初二期末总结模板(合集)

初二期末总结模板(合集)
期末考试结束了，我一向自认为能考好的数学这次也应该不错吧！接
下来在考完放假的三天里，我尽情地玩了不少。

妈妈说：“答案下来了，你也不对对答案？”心想，“对对也行，估
计一下总分能拿多少。

”
我首先对起了数学。

第一大题，选择题，除了一个选择是我大意造成的，其余都对。

第二大题填空题首次拿到满分，第三大题计算题也和往常
一样拿到满分，接下来的题不难，可是，由于我的计算失误，不知这为什么，数字本身很小，连口算都不会错的人，我却笔算都错了，得数应是8,我竟算成了7.2
接下来的19题，不难，应拿到满分。

20题是我最拿手的概率题，我
想又该拿个满分。

眼尖先看得数，啊，怎么不和我的一样，心一震，再看
过程，我心彻底凉了！我恍然大悟：一次抽取两张扑克牌，怎么能按放回
去又重复计算，我彻底崩溃了，这道题8分，我竟一分不得。

我仔细回想
着考场上，这么简单的题，我当时心里庆幸，想都没多想，拿起笔，直接
作了解答。

我想，如果当时稍微留点心，留点脑也不至于这样惨了……
再往下看，21题，前面一问小分得了，第二问，不等式计算错误，
失分。

22题，二元一次方程组，式子列对了，计算错误又丢分了……
无心再往下对题，这回我由于计算错误，丢了太多的分，为什么造成
今天这个样子？我一出手就不会算了呢？原来，考前几个月，我嫌作业多，一直用计算器算的。

哎！悔不该当初偷懒！
一份耕耘，一份收获。

在今后成长的路上，在各个方面，我决心付出
一份辛勤的富有智商的劳动！
时光飞逝，转瞬间，初二下学期又结束了。

我们即将迎来崭新的初三
生活。

我们的期末考试已经结束了。

总体上看，我考的还算不错。

英语118分、语文107分、数学119分、物理98分、政史98分。

从成绩来看，我
的确考的很好。

但是，这次期末考试的宿迁统考卷子比较简单，不能代表
什么，我需要的是向更高的层次拓展。

暑假正好给了我这样一个机会。

今年的暑假至关重要，它直接关系到
我下学期的各科成绩。

下学期我们要新开一门化学课，暑假正好给了我充分预习它的机会。

物理也是重重之中。

由于这次暑假期间学校不补课，所以我必须抓紧时间，将后面两本书全部预习完。

当然还有数学。

我总感觉，我学习数学总是太
肤浅，碰到的难题太少，所以我一定要抓紧这个暑假，主动找一些难度较
大的题目做一做，开拓自己的视野。

这个暑假，我一定要做到“紧前不紧后”，争取在前一个月的时间里
就将绝大部分的学习任务解决。

首先，老师布置的作业一定要按时，高质
量的完成。

物理和化学要做到天天都要学两节。

不仅要学，还要高质量的
做题，一定要做到融会贯通。

英语听力也是我的心腹大患。

我一定要集中
精力，猛攻《新概念英语》。

这不仅是为了现在，也是为我的将来做准备。

从明天起，我就要从思想上、从行动上紧起来。

就把我当作还在学校
里那样。

按照学校里的规律生活。

这个暑假，必定将是一个紧张的暑假。

我必须努力学习，紧起来，谁
让我是一个学生呢?只要抓紧了这个暑假，我相信，我的初三学习生涯定
会非常轻松。

加油吧，从现在做起，从自己做起!
记忆中的春色在夏的炎热中渐渐褪去了浓妆，开学初的笑脸也在一学
期的忙忙碌碌中渐渐定格，这几天我一直想要说一句话，但不知道选择哪
一句，是“这个学期总算过去啦!”还是“这个学期过去了”。

想要用前
者是因为总算顺顺利利地完成了学校布置的各项任务，而且全班学生都平
平安安的，没有出什么问题，所以我想要大喊一声“这个学期总算过去
啦!”。

可是我又在思考又在担心，很多学生有些知识还没有落实，有些
习惯还没巩固,有些能力还没有养成，所以我想要嘀咕一声“这个学期过
去了”……可是不管怎么样，这个学期事实上真的已经快过去了，自己也
应该总结一下了。

首先讲讲八年级学生的特点：首先是产生厌倦感，他们来一中两年了，对学校环境和老师都比较熟悉，对每天的上课，下课，放学回家做作业，
已经没有什么新鲜感了，甚至有学生产生了厌倦，于是就有上课不专心听
课的，爱说无关课堂学习内容的话，不爱动脑子思考分析问题，不爱主动
举手发言，不完成作业，思想懒惰……
其次是开始叛逆了，不听父母的话了。

经过两年的在校的学习生活，
身体，思想等方面都成长了，他们胆子也大了，开始调皮叛逆了，有的学
生会跟父母老师狡辩了，有的开始有点不听父母的话了，在学校在班级也
经常闹点小事(尤其是男孩子)。

针对以上情况，我把本学期要做的工作分为三类：
第一类：每天必做的事情
1.值日生到校后，进行卫生检查，课代表把早读任务写在黑板上，组
织早读。

2.指定值日生进行检查校徽校服，仪容仪表。

3.中午在教室里进行自习，做作业，看书。

班主任坐班。

4.放学以前，布置作业，每天强调学生放学途中的安全问题。

5.在晚辅导时将行为规范细化，一天下来检查学生的行为规范，由学
生自己检查，自己述说这一天哪里做对了，哪里做得不够，及时进行评价。

第二类：每周必做的事情
1.小组评比，每周评出一个先进小组。

2.每周一次语文生字词的总听写，并进行一单元的知识回顾。

3.组织主题班会，利用班会来渗透教育，树立榜样。

第三类：每月必做的事情
1.统计一个月来作业全交名单，然后进行鼓励。

2.每月评出这个月，进步最大的学生。

3.每个学生给班干部提建议，给班主任提意见。

4.树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。

5.认真学习，开展结对帮扶共同进步的活动。

具体工作是这样实施的：
一、以强化常规管理带动教育教学工作。

到了初二学生一下子长大了许多。

他们渐渐地有了自我意识，做事情
喜欢以自我为中心，搞个人主义。

这虽是学生个性的体现，却不利于整个
班集体的发展。

因此，继续抓好对学生各项常规的培养，仍然是班务工作
的重头戏。

学期一开始，我首先对学生进行思想教育，让他们明确校规，校纪。

带领学生学习并背诵《中学生日常行为规范》，《中学生守则》，了解
《规范》，《守则》内容，并成为他们行为的指南。

在学校组织的历次检
查评比中，我们幸运地都排在前面。

这学期，学校更加严格了跑操做操的要求。

结合学校的要求，根据我
们班的现状，我在班上召开了多次主题班会，对学生进行这方面的思想教育。

在对学生进行思想教育的同时，反省自己平时的一言一行，并以身作则，在每一次跑操时首先按要求站好做好，为学生作出好的榜样。

一学期
下来，我们班的跑操有了不小的进步。

二、创建和谐的班集体
1.干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。

小干部对班
集体有着重要的作用，他们是班主任的左右手。

所以唯有慎重地选拔和培
养班级干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。

本学期当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。

干部队伍的
组建不能仅仅作为一种形式存在，我们班主任必须精心培养：其一，要大
力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信。

如吴米雪
就是一位称职的小干部，无论从学习，纪律哪一方面都是大家学习的榜样，尤其老师不在时，从来不违反纪律，为班级树立了榜样。

我每次发现都进
行表扬，同学们都露出了羡慕佩服的眼光。

其二，在鼓励干部大胆工作，
指点他们工作方法的同时，要更严格要求小干部个人在知识，能力上取得
更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

如刚开始试用阶段，宦永康对自己就要求不严，经常有学生反映：他不能
把自己管住，老师不在时，经常带头做一些不该做的事。

我经过几次单独
的批评教育后还是没有好转，后来就只能把机会给别人了。

其三，培养干
部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确，健全的舆论，
带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性，纪律性和进取心。

2.以丰富的活动促进良好班风的形成。

班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花
争艳。

集体活动，最能培养学生的凝聚力，集体荣誉感。

我带领学生积极
参加学校的各项活动。

每天一大早，我总是比学生早到校，一到学校就先
做好准备工作，然后协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅逐步养成热
爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。

同时开展一些跟教学
有关的活动，如：谁是写字标兵比赛，课文背诵比赛等，让学生在竞争中
增强集体荣誉感，逐步形成一个健康向上，团结协作的班集体。

连起串串足迹，俯视遐思，岁月的流逝总在不经意间，季节的交替也
让你找不到明显痕迹，只是在层层浸染中，蓦然回首，日子已经悄然远离。

不过过去不代表未来，但过去能奠基未来。

面对这一学期的班主任工作，
自己得到了知识和阅历，获取了经验和勇气，这将为我迎来下学期的每一
个艳阳天。

本学年我担任的是初二化学108班的教学工作和物理实验员的工作。

中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段。

它不仅要为学生升入高一级
学校学习有关专业奠定基础,也得为毕业生参加工作解决处理一些实际问
题打下基础。

化学放在初二开设是因为要求学生必须具备一定的知识基础
和学习能力,我面临的问题是课时少、任务多、相当一部分学生学习基础
不强、学习情绪不高,有一定的畏难、依赖心理。

为了更好地完成本学期
的教学任务,我制定了相应的教学计划并在实际教学中及时根据情况进行
有效调整,现将一学期的工作总结如下。

一、激发和保持学生学习化学的兴趣。

学生刚接触化学时,对化学都很有兴趣,尤其对化学实验更感到有意思。

但当发现学化学需要记忆的知识繁杂,尤其学到化学用语、基本概念时,常
会感到抽象难懂、枯燥乏味,往往会把化学视为初中化学需记忆的知识是
比较多、比较繁杂,时间又十分紧张,因此我从第一节课时就将化学的特点
告诉学生,提醒他们注意巧记的一些方法。

教学中将每一节课的主要内容
浓缩成几句顺口溜,帮助学生快速理解记忆。

例如:实验室制氧气的两种方法:高锰酸钾制氧气,固固加热的装置,集气首选排水法,向上排空也可以,
操作步骤7个字,
二、开发和发挥化学实验的作用
初中学生的学习积极性更多地依赖于兴趣,形象识记能力超过抽象识
记能力,在教学中我常借助图片、模型等手段进行直观教学,在课堂教学中,我认真组织好实验教学,在演示实验中,引导学生学会观察实验现象,学会
在实验中观察和思考,引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结
合教材内容,组织学生进行相关的实验探究,例如,本学期我开的组内公开
课
三、精讲精练,努力提高教学效率
教学中我紧扣课标要求、考试说明,利用教材内容,面向全体学生,创
造情境,设疑破难。

教学中总是提醒学生学法-----
四、尽力做好单元复习工作
五、不足与反思。

与学生的接触时间不够多,与学生进行交流的时间和渠道相对较少。

今后的教学中,要多和学生接触沟通,学习站在他们的水平思考,对学生充
满信心和信任,相信通过师生的共同努力,能取得较好的成绩。

1、学习新课标，挖掘教材，熟练的使用课件，将课件与教材有机的
结合起来，进一步把握知识点和考点。

2、扣紧数学学科的特点，采用不同形式的教学方法，激发学生的学
习兴趣。

数学科的特点：
(2)思维能力、空间观念强、针对这些特点，在教学过程中，要使学
生适应日常生活，进一步培养运算能力，思维能力和空间观念，能够运用
所学知识解决简单的实际问题，培养学生的数学创新意识，良好个性、品
质以及初步的辩证唯物主义观点，同时，在教学过程我常用激励性的语言
来夸奖学生，比如说：“你的想法很奇特”.“你很爱动脑筋”
3、抓好练习。

老师在讲完新课后，学生一般都听得懂，要落实到位，就一定要练到位。

就要为学生提供练习的机会。

做到：新知识及时练、易混知识对比练、主要知识加强练。

对教材中的一些重点、难点、关键的知识。

在题目的数
量和质量上下功夫。

每天让科代表找一题抄在黑板上。

通过观察、提问、小测验、章节测
验等方法，及时评估练习效果，通过评估能激发学生的练习动机，让学生
明白自己掌握的程度。

4、让优生带差生，及时检查基础概念和基础知识，尽量不让每个学
生掉队。

5、建立良好的师生关系，有利于师生共同进步。

师生关系是班级人际关系中最重要的一个方面。

师生关系如果出现问题，会造成学生对老师没有亲近感，缺少信任感，甚至产生厌恶感。

这样
必然使学生在教育过程中缺少积极性，产生被动感，在行动上偏离教育目标，甚至与科任老师产生对抗的心态。

因此在教育过程中建立良好的师生
关系是必要的，要与学生建立好的关系，我的做法是多与学生接触、多关
心学生的生活、在课后多与学生谈心等等。

6、作业及时批改，对于作业存在的问题及时纠正。

课后作业是不可缺的一部分是反馈当天所学内容的方法，因此作业必
须勤批改并做到有错必改的好习惯。

7、多听课、讲公开课。

在听和讲的过程中，可以学到很多很多适合自己的东西，也可以暴露
一些自己平时感觉不到的问题，这是我到实验中学来后最深的体会。

使我
对以后的教学更加充满了信心。

时间就像那无情的流水，一天一天的过去了，期末考试终于都结束了，初二的“称号”离我们而去，我们已从一个初二生变成一个初三生了。

回
忆起初二的学习生活，真是有点舍不得，因为到了初三后，我们的学习生
活将会变得更紧张，就不会像初二这么自在了。

在初二的学习生活中，我学到了不少的知识，例如：压力与压强，浮
力的实际运用......真是非常丰富。

而最令我高兴的是我终于学会了学习
英语的方法，可是我不会骄傲，因为我的英语成绩还是不理想，但是，我
会继续努力，直到满意为止！当然，有得必有失，而令我不高兴的事就是
我对物理越来越陌生，在第一学期的时候还好，可是一到了第二个学期，
我和物理就好像成为了两个陌生人一样，互不相识。

不知道为什么，凡是
一到上物理课的时候，我就会变得无精打采，当我集中精神的听的时候，
就不由自主地发起呆来。

等我醒来时，老师要讲的内容都已经讲完了。

就
这样日复一日，我和物理怎么会不变得陌生呢？但是，我绝不会放弃物理，因为曾经有人说过：越搞不懂的地方就要越靠近它。

所以，我会继续努力，力求做的更好！我要在初三的来临前，把所有不懂的地方弄懂，以最好的
状态迎接初三的来临。

老师们都提过，初二是一个重要的学习阶段，也是一个转折点，能否
升上好的高中就要看你在这个阶段中学得好不好，知识掌握得牢不牢。

所
以我决定在正在到来的初三里发奋学习！
初二这一年也发生了大大小小的很多事，刚开学的时候，觉得身边的
一切都边了，自己也和初一截然不同了，整整一个初二的一年似乎是由挫折、改变、无助和迷茫所构成，总之很累。

明白了很多，发现很多事情只
能自己去努力只能自己去完成，别人谁也不能帮你。

那天在计算成绩时，
顿时感受到了一种危机，一种紧迫的感受，自己的成绩和中考的分数线差
之千里。

回忆整整初二这一年只能用虚度这二字形容，想象人的一生又怎
能像这样虚度几次呢？这一切太过可怕。

回想起初一那时的欢笑打闹与无
所事事，可现在呢？我敢说我绝对的善良，也从未伤害别人，也总是为别
人着想，至少在班里没几个人可以和我比这些，可这又怎样呢？成绩不好
但拥有这些良好品质你还是无能为力的。

或许自己是最能帮助自己的，但
自己必须要有那个实力帮助自己。

不过还好因为初二这一年我虽然有些晚
的明白了这些，但总算懂得了，努力吧！初三会更累因为这一年丢的东西
太多，从现在起要补回来这些会很麻烦。

一切都是未知的，所以未来也有
可能改变，可要是再不努力，后果仿佛已经可想而之......
我深知学习的重要性。

面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就
是力量，科学技术是第一生产力的科学论断，我明白离开了知识将是一个
一无是处的废人。

以资本为最重要生产力的＂资本家＂的时代将要过去，
以知识为特征的＂知本家＂的时代已经到来。

而中学时代是学习知识的黄
金时代，而我国的本科教育又是世界一流的，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。

首先，合理安排时间，调整好
作息时间，分配好学习、娱乐的时间。

时间是搞好学习的前提与基础，效
率和方法更为重要。

其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置
的作业一般是他多年教学经验的总结，具有很高的价值，应认真完成。

认
真对待考试，考前认真复习。

作为一个学生，学习知识亦是最主要的，各何况是一个即将面临中考
的初三生！也只有我们努力，奋发，才能获得成功！我相信我的明天在我
的努力下将会变得更美好！
时光荏苒，岁月如流。

充满生机和活力的教学，已经走过了一年。

在
这一年当中，每个教师都是在忙碌中渡过的。

我担任高三（3）班和高三（4）班的英语教学工作，现将本学期的工作情况作如下总结：今年我校领导利用周三下午的时间，给我们介绍了杜郎口等教改成功
名校的经验，让我们接触到了最先进的教学方法。

之后又请来了山东即墨28中校长给我们做了精彩的报告，在我们的迷茫之际，给我们指明了前
进的方向。

这一年来，我认真研究教学，在实践中不断摸索，找出适合自己，适合学生的教学方法。

在校领导及教研员的关怀帮助下，在同组老师
的互相帮助下，不断取得进步。

由于是第一次带高三，在高三的复习课上存在着重点把握、命题方向
等经验上的不足之处，因此校内外高三的复习公开课成为了我学习的舞台。

本学期校内公开课都是杜郎口式教学，教师编写导学案，以学生自主学习
为主，课堂的绝大部分时间留给学生，老师用极少的时间进行点拨，这对
于英语水平较为薄弱的学生而言是一个非常好的方式，提高了他们的学习
兴趣，使他们也能参与到英语学习中来。

同时，也听了几节校外的高三复习公开课，也使我受益良多，高三复
习课要精讲，而不是每个知识点都要细讲，并且要大胆地进行删减和增加，对于学生较难理解的语法点尽量地使用简单的、形象的语言表达，易于学
生吸收和理解。

由于运动会、国庆、模考等原因，第一阶段的复习，总体而言，时间
较为紧迫。

因此我和王冬雪老师灵活统筹安排将部分较难的内容删去不讲，对重点和基础知识进行精讲精炼，扣准课标词汇，让学生做适量的体现基
础知识活用的练习，查漏补缺，为综合运用打下坚实的基础，让成绩好的
学生能更加巩固所学知识，也让差生能够有所收获。

另外，认真制定计划，有针对性地对学生的复习备考进行指导与训练，达到在有限的时间内能够
提高复习效率。

进入高三后，部分学生出现思想松动，学习倦怠的情况，因此，思想
教育也成为平常教育中的重点之一、利用业余时间对这部分同学进行有计
划的思想教育和辅导工作，同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，老师的
关怀与鼓励会对学生产生最要的影响，总体上还是达到了较好的效果。

在接下来的半年内，将是命运决定性的时刻。

我会继续努力，严格要
求自己，与学生一起奋斗在最前线，争取在各方面都能取得突破。