初一历史《宋金南北对峙》学案
初中七年级下册《金与南宋的对峙》学案优秀范文5篇[修改版]
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在的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
下面是小编给大家准备的初中下册《金与南宋的对峙》学案优秀。
供大家阅读参考。
初中七年级下册《金与南宋的对峙》学案优秀范文一【学习目标】1.知道金的建立、金灭辽与北宋以及南宋建立的基本史实2.了解岳飞抗金的英勇，知道宋金议和的内容及影响3.认识岳飞抗金的正义性，正确看待我国上的民族关系【学习重点】女真建立金和岳飞抗金【学习难点】如何评价岳飞【学习过程】一、自主学习1.11世纪末，完颜部的首领进一步完成了女真各部的统一。
2. 年，阿骨打正式建立女真政权，国号________，他就是。
3.金太祖改革女真部落，颁行，发展生产，女真势力迅速壮大。
4.女真崛起之时，和北宋的统治危机重重。
5. 年，辽被灭亡。
6. 年，金军攻破，北宋灭亡。
7.北宋灭亡后，登上皇位，他就是，定都，史称南宋。
8.南宋初年，几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。
9. 统率的“岳家军”在________大败金军主力，迫使金军后撤。
10.在有望收复中原之时，宋高宗和________害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，下令岳飞班师，并以“莫须有”的罪名杀害了岳飞。
11.宋金达成和议，南宋向金，并给金岁币，双方以________________一线划定分界线，局面形成。
二、合作探究如何评价宋金议和?三、练习巩固1.下列人物中，统一女真各部，建立金政权的是( )A.完颜阿骨打B.耶律阿保机C.元昊D.铁木真2.历史上的“靖康之变”发生于( )A.北宋与南宋之间B.辽与南宋之间C.辽与北宋之间D.北宋与金之间3.岳飞的抗金赢得了人们的尊敬，主要是因为( )A.岳家军纪律严明，英勇善战B.他坚持的是正义的抗金斗争C.他被秦桧诬陷，蒙受冤屈D.他的抗金斗争使南北获得了长久的和平4.明朝人在词中感慨岳飞的遭遇：“千载休谈南渡错，当时自怕中原复。
笑区区一桧亦何能，逢其欲。
”对此理解正确的有( )①岳飞抗金胜利后达成了澶渊之盟②宋高宗害怕自身的统治受到威胁③秦桧以谋反罪害死了岳飞④岳飞的遭遇受到后世的同情A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5.标志着宋金南北对峙局面形成的是( )A.澶渊之盟B.南宋的建立C.宋金议和D.金迁都到中都6.阅读材料，回答问题。
人教版七年级中国历史下册《金与南宋的对峙》导学案(附答案)
人教版七年级中国历史下册《金与南宋的对峙》导学案(附答案)第8课金与南宋的对峙研究目标】1.了解金的建立、金灭辽与北宋以及南宋建立的基本历史事实。
2.了解___抗金的英勇事迹，知道___议和的内容及影响。
3.认识___抗金的正义性，正确看待我国历史上的民族关系。
研究重点】女真建立金和___抗金。
研究难点】如何评价___。
研究过程】一、自主研究1.在11世纪末，___的首领进一步完成了女真各部的统一。
2.1115年，阿骨打正式建立女真政权，国号金，他就是___。
3.___改革女真部落，颁行法令，发展生产，女真势力迅速壮大。
4.女真崛起之时，与北宋的统治危机重重。
5.1125年，辽被灭亡。
6.1127年，金军攻破，北宋灭亡。
7.北宋灭亡后，___登上皇位，定都临安，史称南宋。
8.南宋初年，金军几次大举南下，南宋军民奋起抵抗。
9.___在绍兴之战中大败金军主力，迫使金军后撤。
10.在有望收复中原之时，___和___害怕抗金力量壮大，危及他们的统治，下令___班师，并以“莫须有”的罪名杀害了___。
11.___达成和议，南宋向金割让大片领土，并给金岁币，双方以淮河一线划定分界线，局面形成。
二、合作探究如何评价___和？三、练巩固1.下列人物中，统一女真各部，建立金政权的是（）A。
完颜阿骨打 B。
耶律阿保机 C。
元昊 D。
___2.历史上的“靖康之变”发生于()A。
北宋与南宋之间 B。
辽与南宋之间 C。
辽与北宋之间D。
北宋与金之间3.___的抗金赢得了人们的尊敬，主要是因为（）A。
___纪律严明，英勇善战 B。
他坚持的是正义的抗金斗争 C。
他被___诬陷，蒙受冤屈 D。
他的抗金斗争使南北获得了长久的和平4.明朝人在词中感慨___的遭遇：“千载休谈南渡错，当时自怕中原复。
笑区区一桧亦何能，逢其欲。
”对此理解正确的有（）①___抗金胜利后达成了澶渊之盟②___害怕自身的统治受到威胁③___以谋反罪害死了___ ④___的遭遇受到后世的同情A。
北师大版历史七年级下册第9课《宋金南北对峙》教学设计
北师大版历史七年级下册第9课《宋金南北对峙》教学设计一. 教材分析《宋金南北对峙》这一课主要讲述了南宋与金朝之间的政治、经济、文化交流和冲突，以及宋金南北对峙的形成。
教材内容丰富，包括历史背景、主要事件、历史意义等。
通过本节课的学习，学生可以了解宋金南北对峙的历史背景、经过和影响，培养历史思维能力。
二. 学情分析七年级学生已经具备一定的历史知识基础，但对于宋金南北对峙这一时期的历史事件可能较为陌生。
学生在学习过程中需要通过图片、地图等直观教具，以及历史资料的阅读和分析，来更好地理解和掌握相关知识。
三. 教学目标1.知识与技能：了解宋金南北对峙的历史背景、经过和影响，掌握南宋与金朝之间的政治、经济、文化交流和冲突。
2.过程与方法：通过阅读史料、观察地图、讨论分析等方法，提高学生的历史思维能力。
3.情感态度价值观：培养学生对历史的兴趣，增强民族自豪感，认识历史的发展规律。
四. 教学重难点1.教学重点：宋金南北对峙的历史背景、经过和影响。
2.教学难点：南宋与金朝之间的政治、经济、文化交流和冲突的具体情况。
五. 教学方法1.讲授法：讲解宋金南北对峙的历史背景、经过和影响。
2.直观教学法：展示图片、地图等直观教具，帮助学生更好地理解和掌握知识。
3.讨论分析法：学生分组讨论，分析南宋与金朝之间的政治、经济、文化交流和冲突。
4.阅读分析法：指导学生阅读史料，培养学生的史料分析能力。
六. 教学准备1.教材：北师大版历史七年级下册。
2.教具：图片、地图、多媒体课件等。
3.资料：相关历史论文、书籍等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师简要介绍宋金南北对峙的历史背景，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（15分钟）教师展示图片、地图等直观教具，呈现南宋与金朝之间的政治、经济、文化交流和冲突。
学生通过观察和思考，了解宋金南北对峙的经过。
3.操练（10分钟）教师学生分组讨论，分析南宋与金朝之间的政治、经济、文化交流和冲突。
学生通过讨论，深入理解宋金南北对峙的原因和意义。
北师大版七年级历史下册第9课宋金南北对峙导学案含答案
《宋金南北对峙》导学案【学习目标】1．了解女真族的崛起，明白金政权的成立和统治。
2．把握金灭辽、金灭北宋的史实。
3．明白南宋的成立，把握岳飞抗金和宋金对峙局面的形成。
4．正确评判宋金议和。
【自主学习】一、靖康之变一、女真族的崛起（1）概况：居住在松花江和黑龙江流域，过着以__________为主的生活。
（2）成立政权：1115年，______________称帝，成立____政权，后定都会宁。
阿骨打确实是_______。
二、金灭辽。
_______年，辽天祚帝被俘，辽朝衰亡。
3、金灭南宋1127年，金军攻破东京，北宋衰亡。
史称____________。
二、南宋军民的抗金斗争一、南宋成立1127年，_______成立南宋，都城___________。
二、岳飞抗金（1）背景：南宋初年，金军几回南下，南宋军民奋起抗击。
（2）概况：岳飞统率的“___________”在偃城打败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。
（3）结果：宋高宗和秦桧可怕抗金力量壮大，危及他们的统治，以“_________”的罪名杀害了岳飞。
3、宋金议和（1）内容：南宋向______称臣，并给金岁币，两边以________________一线划定界限，宋金对峙局面形成。
三、金朝变革女真旧俗宋金和议以后，金朝占据了淮河以北地域，为了适应付高度进展的农耕地域统辖治理，金朝迁都________，实施一系列改革。
【合作探讨】1．金对辽的战争和金对北宋的战争性质有何不同？2．岳飞抗金斗争屡屡获胜的缘故？3．有人以为岳飞是闻名的抗金英雄，而有人以为他是民族英雄，你同意哪一种观点？请说出你的理由。
【当堂达标】1．南宋疆域比北宋疆域明显减少的直接缘故是（）A．金宋和议B．辽宋和议C．夏宋和议D．金灭辽2．以下对岳飞的介绍，错误的一项为哪一项（）A．一生廉洁奉公B．从不计较个人利害得失C．他的军队作战勇敢，纪律严明D．最后因谋反朝廷被杀害3．以下搭配中有错误的一组是（）A．阿保机——契丹B．赵匡胤——北宋C．元昊——西夏D．阿骨打——后金4．宋与辽、夏、金议和的相同点是（）A．宋向少数民族政权称臣B．宋向少数民族政权送岁币C．划定两边的边界D．少数民族的军队撤走5．金朝改革旧俗的全然缘故是（）A．为了适应付高度进展的农耕地域统辖治理B．金旧俗已经不适用，应当完全抛弃C．金统治者熟悉到旧俗的短处D．百姓开始反对旧俗6．岳飞《满江红》中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句。
初中七年级下册《金与南宋的对峙》学案6篇
初中七年级下册《金与南宋的对峙》学案6篇初中七年级下册《金与南宋的对峙》学案 (1)一、创设情境，引入新课问题学校要举行美术作品比赛，小鸥很高兴.想裁出一块面积为25 dm2的正方形画布，画上自己的得意之作参加比赛，这块正方形画布的边长应取多少?师：∵52=25，∴这个正方形画框的边长应取5 dm.二、讲授新课师：请同学们填表：正方形面积 1 9 16 36 425边长 1 3 4 6 25师：上面的问题，实际上是已知一个正数的平方，求这个正数的问题.师：一般地，如果一个正数x的平方等于a，即x2=a，那么这个正数x叫做a的算术平方根.记作a，读作“根号a”，a叫做被开方数.规定：0的算术平方根是0.师：我们一起来做题.展示课件：【例】求下列各数的算术平方根：(1)100; (2)4964; (3)0.0001.学生活动：尝试独立完成.教师活动：巡视、指导，派一生上黑板板演.师生共同完成.解：(1)∵102=100，∴100的算术平方根是10.即100=10.(2)∵(78)2=4964，∴4964的算术平方根是78，即4964=78.(3)∵0.012=0.0001，∴0.0001的算术平方根是0.01，即0.0001=0.01.三、随堂练习课本第41页练习.四、课堂小结本节课你学到了哪些知识?与同伴交流.师生共同归纳算术平方根的定义及其表示方法.教师首先利用例子提出问题：请你说出上面等式右边各数的平方根，通过学生动脑动口加深对算术平方根概念的初步理解;然后在上面叙述的基础上提出算术平方根概念的符号表示方法，同时用练习巩固所学新知，由量变到质变，使学生能牢固掌握本节内容.6.1 平方根(2)能用夹值法求一个数的算术平方根的近似值，会用计算器.重点夹值法估计一个数的算术平方根的大小.难点夹值法估计一个数的算术平方根的大小.一、创设情境，引入新课师：怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形?运用多媒体，展示课件：怎样用两个面积为1的小正方形拼成一个面积为2的大正方形?学生活动：小组合作操作、观察、交流.二、讲授新课师：将两个小正方形沿对角线剪开，得到几个直角三角形?生：4个.师：大正方形的面积多大?生：面积为2的大正方形.师：这个大正方形的边长如何求?学生活动：尝试独立完成.教师活动：启发，适时点拨.师生共同归纳：设大正方形的边长为x，则x2=2，由算术平方根的意义可知：x=2.∴大正方形的边长为2.师：小正方形的对角线的长为多少?生：对角线长为2.师：很好，2有多大呢?学生活动：小组合作交流.教师活动：适时启发，点拨.师生共同归纳：∵12=1，22=4，∴1<2<2.∵1.42=1.96，1.52=2.25，∴1.4<2<1.5.∵1.412=1.9881，1.422=2.0164，∴1.41<2<1.42.∵1.4142=1.999396，1.4152=2.002225，∴1.414<2<1.415.……如此进行下去，可以得到2的更精确的近似值.其实，2=1.41421356……它是一个无限不循环小数，无限不循环小数是指小数位数无限，且小数部分不循环的小数.师：你能举出几个例子吗?生：能，如：3、5、7等.师：如何用计算器求出一个正有理数的算术平方根(或其近似值).学生活动：尝试独立完成例2.师：请同学们用计算器求出引言中的第一宇宙速度、第二宇宙速度.学生活动：用计算器小组合作完成.第一宇宙速度：v1≈7.9×103 m/s;第二宇宙速度：v2≈1.1×104 m/s.展示课件：1.利用计算器计算，并将计算结果填在表中，你发现了什么规律?你能说出其中的道理吗?… 0.06250.6256.2562.5625625062500………2.用计算器计算3(精确到0.001)，并利用你发现的规律说出0.03，300，30000的近似值，你能根据3的值说出30是多少吗?师：你能说出其中的规律吗?学生活动：小组讨论交流.师生共同归纳：求算术平方根时，被开方数的小数点要两位两位地移动，当被开方数向左(右)每移动两位时，它的算术平方根相应地向左(右)移动一位.新知应用：师：我们一起来做题：展示课件.运用多媒体：【例】小丽想用一块面积为400 cm2的正方形纸片，沿着边的方向裁出一块面积为300 cm2的长方形纸片，使它的长宽之比为3∶2.她不知能否裁得出来，正在发愁.小明见了说：“别发愁，一定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片.”你同意小明的说法吗?小丽能用这块纸片裁出符合要求的纸片吗?解：设长方形纸片的长为3x cm，宽为2x cm.根据边长与面积的关系得3x•2x=300，6x2=300，x2=50，x=50.因此长方形纸片的长为350 cm.因为50>49，所以50>7.由上可知350>21，即长方形纸片的长应该大于21 cm.因为400=20，所以正方形纸片的边长只有20 cm.这样，长方形纸片的长将大于正方形纸片的边长.【答】不能同意小明的说法.小丽不能用这块正方形纸片裁出符合要求的长方形纸片.三、随堂练习课本第44页练习.四、课堂小结通过本节课的学习，你有哪些收获?与同伴交流.1.使每个学生都参与用计算器求一个正有理数的算术平方根，由于有的同学没有带计算器，所以没有很好地理解所学的知识.2.平方根移动的规律，须让学生通过查表、探索、发现、总结，最好是自己找出其中所蕴含的规律.6.1 平方根(3)初中七年级下册《金与南宋的对峙》学案 (2)【学习内容】课文文章：《邓稼先》《说和做——记闻一多先生言行片段》《回忆鲁迅先生(节选)》丛书文章：《铁匠》《金岳霖先生》《汽笛•布鞋•红腰带》《祖父》【学习目标】1.让学生明确写人作文的基本方法，掌握写出人物精神的方法。
2019-2020年七年级历史下册 第11课 宋金南北对峙学案 北师大版
2019-2020年七年级历史下册第11课宋金南北对峙学案北师大版一、学习目标：1.掌握宋金南北对峙局面的形成。
2.了解南宋军民的抗金斗争。
二、预习导学：（一）靖康之变：1、年，女真族首领称帝，建立政权，后定都。
2、年，辽天祚帝做了金军的俘虏，灭亡。
3、年，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗以及宗室后妃等三千多人北去，并掠走宫廷仪仗、天下府州图、典籍、天文仪器、乐器以及大批珍宝器物，北宋灭亡。
历史上把这次事件称为“”。
（二）南宋军民的抗金斗争：1、年，北宋皇族在南京称帝，后来定都，历史上称为。
2、是当时著名的抗金将领，他领导的军队作战勇敢，纪律严明，深受人民爱戴，被称为“”。
年，他领导的军队在大败金朝骑兵主力，取得大捷。
3、年，宋金订立和议，。
至此形成宋金南北对峙局面。
三、合作探究交流1、宋金南北对峙局面是怎样形成的？2、怎样评价岳飞？四、知识巩固延伸：1、以下少数民族政权建立的先后顺序是（）①西夏②金③辽1 / 2A. ①②③B.②③①C. ③①②D.③②①2、与靖康之变有关两个朝代是（）A. 北宋和辽B.北宋和金C. 南宋和金D.辽和西夏3、宋高宗和秦桧下令岳飞班师回朝的原因是（）A.岳飞抗金，不利于国家统一B.害怕抗金力量壮大，威胁自己的统治C.岳飞在抗金前线准备谋反D.秦桧以所谓“谋反”罪杀害了岳飞4、南宋与金对峙局面形成的标志是（）A. 南宋定都临安B.岳飞收复建康C.宋金达成和议D.岳飞取得郾城大捷5、名联“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”涉及到的历史人物是（）①秦桧②赵构③韩世忠④岳飞A. ①②B. ①③C. ②③D.①④6、金朝是哪个民族的政权（）A. 契丹B.女真C. 党项D.蒙古7、宋金和议和澶渊之盟的相似点是（）A. 割地B.贡纳“岁币”C. 屈辱称臣D.战败议和-----如有帮助请下载使用，万分感谢。
宋金南北对峙教学案1
宋金南北对峙教学案【教学目标】知识与能力⏹了解女真的兴起和完颜阿骨打建立金政权，知道金灭辽与北宋后，出现了南宋与金南北对峙的局面。
⏹了解南宋军民的抗金斗争，知道岳飞抗金的重要史实，分析宋金战争的性质以及宋金和议内容及影响，提高客观评价历史事件的能力。
⏹收集有关女真兴起、靖康之变、郾城大捷和宋金议和、金革旧俗等史实以及李纲、王彦、宗泽、韩世忠、岳飞等抗金人物故事，提高收集整理资料和提取有效信息的能力，培养叙述和演绎历史的能力。
过程与方法⏹在资料的收集和整理基础上，设计讲述历史课堂活动，提高获取有效信息的能力和表述历史的能力，培养团结合作的精神，增强学习兴趣。
⏹通过小组的讨论和探究，运用比较和归纳的方法，分析宋金之间的战争性质与议和影响，认识民族大融合的历史必然。
⏹通过设计“契丹、党项、女真政权建立简表”，学习采用表格方式归纳和表述历史知识的方法。
情感态度与价值观⏹通过对金灭辽、北宋和南宋与金对峙史实的了解和归纳分析，认识李纲、岳飞以及北方义军的抗金斗争都是符合人民利益的都是正义的。
岳飞等人永远受到人民的尊敬。
⏹通过对女真族的兴起、发展和变迁历史的学习，认识女真族对东北地区尤其是黑龙江地区的开发，发展和巩固多民族的统一国家作出了重要的贡献，是我们中华民族打家庭的成员。
⏹通过对宋金议和和金革旧俗的史实了解，认识到和平与融合是民族关系的主流。
教学重点宋金对峙局面的形成；宋金和战与岳飞等人的抗金斗争；金革旧俗和民族融合。
教学难点正确认识宋金战争的性质和议和的积极作用；认识到中华民族大融合的历史必然。
教学时间：2课时教学过程预习案和检测案答案：1,C2，C3，D4，A5. 女真人头带兽皮帽，身穿窄袖长袍，束腰带，穿长靴，腰挂箭筒，肩挂长弓。
从中可看出女真人生活在寒冷地区，勤劳勇敢、擅长骑射的生活特点。
6(略)7,是正义的战争，符合人民愿望，得到人民的拥护和支持；岳家军纪律严明，战斗力强；其他抗金部队斗争的支援和配合。
新课标历史《第8课 金与南宋的对峙》(学案)
第8课金与南宋的对峙学案【学习目标】1.通过课本知识了解女真族的崛起，通过自主学习找出并记住金政权的建立和统治的时间及人物。
2.通过自主学习找出并记住金灭辽、金灭北宋的时间、人物。
3.通过自主学习找出并记住南宋建立的时间、人物，通过课本材料理解岳飞抗金和宋金对峙局面的形成。
【学习重难点】重点：女真族的崛起、金灭辽及北宋、南宋的偏安。
难点：宋金之间战争的性质、评价宋金议和。
【自主学习，快乐起航】【自主学习一】一、女真族的崛起1.概况居住在黑龙江流域和长白山一带，过生活。
2.建立政权（1）11世纪末，阿骨打统一女真各部。
（2）年，阿骨打建立女真政权，国号，他就是金太祖。
3.政权巩固模仿中原制度，改革女真部落，颁行女真文字，发展生产。
【合作探究】金太祖完颜阿骨打，模仿中原王朝制度，改革女真部落军政体制，颁行女真文字，发展生产，女真势力迅速壮大。
金朝为什么要模仿中原王朝制度来变革旧俗？【目标一达成】“辽国号的意思是镔铁，显示它们的坚硬，但镔铁也会锈坏，只有金永远不变质，我们国家就称大金吧。
”说这段话的人物是（）A.阿保机B.阿骨打C.元昊D.铁木真【自主学习二】二、金灭辽及北宋1.金灭辽（1）北宋与金订立盟约，相约夹攻辽国。
（2）北宋出兵伐辽，被辽军大败，金军相继攻占辽的都城和许多地区。
（3）年，辽被金灭亡。
2.金灭北宋（1）背景：北宋政治上的腐败和军事上的无能。
（2）概况：年，金军攻破，北宋灭亡。
【合作探究】1.金为什么能灭辽？2.金为什么能灭北宋？【目标二达成】1.民族政权并立是两宋时期的重要特征。
与南宋对峙的女真族政权是（）A.辽B.西夏C.金D.元2.辽朝后期，契丹贵族日趋腐化，什么时间被金灭亡（）A.1115年B.1125年C.1127年D.960年【自主学习三】三、南宋的偏安1.南宋建立1127年，建立南宋，都城。
2.岳飞抗金（1）背景：南宋初年，金军几次南下，南宋军民奋起抵抗。
（2）概况：岳飞统率的“”在郾城大败金军主力，并乘胜追击，迫使金军后撤。
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初一历史《宋金南北对峙》教案
一、板书课题
师：同学们，今天我们一起学习第11课《宋金南北对峙》。
（幻灯出示课题）二、出示学习目标
师：本节课的学习目标是什么呢？大家看幻灯片：
学习目标、
了解女真族的崛起，知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安
三、自学指导
师：目标怎么达到呢？下面，请大家按要求自学（出示自学指导）：
自学指导
1、列举金的建立：时间、人物、民族、都城，
说出金与辽的关系
2、北宋军民是怎样抗金的？
“靖康之变”是怎么回事？
3、列举南宋的建立：时间、人物、都城、民族
4、“岳家军”为什么有战斗力？
在抗金斗争中取得什么大捷？
岳飞抗金有何意义？
5、查找宋金议和的时间和内容。
6、宋金和议之后，金朝采取了哪些措施变革女真旧俗？
金朝为什么要变革女真旧俗？
同学们认真默读课文p54—58,边读边思考下列问题并画出答案：
8分钟后，比谁能正确回答。
四、先学
学生看书，教师巡视
五、后教（讨论、更正）
师：看完能找到答案的同学请举手，下面检测，比谁答案正确。
1、讨论第一题
要点：金的建立：时间：1115年
人物：完颜阿骨打
民族：女真
都城：会宁
金与辽的关系：抗辽----灭辽
过渡语：女真人建立金后，于1125年灭辽，1127年灭北宋，金是怎样灭北宋的呢，下面我们讨论第2题
2、讨论第二题：
要点：东京保卫战
1127年，金军俘虏宋徽宗和宋钦宗及宗室后妃等，北宋灭亡。
过渡语：北宋灭亡后，南宋建立
3、讨论第三题：
要点：南宋的建立：时间：1127年
人物：赵构
民族：汉族
都城：先定都南京，后定都临安（今杭州）
过渡语：南宋建立后，金大举南下，南宋涌现出了许多杰出的抗金名将，最有名的是岳飞抗金的故事了，下面我们来探讨第4题
4、讨论第四题：
要点：①“岳家军”为什么有战斗力？因为“岳家军”纪律严明
②在抗金斗争中取得什么大捷？郾城大捷
③有效遏制了金统治者发动的掠夺性战争，使南方地区相对稳定，符合当时广大人民的利益。
过渡语：当南宋军民奋起抗金，并取得了重大胜利之时，南宋皇帝却千方百计破坏抗金，并与金议和
5、讨论第五题：
要点：1141年
南宋对金称臣，割让部分土地，向金送交岁币。
过渡语：宋金议和后，金政权采取了许多措施变革女真旧俗，下面请同学们探讨答第六题
6、讨论第六题：
要点：①包括政治、经济、民族融合几个方面
②为了适应对先进中原农耕地区的管理，学习先进的中原文化，从而巩固自己的统治
六、巩固知识点
师：现在对这些思考题的答案明确的同学请举手，下面大家对照思考题进行记忆，时间8分钟。
（自背、互备）
七、检测
（一）、填空
1、_____年，女真族首领________建立金政权，定都____，1125年金灭___。
2、北宋王朝最后两个皇帝先后是______和_____。
3、南宋建立于____年，建立者是北宋皇族_____，后来定都_____，即今天的。
（二）填表
（三）单选题：
1．1115年，在会宁称皇帝建立金的是
A．阿保机B．阿骨打
C．元昊D．耶律德光
2．宋金对峙局面形成的标志是
A．堰城大捷B．南宋收复建康
C．南宋开始D．南宋与金达成和议
3、岳飞在《满江红》中有“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”一句，这里的“匈奴”是
指：
A、匈奴统治者
B、党项统治者
C、契丹统治者
D、女真统治者
4、下列说法中，不正确的是：
A、靖康之变是北宋结束的标志
B、岳家军纪律严明，维护了南方的稳定
C、1141年宋金和议有利于经济的发展
D、女真族在中原地区还完整地保留着自己的生活习俗。
（四）完成本课填充图册。