万名教师访万家调研报告及心得体会
万师访万家心得8篇

万师访万家心得8篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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万名教师访万家总结范文(通用12篇)

万名教师访万家总结万名教师访万家总结范文(通用12篇)万名教师访万家总结1今年我校开展了“走千家,访万户”活动,学校要求每位教师走访10名学生。
利用寒假时间,我深入几个学生的家里,进行了一次家访。
家访中,我首先简要介绍了这次家访的的目的,经过应对面的认真交流,让我受益很多,既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求,又使我了解学生家庭中各方面的情景及学生在家庭中的表现。
现将家访汇报工作汇报如下:一、家访资料1、建立学校与家长的联系渠道,到达家庭与学校的共识。
2、了解学生的家庭状况、家庭教育情景、学生自身情景,成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等;3、向家长反馈学生的学习情景及在校表现,指导家长转变教育观念,用科学的方法教育孩子,与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段,帮忙家长树立正确的人才观、质量观和价值观4、征求家长对学校及教育部门的意见和提议以及国家的优惠政策等。
二、家访结果1、情景反映出,学生的教育除学校教育外,家庭教育十分重要,学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。
本次家访学生,是全班学生。
2、在家访中我发现,很多学生在家贪玩,学习的主动性不够,家长讲得最多的一句话是:教师多费心,对孩子严格要求。
家长对孩子都寄予了厚望。
孩子听教师的话。
3、缺少关爱的问题家庭多单亲家庭和进城务工子弟,是当前社会最大的问题家庭群体。
单亲家庭孩子因为缺少完整的家庭,导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。
进城务工家庭的孩子,由于父母整天忙于生计,没有时间管教孩子,导致这样的学生学习成绩普遍较差。
三、家访体会:经过这次家访,我认识到,当前教育确实很难全面开展,家访是必不可少的教育形式。
我分析一下几方面原因:1、缺少良好的家庭教育在走访的家庭中,我发现家庭教育的力量普遍薄弱,很多留守儿童都是由爷爷、奶奶或者是外公、外婆代为管教,使得他们的心理懒散、行为放纵、学习成绩差、不服管教。
2024年“万师访万家”心得体会(三篇)

2024年“万师访万家”心得体会“万师访万家”是一项非常有意义的活动,它旨在促进学校和家庭之间的紧密联系,增进教师与学生家长之间的沟通与了解。
作为一名参与者,我深感这个活动给我带来了许多宝贵的经验和收获。
首先,通过“万师访万家”这个平台,我有机会亲身体验了与学生家长面对面交流的重要性。
在平时的教学中,我会尽量与家长保持通讯联系,但无法像“万师访万家”这样直接触及他们的生活,了解他们的想法和期望。
在访家过程中,我与学生家长坐在一起,畅谈他们对孩子的期望、对学校教育的看法以及对我教学的建议,这让我更深入地了解了他们的需求,有助于我更准确地制定教学计划和调整教学方法。
其次,我在访问的过程中发现,学生家庭的背景和环境对他们的学习成绩和学校适应性有着很大的影响。
有些家庭条件较差,生活环境不利于孩子的学习和成长,这就需要我们作为教师提供更多的帮助和支持。
我在访问中与一些家庭交谈后,发现他们对于孩子的教育非常重视,但因为家庭条件的限制,无法提供良好的学习环境和资源。
我意识到,我们作为教师不能仅仅停留在教学的范围内,还应该尽可能地帮助学生家庭改善生活条件,提供更多的学习机会和资源支持。
此外,“万师访万家”也给了我一个机会去了解学生的个性特点和家庭背景,这对我的教学工作有很大的帮助。
在访问中,我了解到一些学生在家庭中的角色关系、家风传统和兴趣爱好等,这些信息让我更能够理解学生,更加有针对性地引导他们。
从一个学生家长的讲述中,我得知其中一个学生在家庭中是长子,他承担了很多责任,这使得他在学校中也显得比较成熟、有责任感。
有了这样的了解,我可以更好地为他提供适合的教育方法和指导,使他能够更好地发展自己的潜能。
此外,“万师访万家”也给了我一个机会去了解学生的个性特点和家庭背景,这对我的教学工作有很大的帮助。
在访问中,我了解到一些学生在家庭中的角色关系、家风传统和兴趣爱好等,这些信息让我更能够理解学生,更加有针对性地引导他们。
万名教师访万家活动心得体会

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万师访万家家访教师心得体会

万师访万家家访教师心得体会(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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万师访万家的教师心得6篇

万师访万家的教师心得6篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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万师访万家家访教师心得体会_万名教师家访万家心得体会(通用7篇)

万师访万家家访教师心得体会_万名教师家访万家心得体会(通用7篇)万师访万家家访老师心得体会_万名老师家访万家心得体会(通用7篇)万师访万家家访老师心得体会_万名老师家访万家心得体会篇1最近,我在学校的统一支配下,我乐观参与"万名老师访万家'活动。
通过这一活动的开展,我深刻熟悉到了家访的重要性,我认为家访是彻底了解同学,建立家长、同学、老师三位一体的教育新模式的最有效方法。
家访给我体会最深的是让我了解了许多平常没有了解到的状况。
有些同学家庭困难,父母关系失去以及家里成员沟通的困难都对同学学习造成一些影响,有一名叫卢军超男生,本身人就内向,再加上父亲为聋哑人,在学校就变得更加自卑,根本不与同学沟通。
我了解到这一状况后,乐观与家长沟通,商讨对策,家长和老师都和同学谈心、沟通,对同学鼓舞,这一同学现在性格渐渐变得开朗,也看到了他久别的笑容。
每一个同学都有闪光点,这是我家访得到的其次个体会。
家访时,同学看到老师来了,立刻端茶递水,很礼貌地招呼老师座下。
老师在和家长交谈时,主动地离开。
即便是我平常认为较差的同学,待人接物也表现得比较优秀。
这说明我们老师要乐观发觉同学的闪光点,要乐观了解同学,对他们进行扬长教育,鼓舞他们自信、自力。
我家访的第三个体会是家长和老师常常保持沟通。
现在有许多留守同学,父母在经济大潮中都出去打工挣钱了,同学基本上寄宿在爷爷奶奶和亲戚家里,由于许多同学现在都处在叛逆期,长辈和亲戚说的话他们都不是很能听进去,有几位同学甚至还进网吧上网,尤其是礼拜天,更是彻底不归,老师常常与家长保持沟通,能对同学时时监控,能常常性地对他们进行引导,让他们走正道,爱学习,顺当地完成学业,成才成人。
老师家访意义非凡。
家访是老师教学的又一有效方法和手段,乐观做好家访有利于教育教学,有利于对同学的培育。
万师访万家家访老师心得体会_万名老师家访万家心得体会篇2家访是老师与家长最好的直接沟通方式。
家访能了解同学在家的思想表现、学习状况等,家长也同样能了解孩子在校的表现。
2023年万师访万家家访教师心得体会范文(精选5篇)

2023年万师访万家家访教师心得体会范文(精选5篇)万师访万家家访教师心得体会篇1家访是教师与家长最好的直接沟通方式。
家访能了解学生在家的思想表现、学习情况等,家长也同样能了解孩子在校的表现。
学生好的方面要继续发扬,需要改正的、努力方面的与家长协商,同抓共管,达到预期的效果。
从4月份开始,每逢周二、五,我们一年级办公室的老师风雨无阻,齐齐走入各位家庭访问,从下午的5:00开始家访到晚上的7:30左右,每个晚上至少要访5、6个家庭,多的要访10个以上。
这一次的大型家访受到了家长们与社会的一致好评。
每到一个家庭,家长都热情洋溢,都把家里收拾得干干净净,等待老师们的到来。
有的还亲自到门口来迎接老师,还有的听说老师要来家访,放下手中的工作等候老师。
家访过程中,老师们都很耐心、热情地与家长分析每位学生在校、在家的情况,还给在思想上、学习上存在有困难的学生的家长给予教育方法的指导。
很多家长都跟我们的老师说:“这么多的小孩要你们管理,够你们辛苦的了。
现在下班了,你们还要去家访,真的是太辛苦了。
”家访是件苦差事,但能得到家长的夸奖与肯定,我们感到很欣慰。
这次的家访,深入到每一个家庭细致了解,与家长学生面对面的交流,加强了社会、家庭、学生的联系,让老师了解家长的期望与要求,了解了学生的个性与想法,加强师生感情,对以后的工作将起到积极的作用。
也让老师了解了家长对子女的关切与期望,了解了一些学生家庭的困境,增强了我们的责任感,也让我们更加热爱学生,热爱工作。
万师访万家家访教师心得体会篇21、家访,说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。
通过家访能及时了解学生学习和生活的情况以及思想动态,让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱,耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议,不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持,同时还加深了教师与家长的感情。
2、在这次家访过程中,我深刻体会到,作为教师我们要积极的指导家长,同时多进行交流,家长和教师相互学习,相互信任,相互合作,结成一个家庭学校的教育同盟。
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万名教师访万家,连接家校友谊情
---家访调研报告
坪城乡中心小学
童永军
2014年5月
万名教师访万家,连接家校友谊情
---家访调研报告
坪城乡中心小学童永军
一.家访的意义
为了贯彻上级关于“万名教师大家访”活动的有关精神,为了进一步了解学生,争取家长的支持和配合,从而提高教育质量,加强师生的感情交流,让老师们切身感受学生的成长环境。
同时了解学生家长的文化素养和教育状况,展开对学生进行全面、认真、分析了解,架起家校联系、沟通的桥梁。
调整相应的教学措施,提出合理的家教建议,促进学生的健康成长。
二.家访的目的和要求
通过此次集中家访,我征求了学生及家长对教师和学校工作的意见和建议,社会与家长、学生对学校教育的满意程度较高。
家长反应:加强学校和家庭,教师和家长的及时联系是了解学生真实成长环境、思想动态及校内外表现不可或缺的条件。
深深的感受到教师工作的高度责任感和神圣使命感。
三.家访时间
2014年4月--5月
四.家访中收集的意见和建议
1、大部分家长均要求就是加强对学生的管理和教育。
反映部分学生在家不听话,不能按时、自觉完成作业。
2、有些家长对接送孩子上学、放学有怨言。
不能从安全角度考
虑,认为接送学生麻烦。
3、大部分学生家庭贫困,父母外出打工,爷爷奶奶照顾,无能力辅导孩子学习。
4、部分家长无所谓,认为随孩子自学,学成什么样就什么样。
5、家长只看重孩子学业成绩,会忽视或放松了对孩子的行为习惯、学习习惯的养成及思想品德、纪律的教育。
五.家访结果分析
造成孩子存在或多或少缺点的原因有下几点:
1.现在家庭中,父母由于打工、休假时间不稳定、做生意,没有很好顾及孩子的生活、学习情况,消弱了家庭教育的力量;也有一些啃老族、和隔辈管教,宠爱有余,依赖过度。
2.有挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为。
一般能在家里能有求必应,以至于溺爱、放纵,养成了傲纵的心理。
3.家长只看重孩子学业成绩,会忽视或放松了对孩子的行为习惯、学习习惯的养成及思想品德、纪律的教育。
4.家长的言行不一,会导致孩子言行不一。
5.学生在校表现与在家的表现差异较大。
6.家长对学校和老师普遍期望和要求较高。
7.部分家长文化程度低,又过于溺爱子女。
孩子脾气越来越大,家长管不了。
六、家访后的启发
1.重视家访
通过家访保持教育的一致性,是学生健康成长的关键。
2.及时家访
学生取得进步、学生情绪反常、学生生病都要及时进行家访,这样取得的效果往往比滞后解决要有效益多。
3.有备家访
教师要做好克服困难的思想准备,在心底打下一个腹稿,体现对工作的负责,体现教师的品位和档次。
4.无状家访
家访中要营造一种和谐、温馨的氛围,让家长和学生知道老师是真正的关心自己的成长。
5.小结家访
家访后注意学生思想的变动,检验家访的效果。
对家访及时小结经验和教训,成为以后工作的借鉴。
在本次家访中,就学生在学校的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流沟通,取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解与配合……我们受益匪浅学。
作为学校和教师应该满足家长的期待,教师不仅要家访,而且要常家访。
通过本次学科学发展观活动,连起了家校友谊情,我们会将有质量的家访活动进行到底。
家访活动心得体会
坪城乡中心小学童永军家访是让老师在切身感受学生的成长环境,了解家长的文化素质,家庭教育状况的基础上,对学生进行全面认识、分析、理解,真正实现“一把钥匙开一把锁”。
老师登门造访,与学生家长架起了联系与沟通的桥梁,织成家长与老师达成共识的纽带,促使学生根据自己的特点健康成长的重要方式。
那么,如何搞好家访工作,老师更好地掌握学生情况,进行双向管理,提高教育质量呢?下面结合我的家访工作谈谈我的看法和体会。
一、家访应目的明确,内容真实具体
家访是沟通老师、家长、学生心灵的桥梁,是三者共处一室,促膝谈心,拉近了彼此心理距离,有利于交换意见,也有助于达成共识,商量解决问题的办法。
老师上门家访,让学生感受到老师的关心和重视,这对学生是个激励,对家长是个触动,容易使教育形成合力,产生良好的教育效果。
因此,家访时要做到目的明确,做好充分准备,内容要具体且真实。
二、家访应精心选择,把握有利时机
老师是学校与家庭联系的纽带,家访是老师密切与学生家长联系的一种最常用的方式。
勤于家访、善于家访是老师做好班工作的诀窍之一。
可见,精心选择把握有利时机是成功的重要保证。
如:学生生病在家;学生成绩退步时;后进生稍有进步时;学校家长遇到困难时以及学生犯了严重错误时进行家访,效果是最好的。
三、家访谈话应讲究艺术
谈话是指通过老师与学生之间的亲切交谈以及进行说服的方法,是了解学生的重要方法。
通过谈话可以更有意识的、主动地探索学生的情况及内心活动。
因此,家访时的谈话要有目的、有准备,更要讲究技巧,力求做到“三忌三宜”。
一宜多鼓励,忌多批评。
鼓励是一种有效的谈话方式,通过鼓励可以激发学生的积极性和主动性,克服困难,增强学生奋发进取的信心,当然鼓励也要适可而止,避免使学生产生骄傲自满、沾沾自喜的情绪。
同样,批评对于有问题的学生也是应该的,更具有针对性,对于学生的健康成长则更应注意分寸,以免挫伤学生的自尊心,产生逆反心理,适得其反。
二宜全面忌片面,教育是双向的,谈话同样是双向性活动,要注意彼此的相互联系。
可见,谈话时双方都要正视问题,特别是教师不要单纯指责学生的过错,甚至借机“告状”,推卸责任。
对于谈话的内容更应一分为二,抓住问题的关键,做到晓之以理,方可使学生信服。
对于学生的家长,应听取他们的意见,与他们达成共识,切忌各执一词、互相怪责。
三宜多启发,忌武断妄下结论。
谈话就是要通过亲切的交谈,使双方在和谐的气氛中充分认识问题、解决问题,为此,老师应该加以正确引导,使学生正确认识自己,启发他说出心里话,对症下药。
在尊重事实的基础上,切实解决学生存在问题。
四、家访时应让学生在场
家访时让学生在场,能形成家长、老师、学生三者在一种和谐、平等、轻松的气氛中“三方对话”,使学生接受教育,既可增强师生之间的信任,消除不必要的疑虑,同时可以给学生讲话的机会,有利于消除消极因素,保证意见的准确性和教育措施的切实性。
五、家访应尊重家长
家访的目的在于了解学生的情况,争取家长的配合,使学校教育与家庭教育得以结合起来,搞好教育工作。
因此,家访时应尊重家长,不伤害家长的感情,以及注意工作的方法,避免与家长发正面冲突。
俗话说:“孩子都是自己的好。
”尽管有些家长对孩子“怒其不争气”,但心底里还是非常爱自己的孩子的。
因而,家访时要设身处地为家长着想,不能“一叶遮目”,觉得学生一无是处或将学生的错误迁怒到家长身上,伤了家长的心。
再加上家长的文化层次、修养参差不齐,所以在工作中常常会遇到一些家长与老师的配合不够默契。
他们对孩子的缺点或过错,要么漠然视之,把一切推给老师;要么护短,蛮不讲理。
这时就要老师注意选择恰当的工作方法,与家长建立平等互助、合作友善的关系,以善意的态度,尊重家长的人格,耐心倾听家长的意见,即使有的意见不一定正确,也要注意从中寻找积极因素。
无论是对优生还是差生,都要一视同仁,一样尊重其家长,以自己的诚意感动家长,争取家长配合教育,这才能达到家访的目的。
六、家访应做好记录
能有计划、有目的地搞好家访工作,就应做好家访记录。
因此,每次家访后,我都及时地写出详尽的家访记录,把家访过程、家访达到的共识、家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来,并根据学生在校内的学习、行为表现,结合家访中了解掌握的资料,及时反馈,对学生重新分析评估,制定新的教育方案和措施,不失时机地对学生进行深化教育,从而让学生生动、活泼、健康、全面发展。