新人教版中考 语文根据语境补写句子含解析
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子
1．语段修改。
①因为认知到自我的局限与狭隘，并了解到世界的广大与多元，②所以允许自己不懂得他人，________________；③所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系，这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。
（1）第①句语序有误，请将修改后的句子写在下面的横线上。
（2）根据句意在第②句话横线上补一句话，使句子能衔接自然，符合整个句子的意境。
（3）第③句中的标点有错误，应改为：________。
【答案】 （1）因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘，
（2）也允许他人不懂得自己
（3）所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系——这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。
【解析】【分析】（1）这句话是一个递进句，后面的句子意思比前面句子的意思更近一层，它按照从外到内的逻辑顺序写的，因此应该为：因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘。
（2）根据横线前面的句子“允许自己不懂得他人”和后面的句子“所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系”可知，横线上应该填入的句子是：也允许他人不懂得自己。
（3）“这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆”是对前一句的解释说明，中间应该用破折号。
故答案为：⑴ 因为了解到世界的广大与多元，并认知到自我的局限与狭隘。
⑵ 也允许他人不懂得自己
⑶ 所以不试图凌驾他人的意志，也不轻易置身于他人订立的评价体系——这大概就是最自由的孤独，最温柔的叛逆。
【点评】⑴本题考查辨析并修改病句的能力。要做好此类题首先要熟知病句的类型，然后要认真阅读原句，在了解原句的意思后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要仔细，不能疏漏，修改句子一定不能改变句子的原意，且要做最小幅度的修改。
⑵本题考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。
⑶本题考查正确使用标点符号的能力。应用标点符号的能力是语文学习的基本功之一．考生正确使用标点符号，就要熟悉标点符号的种类，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握，做到书写规范，使用正确。
2．仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。
________，________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。
【答案】在生活的困境中；牵挂是温暖的春风；抚慰受伤的心灵（或：在人生的旅途中，牵挂是闪亮的明灯，照亮人生的道路） 【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次喻体的内涵应符合“家庭”这一主题；还要注意内容健康，符合逻辑。
【点评】按要求续写句子，注意语言的简洁、连贯与生动。能力层级D
3．仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。
在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。
【答案】闪亮的明灯；照亮人生的道路
【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次要恰当地运用比喻的修辞手法。
【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E
4．仿写句子。
生命像向东流的一江春水，又像一棵破壳而出的小树。
生命像________，又像________。
【答案】时而平静时而波涛汹涌的大海；一棵充满生机活力的紫藤萝
【解析】【分析】仿写时除了要句式相同，还要注意语意连贯。
【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E
5．按要求修改下面的短文。
①中国一直就是一个诗的国度。先秦时期，诗歌是外交答对的基本凭借，到了汉代，“登高能赋，可以为大夫。”唐代以后，诗歌的写作成为登科入仕的基本科目。而现在，《中国诗词大会》的热播，使我们对诗歌产生了更深的情感。
②是啊，中国人在诗歌里不知不觉地完成了生命的成长，大自然给予人类的诗意是最丰富的，如果你是否愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中。烂漫春光里能寻觅诗意，萧瑟秋景中能发现诗意，慈母的牵挂中能品味诗意，游子的愁情里能感悟诗意……诗歌里描绘的美景，能医治心灵的创伤；诗歌里蕴含的真情，让心境宁静温暖。
③ 在诗歌这种古老文字体裁的浸润下，中华民族一直追求着诗意生活。即使在山河破碎、生死考验的艰难中，诗歌依然是保持民族气节、鼓舞人心的力量。一首首动人心魄的诗歌，唤起的是历史的鲜活记忆。
（1）第①段划线句有一处标点使用错误，请写出修改意见：________。
（2）第②段划线句有语病，应改为：________。
（3）给全文写一个结尾。
【答案】 （1）将句号和下引号调换位置
（2）如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中
（3）只要生命存在，诗歌就不会消失
【解析】【分析】（1） 如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面。但判定是否独立成名，又是一个难点。简单实用的判定方法是：如果前引号前是冒号，引号里又是一句完整的话，就算独立引用，点号应放在引号内；如果引号前面是逗号或没有标点，就算作非独立引用，就不保留引文末的点号（问号、感叹号除外），如在句末，点号放在引号外。引文末了该用问号或叹号的句子，无论独立成句，还是作为自己话的一部分，均应把问号、叹号放在引号内。
（2）此题考查学生对病句的辨析及修改能力。这句话前后不一致，属于两面对一面的问题。前面为“是否愿意去寻找”，后面是“就会出现”，显然不一致。这是常见的病句类型。
（3）本文的结尾句应该是对全文的总结和升华，点明文章中心的句子。
故答案为：
（1）将句号和下引号调换位置
（2）如果你愿意去寻找，诗意就会出现在你的眼帘，荡漾在你的心中
（3）只要生命存在，诗歌就不会消失
【点评】两面词如“能否、是否、成败、优劣、好坏”，能不能，荣辱、兴衰等，它常常造成“一面”对“两面”或“两面”对“一面”的语意搭配不当。
6．仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。
初中语文课本为你打开了一扇文学之门，里面有多姿多彩的形象 ． 朔方的雪像雨的精魂，奏唱出热烈的赞歌；勇敢的海燕像预言家，昭示着光明的未来；________ ， ________。
【答案】 江南的春像小姑娘
；跳跃着蓬勃的舞步
【解析】【分析】观察例句，使用了比喻和排比的修辞，这在仿写中必须注意。语言表述也要符合语境和句子的结构。
答案：示例一：①江南的春像小姑娘，跳跃着蓬勃的舞步。
示例二：②台阶上的父亲像老黄牛，耕耘着理想的生活。
【点评】本道题考查语句仿写。仿写句子要遵循：内容统一；结构一致；修辞相的要求。
7．展开联想仿写一句话，使之与前文构成排比句。
我喜欢仰望湛蓝广袤的蓝天，因为它使我的心沉静；我喜欢丈量巍峨高大的崇山，因为它使我的心谦逊________，________。
【答案】 我喜欢纵观广阔无垠的大海
；因为它使我的心宽广
【解析】【分析】注意仿写的句式为“我喜欢…（动词）…（形容词）的…，因为它使我的心…”，注意要构成排比。可以选取大海、沙漠、星辰等等，展开想象即可。
答案示例：我喜欢纵观广阔无垠的大海，因为它使我的心宽广。
【点评】本道题考查学生的语句仿写能力，要注意修辞和句式。
8．五月，南京的初中生又迎来了一年一度的语文盛会——“汉语周”。初三学生小可和轩轩结伴来到“汉语之星”大会的现场，参与答题活动。
灯谜题
谜面：天女织彩霞
（打南京一特产）
谜底：_______
对联题
上联：乌衣巷
下联：______________
诗词题
春风知别苦，不追_______青。
——李白《劳劳亭》
A．松枝 B．柳条
（1）小可一下猜出了灯谜的谜底是“云锦”。她对轩轩说：“天女纺织，用的是云；________，绚烂绮丽，所以谜底是‘云锦’。”请用一个主谓短语补全小可的话。
（2）完成对联题时，小可和轩轩先后写下了“雨花石”“莫愁湖”“黄山路”“白鹭洲”等，她们对“白鹭洲”最满意。请运用对联知识作比较，说说“白鹭洲”好在哪里。
①与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在：________
②与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：________
③与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在：________
（3）轩轩成功选择了“柳条”作为诗词题的答案。她很喜欢这两句诗，想将其嵌进给小可的毕业留言中。请替轩轩写一段这样的留言。（不超过50字）
【答案】 （1）彩霞似锦
（2）意思相关，上下联都是地名。；词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。；平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。 （3）三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。
【解析】【分析】（1）本题要求用一个主谓短语补全小可的话。
天女纺织，用的是云，织出来的是彩霞，彩霞怎么样呢，联想到南京的纺织品特产“云锦”，因此彩霞似锦。
（2）对联要求上下联字数相同，相对应的词语词性相同，语义相关，平则相对。“乌衣巷”是一个地名，这是一个偏正短语，“巷”是仄声，据此与“雨花石”相比，“白鹭洲”好在 意思相关，上下联都是地名； 与“莫愁湖”相比，“白鹭洲”好在：
词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切；
与“黄山路”相比，“白鹭洲”好在平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。
（3）本题要求写一段留言，只要能用在这两句诗，文从字顺即可。如：
三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。
故答案为：（1）彩霞似锦；
（2）①意思相关，上下联都是地名。②词性相对，“白鹭”对“乌衣”，“洲”对“巷”，十分贴切。③平仄相协，末字“洲”是平声，符合对联的要求。
（3） 三年同窗，分别在即，真希望“春风知别苦，不遣柳条青”，好朋友永远在一起。
【点评】（1）本题考查根据语境补写短语的能力。答题时要结合谜面、语境进行考虑，还要根据主谓短语的特点进行答题。
（2）本题考查补写对联的能力，拟写对联的要求是：①字数相等，断句一致。②平仄相合，音调和谐。传统习惯是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。③位置相同，词性相对。一般称为“虚对虚，实对实”，就是名词对名词，动词对动词，而且相对的词必须在相同的位置上。④内容相关，上下衔接。上下联的含义必须相互衔接，但又不能重复。
（3）本题考查写留言的能力。答题时只要能用上所给的诗句，语句准确、连贯，符合意境即可。
9．阅读下列文字，按要求作答。
对于身价高达7 600万美元的姚明来说，一场重要的比赛，可能为他赢得数百万元的收入。不久前，姚明加入中华骨髓库捐献造血干细胞的志愿者行列。记者为此采访了他：“现在你是中华骨髓库的志愿者，是真的捐还是只作为一个形象代言人？”姚明：“我们已经签过意向书了，一旦匹配成功的话，马上就捐。”记者又问：“如果是正在举行一个重要的比赛呢？”姚明说：“我依然捐献，因为________。”请你设想姚明回答的内容，把它填在横线上。
中考语文根据语境补写句子及答案
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子
1．某校九年级（3）班计划于12月28日下午2点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。请你积极参与，完成下面的题目。
（1）请你代表全班同学邀请语文老师张翔来做评委。
（2）请你为正方和反方补上各自的理由。
正方观点：逆境有利于成长
理由：________
反方观点：逆境不利于成长
理由：________
【答案】 （1）示例：张老师；您好！我们班计划于12月28日下午2点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。想邀请您担任评委，可以吗？
（2）略；略
【解析】【分析】⑴本题考查考生语言表达能力。邀请类试题要注意称呼、活动主题、时间、地点等注意语言要客气、得体。如： 张老师；您好！我们班计划于12月28日下午2点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。想邀请您担任评委，可以吗？
⑵本题考查考生综合表达能力。逆境是否有利于成长，关键看怎样面对它。正面、反面作答都要求有理有据。
故答案为：⑴ 张老师；您好！我们班计划于12月28日下午2点在班级举行一次以“逆境是否有利于成长”为主题的辩论会。想邀请您担任评委，可以吗？
⑵1、逆境可以增长你的见识，可以丰富你的阅历，可以增长你的智慧。2、顺境有利于成长，一个家庭优越的人家，可以为人的身心健康提供有力的保障，为人的成长提供充分的源泉。
【点评】⑴本题考查考生的语言表达能力。源泉考生注意此类题型的基本要求和活动主题，注意语言的简洁清楚，得体。
⑵本题考查学生的实践能力、思辨和语言表达能力。表述时用词要精当、到位、逻辑严密。
2．发挥想象力，根据下面的内容，仿照划线的语句，在横线上各续写一句话。
人团那天，春光融融，蓝天上飘着白云，校园里开满鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云________；鲜花犹如我们灿烂的未来；________。
中考语文根据语境补写句子解题方法和技巧及习题训练及答案
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子
1．参观图书馆时，学校小记者采访了相关人员。请根据下面内容，推断小记者提出的两个采访问题。注意问题有针对性、语言得体。
小记者：①________
相关人员：“借阅的内容，读物出版的大概时间，比如是哪个朝代或哪个作家的读物。”
小记者：②________
相关人员：“书籍的未来是不可估计的，比如现在有的人读的电子书，通过网络就能搜到自己所要读的内容。所以，书籍的未来是未知数，不过会趋于现代化。”
【答案】 “叔叔，您好！我是××中学参观读书馆的小记者。请问我借阅书籍的时候，需要注意哪些问题？”；请您谈谈“书籍的未来将会是怎样的，好吗？”
【解析】【分析】本题考查语言表达的能力。解答此题首要要审清题意，了解表述的主要内容，然后根据所给的情境组织语言进行表述。本题设置的情境：参观图书馆时，学校小记者采访了相关人员。所以在提问时应用合适的称呼语及礼貌用语，然后针对相关人员的答语，确定要问的问题即可。注意表述清楚，语句连贯，语言委婉、得体。
故答案为：“叔叔，您好！我是××中学参观读书馆的小记者。请问我借阅书籍的时候，需要注意哪些问题？”；请您谈谈“书籍的未来将会是怎样的，好吗？”
【点评】本题考查考生的语言表达能力。要求考生结合具体的语境，把握语段表达的中心内容进行恰当的补充对话，注意表述要清楚，语句要连贯，语言要得体。
2．阅读下面语段，完成问题。
一个人的一生，本来只能经历自己拥有的那一份痛苦与欢乐；然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，就可以上溯远古，下及未来，多识草木虫鱼之名，遍览奇山秀水之貌，获得丰富的知识和自身以外的经历。
人们从《论语》中学得① ， 从《史记》中学得② ， 从《正气歌》中学得③；从鲁迅学得④ ， 从马克思学得战斗的激情，从列夫·托尔斯泰学得道德追求的执著。
新部编中考 语文 根据语境补写句子阅读训练及答案
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子
1．阅读下面文字，按要求答题。
有梦想的人是幸福的，有梦想的民族是有力量的。放眼望去，一个多彩而凝重、和谐而华美的中国梦，向我们每一个人正在招手：中国梦是多彩的，是一道五彩滨纷的虹，摇yè多姿态 ， 绚烂夺目； ；中国梦是和谐的，是一副温暖细nì的画，浓淡相宜 ， 清新秀丽。
（1）按拼音写汉字。
yè nì
摇________ 细________
（2）给划线字注音。
________ ________
绚烂 相宜
（3）找出并改正语段中的两个错别字。
________改为________ ， ________改为________
（4）仿照语段中画横线的句子，补写句子，写在下面。要求句式相同，语意连贯。
（5）语段中画波浪线的句子有语病，请把正确的句子写在下面。
向我们每一个人正在招手
【答案】 （1）曳
；腻
（2）xuàn
；yí
（3）“滨”
；“缤”
；“副”
；“幅”
（4）中国梦是凝重的，是一首饱和凝重的诗，层次丰富，质直浑厚
（5）正在向我们每一个人招手。
【解析】【分析】（1）本题考考查汉字注音。摇曳：晃荡；飘荡。“摇曳”应读为“摇曳（yè）”。细腻：细致滑润，精细，细密深入。“细腻”应读为“细腻（nì）”。综上，本题答案为“曳”“腻”。
（2）本题考查根据拼音写汉字。“绚烂”应读为“绚（xuàn）烂”。“相宜”应读为“相宜（yí）”。
（3）本题考查常见错别字知识。缤，意为繁多而凌乱；滨，意为水边，近水的地方；缤纷，意为繁多而杂乱的样子。因此“滨纷”应改为“缤纷”。幅，意为量词，用于布帛、图画等；副，意为一组或一套。本题句子中用来修饰画。因此“副”应改为“幅”。
（4）本题考查分析并仿写句子的能力。仿写的句子既要与所给句子结构相同，形式一致，同时也要找准仿写点，写出流畅并有文采的语句。题干所给句子运用了比喻的修辞手法，并且其句式结构为“中国梦是XX的，是一X（量词）XXXX的X（名词），XXXX，XXXX”。结合上述要求，语句通顺，言之有理即可。示例：中国梦是凝重的，是一首饱和凝重的诗，层次丰富，质直浑厚
新部编中考语文根据语境补写句子解题方法和技巧及习题训练及解析
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子
1．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
阅读能力是一种竞争力，信息获取能力也是一种竞争力。不要觉得碎片化信息有害，如果你能够对碎片化信息有效分析的话，①________。遗憾的是，大多数人拒绝这些。他们觉得，信息太多，内心抗拒这些扑面而来的信息。不要觉得信息太多对你是坏事，你需要的是学会“降噪”，有效过滤掉那些你不需要关心的内容。这是这个时代对你的要求，适应，②________；拒绝或是不能适应，最终会被这个时代淘汰。
【答案】 碎片化信息依然具有巨大的信息量；就会有竞争力
【解析】【分析】结合上文“不要觉得碎片化信息有害，如果你能够对碎片化信息有效分析的话”和下文“ 遗憾的是，大多数人拒绝这些 ”可以推测出横线处的内容是： 碎片化信息依然具有巨大的信息量 。意对即可。分号前面的内容是“适应”，结合应该填“适应”的结果，其结果可以由后文“拒绝或是不能适应，最终会被这个时代淘汰”推测出：
就会有竞争。意对即可。
故答案为：碎片化信息依然具有巨大的信息量；就会有竞争力
【点评】本题主要考查连贯句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。
2．发挥想象力，根据下面的内容，仿照划线的语句，在横线上各续写一句话。
人团那天，春光融融，蓝天上飘着白云，校园里开满鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云________；鲜花犹如我们灿烂的未来；________。
【答案】如同点点风帆；团旗犹如我们庄严的誓
【解析】【分析】本题是考查学生补写句子的能力。补写句子，首先要分析句子所在的语境，看看前后文在讲什么内容，同时还要看前后文在句子形式上有什么特点，既要在内容上相衔接，又要在形式相照应。比如本题所补句子内容上是对白云、团旗“的描写，在形式上都要用到比喻的修辞。答案不求一致。
新部编初中中考 语文根据语境补写句子含答案
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子
1．请参照画线部分，再补写两个句子。要求：能从不同角度揭示“关怀”的内涵，表达具体形象。
什么是关怀？在我的字典里，关怀是这样的：它有耳朵，听到叹息和悲伤；________，________；它有手，拥抱凄冷与孤独；________，________。
【答案】 它有眼睛；看到失意和彷徨；它有嘴；述说温暖和力量
【解析】【分析】补写可从表达方式上来看，如句子要用拟人化表达手法，将“关怀”作形象化描述；注意句式特点，如可用有眼睛，看到；有嘴，会说等。
故答案为：① 它有眼睛 ；② 看到失意和彷徨 ；③ 它有嘴 ；④ 述说温暖和力量 。
【点评】本题考查句子的衔接和续写。补充句子要遵循原则：话题要一致，上下文衔接得体； 结构、句式要一致； 注意修辞、手法等的运用。
2．仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。
在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。
【答案】闪亮的明灯；照亮人生的道路
【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次要恰当地运用比喻的修辞手法。
【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E
3．发挥想象力，根据下面的内容，仿照划线的语句，在横线上各续写一句话。
人团那天，春光融融，蓝天上飘着白云，校园里开满鲜花，团旗映着我们的面颊。那一刻，我的心里，蓝天如同浩瀚的海洋；白云________；鲜花犹如我们灿烂的未来；________。
【答案】如同点点风帆；团旗犹如我们庄严的誓
【解析】【分析】本题是考查学生补写句子的能力。补写句子，首先要分析句子所在的语境，看看前后文在讲什么内容，同时还要看前后文在句子形式上有什么特点，既要在内容上相衔接，又要在形式相照应。比如本题所补句子内容上是对白云、团旗“的描写，在形式上都要用到比喻的修辞。答案不求一致。
初中中考语文根据语境补写句子题含答案
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子
1．在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。
在我们的心理习惯当中，与创新意识最有抵触的是什么呢？是“无争议陷阱”。中国民众长期以来愿意接受一种“无争议”的成果，一有“争议”，①________。这一点，正好与创新意识水火不容。大家知道任何创新，必然是对既有成果的挑战，必然是对过往信条的否定，必然是对公众公认秩序的撼动，也必然是对原定规则的触犯。因此，也必然会引来一大堆争议，而且极有可能形成包围，构成围猎或者围啄。可以肯定地说，②________。
【答案】 就皱眉存疑（或“想着否定”）；没有争议的创新不叫创新（或“创新必然带来争议”）
【解析】【分析】第①处，根据上下文可知横线处应填写有争议后人们的表现，且这一表现是与创新意识水火不容的。第②处，是对上文内容的总结，根据上文“必然会引来一大堆争议”可知横线处应填体现创新和争议关系的句子，“没有争议的创新不叫创新”。
故答案为：就皱眉存疑（或“想着否定”） 没有争议的创新不叫创新（或“创新必然带来争议”）
【点评】本题主要考查根据语境补写句子的能力。要在理解文段内容的基础上，联系上下文选择合适的句子。注意一定要分析出前后内容之间的逻辑关系。
2．仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。
在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。
【答案】闪亮的明灯；照亮人生的道路
【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次要恰当地运用比喻的修辞手法。
【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E
3．展开联想，续写句子。
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，________，________。
新部编初中中考 语文 根据语境补写句子阅读训练及答案
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子
1．阅读下面短文，按要求答题。
真诚就要把心胸①（扩展、扩大），把虚伪斩断，让非分的②（欲望、念头）、灰色的思想一起付之流水，从而多一点善心美意，多一些热情奉献。就像杜甫身居陋室，喊出的却是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”；就像范仲淹，胸怀“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”之心。而今有多少人，即使很会使用“外交辞令”，也令人一眼看穿其虚假的本质；又有多少人，虽然拥有太多的钱财，却不能买到一丝真诚。人们终于明白，真诚金钱不换，真诚巧语难当。
真诚是理想里的一朵白云，真诚是生活中的一泓清泉，真诚是感情里的一支劲歌， 。
恪守真诚，它会帮我们创造金色的人生。
（1）文中①②两处应该选用的词语是：①________、②________。
（2）请修改文中画线句子的语病，把正确的句子写在下面的横线上。________
（3）联系上、下文，请在第二段空白处补写出你对真诚的感悟。
【答案】 （1）扩展
；欲望
（2）虽然很会使用“外交辞令”，却令人一眼看穿其虚假的本质。
（3）真诚是旅行中的一叶风帆。
【解析】【分析】（1）解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。“扩展”指向外伸展，体现了变化的过程，而非只是结果的描述，符合语境；念头一般指小的，一时的想法，而不是长久的愿望，“欲望”更符合语境；（2）此题属关联词运用不当，解答此题要弄清关联词的固定搭配，及常用用法，结合句段内容去选择，解答后要通读确认。关联词有：如果就，如果那么，表假设。因为所以，表因果。不仅还（也），表并列。虽然但是，表转折等。可改为：虽然很会使用“外交辞令”，却令人一眼看穿其虚假的本质。（3）此题补写，可依“真诚是……”为句式，注意修辞手法的运用。
中考 语文根据语境补写句子练习及答案
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子
1．仿照下面歌词中画线的句子，把内容补充完整。
中国心，中国梦
盘旋在泰山之巅
激荡在东海浪尖
唤醒了北归大雁
穿越了南国云烟
梦想就在我的心间
谁也无法阻挡我们向前
________
________
________
________
(结构相近，内容与“中国梦”相关且搭配得当，至少有两句押韵)
怀着一个强大的信念
美好的憧憬全都实现
(节选自《中国心，中国梦》歌词，有删改)
【答案】 翱翔在九霄云天(或飘扬在丰收农田)；绽放在绿色家园(或舞动在丝路沿线)；赢得了世界点赞(或灿烂了人民笑脸)；收获了金色年华(或搭建了互惠空间)
【解析】【分析】本题考查学生对诗歌的理解和仿写的能力。注意示例语句的结构特点，句子为动宾结构，考生要结合诗歌的整体进行作答，注意结构的些微变化。
故答案为： 1、翱翔在九霄云天(或飘扬在丰收农田) 2、绽放在绿色家园(或舞动在丝路沿线)
3、赢得了世界点赞(或灿烂了人民笑脸) 4、收获了金色年华(或搭建了互惠空间)
【点评】本题考查学生的仿写能力。解答此题，首先要注意理解例句，注意例句的结构特点，修辞运用。在内容上要注意上下文的联系，要与句子的主题一致。
2．展开联想，续写句子。
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，________，________。
【答案】果实推开秋天的门；瑞雪推开冬天的门
【解析】【分析】结合前两个句子理解，“绿色”“雷雨”分别是春天、夏天的象征，所以后面所补充的内容只要抓住秋天和冬天的特征就可以。
【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E
3．按照前半句形式，发挥想象仿写句子。
绿色是生命，生机盎然；红色是激情，热情奔放；金色是丰收，硕果累累。________（要求填写至少两个句子）
新部编初中中考语文 根据语境补写句子训练试题含解析
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子
1．根据下文的语境，在横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。
如果没有理想，人生就像一只无舵的航船，飘飘荡荡，没有方向，
如要没有理想，人生就像________，________，________。
【答案】 一只无头的苍蝇；嘤嘤嗡嗡；到处乱撞
【解析】【分析】本题仿写句子要注意符合句式“如果没有理想，人生就如……，……，没有……”，表意正确，采用比喻的修辞手法，使之与画线的句子构成排比句即可。如：如果没有理想，人生就像一只折翅的雄鹰，飞飞停停，没有目标。
故答案为：一只无头的苍蝇、嘤嘤嗡嗡、到处乱撞
【点评】本题考查补写语段的能力。要求前后句式一致，语意连贯，这就需要分析句子的修辞手法和句式类型。读句子可知，排比、比喻两种修辞手法都有。可以把没有理想的人生比作无头苍蝇。
2．仿写句子。要求所写句子与上下文结构一致，意思连贯，所用修辞方法相同。
在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是________，________；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。
【答案】闪亮的明灯；照亮人生的道路
【解析】【分析】首先要注意句式和例句一致；其次要恰当地运用比喻的修辞手法。
【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，再确定句子的先后顺序，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E
3．展开联想，续写句子。
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，________，________。
【答案】果实推开秋天的门；瑞雪推开冬天的门
【解析】【分析】结合前两个句子理解，“绿色”“雷雨”分别是春天、夏天的象征，所以后面所补充的内容只要抓住秋天和冬天的特征就可以。
【点评】解答此类题，要求学生先要根据语句的内容，理清句子之间的内在联系，还要考虑语句之间的连贯性等。能力层级E
中考语文根据语境补写句子练习题及答案
一、中考语文专项练习：根据语境补写句子
1．阅读下面语段，回答问题。
我喜欢出发。
凡是到达了的地方，都属于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。深深的A便成了一种羁绊，绊住的不仅是双脚，还有未来。
没见过大山的巍峨，真是遗憾：见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然是遗憾：见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾：_____________，_____________。
我自然知道，大山有坎坷，大海有浪涛，大漠有风沙，森林有猛兽。即便这样，我依然喜欢。
人能走多远？这话不是要问两脚而是要问志向：人能攀多高？这事不是要问双手而是要问意志。于是，我想用热血给自己树起一个B的目标。
目标实现了，是光荣：目标实现不了，人生也会因这一路风雨跋涉变得丰富而充实。
（1）请为文中A，B处选择最恰当的词语。
留恋 流连 高远 高大
A．________；B．________
（2）文中画线句有语病，请修改。
（3）根据语境，为文中横线处续写一句话。
没见过大山的巍峨，真是遗憾：见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然是遗憾：见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾：________，________。
【答案】 （1）流连
；高远
（2）见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。
（3）不仅是为了争取一种光荣
；更是为了追求一种境界
【解析】【分析】（1）“羁绊”与“高远”“高大”都不搭配，“目标”与“高大”不搭配。
（2）此段文字出自汪国真散文《我喜欢出发》，这是一组排比句，最后一句，不应是“依旧”，应是“还是”。
（3）没有统一答案，仿写要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即可。力求做到形神兼备，语意流畅。
故答案为：（1）流连；高远（2）见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。（3）不仅是为了争取一种光荣；更是为了追求一种境界