作业任务-结合实例说一下问卷编制的过程
调查问卷的制作流程
调查问卷的制作流程1：把握调研的目的和内容问卷设计的第一步就是要把握调研的目的和内容,这一步骤的实质其实就是规定设计问卷所需的信息。
这同时也就是方案设计的第一步.着手进行问卷设计时，首要的工作是要充分地了解本项调研的目的和内容.为此需要认真讨论调研的目的、主题和理论假设，将问题具体化、条理化和操作化，即变成一系列可以测量的变量或指标。
2:搜集有关研究课题的资料搜集有关资料的目的主要有三个:其一是帮助研究者加深对所调查研究问题的认识；其二是为问题设计提供丰富的素材;其三是形成对目标总体的清楚概念。
在搜集资料时对个别调查对象进行访问，可以帮助了解受访者的经历、习惯、文化水平以及对问卷问题知识的丰富程度等。
我们很清楚地知道，适用于大学生的问题不一定适合家庭主妇。
调查对象的群体差异越大，就越难设计一个适合整个群体的问卷。
3：确定调查方法的类型按调查方式分，问卷可分为：自填问卷和访问问卷。
自填问卷是由被访者自己填答的问卷。
访问问卷是访问员通过来访被采访音．由访问员填答的问卷.自填式问卷由于发送的方式不同而又分为发送问卷和邮寄问卷两类。
发送间卷是由调查员直接将问卷送到被访问音手中，并由调查员直接回收的调查形式。
而邮寄问卷是由调查单位直接邮寄结被访者,被访者自己填答后，再邮寄回调查单位的调查形式。
这几种调查形式的特点是：访问问卷的回收率最高,填答的结果也最可靠，但是成本高，费时长，这种间卷的回收率一般要求在90％以上；寄间卷，回收串低,调查过程不能进行控制，因此可信性与有效性都较低。
而且由于回收率低．会导致样本出现偏差，影响样本对总体的报断。
一般来讲，邮寄问卷的回收率在50%左右就可以了；发送式自填问卷的优缺点介于上述两者之间,回收率要求在67%以上。
4:确定每个问答题的内容一旦决定了访问方法的类型，下一步就是确定每个问答题的内容：每个问答题应包括什么,以及由此组成的问卷应该问什么，是否全面与切中要害.针对每个问题，我们应反问：(1）这个问题有必要吗？（2)是需要几个问答题还是只需要一个就行了？我们的原则是,问卷中的每一个问答题都应对所需的信息有所贡献，或服务于某些特定的目的。
制作问卷调查表的步骤
制作问卷调查表的步骤制作问卷调查表的步骤在现代社会中，问卷调查成为了一种常见的调研方法和工具。
无论是学术研究、商业调查还是社会调查，制作一个高质量的问卷调查表是确保数据收集可靠和分析准确的关键步骤之一。
本文将介绍制作问卷调查表的几个关键步骤，帮助你了解如何设计和构建一份高质量的问卷调查表。
1. 确定调查目的和研究问题。
在制作问卷调查表之前，首先需要明确你的调查目的和要回答的研究问题。
明确的目的和问题将指导你在后续步骤中选择适当的调查题目和设计合适的问卷结构。
2. 确定目标受众。
明确你的调查受众是谁，并根据受众的特点来调整问卷的形式和内容。
考虑受众的芳龄、职业、教育背景等因素，以及他们可能对调查主题的兴趣和了解程度。
这些信息可以帮助你在设计过程中选择适当的语言和问题形式。
3. 构建问卷结构。
问卷结构的合理性和连贯性非常重要。
基本的问卷结构通常包括开头、主体和结尾三部分。
开头部分通常是问卷的介绍和目的说明；主体部分包含各种题目和问题；结尾部分则通常包括对受众的感谢和通信方式。
构建问卷结构时要注意逻辑的清晰和问题的顺序合理。
4. 编写具体问题。
在设计问题时，要确保问题清晰、具体和明确。
避免使用模糊或不具体的术语，以免引起受访者的困惑或误解。
问题的类型也需要考虑。
常见的问题类型包括单选题、多选题、开放式问题和评分题等。
根据你的调查目的和问题来选择合适的问题类型。
5. 进行试验和修订。
在正式发布和分发问卷之前，进行试验和修订是非常重要的一步。
通过给一些志愿者进行测试来评估问卷的可行性和有效性。
通过试验，你可以了解受众对问题的理解和回答的准确性。
根据试验结果，针对问题适时进行修订和改进。
6. 设定完成时间和渠道。
在制作问卷调查表的最后阶段，需要设定合适的完成时间和选择适当的分发渠道。
根据受众的特点和问卷的调查目的选择合适的分发方式，如在线调查平台、纸质邮寄、面对面访谈等。
并确保给受众足够的完成时间。
总结回顾：制作问卷调查表是一项需要仔细思考和深入研究的任务。
简述问卷设计的基本步骤
简述问卷设计的基本步骤1.引言1.1 概述概述部分的内容如下：在进行任何一项调查研究时，问卷设计是至关重要的一环。
问卷设计的质量直接影响着研究结果的准确性和可靠性。
因此，在进行问卷设计时，需要经过一系列基本步骤，以确保问卷能够有效地收集到所需的信息，并达到研究目的。
本文将简述问卷设计的基本步骤，并重点关注两个重要的步骤：确定调查目标和制定研究问题。
确定调查目标是进行问卷设计的首要任务。
在这一步中，研究者需要明确自己的调查目的和需要收集的信息。
例如，如果研究的是某个产品的市场需求，那么调查目标可能包括了解消费者对该产品的喜好、购买意向以及使用习惯等。
制定研究问题是问卷设计的核心环节之一。
研究问题的设计应该基于调查目标，并确保能够获取所需的信息。
在这一步中，研究者需要将调查目标转化为具体的问题，并确保问题的语言准确、清晰，并且避免引导性或歧义性的问题。
此外，还需要注意问题的顺序和逻辑关系，以便让被调查者能够顺利回答问题，并且保证研究结果的可比性和一致性。
除了确定调查目标和制定研究问题之外，问卷设计还包括了其他重要步骤，例如选择合适的问卷形式（如面对面访谈、电话调查、在线调查等）、设计问卷的结构和布局、选择合适的问题类型和量表、设置适当的答题选项等。
这些步骤在本文的后续部分将会做详细介绍。
通过以上几个基本步骤的实施，研究者可以有效地设计出一份高质量的问卷，为后续的数据收集和分析提供可靠的基础。
然而，问卷设计是一个复杂的过程，需要深入的研究和丰富的经验。
希望本文能够为读者提供一些有用的指导和参考，帮助他们更好地进行问卷设计。
文章结构：本文主要包括以下几个部分：引言、正文和结论。
下面将详细介绍每个部分的内容和重点。
1. 引言：引言部分主要对文章进行概述，介绍本文的目的和重要性，并简要说明整篇文章的结构安排。
1.1 概述：在概述部分，将对问卷设计的基本概念进行解释，包括问卷的定义及其在研究和调查中的作用。
此外，还可以描述问卷设计在社会科学研究领域中的重要性，以及为什么需要进行有效的问卷设计。
调查问卷的编制程序
一 设计过程 （一） 六步奏 （二）案例
二 设计问卷问题的基本要求 （一）问题的型式 （二） 问卷问题必须考虑的六点 （三）设置问卷问题时的常见不足
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一 设计过程 • 问卷的设计过程,是研究者根据调查研究
的目的和需要，编写问题和形成问卷的过 程。 • 编制程序包括下列步骤： • 1 明确研究目的，根据研究目的和假设范 围收集所需资料，并确定调查对象。 • 2 列出问卷调查所需研究问题的纲要，确 定所要搜集的信息和问卷类型。 • 3 围绕主题草拟问题，列出标题和各项具 体项目。
• a.为孩子买一个； b.看看再说；
• c.已经有了不必再买； d.其他
• 改为：
• a.为孩子买一个；
b.看看再说；
• c.已经有了其他书包，不必再买；
• d.已经有了这种书包，不必再买；
• e.其他
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• 3 保持价值中立 • 人们认为兴趣是最好的老师，你对外语学习有兴
趣，是吗？ • 改为： • 你对外语学习有兴趣吗？ • 4 避免双重含义问题 • 你喜欢化学课、化学老师吗？ • 改为： • （1）你喜欢化学课吗？ • （2）你喜欢化学老师吗？
• （5）在印刷正式调查问卷时，应注意其纸张及装 订质量，保证调查问卷的整洁、庄重，让被调查 者感觉到调查活动的正式、严肃。
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• 4 征求有关人员和专家的意见，修订项目 。
• 5 试测，从总体样本中抽取30—50人为试 测样本，以检查问卷表述的方式、项目、 内容能否被受试者所理解，并求出信度、 效度。
• 6 再修订。根据测试结果，对项目内容、 排列方式加以改进，然后打印。
自己动手编制问卷的方法(PPT 69张)
二、问题的设计 问题和答案是整张问卷的核心部分，科学地设 计问题和答案是获得可靠调查资料的重要环节。
针对性原则
问卷的问题应该围绕假设进行。 设置问题的数量应不多也不少，恰好满足检验假设的 要求。要做到这一点，设计者对问卷的设计应当有一 个总体框架．对每一个问题所起的作用应十分清楚， 对理论假设需要哪些指标来测量，也应十分明确。 初次搞问卷设计的人，随意设题的现象比较普遍，即 想到什么问题就列什么问题，很少考虑所列问题对检 验理论假设、回答研究项目有多大作用，其结果必然 导致一些问题浪费，而另一些需要提出的问题却没能 列出。
消除这种戒心，争取被调查者的合作，要明确说明调 查对象的选取方法和保密酌措施。比如：“我们根据 科学的方法选取了一部分职工作为全市职工的代表， 您是其中的一位。本调查以不记名方式进行，并且， 根据国家的统计法，我们将对统计资料保密。所有个 人资料均以统计方式出现。” 最后，在信的结尾处，一定要真诚地感谢被调查者的 合作与帮助，并看上主办单位的名称及调查日期。
大学毕业生社会公平感调查问卷
社会公平感
一般公平感
学校生活公平感
就业公平感
学生会干部；保研； 奖学金；交友；学习
社会信任感
对家人、伙伴的信任
对于陌生人的信任感
简明性原则
问卷的语言避免太泛。 社会对大学生社会实践活动的评价如何，“由于 社会这一概念太抽象、笼统．因此，对这一问题 就很难回答。又如：“您对所在单位近年来情况 的感觉是：(1)几乎没有变化；(2)变化不大；(3) 变化较大；(4)变化很大。” 在这一问题中，没有说明是单位的什么情况，是 生产情况，还是职工收人情况或是其他什么情况。 表达得不明确，对这一问题就很难回答。
第三节调查问卷的编制过程
第三节调查问卷的编制过程我们认为问卷的质量决定着学生优势智能鉴别的科学价值，所以格外慎重。
问卷的编制是学习、形成、施测、修改、再施测的过程，可以说是一个融合集体智慧和众多研究元素的系统工作。
为此，我们课题组还积极与本地师范大学的教授进行研讨与交流，寻求理论与技术的扶持，终于攻克了这个难题。
一、初测问卷的编制问卷的编制一般有两种情况：一种是问卷调查和因素分析之前并没有关于某一特制结构的理论构想。
这是一种纯粹的探索性因素分析。
另一种是在问卷的设计时，已经有一定的关于某种特质的理论构想，因此问卷题目的选择和问卷整体设计都有一定的限制，所获取的因素结构已经具有验证的性质。
遵循第一种倾向，只是对有关研究做最基本的假设，而不限定题目具体内容的选择范围，因此问卷的样本量必须足够大，否则难以析取到合理的因素结构。
而第二种倾向首先根据一定的理论构想，限定问卷的题目范围，因此问卷的容量可以小一点，调查更容易获得因素结构，但同时对理论构想的要求很高，否则也得不到理想的因素结构。
本研究虽然采取第二种方法进行问卷调查，但为了确保析取的因素合理，在初测问卷中，即根据加德纳的理论构想又参考对多位学生的访谈的信息，确定了96个项目，每个项目以自陈的方式呈现，采用是、否记分法。
做答时，请被试就题目叙述的内容与自己实际情况的符合程度选择，是为1分，否为0分，最终通过8个分测验的总分确定学生的优势智能。
最初的调查问卷为：亲爱的同学们：在下面的每一部分的每一小题中都有“是”和“否”两个答案，你只需在相应的答案上打上“√”。
（例：你喜欢打篮球吗？［是否］。
如果喜欢，你就在“是”上打“√”，如果不喜欢，你就在“否”上打“√”。
）第一部分：博物学家智能●我能够根据物体特征进行分类或归类。
（如动物、植物）［是否］●我喜欢在公园里或有花有草的地方读书学习［是否］●我感觉远足或野营是很愉快的［是否］●我相信保护生态环境是很重要的［是否］●我喜欢长时间地观察一些动物或植物［是否］●我的家里在适当的地方会有垃圾桶，并及时清理［是否］●我每天要花费大量的时间在户外活动［是否］●我喜欢饲养小动物或栽培花草［是否］●我对自然界中的事物有敏锐的感觉（如声音、气味等）［是否］●我喜欢阅读与大自然有关的图片及书刊［是否］●我经常留意自然环境或生活环境的变化（如天气变化）［是否］●我将来想成为一名生物学家［是否］第二部分：音乐智能●我对演奏乐器一直很感兴趣（如吹笛子、拉二胡、拉小提琴等）［是否］●我喜欢诗歌或童谣［是否］●我喜欢欣赏各种音乐［是否］●我能察觉出音乐走调［是否］●我记住音乐或节奏的能力强（听一两遍就会唱或哼出旋律）［是否］●听音乐时我爱用手或脚击打节拍［是否］●听一段音乐旋律，我能说出作曲家通过音乐想传达的内容和［是否］感情(听音乐有时能让我感到快乐,有时也能让我感到悲伤)●我能在嘈杂的环境中集中注意力［是否］●我常常情不自禁地哼唱歌曲［是否］●在学习或放松时我常常要播放音乐［是否］●我喜欢在乐曲的伴奏下朗读课文［是否］●我将来想成为一名作词作曲家、乐器演奏家、歌手等［是否］第三部分：逻辑一数学智能●我会把我的东西摆得井井有条［是否］●我会很快完成心算或口算［是否］●我认为需要推理思考的难题是有趣的（如奥数题）［是否］●我喜欢一些策略性的游戏（如象棋、跳棋等）［是否］●我会很容易地、快速地计算数学问题［是否］●我最喜欢上数学课或科学课［是否］●我喜欢到博物馆、天文馆参观（如徐州博物馆）［是否］●我喜欢提出问题并进行实验以寻求答案［是否］●我认为做数学题目比阅读有趣［是否］●我喜欢摆弄积木［是否］●我常会计算或测量一些东西（如随家长散步的时候，［是否］我会把一块石头抱一抱，掂量它的重量）●我希望将来成为一名数学家［是否］第四部分：人际智能●我和周围的同学关系很好［是否］●我喜欢和小朋友一起学习，人越多我越高兴［是否］●我喜欢和小朋友聊天［是否］●我希望成为一名电视节目主持人［是否］●我不喜欢单独学习［是否］●我与父母关系密切［是否］●参加集体活动时，我感到很舒服自在［是否］●我懂得使用不同的方法与人沟通（如身体、语言、眼神等）［是否］●朋友的喜、怒、哀、乐愿意与我分享［是否］●课堂中我喜欢合作学习，并且学得很好［是否］●当遇到问题时，我喜欢和别人一起讨论［是否］●我渴望成为一名外交家［是否］第五部分：身体－动觉智能●我喜欢需要动手参与的活动（如科学实验课）［是否］●长时间坐着不动对我来说很困难［是否］●我喜欢做手工［是否］●我喜欢拆装模型［是否］●我很喜欢学习新广播操和集体舞［是否］●我很善于模仿他人的动作姿势［是否］●我擅长一种或多种体育活动（如短跑、长跑、跳高、跳远等）［是否］●一些知识我借助于动作可以更快地掌握（如表演、触摸等）［是否］●我具有很强的掌握精细和一般动作技能的能力［是否］●我能说出10种（含10种）以上的奥运会体育比赛项目［是否］（可以在心里试着说一遍）●我认为非言语交流（如肢体语言）非常重要［是否］●我希望将来成为一名机械师［是否］第六部分：语言智能●书籍对我很重要，我有每天读课外书的习惯［是否］●平常我比较喜欢玩文字游戏。
网上调查问卷》的制作方法
⽹上调查问卷》的制作⽅法《⽹上调查问卷》的制作⽅法【实例说明】：本例制作⼀个⽹上调查问卷动画的效果。
【操作步骤】：〖⼀〗、新建⽂档1. 单击“⽂件”/“新建”命令，创建⼀个新⽂档；2. 单击“修改”/“⽂档”命令；在“⽂档属性”对话框中设置“尺⼨”为400×300，背景⾊为⽩⾊；单击“确定”按钮。
〖⼆〗、制作“背景层”1. 双击“图层1”；然后将其命名为“背景层”；2. 然后单击“⽂件”/“导⼊”/“库”；从外⾯导⼊⼀张图⽚；然后执⾏“窗⼝”/“库”命令打开库⾯板，从中把这张图⽚放置到舞台中，并调整其⼤⼩也刚好为背景层⼤⼩；然后选中该图⽚，按“F8”键打开转换元件对话框，勾选“图形”，单击“确定”按钮将其转换为⼀个图形元件；最后打开下⽅的属性⾯板，在颜⾊后⾯选择“Alpha”，并设置为“50%”。
并在背景层的第2帧按下F5键插⼊普通帧。
参见下图：〖三〗、制作“⽂字层”1. 单击时间轴上的添加新图层按钮，再添加⼀个新“图层2”；然后双击“图层2”将其命名为“⽂字层”；2. 选择⼯具栏上的⽂本⼯具；然后输⼊以下⽂本信息（⽂本信息包括：“名字”、“年龄”、“性别”、“学历”等等）；参照下图：1. 制作上⾯图中的矩形框（1）选中⼯具栏上的矩形⼯具，在“名字”后⾯拖出⼀个填充⾊为⽩⾊的矩形框；（2）参照(1)的⽅法，再在“年龄”后⾯也拖出⼀个填充⾊为⽩⾊的矩形框；（3）参照(1)的⽅法，再在“您对于现在的《⼗天⾼⼿速成》教材的建议是:”下⾯也拖出⼀个稍⼤⼀些的填充⾊为⽩⾊的矩形框；1. 绘制上⾯图中的⽂本框（1）选中⼯具栏上的⽂本⼯具，打开属性⾯板；选择“输⼊⽂本”、字体颜⾊选⿊⾊；然后在“名字”后⾯的矩形框上⾯拖出⼀个⼤⼩相同的输⼊⽂本框；然后选中该输⼊⽂本框，在实例名称中命名为“name”;(2) 选中⼯具栏上的⽂本⼯具，打开属性⾯板；选择“输⼊⽂本”、字体颜⾊选⿊⾊；然后在“年龄”后⾯的矩形框上⾯拖出⼀个⼤⼩相同的输⼊⽂本框；然后选中该输⼊⽂本框，在实例名称中命名为“age”;（3）选中⼯具栏上的⽂本⼯具，打开属性⾯板；选择“输⼊⽂本”、字体颜⾊选⿊⾊；然后在“您对于现在的《⼗天⾼⼿速成》教材的建议是:”下⾯的矩形框上⾯拖出⼀个⼤⼩相同的输⼊⽂本框；然后选中该输⼊⽂本框，在实例名称中命名为“advice”;并且要选择“单⾏”为“多⾏”；〖四〗、制作“组件”层。
调查问卷设计的实施步骤
调查问卷设计的实施步骤调查问卷设计的实施步骤主要包括以下几个步骤：确定调查目的、制定研究问题、选择调查方式、设计问卷结构、编写调查问卷、测试和修改问卷、分发和收集数据、数据分析与解释、撰写报告。
一、确定调查目的：在设计调查问卷之前，首先需要明确研究目的和调查的目标。
确定调查目的有助于指导后续的调查问题设计和数据分析的方向。
二、制定研究问题：根据调查的目的，制定相关的研究问题。
研究问题应该明确、具体，并与调查目的相一致。
三、选择调查方式：选择适合的调查方式，可以根据调查目的、研究问题、调查对象以及预算等因素进行考虑。
常见的调查方式包括面对面访谈、电话访谈、邮件调查、在线调查等。
四、设计问卷结构：根据调查方式和研究问题的需要，设计问卷的结构。
问卷结构包括开头、中间和结束三部分。
开头部分包括问卷的目的、调查者的身份和调查者的联系信息等。
中间部分是主要的调查内容，包括研究问题和相关的选项。
结束部分是对调查者的感谢和鼓励，以及提供其他联系方式的信息等。
五、编写调查问卷：根据设计好的问卷结构，编写调查问卷。
在编写问卷内容时，要确保问题的清晰明确，选项的全面准确。
可以使用开放性问题和封闭性问题相结合的方式，以便获取丰富多样的信息。
六、测试和修改问卷：编写完成后，进行问卷的测试。
测试时可以选择少数几个样本，进行调查。
测试的目的是检查问卷是否通顺、连贯，问题是否清晰易懂，选项是否全面准确等。
测试结果可以用于修改问卷内容和指导后续的调查工作。
七、分发和收集数据：完成对问卷的测试和修改后，即可开始正式分发问卷给调查对象。
分发方式可以根据调查对象的特点进行选择，如进行面对面的调查、通过邮件发送等。
在分发问卷时，还应该提醒调查对象保持诚实和客观的态度回答问题。
八、数据分析与解释：在收集到足够数量的问卷后，可以进行数据分析。
数据分析可以使用统计分析等方法，根据研究问题和数据特点进行分析。
分析结果应该以统计指标、图表和文字等形式进行呈现。
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作业：结合实例说一下问卷编制的过程问卷调查法已成为心理学研究的主要方法之一。
对个性、气质、需要、态度、价值观等等的测量，除了问卷法以外，是什么精密的仪器也测不出来的。
我们每个人都填写过问卷，但是或许并没有编制过问卷，今天，我就想就大学生网络成瘾现象为例，说一下问卷编制过程中我们应该考虑到的问题。
1 把握调研的目的和内容提出“这个问卷的目的是什么？”这个问题，是编制问卷的第一步。
而结合“大学生网络成瘾现象”这一例子，编制一份像样的问卷，首先要了解：什么是网络成瘾？网络成瘾，也称为网络过度使用或病理性网络使用。
是指由于过度使用网络而导致明显的社会、心理损害的一种现象。
其主要特征是：无节制地花费大量时间上网，必须增加上网时间才能获得满足感，不能上网时出现异常情绪体验，学业失败、工作绩效变差或现实人际关系恶化，向他人说谎以隐瞒自己对网络的迷恋程度、症状反复发作等。
如此看来，网络成瘾给青少年带来了巨大的危害，而大学生，由于课业并不像以前那么繁重，空余的时间更多，又因为住校，长时间缺少家庭的束缚，更容易沉溺于网络。
所以我们可以得到编制这样一份问卷的目的及意义：通过问卷调查，我们希望了解到大学生初次上网的时间，上网时间及频率，上网目的以及课外活动内容，对大学生网络使用情况有一个清晰地认识，明确的分析大学生中有多少人正常使用网络，以及有多少人网络成瘾，以及上网成瘾者的日常学习和他们的性格，以此来分析上网成瘾者的群体特征。
最后根据结果更好的分析造成这种现象的原因是什么，我们应该如何改变这种现象，如何引导大学生正常使用网络，或者如何帮助父母和学校共同管理大学生。
2 搜集有关研究课题的资料在这里，我们要搜集的资料就是关于大学生网络成瘾的，例如：现在社会中，有多少大学生有网络成瘾现象？给大学生以及社会带来的危害有哪些？网络成瘾的病因，发病的症状等等。
3 确定调查方法的类型按调查方式分，问卷可分为：自填问卷和访问问卷。
自填式问卷由于发送的方式不同而又分为发送问卷和邮寄问卷两类。
这几种调查形式的特点是：访问问卷的回收率最高，填答的结果也最可靠，但是成本高，费时长，这种间卷的回收率一般要求在90%以上；邮寄问卷，回收串低，调查过程不能进行控制，因此可信性与有效性都较低。
而且由于回收率低，会导致样本出现偏差，影响样本对总体的报断。
一般来讲，邮寄问卷的回收率在50%左右就可以了；发送式自填问卷的优缺点介于上述两者之间，回收率要求在67%以上。
大学生网络成瘾调查问卷，主要调查的是在校的大学生，所以我们采用发送式自填问卷即可。
4 确定每个问答题的内容我们的原则是：问卷中的每一个问答题都应对所需的信息有所贡献，或服务于某些特定的目的。
如果从一个问答题得不到可以满意的使用数据，那么这个问答题就应该取消。
当然有些时候，还可以“故意”问一些与所需信息没有直接联系的问答题。
鼓励被调查者提供他们不愿提供信息的方法，有如下几种：（1）将敏感的问题放在问卷的最后。
此时，被调查者的戒备心理已大大减弱，愿意提供信息。
（2）给问答题加上一个“序言”，说明有关问题（尤其是敏感问题）的背景和共性——克服被调查者担心自己行为不符合社会规范的心理。
（3）利用“第三者”技术来提问答题，即从旁人的角度涉入问题。
像是大学生网络成瘾这一调查问卷，我们就可以试图问以下一些问题：1：上网的平均时间是多少？2：上网主要干什么？3：上网的场所在什么地方？4：平均每天上网多长时间？5：平时上网主要利用什么时间？6：对上网的时间能有效控制吗？7：通宵上网的频率是多少？8：会因为不能上网变得烦躁不安、喜怒无常，而一旦能上网就不会这样吗？9：会宁愿上网而不愿意和朋友们出去玩吗？10：如果发现自己上网过多对现实学习和生活有不利影响，会怎么办？……5 决定问答题的结构一般来说，调查问卷的问题有两种类型：封闭性问题和开放性的问题。
开放性问题，又称为无结构的问答题，被调查者用他们自己的语言自由回答，不具体提供选择答案的问题。
封闭性问答题，又称有结构的问答题，它规定了一组可供选择的答案和固定的回答格式。
对于大学生网络成瘾这样需要进行大规模的抽样调查中，我们就应该选择封闭性问题这一答题结构，它的答案是标准化的，调查人员最后对答案进行编码和分析都比较容易；而且回答者易于作答，这样有利于提高问卷的回收率；而且问题的含义比较清楚，这样就可以避免回答者由于不理解题意而拒绝回答。
6 决定问题的措词无论哪种问卷，问题的措辞与语言十分重要。
语言与措辞要求简洁、易懂、不会误解，在语言各个方面都有要求。
5个“应该”：（1）问题应该针对单一论题。
例如：“您通常几点上班？”应改为“通常情况下你几点离家去上班？”（2）问题应该简短。
例如：“假设你注意到你冰箱中的自动制冰功能并不像你刚把冰箱买回来时的制冰效果那样好，于是打算去修理一下，遇到这些情况，你脑子里会有一些什么顾虑？”应改为“若你的制冰机运转不正常，你会怎样解决？”（3）问题应该以同样的方式解释给所有的应答者。
例如：“你有几个孩子？”应改为：“你有几个18岁以下并居住在家里的孩子？”（4）问题应该使用应答者的核心词汇。
例如：“你认为商店提供的额外奖金是吸引你去的原因吗？”应改为：“赠送一个免费礼品是你上次去乡村服装店的原因吗？”（5）若可能，问题应该使用简单句。
例如：“如果你正在寻找一辆让管家使用的、主要用来接送孩子们去学校、祷告和去朋友家的车，你和你的妻子会如何评价你们试用的一辆车的安全性？”若回答“是”，接着问“伤们对安全性的要求是：很低、一般、很高还是非常高。
这样是非常复杂的，句子越复杂，应答者出错的潜在可能性就大。
7 安排问题的顺序问卷中问题的顺序一般按下列规则排列：（1）容易回答的问题放前面，较难回答的问题放稍后，困窘性问题放后面，个人资料的事实性问题放卷尾。
（2）封闭式问题放前面，自由式问题放后面。
由于自由式问题往往需要时间来考虑答案和语言的组织，放在前面会引起应答者的厌烦情绪。
（3）要注意问题的逻辑顺序，按时间顺序、类别顺序等合理排列。
8 确定格式和排版问卷可分为结构式、开放式、半结构式3种基本类型。
结构式，通常也称为封闭式或闭口式，这种问卷的答案是研究者在问卷上早已确定的，由回卷者认真选择一个回答划上圈或打上勾就可以了。
开放式，也称之为开口式，这种问卷不设置固定的答案，让回卷者自由发挥。
半结构式，这种问卷介乎于结构式和开放式两者之间。
所以在制作大学生网络成瘾这一调查问卷时，我们应选择半结构式的，这样问题的答案既有固定的，标准的，也有让回卷者自由发挥的，更好的吸取了两者的长处。
问卷表的一般结构：（1）标题研究者应开宗明义定个题目，反映这个研究主题，使人一目了然，增强填答者的兴趣和责任感。
（2）说明问卷前面应有一个说明。
这个说明可以是一封告调查对象的信，也可以是指导语，说明这个调查的目的意义，填答问卷的要求和注意事项，下面同时写上调查单位名称和年月。
（3）主体问题和答案是问卷的主体。
从形式上看，问题可分为开放式和封闭式两种。
从内容上看，可以分为事实性问题、意见性问题、断定性问题、假设性问题和敏感性问题等。
（4）编码号并不是所有问卷都需要的项目。
在规模较大又需要运用电子计算机统计分析的调查，要求所有的资料数量化，与此相适应的问卷就要增加一项编码号内容。
也就是在问卷主题内容的右边留一片空白编上顺序1，2，3……的号码(中间用一条竖线分开)，用以填写答案的代码。
整个问卷有多少种答案，就要有多少个编码号。
如果一个问题有一个答案，就占用一个编码号，如果一个问题有3种答案，则需要占用3个编码号。
答案的代码由研究考核对后填写在编码号右边的横线上。
（5）致谢语为了表示对调查对象真诚合作的协议，研究者应当在问卷的的末端写上感谢的话，如果前面的说明应经有表示感谢的话语，那末端可不用。
（6）实验记录其作用是用以记录调查完成的情况和需要复查，校订的问题，格式和要求都比较灵活，调查访问员和校查者均在上面签写姓名和日期。
以上问卷的基本项目，是要求比较完整的问卷所应有的结构内容。
但通常使用的如征询意见及一般调查问卷可以简单些，有一个标题，主题内容和致谢语及调查研究单位就行了。
9 拟定问卷的初稿和预调查先在总体样本中，抽取30—50人为试测样本，用来检查问卷表述的方式，项目以及内容能否被受试者所理解，并求出信度和效度。
根据测试结果，对项目内容，排列方式加以改进。
10 制成正式问卷最后将问卷打印出来，这样一份不错的问卷就制成了！大学生网络生活调查问卷亲爱的同学：您们好！随着高校计算机信息技术的普及，越来越多的大学生对互联网产生心理上的依赖感，并达到成瘾的程度，由此对当代大学生的工作、学习和生活产生破坏性影响。
为了能更好地了解本地区大学生上网成瘾的现状，以及在此基础上寻求相关解决策略，我们特别设计了这份调查问卷，希望大家能提供相关信息。
我们将根据大家的信息，如实反映本地区大学生上网成瘾的情况并给出相关解决建议，多谢同学们的大力支持！1.你经常上网吗？A. 经常B. 有时上C. 不太D. 从不2.你一般多长时间上一次网？A. 每天B. 半周C. 一周一次D. 不定期3.你接触网络有多长时间了？A. 一到两年B. 两至三年C．半年至一年D．三年以上4.你有过上课时间上网的经历吗？A. 经常有B. 有时有C. 偶尔有D. 没有5.你上网常去的地方是：A．网吧B．机房C．宿舍D．住宅* *6.你上通宵网吗？A. 经常B. 有时C. 偶尔D. 从不7.有家网吧条件不是很好，价格相对较底，你愿意去吗？A．非常愿意B．愿意C．可以考虑D．决不8.你上网的目的是：A．查找资料B．浏览信息C．找人聊天D．解闷9.你在网上有固定的聊天对象吗？（如果该题选D则下一题不必做答。
）A．有很多B．有C．没有，但想有D．没有10.你上网聊天的目的是：A．交流感受B．结交朋友C．放松一下D．其他11.你上网聊天的话题是A．人生感受* *B．学习生活C．发泄不满D. 什么都谈12.你和网友见过面吗？A．经常见B．有过C．没有，但想D．没有13.你有过网恋的经历吗？A．经常有B．有过C．没有，但想D．没有14.亲密网友邀你见面，你会去吗？A．肯定会B．考虑再说C．先不去，以后再说D．不去15.你怎样看待现实生活中的网友：A．特棒B．一般C．不如人意D．不好16.你利用E-mail交流吗？A．经常有B．有过C．没有，但想D．没有* *17.你经常参加ＢＢＳ论坛吗？A．经常B．有时C．偶尔D．从不18.你在网上查找，浏览，下载转发那些资料：A．文化娱乐B．学习资料C．新闻D．其他19.你在网上玩游戏吗？（如果该题选D，则下一题不必做答。
）A．经常B．有时C．没有，但想D．从不20.你喜欢那类网络游戏：A．第一人称过关（ＣＳ，三角洲）B．棋牌类C．模拟人生类（大话西游，帝国时代等）D．单机游戏类21.你为什么爱玩网络游戏？A．特别刺激B．消磨时间C．在虚幻中实现理想D．其他22.玩网络游戏不利于身心健康，你认为呢？A．非常正确B．是C．好像是D．不是23.你在网上随意玩的时间一般为整个过程的：A．90%以上B．60-90%C．30-60%D．30%以下24.对于现实中的朋友和网络中的朋友，你认为：A．前者真诚B．后者真诚C．一样真诚D．都不真诚25.长时间的网络生活会使你（多项选择）A．精神焕发B．精神恍惚C．记忆力减退D．注意力不26.不上网你心里会很闷，是这样吗？A．非常正确B．是C．好像是D．不是27.只有到网络中去，才会燃起你生活的希望是吗？A．非常正确B．是C．好像是D．不是28.如果没有网络，我将会：A．无法活下去B．生活没了滋味C．照样活下去D．生活更精彩29.你上网的花费是怎样取得的？A．省吃俭用B．勤工俭学C．多向家中要D．其他30.上网有利于你同外部世界接触，你认为呢？A．非常正确B．可以说是C．不完全是D．不是31.网上的信息对你很重要吗？A．非常重要B．有些重要C．不太重要D．不重要32.网上的信息新鲜吗？A．非常新鲜B．比较新鲜C．一般D．不新鲜33.校园网的建设很重要吗？A．非常重要B．有些重要C．不太重要D．不重要34.你对现代网络文化的看法是：A．先进且重要B．有点用C．无用D．无用且有害35.你利用校园网的几率大概是整个学习过程的A．90%以上B．60-90%C．30-60%D．30%以下36.怎样的校园网是你最愿意接受的？A．有利于学习的站点B．娱乐站点多一点C．融合学习和娱乐的站点D．有利于同学交流的站点37.既友好又能娱乐的校园网能代替网吧给你带来的快感吗？A．肯定能B．也许能C．不一定D．不能38.你校著名教授主持的论坛能代替消遣性论坛吗？A．肯定能B．也许能C．不一定D．不能39..如果条件允许，对网络中所有感兴趣站点你都愿意打开看，你认为呢？A．非常正确B．可以说是C．不完全是D．不是40.你打开过色情网站吗？A．经常打开B．打开过C．没有，但想D．没有，也不想41.你觉得你上网的行为规范吗？A．非常规范B．规范C．一般D．不太规范42.你每周上网的时间为________小时。