《呼唤环保的小海报》教案设计
岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》教学设计1
岭南版美术五年级上册《11. 呼唤环保小招贴》教学设计1一. 教材分析《呼唤环保小招贴》是岭南版美术五年级上册第11课，本课要求学生通过设计环保小招贴，增强环保意识，提高审美能力和创造力。
教材内容丰富，以环保为主题，通过分析环境问题，引导学生关注环保，培养学生的社会责任感和创新精神。
二. 学情分析五年级的学生已经具备一定的环保意识，对身边的环境问题有一定的了解。
他们在绘画和设计方面有较好的基础，但如何在作品中融入环保主题，表达自己的观点，对他们来说是一个挑战。
此外，部分学生可能对环保知识掌握得不够深入，需要在教学中加以引导。
三. 教学目标1.让学生了解环保的重要性，提高环保意识。
2.培养学生运用美术手段表达环保主题的能力。
3.引导学生关注身边的环境问题，培养社会责任感和创新精神。
4.提高学生的审美能力和创造力。
四. 教学重难点1.重难点：如何设计出具有创意的环保小招贴。
2.难点：将环保主题融入作品中，表达自己的观点。
五. 教学方法1.讲授法：讲解环保知识，引导学生关注环保。
2.示范法：展示优秀作品，分析设计思路，引导学生学习。
3.实践法：学生动手设计环保小招贴，提高创新能力。
4.讨论法：分组讨论，分享设计心得，互相学习。
六. 教学准备1.准备环保相关的图片、视频等教学资源。
2.准备优秀环保小招贴作品，用于分析和学习。
3.准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和设计工具。
七. 教学过程1.导入（5分钟）a.向学生介绍本课的主题《呼唤环保小招贴》。
b.提问：你们对环保有什么认识？生活中有哪些环保行为？c.总结环保的重要性，引导学生关注环保。
2.呈现（10分钟）a.展示环保相关的图片、视频等教学资源，让学生了解环境问题的严重性。
b.分析优秀环保小招贴作品，讲解设计思路和技巧。
c.引导学生讨论：如何将环保主题融入作品中？3.操练（10分钟）a.学生分组讨论，分享设计心得，互相学习。
b.学生动手设计环保小招贴，教师巡回指导。
11. 呼唤环保小招贴(教学设计)2023-2024学年美术五年级上册
呼唤环保小招贴（教学设计）2023-2024学年美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，培养学生的环保意识。
2. 引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。
3. 培养学生动手操作能力，学会制作环保小招贴。
4. 培养学生合作精神，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 环保知识讲解2. 环保小招贴的设计与制作3. 环保主题讨论三、教学重点与难点1. 教学重点：环保小招贴的设计与制作2. 教学难点：如何引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力四、教具与学具准备1. 教具：环保小招贴范例、环保知识课件、投影仪2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料五、教学过程1. 导入：通过展示环保小招贴范例，引导学生关注环保主题。
2. 环保知识讲解：讲解环保的重要性，提高学生的环保意识。
3. 环保主题讨论：引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。
4. 环保小招贴设计与制作：学生分组合作，进行环保小招贴的设计与制作。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评。
6. 总结：总结本节课的学习内容，强调环保的重要性。
六、板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 环保小招贴设计与制作步骤3. 环保主题讨论七、作业设计1. 制作一幅环保小招贴，要求主题明确，设计新颖。
2. 写一篇关于环保的短文，不少于300字。
八、课后反思1. 教师要关注学生在课堂上的参与度，提高学生的积极性。
2. 在教学过程中，要注意引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。
3. 教师要关注学生的作品，给予及时的评价和指导，提高学生的设计能力。
4. 加强环保意识的培养，让学生从身边小事做起，为保护环境贡献力量。
本节课通过环保小招贴的设计与制作，培养学生的环保意识，提高学生的观察能力和动手操作能力。
在教学过程中，教师要关注学生的参与度，引导学生观察生活中的环保现象，提高学生的观察能力。
同时，教师要注意学生的作品，给予及时的评价和指导，提高学生的设计能力。
五年级上册美术教学设计-5.11 呼唤环保小招贴丨岭南版
教学设计-5.11 呼唤环保小招贴一、教学目标知识与技能：1. 让学生了解招贴画的特点及其在环保宣传中的作用。
2. 培养学生运用丰富的想象力，进行呼唤环保的主题招贴画设计。
3. 学会运用各种材料进行招贴画创作，提高学生的动手能力。
过程与方法：1. 通过欣赏、分析环保招贴画，让学生了解其设计方法和技巧。
2. 培养学生运用联想和创意，进行环保主题的招贴画设计。
3. 通过实践操作，让学生掌握招贴画的制作方法。
情感态度价值观：1. 增强学生的环保意识，培养学生热爱大自然、保护环境的情感。
2. 培养学生的创新精神和合作意识。
3. 培养学生关注社会、关注生活，提高社会责任感。
二、教学内容1. 招贴画的概念和特点2. 环保招贴画的欣赏和分析3. 环保招贴画的设计方法和技巧4. 招贴画的制作方法三、教学重点与难点1. 教学重点：招贴画的设计方法和制作技巧。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特的环保招贴画。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、环保招贴画案例、教学课件。
2. 学具：彩色卡纸、剪刀、胶水、水彩笔、油画棒等绘画工具。
五、教学过程1. 导入新课（1）展示环保招贴画，引导学生关注环保问题。
（2）介绍招贴画的概念、特点及其在环保宣传中的作用。
2. 学习新课（1）欣赏和分析环保招贴画，学习其设计方法和技巧。
（2）引导学生发挥创意，进行环保主题的招贴画设计。
（3）教师示范招贴画的制作方法。
3. 实践操作（1）学生分组讨论，确定本组的环保主题。
（2）学生根据设计稿，运用各种材料进行招贴画制作。
（3）教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（1）学生展示自己的作品，介绍设计理念。
（2）师生共同评价，从创意、设计、制作等方面进行赏析。
六、板书设计1. 呼唤环保小招贴2. 课题：五年级上册美术教学设计-5.113. 教学内容：（1）招贴画的概念和特点（2）环保招贴画的欣赏和分析（3）环保招贴画的设计方法和技巧（4）招贴画的制作方法七、作业设计1. 学生根据课堂所学，设计一幅环保主题的招贴画。
岭南2011版五年级美术上册《呼唤环保小招贴》教案及教学反思
岭南2011版五年级美术上册《呼唤环保小招贴》教案及教学反思一、教学目标1.了解环保知识，体验环保行动带来的快乐；2.学会设计制作小海报的基本方法；3.能够设计出符合环保主题的小招贴；4.激发学生保护环境的意识和责任感。
二、教学准备1.教师准备：课件、PPT、制作海报的工具（如彩笔、水彩笔等）；2.学生准备：铅笔、彩笔、水彩笔、画纸等。
三、教学过程1. 环保知识讲解（1）环保知识的讲解首先，让学生了解环保的概念，如什么是环保？为什么要环保？以及如何环保等问题。
接着，通过课件、图片、视频等多种形式来讲解有关环境保护的相关知识，帮助学生深入了解环保的重要性。
（2）环保行动的分享通过讲述环保行动，鼓励学生积极参与，帮助他们了解到保护环境的实际行动和措施，如分类回收、垃圾分类、节约用水、节约能源等。
2. 小招贴的设计（1）介绍小招贴的种类和设计要求通过图文的方式，让学生了解小招贴的种类和具体要求，如字迹要清晰，内容要简短明了，色彩要协调等。
（2）设计小招贴教师先制作一张小招贴，并讲解其制作过程和注意事项。
学生根据自己所学的环保知识，设计出符合环保主题的小招贴，如“请您不要随地扔垃圾，给我们的家园保持整洁”等。
3. 小招贴的制作（1）介绍小招贴的制作材料和工具教师讲解小招贴制作所需的材料和工具，如画纸、彩笔、水彩笔等。
（2）制作小招贴学生依据自己的设计思路和要求，进行小招贴的制作。
4. 小招贴的展示与分享学生将自己制作的小招贴展示出来，在课堂上进行分享。
5. 教学反思本节课的教学主要是通过知识讲解、小招贴的设计和制作，来激发学生环保意识的培养。
运用多媒体的方式让学生了解到保护环境的实际行动和措施，能够让学生在视觉上有更深刻的记忆，同时，小招贴的制作让学生在实践中探究了解环保的方法和方式，从而激发学生的环保热情。
同时，在教师的引导下，学生还能够在小组内进行讨论，共同思考有关环保的问题。
四、教学效果本节课帮助学生了解环保知识，培养了学生保护环境的意识和责任感；同时，小招贴的制作也锻炼了学生的想象力和创造力，增强了学生的表达能力，提高了学生的绘画技能和审美能力。
11. 呼唤环保小招贴(教案)2023-2024学年美术五年级上册
11. 呼唤环保小招贴（教案）2023-2024学年美术五年级上册一、教学目标1. 让学生了解环保的重要性，增强环保意识。
2. 培养学生观察、想象、创造和表达能力。
3. 指导学生运用绘画、剪贴等手法制作小招贴。
4. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
二、教学内容1. 环保知识讲解2. 观察与想象3. 绘画与剪贴技巧4. 小组合作创作三、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 老师出示一些环保小招贴，引导学生观察并思考：这些小招贴给我们传递了什么信息？1.2 学生分享观察到的信息，老师总结：环保小招贴是一种宣传环保理念、倡导环保行为的艺术形式。
2. 环保知识讲解（10分钟）2.1 老师简要介绍环保的定义、意义和我国环保政策。
2.2 学生讨论：我们身边有哪些环保问题？如何解决这些问题？2.3 老师总结：环保问题无处不在，我们要从自己做起，从身边小事做起，共同保护地球家园。
3. 观察与想象（10分钟）3.1 老师出示一组环保图片，引导学生观察并思考：这些图片给我们带来了哪些启示？3.2 学生分享观察到的启示，老师总结：我们要关注生活中的环保细节，发挥想象力，创作出有创意的环保小招贴。
4. 绘画与剪贴技巧（10分钟）4.1 老师示范如何运用绘画、剪贴等手法制作小招贴。
4.2 学生跟随老师一起练习绘画、剪贴技巧。
4.3 老师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组合作创作（15分钟）5.1 学生分组，每组选定一个环保主题。
5.2 小组成员共同讨论、设计小招贴的构图、色彩和内容。
5.3 小组成员分工合作，共同完成小招贴的制作。
5.4 老师巡回指导，协助解决创作过程中遇到的问题。
6. 作品展示与评价（10分钟）6.1 各小组展示作品，介绍创作思路和寓意。
6.2 学生互相欣赏、评价作品，提出改进建议。
6.3 老师总结评价，给予鼓励和指导。
7. 课后拓展（课后自主完成）7.1 学生结合课堂所学，尝试独立创作一幅环保小招贴。
呼唤环保小招贴 教学设计
五年级的学生对美术学习有兴趣，已经具备了一定的美术素 养。对社会现象有一定的感知能力，有一定的分辨是非的能力和审 美能力，乐于尝试和接受新知。学生在之前的学习中已经对各种图
案、设计知识有所了解，掌握一定的设计方法，但对主题的设计内 容练习制作不多。
重点、难点
1、重点：欣赏以环保为主题的招贴，学习环保招贴的设计方 法。
2、难点：招贴内容与形式美感有机结合。
教与学的媒 体选择
ppt课件，视频、动画，博客一一新建日志招贴资料、环保的 话题和资料，画图软件、范画作品。
课程实施
类型
偏教师课堂讲授类
偏自主、合作、探究学习类
备注
教学活动步骤
序号
1
情境导入：
展示汇报，与同学分享。引发学生共鸣，加深对环保的认识。播放 环保动画，讲述“环保”含义。
2
探究学习：
欣赏比较、探讨表现形式：
3
实践提升，引导设计：
归纳提示在设计方法和应注意的问题，并展示招贴设计图例，边板 书设计步骤，提出作业要求，教师巡视指导。
4
展示评价，小结拓展：
展示作业，根据设计意图、构图、对比、整体设计等引导自评与他 评。
教学活动详情
教学活动1：情境导入
活动目标
通过搜集资料，引导学生发现问题，认识环保的重要性。
（2）构思、构图（图文要体现主题）
（3）设计图案、文字（位置布局要适当，不要太小太满，色彩
协调，运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等方法。
3、展示小动画，体会多种构图组合的变化。
4、提出作业要求：小组合作设计制作创意新颖、构图巧妙， 富有含义的环保小招贴。
5、播放环保歌曲音频《大家来环保》，在音乐声中小组配合 自由创作，教师巡视指导。
五年级美术《呼唤环保小招贴》教学设计
五年级上册第十一课《呼唤环保小招贴》教学设计一、教学目标1、认识了解小招贴相关知识如特点、组成部分等。
2、学习如何制作呼唤环保的小招贴。
3、欣赏各种形式的呼唤环保小招贴的作品，尝试设计环保有关的小招贴。
二、教学重点、难点重点：学习以保护“小布鲸”为主题的小招贴的设计方法和过程。
难点：环保小招贴的设计步骤，内容及背景图片、宣传标语等等的合理搭配。
三、教学过程一、观看视频，引入课题。
1、观看视频：我们身处的大鹏新区有着丰富的植被以及海洋资源，最近小布鲸来大鹏湾做客了，请欣赏《小布来了》视频。
2、同学们，让我们来设计小招贴（海报），让更多的人来共同参与鲸鱼保护，共同参与海洋生态文明建设吧！------揭题：《呼唤环保的小招贴》二、小招贴特点及组成部分1、小招贴是什么？就是我们常常说的海报。
通常贴于公告栏、墙上、商店橱窗等地方，以显眼的位置及画面而引起人们的注意，从而达到宣传的作用。
2、活动：探究海报的特点。
出示刚刚的两幅作品，环保的招贴作品和绘画作品，让学生总结一幅优秀的海报有什么特点？总结海报的特点：主题突出、画面简洁、整体画面凸显夸张、比喻、结合、有创意、色彩对比强烈，视觉冲击力强。
3、观察一张环保招贴，分析它的组成部分：①、画面配图及背景②、海报主题内容③、宣传标语三、如何制作呼唤环保的小招贴？➢思考环保中出现的污染或破坏现象➢确定一个环保主题➢简单的绘制画面主题形象➢添加装饰物及宣传标语即完成作品一起来看看大自然环境被污染后呈现出什么令人感到震惊的现象？首先请说说你看到了哪些有违环保的行为？生：乱砍乱伐、废气污染、河流污染、噪音污染等等四、创意海报设计手法欣赏各种创意环保海报，让学生说一说用了什么创意手法？生：夸张、拟人、对比、结合、比喻等。
五、教师播放微视频教学教师示范用剪贴法制作保护“小布鲸”为主题的环保小招贴。
六、欣赏学生优秀环保小招贴七、学生尝试小组合作共同来制作一张呼唤环保的小招贴。
11《呼唤环保小招贴》 (教学设计) 2022-2023学年美术五年级上册 岭南版
《呼唤环保小招贴》教学设计一、设计背景随着人们的生活水平的提高，日常生活中产生的废弃物越来越多，这些废弃物严重污染了环境，给人们带来了极大的危害。
因此，呼唤环保已成为当今社会共同的责任。
本次教学设计旨在通过画小招贴的形式，让学生进一步了解环境保护的重要性，树立环保意识，并通过实际操作演练，提升学生的创造能力和综合素质。
二、教学目标1.知识与技能目标1.了解环境保护的重要性，树立环保意识；2.学习小招贴的设计原则，掌握画小招贴的基本技能；3.通过实践操作，提升学生的创造能力和综合素质；2.情感态度与价值观目标1.培养学生的环保意识，使他们能够在日常生活中注意环保问题；2.培养学生的综合素质，提高学生的创造力和审美能力；3.培养学生的勇于担当和责任感，让他们成为主动参与环保行动的公民。
三、教学重难点1.教学重点1.环境保护的重要性，环保意识的培养；2.小招贴设计的原则和技巧；3.实践操作能力的提升，创造力和综合素质的培养。
2.教学难点1.如何把环保知识与实践操作有机地结合起来，引导学生运用所学内容创造小招贴；2.如何在教学实践中培养学生的创造力和审美能力。
四、教学过程1.知识点讲解1.通过PPT形式介绍环保知识，让学生了解环保的重要性，树立环保意识。
2.讲解小招贴的设计原则和技巧，引导学生学习如何素描、填色和选择字体、排版等。
2.实践操作1.分配设计任务，引导学生根据所学知识设计小招贴，要求学生在小招贴中囊括环保知识和环保意识。
2.组织学生进行实践操作，指导学生如何运用线条、颜色和文字表达自己的创意。
3.成果展示1.让学生展示自己设计的小招贴，鼓励学生互相关注，分享感受。
2.评价学生的作品，给予鼓励和肯定，并向学生介绍优秀作品创意和表现形式。
五、教学评价1.形成性评价1.教师在实践环节中对学生的表现进行指导和点评，评价学生的理解和掌握情况等。
2.组织学生进行互评和自评，让学生更深刻地认识自己的不足和进步，以便有针对性地调整学习策略。
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学生完成作业
看似简单的海报，它有一定制作方法和步骤，你觉得它应该怎样制作呢？（学生回答）
方法步骤：1构思确定主题、2、起稿3、装饰上色
（二）、作业练习：完成一幅环保的宣传海报。本课时只完成构思和线描稿。
老师作出设计建议：想一想，生活中有哪些有违环保的现象，夸大其危害性，选择具有代表性的对象进行添加、变化等。
学生自由创作,教师巡视指导。
学生作业，情感升华；
学生交流，提出修改意见；
第二课时
环节
内容与过程、教法与学法
学生活动
展示评议
复习旧知识
学生探究
1、检查学生作业进度，对优秀的作业请作者上台讲述设计意图。（鼓励学生提出改进意见）
2、复习知识：提问：您还记得海报的组成要素吗？
3、继续完成上节课的作业，教师辅导。
4、作秀作业展示，对部分典型的存在不足的作业，进行点评。
（三）、探究展示：
学生根据自己的作业构思叙述自己的设计意图并作交流。教师引导提出修改意见。
（四）、小结，布置下节课工报组成要素：图案、文字（主题）、颜色，
方法步骤：1构思、2、起稿3、修改调整4、上色
激趣导课，以实物和环保动画视频的方式激趣导课；
感受欣赏，根据问题讨论，探究；
四、课时：二课时
五、教学过程
环节
内容与过程、教法与学法
学生活动
体验
探究
升华
一、导学体验、创设情境：
1、导入：
实物导入，并引入课题。
同学们，你们看老师拿的是什么？（一张海报）。它有什么作用？（起到宣传作用）今天我们就来一起学习如何设计有关环保题材的海报。
2、创设情境，体验、激趣、明确学习目标：
随着工业的发展，环境污染日亦变得严重。针对这些污染，我们感到人类生存的条件越来越恶劣，严重威胁人类生存发展，(出示课件,观看关于环境污染的动画视频）
《呼唤环保的小海报》教案设计
一、教学目标
1、认识海报的构成要素、宣传作用以及海报特有的表现形式。
2、学习海报的设计方法。
3、结合德育引导学生提高环保意识。
二、重点和难点
1、重点：欣赏以环保为主题的海报，学习设计方法。
2、难点：海报内容与形式有机结合。
三、解决难点的方式：欣赏丰富的环保类海报，引导学生讨论，阐述自己的设计思路和观点。
你认为我们可以做哪些保护环境的行动。（小组讨论）今天以保护环境为主题设计一幅宣传海报。
二、释疑引导探究：
（一）、研讨：了解海报的具体表现形式。
欣赏课本图例，提问：海报是由什么要素组成的？(图案、文字（主题）、颜色，)。欣赏其它关于环保的海报(课件演示)小组讨论：您感受最深的是哪幅海报，它们是用什么方法来表现主题的？讨论后学生展示讨论成果，阐述自己感受最深的海报。