2019年下半年中小学教师资格考试《教育知识与能力(中学)》参考答案及解析
2019年下半年中小学教师资格教育知识与能力试题（中学）真题
一、单项选择题（本大题共 21小题，每小题 2分，共 42分）
1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是（ ）。
A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《中庸》
2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响？（ ）
A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体活动
3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影
响？（ ）
A.政治制度 B.经济制度 C.人口变化 D.文化传统
4.2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是（ ）。
A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务
B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务
C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务
D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务
5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同
的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征？（ ）
A.继承性 B.等级性 C.历史性 D.民族性
6.我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物
理、化学等课程属于（ ）。
A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程 7.2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程实行（ ）。
A.国家一级管理 B.国家、地方二级管理
C.国家、地方、学校三级管理 D.国家、地方、学校、教研室四级管理
8.近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是（ ）。
A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主
B.以理论教学为主还是以实践教学为主
C.以学科教学为主还是以活动教学为主
D.以传授知识为主还是以培养能力为主
9.班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日
常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于（ ）。
A.形成性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.标准性评价
10.某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”以示奖励，
并号召大家向他们学习，这种做法体现出的德育方法是（ ）。
A.说服教育 B.情感陶冶 C.实际锻炼 D.榜样示范
11.“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一德育过程规律？（ ）
A.德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程
B.德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程
C.德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程
D.德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
12.课堂上，同学们的注意被突然飞进教室的一只小鸟所吸引。这种注意属于（ ）。
A.无意注意 B.无意后注意 C.有意注意 D.有意后注意 13.晓斌认为自己学习成绩好全是刻苦努力的结果。根据韦纳的归因理论，晓斌的归因属于
（ ）。
A.稳定的内部归因 B.稳定的外部归因
C.可控的内部归因 D.可控的外部归因
14.根据耶克斯-多德森定律，学生解决困难和复杂的任务时，哪种动机水平最有利？（ ）
A.中等偏下水平 B.中等水平 C.中等偏上水平 D.高水平
15.林菁擅长记忆物理定律、数学公式和化学方程式，这表明他的哪种记忆好？（ ）
A.形象记忆 B.情绪记忆 C.逻辑记忆 D.动作记忆
16.张丽在进行道德判断时，能够超越某种规章制度，更多考虑道德的本质，而非具体的原则。
根据科尔伯格的道德发展阶段论，其道德发展处于哪一阶段？（ ）
A.社会契约 B.相对功利 C.遵守法规 D.普遍伦理
17.韩老师常常说方琼勤奋努力，孙彤细致严谨，李冰诚实可信。韩老师描述的这些心理特征属
于（ ）。
A.能力 B.性格 C.气质 D.情绪
18.刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢，这么早想这
个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习。他的主要心理问题是（ ）。
A.强迫观念 B.强迫行为 C.恐惧观念 D.恐惧行为
19.谢晶在全校大会上受到表扬，兴奋不已；会议结束后，当听到几个同学议论“她有什么了不
起，你看她长得那个样”时，她又很快陷入极度苦恼之中。谢晶的表现典型地反映了中学生情绪的
哪种特点？（ ）
A.两极性 B.不平衡性 C.阶段性 D.爆发性 20.根据富勒等人的教师发展阶段论，衡量教师发展成熟的重要标志是能否自觉关注（ ）。
A.生存 B.情境 C.未来 D.学生
21.王建在课堂上玩手机，老师没有直接提出批评，而是表扬了认真听讲的冯军。王建看了看冯
军，也开始认真听讲了。该老师使用的课堂管理方法是（ ）。
A.直接干预 B.替代强化 C.团体警觉 D.处理转换
二、辨析题（本大题共 4小题，每小题 8分，共 32分）
22.教材编写的直接依据是课程计划。
23.遗传在人的发展中起决定作用。
24.问题解决不受情绪影响。
25.心理健康的标准是相对的。
三、简答题（本大题共 4小题，每小题 10分，共 40分）
26.一堂好课的基本标准有哪些？
27.简述学校美育的基本任务。
28.简述元认知策略的种类。
29.简述品德的心理结构。
四、材料分析题（本大题共 2小题，每小题 18分，共 36分）
30.材料：
王晓是我班一名对学习缺乏兴趣的学生，当其他同学在课堂上求知若渴地学习时，他却经常开
小差，时而做出古怪的动作，发出干扰的声音，时而在教材上临摹插图，毫不在乎老师的批评。在
多次苦口婆心劝说无效后，我决定换个思路。
经过细心观察，我发现他在班上没有一个朋友，谁也不爱理他。课间，他四处溜达无所事事， 偶尔趁人不备拍打一个同学的背后迅速逃离。透过这一幕，我看到了他自暴自弃的背后对友情的渴
望。
为了转变他在同学心中的不良形象，我创造时机对他表扬。这种积极的评价果然有效。他的书
写从“狂草”变“潦草”，作文从数行到一页，学习有了较明显的进步。过了一段时间，我发现他
的一篇作文有些新意，就帮他输入电脑并加以润色，在班级网页上展示，结果被同学们热烈“点赞”；
他绘画有基础，我请美术老师私下指点，他的画也上了学校的展板。同学们开始对他另眼相看，他
也找回了一些自信。
在此基础上，我策划开展“伸出手、不抛弃”的班级活动，先在班干部中讨论了与王晓交友的
行动计划。班干部动起来了，更多的同学参与进来，关注他、帮助他、跟他交流、找他玩的同学渐
渐多起来了，被他欺负而打小报告的同学逐渐少了，他为引发他人关注的恶作剧也逐渐没有了，他
终于融入了这个班集体，成为班上积极的一员，我们班也因此获得了“包容友善先进班集体”的称
号。
问题：
材料中这位老师贯彻了哪些德育原则？（8分）请结合材料加以分析。（10分）
31.材料：
晓宁平时没有复习的习惯，还有一周就要期末考试了，他开始着急起来，并暗自发誓要考出好
成绩。他觉得只要自己努力，反复背诵就一定能取得好成绩。所以，只要有时间他就去背——背外
语单词，背课文，背语法，背数学、物理公式和化学方程式等，不会合理安排时间，连课间休息也
不放过，从晚上背到深夜，早晨四、五点钟就起床接着背，以致到了头昏脑胀的地步。他从没有哪
次考试像这次考试下这么大的功夫，自以为一定能考出好成绩。然而，完全出乎他的意料，各门功
课成绩都很不理想。他很失望，百思不得其解，到底什么地方出了问题？ 问题：
（1）简述学生应该如何有效进行复习。（12分）
（2）请指出晓宁复习中存在的主要问题。（6分）
2019年下半年中小学教师资格教育知识与能力试题（中学）
参考答案
一、单项选择题（本大题共 21小题，每小题 2分，共 42分）
1.【答案】A。解析：本题考查的是教育学产生与发展的相关知识。《学记》是中国乃至世界上
最早的专门论述教育问题的论著。故选择 A。
B选项，《论语》是儒家经典之一，是孔子弟子及其再传弟子关于孔子及其弟子言行的记录，
至战国前期成书，主要记录孔子及其弟子的言行，较为集中地体现了孔子的政治主张、伦理思想、
道德观念及教育原则等。
C选项，《大学》是一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，是一部中国古代讨论教育理论
的重要著作。
D选项，《中庸》是中国古代论述人生修养境界的一部道德哲学专著，是儒家经典之一，原是
《礼记》第三十一篇，相传为战国时期子思所作。其内容肯定“中庸”是道德行为的最高标准，把
“诚”看成是世界的本体，认为“至诚”是人生的最高境界，并提出“博学之，审问之，慎思之，
明辨之，笃行之”的学习过程和认识方法。
综上所述，B、C、D三项不符合题意，故本题选择 A选项。
【备考指导】《学记》地位为高频考点，以单选题的考查形式为主，考生需要与昆体良《论演
说家的教育》的地位进行区分，同时要关注《学记》的一些重要教育原则，比如循序渐进、长善救
失、教学相长等。
【难度系数】★
【知识点】教育基础知识和基本原理-教育学的产生和发展-教育学的发展历程-教育学萌芽阶段
的代表人物和代表著作
2019年下半年教师资格考试 《教育知识与能力》(中学)参考答案与解析
1 2019年下半年教师资格考试 《教育知识与能力》（中学） 注意事项： 1．考试时间为120分钟，满分为150分。2．请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。 一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。 1．撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是（ ）。 A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》D.《中庸》2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响?（ ）。 A．遗传 B．环境 C．教育 D．个体活动 3．近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响?（ ）。 A．政治制度 B．经济制度 C．人口变化 D．文化传统 4．2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是（ ）。 A．教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务 B．教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务 C．教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务 D．教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务 5．我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征?（ ）。 A．继承性 B．等级性
2 C．历史性 D．民族性 6．我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于（ ）。 A．学科课程 B．活动课程 C．综合课程 D．融合课程 7．2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行（ ）。 A．国家一级管理 B．国家、地方二级管理 C．国家、地方、学校三级管理 D．国家、地方、学校、教研室四级管理 8．近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是（ ）。 A．以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主 B．以理论教学为主还是以实践教学为主 C．以学科教学为主还是以活动教学为主 D．以传授知识为主还是以培养能力为主 9．班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于（ ）。 A．形成性评价 B．终结性评价 C．诊断性评价 D．标准性评价 10．某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”以示奖励，并号召大家向他们学习。这种做法体现出的德育方法是（ ）。 A．说服救育 B．情感陶冶 C．实际锻炼 D．榜样示范 11．“动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒”的做法主要反映了哪一德育过程规律?（ ） A．德育过程是具有多种开端的对学生知、情、意、行的培养提高过程 B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争的过程 C．德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面教育影响的过程 D．德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程
2019年下半年中小学教师资格考试《教育知识与能力(中学)》参考答案及解析
2019年下半年中小学教师资格教育知识与能力试题（中学）真题
一、单项选择题（本大题共 21小题，每小题 2分，共 42分）
1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是（ ）。
A.《学记》 B.《论语》 C.《大学》 D.《中庸》
2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响？（ ）
A.遗传 B.环境 C.教育 D.个体活动
3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影
响？（ ）
A.政治制度 B.经济制度 C.人口变化 D.文化传统
4.2015年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是（ ）。
A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务
B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务
C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务
D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务
5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同
的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征？（ ）
A.继承性 B.等级性 C.历史性 D.民族性
6.我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物
理、化学等课程属于（ ）。
A.学科课程 B.活动课程 C.综合课程 D.融合课程 7.2001年我国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》明确规定，我国基础教育课程实行（ ）。
A.国家一级管理 B.国家、地方二级管理
C.国家、地方、学校三级管理 D.国家、地方、学校、教研室四级管理
8.近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是（ ）。
A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主
B.以理论教学为主还是以实践教学为主
C.以学科教学为主还是以活动教学为主
D.以传授知识为主还是以培养能力为主
2019年下半年中小学教师资格考试教育知识与能力试题及答案
2019下半年教师资格《中学教育知识与能力》试题
2019年下半年中小学教师资格考试
教育知识与能力试题
(科目代码：302)
一、单项选择题(本大题共21小题，每小题2分，共42分)
1.撰写于我国战国末期，被认为世界上最早专门论述教育问题的文献是(A)
A.《学记》B.《论语》C.《大学》D.《中庸》
2.“近朱者赤，近墨者黑”反映了下列哪一因素对人的发展的影响(B)
A.遗传B.环境C.教育D.个体活动
3.近年来我国对农村中小学的布局结构进行了调整。这主要反映了下列哪一因素对教育的影响(C)
A.政治制度B.经济制度C.人口变化D.文化传统
年修订的《中华人民共和国教育法》中明确规定，我国教育的性质和方向是(B)
A.教育必须为社会主义现代化建设服务，为社会生活服务
B.教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务
C.教育必须为社会主义物质文明建设服务，为精神文明建设服务
D.教育必须为社会主义建设服务，为人的发展服务
5.我国唐代中央官学设有“六学二馆”，其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征(B)
A.继承性B.等级性C.历史性D.民族性
6.我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于(A)
A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程
年我国颁布的《基础教育课程改革刚要(试行)》明确规定，我国基础教育课程实行(C)
A.国家一级管理B.国家、地方二级管理
C.国家、地方、学校三级管理D.国家、地方、学校、教研室四级管理
8.近代教育史上曾出现过形式教育论和实质教育论的论争，其根本分歧是(D) A.以学习直接经验为主还是以学习间接经验为主
B.以理论教学为主还是以实践教学为主
C.以学科教学为主还是以活动教学为主
D.以传授知识为主还是以培养能力为主
9.班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客规地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于(A)
2019年下半年教资考试《保教知识与能力》试题及答案
1
2019 年下半年中小学教师资格考试
保教知识与能力试题（幼儿园）
（科目代码：102）
注意事项：
1. 考试时间为 120 分钟，满分为 150 分。
2. 请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。一、单项选择题（本大题共 10 小题，每小题 3 分，共 30 分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用 2Ｂ铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。错选、多选或未选均无分。
1. 菲儿把一颗小石子放在小鱼缸里，小石头很快沉入缸底。菲儿说：“小石头不想游泳，想休息了。”从这里可以看出，菲儿思维的特点是（ ）。
Ａ.直觉性 Ｂ.自我中心Ｃ.表面性 Ｄ.泛灵论
2. 下列不宜作为幼儿科学领域的学习方式的是（ ）。Ａ.直接感知
Ｂ.实践操作Ｃ.亲身体验Ｄ.概念讲解
3. 下列幼儿行为表现中的数概念，发展水平最低的是（ ）。Ａ.按数取物
Ｂ.按物说数Ｃ.唱数
Ｄ.默数
4. 有时一名幼儿哭会惹得周围的幼儿跟着一起哭。这表明幼儿的情绪具有（ ）。Ａ.冲动性 2
Ｂ.易感染性Ｃ.外露性 Ｄ.不稳定性
5. 人的个性心理特征中出现最早、变化最缓慢的是（ ）。
Ａ.情绪 Ｂ.气质
Ｃ.能力 Ｄ.兴趣
6. 在学前教育中进行行动研究的主要目的是（ ）。Ａ.发现学前教育规律
Ｂ.解决学前教育实践问题Ｃ.解释学前教育现象
Ｄ.构建学前教育理论
7. “养儿防老”“光宗耀祖”等所体现的传统观念属于（ ）。
Ａ.工具主义儿童观
Ｂ.科学主义儿童观Ｃ.自然主义儿童观Ｄ.人文主义儿童观
8. 在教学过程中，王老师随时观察和评价幼儿的行为表现，并以此为依据调整指导策略。
该老师采用的评价方式是（ ）。
Ａ.诊断性评价
Ｂ.标准性评价
Ｃ.终结性评价
2019年下半年中小学教师资格考试幼儿《保教知识与能力》真题及参考答案
2019年下半年中小学教师资格考试幼儿《保教知识与能力》真题及参考答案
一、单选题
1.菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说：“小石头不想游泳了，想休息了。”从这里可以看出，菲儿思维的特点是( )。
A:直觉性
B:自我中心
C:表面性
D:泛灵论
2.下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是( )。
A:直接感知
B:实际操作
C:亲身体验
D:概念解释
3.下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是( )。
A:按数取物
B:按物说数
C:唱数
D默数
4.有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭，这表明幼儿的情绪具有( )。
A:冲动性
B:易感染性
C:外露型
D:不稳定性
5.人的个性心理特征中，出现最早、变化最缓慢的是( )。
A:性格
B:气质
C:能力 D:兴趣
6.在学前教育中进行行动研究的主要目的是( )。
A:发现学前教育规律
B:解决学前教育实践问题
C:解释学前教育现象
D:构建学前教育理论
7.养儿防老，光宗耀祖，传宗接代等所体现的观念属于( )。
A:工具主义儿童观
B:科学主义儿童观
C:自然主义儿童观
D:人文主义儿童观
8.在教学过程中，王老师随时观察和评价幼儿的行为表现，并以此为依据调整指导策略，该老师采用的评价方式是( )。
A:诊断性评价
B:标准化评价
C:终结性评价
D:形成性评价
9.缺锌会导致婴幼儿( )。
A:食欲减退
B:夜盲症
C:佝偻病
D:肌无力
10.梅梅和芳芳在娃娃家玩，俊俊走过来说我想吃点东西，芳芳说我们正忙呢，俊俊说，我来当爸爸炒点菜吧，芳芳看了看梅梅，说好吧，你来吧，从俊俊的社会性发展来看下列哪一选项最贴近他的最近发展区?( )
A:能够找到一个自己喜欢的玩伴
B:开始使用一定的策略成功加入游戏小组
C:在4~5名幼儿的角色游戏中进行合作性互动
D:能够在角色游戏中讨论装扮的角色行为 二、简答题
11.简述经济发展和学前教育发展的关系。
2019年上半年中学教师资格证考试《教育知识与能力》真题及答案解析
2019年上半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题
⼀.单项选择题：下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本⼀题共21⼀题，每⼀题2分，共42分）
1.传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（ ）。
A.教师中心、教材中心和课堂中心
B.儿童中心、经验中心和活动中心
C.管理中心、活动中心和教学中心
D.管理中心、服务中心和教学中心
2.苏联教育家赞可夫倡导的是（ ）。
A.发现学习理论
B.教学过程最优化理论
C.教学与发展理论
D.范例教学理论
3. 18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的的价值取向属于（ ）。
A.个人本位论
B.社会本位论
C.国家本位论
D.生活本位论
4.教育具有自身发展的规律，在有些方面不一定会随着社会的改变而改变。这反映了教育的哪特征？（ ）
A.阶级性
B.生产性
C.目的性
D.相对独立性
5.人的发展既体现出量的积累，又表现出质的飞跃，当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，出现新的年龄特征。这表明人的发展具有（ ）。
A.顺序性
B.不平衡性
C.阶段性
D.个别差异性
6.在现代学制发展过程中，西欧19世纪形成了“双轨”的学制。这里的“双轨”（ ）。 A.衔接并且对应
B.衔接但不对应
C.不衔接也不对应
D.不衔接但对应
7.有人认为，教育投资是有效地生产性投资。这种观点主要反映了教育的哪种功能？（ ）
A.政治功能
B.经济功能
C.文化功能
D.生态功能
8.当前我国中学开设的数学、语文、英语等课程属于（ ）。
A.学科课程
B.活动课程
C.经验课程
D.社会课程
9.我国《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，在课程设置上，高中阶段（ ）。
A.以综合课程为主
B.以分科课程为主
C.以实践活动课程为主
D.设置分科与综合相结合的课程
10.“一把钥匙开一把锁”体现的德育原则是（ ）。
中学教师资格证考试教育知识与能力复习题测试题练习题专项训练-中学生心理健康带答案解析题库押题
专项智能练习（中学生心理健康）
1.
单选题
刚进入高一，赵峰就总想“我考不上大学该怎么办”。他明知离高考还远着呢，这么早想这个事根本没必要，但就是控制不住，以至于影响了正常学习。他的主要心理问题是（ ）。
A
强迫观念
B
强迫行为
C
恐惧观念
D
恐惧行为
正确答案是： A收起
解析
本题考查中学生常见的心理健康问题。强迫症是中学生常见的心理健康问题之一，强迫症包括强迫观念和强迫行为。强迫观念是指当事人身不由己的思考他不想考虑的事情。题干中，赵峰刚进入高一就不断地思考“考不上大学怎么办？”可见赵峰有强迫观念，出现了心理问题。A项正确。
B项：强迫行为指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想、不这样做，他就会感到极端焦虑。强迫洗手、强迫计数、反复检查（如反复检查门是否锁好）、强迫性仪式动作是生活中常见的强迫症状。与题干不符，排除。
C项：恐惧观念是指人类在面临某种危险情境，企图摆脱而又无能为力时所产生的担惊受怕的一种强烈压抑情绪体验。恐惧心理就是平常所说的“害怕”。与题干不符，排除。
D项：恐惧行为是指恐惧会使人的知觉、记忆和思维过程发生障碍，失去对当前情景分析、判断的能力，并使行为失调。如旅馆失火时，住在旅馆的人常常显得慌乱、紧张、不知所措、争先恐后往外跑，跑不出去就跳楼。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
视频
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考点
中学生常见的心理健康问题
来源
2019年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题第18题
统计
正确率
63.4%
答题时间
0秒
易错项 C
笔记
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2.
单选题
郭阳同学近来总是不由自主地重复洗手，即便是洗了几遍仍然认为没洗干净。明知没有必要，却不能控制自己。这说明他可能患了（ ）。
A
抑郁症
B
焦虑症
C
强迫症
D
恐怖症
正确答案是： C收起
解析
本题考查中学生的障碍性问题。中学生的障碍性问题主要包括抑郁症、恐惧症、焦虑症、强迫症、网络成瘾。其中，强迫症包括强迫观念和强迫行为：（1）强迫观念是指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情；（2）强迫行为是指当事人反复去做他不希望执行的动作，如果不这样想不这样做，他就会感到极端焦虑。强迫洗手、强迫计数、反复检查（例如门是否锁好）、强迫性仪式动作是生活中常见的强迫症状。题干中，郭阳同学总是控制不住自己反复洗手，符合强迫症中强迫行为的特点。C项正确。
2019年下半年中小学教师资格考试幼儿园《保教知识与能力》真题与答案
2019年下半年中小学教师资格考试
幼儿园《保教知识与能力》试题
（科目代码：102）
注意事项：
1.考试时120分钟，满分为 150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。）
1.菲儿把一颗小石头放进小鱼缸里，小石头很快就沉到了缸底，菲儿说：“小石头不想了，想休息了。”从这里可以看出，菲儿思维的特点是（）。
A.直觉性B. 自我中心C. 表面性D. 泛灵论
【答案】 D。
考点解析：题干中菲儿把无生命的小石头看作是有生命的物体，体现了泛灵论的思想，故本题选D。
学前儿童发展——幼儿认知发展——幼儿的思维发展
2.下列不宜作为幼儿科学领域学习方式的是（）。
A.直接感知 B. 实际操作C. 亲身体验D. 概念解释
【答案】 D。
考点解析：幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。故本题选D。
学前儿童发展——幼儿认知发展——幼儿的思维发展
3.下列幼儿行为表现中数概念发展最低的是（）。
A.按数取物B. 按物说数C.唱数D.默数
【答案】 C。
考点解析：幼儿数概念形成经历口头数数—给物说数—按数取物—掌握数概念四个阶段。数概念发展最低的应为口头数数，故本题选C。
学前儿童发展——幼儿认知发展——幼儿的思维发展
4.有时一名幼儿哭会惹的周围的幼儿跟着一起哭，这表明幼儿的情绪具有（
A. 冲动性B. 易感染性C. 外露型 D. 不稳定性
【答案】 B。
考点解析：儿童情绪的易受感染与暗示有关，这些现象在小班较为明显。幼儿晩期，孩子情感的稳定性会逐渐增强，但仍受家长和教师的感染。故本题选B。
学前儿童发展——幼儿情绪、情感的发展
5.人的个性心理特征中，出现最早、变化最缓慢的是（）。
A.性格B.气质 C.能力 D.兴趣
2019年教师资格证考试(小学教育知识)真题及答案
2019年教师资格证考试笔试真题及参考答案
(小学教育知识)
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分，共40分)
1.英国哲学家洛克提出“白板说”， 认为外部的力量决定了人的发展。这种观点属于( ).
A.外铄论
B.内发论
C.多因素论
D.相互作用论
[答案] A
解析：外铄论的基本观点是：人的发展主要依靠外在的力量，诸如环境的刺激和要求，他人的影响和学校的教育等。洛克的“白板说”认为人的心灵犹如一块白板，它本身没有内容，可以任人涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点即为一种典型的外铄论。
2.马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指( ).
A.德智体美劳全面发展
B.人的身心全面发展
C.人的劳动能力全面发展
D.人的独立个性全面发展
[答案] A
解析：马克思主义经典作家关于人的全面发展的基本含义是指德智体美劳全面发展。
3.小龙明知乱扔纸屑是不文明行为, 但又总是管不住自己.教师应注重培养其( ). A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德信念
[答案] C
解析：道德意志是个人在道德情境中，自觉地调节行为，克服内外困难，实现道德目的的心理过程。题干中小龙明知乱扔纸屑是不文明行为, 但又总是管不住自己，属于道德意志薄弱，教师应注重培养其道德意志。
4、《中华人民共和国义务教育法》颁布的时间是( )
A.1983年
B.1986年
C.1993年
D.2006年
答案：B
解析：《中华人民共和国义务教育法》，中国教育法规之一。1986年4月12日六届全国人 大四次会议审议通过，自1986年7月1日起施行。新修订的《中华人民共和国义务教育法》于2006年9月1日实施。
5、学校在课外活动中举办安全教育报告会，这一活动形式属于（ ）
A.小组活动
B.学科活动
C.阅读活动
D.群众性活动 答案：D
解析：众性课外活动是组织多数或全体学生参加的一种带有普及性质的活动,主要包括：报告和讲座；各种集会；各种比赛；参观、访问、调查、旅行；社会公益活动等。
2024年下半年教师资格考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析
2024年下半年教师资格考试小学《教育知识与能力》真题及答案解析
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）。
1.小学班级管理过程中的中心环节是（）。
A.计划
B.实施
C.检查
D.总结
答案：B。
解析：本题考查班级管理过程的环节。班级管理过程由计划决策、组织实施、检查指导、总结提高四个环节组成。其中，（1）计划对班级管理过程的各个环节的运行起着导向作用，班级管理过程都是根据计划来安排和协凋的；（2）实施是班级管理运作的中心环节，是管理者按照计划指挥全班学生分工合作，各司其职，积极主动完成所承担的任务，达成班级管理目标的过程；（3）检查是管理者对班级管理计划实施过程进行检查、评价和纠偏，以保证班级管理活动指向管理目标的实现；（4）总结是对一项相对独立或相对完整的班级管理活动进行总的分析和价值判断，以肯定成绩、吸取教训、寻找规律、处理遗留问题，明确继续前进的方向。题干中，小学班级管理过程中的中心环节是实施。B项正确。
2.下列我国古代教育家中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人伦”的是（）。
A.孔子
B.孟子
C.荀子
D.墨子
答案：B。
解析：本题考查教育学萌芽阶段的教育思想。孟子为儒家的代表人物，其教育思想包括：（1）人性论：性善论。孟子提出“仁有四心”，这四心为：恻隐之心、羞恶之心、辞让之心和是非之心。孟子认为这四心是人与生俱来的品质，也是孟子性善论的基础。（2）教育作用：扩充“善性”。（3）教育目的：“明人伦”。所谓“明人伦”就是“父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”，后世也称为“五伦”。（4）教学思想：盈科后进、教亦多术。题干中，提出“仁有四心”，主张教育目的为“明人伦”的教育家是孟子。B项正确。
3.学校教育应遵循儿童身心发展的规律，S小学成立了十几个学生社团，开设了三十多门兴趣活动课。这一做法依据的是（）。
A.儿童身心发展的顺序性
B.儿童身心发展的阶段性