载支教路
人物写真誊高寡缺氧、条件极其恶劣的西藏阿里．被喻为“世界履脊上的晨脊”“生命的禁区”。
有人说，镌站在阿基就是奉献。
1984年．一位来自河南的大学生生动申请来到这里支教．一待就墨22年。
辫阊。
他两次放弃了回河南Z作的机会。
孤独时。
在风欢经幡凄厉的响声中。
他和着泪水面对日记倾诉；消沉耐。
他仰簋昆仑，那里冰蜂连绵。
白t皑皑，一种庄严悲壮的美填满心胸。
22年。
■域高原上留下了他多少壮美的故摹舅!‘‘十_—●-l_■—■■■_￡：赢赢——■●■■●●■●口口宗区"22裁支教路“阿里硇孩子们黑要罪”躺在河南省新乡市人民医院病床上的王世俊常常陷入沉思之中。
43岁的王世俊与同龄人相比苍老许多，黝黑的面孔皱纹遍布，头上也生出了丝丝白发，这是高原的风雪留下的印记。
妻子知道他的心思，虽然身在中原，可是他的心已经飞向了荒凉壮阔的阿里，那里有他魂牵梦绕的学生们，有他割舍不断的高原情怀。
2006年8月25日．在西藏阿里地区中学工作的王世俊突然晕倒。
因为当地医疗条件有限，他被紧急送往新疆一家大医院，可仍查不出病因。
他在新乡的大学同学听说后．焦急万分，他们竭力劝说王世俊来新乡看病。
经检查，他颈椎供血严重不足。
医生劝他留下来治疗一段时间，王世俊一听着急了。
9月23日下午，他便要求出院。
他说。
他要回阿里的学校去，那里的学生需要他。
提起阿里，提起援藏之路，王世俊有说不完的话。
他缓缓地讲述着他22年的高原生活，这22年就像阿里缓缓流淌的狮泉河水一样，清澈见底，没有杂质。
他朴实的话语。
一次次把我们的，厶灵叩Ⅱ向。
他说，那里的孩子们是多么需要他，他不为当初的选择感到后悔，从踏进阿里那天起，他就开始了自己一生的征程和精神朝圣。
几天后，王世俊踏上了返回阿里的漫漫之路。
“作为一名大学生，应该到最艰苦帕地方去"1980年秋，王世俊从河南信阳息县的一个穷山沟迈进了新乡师范学院(现河南师范大学)的门槛。
大二那年。
一个人的出现，改变了他的人生轨迹。
《走进桃花源》支教日记24
《走进桃花源》支教日记248月3日阵雨星期四凌晨一点左右，雨打芭蕉的声音清脆入耳，再加上雨打在杉树皮房顶上的声音，把我从睡梦中叫醒。
人们说雨打芭蕉很有情调，我倒觉得很清新和振奋，也许自己也可考虑在阳台上种株芭蕉，也营造这样一种氛围。
早上六点起来上厕所，第五次把脑袋碰到横梁上。
终于使我想起为何苗族建筑的层高以及门框都比较矮的原因了：因为他们的膳食结构和劳作，决定了他们的身高普遍比较矮，比如污扭村近千人中，就没有身高超过一米七的人，而且身材也比较瘦小，没有一位胖子。
他们主要的游戏玩具：石子吃过早饭，撑着伞到学校，才发现雨天的学校并不缺少生气。
雨天的操场上，到处是一汪汪泥水，但山里的孩子自有自己的乐趣，他们有的拿着苕把在玩水仗，有的用拖鞋去击打那一汪汪泥水，为那迸溅而起的水花而欢呼雀跃，有的干脆用手在水里玩耍，甩起漫天水花，引来沉沉惊呼和尖叫，也有悠闲地在水汪里洗手、洗脚的，显得从容自得，简直视黄水为泉水。
当然，最多的还是在操场上追逐赛跑的，给操场带来阵阵躁动和活力。
因没有围墙而到一百多米的陡坡下去拣球----花半节课但是，教学的情况就不容乐观了，不少老师没来上课。
于是，王晓飞和卢海俊不断的教唱歌，组织五六年级唱歌比赛，同时安排学生搬运图书室。
另外，自己则在学校有意识的作了些调查，一个是学生的饮食情况；一个是他们的作息时间；还有是学生的饮用水情况；最后是低段学生的识字量。
一天饮食：早餐，一般无，夏天会有一根黄瓜或烤玉米棒；中餐，米饭+蔬菜（路远的就在教室里用手抓着吃）；晚餐，除了一碗菜外，又多了一个汤盘，里面是被称为穷人菜的“苦麻菜”，俗称“六月苦麻当人参”。
一年中好的家庭合计也只有2个月左右会有荤菜。
一天作息：6点左右，起床，上学；8点，早读；下午4点半放学，一~三年级学生在家帮干家务，如切猪草、喂鸡鸭；四~六年级学生上山打猪草或放牛、放羊，为家里挑水。
晚上9点多，开始吃晚餐，10点左右睡觉。
饮用水源：小学没有饮水池，更没有管理，没有水槽供小学生洗手及饮用。
2019《一生只为一事来》观后感心得精选10篇
2019《一生只为一事来》观后感心得精选10篇《一生只为一事来》讲述了支月英在偏远大山深处的艰苦条件下，以最质朴的信念坚守初心，为大山里三代孩子带来重大命运变革的感人故事。
下面是小编为大家整理的2019《一生只为一事来》观后感心得精选10篇，以供大家参考借鉴!《一生只为一事来》观后感心得范文一总有一些人们让我们由衷感动，总有一些事情让我们温暖心肺。
被誉为“中国人的年度精神史诗”的《感动中国》，就为我们挖掘了一批榜样人物。
这些榜样人物虽然平凡普通，但却提供了生命可以企及的高度，给人一种积极向上的精神指引。
他们身上的勇敢、善良、担当、坚强，让13亿人民看到了人性中最美丽的光辉。
在大山深处教书育人36年的支月英，就深刻诠释了执着和奉献。
边远山村教师奇缺，时年只有十九岁的南昌市进贤县姑娘支月英就曾不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里，离乡镇45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。
36年来，支月英坚守在偏远的山村讲台，从“支姐姐”到“支妈妈”，教育了大山深处两代人。
“支姐姐”到“支妈妈”，变的是称呼，但不变的却是执着和奉献。
她关爱孩子，资助贫困生，不让一个孩子辍学，更是展现了筑梦路上炎黄儿女的精气神。
也不仅仅是支月英，不仅仅是评选出来的《感动中国年度人物》，无数炎黄儿女为了心中的梦想，也正在日以继日善行义举，将爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范融入工作、生活、学习中。
《感动中国年度人物》每一个人物每一段故事，都浸润着满满的真善美，都散发着暖暖的正能量。
就以此次入选《感动中国年度人物》的十位榜样人物来说，其大都来自基层、出自平凡，却做出了一般人难以做到的不平凡事情。
他们的事迹看得见、摸得着、学得到，他们的精神可敬佩、可亲近、可学习，可谓13亿多人民群众学习的“精神富矿”。
凡人善举，小善大爱。
将镜头笔端对准平民百姓，挖掘平凡人群中的不平凡故事，筑梦中国将更有力。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
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“三水哥”的支教路
作者：龙建刚
来源：《广东教育·综合》2014年第10期
他是一名支教老师，从中山市一中到河源市紫金县庆龄中学支教不到一年，任教的班级成绩就从“全县垫底”跃居“紫金第一班”。
从紫金县教育局到当地各中学，前来学习取经的老师纷至沓来。
他叫郦淼坤，是一位化学老师，他创新教法、激活课堂、励志激趣，在教学上精益求精创先争优的精神，让人感佩。
2014年中考中，紫金县中坝镇庆龄中学一个班级化学成绩劲超县内重点班，被紫金县教育局教研室誉为“紫金化学第一班”，庆龄中学一时间成为全县瞩目的焦点，从县教育局到当地各个中学，前来学习取经的领导和老师纷至沓来，这个奇迹的缔造者是中山市第一中学化学老师、年轻的共产党员郦淼坤。
自2013年9月支教以来，郦淼坤用耐心引导学生，用真情关心学生，不仅与当地学生建立了深厚的情谊，还将任课班级的化学成绩提高到了全县第一名。
山区支教的开始
同事和学生都喜欢叫郦淼坤“三水哥”，不仅因为他名字里有个“淼”字，更因为他为人坦诚、幽默，有他在的集体就有特别的凝聚力。
2013年暑假，三水听说学校有一个到河源紫金山区支教的任务，他主动请缨。
三水说，当时他所在化学科组有7个人，组长年龄大，肯定不能让他去；有一个教师已经去过清远支教；还有3位老师，家里不是有小孩子就是有老人要照顾。
作为一名党员，刚刚新婚不久的三水没有考虑太多就做出了去支教的决定。
4个多小时的高速路，再一个多小时到紫金县，再半个多小时到中坝镇，将近7个小时，三水才从中山到了紫金县庆龄中学。
庆龄中学整个校园也就10个篮球场那么大，办公楼、教学楼、食堂、宿舍都“挤”在一起。
运动场全是沙地，一有学生上体育课，整个校园就像刮起了沙尘暴。
三水的宿舍也是一样的情况，没有独立卫生间和浴室，洗澡都是半露天，拿块板遮住下半身就是简易浴室了。
学校的饭菜很少见到荤腥，三水和学生同吃同住，不埋怨，不叫苦，他说，能和孩子们在一起，这些不算啥。
教室里没有多媒体设备，学生上化学课更加没有见过做实验。
三水还记得第一次上课时，让学生上台和他一起完成实验，孩子们鼓掌的热烈程度令人震撼又心酸。
小组合作的课堂
学习需要学生参与，让他们爱学、善学、乐学是郦淼坤最关注的问题。
支教第一天，他就向学生们传达了这样一个理念。
“课堂是你们的舞台，我只是一个主持人，负责给大家报幕而已。
”第一堂课上，郦淼坤和学生说了这样一句话，他希望能充分参与学习，在课堂上做到会说、会学、会做，即便不能达到“三会”，也要会观察、会鼓掌、会评价他们的学习。
“最初上课，只是我在讲，他们静静地坐着听，完全没有想参与或互动的欲望。
后来，我将他们分成小组一起学习。
如今，他们都抢着说和做。
”学生们前后的变化让郦淼坤都觉得意外。
他回忆说，刚接手时，学生们普通话表述不流畅，基本不会动手做实验，做题目也是死记硬背。
于是，他采取引导式教学，勉强让学生主动参与课堂学习。
在一次动手实验课后，学生们才慢慢放开，主动要求上讲台做实验。
从那天以后，郦淼坤主动与学生打成一片，除了完成规定的化学课教学任务外，他还在晚自习上客串起了辅导老师。
“当时，我跟他们说每天陪着学习到10点，有问题可以问我，大家都不相信，还故意拿数学题考我。
几次成功答题之后，他们才真正信赖我了。
”郦淼坤说，此后学生们开始爱上学习，经常在课后主动向他请教各种问题。
从垫底到第一的轰动
记得第一次月考的时候，班上有2个学生不及格。
“我三水带出来的学生没有不及格的。
”三水鼓励同学们。
果然，通过三水和学生的共同努力，中段考的时候没有一个学生不及格，虽然没有准确的统计，但整个班的化学成绩已经开始在全县崭露头角。
到了期末考试的时候，全班平均分92分，只有2个学生80分以下，最低76分。
考试成绩在过年前发放到了各个学校，因为成绩的飞跃，“惊动了”紫金县教育局，因为觉得不可思议，紫金县教育局领导带领县教研室主任、紫金县各中学校长一行来到庆龄中学核实相关成绩，经过证实成绩的确真实。
随后，教育局在庆龄中学开展全县教学教研观摩课和研讨会。
2014年初，三水的观摩课吸引了全县36所中学的60多位领导和老师，听课的人比上课的学生还要多。
课后，三水做了一场题为《如何建立初中化学高效课堂》的讲座。
“不看起点，看进步；不跟别人比，只跟自己比”，三水说，这是中山一中“做最好的自己”办学理念的实践，也是他带领庆龄中学学生走向第一的秘诀。
研讨会上，三水也毫不保留地讲述了他的教学方法：帮助学生读懂教材；讲实验不如让学生亲手做实验；精讲多练，把每一次作业当成考试；等等。
“三水哥”支教的秘笈
“三水哥”爱学生，从学习上帮助学生，从生活上关心学生，建立信任和谐的师生关系。
支教半年多的时间，“三水哥”既是化学科任老师，也兼任一个班的班主任，从早上7点到晚上10点，三水都陪伴在孩子们身边。
为了照顾生病的孩子，三水自己在宿舍给他们烧开水；有痛经
的女生，细心的三水发现后给她们煮红糖姜水；有出车祸住院的学生，三水周末给他补习，结果全班同学主动提出希望周末三水给他们集体补习。
2013年12月24日，西方的圣诞夜。
城里的年轻人都会吃苹果寓意平安。
三水去市场买了苹果，趁学生不在教室放在每个人桌子上。
结果到了晚上，三水回到宿舍，房间里的苹果堆成了小山。
原来孩子们舍不得吃，全给三水哥送了回来。
此外还有4封信：“…三水哥‟，您是除了我们的父母之外，对我们最好的人。
”
“支教老师，最重要的就是吃得了苦，耐得了寂寞。
虽然没有任何娱乐，但有什么快乐比得上孩子们的信任和他们真挚的爱呢？”郦淼坤说，支教一年，他并不可能改变这些孩子的一生，但希望这些孩子能够因为他的到来，享受到学习的乐趣，体会到人生的意义，活出自己的价值，“这就是我的幸福”。