三年级上册《绝招》教案
《绝招》 教学设计优秀3篇
《绝招》教学设计优秀3篇《绝招》教学设计篇一【教学目标】1、正确，流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话、2、理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣、3、激发努力学习本领，刻苦求知的愿望、【教学重点】理解课文内容，体会童年生活的快乐，感受童真童趣、【教学难点】体会课文蕴含的深刻道理、【课时安排】一课时。
【教学过程】一，启发谈话，揭示课题、①直接板书课题，读题目、②看了课题，你最想知道什么（什么是绝招课文讲了谁的绝招谁的绝招最绝）二，检查自学情况1、出示课件：我会读2、指名小组读3、全班齐读4、指名汇报，课文主要讲了一件什么事三，小组汇报展示1、我最佩服的绝招……因为……我想读一读。
让学生仔细阅读课文的相关段落，从以下几个问题指导汇报，充分发挥自己的想象，进行讨论，并且指导朗读：a、小柱子为什么要练绝招。
b、小柱子回家后看见奶奶包饺子，在和奶奶的谈话中受到启发。
c、他练习了什么绝招引导学生对文中的人物进行评价、你觉得小柱子的做法怎么样你应该学习他什么特点。
d、为什么"伙伴们羡慕地竖起大拇指"。
e、这个绝招是怎样练成的呢。
2、如果我是他们中的一员，我会……3、阅读了这一篇故事，我的启发是……三，拓展练习，增加智慧1、续编故事：下次的比赛，会是什么情景呢展开想象，练习写一段话。
2、你周围谁的本领或技艺称得上是绝招，可以问问他是怎么练成的，如果有条件，还可以学一学。
绝招优秀教学设计篇二教学目标通过讲故事的方法，激发学生读书的兴趣。
在听故事、读故事过程中学习字词，学会提问，并学习自已解决问题。
在学故事中懂得绝招来自于立志，依靠刻苦的磨练。
教学过程一、趣谈绝招１、同学们预习了课文，知道什么是绝招吗？（绝招就是你有别人不容易学会的本领，绝招又可叫绝技、绝活）２、老师再考考大家几个生字词，看能不能读正确：（撒了气、腮帮子、蔫蔫、攥饺子、露馅、调换、尴尬、下巴颏）３、那么文中三个孩子的绝招各有什么绝招，你最佩服谁的呢？接下来我们就来读读这个有趣的故事。
小学三年级语文《绝招》教案
三、教学难点与重点
难点：理解课文中的生字词，体会文章的主题思想。
重点：培养学生朗读课文、理解课文、运用生字词的能力。
四、教具与学具准备
教具：黑板、粉笔、多媒体设备。
学具：课本、练习本、生字词卡片。
五、教学过程
1.导入：通过讲述一个关于特长的小故事，引发学生对特长的关注。
6.注重与学生的情感交流，关心学生的成长，促进师生关系和谐发展。
3.随堂练习：设计不同难度的练习题，让学生在课堂上即时巩固所学知识，及时发现并解决问题。
四、作业设计与课后反思
作业设计与课后反思是教学过程中的重要环节，对于提高教学质量具有重要意义。教师应重点关注以下几个方面：
1.作业设计：结合课文内容，设计富有创意、具有挑战性的作业，激发学生的兴趣和积极性。
2.答案解析：为学生提供详细的作业答案，指导学生正确解题，提高作业质量。
3.鼓励学生将课文主题思想融入自己的行为中，努力提升自己，发挥特长。
三、教学过程中的例题讲解与随堂练习
例题讲解与随堂练习是检验学生对课堂所学知识掌握程度的重要环节。教师应重点关注以下几个方面：
1.例题设计：结合课文内容，设计具有代表性的例题，涵盖课文重点、难点知识。
2.讲解方法：采用启发式、互动式的讲解方法，引导学生积极参与，提高课堂氛围。
生字词是学生学习语文的基础，对于提高学生阅读理解能力和写作水平具有重要意义。《绝招》这篇课文中的生字词具有一定的难度，教师应重点关注以下几个方面：
1.正确读音：教师在课堂上要反复示范生字词的正确读音，指导学生模仿，确保每个学生都能准确掌握。
2.书写规范：强调生字词的书写规范，让学生在练习本上反复练习，提高书写质量。
三年级语文《绝招》优秀教案
三年级语文《绝招》优秀教案三年级语文《绝招》优秀教案一、谈话导入课题1、师：你们都喜欢看动画片吗？喜欢谁啊他有什么本领呀生：我喜欢……，他有……2、师：同学们，这些都是他们的绝招。
接下来我们开始上课吧。
3、师板书课题：《绝招》，齐读4、提问：什么叫绝招？是一个人怎样的本领呢能具体说说吗（师小结：绝招是一个人很难练成的，了不起的本领。
）二、初读课文，读准字音过渡语：课文中有一群小孩子也有自己的绝招。
想不想去看看？那就赶快打开课文64页，自由读读课文，注意把课文读通顺，遇到难读的字词，多读几次。
现在开始吧。
1、学生自由读。
2、读准下列字音：憋气腮帮子蔫蔫铲馅攥饺子攥得快尴尬撇到下巴颏咧开羡慕握拳生自读——指名读——齐读三、再读课文，了解课文大意1、请同学们再来读读课文，这回你可以快速地读了。
边读边想：课文讲了一件什么事？（三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。
）2、这些小朋友几次比绝招啊？3、第一次三个小朋友分别表演了什么绝招啊第二次呢4、用上“尴尬”和“羡慕”这两个词来说一说。
（第一次比绝招，三胖表演憋气，二福表演武术，小柱子没有绝招，很尴尬；第二次，小柱子表演了口算，大家都很羡慕。
）三、学习课文1~5自然段1、第一次，小柱子为什么会这么尴尬呢？请同学们自由读一读课文的1~5自然段，找一找小柱子表演的绝招。
2、找找三胖、二福的绝招，读一读，理解。
三、学习6~11自然段1、小柱子蔫蔫地回家了，发生了什么呢？请同学们自由读6~１１自然段，完成填空：小柱子刚回到家，看见奶奶正在包饺子，只见奶奶（），他非常佩服，就问奶奶（），奶奶告诉他（），小柱子说起刚才比绝招的事，问奶奶（），奶奶说（）。
2、听了奶奶的话，小柱子明白了（）。
于是，3、读12自然段。
四、学习13~17自然段1、第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴的.羡慕，这是为什么呢小伙伴们为什么羡慕小柱子呢找一找写小柱子绝招的句子，指导朗读，读出小柱子的自信。
《绝招》教案设计
《绝招》优秀教案设计一、教学目标：1. 知识与技能：让学生通过学习课文《绝招》，掌握相关的词汇和语法知识，提高阅读理解能力。
2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生树立正确的竞争观念，培养勇于挑战、积极进取的精神风貌。
二、教学内容：1. 课文《绝招》的阅读与理解。
2. 课文中所涉及的词汇和语法知识的讲解与练习。
3. 针对课文内容进行小组讨论和角色扮演活动。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：课文《绝招》的阅读理解，相关词汇和语法知识的掌握。
2. 教学难点：词汇和语法在实际语境中的应用，小组讨论和角色扮演的组织开展。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动思考、探究问题。
2. 运用情境教学法，模拟实际场景，提高学生的语言运用能力。
3. 采用小组讨论和角色扮演法，培养学生的合作意识和沟通能力。
五、教学步骤：1. 导入新课：简要介绍课文《绝招》的背景，激发学生的学习兴趣。
2. 阅读理解：让学生独立阅读课文，回答相关问题，检查学生的阅读理解能力。
3. 词汇语法讲解：针对课文中的重点词汇和语法知识进行讲解，并结合实例进行演示。
4. 小组讨论：让学生就课文内容展开讨论，分享自己的看法和感悟。
5. 角色扮演：分组进行角色扮演，模拟课文中的场景，提高学生的语言表达能力。
7. 课后作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估他们的参与度和合作精神。
2. 课后作业：通过检查学生的课后作业，评估他们对课文内容和语法知识的掌握程度。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的思考深度、观点表达和交流技巧。
七、教学资源：1. 课文文本：《绝招》的原文和相关背景资料。
2. 多媒体教具：投影仪、电脑、教学软件等。
3. 参考书籍：相关词汇和语法的教学参考书籍。
八、教学进度安排：1. 第一课时：导入新课，阅读理解，词汇语法讲解。
小学三年级语文《绝招》教案
小学三年级语文《绝招》教案一、教学内容《绝招》是小学三年级语文教材第四册的第五单元第二篇课文。
本课详细内容主要围绕主人公小猴子在学习本领过程中的趣事，讲述了学会一门绝招的重要性。
具体章节为第四册第五章第二节。
二、教学目标1. 理解课文内容，把握故事情节，了解绝招的含义。
2. 学会生字词，提高阅读理解能力，培养语言表达能力。
3. 通过课文学习，教育学生学会珍惜时间，勤奋学习，努力掌握一门特长。
三、教学难点与重点教学难点：理解绝招的含义，学会生字词。
教学重点：把握故事情节，培养学生的阅读理解和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：课文挂图、生字卡片、多媒体设备。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个有关绝招的小故事，激发学生的学习兴趣，引出课题。
2. 初读课文：让学生自读课文，了解故事情节，教师提问检查学生的阅读效果。
3. 学习生字词：教师带领学生学习生字词，通过挂图和生字卡片进行教学。
4. 精读课文：教师引导学生深入理解课文内容，讲解课文中的难点，分析小猴子学会绝招的过程。
5. 例题讲解：以课文中的句子为例，讲解语法知识和表达方式。
6. 随堂练习：让学生用新学的生字词造句，进行课堂互动。
六、板书设计1. 课题：《绝招》2. 主要内容：a. 故事情节：小猴子学艺b. 生字词：勤奋、特长、绝招等c. 课文主旨：学会珍惜时间，努力掌握一门特长七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写生字词，每个写5遍。
b. 用新学的生字词造句。
c. 根据课文内容，写一篇关于学会一门绝招的短文。
2. 答案：a. 生字词抄写略。
b. 造句示例：小猴子勤奋学艺，终于掌握了爬树的绝招。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生课后采访家人或朋友，了解他们掌握的绝招，并记录下来，下节课分享。
这样可以培养学生的实践能力，拓宽视野。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的把握3. 教具与学具的准备4. 教学过程的细节设计5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定1. 确保目标与教学内容紧密结合，符合学生实际水平。
人教版语文《绝招》板书公开课教案优秀教案
人教版语文《绝招》板书公开课教案优秀教案一、教学目标1.知识与技能：能够正确、流利、有感情地朗读课文。
理解课文内容，了解“绝招”的含义。
学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。
2.过程与方法：通过板书设计，提高学生的视觉记忆能力。
培养学生合作学习、交流分享的能力。
3.情感态度与价值观：感受课文中所体现的勤奋、拼搏、创新的精神。
培养学生热爱生活、热爱学习的情感。
二、教学重点、难点1.教学重点：朗读课文，理解课文内容。
学习课文中的生字词。
2.教学难点：理解“绝招”的含义。
通过板书设计，提高学生的视觉记忆能力。
三、教学过程1.导入新课教师板书课题：“绝招”，引导学生关注课题。
提问：同学们，你们知道什么是“绝招”吗？请大家举例说明。
2.朗读课文学生自读课文，注意读音、停顿和语气。
教师指导学生朗读，注意节奏、情感。
学生齐读课文，感受课文的语言魅力。
3.理解课文内容教师通过板书，梳理课文脉络，帮助学生理解课文内容。
教师提问，引导学生思考课文中的关键问题。
4.学习生字词教师板书生字词，引导学生认读。
学生组内交流，分享生字词的学习方法。
教师选取重点生字词，进行讲解和练习。
5.感悟“绝招”教师引导学生回顾课文，找出体现“绝招”的语句。
教师通过板书，展示“绝招”的英文翻译，帮助学生理解。
6.小组合作学习教师提出学习任务，要求学生在小组内讨论、交流。
学生分组合作，完成学习任务。
7.视觉记忆训练教师通过板书，展示课文中的重点语句。
学生尝试背诵，提高视觉记忆能力。
教师选取部分学生，进行背诵比赛。
学生分享自己的收获和感悟。
教师对学生的学习情况进行评价，鼓励学生继续努力。
四、课后作业1.朗读课文，熟读成诵。
2.抄写生字词，巩固记忆。
3.课下与家长分享课文内容，交流学习感悟。
五、教学反思本节课通过板书设计，引导学生理解课文内容，学习生字词，感悟“绝招”的含义。
在教学过程中，注重培养学生的朗读、合作、交流能力，以及视觉记忆能力。
小学人教版《绝招》三年级语文原文及教案
小学人教版《绝招》三年级语文原文及教案一、教学目标1.知识与技能：1.1能够正确、流利、有感情地朗读课文。
1.2理解课文内容，知道什么是“绝招”。
1.3学会生字词，并能运用到实际情景中。
2.过程与方法：2.1通过多种阅读方式，培养学生的阅读理解能力。
2.2运用讨论、分享等形式，提高学生的表达能力和合作意识。
3.情感态度与价值观：3.1感受课文中的童真、童趣，激发学生对生活的热爱。
3.2培养学生勇敢、自信的品质，学会面对困难时运用自己的“绝招”。
二、教学重点与难点1.教学重点：1.1朗读课文，理解课文内容。
1.2学会生字词，并能运用到实际情景中。
2.教学难点：2.1理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
2.2培养学生勇敢、自信的品质。
三、教学过程第一课时1.导入新课1.1教师出示课题《绝招》，引导学生讨论：什么是“绝招”？1.2学生分享自己对“绝招”的理解和经历。
2.朗读课文2.1学生自读课文，注意生字词的读音。
2.2教师辅导学生朗读课文，指导学生正确、流利、有感情地朗读。
3.理解课文内容3.1学生分享自己认为的“绝招”段落。
3.2教师引导学生理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。
4.学习生字词4.1教师出示生字词，学生跟读。
4.2学生用生字词造句，教师点评。
5.课堂小结5.2学生分享自己的收获。
第二课时1.复习导入1.1教师提问：上一节课我们学习了什么？2.深入理解课文2.1教师引导学生深入理解课文中的“绝招”。
2.2学生分享自己认为的“绝招”及其在生活中的应用。
3.课堂活动3.1学生分组讨论：如何运用自己的“绝招”解决生活中的问题。
3.2各组代表分享讨论成果，教师点评。
4.课后作业4.1教师布置课后作业：写一篇关于自己“绝招”的作文。
4.2学生提出疑问，教师解答。
5.课堂小结5.2学生分享自己的收获。
第三课时1.课后作业点评1.1教师选取几篇作文进行点评。
1.2学生分享自己的写作心得。
2.课文拓展2.1教师引导学生学习课文中的其他内容，如：人物描写、环境描写等。
小学语文《绝招》教案
小学语文《绝招》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）分析课文中的修辞手法，体会作者的表达技巧。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作学习能力。
（2）运用想象和联想，提高学生的创新思维能力。
（3）学会欣赏和评价，提高学生的审美能力。
3. 情感态度与价值观：（2）培养学生热爱生活，勇于挑战的精神风貌。
（3）教育学生学会珍惜时间，勤奋努力，追求卓越。
二、教学重点1. 正确朗读课文，理解课文大意。
2. 学习生字词，并能灵活运用。
3. 分析课文中的修辞手法，体会作者的表达技巧。
三、教学难点1. 理解课文中的深层次含义。
2. 学会欣赏和评价，提高审美能力。
四、教学准备1. 课文《绝招》文本。
2. 生字词卡片。
3. 相关图片或视频资料。
4. 教学录音机或多媒体设备。
五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生回顾上节课的学习内容，检查学生对课文的理解程度。
（2）通过问题引导，激发学生对《绝招》的兴趣。
2. 朗读课文（1）学生自读课文，注意语音语调的把握。
（2）教师示范朗读，学生跟读。
（3）分组朗读，互相评价。
3. 学习生字词（1）学生自学生字词，组内交流。
（2）教师选取重点生字词进行讲解，引导学生运用到实际情景中。
4. 分析课文（1）学生分组讨论，总结课文的大意和主题。
（2）教师引导学生分析课文中的修辞手法，体会作者的表达技巧。
5. 课堂小结（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点。
（2）学生分享学习收获，提出疑问。
6. 课后作业（1）熟读课文，巩固生字词。
（2）根据课文内容，写一篇读后感。
六、教学策略1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究课文内容。
2. 运用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
3. 采用情境教学法，让学生在具体情境中体验和感悟课文。
4. 运用启发式教学，激发学生的思维，提高分析问题和解决问题的能力。
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三年级上册《绝招》教案
教学目标：
1、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。
3、培养独立阅读能力。
重点难点：
理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。
教学工具：
ppt
教学过程：
一、理解课题，导入新课
1、看了课题，你最想知道什么？
2、什么是绝招？
3、课文讲了谁的绝招？谁的绝招最绝？
二、初读课文，读准字音
1、自由读课文，把不认识的字画下来。
2、检查生字词
三、根据阅读提示，再读课文
1、小组讨论围绕下面的问题进行讨论后填写表格。
（1）课文主要讲了一件什么事？
（2）几个孩子都比赛了哪些绝招？你最佩服谁的绝招？
（3）用自己的话说一说，小柱子是怎样练绝招的？
四、全班讨论交流围绕上面提出的问题，组织全班同学讨论
1、引导用比较简练的语言，概括全文内容。
2、重点引导想象小柱子是怎样练绝招的。
学生可各抒己见，想象他在练的过程中是怎样克服困难，虚心求教，持之以恒的，想象他在取得成功后的喜悦。
3、通过两次比绝招的阅读，谈谈自己的体会和收获。
五、指导有感情地朗读课文
课文中有很多处描写了人物的动作和对话，要通过这些动作和对话体会人物的内心和感情，并把自己的理解和体会读出来。
六、扩展延伸
小练笔：（续编故事）下一次的比赛，会是什么样的情景呢？
七、课堂总结。