高考文言文阅读模拟训练：《宋史-苏辙传》(附参考答案与译文)
高考文言文阅读仿真训练：苏辙《子瞻和陶渊明诗集引》(附答案解析与译文)
高考文言文阅读仿真训练：苏辙《子瞻和陶渊明诗集引》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文,完成第10-14题。
子瞻和陶渊明诗集引①苏辙东坡先生谪居儋耳，置家罗浮之下，独与幼子过负担渡海，葺茅竹而居之。
日啖蒣芋②，而华屋玉食之念不存于胸中。
平生无所嗜好，以图史为园囿，文章为鼓吹，至此亦皆罢去。
独喜为诗，精深华妙，不见老人衰惫之气。
是时辙亦迁海康，书来告曰：“古之诗人有拟古之作矣，未有追和．．古人者也。
追和古人则始于东坡。
吾于诗人无所甚好，独好渊明之诗。
渊明作诗不多，然其诗质而实绮，癯而实腴，自曹、刘、鲍、谢、李、杜诸人，皆莫及也。
吾前后和其诗凡百数十篇，至其得意，自谓不甚愧渊明。
今将集而并录之，以遗后之君子，子为我志之。
然吾于渊明，岂独好其诗也哉？如其为人，实有感焉。
渊明临终，疏告俨等：‘吾少而穷苦，每以家弊，东西游走。
性刚才拙，与物多忤，自量为己，必贻俗患，黾俛辞世，使汝等幼而饥寒。
’渊明此语，盖实录也。
吾今真有此病，而不早自知，半生出仕，以犯世患。
此所以深服渊明，欲以晚节师范其万一也。
”嗟夫！渊明不肯为五斗米束带见乡里小人，而子瞻出仕三十余年为狱吏所折困终不能悛以陷于大难乃欲以桑榆之末景自托于渊明其谁肯信之虽然，子瞻之仕，其出入进退犹可考也。
后之君子其必有以处之矣。
辙少而无师，子瞻既冠．而学成，先．君命辙师焉。
子瞻常称辙诗有古人之风，自以为不若也。
然自其斥居东坡，其学日进，沛然如川之方至。
其诗比杜子美．．、李太白为有余，遂与渊明比。
辙虽驰骤从之，常出其后，其和渊明，辙继之者，亦一二焉。
[注] ①这是苏辙为其兄苏轼《和陶诗一百二十首》写的序言。
序而称为引，是为了避其祖父苏序之讳。
②蒣芋：即薯蓣，通称山药。
10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（3分）A．而子瞻出仕三十余年/为狱吏所折困/终不能悛/以陷于大难/乃欲以桑榆之末景/自托于渊明/其谁肯信之/B．而子瞻出仕三十余年/为狱吏所折困/终不能悛/以陷于大难/乃欲以桑榆之末景自托/于渊明其谁/肯信之/C．而子瞻出仕三十余年/为狱吏所折困/终不能悛/以陷于大难/乃欲以桑榆之末景自托/于渊明/其谁肯信之/D．而子瞻出仕三十余年/为狱吏所折困/终不能悛/以陷于大难/乃欲以桑榆之末景/自托于渊明其谁/肯信之/【答案】A【解析】“自托于渊明”是状语后置句，中间不应断开，排除B、C两项。
苏 轼传·文言文阅读及答案
苏轼传·文言文阅读及答案1、文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A轼庐于其上/过家不入使官吏/分堵以守/卒全其城/复请调来岁夫/增筑故城/为木岸/以虞水之再至。
B轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵以守/卒全其城/复请调来岁夫/增筑故城/为木岸/以虞水之再至。
C轼庐于其上/过家不入使官吏/分堵以守/卒全其城/复请调来岁夫/增筑故城/为木岸以虞/水之再至。
D轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵以守/卒全其城/复请调来岁夫/增筑故城/为木岸以虞/水之再至。
答：B解析：轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.冠又称“加冠”弱冠”，指男子二十岁。
古代男子成年时举行加冠的礼仪。
后代冠礼虽废，但仍保留“加冠”“已冠”弱冠”等说法。
B.元昊，党项族，西夏的开国皇帝, 在位时对北宋作战，连续夺得胜利,扩展、确立了西夏的疆域。
C.刺史在唐朝是指中央派去各州监察、审核的官员，属官有长史、司马等。
D.生祠是古代信仰民俗，指为活着的人建立祠庙，而加以奉祀。
答案：C【解析】（唐朝刺史是州最高行政长官，而非中央派去各州监察、审核的官员，汉代才是。
）3.下列对原文的概括和分析，不正确的.一项是(3分)A.苏轼家教良好，学识广博。
母亲程氏亲口把书上知识传授他，等到弱冠，博通经史，写文章每天可以写数千字。
B.苏轼恪尽职守，不因循守旧。
任职大理评事签书凤翔府判官时，百姓贫困差役繁重，衙吏相继破产。
苏轼访察其利弊所在，修订衙规，从此害处减少了一半。
C.苏轼虽受小人陷害，却随缘自适。
苏轼遭受陷害，被捕入狱，但出狱被贬黄州后，却能与农夫老翁融洽相处，并自号“东坡居士”。
D.苏轼一心为民,政绩卓著。
在杭州首次任职时,苏轼就疏通茅山、盐桥二河来通航运，建造了坝堰闸门，用来作为只积蓄湖水的枢纽。
答案. D【解析】（不是首次任职，从“再莅杭”可以看出来；“用来作为只积蓄湖水的枢纽”，错，还用来排泄湖水。
文言文《宋史苏辙传》阅读练习与答案
二、古代诗文阅读（一）文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。
苏辙字子由，年十九，与兄轼同登进士科，又同策制举。
哲宗立，以秘书省校书郎召。
元祐元年，为右司谏。
初，神宗以夏国内乱，用兵攻讨，乃于熙河增兰州，于延安增安疆、米脂等五寨。
二年，夏遣使贺登位，使还，未出境，又遣使入境。
朝廷知其有请兰州、五寨地意，大臣议弃守未决。
辙言曰：“顷者西人虽至，疆埸之事，初不自后悔。
彼若点集兵马屯聚境上许之则畏兵而予不复为恩不予则边衅一开祸难无已。
间不容发，正在此时，不可失也。
况今日之事，主上妙年，母后听断，将帅吏士，恩情未接，兵交之日，谁使效命？若其羽书沓至，胜负纷然，临机决断，谁任其责？”于是朝廷许还五寨，夏人遂服。
迁起居郎、中书舍人。
年，羡额当尽。
功虽稍缓，而见吏知非身患，不复怨矣。
吕大防命诸司吏任永寿与省吏数人典之，遂背辙议以立额，日裁损吏员，复以好恶改易诸局次。
永寿复以赃刺配，大防略依辙议行之。
徽宗即位，徙永州、岳州，已而复太中大夫，提举凤翔上清太平宫。
崇宁中，蔡京当国，又降朝请大夫，罢祠，居许州，再复太中大夫致仕。
筑室于许，号颍滨遗老，自作传万余言，不复与人相见。
终日默坐，如是者几十年。
政和二年，卒，年七十四。
追复端明殿学士。
淳熙中，谥文定。
辙性沉静简洁，为文汪洋澹泊，似其为人，不愿人知之，而秀杰之气终不可掩，其高处殆与兄轼相迫。
(选自《宋史·苏辙传》，有删改)10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A. 彼若点集/兵马屯聚境上/许之则畏兵/而予不复恩/不予则边衅一开/祸难无已B. 彼若点集兵马/屯聚境上/许之则畏兵而予/不复为恩/不予则边衅一开/祸难无已C. 彼若点集兵马/屯聚境上/许之则畏兵/而予不复为恩/不予则边衅一开/祸难无已D. 彼若点集/兵马屯聚境上/许之则畏兵而予/不复为恩/不予则边衅一开/祸难无已11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A. 制举，宋代又称特科，经大臣引荐由皇帝直接主持考试，主要为选拔特殊人才而设。
苏 轼传·文言文阅读及答案
苏轼传·文言文阅读及答案1、文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A轼庐于其上/过家不入使官吏/分堵以守/卒全其城/复请调来岁夫/增筑故城/为木岸/以虞水之再至。
B轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵以守/卒全其城/复请调来岁夫/增筑故城/为木岸/以虞水之再至。
C轼庐于其上/过家不入使官吏/分堵以守/卒全其城/复请调来岁夫/增筑故城/为木岸以虞/水之再至。
D轼庐于其上/过家不入/使官吏分堵以守/卒全其城/复请调来岁夫/增筑故城/为木岸以虞/水之再至。
答：B解析：轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
复请调来岁夫，增筑故城为木岸，以虞水之再至。
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.冠又称“加冠”弱冠”，指男子二十岁。
古代男子成年时举行加冠的礼仪。
后代冠礼虽废，但仍保留“加冠”“已冠”弱冠”等说法。
B.元昊，党项族，西夏的开国皇帝, 在位时对北宋作战，连续夺得胜利,扩展、确立了西夏的疆域。
C.刺史在唐朝是指中央派去各州监察、审核的官员，属官有长史、司马等。
D.生祠是古代信仰民俗，指为活着的人建立祠庙，而加以奉祀。
答案：C【解析】（唐朝刺史是州最高行政长官，而非中央派去各州监察、审核的官员，汉代才是。
）3.下列对原文的概括和分析，不正确的.一项是(3分)A.苏轼家教良好，学识广博。
母亲程氏亲口把书上知识传授他，等到弱冠，博通经史，写文章每天可以写数千字。
B.苏轼恪尽职守，不因循守旧。
任职大理评事签书凤翔府判官时，百姓贫困差役繁重，衙吏相继破产。
苏轼访察其利弊所在，修订衙规，从此害处减少了一半。
C.苏轼虽受小人陷害，却随缘自适。
苏轼遭受陷害，被捕入狱，但出狱被贬黄州后，却能与农夫老翁融洽相处，并自号“东坡居士”。
D.苏轼一心为民,政绩卓著。
在杭州首次任职时,苏轼就疏通茅山、盐桥二河来通航运，建造了坝堰闸门，用来作为只积蓄湖水的枢纽。
答案. D【解析】（不是首次任职，从“再莅杭”可以看出来；“用来作为只积蓄湖水的枢纽”，错，还用来排泄湖水。
高中语文-文言文《苏辙》阅读答案
高中语文-文言文《苏辙》阅读答案绍圣初，予（苏辙）以罪谪居筠州，自筠徙雷，自雷徙循，予兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆讳与予兄弟游，平生亲友无复相闻者。
谷（巢谷，字元修，四川眉山人）独慨然自眉山诵言，欲徒步访吾兄弟。
闻者皆笑其狂。
元符二年春正月，自梅州遗予书曰：我万里步行见公，不自意全，今至梅矣。
不旬日必见，死无恨矣。
予惊喜曰：此非今人也，古之人也。
既见，握手相泣，已而道平生，逾月不厌。
时谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非复昔日元修也。
将复见子瞻于海南，予悯其老且病，止之曰：君意则善，然自此至儋（今海南省儋县）数千里，复当渡海，非老人事也。
谷曰：我自视未即死也，公无止我。
留之，不可。
阅其橐中无数千钱，予方乏困，亦强资遣之。
船行至新会，有蛮隶窃其橐装以逃，获于新州，谷从之至新，遂病死。
予闻哭之失声，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。
予方杂居南夷，与之起居出入，盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？闻谷有子蒙在泾原军中，故为作传，异日以授之。
（节选自苏辙《巢谷传》）1.写出下列加点词在句中的含义。
士大夫皆讳与予兄弟游（）不旬日必见（）已而道平生（）2.不自意全这一句子在文中的意思，正确的一项是A.自己没有料到还能保全性命。
B.自己没有把心意完全表示出来。
C.自己在路上没有注意安全。
D.自己的意图全都没有实现。
3.把下列句子译成现代汉语。
然亦奇其不用吾言而行其志也。
译文：____________________________盖将终焉，虽知其贤，尚何以发之？译文：____________________________4.苏辙兄弟贬官以后，世人和巢谷对他们的态度有何不同？（用文中词语回答）作者这样描写的意图是什么？（用自己的话回答）世人态度：____________作者意图：____________巢谷态度：____________作者意图：____________参考答案：1.讳义项有二：①避忌。
有顾忌躲开某些事或不说某些话。
2020高考文言文阅读模拟训练：《宋史-苏辙传》(附参考答案与译文)
（ 5 分）
【参考答案】
10.A （辙性沉静简洁，为文汪洋澹泊，似其为人，不愿人知之
，而秀杰之气终不可掩，
其高处殆与兄轼相迫。 ）
11.B （宰相秉承君主旨意处理全国政务。 ）
12.B （苏辙写信劝说王安石是出自己意，并不是受众人委派。
）
13.（ 1）策论文章送达皇帝后， 苏辙自认为一定会被黜免。 考官司马光将他置于第三等，
宣仁后 临．朝．，用司马光、吕公著，欲革弊事。光以安石私设《诗》 、《书新义》考试天下 士，欲改科举，别为新格。辙言： “进士来年秋试，日月无几，而议不时 决。诗赋虽小技，
比次声律，用功不浅。至于治经，诵读讲解，尤不轻易。要之，来年皆未可施行。乞来年科
场，一切如旧，惟经义兼取 注．疏．及诸家论议，或出己见，不专用王氏学。仍罢律义，令举人
书论政事，被召见于延和殿。
当时王安石以宰相身份与陈升之管三司条例司， 叫苏辙入三司条例司作为属员。 王安石
拿《青苗书》出来让苏辙仔细说说意见， 苏辙详尽地说了的不足之处。河北转运判官王广
廉上奏请求发给几千份度僧牒作为本钱， 在陕西转运司私自实行青苗法， 春天发放秋天收还，
和王安石意见相合，于是青苗法实行。王安石派八位官员到四方各地
以待选拔考试，然后慢慢地议论元祐五年以后科举的条例，也不算晚。
”司马光都不听。
苏辙性情沉静简洁， 写文章气势宏大而淡泊， 和他的为人相似，不愿被人知道，而俊秀
杰出之气终究不可掩饰，他的高超大致和哥哥苏轼相近。所著《诗传》
、《春秋传》、《古史》、
《老子解》、《栾城文集》都流传于世。
3
2020年最新
高考文言文阅读模拟训练： 《宋史 ·苏辙传》
（附参考答案与译文）
《宋史》的阅读答案与原文翻译
《宋史》的阅读答案与原文翻译《宋史》的阅读答案与原文翻译叶清臣字道卿，苏州长洲人。
清臣幼敏异，好学善属文。
天圣二年，举进士，知举刘筠奇所对策，擢第二。
宋进士以策擢高第，自清臣始。
是冬，京师地震，上疏曰：“陛下忧勤庶政，方夏泰宁，而一岁之中，灾变仍见。
必有下失民望、上戾天意者，故垂戒以启迪清衷。
而陛下泰然不以为异，徒使内侍走四方，治佛事，修道科，非所谓消复之实也。
顷范仲淹、余靖以言事被黜，天下之人，龉舌不敢议朝政者，行将二年。
愿陛下深自咎责，许延忠直敢言之士，庶几明威降鉴，而善应来集也。
”书奏数日，仲淹等皆得近徙。
会诏求直言，清臣复上疏言大臣专政，仁宗嘉纳之。
时陕西用兵，上言：“当今将不素蓄，兵不素练，财无久积。
小有边警，外无骁将，内无重兵。
今羌戎稍却，变诈亡穷，岂宜乘即时之小安，忘前日之大辱？又将泰然自处，则后日视今，犹今之视前也。
”时西师未解，急于经费，中书进拟三司使，清臣初不在选中。
帝曰：“叶清臣才可用。
”擢为起居舍人、龙图阁学士、权三司使公事。
奏编前后诏敕，使吏不能欺，簿帐之丛冗者一切删去。
内东门、御厨皆内侍领之，凡所呼索，有司不敢问，乃为合同以检其出入。
丁父忧，言者以清臣为知兵，请起守边。
及服除，宰相陈执中素不悦之，即除翰林侍读学士，知邠州。
徙知永兴军，浚三白渠，溉田逾六千顷。
仁宗御天章阁，召公卿，出手诏问当世急务。
清臣闻之，为条对，极论时政阙失。
时清臣以河北乏兵食，自汴漕米繇河阴输北道者七十余万；又请发大名库钱，以佐边籴。
而安抚使贾昌朝格诏不从，清臣固争，且疏其跋扈不臣。
宰相方欲两中之，乃徙昌朝郑州，罢清臣为侍读学士，知河阳。
卒，赠左谏议大夫。
清臣天资爽迈，遇事敢行，奏对无所屈。
郭承佑妻舒王元偁女，封郡主，给奉；及承佑为殿前副都指挥使，妻以不加封，请增月给，清臣执奏不可。
仁宗曰：“承佑管军，妻又诸王女，当优之。
”清臣曰：“是终为侥幸。
”遂卷其奏置怀中，不行。
数上书论天下事，陈九议、十要、五利，皆当世可行者。
高考文言文阅读模拟训练：《宋史-苏辙传》（附答案解析与译文）
高考文言文阅读模拟训练：《宋史-苏辙传》（附答案解析与译文）高考文言文阅读模拟训练：《宋史·苏辙传》（附答案解析与译文）阅读下面的文言文，完成10-13题。
苏辙，字子由，年十九，与兄轼同登进士科，又同策制举．．。
仁宗春秋高，辙虑或倦于勤，因极言得失。
而于禁廷之事，尤为切至。
策入，辙自谓必见黜。
考官司马光第以三等，范镇难之。
考官胡宿以为不逊，请黜之。
仁宗曰：“以直言召人，而以直言弃之，天下其谓我何？”宰相．．不得已，置之下等，授商州军事推官。
三年，辙为大名推官。
逾年，丁父忧。
服除，神宗立已二年，辙上书言事，召对延和殿。
王安石以执政与陈升之领三司条例，命辙为之属。
安石出《青苗书》使辙熟议，辙尽言其弊。
会河北转运判官王广廉奏乞度僧牒数千为本钱，于陕西漕司私行青苗法，春散秋敛，与王安石意合，于是青苗法遂行。
安石因遣八使之四方，访求遗利。
中外知其必迎合生事，皆莫敢言。
辙以书抵安石，力陈其不可。
安石怒，将加以罪。
陈升之止之，以为河南推官。
宣仁后临朝．．，用司马光、吕公著，欲革弊事。
光以安石私设《诗》、《书新义》考试天下士，欲改科举，别为新格。
辙言：“进士来年秋试，日月无几，而议不时决。
诗赋虽小技，比次声律，用功不浅。
至于治经，诵读讲解，尤不轻易。
要之，来年皆未可施行。
乞来年科场，一切如旧，惟经义兼取注疏．．及诸家论议，或出己见，不专用王氏学。
仍罢律义，令举人知有定论，一意为学，以待选试，然后徐议元佑五年以后科举格式，未为晚也。
”光皆不能从。
辙性沉静简洁为文汪洋澹泊似其为人不愿人知之而秀杰之气终不可掩其高处殆与兄轼相迫。
所著《诗传》、《春秋传》、《古史》、《老子解》、《栾城文集》并行于世。
（节选自《宋史·苏辙传》）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.辙性沉静简洁/为文汪洋澹泊/似其为人/不愿人知之/而秀杰之气终不可掩/其高处殆与兄轼相迫。
B.辙性沉静简洁/为文汪洋澹泊/似其为人/不愿人知之/而秀杰之气终不可掩其高处/殆与兄轼相迫。
2020高考文言文阅读模拟训练：《宋史-苏辙传》(附答案解析与译文)
范镇感到为难。 （入， 1 分，翻译为“送达” 、“呈上”均可；见， 1 分，翻译为“被” ；黜， 1
分，译 为“罢免” 1 分。难， 1 分，翻译为“对…感到为难” 、“认为…很为难”均可。大意
1 分。）
（ 2）苏辙将书信给王安石，竭力陈说这件事不可行。王安石大怒，想要把罪名施加给
他。（抵， 1 分，翻译为“送达” 、“送给”“给”均可；力， 1 分，翻译为“竭力” “全力”均
知有定论，一意为学，以待选试，然后徐议元佑五年以后科举格式，未为晚也。
”光皆不能
从。 辙性沉静简洁为文汪洋澹泊似其为人不愿人知之而秀杰之气终不可掩其高处殆与兄轼
相迫。所著《诗传》 、《春秋传》、《古史》、《老子解》、《栾城文集》并行于世。 （节选自《宋史·苏辙传》 ）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（
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阅读下面的文言文，完成 10-13 题。
苏辙， 字子由， 年十九， 与兄轼同登进士科， 又同策 制．举．。仁宗春秋高， 辙虑或倦于勤， 因极言得失。而于禁廷之事，尤为切至。策入，辙自谓必见黜。考官司马光第以三等，范镇
难之。考官胡宿以为不逊， 请黜之。 仁宗曰：“以直言召人， 而以直言弃之， 天下其谓我何？” 宰．相．不得已，置之下等，授商州军事推官。三年，辙为大名推官。逾年，丁父忧。服除，神 宗立已二年，辙上书言事，召对延和殿。
朝廷宫禁之事，虽然得到皇帝的理解，但最终还是被列入下等。
因为激切地谈论
B. 苏辙为国为民， 劝说王安石。 王安石施行青苗法后， 派遣使者前往各地寻求未收取的 财利。人们对此颇有担心，最终选派苏辙去信劝说王安石。
宋史 苏辙传 自元佑初 阅读试题答案译文翻译
宋史|苏辙传|自元佑初|阅读试题答案译文翻译宋史|苏辙传|自元佑初|阅读试题答案译文翻译苏辙传自元佑初，一新庶政，至是五年矣。
人心已定，惟元丰旧党分布中外，多起邪说以摇撼在位，吕大防、刘挚患之，欲稍引用，以平夙怨，谓之“调停”。
宣仁后不决，辙面斥其非，复上疏曰：臣近面论，君子小人不可并处，圣意似不以臣言非者。
然天威，言词迫遽，有所不尽，臣而不言，谁当救其失者！亲君子，远小人，则主尊国安;疏君子，任小人，则主忧国殆。
此理之必然。
未闻以小人在外，忧其不悦而引之于内，以自遗患也。
故臣谓小人虽不可任以腹心，至于牧守四方，奔走庶务，无所偏废可也。
若遂引之于内，是患盗贼之欲得财，而导之于寝室，知虎豹之欲食肉，而开之以坰牧，无是理也。
且君子小人，势同冰炭，同处必争。
一争之后，小人必胜，君子必败。
何者？小人贪利忍耻，击之则难去，君子洁身重义，沮之则引退。
古语曰：“一薰一莸，十年尚有臭。
”盖谓此矣。
先帝聪明圣智，疾颓靡之俗，将以纲纪四方，比隆三代。
而臣下不能将顺，造作诸法，上逆天意，下失民心。
二圣因民所愿，取而更之，上下忻慰。
则前者用事之臣，今朝廷虽不加斥逐，其势亦不能复留矣。
尚赖二圣慈仁，宥之于外，盖已厚矣。
而议者惑于说，乃欲招而纳之，与之共事，谓之“调停”。
非辈若返，岂肯但已哉？必将戕害正人，渐复旧事，以快私忿。
人臣被祸，盖不足言，臣所惜者，祖宗朝廷也。
惟陛下断自圣心，勿为流言所惑，勿使小人一进，后有噬脐之悔，则天下幸甚。
疏入，宣仁后命宰执读于帘前，曰：“辙疑吾君臣兼用邪正，其言极中理。
”诸臣从而和之，“调停”之说已。
【注】①坰：遥远郊野。
②薰：一种香草。
③莸：一种臭味草。
④噬脐：用嘴咬自己肚脐，喻不可及。
1.对下列各句中加点词语的解释不正确一项是A.辙面斥其非非：过错错误B.沮之则引退沮：败坏贬损C.吕大防、刘挚患之患：厌恨D.人臣被祸被：遭受2.下列各组句子中加点虚词意义和用法相同一组是A.臣而不言，谁当救其失者出淤泥而不染B.知虎豹之欲食肉师道之不传也久矣C.且君子小人，势同冰炭且放白鹿青崖间D.勿为流言惑公为我呼入3.下列各项中对原文分析理解有误的一项是A.虽然皇上聪明圣智，想用纲纪整顿天下，可是宣仁皇后却被元丰旧党的言论所迷惑，想重用元丰旧党的一些人，苏辙的进谏，才使她醒悟。
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高考文言文阅读模拟训练：《宋史·苏辙传》
（附参考答案与译文）
阅读下面的文言文，完成1-4题。
苏辙，字子由，年十九，与兄轼同登进士科，又同策制举
．．。
仁宗春秋高，辙虑或倦于勤，因极言得失。
而于禁廷之事，尤为切至。
策入，辙自谓必见黜。
考官司马光第以三等，范镇难之。
考官胡宿以为不逊，请黜之。
仁宗曰：“以直言召人，而以直言弃之，天下其谓我何？”
宰相
．．不得已，置之下等，授商州军事推官。
三年，辙为大名推官。
逾年，丁父忧。
服除，神宗立已二年，辙上书言事，召对延和殿。
王安石以执政与陈升之领三司条例，命辙为之属。
安石出《青苗书》使辙熟议，辙尽言其弊。
会河北转运判官王广廉奏乞度僧牒数千为本钱，于陕西漕司私行青苗法，春散秋敛，与王安石意合，于是青苗法遂行。
安石因遣八使之四方，访求遗利。
中外知其必迎合生事，皆莫敢言。
辙以书抵安石，力陈其不可。
安石怒，将加以罪。
陈升之止之，以为河南推官。
宣仁后临朝
．．，用司马光、吕公著，欲革弊事。
光以安石私设《诗》、《书新义》考试天下士，欲改科举，别为新格。
辙言：“进士来年秋试，日月无几，而议不时决。
诗赋虽小技，比次声律，用功不浅。
至于治经，诵读讲解，尤不轻易。
要之，来年皆未可施行。
乞来年科
场，一切如旧，惟经义兼取注疏
．．及诸家论议，或出己见，不专用王氏学。
仍罢律义，令举人知有定论，一意为学，以待选试，然后徐议元佑五年以后科举格式，未为晚也。
”光皆不能从。
辙性沉静简洁为文汪洋澹泊似其为人不愿人知之而秀杰之气终不可掩其高处殆与兄轼相迫。
所著《诗传》、《春秋传》、《古史》、《老子解》、《栾城文集》并行于世。
（节选自《宋史·苏辙传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A.辙性沉静简洁/为文汪洋澹泊/似其为人/不愿人知之/而秀杰之气终不可掩/其高处殆与兄轼相迫。
B.辙性沉静简洁/为文汪洋澹泊/似其为人/不愿人知之/而秀杰之气终不可掩其高处/殆与兄轼相迫。
C.辙性沉静/简洁为文/汪洋澹泊/似其为人/不愿人知之/而秀杰之气终不可掩其高处/殆与兄轼相迫。
D.辙性沉静/简洁为文/汪洋澹泊/似其为人/不愿人知之/而秀杰之气终不可掩/其高处殆与兄轼相迫。
2.下列对文中加点词语的相关内容解说，不正确的一项是（）
A.制举，又叫制科，是由皇帝下诏而举行的小范围考试，通过策论文章考察应试者水平，选拔各类特殊人才。
B.宰相，中国古代最高行政长官的通称，各朝代所对应的官名有所不同，可不受君主限制，具有独立处理政务的权力。
C.临朝，特指皇室女性亲临朝廷处理政事。
古时后宫是不能上厅堂的，所以后妃要掌权就要“临朝”。
D.注疏，注是对经书字句的注解；疏，对经书所做注解的注解。
注疏的内容关乎经籍中词语的意义、史实等。
3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.苏辙参加制举考试，文章言词激切。
苏辙在制举考试的策论文章中，因为激切地谈论朝廷宫禁之事，虽然得到皇帝的理解，但最终还是被列入下等。
B.苏辙为国为民，劝说王安石。
王安石施行青苗法后，派遣使者前往各地寻求未收取的财利。
人们对此颇有担心，最终选派苏辙去信劝说王安石。
C.苏辙体谅士子，建议考试从旧。
司马光想要对科举考试加以改革，但苏辙认为考试时间将近，建议来年的考试除稍作变动外，尽量一切如旧，可是司马光没有听从。
D.苏辙敢于直言，不以谄媚为事。
无论是对于皇帝，还是执政的王安石与司马光，苏辙均能直言其弊，不以对方位高权重而畏缩不言，体现了他正直耿介的品性。
4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）策入，辙自谓必见黜。
考官司马光第以三等，范镇难之。
（5分）
译文：
（2）辙以书抵安石，力陈其不可。
安石怒，将加以罪。
（5分）
译文：
【参考答案】
10.A（辙性沉静简洁，为文汪洋澹泊，似其为人，不愿人知之，而秀杰之气终不可掩，其高处殆与兄轼相迫。
）
11.B（宰相秉承君主旨意处理全国政务。
）
12.B（苏辙写信劝说王安石是出自己意，并不是受众人委派。
）
13.（1）策论文章送达皇帝后，苏辙自认为一定会被黜免。
考官司马光将他置于第三等，范镇感到为难。
（入，1分，翻译为“送达”、“呈上”均可；见，1分，翻译为“被”；黜，1分，译为“罢免”1分。
难，1分，翻译为“对…感到为难”、“认为…很为难”均可。
大意1分。
）
（2）苏辙将书信给王安石，竭力陈说这件事不可行。
王安石大怒，想要把罪名施加给他。
（抵，1分，翻译为“送达”、“送给”“给”均可；力，1分，翻译为“竭力”“全力”均可；“将加以罪”，状语后置句，1分，翻译为“想要把罪名施加给他”。
大意2分。
）【参考译文】
苏辙，字子由，十九岁时，和哥哥苏轼一同考中进士科，又一同参加制举的策论考试。
宋仁宗年岁已高，苏辙想他或许会对勤于政事感到疲倦，于是详尽地论说为政的得失，而对宫禁朝廷的事，论述得尤为激切。
策论文章送达皇帝后，苏辙自认为一定会被黜免。
考官司马光将他置于第三等，（注：制举考试的合格者分为五等，因一、二等为虚设，所以三等为最高。
)范镇感到为难。
考官胡宿认为对皇上不恭，要求黜落他。
仁宗说：“本来是想用直言求取人才，却因直言而抛弃他，天下人会怎么说我呢？”宰相不得已，把他列入下等，任商州军事推官。
过了三年，为大名推官。
过一年，遭父丧。
服丧后，神宗已即位二年，苏辙上书论政事，被召见于延和殿。
当时王安石以宰相身份与陈升之管三司条例司，叫苏辙入三司条例司作为属员。
王安石拿《青苗书》出来让苏辙仔细说说意见，苏辙详尽地说了它的不足之处。
河北转运判官王广廉上奏请求发给几千份度僧牒作为本钱，在陕西转运司私自实行青苗法，春天发放秋天收还，和王安石意见相合，于是青苗法实行。
王安石派八位官员到四方各地，寻求尚未收取的财
利。
朝廷内外知道这些人一定会迎合王安石心意添加事情，都不敢说。
苏辙将书信送给王安石，竭力陈说这件事不可行。
王安石大怒，想要施加罪名给他。
陈升之劝阻，任为河南推官。
宣仁后垂帘听政，起用司马光、吕公著，想革除弊政。
司马光因王安石私自设《诗经》、《尚书新义》来考试天下士人，于是想改变科举，另立新的条例。
苏辙说：“进士来年秋天考试，没有多少日子了，而议论没有及时决定。
诗赋虽然是小技，但要讲究声律，用的功夫不浅。
至于治经书，诵读和讲解，尤其不是轻易的事。
总之，来年都还不能实行。
请求来年的考试，一切还照旧，惟有经书的释义兼取注疏及各家议论，或提出应举者自己的见解，不专用王安石的学说。
并罢去对律令释义的考试，使应举的人知道有定论，一心一意做学问，以待选拔考试，然后慢慢地议论元祐五年以后科举的条例，也不算晚。
”司马光都不听。
苏辙性情沉静简洁，写文章气势宏大而淡泊，和他的为人相似，不愿被人知道，而俊秀杰出之气终究不可掩饰，他的高超大致和哥哥苏轼相近。
所著《诗传》、《春秋传》、《古史》、《老子解》、《栾城文集》都流传于世。