人教版五年级语文上册阅读与理解及答案(免费)
1 / 13 人教版五年级语文上册阅读与理解及答案（免费）
一、 课内阅读。
起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见（
）。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是（ ），到处都是（ ）。大的，小的，（ ），（ ），有的（ ），有的（ ），有的（ ）。
我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又（ ）那只，看见了那只，另一只（ ）。一只百灵鸟飞了出来，被我们的拍掌声一吓，又飞进了叶丛。站在一根小枝上兴奋地唱着。那歌声真好听。
1．按课文内容填空。
2．写近义词。
静寂——（______） 热闹——（_____）
3．文中划线部分写了鸟声、鸟影让人应接不暇，写了鸟的形态：______、_____；鸟的颜色：_____、_______；还写了鸟的不同姿态：__________、__________、__________。
4．这个片段选自课文《_____》，作者是_________。
二、 阅读短文，回答问题。
威尼斯的小艇
①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。
④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地
2 / 13 方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
⑤商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
⑥半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
1．文章围绕小艇是威尼斯“主要的交通工具”，写了独特的外形特点、______、______三方面内容。
2．读文章第②自然段，用自己的话说说小艇的特点。
_____________________________________________
3．第⑥自然段，采用了静态描写表现出了古城威尼斯夜晚的宁静之美，这样写的好处是（ ）
A．与白天的动态描写相对应，进一步体现出小艇给威尼斯带来的情趣
B．突出威尼斯是一座古老的城市、美丽的城市，到了夜晚非常的安静
C．突出了威尼斯河道多，船夫驾驶技术好，是世界上文明的水上城市
4．从文中找出一句动态描写，抄写在下面的横线上。
____________________________________________
5．如果你生活在威尼斯，结合文章内容，简单说一下某一时间段的生活情境。
_____________________________________________
三、 阅读课内文段，完成练习。
牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息；冬天天气冷，就
3 / 13 在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。
牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛，有时跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。
1．请用“ ”画出第一自然段的中心句。
2．牛郎周到地照看老牛，一是因为________，二是因为___________。
3．第一自然段写的是（_______），第二自然段写的是（______）
A．牛对牛郎的陪伴 B．牛郎对牛的照看
C．分家时牛被分给了牛郎
4．选文具体写牛郎和老牛相处的情景，对此理解错误的一项是（ ）
A．写牛郎和老牛关系亲密，表现了牛郎善良、勤劳的品质，为下文写老牛帮助牛郎做铺垫。
B．写牛郎和老牛关系亲密，反衬了哥哥嫂子对老牛的冷漠无情
C．写老牛和牛郎关系亲密，突出了他们之间的相互依靠以及老牛的善解人意。
D．写牛郎和老牛关系亲密，反村了牛郎孤苦无依的苦闷，突出他命运的不幸。
5．画“ ”的句子描述的情节很简略，请你发挥想象，以牛郎的口吻把情节写具体。
___________________________________________________________
四、 阅读课内文段，完成练习。
松鼠不像山鼠那样，一到冬天就（蛰伏
潜伏）不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠（轻盈 轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，
4 / 13 一忽儿就爬上去了。松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把雪扒开，在雪下面找榛子。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，（错乱 错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
1．用“√”在文中括号里选择恰当的词。
2．下列说法中，错误的一项是（ ）
A．画“ ”的句子运用了作比较的说明方法。
B．松鼠在秋天拾榛子，储存起来留到冬天吃，从中可以看出它很聪明。
C．松鼠是爬树的高手，能够借助锐利的爪子迅速爬上光滑的高树。
D．松鼠是冬眠动物，一到冬天就待在窝里不出来了。
3．第二自然段中画“﹏﹏”的句子描写的是松鼠______________，其中表示顺序的词语有____________________，从中可以看出松鼠___________________________。
4．阅读第二自然段，梳理信息，填写下面的科普知识卡片。
松鼠的窝
选址：_____________________________
材料：___________________________
特点：___________________________
五、 课内阅读。
牛郎织女
那天下午，王母娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞到人间。她们飞到湖边，看见湖水清得可爱，就跳下去洗澡。织女关在机房里太久了，现在能够在湖水里无拘无束地游泳，心里真痛快，想多玩
5 / 13 一会儿，没想到就落在了后边。
牛郎听完织女的话，就说:“姑娘，既然天上没什么好，你就不用回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈子吧。”
织女想了想□说□你说得很对□咱们结婚□一块儿过日子吧□
他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛说:“正是这个新娘子。’
1．在“□”处填上合适的标点符号。
2．从文中找出相应的四字词语。
（1）不受任何约束，形容自由自在。 （_____________）
（2）互相依靠着生活，谁也离不开谁。 （_____________）
3．《牛郎织女》是一个________故事。我读过的同类故事还有_________________、__________________。
4．仙女们为什会来到人间？请在文中用“___”画出来。
5．用简洁的语言概括选段的主要内容。
_____________________________
六、 课内阅读。
白鹭
白鹭是一首精巧的诗。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（ ），减之一分则嫌（ ），素之一忽则嫌（ ），黛之一忽则嫌（ ）。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃
6 / 13 框里的画。田的大小好像有心人为白鹭设计的镜匣。
睛天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？
——不，歌未免太铿锵了。
白鹭实在是一首诗，一首韵的在骨子里的散文诗。
1．依次填入文中四个括号里最恰当的一组词是
A．黑 白 长 短 B．长 白 短 黑 C．长 短 白 黑 D．黑 短 白 长
2．本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）
_______________________________________________________
3．用“ ”画出文中第6自然段的比喻句，用“﹏﹏﹏”画出文中的反问句。
4．从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少6个字，不超过10个字，包括10个字）
______________________________________________________
七、 阅读课文《慈母情深》（节选），完成后面的题目。
①母亲掏衣兜。掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
②旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案全套
人教版小学语文五年级上册快乐阅读练习题及参考答案全套
一、阅读理解题
阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。
小狐狸爱玩
小狐狸是一个爱玩的小动物。一天，它和小朋友一起在公园里玩。小狐狸们玩“大家捉迷藏”的游戏。小狐狸找到了一个很棒的地方躲藏起来，等小朋友们来找他。
小狐狸躲在花丛后面，它发现花丛很美，所以就在那里住下了。小狐狸每天早上都会和花朵开心地打招呼，并且和她们聊天。一天，它的小伙伴小兔子来找它，小兔子说：“小狐狸，我们去湖边玩水吧！”小狐狸听了高兴地跟着小兔子去了湖边。
湖边有很多小朋友在玩水，小狐狸也加入了他们。它和小兔子一起溜冰，还和小鸭子比赛游泳。小狐狸玩得很开心，整个夏天都在湖边度过了。
小狐狸还喜欢爬山。有一天，它和小鸭子一起来到了山上，开始了徒步旅行。他们爬山的时候，看到了很多漂亮的花、树木和瀑布。小狐狸觉得山上的风景真美。
小狐狸每天都有不同的活动，它喜欢尝试新事物，和小朋友一起快乐地玩耍。它的快乐生活真美好！ 问题：
1. 小狐狸喜欢做什么？
2. 小狐狸喜欢和谁一起玩？
3. 小狐狸在湖边做了什么？
4. 小狐狸和小鸭子去了哪里？
参考答案：
1. 小狐狸喜欢玩耍、尝试新事物。
2. 小狐狸喜欢和小朋友一起玩。
3. 小狐狸在湖边溜冰和和小鸭子比赛游泳。
4. 小狐狸和小鸭子去了山上。
二、选择题
根据短文内容，选择正确的答案。
1. 小狐狸最喜欢和谁玩？
A. 小兔子
B. 小朋友
C. 小鸭子
2. 小狐狸住在哪里？ A. 树上
B. 花丛里
C. 湖边
3. 小狐狸和小鸭子做了什么？
A. 溜冰
B. 比赛游泳
C. 爬山
4. 小狐狸喜欢玩的游戏是什么？
A. 躲猫猫
B. 捉迷藏
C. 跳绳
5. 小狐狸最喜欢的季节是什么？
A. 春天
B. 夏天
C. 冬天
参考答案：
1. A
2. B 3. B
4. B
5. B
三、补全句子
根据短文内容，完成下面的句子。
最新人教版五年级上册语文阅读与理解及答案(必考题)
1 / 9 最新人教版五年级上册语文阅读与理解及答案（必考题）
二、 课内阅读，回答问题。
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕（ ）之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨（ ）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
1．写出划线词语的近义词。
2．这几段话写出了花生的________，主要是运用了________的手法。
3．“父亲”拿________、________、________同花生作比较，来说明花生具有_________的品格。
4．选文中画“﹏﹏﹏”句子的含义是：
___________________________________________________________
三、 课内阅读。
四季之美
春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空，染上微微的红晕，飘着红紫红紫的彩云。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁儿，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。
冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早展，或是在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊
2 / 9 时，那闲逸的心情和这寒冷的气候多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这末免令人有点扫兴。
1．这篇短文是按____________顺序写的。
新部编人教版五年级上册语文阅读与理解同步练习及答案
1 / 11 新部编人教版五年级上册语文阅读与理解同步练习及答案
一、 阅读理解。
落花生（节选）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它（ ）不好看，（ ）很有用。”
我说：“那么，人（ ）做有用的人，（ ）做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对。这是我对你们的希望。”
我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。
1．在文中“（ ）”里填上恰当的关联词语。
2．文中父亲拿花生同____、____和____相比，说明花生的可贵之处是______。
3．父亲对“我们”的希望是：_____________。
4．选文中，花生的“不好看”是指___________，“很有用”指的是__________，“体面”指的是__________。
5．对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，我的理解是_______________________________________________________________
二、 阅读短文，回答问题。
《白鹭》节选
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
2 / 11 黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
1．“嗜好”的意思是____________。文中白鹭的嗜好是（______）
新部编人教版五年级上册语文阅读与理解训练及答案
1 / 11 新部编人教版五年级上册语文阅读与理解训练及答案
一、 阅读课内短文，以及下面两则资料，完成后面的练习。
那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长嚎。那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨。每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
资料一：
只要心存一份热爱与向往，一丘青峰一片流霞，一帘飞瀑一脉河流。都会让我们感受到生命的涌动。挺拔的大树，藏蕤的小草，芳香的泥上，美丽的田舍，都能让我们领悟到美的极致。就是清晨的一滴露珠。傍晚的一缕炊烟，山林的一声鸟鸣，村巷的一声狗吠。也觉得有韵有意。（《京郊日报》）
资料二：
《白鹭》作于1942年10月31日，当时正值抗日战争第二阶段，蒋介石发动第二次反共高潮。作者当时是中国共产党党员，任国民党政府语言文化工作委员会主任。以双重身份进行抗日。他说：“中国目前是最为文学的时代，善恶对立、忠奸对立异常鲜明，人性美发展到极点。人性恶也发展到极点。”所以他这个时期的杂文以爱国反奸为中心内容，赞颂爱国者的忠义。在南国优美的田野中、明净清浅的小河边。一种常见的水禽被人尊为水边隐士、江田长者的白鹭，出没其间，把乡居生活点缀得特别富有情趣。郭沫若以其特殊的观察力，对白鹭进行了热情的讴歌。
1．这个片段节选自课文《_______》作者是__________。
2．第2、3、4自然段描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字。
（_______）—（________）—（________）
2 / 11 3．在文中找到与“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”意思相同的句子是_______，想一想，这些句子主要抓住了______、______、_______和_______四方面来描写白鹭的。
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1 / 11 2021年部编人教版五年级上册语文阅读与理解及答案（完美版）
一、 阅读短文，完成练习。
桂花雨（节选）
摇花对我来说是件大事，我总是缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。摇啊摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”
桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过来时还可以做糕饼。去年，整个村子都浸在桂花的香气里。
1．选文讲的是__________________。
2．反复读句子，说说应该用怎样的语气来读下面两句话。
（1）“妈，怎么还不摇桂花呢？”应读出________的语气。
（2）“啊！真像下雨，好香的雨啊！”应读出________的语气。
3．文中画“ ”的句子不仅写出了桂花__________的特点，还写出了作者对桂花的___________之情。
4．文中写到桂花有什么用途？
________________________________________________
5．读“﹏﹏﹏”线句子，思考：一个“浸”字说明了什么？
_______________________________________________
二、 阅读文字，回答问题。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物 上至先秦时代的青铜礼器 下至唐 宋 元 明 清历代的名人书画和各种奇珍异宝 所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园
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1 / 21 2021年人教版五年级上册语文阅读理解及答案（完美版）
一、 课内阅读。
白鹭（节选）
在清水田里， 田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而他却根悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
1．把文中划横线的部分补充完整。
2．这是一篇_______的散文，作者是_______，表达了作者对白鹭的________之情。
3．文中划波浪线的句子中，作者运用_____和____的写法，表现了白鹭的优雅矜持。
4．“人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？”这句话体现了（ ）
A．白鹭的无所事事 B．白鹭的悠然自得、气度不凡
5．选文的三段话生动地描写了“______”“_______”“_______”三幅优美的画面，写出了白鹭在不同场景中的美。
6．三幅画面中，你最喜欢哪幅画面？说说为什么？再用自己的话描述想象到的丰富画面。
____________________________________________________________________
二、 课内阅读练习。
松晨的窝通常搭在树枝分杈．（ ）的地方，又干净又暖和．（ ）。它们搭窝的时侯先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎．（ ）起来，然后把苔藓挤紧、跨平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强．（ ）可以进出。窝口有一个圆锥．（ ）形的盖，把个窝遮蔽起来，下雨时
2 / 21 雨水向四周流去，不会落．（ ）在窝里。
1．这段文字选自课文《_______》，作者是___国的著名博物学家_____，他的闻名于世的作品是《____________》。
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1 / 10 2021年部编人教版五年级语文上册阅读与理解及答案（免费）
一、 课内阅读。
秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。
别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰( duò dòu)。上了点儿年岁的人，
怎样急着赶路， 发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。 前面的人突然停住，后边的人没处落脚， 会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序!前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰(chuò cuò)绰给人画一般的美感。
1．给文中划线的字选择正确的读音。
2．在横线中填上合适的关联词语。
_____________________________________________________________________
3．读了第2自然段，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行人________的美，我是从________这个词知道的；再写________的美，我是从________这个词知道的‘最后写________ 的美，我是从________、________、 ________这几个词知道的。
4．用波浪线画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。
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二、 课内阅读。
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多：只要你愿意，它就有了哩。
最新人教版五年级上册语文阅读理解带答案
1 / 23 最新人教版五年级上册语文阅读理解带答案
一、 课外阅读我能行。
_______
我的外婆从很远的法国巴黎来看望我和妈妈。外婆给我带来了好多好多的礼物,有小飞机、小火车、小汽车、小电视机、小储蓄箱……我把这些玩具一件件分给院子里的小朋友,大家都很高兴。
几个月很快过去了,外婆要回法国了。院子里的小朋友们偷偷地召开了好几次会议,商量送什么礼物给外婆。后来,大家决定每个人自己去想办法,看谁送的礼物最珍贵。
离别的日子到了__小朋友们在自己妈妈的陪伴下__都提着一包包的东西来了__外婆打开包一看__嘿__小胖送的是精致的竹筷__小吉送的是一盒喷．(pēn pèn)香的龙井茶叶__冬冬送的是一把漂亮的杭州折扇__外婆感动得流下了眼泪__
大家要看我的礼物,我看了看妈妈,妈妈笑着点点头。我从卧室里(捧 抱)出了外婆送给我的那个(精致 精细)的小储蓄箱,用钥匙打开小锁,掀起盖子,大家都愣住了。外婆起先也是一愣,她看看我,望望妈妈,忽然明白过来了。她激动地一把把我抱得紧紧的,两行泪水扑簌．(shù sù)簌地流了下来。她亲着我的脸说:“谢谢宝贝,你的礼物太珍贵了!”
我的礼物是一小盒泥土,杭州西湖边的泥土……
1．给短文加一个最恰当的题目,写在文前的横线上。
2．用“\”把括号里不恰当的注音、字、词画掉。
3．在第三自然段中的“__”处加上合适的标点符号。
4．读短文,然后填空。
(1)小朋友们送给外婆的礼物有____________________。
(2)“我”的礼物是____________________________________________。
5．用“ ”画出描写外婆收到“我”的礼物后的表现的句子。对她这样的反应,你是如何理解的?写出自己的看法。
2 / 23 二、 课外阅读。
爱在深山（节选）
2006年7月中旬，湖南郴州受“碧利斯”台风影响，下了一场五百年一遇的暴雨。洪水使十几万灾民无家可归，茫茫泽国随处可见的是转移的人群和呼教的声音。电视画面和收音机里每天都是洪水肆虐的镜头和报道。
部编人教版五年级语文上册阅读与理解及答案(考题)
1 / 11 部编人教版五年级语文上册阅读与理解及答案（考题）
一、 阅读《父爱之舟》片段，完成练习。
父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。读初小的时候，遇上大雪天，路滑难走，父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油布雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截掀起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。
初小毕业时，我考取了鹅山高小。要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱。钱很紧，但家里愿意把钱都花在我身上。我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸。父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了。这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭，打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
1．片段中作者回忆的是__________、__________的两个场景。
2．“父亲经常说要我念好书，最好将来到外面当个教员，所以我从来不缺课，不逃学。”
“我从不缺课，不逃学”是因为_________，从我的表现中可以看出我是个_________的孩子。
3．读第1自然段画横线的句子，圈出描写父亲动作的词语，说说从这些细节中，你体会到了什么？
4．第2自然段画波浪线的句子，作者表达了自己有所触动的新的认识和感受。回想成长过程中令你有所触动的“第一次”经历，它又带给你什么新的认识和感受呢？试着写一写。
二、 阅读理解。
圆明园的毁灭
2 / 11 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
2021年人教版五年级语文上册阅读与理解及答案(完整版)
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一、 课内阅读。
父亲说，“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高的挂在枝上，使人一见就生爱慕之心，你们看它矮矮的长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都是说，母亲也点点头。
父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”
我说：那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
1．父亲把花生与________、________、________相比，说明花生没有________，却________。
2．“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”这是父亲教育子女学习花生________的精神。
3．“我”在父亲的启发下，由落花生领悟到的做人的道理是________和________。
4．“我”由落花生领悟到做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择两种事物简单写一写。
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二、 阅读《四季之美》（节选），完成练习。
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝巢里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉□夜
（慕 幕）降临□那风声□虫鸣□听起来也愈发叫人心 （旷 矿）神
（怡 移）。
2 / 11 1．选择（ ）里的字，依次填在文中“ ”上。
2．在文中的□里填上正确的标点。
3．把画“ ”句子改成反问句：________________________________