讲文明说课稿
讲文明 文明礼仪宣讲稿(精选8篇)
讲文明文明礼仪宣讲稿(精选8篇)讲文明礼仪倡议书篇一亲爱的老师们，同学们：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是一个人道德修养的体现。
论语曰：不学礼，无以立。
在这如此美丽的校园里，我们怎么可以漠视那尽情飞舞的果皮纸屑，而不伸出双手去拣起，让校园清洁美丽呢？我们怎么忍心让洁白的墙体留下串串脚印，还发出幸灾乐祸的笑声呢？同学们，美丽的的校园不仅仅只需要别人的付出，更需要你我的文明举止。
文明是风尚，它可以吹拂每一位学子的心；文明是花朵，它能将校园装扮得更加美丽；文明是进步，它可以提升我们的形象。
同学们，在这如此美丽的校园里，你忍心做出一些不文明的行为，去破坏它的美丽吗？在楼道里，当我们行色匆匆地与老师擦肩而过时，我们可曾想到主动向老师问好；课堂上，当同学们在老师的带领下畅游于知识的海洋中时，我们可曾想到在课堂上喝水、吃东西是对老师的不尊敬；办公室里，当老师耐心细致地为我们讲解完问题时，我们可曾想到向老师道一声谢谢。
其实文明礼貌就体现在这些平常的小事上，只有从这些点点滴滴的小事做起，我们才能提高自己的修养。
我们是学校的主人，理应要从我做起，从身边做起，为建设我们美好校园做出自己的`一份贡献。
为此，学校少先大队向全校同学发出倡议：一、整洁着装，不穿奇装异服，不带首饰，为学校争光，以学校为荣。
二、按时作息，不迟到、早退，不旷课，认真及时完成作业。
三、爱护公共设施，不损坏公物，杜绝“课桌文化”。
节约用水用电，及时关水熄灯，杜绝“长流水”、“长明灯”现象。
四、遵守公共秩序，讲究社会公德。
不在校内骑车，遵守交通规则，不围观，不起哄，不以强凌弱。
五、注意教室等公共区域卫生以及个人卫生，不随地吐痰、乱扔废弃物、乱倒垃圾、随意践踏草坪等，拒绝零食进入校园，并注重保洁。
六、尊重人格，不恶言秽语；言谈优雅，不互相谩骂；团结友爱，不打架斗殴，不搞江湖义气。
七、言必行，行必果；遇到失误，勇于承担责任，诚实守信，知错就改，以正确的心态对待问题。
文明伴我行班会说课稿
文明伴我行班会说课稿一、引言大家好，我是XX小学的XX老师，很荣幸今天来到班会上和大家一起讨论“文明伴我行”的话题。
随着社会的不断发展，文明已经成为一个不可或缺的品质。
尤其对于我们小学生而言，养成良好的文明习惯，不仅是对自己、对家庭负责，还是对整个社会负责的表现。
让我们一起探讨如何在生活中注重文明素养，让“文明伴我行”成为我们生命的一部分。
二、什么是文明首先，让我们来了解一下什么是文明。
文明是一个非常宽泛的概念，涵盖着多个层面，包括个人文明、社会文明、国家文明等。
今天我们谈论的重点是个人文明。
个人文明是指个人在行为、语言、思想等方面表现出的素质和礼仪。
如果说社会是一个大家庭的话，那么个人文明就是构成这个大家庭的最基本元素。
个人文明不仅仅是一种态度，更是一种习惯，它能够帮助我们正确进行社交互动、维护家庭和谐、促进社区发展等。
三、如何培养个人文明现在，让我们来探讨一下如何培养个人文明吧！首先，从最基本的方面开始，就是我们的言行举止。
无论是在家里、学校还是社会中，我们都要时刻注意自己的言行举止，避免说话大声、粗鲁、吃东西发出声响等不文明行为。
这是我们最基本的文明表现，也是我们至少应该做到的。
其次，要注重个人的生活习惯。
比如，要经常清洗自己的手、勤洗脸、刷牙等，养成良好的卫生习惯。
对于每个人而言，个人卫生习惯的好坏都会影响我们的健康以及周围人的身体健康。
还有一个很重要的方面，就是我们的情感素质。
在生活中，我们要注重与人为善、乐于助人，不要揭别人的伤疤，不要说别人短处，尊敬师长，关心亲人，理解朋友，这是我们做人的基本准则。
在处理矛盾时，要善于沟通、妥协，避免直接强行解决问题。
最后，我们也要注意文明交通。
在马路上要遵守交规，待人以礼，让行人有优先权，不占用机动车道，随地吐痰、乱扔垃圾等均是不文明行为。
四、如何落实个人文明那么，我们应该如何落实个人文明呢？首先，应该养成好习惯，不断锻炼自己。
在开始养成好习惯，建立起文明的个人形象后，还要不断锻炼自己，保持良好的文明形象。
讲文明演讲稿(优秀9篇)
讲文明演讲稿（优秀9篇）关于讲文明的演讲稿篇一尊敬的老师，亲爱的同学们：大家早上好！大家好，今天我演讲的题目是《文明礼仪伴我行》。
三字经中有这样一句话：“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
”意思是说：做子女的，年少时就应当学会尊敬师长，亲爱同学，学习人与人之间交往的礼节。
那么，什么是礼仪呢？简单地说文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的观念。
在我们的校园中，也有一些不文明的现象。
比如：下课铃声响后，有些男孩儿便横冲直撞地跑出教室，和其他同学大声说笑，有时还说出一两句脏话。
还有的同学，可能因为一点口角纷争而不依不饶，甚至拳脚相加。
这些不好的风气大家一定要制止、杜绝。
有些同学认为要好做到讲文明，懂礼貌可真难。
其实，从许多生活中的小事就能体现出来：在撞到别人时的一声“对不起”;得到帮助时的一声“谢谢”;在和他人告别时的一声“再见”。
只不过这些小事微不足道罢了。
文明礼仪不在于嘴上功夫，而是在于真真正正的实践。
我想：如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来；如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋；如果，你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已失去了做人的真谛。
让我们都行动起来，做文明礼仪的小主人，让我们的校园失去粗言，充满欢声笑语，让文明礼仪之花在校园中万紫千红的盛开吧！有时，一句诚实、有礼貌的语言可平息一场不愉快的争吵；一句粗野污秽的话可导致一场轩然大波。
“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
”就是这个道理。
在建设社会主义精神文明的过程中，我们做为二十一世纪的小学生，每个人都要学会使用文雅朴实、健康向上的语言，用文明语言处理人与人之间的关系，真正体现新世纪小学生优秀的精神风貌。
我的演讲到此结束，谢谢大家！关于讲文明的演讲稿篇二亲爱的同学们：当我们怀着一颗激动的心走进了济源职业技术学院时，那美丽的校园就需要我们每一位同学用爱心去呵护。
而我们每个人的生活都离不开食堂，食堂是大家生活的重要组成部分，如何营造一个文明、有序、温馨的就餐环境，不仅关系着每一位同学的生活，而且直接体现了我院学生的整体形象。
文明礼仪班会说课稿
文明礼仪班会说课稿文明礼仪班会说课稿1尊敬的各位领导、老师们：大家好！今天我说课的题目是《文明礼仪伴我行》。
我将从设计意图、设计理念、学情分析、教法与学法、教学目标、班会形式，教学准备、教学过程这8个环节进行我的说课。
一、设计意图我国是文明古国,讲道德、懂礼仪是学生健康成长的需要,但现在的中学生对“文明礼仪”的意识越来越淡薄.针对这些现象，特设计了主题为《文明礼仪伴我行》的主题班会，班会的主要思想是树立良好的班风班貌，让礼仪重回每个学生的心，使七年级学生从刚入校就受到良好的文明礼仪的熏陶。
二、设计理念我国教育家陶行知先生有一句名言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。
”说的就是教师首先要教育学生做一个真诚的人，而学生应该首先学做人，学做文明之人。
而当今在优越的物质生活条件下成长起来的独生子女，在文明礼仪方面确实存在着很多不文明的言行，因此通过本次班会让学生体会到只要我们从身边做起，从小事做起，就能养成良好的行为习惯。
三、学情分析本次活动的对象是七年级的学生，他们具有一定的听、说、合作能力及理解能力。
为了使学生消除心理障碍，因此活动要营造民主、和谐的课堂气氛，使学生敢说、想说、乐说，积极主动的参与到活动中来。
四、教法与学法教法：在本节课的教学活动中，学生是主体，老师的主要是给予引导和总结。
努力使视、听、说有机地结合，多角度、多层面地提高学生感知力。
让学生从小懂得文明礼仪乃做人之本。
学法：学生主要以参与小品表演、朗诵、生生互动的形式进行体验、感悟。
此外，我还收集了一些相关的图片、音乐等让学生获得听觉、和视觉上的直观信息，提高了学生学习的兴趣，更多、更快、更有效的传递了教学信息。
五、教学目标：根据资源分析和班会课的指导思想，结合学生实际我制定了以下教育目标：1、知识目标：让学生感受到讲文明，懂礼貌等礼仪是学生必须养成的行为规范，明白知礼、守礼、行礼的重要性，知道中学生的常用礼仪。
2、能力目标：学生通过体会和感悟对家庭、学校、社会礼仪的认同感，愿意自觉遵守礼仪，懂得从小讲礼仪用语的重要性,感受语言美的魅力。
讲文明说课
《讲文明·知礼仪·创和谐校园》
主题班会说课材料
胥维江【活动背景】众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的现实，就是许多学生只重视学习成绩，注重学习，而忽视个人思想道德修养的情况，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。
本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中文明礼仪方面的问题，我们召开了一次名为“讲文明·知礼仪·创和谐校园”的主题班会。
【活动目的】通过本次主题班会使同学们认识自己的行为习惯，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习中不断学习应用和改进，讲文明，知礼仪的好学生，为和谐校园的创建尽一份力。
【活动时间】2010年11月26日
【活动地点】多媒体教室
【参与人员】四年级全体学生、班主任
【活动形式】自由发言、“文明人”测试、诗朗诵、猜谜
【活动准备】
1、提前布置主题班会内容，选出二位主持人（一男一女），主持人准备好讲稿，叫同学们查阅有关文明礼仪的相关知识。
2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备，说明班会基本的流程，并把全班分成四个小组，安排好小组长。
3、制定游戏规则，排练小品、朗诵。
【班会流程】
1、班主任宣布班会开始，引入主题。
2、诗歌朗诵《留给生活一朵微笑》
3、成语故事。
城门立雪、孔融让梨。
4、学生列举日常生活中不文明的行为
5、“文明人”测试，
6、猜谜游戏
9、齐读《文明礼仪歌谣》
10、班主任小结。
11、视频片段《升国旗》
12、宣布班会结束
2010年11月26日。
苏教版道德与法治二年级上册第11课《讲文明,懂礼貌》说课稿
苏教版道德与法治二年级上册第11课《讲文明，懂礼貌》说课稿一. 教材分析《讲文明，懂礼貌》是苏教版道德与法治二年级上册第11课的一篇课文。
本课主要围绕文明礼貌这一主题，通过生动的案例和事例，让学生了解文明礼貌的重要性，培养学生的文明素养和道德观念。
课文内容主要包括以下几个方面：1.介绍文明礼貌的概念和意义。
2.分析不文明行为的原因和后果。
3.提出讲文明、懂礼貌的具体要求和做法。
4.强调文明礼貌在日常生活中的重要性。
二. 学情分析二年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们开始具备一定的道德观念和文明意识，但仍然需要引导和培养。
他们对新鲜事物充满好奇，善于模仿，具有较强的学习能力和接受能力。
同时，二年级学生的注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和有趣的活动来吸引他们的注意力。
此外，学生之间的个体差异较大，需要教师因材施教，关注每一个学生的成长和进步。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解文明礼貌的概念和意义，学会讲文明、懂礼貌。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生的思维能力和合作能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的道德观念，养成良好的文明素养，提高人际交往能力。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解文明礼貌的概念和意义，学会讲文明、懂礼貌。
2.教学难点：培养学生将文明礼貌内化为自身行为习惯的能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、小组讨论、角色扮演等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、道具等教学辅助工具，丰富教学内容，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个发生在校园里的文明礼貌故事，引发学生对文明礼貌的思考，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析：呈现一些不文明行为的具体案例，让学生进行分析，引导学生认识到不文明行为的危害。
3.小组讨论：让学生分成小组，讨论如何做到讲文明、懂礼貌，培养学生合作学习的能力。
文明班会公开课说课稿(精选7篇)
文明班会公开课说课稿(精选7篇)文明班会公开课说课稿(精选7篇)作为一名优秀的教育工，时常要开展说课稿准备工作，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么应当如何写说课稿呢?下面是由我给大家带来的文明班会公开课说课稿7篇，让我们一起来看看!文明班会公开课说课稿篇1活动目的：通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于每个学生成长的重要性。
活动过程：一、活动导入中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的中学生，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!二、活动内容：(一)、社会文明礼仪1、在学校要讲文明，那么在没人监督的时候，我们应该怎么做呢?2、我们要懂得尊老爱幼的道理，那么在公共场合我们该怎样做呢?(学生自由发言：)3、教师归纳社会文明礼仪重点。
(二)、家庭文明礼仪：1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们。
同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?(学生讨论：)2、如果家里来了客人我们应该怎么做呢?(学生自由发言：)3、在家里怎样对待自己的父母和兄弟姐妹?(学生自由发言：)(三)、校园文明礼仪1、中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
“礼学”是中国文化的重要组成部分。
在中国，自古以来，讲究做人要懂得礼貌谦让，因此中国被称为“文章华国，诗礼传家”，被称为“文明礼仪之邦”。
2、中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们中学生不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明的好学生。
礼仪举止包含了许多内容，你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?(1)、规范的校园礼仪是怎样的呢?(学生自由发言：)(2)、这是我们常用的校园礼仪，对于我们中学生，《中学生日常行为规范》也提出了明确的要求。
讲文明讲礼貌教案（精选9篇）
讲文明讲礼貌教案（精选9篇）讲文明讲礼貌篇1活动目标1、学习初步的交往技能及与同伴友好和睦相处的方法。
2、体验与教师、同伴互相关心和互相帮忙带来的欢乐。
活动准备经验准备：请幼儿课前收集有关“我和好朋友友好相处”的故事，以图画或图示等方法记录下来。
材料准备：纸、笔、幼儿活动操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》活动过程1、讲述故事《小黑猪噜噜》引入，激发幼儿学习的'兴趣。
引导幼儿欣赏操作材料《健康∕社会·小黑猪噜噜》，鼓励幼儿说说小黑猪没有朋友的原因。
提问：小动物们喜欢和小黑猪玩吗？为什么？讨论：如果你是小黑猪，要怎样做才能让小朋友喜欢你？2、交流“我和朋友友好相处”的故事，学习友好相处的方法。
谈话：引导幼儿说出已有的友好相处经验。
师：平时是怎样和好友友好相处的？师幼共同梳理友好相处的方法：一起分享玩具、懂得谦让、关心帮忙同伴、待人有文明等。
3、分组情景表演，体验与同伴友好相处的欢乐。
（1）幼儿分组进行表演，教师指导。
（2）团体分享，为幼儿颁奖。
4、活动结束，进一步感受同伴之间友好和睦相处带来的欢乐。
师：朋友在一起互相关心、互相帮忙多开心呀，我们大家一起比一比谁的朋友多把！活动延伸：在班级进行"谁的朋友多"的评选活动。
讲文明讲礼貌教案篇2教学目标：1、通过学习中学生在校礼仪，具体细致地了解在校学生应该做到的礼仪细则，去指导学生的日常行为规范。
2、学生通过学习在校礼仪，能够指导学生走好人生之路，做个社会有用之人。
重点和难点：运用礼仪指导学习和生活，学会良好的人际交往。
教具准备：多媒体教室教学过程：(一) 特定公共场所礼仪1、影剧院：观众应尽早入座。
如果自己的座位在中间，应当有礼貌地向已就座者示意，请其让自己通过。
通过让座者时要与之正面相对，切勿让自己的臀部正对着人家的脸，这是很失礼的`。
应注意衣着整洁，即使天气炎热，袒胸露腹也是不雅观的。
在影剧院万不可大呼小叫，笑语喧哗，也不可把影院当成小吃店大吃大喝。
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“讲文明、懂礼貌”说课稿
一、设计背景：
让学生在生活中讲文明，懂礼貌是学生健康成长的需要，本次班会旨在针对学生的特点采用生动活泼的形式对学生进行礼貌用语、文明行为的教育，使学生明礼仪，改陋习，做文明的小学生。
二、说学生：
对于二年级小学生来说，礼貌用语并不陌生，从他们学说话起，家长就教会他们说“谢谢”等礼貌用语，在一年级时也进行过这方面的教育，但是文明行为这方面实践起来对他们有些难度。
在发展心理学中我们知道二年级的学生具体形象思维占主导地位，教师可以抓住这点，使学生结合具体环境理解每种礼貌用语表达的含义及用法，并将之渗透在具体的行为情境中比较全面地教给学生，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高文明修养，做一个“讲文明，懂礼貌”的好孩子。
三、教学目标：
通过本次德育活动课，使学生对文明礼貌用语有一个认识和了解，同时体会讲明、懂礼仪的重要性。
在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。
四、教学重难点：
1. 提高学生对文明礼貌的认识
2. 督促他们养成讲文明懂礼貌的好习惯
五、教学方法：
讨论法、表演法
六、教学流程：
总共分为：导入、呈现及体验、结束三大部分。
（一）导入部分
我采用的是谈话导入，目的是集中学生注意力、引出课题，此环节大约用时两分钟。
师：同学们，我们中华民族素有礼仪之邦的美称，我们从小要“学礼仪，用礼仪、要重言，更重行。
”我们同学一定要做个讲文明、有礼貌的小学生，让文明之花处处开放。
那我们又应该怎样做个文明人呢？
（二）呈现体验
分“小小体会家”、“小小是非家”、“小结”三个环节，大约用时二五分钟，设计目的：分别让学生体会生活中的礼貌、开发他们的表演天赋、判断对与不对，知道不礼貌的危害，寻找生活中礼貌和不礼貌的现象，让学生深入感知。
小小体会家
我们小朋友在老师的教育下，变化可真大呀！严肃的鞠躬，亲切的问好，表现了我们班同学的文明风貌。
（一）学习文明礼貌用语
1、出示同学在学校里遇到老师的画面：
师说：同学们请看这幅图：你看到两位女同学在干什么？（她们给老师敬礼）她们会对老师说什么？老师会对她们说什么？
2、师：当你来到学校门口，你和同学们互相问：“你好！”“你早！”这时你的心情怎样？（舒服、亲切、高兴……）
3、师：我们不仅要在学校里做文明人，时时处处都要讲文明、懂礼貌。
（1）出示在公交车上的图片：
看一看：大姐姐在干什么？她对老奶奶说了些什么？
（2）遇见邻居（阿姨您好！）
（3）看见同学（小明你好）
（4）客人来了（爷爷您好、您请进）
（5）见到参观的客人（鞠躬问客人们好）
（6）出图：猜一猜应该说什么礼貌用语？
4、说一说你知道的礼貌用语有哪些？（请、谢谢、对不起、没关系、您好、再见）
5、拍手唱文明礼仪三字歌：小学生要做到孝父母……( 课件)
小小是非家
一、辨一辨，说一说，通过文明行为辨析，进一步强化学生的文明礼仪习惯。
请你们告诉他们这样做有什么不好？
1、见面不理人
师：想一想他为什么不理人？（胆子小、没有好习惯）
你想对他说些什么？
同学们你们有没有不理人的时候？统计班中学生情况。
2、问好声音小
师：想一想这样做有什么不好？
请你告诉她该怎样做？提示：声音过大也不好、眼睛应看着别人）
请你给这个小同学做个示范。
向来听课的老师问问好。
二、在不同场合中，准确、恰当地使用礼貌用语
说一说，我们都来做有礼貌的好孩子。
1、早上出门向家长说“（）。
”
2、家里来了客人说：“（）”
3、回到家里向父母说“（）”
4、见了老师、同学说“（）”
5、课间不小心撞了同学说“（）”
6、同学道歉以后说“（）
7、得到别人帮助说“（）
8、在汽车上，见了老人让座说“（）”
三、说一说，演一演，师生共评价。
(场景一) 当你想向同学借尺子时，你该怎样说，怎样做？
(场景二) 如果课间你不小心碰掉了同学的铅笔盒，你该怎么办?
(场景三) 来到书店，你想买本书，应该怎样跟营业员阿姨说呢?
(场景四)当家里来了客人，你怎样招待他？
（场景五）在公共汽车上怎样给老奶奶让座？
(场景六)如果你和爸爸妈妈游玩时，你走失了，你该怎样向民警叔叔求得帮助呢？
（场景七）如果你没有记清家庭作业，你怎样向班主任老师打电话询问呢？（打电话过程中你认为应该使用哪些礼貌用语？
小结
•
互相问候了“你好”，心里非常高兴，新的一天学习生活都从这美好的问候中开始。
•
用上了“请”就表示对别人尊重，是很有礼貌的表现。
•
得到别人的帮助、关心和礼物时都应说上一句“谢谢”，这样就让我们的友情更加深厚了。
•
“对不起”很神奇，能让小朋友变生气为开心，但说“对不起”一定要真心诚意。
（三）齐唱歌曲
同学们祝贺你们，在“文明礼仪我做到”活动和刚刚举行的“讲文明，懂礼貌”班会中，我高兴地看到每一个小朋友都能积极主动地学礼仪、用礼仪，成为讲文明、懂礼貌的好孩子。
这颗文明之星应该属于我们大家。
老师真心希望你们的这颗文明星能永远闪光。
同学们就让我们在《我们从小讲礼貌》这首歌中结束我们的主题班会吧。
晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友呀，欢欢喜喜进学校。
见了老师敬个礼，见了同学问声好，老师您好，同学你早，团结友爱心一条，团结友爱心一条。
好儿童，志气高，讲文明，讲礼貌，小朋友呀咱们一定要记牢。
不骂人来，不打架，果皮纸屑不乱抛。
纪律要遵守，卫生要做到，咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
老师：二年级一班“讲文明、懂礼貌”德育课现在结束。
窦官小学
周礼英。