课堂常规教案
一年级《体育课堂常规》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《体育课堂常规》中，学生将掌握以下知识与技能：了解体育课堂的基本常规要求，包括体育课的着装、行为规范和纪律要求；掌握简单的热身运动和放松运动，能够自主进行基本的身体活动；学会使用体育器材的正确方法，了解器材的安全使用规则；掌握基本的队列队形，如立正、稍息、向前看齐等。通过这些知识与技能的学习，学生能够建立起对体育课堂的尊重和热爱，养成良好的体育锻炼习惯，为今后的体育学习打下坚实的基础。
（三）情感态度与价值观
总之，本章节《体育课堂常规》的教学设计旨在让学生在学习体育知识与技能的过程中，形成良好的情感态度与价值观，为今后的学习生活奠定坚实的基础。在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每一位学生都能在体育课堂上收获快乐、健康成长。
二、学情分析
一年级的学生在身体和心理上都处于快速成长阶段，他们对新鲜事物充满好奇，活泼好动，但注意力集中时间较短，自控能力较弱。在体育学科方面，学生们对体育课堂常规的认识尚浅，对体育知识与技能的掌握程度参差不齐。因此，在进行《体育课堂常规》教学时，需要充分考虑以下学情：
1.让学生分组进行热身运动和放松运动的实践，我会巡回指导，纠正动作错误，确保每位学生都能掌握正确的运动方法。
2.组织队列队形练习，采用游戏、竞赛等形式，让学生在实践中掌握队列队形，培养团队协作精神。
3.安排体育器材使用练习，让学生在教师的指导下，正确使用体育器材，增强安全意识。
在练习过程中，我会注重观察学生的表现，及时给予反馈和鼓励，提高学生的自信心。
1.你认为体育课堂上最重要的是什么？为什么？
2.在进行热身运动和放松运动时，我们应该注意哪些问题？
3.如果发现同学在体育活动中不遵守规则，你会怎么做？
小学课堂常规教案(集合9篇)
小学课堂常规教案（集合9篇）小学课堂常规教案第1篇教学内容：1.向后转走(齐步)2.迎面接力跑教学任务：1、学会向后转走(齐步)动作，培养学生遵守组织纪律和集体行动的能力。
2.发展速度和奔跑能力。
教学过程：一、准备部分：(8')1.开课式。
2.队列练习：立正、看齐、稍息。
3.准备活动：慢跑200米，第八套广播操(8x2)二、基本部分：(28')1.向后转(齐步)(1)动作：听到口令后，动令落在右脚上，左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，向右后转180度，出左脚向新方向行进。
转时，两臂自然摆动，不得外张。
(2)教师讲解示范。
(3)练习方法：学生集体练习。
(4)注意事项：1.教学时应把动作要领讲清楚，示范要正确，可将动作分解教学。
2.口令要准确，力求做到规范清楚、宏亮。
2.迎面接力跑(1)方法：接棒人站在起跑线后，右手前伸准备接棒，传棒人以右遥将棒竖起，传给接棒人，接棒人握棒后，迅速跑向对面。
(2)组织教学：学生分成四组进行，在场地上画两条相距25米的并行线作起跑线。
成纵队相对站立在两端的起跑线后。
(3)要求：1.传递棒时不准抛，传棒失落由传棒人拾起继续进行。
2.严格遵守纪律，遵守规则。
三、结束部分：1.整理放松。
2.小结、讲评。
3.宣布下次课内容；4.下课。
小学课堂常规教案第2篇教材分析跳跃在体育课程标准各个水平目标中都有所出现，但不同年级达成的目标有所不同，是逐步深化和递进的过程。
单双脚连续跳是跳跃项目内容之一，也是教材中最基本的教学内容。
低年级单双脚连续跳学习以基础的单双脚跳动作为主，活动形式接近生活，在锻炼学生身体的同时,也有对身体进行自我保护的实用价值，是小学生必不可少的一项重要学习内容。
学生在正确掌握动作方法的同时，强调体育与音乐的结合，体育与旋律相配合，为下一水平目标一脚蹬地双脚落的学习延伸奠定良好基础。
通过以前掌握原地单双脚跳后,在本次课主要学会单双脚连续跳的完整动作，感受身体的空间变化，明确利用连续跳进行身体自我保护的实用价值。
小学教案课堂常规设计模板
一、教学目标1. 让学生养成良好的课堂学习习惯，提高课堂学习效率。
2. 培养学生的纪律意识，增强班级凝聚力。
3. 培养学生自我管理、自我约束的能力。
二、教学内容1. 课堂纪律：按时到校、不迟到、不早退、不旷课；保持教室整洁，爱护公物；遵守课堂纪律，不打闹、不插嘴。
2. 课堂礼仪：尊重师长，礼貌待人；认真听讲，积极发言；保持安静，不打扰他人。
3. 学习态度：热爱学习，勤奋刻苦；独立思考，勇于探索；善于总结，不断提高。
三、教学过程1. 导入（1）教师简要介绍课堂常规的重要性，激发学生的学习兴趣。
（2）引导学生回顾以往在课堂上遇到的问题，提出改进意见。
2. 讲解与示范（1）教师详细讲解课堂常规的具体要求，如坐姿、发言、交作业等。
（2）教师示范正确的行为举止，让学生跟随模仿。
3. 课堂实践（1）教师组织学生进行课堂常规练习，如排队、坐姿、举手发言等。
（2）教师巡视课堂，纠正学生的不良行为，及时表扬优秀表现。
4. 课堂总结（1）教师总结课堂常规的重要性，强调遵守课堂纪律的必要性。
（2）引导学生反思自己在课堂上的表现，提出改进措施。
四、教学评价1. 课堂纪律：观察学生在课堂上的表现，如迟到、早退、打闹、插嘴等。
2. 课堂礼仪：关注学生与师长、同学之间的互动，如礼貌待人、尊重师长等。
3. 学习态度：观察学生在课堂上的学习状态，如积极发言、认真听讲、勤奋刻苦等。
五、教学反思1. 教师反思课堂常规教学的效果，针对存在的问题进行调整和改进。
2. 教师关注学生的成长，鼓励学生在课堂上发挥主体作用，提高课堂学习效率。
3. 教师加强与家长的沟通，共同关注学生的课堂行为，共同促进学生的全面发展。
六、教学资源1. 课堂常规PPT2. 课堂常规视频3. 课堂常规练习册4. 家长联系册通过以上教学设计，旨在培养学生良好的课堂学习习惯，提高课堂学习效率，为学生的全面发展奠定基础。
体育课堂常规教案
体育课堂常规教案教案一：热身活动时间：5分钟目标：通过热身活动激发学生的兴趣，帮助学生准备好进行体育运动。
活动内容：1. 快速慢跑：学生们在操场或者室内场地进行快速慢跑，以提升心率和体温。
2. 动态伸展：引导学生进行一系列的伸展动作，包括颈部、肩部、手臂、腰部和腿部的伸展。
3. 活动游戏：组织一些简单的活动游戏，如拍手游戏、数字跳跃等，以增强学生的活动性和互动性。
教案二：技能训练时间：20分钟目标：通过技能训练提高学生的基本体育技巧。
活动内容：1. 篮球运球技巧：学生们在篮球场地上进行运球练习，包括单手运球、交替运球等。
2. 足球传球技巧：学生们在足球场地上进行传球练习，包括直传、对角传球等。
3. 排球发球技巧：学生们在排球场地上进行发球练习，包括平台发球和浮球发球等。
教案三：团队合作时间：15分钟目标：通过团队合作活动培养学生的团队意识和合作能力。
活动内容：1. 拔河比赛：将学生分为两组，进行拔河比赛，以锻炼学生的力量和团队协作能力。
2. 集体接力：设置一个接力赛道，学生们分成若干小组进行接力比赛，以提高学生的团队协作和速度。
3. 篮球比赛：组织学生进行篮球比赛，以锻炼学生的团队协作和运动技巧。
教案四：冷静活动时间：5分钟目标：通过冷静活动帮助学生逐渐恢复正常心率，防止运动后出现不适。
活动内容：1. 放松深呼吸：引导学生进行放松深呼吸活动，以调整心率和恢复体能。
2. 静态伸展：学生们进行一些静态伸展动作，以缓解肌肉的紧张和疲劳。
3. 游戏放松：组织一些轻松有趣的游戏，如简单的拍手游戏或数数游戏，以帮助学生放松身心。
教案五：总结反馈时间：5分钟目标：对本节课进行总结，提供必要的反馈。
活动内容：1. 学生分享：邀请学生分享他们在本节课中的体验和收获。
2. 教师点评：对学生的表现进行点评，肯定积极表现，提供建设性意见。
3. 课后延伸：布置课后作业或提供课外学习资源，以进一步巩固学生的体育知识和技能。
上课常规训练小班教案设计
上课常规训练小班教案设计课常规训练小班教案设计。
一、教学目标。
1. 知识目标。
a. 学生能够掌握课堂常规的基本要求和规定；b. 学生能够理解并遵守课堂纪律；c. 学生能够明白课堂规范对学习的重要性。
2. 能力目标。
a. 学生能够自觉遵守课堂纪律，保持良好的学习状态；b. 学生能够培养自我管理能力，提高学习效率；c. 学生能够在规范的课堂环境中更好地学习和成长。
3. 情感目标。
a. 学生能够培养良好的学习习惯和自律意识；b. 学生能够增强团队合作意识，共同维护课堂秩序；c. 学生能够树立正确的学习态度，追求卓越。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
a. 课堂常规的要求和规定；b. 学生自我管理能力的培养；c. 学生对课堂规范的理解和认同。
2. 教学难点。
a. 如何引导学生自觉遵守课堂纪律；b. 如何激发学生对课堂规范的认同和重视。
三、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
利用课前准备时间，教师可以通过播放视频、讲故事等形式，引导学生了解课堂常规的重要性，激发学生对课堂规范的兴趣和认同。
2. 讲解课堂常规（15分钟）。
通过PPT、图片等形式，教师向学生讲解课堂常规的基本要求和规定，包括坐姿端正、注意听讲、举手发言等内容，让学生明白课堂规范对学习的重要性。
3. 分组讨论（10分钟）。
将学生分成小组，让他们就课堂常规的重要性展开讨论，鼓励他们提出自己的看法和建议，增强学生对课堂规范的认同。
4. 游戏互动（20分钟）。
设计一些小游戏，让学生在游戏中体验遵守课堂规范的乐趣，增强他们对规范的认同感和遵守的自觉性。
5. 角色扮演（15分钟）。
让学生分组进行角色扮演，模拟课堂常规的场景，让他们亲身体验遵守规范和违反规范的差异，增强他们的自我管理能力。
6. 总结提升（10分钟）。
教师对本节课的内容进行总结，并针对学生在课堂常规方面存在的问题进行提醒和引导，激励学生树立正确的学习态度，追求卓越。
四、教学反思。
通过本节课的设计，我发现学生在课堂常规方面存在着一些认识上的偏差和行为上的偏差，需要我们教师在日常教学中加强对课堂规范的引导和培养学生的自我管理能力。
体育高一上册理论课《课堂常规》教案
1.整理好上室外课的服装、鞋子，并提前到达上课场地(不穿牛仔裤，女生还不穿裙子:不准穿皮鞋，高跟鞋、凉鞋、拖鞋)
2、体育委员主动与教师联系，并与值日生一同按老师要求准备场地器材
3、女生例假需向老师说明并作好请假记录，在旁为见习生:其它请假需写好请假条班主任同意并签字后，再向体育老师请假并作安排↓
4、积极参加不同运动项目锻炼身体效果最佳。
三、本学期体育课等安排
作业
布置
教学
反思
学情考情
介绍教材内容；整理队列队型
集体备课内容（打印）
个体备课内容（红笔）
一、学校情况说明和新学期要求以及本学期体有课等工作安排。
通过对学生提出上课的要求，让他们在室外课中对自己行为有一定约束，保证体育课更好地开展，促进体质健康，促进学生身体素质的进一步发展提高，从而有更充沛精力投入到学习中去。
二、新学期要求
高一上期体育学科教学设计（一）
教学内容
课堂常规教育
备课时间
年月日
主备人
审核人
授课人
授课班级
教学目标
加强学生体育课的常规教育；对学生进行组织纪律教育
德育目标
保证体育教学工作的正常进行，对学生提出一系列的基本要求
重难点
体育课的课堂常规是一个规章，是一个制度，每个学生都必须遵照执行，不允许有超出常规以外的学生
4、认真参加体育考核，不弄虚作假，缺考者要补考。
5、上课内容必须服从老师安排，积极参加练习
6、课结束前要集合整队，查实人数，并做放松活动后，教师总结课的情况，再宣布下课解散。
(三)、课后常规
1、下课后，值日生整理好器材并按要求归还。
2、下课后，不要大量饮水，并为下节课做好学生心理、生理调节。
小学《课堂常规》教案
小学《课堂常规》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握课堂常规的基本要求。
3. 提高学生的自律能力，使他们在课堂上能够更好地专注于学习。
二、教学内容1. 课堂常规的概念与重要性2. 课堂纪律的基本要求3. 学生在校行为规范4. 课堂发言与互动规范5. 课堂常规的检查与评价三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生明白课堂常规的重要性，掌握课堂纪律的基本要求。
四、教学方法1. 讲解法：讲解课堂常规的概念、重要性以及基本要求。
2. 案例分析法：分析典型的课堂纪律案例，让学生从中得出启示。
3. 讨论法：组织学生就课堂纪律问题进行讨论，提高他们的认识。
五、教学步骤1. 导入新课：简要介绍课堂常规的概念和重要性。
2. 讲解课堂纪律的基本要求，让学生明白遵守纪律的意义。
3. 分析典型案例，让学生了解不遵守课堂纪律的后果。
4. 分组讨论：让学生就如何遵守课堂纪律提出建议和措施。
5. 总结讲解：对各组的讨论成果进行点评，总结出课堂常规的基本要求。
6. 实践演练：让学生在课堂上进行实际操作，演练课堂常规。
7. 课堂小结：回顾本节课的内容，让学生强调课堂常规的重要性。
8. 布置作业：让学生结合所学，制定自己的课堂常规计划，为期末考试做好准备。
六、教学评价1. 学生课堂纪律意识的提高：通过观察学生在课堂上的行为表现，评价他们对于课堂常规的遵守程度。
2. 学生自律能力的提升：通过课堂练习和作业的完成情况，评估学生的自律性和自我管理能力。
3. 学生课堂参与度的增加：通过课堂提问和小组活动的参与情况，观察学生对课堂活动的积极程度。
七、教学资源1. 教材：课堂常规指导手册2. 课件：课堂常规的基本要求和案例分析3. 视频材料：有关课堂常规的示范视频4. 活动道具：如小红花、星星等奖励物品，用于激励学生遵守课堂常规。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍课堂常规的概念和重要性2. 第二课时：讲解课堂纪律的基本要求3. 第三课时：分析典型案例，讨论遵守课堂纪律的方法4. 第四课时：实践演练，让学生在课堂上演练课堂常规5. 第五课时：总结课堂常规的重要性，布置作业九、教学反思在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及课堂纪律的执行情况。
课堂常规训练教案
课堂常规训练教案教案主题：课堂常规训练教学目标：1. 培养学生良好的课堂纪律和行为习惯；2. 培养学生积极参与课堂活动的意识和能力；3. 提高学生的注意力和集中力；4. 培养学生团队合作和互助精神。
教学内容：1. 课堂纪律规范：如准时到达、安静听讲、不随意离座、不打闹等；2. 课堂参与活动：如提问、回答问题、小组讨论等；3. 注意力训练：如集中注意力听讲、专注于课堂活动等；4. 团队合作和互助：如小组合作、互相帮助等。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）1. 教师向学生介绍今天的课堂主题，即课堂常规训练的重要性和目标。
2. 向学生提出问题，引发思考和讨论，如“你们认为一个良好的课堂氛围应该是什么样的？”“你们觉得自己在课堂上有哪些不良习惯？”第二步：讲解（10分钟）1. 教师向学生详细解释课堂纪律规范的内容，如准时到达、安静听讲、不随意离座、不打闹等，并给出具体的示例和解释。
2. 教师向学生介绍课堂参与活动的方式和方法，如提问、回答问题、小组讨论等，并说明参与活动的好处。
第三步：实践（30分钟）1. 学生分组进行小组讨论，讨论他们在课堂上的不良习惯，并提出改进的方法和建议。
2. 学生进行角色扮演，模拟课堂纪律规范的场景，如准时到达、安静听讲等，并互相评价和改进。
3. 学生进行课堂参与活动，如提问、回答问题等，教师给予及时的反馈和鼓励。
第四步：总结（5分钟）1. 教师向学生总结今天的课堂常规训练内容和重点，强调良好的课堂习惯对学习的重要性。
2. 学生对今天的学习进行总结和反思，提出自己的收获和改进的方向。
第五步：作业（5分钟）1. 学生写一篇关于课堂常规训练的心得体会，包括自己在课堂上的不良习惯和改进的措施。
教学辅助材料：1. PPT或黑板/白板，用于展示教学内容和示例；2. 小组讨论的话题和问题。
教学评估：1. 观察学生的参与程度和表现，包括是否遵守课堂纪律规范、是否积极参与课堂活动等；2. 学生的小组讨论成果和角色扮演表现；3. 学生的书面作业，包括心得体会的内容和表达的准确度。
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课堂常规教案
一、教学目标
•帮助学生形成良好的学习习惯和行为规范；
•培养学生的纪律意识和自律能力；
•提倡合作与沟通，培养良好的班级氛围。
二、教学内容
课堂常规是指教师在课堂中制定的一系列学习行为规范，帮助学生养成良好的学习习惯，并维持秩序和纪律。
教学内容包括但不限于以下几个方面：
1. 上课准备
•学生应在上课前整理好书包，带齐所需的教材、文具和作业；
•确保课桌整洁，没有杂物。
2. 进出教室规范
•在教室门口排队等候，有序进入教室；
•进入教室后，立即进行自己的座位上。
3. 注意听讲
•学生应端正姿态，保持安静，专心聆听教师讲授的内容；
•课堂中不应进行与课程无关的交流和娱乐活动；
•学生可以提问和积极参与课堂讨论。
4. 文明用语
•学生应用文明的语言交流；
•禁止使用粗俗、恶意和侮辱性的语言。
5. 作业和考试
•学生应按时完成作业，并保持作业的整洁和规范；
•在考试期间，学生应按照教师的要求和安排进行考试。
6. 班级纪律
•学生应尊重教师和同学，保持良好的班级关系；
•禁止欺凌和恶作剧行为；
•学生应积极参与班级活动，并主动互助。
三、教学步骤
1. 上课前
•教师提前到教室检查准备工作，确保教室整洁有序；
•教师在黑板或屏幕上展示当天课堂常规，并与学生一起复习。
2. 上课中
•教师提前到教室，学生在教室门口排队等候；
•教师点名，学生迅速进入教室，按照自己的座位就座；
•教师进行课堂讲解和教学活动，鼓励学生积极参与。
3. 课堂结束
•教师提前布置下节课的作业，并进行解答；
•学生整理好书包和课桌，按照教师指示有序离开教室。
四、教学评估
为了确保课堂常规的有效实施，教师应定期进行教学评估。
评估方式可以包括
以下几个方面：
1. 学生观察
教师可以通过观察学生在课堂上的表现，如是否专心听讲、是否遵守纪律等，
评估课堂常规的情况。
2. 学生反馈
教师可以向学生征求意见和建议，了解他们对课堂常规的认同和反馈，进一步
完善教学方案。
3. 家长反馈
教师可以与学生家长保持密切联系，了解学生在家庭环境中的表现和学习态度，以及对课堂常规的反馈。
五、教学延伸
为了更好地促进学生的学习和发展，教师可以在课堂常规的基础上做一些延伸
工作，如：
•组织学生参观实践活动，增加他们的实际经验；
•开展班级活动，增进同学们的互动和合作意识；
•鼓励学生参与课外学习，拓宽知识面。
结语
课堂常规是保持课堂秩序和学习氛围的重要因素，教师应根据学生的特点和需求，制定适合的教学方案，并定期进行评估和调整。
只有良好的课堂常规，才能为学生提供一个良好的学习环境，帮助他们取得更好的学习效果。