童年
托尔斯泰的《童年》主要内容
托尔斯泰的《童年》主要内容
摘要：
一、托尔斯泰的《童年》背景介绍
1.列夫·托尔斯泰
2.《童年》创作背景及时间
二、《童年》的主要内容
1.小说的主人公
2.故事发生的时间和地点
3.主要情节和故事发展
三、《童年》的主题和意义
1.对童年生活的真实写照
2.对社会现实的反映和批判
3.对人性的挖掘和思考
正文：
托尔斯泰的《童年》是一部自传体小说，创作于1852 年。
这部小说主要讲述了主人公阿廖沙（列夫·托尔斯泰的乳名）从三岁到十岁这一时期的童年生活。
一、托尔斯泰的《童年》背景介绍
列夫·托尔斯泰，俄罗斯著名作家、思想家和社会活动家，被认为是世界文学史上最伟大的小说家之一。
他的作品丰富多样，具有深刻的思想内涵和高度的艺术价值。
《童年》是托尔斯泰以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中
的第一部，其他两部分别为《在人间》和《我的大学》。
二、《童年》的主要内容
《童年》的主人公阿廖沙出生于一个贵族家庭，他的父亲是一位军事将领，母亲则出自一个富裕的商人家庭。
故事发生的时间和地点主要围绕着俄罗斯下诺夫哥罗德地区的尼日涅诺夫戈罗德城。
《童年》通过讲述阿廖沙与家人、亲戚、朋友之间的互动，以及他在学校、教堂等场所的见闻，生动地再现了
19 世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
三、《童年》的主题和意义
《童年》作为一部自传体小说，托尔斯泰以真挚的笔触描绘了自己的童年生活，展现了一个孩子的纯真、善良和好奇心。
同时，这部小说也反映了当时俄罗斯社会的现实面貌，揭示了贵族、商人、农民等不同阶层人们的生活状态和心理特征。
《童年》(优秀8篇)
《童年》（优秀8篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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童年的情节梳理
童年的情节梳理
《童年》是高尔基自传体小说三部曲中的第一部，主要描写了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一段时期的童年生活。
以下是《童年》的情节梳理：
1.阿廖沙的父亲去世，他随母亲回到外祖父家。
2.外祖父专横暴躁，两个舅舅为了分家与外祖父不断斗嘴。
3.主人公阿廖沙与伙伴们分家后的生活。
4.主人公阿廖沙与祖母之间的深厚感情。
5.主人公阿廖沙与房客“好事儿”之间的友谊。
6.主人公阿廖沙母亲改嫁后的命运以及主人公阿廖沙的舅舅们为争夺家产而斗殴等事情。
7.外祖父的彻底破产以及他最后的不可救药的生活。
8.外祖母与阿廖沙相依为命，过着贫困的生活。
9.阿廖沙与房客“好事儿”之间的友谊被外祖父发现并禁止他们交往。
10.阿廖沙的母亲去世，他随外祖母回到外祖父家，开始走向人间。
高尔基《童年》
关键人物形象分析
阿廖沙
外祖父
小说的主人公，一个敏感、善良、坚强的 孩子。他在恶劣的环境中逐渐成长，最终 形成了独立、勇敢、正义的性格。
一个贪婪、专横、残暴的染坊主。他经常 毒打外祖母和孩子们，对阿廖沙的成长产 生了极大的负面影响。
外祖母
房客们
一个慈祥善良、聪明能干、热爱生活的人 。她是阿廖沙在童年时期最亲近的人，给 予了他无尽的关爱和呵护。
文学技巧与风格
高尔基在《童年》中运用了生动 的描写、细腻的心理刻画等文学 技巧，展现了独特的艺术风格。
主题深刻
作品通过主人公阿廖沙的童年经 历，深刻揭示了19世纪末俄国社 会的黑暗面，对家庭、友谊、成
长等主题进行了深入探讨。
文学地位
作为高尔基自传体小说三部曲中 的第一部，《童年》在俄国文学 乃至世界文学史上都占有重要地
文学传承
高尔基在创作过程中受到 了俄国和欧洲文学传统的 影响，同时也为苏联文学 的发展奠定了基础。
作品概述
《童年》是自传体小说三部曲中 的第一部，讲述了主人公阿廖沙
从三岁到十岁的童年生活。
小说以孩子的视角展现了19世 纪末俄国社会的黑暗面，描绘了 家庭内部的争吵、斗殴以及与外
部社会的矛盾冲突。
作品通过阿廖沙的成长经历，反 映了当时俄国社会的普遍问题， 表达了作者对光明与真理的不懈
儿童视角叙事
以儿童视角进行叙事，使整部作品充满了童真童趣，更加贴近读 者的内心。
朴实自然的语言风格
语言朴实自然，流畅易懂，没有过多的华丽辞藻，却能够深入人心 。
幽默与讽刺并存
在幽默风趣的叙述中不失尖锐的讽刺，对当时社会的丑恶现象进行 了深刻的揭露和批判。
05 《童年》价值意 义与社会影响
《童年》的启发和道理
《童年》的启发和道理
《童年》是法国作家贝尔纳尔·维瓦尔的自传体小说，通过描
述自己童年时期的生活经历，揭示了一些重要的启发和道理。
1. 珍惜童年时光：小说中描述了作者的童年生活中充满了无忧无虑、快乐和自由，在这个阶段，我们应该尽情享受和珍惜这段美好时光。
2. 父母的影响：书中描绘了父母对作者童年时期的关爱和教育。
父母扮演着重要的角色，他们的言传身教深深地影响了孩子的成长和未来。
父母应该给孩子以正确的引导，为他们创造一个温馨、安全和充满爱的家庭环境。
3. 渴望自由和探索：小说中的主人公对于外面世界的渴望和勇敢地去探索新事物的精神，给人们传达了一个重要的道理，即我们应该充满好奇心和勇气去接纳新事物，不断探索和学习。
4. 朴素的快乐：书中描述了一些朴素的乐趣，例如捉迷藏、玩耍等，这使人们意识到，快乐的源泉并不在于物质的丰富，而是来自于内心对生活的热爱和享受。
5. 心灵的成长：小说描绘了主人公在童年时期面对的挑战和困境，并通过这些经历帮助他成长和发展。
这告诉人们，成长中的坎坷和挫折是必然的，它们能够帮助我们更好地理解和面对生活的现实。
6. 珍惜友谊：在小说中，作者与他的朋友们之间建立了真挚的
友谊，他们在童年时期一起成长和分享开心与忧伤。
这提醒人们，朋友的存在对我们来说是如此重要，我们应该珍惜和维护这种友谊。
通过《童年》，我们可以从中汲取启发和道理，提醒自己在成长过程中保持童真、珍惜父母和朋友的关爱，并以积极乐观的心态去面对生活中的困难和挑战。
《童年》课文
《童年》课文
《童年》是苏联作家马克西姆·高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《在人间》、《我的大学》）。
该作讲述了阿廖沙（高尔基的乳名）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了 19 世纪七八十年代沙俄下层人民的生活状况，写出了高尔基对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
《童年》在艺术上运用儿童视角和成人视角交替使用的方法去描写。
作品主要以儿童的视角观察描写生活，使“童年”丰富生动，充满童趣；另一方面，作家又间或以成人的视角评点生活，使笔下的文字含义更清晰深刻，更富有思想性和哲理性。
高尔基《童年》简介
高尔基《童年》简介一、故事背景小说描绘了19世纪末俄罗斯的社会生活画卷。
当时俄国正处于社会变革的前夜，沙皇专制制度的腐朽和黑暗笼罩着整个社会，普通民众生活在水深火热之中，阶级矛盾十分尖锐。
二、主要内容1. 家庭变故与寄人篱下- 阿廖沙三岁时，父亲去世，他随母亲投奔外祖父家。
外祖父卡什林是一个小染坊主，家境已经开始衰败。
阿廖沙在外祖父家开始了自己苦难的童年生活。
外祖父家弥漫着浓厚的小市民气息，人与人之间关系紧张、自私、贪婪。
2. 外祖父家的人物群像- 外祖父：他脾气暴躁、乖戾、贪婪、自私。
经常毒打外祖母和孩子们，阿廖沙也多次遭受他的毒打。
例如，有一次阿廖沙因为好奇把一块白桌布染成了蓝色，就被外祖父打得失去了知觉。
外祖父也有偶尔表现出温情的一面，如他给阿廖沙讲述自己的人生经历时，会流露出一些对过去的怀念和对生活的感悟。
- 外祖母：她是阿廖沙最亲近的人，善良、乐观、坚强，充满了智慧。
她经常给阿廖沙讲动听的神话故事、民间传说等，如圣母巡视人间、勇士伊凡和隐士米龙等故事，这些故事对阿廖沙的成长产生了深远的影响。
在阿廖沙遭受外祖父毒打后，外祖母总是安慰他，给予他温暖和力量。
- 两个舅舅：米哈伊尔和雅科夫。
他们自私自利、粗野、贪婪，为了争夺家产，兄弟俩经常争吵、斗殴，甚至不顾亲情，还想害死外祖父，他们对待阿廖沙也很恶劣。
3. 阿廖沙的成长经历- 在这样一个充满黑暗和丑恶的家庭环境中，阿廖沙并没有被黑暗吞噬。
他在周围一些善良人的影响下，逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。
除了外祖母，还有“小茨冈”等人物也对他产生了积极影响。
“小茨冈”是一个善良、乐观的小伙子，他经常帮助阿廖沙，但是他的命运也很悲惨，最后被十字架压死。
阿廖沙在经历了无数的苦难后，开始对周围的人和事有了自己的思考，他对丑恶的现象感到厌恶，对美好的事物充满向往，最终怀着希望离开外祖父家，走向“人间”去寻找新的生活。
《童年》的主要内容
《童年》的主要内容摘要：1.《童年》背景及作者简介2.《童年》的主要内容概述3.高尔基童年生活的描绘4.作品中的主要人物及其特点5.《童年》的主题思想及现实意义正文：【1.《童年》背景及作者简介】《童年》是俄国作家马克西姆·高尔基的自传体小说三部曲中的第一部，全书以作者的童年生活为背景，描述了他在社会底层度过的艰难岁月。
高尔基（1868-1936）是20 世纪初著名的俄国作家，他的作品具有强烈的现实主义色彩，深刻反映了当时社会生活的种种矛盾。
【2.《童年》的主要内容概述】《童年》讲述了高尔基从出生到十岁这一时期的生活。
书中以生动、真实的笔触描绘了当时俄罗斯社会的黑暗面，包括贫困、疾病、虐待、迷信等。
同时，作品也展现了童年的纯真、善良、好奇等美好品质。
【3.高尔基童年生活的描绘】《童年》中，高尔基详细描述了他童年时期的家庭环境、学校生活和社会经历。
他生活在一个充满矛盾和冲突的家庭中，父母不合，家道中落。
在学校，他遭受了教师的虐待和同学的欺凌。
在社会上，他见识了人性的丑恶和善良，体会到了生活的艰辛和无奈。
【4.作品中的主要人物及其特点】《童年》中的人物形象丰满、鲜活。
主人公阿廖沙（高尔基的童年昵称）具有聪明、敏感、善良、勇敢等特点。
他的父亲是一个正直的知识分子，但不幸早逝；母亲是一个善良、忍辱负重的妇女；外祖父是一个贪婪、自私的小市民；外祖母则是一个慈祥、睿智的老人，给予阿廖沙关爱和教导。
【5.《童年》的主题思想及现实意义】《童年》通过描述作者童年时期的生活，展现了当时俄罗斯社会的真实面貌，强烈反映了社会的不公和底层人民的苦难。
作品的主题思想是：在黑暗的社会环境中，人性的善良和纯真仍然能够战胜邪恶和丑恶。
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现在想来，那时应该是最 好的文学启蒙了。
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小人书
当时家境并不富裕，没有零花 钱让我去花。
但每当周末休息，我总是与伙 伴们一起步行到10里外的工人生活 区的小市场上去逛，说是去逛，其 实主要目的是看小人书。那时市场 的西南角总有那么一户书摊，很羡 慕那看书摊的老大爷，因为他有那 么多的书可以看。每当我们来到他 的书摊前，他总是把几个小板凳递 给我们：“孩子，坐着看。”我们 便坐下，往往一看就是一天。
卷首语
童年像一只银铃，记在我们的心坎， 只要不停的奔跑，它就会发出悦耳的 声响.
童年就是一只美好的蝴蝶，因为匆 匆离去，所以只好在日记里记下它的 美丽。
童年像一只小船，我们乘坐着它， 去寻找理想的彼岸。
因为梦想着，所以我们快乐，因为 梦想，才有了色彩斑斓的回忆和多彩 的童年。
1 童年
(作 文)
1童年趣事 …………（3~4页）
五夜晚开始，住在上海 在地下更深的地方。喜欢和
的女孩安琪彻底改变了 地面的人作交易，当地面的
想法：陌生女孩的奇怪 人有任何强烈的欲望，地妖
问题，地下穿行的不明 们就会知道，然后以各种条
童年 趣事
生物，从窗口飞进的少 年，还有隐居在神秘树
件作为交换，满足人们的欲 望。
林中的老博士，各路人
其实，与其说我痛恨地
赵子萱
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下 一
我的童年心得
• 1 即使自己是一枝娇艳的牡丹，也应明白，一枝 独放不是春，春天应该是万 紫千红的世界。
• 2 母爱创造的奇迹在孩子的第一声啼哭中变成永 恒。
• 3 有了尊严，我们才能活得像大山那样傲然挺立。
童年 趣事
• 4 用一些残酷的方法磨练自己的意志，我们收获
拿出弹弓，抬起头，四处寻找： 不管是麻雀，还是知了，都会成 为我们的目标。麻雀不好打，大 伙就一起开弓，绝大多数是打不 到猎物的，偶然打下一只，也不 知道是被谁打中，照例按年龄絮 絮，谁年龄小，这“猎物”自然 归谁。打知了可就不行了，大伙 儿先猜拳，谁赢了就站在头里， 然后排成一队，依次向树上的知 了“开火”，打下来了就用铁丝 串了，任它吱呀乱叫。
------
现了螃蟹的巢穴就是其中的一件。几年前暑
～ 假的一天，阳光明媚，这正是一个出游的好
日子。姐姐、妈妈和我要去妈屿岛游玩。
童年 趣事
～-～-～-～-～-～
～ - ～我坐-上一～艘由- 广～场渡口到
妈屿岛的小 型 轮船，迎着
～ 清新的海风，到达妈屿岛。我
欲望 刚上岛就直奔海滩。海滩上一
～ 与 望无际的天空上飘着几团洁白
嘻 婆吸足了血，她才放了安琪。当杰失血过多时，
安琪醒了，她看到了杰这副模样，哭了起来。
这时，地妖男孩出现了，安琪求他让杰醒过来，
上 一
并让他恢复体力，她做什么干。地妖男孩被他
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们俩的友谊感动了，决定无条件帮他。(下一张 面 录 底
下
一
这就是友谊的力量，鲁迅和瞿秋白，在30年代 白色恐怖笼罩下，曾结下一段崇高而感人的友谊。两 人深入交谈后，都深深被对方高尚的人格，渊博的学 识所吸引，很快成了志同道合的朋友。当时，瞿秋白 先后几次到鲁迅家过避难生活。在共同生活的日子里， 他们一起评论文章，交流学问，体现了两人真挚深厚 的友谊。
早已沉睡的记忆呢？
4
儿时，是一幅迷人的画， 勾勒出我多少动人有趣的故 事；儿时，是一首婉转悠扬 的短笛，奏出了我多少纯洁 美好的幻想；儿时，是一束 绚丽的茉莉，儿时的欢笑像 茉莉散发出的醉人的芳香， 朵朵洁白的花瓣就仿佛是一 件件回忆.儿时，是一幅迷 人的画，勾勒出我多少动人 有趣的故事；儿时，是一首 婉转悠扬的短笛，奏出了我 多少纯洁美好的幻想；儿时， 是一束绚丽的茉莉，儿时的 欢笑像茉莉散发出的醉人的 芳香，朵朵洁白的花瓣就仿 佛是一件件回忆。
2 欲望与友谊……（5~6页）
2 童年心得积累……（7页）
1 即使自己是一枝娇艳的牡丹，也应明白，一枝独放不是春，春 天应该是万紫千红的世界
2 母爱创造的奇迹在孩子的第一声啼哭中变成永 恒。
3 有了尊严，我们才能活得像大山那样傲然挺立。 4 用一些残酷的方法磨练自己的意志，我们收获 的一定是如生命般宝贵的硕果。 5 一个品格高尚的人，身后必有一个品格高尚的
友谊 的云朵，似乎是一群绵羊在悠
～ 闲地踱着步儿。几只有瑞雪般
颜色的海鸥在天空上展翅翱翔，
～ 我的 一大群白色小鱼高高地越过水
童年 心得
面，没有什么能阻挡它们，好
一派“海阔凭鱼越，天高任鸟
飞”的景象。青色的天空与蔚
童年 蓝的大海在远处接壤，让人分 笑嘻 不出哪里是天，哪里是海，甚 嘻 至会让人产生船会在天上飞的
＝ 便使出第三招——探。我
从附近的树上摘下一根小 树枝，把树枝插进洞里。 树枝先猛烈地摇晃一下， 接着便静止不动了。
＝ 我知道里面一定有
什么活物了。我准备用最 后的暴力手段——挖！以 便领教领教他是何方神圣。 我从地上捡起一块由大海
＝ 从远方带来的小木片，将
木片的一角插进泥土里， 一点一点地将小圆洞四周 的泥土挑出来。忽然，我 发现泥土中有几只小腿在
“书接上回，杨六郎……”这时， 兴致正浓，一个个活生生的人物跳 跃在眼前，有时会认为这只飞蛾是 杨六郎，而那角落里织网的蜘蛛则 是潘仁美……“……欲知后事如何， 且听下回分解。”
• 一回结束，方觉手脚已麻木， 起身活动一下，便缠着父亲给 接下去讲，父亲多半不讲，而 让我自己去编。于是，自己还 真就编了不少，讲给了母亲听。
夜幕四合，我们提起篮子， 在母亲的呼唤声中回家。
•
听广播
那时家里没有电视机，家里只 有一台旧的半导体（收音机）。
记得平时父亲总用一块红布将 它盖住，收听时才揭开。这时，往 往是晚饭时分。最先听到的似乎是 新闻，我不懂，只是一味的吃饭， 有时也学学播音员的声音说上几句。 新闻后，开始了我所期盼的“评书 联播”节目，当时觉得，听广播就 是听评书。
什么？”我惊奇地
问道。我妈尽显懒
猫本色，没经过大 上
脑就用
(下一张继
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续)
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“我不知道”四个
＝ 字搪塞给我 我只好自己办了。
我使第一招——看。
*
我将眼睛凑到洞口上面
去。洞里面黑不溜秋的，
＝ 什么也看不见。 第一招不行，我再
使出第二招——听。我
全神贯注地听洞里面的
• 后来，看得久了，光看不买， 心里也总过意不去。再说，有几个 家境较好的伙伴每次总能带回一两 本去，第二天便在伙伴中炫耀，虽 然这些书我大多都看过，但心里总 不得劲儿。
于是，鼓足勇气，第一次向母 亲要钱买书，没想到母亲很高兴， 说好每星期给我三毛钱零钱！当时 别提自己多高兴了！买一本小人书 也就需要两毛钱啊。
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赵子萱
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• ! ~ !~ ! ~ ! ~ ! ~ ! ~ ! ~ ! ~
世界是否像我们看
在全是岩浆的地下，我
到的那样平淡无奇？
最痛恨的还是东厂的地妖。
不是的，从一个周 一群擅长搞幻术的怪人，住
友谊是很难得到的，
所谓“此情”（友谊）
只因天上有，人间难
童年 趣事
得几回真。”啊！因
为，假如你和一个同
学有了一段你自己认
为是友谊的情，但，
没多久，这把友谊锁
欲望 断了，这时，你才会
与 友谊
知道，要想得到友谊，
并非易事。要想得到
一份真挚，永恒的友
谊，更是难上加难。
我的 童年
但是，如果得到了一
心得 份真挚的友情，那更
我的 童年
的地下世界。为什么会 这样呢？原来，一切都
究没有好结果。就像里面的 古先生，为了名利和地妖做
心得 因为梦游发明家麦博士 交易，出卖了自己的灵魂，
发明的杰一背种着飞安行琪药在水死.亡之穴最的终通却道一里无，所一获个。地妖
老太婆要带走中了麻醉剂，正在沉睡的安琪。
童年 笑嘻
杰说什么也不答应，最后，伸出手让地妖老太
我的 童年
有的母爱如暴风骤雨，力图洗刷掉孩子身上所有
心得
的污垢。
童年 笑嘻 嘻
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童年 趣事
欲望 与 友谊
我的 童年 心得
童年 笑嘻 嘻
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欲望 与 友谊
我的 童年 心得
童年 笑嘻 嘻
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编辑出版：蓝月亮出版社 地址：城关小学 邮编：247000 总编辑：刘宇昕 编委：吴晨阳 网址： 电子邮箱：tongnian@
童年是本日记 这本日记叫人生 扉页上记载的 是童年 童年 就是载满了童谣的小船 乘坐着小船 每一次仰视 都像是一次虔诚的膜拜 没有浩荡的朝圣队伍 只有一颗童心 编织童谣的心 然后 是分离
急急登上少年的舞台 那首童谣 却从没遗失过 又回首 似乎明白而又模糊 童谣 是否和那被推倒的高墙一样 清晰而一去不复返 时间 会不会忘记 那一次 难忘的解逅 如果时间已忘 那么 我又该拿什么 去触动那童年
*
童年 趣事
声音。只听见洞里土翻
动的声音，可这不是什