最新部编版七年级上册语文知识点强化训练课件2.6散步

【活动二:鉴“美”】请在下面的横线上填写一个词语或短语表明你的观点, 完成学校组织的相关调查。(2分) (温馨提示:后面的活动均围绕你的观点展开)_示__例__一__:_勤__劳____示__例__二__:有__爱__心___ 的妈妈最美 【活动三:荐“美”】活动需要你推荐一位候选人,请为她写一则推荐词。 (4分) 要求:①必须围绕你在“活动二”中表明的观点阐述推荐理由;②必须使用排 比的修辞手法;③不要在推荐词中出现候选人姓名;④60字左右。
⑧如今,儿子居然缩小了一圈,岁月居然回溯几年。他倚在我的怀里睡得 那么香甜、恬静。我的胳膊被他枕麻了,我不敢动,我怕弄醒他,我知道这样的 机会不会很多甚至不会再有,我要珍惜。我格外小心翼翼地拥着他,像拥着一 根又轻又软又薄又透明的羽毛,生怕稍稍一失手,羽毛就会袅袅飞去……
⑨一个小时过去了,我没有舍得叫醒儿子。
审美鉴赏·培素养
【思维——提炼内容】 1.理清全文思路,填空。 ①“我”劝母亲散步 →②_全__家__一__起__散__步__→③走大路小路的分歧 → ④ _“__我__”__决__定__委__屈__儿__子__→⑤母亲却依从了孙子 → ⑥_“__我__”__和__妻__子__分__别__背__起__母__亲__和__儿__子__走__小__路_____
考点在线·提能力
【重现经典】 如何理解下列句子的含意?
但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加 起来,就是整个世界。
【直击考点】 理解句子含意。
【破解有法】 “三抓一联”法: 1.抓句子中的关键词。重要句子一般都有突显其含意的关键性词语,理解句子 含意可以抓住关键词语,理解它的语境义、比喻义、引申义、言外之意等。 2.抓修辞、描写方法、表达方式和表现手法来理解句子含意。 3.抓句子的修饰、限制成分,留心那些揭示句子内涵的修饰、限制成分。 4.联系上下文与文章的时代背景、作者情感及文章主旨理解句子含意。 答: 中年人承上启下,肩负着重要的责任。对上,肩负着赡养老人的义务;对下, 肩负着培养、教育子女的重任。这句话体现了作者对生活的热爱,形象地表明 了“我”和妻子强烈的使命感。
第6课 散 步
新知预习·巧积累 审美鉴赏·培素养 考点在线·提能力 基础整合·试身手 巩固拓展·重落实
新知预习·巧积累
1.注字音。
分﹒歧( qí )
2.写字形。
一霎( shà )
﹒
﹒嫩芽( nèn )
3.明词义。 (1)_新__绿__:指初春显现出嫩绿色的草木。 (2)各得其所:_指__每__一__个__人__或__事__物__都__得__到__合__适__的__安__顿__。
【思维——体会情感】 2.你对本文主题有着怎样的理解?请写出你的看法。 答:__一__家__三__代__互__敬__互__爱__,_这__是__中__华__民__族__尊__老__爱__幼__传__统__美__德__的__体__现__。_
3.赏析下面的句子。 (1)今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住,在清明将到的时候去世 了。 答:运用反复手法,表达了“我”对春天久盼不至,致使一些老人经不住严冬的 折磨而死去的怅恨之情。也表达了“我”对母亲健康的担忧和焦虑之情。 (2)她的眼睛顺小路望过去:那里有金色的菜花、两行整齐的桑树,尽头一口水 波粼粼的鱼塘。 答:这句话描绘了充满诗情画意的田园风光,揭示了“小路有意思”的内涵,点 明了走小路的原因,展现了老人对孙儿的疼爱之情。
4.依次填入下列括号中的词语正确的一项是( C )
(1)母亲(
)地点点头,便去拿外套。
(2)一霎时,我感到了责任的重大,就像领袖人物在(
(3)大块儿小块儿的新绿(
)地铺着。
(4)不过,一切都(
)于我。
A.信服
庄重
任意
取决
B.佩服
严重
随意
决定
C.信服
严重
随意
取决
D.佩服
庄重
任意
决定
)关头时那样。
5.记常识。 (1)本文选自1985年8月2日的《_中__国__青__年__报__》,作者是_莫__怀__戚__。他是重庆人, 作家。 (2)花中四君子:_梅__、_兰__、_竹__、菊。菊花因其多在_秋__季开放,不畏严寒,被 视为高雅孤傲的象征。菊花深受中国古代文人的喜爱,多有诗文加以赞美,如 东晋大诗人陶渊明就著有“_采__菊__东__篱__下__,_悠__然__见__南__山__”的名句。
2.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是(3分) ( D )
A.读书如果草草而过,﹒不﹒求甚﹒解﹒,那到用时,也不过是纸上谈兵。 B.有些干部只顾谋私利,对群众的疾苦﹒麻﹒木﹒不仁﹒。 C.那位喜剧演员的最后几句笑话引起﹒哄堂﹒大﹒笑﹒。 D.这两幅作品﹒大﹒相﹒径庭﹒,谁能获奖很难预料。
3.下面对病句的修改不正确的一项是(3分) ( C ) A.经过将近一年时间的建设和筹备,中国规模最大的青铜专题博物馆——山西青铜博 物馆正式向公众开放。(“建设”和“筹备”互换位置) B.大兴机场开航即具备世界最高等级的低能见度运行保障,将有效减少雾、霾等天气 原因造成的航班延误,提高航班正点率。(在“保障”后面加上“能力”) C.今天,即将迈入全面小康的中国人民,已不再是仅仅追求吃穿用住,而是追求更有品 质的生活。(“而是”改成“真是”) D.现实中有一些人在面对舍与得时,因为舍不得放下眼前所拥有的,往往错失时机,犹 豫不决,最终与成功失之交臂。(“错失时机”与“犹豫不决”交换位置)
“最美妈妈”推荐词
勤劳的妈妈最美。我 的妈妈是一个勤劳的人 , 她 用 双 肩 扛 起 生 活 的 重 担, 她, 用 双 脚 踏 出 富 裕 的 道 路 她 用 双 手 创 造 幸 福 的 明 天。
7.类文阅读。(15分) 拥你入睡 肖复兴
①儿子上初一以后,忽然一下子长大了。换内裤,要躲在被子里换;洗澡, 再也不用妈妈帮助洗,连我帮他搓搓后背都不用了。
⑥那时候,好多东西都是这样搂着儿子写出来的。他给我安详,给我亲情, 给我灵感。有好几次,他倚在我的怀里睡着了,睡得那么香那么甜,我都没有发 现……我觉得我的那些东西里有儿子的影子、呼吸,甚至睡着之后做的那些个 灿若星光的梦。
⑦儿子长大了。纵使我又写了很多比那时要好的故事,却再也寻不回那时 的感觉、那一份梦境。因为儿子再不会像鸟儿一样蹦上你的枝头,倚在你的怀 里睡着了。
4.情境练笔。 【技法与讲解】
文中多处表现了互敬互爱的细节。如母亲和儿子发生分歧时,“我”经过 考虑,为了方便老人,决定“走大路”,这就反映了“我”对母亲的尊敬。后来, 母亲又改变了主意,反映了她对孙子的疼爱。这两处细微的情节,具体真切地 表现了一个幸福家庭中各个成员之间互敬互爱的真情和中华民族尊老爱幼的 美德。请你也运用细节描写的方法写一个人物,要表现出人物的性格特点。
4.下列对课文理解不正确的一项是(3分) ( D ) A.对南方初春田野景物的描写,为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境, 以美景衬托出一家人生活的美满。 B.《散步》里发生分歧后,写了祖孙三代人的心理活动,突出写“我”的心态。 C.《散步》结尾写“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上 的同她背上的加起来,就是整个世界。”表明人到中年,肩负着承上启下的责 任和使命。 D.《散步》主要写儿童的世界,反映家庭成员之间的思想矛盾。
②我知道,儿子长大了,像日子一样无可奈何地长大了。原来拥有的天然 的肌肤之亲和无所顾忌的亲昵,都被儿子这长大拉开了距离,变得有些羞涩了。
③有一天下午,儿子复习功课,累了,躺在我的床上看电视,刚看了一会儿 眼皮就打架了。他忽然翻了一个身,倚在我的怀里,让我搂着他睡上一觉,迷迷 糊糊中嘱咐我一句:“一小时后叫我,我还得复习呢!”
(4)文章结尾简洁而有韵味,试简要赏析。(3分) 答: ①与文中“一小时后叫我,我还得复习呢”一句相呼应,使文章完整而紧 凑;②为“我”继续生发种种情愫留足了想象空间;③希望与儿子相处时间能够 长一些受宠若惊。许久,许久,儿子没有这种亲昵的动作了。莫非懵懵 懂懂,睡意蒙眬中,儿子一下子失去了现实,跌进了逝去的童年,让他情不自禁 地拾蘑菇一样拾起他现在并不是想拒绝的往日温馨?
⑤我想起他小时候,他在一边玩,我在一边写东西,玩腻了,他要喊:“爸爸, 你什么时候写完呀?陪我玩玩不行吗?”我说:“快啦!快啦!”却永远快不了, 心和笔被拽走得远远的。他等不及了,就跑过来跳在我的怀里带有几分央求的 口吻说:“爸爸!我不捣乱,我就坐这儿,看你写行吗?”我怎么能说不行?已经 把儿子孤零零地抛到一边,寂寞了那么长的时光!我搂着他,腾出一只手接着写。
【任务与提示】 做作业时妈妈送来的热牛奶、做错事时爸爸严厉的批评、考试不及格时老师的
谆谆教导……不同的细节体现人物不同的性格。请你仿照《散步》中运用细节描写 来表现人物的方式,写下一段精彩的文字吧。(150字左右) 答: 老师的那一只手扬起来了,手指又细又长。我敢说,你从没见过这么长的手指, 也从没见过讲解自己“手语”的老师。他第一次进教室,就是让同学们解读他的手语。 比如:两手伸开呈合拢状,表示集体答问;伸出一个指头,表示需一个同学回答;再伸指 头,表示请第二个同学回答;摇动拳头表示回答正确,摆动手掌表示回答有误;手指敲 讲桌表示站起来……起初我们挺别扭,后来都习以为常了。还别说,这些“手语”节 约了不少时间,大大提高了课堂效率呢!
【学以致用】 见本课“巩固拓展·重落实”第7题第(2)小题。
基础整合·试身手
(共15分,5分钟) 1.根据拼音写出相应的词语。(3分) (1)田里的冬水也ɡū ɡū( 咕咕 )地起着水泡儿……这一切都使人想着一样 东西——生命。 (2)她早已xí ɡuàn( 习惯 )听从她强壮的儿子。 (3)我决定wěi qu( 委屈 )儿子了,因为我伴同他的时日还长。
5.请用一句话概括广绣得以传承的原因,不超过25个字。(3分) 广绣是以广州为中心的珠江三角洲民间刺绣工艺的总称,以构图饱满、形