小学生消防演练方案知识讲解
小学生防火演练安全教育
导语：消防安全关系到每个人的生命安全，为了提高小学生的消防安全意识，掌握火灾逃生技能，我们学校定期开展防火演练安全教育。
以下是关于小学生防火演练安全教育的详细内容。
一、防火演练的目的1. 提高学生的消防安全意识，使他们在日常生活中养成良好的防火习惯。
2. 增强学生的火灾逃生能力，降低火灾发生时的伤亡风险。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们在紧急情况下的应对能力。
二、防火演练的内容1. 消防基础知识教育（1）讲解火灾的定义、分类、成因及危害。
（2）介绍灭火器的种类、使用方法和注意事项。
（3）讲解火场逃生技巧，如：低姿势逃生、毛巾捂鼻等。
2. 火场逃生演练（1）模拟火灾现场，让学生熟悉火场逃生路线。
（2）指导学生正确使用灭火器、灭火毯等消防器材。
（3）组织学生进行火场逃生演练，检验他们的逃生能力。
3. 火灾应急处理（1）讲解火灾报警电话、消防器材使用方法等应急处理知识。
（2）组织学生进行火灾应急处理演练，提高他们的应对能力。
三、防火演练的注意事项1. 演练前，教师要对全体学生进行安全教育，强调演练的重要性和注意事项。
2. 演练过程中，教师要密切关注学生的安全，确保演练顺利进行。
3. 演练结束后，教师要组织学生进行总结，分析演练中存在的问题，提出改进措施。
四、防火演练的意义1. 提高学生的消防安全意识，使他们在日常生活中养成良好的防火习惯。
2. 增强学生的火灾逃生能力，降低火灾发生时的伤亡风险。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们在紧急情况下的应对能力。
4. 促进家校联动，共同关注学生的消防安全教育。
五、防火演练的实施步骤1. 制定防火演练方案，明确演练目的、内容、时间、地点等。
2. 组织学生进行消防安全知识培训，使他们掌握基本的防火、灭火和逃生技能。
3. 演练前，对学生进行安全教育，强调演练的重要性和注意事项。
4. 演练过程中，教师密切监控学生安全，确保演练顺利进行。
5. 演练结束后，组织学生进行总结，分析演练中存在的问题，提出改进措施。
小学生消防安全教案演练
小学生消防安全教案演练第一章：认识消防设施和器材教学目标：1. 让学生了解和认识消防设施和器材，如灭火器、消防栓、消防报警器等。
2. 学会使用灭火器进行初期火灾的扑救。
3. 提高学生的消防安全意识。
教学内容：1. 介绍各种消防设施和器材的作用和用途。
2. 讲解灭火器的使用方法。
3. 演示如何正确使用灭火器进行初期火灾的扑救。
教学活动：1. 教师向学生展示各种消防设施和器材，并解释其作用和用途。
2. 教师进行灭火器的使用方法的讲解和演示。
3. 学生进行灭火器的实际操作，进行初期火灾的扑救演练。
第二章：学习消防安全知识教学目标：1. 让学生了解火灾的危害和消防安全的重要性。
2. 学习火灾预防和应对措施。
3. 提高学生的消防安全意识。
教学内容：1. 介绍火灾的危害和消防安全的重要性。
2. 讲解火灾预防和应对措施。
3. 学习如何正确报警和疏散。
教学活动：1. 教师向学生介绍火灾的危害和消防安全的重要性。
2. 教师讲解火灾预防和应对措施，并进行实际演示。
3. 学生进行火灾报警和疏散的演练。
第三章：学习疏散逃生技巧教学目标：1. 让学生了解疏散逃生的重要性和技巧。
2. 学会使用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前进。
3. 提高学生的自我保护意识和能力。
教学内容：1. 介绍疏散逃生的重要性和技巧。
2. 讲解如何使用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前进。
3. 学习如何在烟雾中保持冷静，寻找安全出口。
教学活动：1. 教师向学生介绍疏散逃生的重要性和技巧。
2. 教师进行使用湿毛巾捂住口鼻，低姿势前进的演示。
3. 学生进行疏散逃生的实际演练。
第四章：学习火灾时的自我保护教学目标：1. 让学生了解火灾时的自我保护方法和技巧。
2. 学会避免烟雾中毒和窒息。
3. 提高学生的自我保护意识和能力。
教学内容：1. 介绍火灾时的自我保护方法和技巧。
2. 讲解如何避免烟雾中毒和窒息。
3. 学习如何在火灾中保持冷静，寻找安全出口。
教学活动：1. 教师向学生介绍火灾时的自我保护方法和技巧。
2024年小学消防演练活动方案
2024年小学消防演练活动方案活动方案一：小学消防演练活动1. 活动目的：- 提高学生对火灾的防范意识，增强应对火灾事故的能力；- 增强学生的自我保护意识和逃生技能；- 培养学生团结合作、勇敢机智的品质。
2. 活动准备工作：- 与当地消防部门沟通合作，邀请消防员进行讲解和示范；- 安排全体师生参与，制定活动时间和地点；- 准备消防演练所需的器材、道具和场地；- 组织学生参加消防知识培训，提前安排规范的消防安全教育。
3. 活动流程：预演：- 在学校操场上模拟火灾情况，组织学生进行消防演练；- 学生按照预定的逃生通道有序疏散；- 消防员现场指导学生如何正确使用灭火器和逃生通道；- 发放逃生宣传资料，提醒学生注意火灾的危害和预防措施。
正式演练：- 在学校的教室、实验室等进行实地演练；- 演练前对学生进行相关知识的复习，回顾逃生技能；- 在演练过程中，停电或烟雾弥漫，模拟紧急情况；- 学生跟随老师和消防员的指引，有序疏散到安全区域。
4. 活动要点：- 组织教师和学生参加消防知识培训，提高防范火灾的能力；- 安排消防员讲解灭火器的使用方法，学生进行实际操作体验；- 强化学生遇到火灾时的预警、报警、逃生等常识；- 通过小组竞赛的形式，增加学生参与度，提高对消防知识的记忆和应用能力。
5. 活动成果：- 提高学生对火灾的认识和防范意识；- 提供学生遇到火灾时的正确应对方式；- 培养学生的合作意识和逃生技能；- 加强学校和家庭对消防安全的重视。
6. 活动安全措施：- 活动现场设置急救箱，确保演练期间的急救应对能力；- 针对学生身体状况，精心安排逃生路线和演练过程；- 保证活动场地通风良好，避免火灾演练产生过多烟雾。
7. 活动总结：- 活动结束后，组织学生进行消防演练的总结与反思；- 对活动中发现的问题进行记录和整改；- 针对演练中不足的地方进行改进，提高下一次活动的效果。
通过以上的活动方案，可以使小学生在参与消防演练活动中，提高自我保护意识，学习逃生技能，增强团结合作的品质，为提高火灾防范能力奠定基础。
小学生消防应急逃生演练方案
小学生消防应急逃生演练方案小学生消防应急逃生演练方案（通用7篇）为了确定工作或事情顺利开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案属于计划类文书的一种。
我们应该怎么制定方案呢？下面是小编整理的小学生消防应急逃生演练方案（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学生消防应急逃生演练方案1一、演练目的：为了提高项目部员工的火灾防范意识，普及火灾常识，掌握火灾逃生自救知识和技能，有效预防各类火灾事故，项目部本着以直观、规范的火灾演练观摩，使职工掌握简单的火灾预防和逃生自救常识。
以此加强消防安全四个能力（检查消除火灾隐患能力、组织扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力和消防宣传教育培训能力）的建设。
二、危险性分析春季风高物燥，是火灾隐患的高发期。
进入春季以来，现场用电日趋增加，有发火灾的各种可能因素逐渐增加。
三、参观人员项目经理、现场专职安全员及全体员工。
四、应急演练组织体系和职责划分（1）消防演练指挥中心总指挥：冉炜职责：负责根据事故的性质、程度决定是否启动应急救援程序和启动级别。
负责应急演练期间总体工作的安排。
分项指挥：张修成职责：与总指挥一起负责应急演练期间总体工作的安排或受总指挥委托行使总指挥职责。
技术负责人：余小龙职责：具体负责应急现场结构物评估以及应急措施技术性决策和协助灭火指挥工作。
信息联络负责人：杨辉涛职责：应急预案期间保证项目部内、外通讯的正常。
协调工作负责人：杨林科职责：应急预案期间对各项应急工作所需人员、物资进行协调处理。
安全负责人：张小义职责：对应急预案演练期间各项灭火方案的安全性进行分析、评估。
保证各项应急工作的安全、有序进行。
（2）专业应急小组负责人及其职责（a）义务消防队：队长：冉炜设一个义务消防队：主要实施灭火行动、组织人员疏散撤离。
（b）人员分配：冉炜、杨辉涛、杨林科、余小龙、张修武姚亚青、冉志杰谷绪成张小义拍照：姚亚青五、需要准备的物资1、灭火器6个2、木材10kg、柴油4kg六、消防应急演练时间20xx年2月28日15：30七、消防演练地点：2#楼旁木材堆放处虚设一个着火点八、应急演练实施步骤（1）20xx年2月28日8：30～9：30召开一次现场消防演练专项会议，进行应急演练工作的指示和传达。
小学生消防安全演练的活动方案
小学生消防安全演练的活动方案三、活动要求：（1）参加活动的所有学生在教室内上课的直接按座位次序并排两个（不整队），迅速从预定的安全出口（前后门同时）撤出教室。
（2）撤离出的学生在篮球场、操场、跑道上集合，由北向南按先到顺序排列，各指挥疏导老师向演练指挥中心汇报人数。
（3）活动中参加演习的学生服从指挥，不抢先、不推搡、不拥挤、互相帮助。
四、逃生演练方法与人员安排：1、参加演习的学生听到广播警报声，不要慌张，保持镇静，在疏导老师的带领下，按照拟定的路线进行迅速撤离至跑道、操场。
（1）拟定路线：教室内上课的学生即出前后门逃出，在阅览室和实验室上课的老师首先打开后门，让学生从前后门同时逃生。
（2）任课教师即为应急疏导教师；在值班室值班的老师负责切断教室总电源。
维护秩序老师最后撤离时要巡视教室内是否还留有学生，并带至其相应班级。
（3）疏导老师必须时刻注意学生情况，避免过道拥堵造成危险，撤离出的学生以班级为单位，有组织的在大操场集合。
在活动结束前，撤离出的学生不能随意再次进入教室内。
（4）凡是在操场等地上室外课的班级，在听到警报后，由上课老师负责迅速带领学生到操场北面集合。
之后，上室外课的老师留人负责管理，其余作为接应老师，安排撤离下来的师生集合。
（5）为模拟活动的真实性，参加演习的学生在有烟的环境里，尽量闭嘴，减少说话，尽可能地用湿毛巾、口罩等捂住口鼻，猫腰从教室撤离。
2、学生按秩序撤离教室，迅速来到跑道、操场，听从接应人员的指挥。
3、撤离集中后各班学生清点人数，向演练指挥中心汇报，确定无人员伤亡后，由演练指挥中心总指挥宣布演练成功。
演习结束各班学生按秩序回教室进行正常教学活动。
4、教师关注师生的伤亡情况，一旦发生意外，采取急救措施，把伤害降低到最低程度。
五、活动准备：1.召开会议，将演练的内容和程序告诉全体师生。
通过校园广播向全体师生介绍疏散逃生过程中的注意事项。
2.各班要高度重视，精心组织，周密安排，撤离时严格按规定的线路行走，教师走在学生后面组织指挥。
小学消防安全应急演练范文（三篇）
小学消防安全应急演练范文（____字）一、前言消防安全是社会公众生命财产安全的重要组成部分，也是每个人应该重视的重要问题。
为了提高小学生的消防安全意识，增强小学生应对突发火灾的能力和自救逃生能力，我们特地组织了一次消防安全应急演练活动。
通过这次活动，既希望能够学生提供实际操作机会，又希望能够让学生对火灾的形成原理、扑火方法、如何避免火灾等有更深入的了解。
二、活动目标1. 增强学生的消防安全意识，知道火灾对人的危害和灭火的重要性。
2. 学会正确的报警方式和自救逃生方法。
3. 了解常见的火灾隐患和火灾原因，学会如何预防火灾。
4. 学习简单的灭火器材的使用方法。
三、活动准备1. 场地准备：选择宽敞明亮的操场或者空旷的室内场地作为演练场地，并保证场地通风良好。
2. 演练道具：准备逃生绳、灭火器、警报器等相关道具。
同时，需要组织员工扮演火灾发生时的角色，模拟真实情况。
3. 演练方案：制定详细的演练方案，包括演练流程、角色扮演安排、演练时间等。
4. 演练宣传：提前在学校内部做好演练宣传工作，让学生和家长都能了解活动的目的和流程，做好安全准备。
四、活动流程1. 活动前准备在演练前，老师可以通过教室讲解、观看消防安全视频等方式向学生介绍火灾的危害性和应对方法。
可以邀请消防员到学校进行讲座，向学生展示消防器材的使用方法等。
观看消防安全宣传片，让学生进一步了解火灾对人的危害和灭火的方法。
2. 模拟火灾发生演练时首先由老师安排学生在教室，假设教室内突然冒烟，并传出警报声。
老师扮演火灾时的角色，立即通知学生进行避难，行动迅速。
学生可以低身前行，用湿毛巾捂住口鼻，按照事先安排好的逃生路线迅速撤离教室。
3. 逃生自救演练学生迅速撤离到操场或者指定的安全区域时，老师组织学生进行逃生自救演练。
学生可以利用逃生绳等工具进行下楼逃生实践。
老师可以组织学生进行逃生绳的使用演练，让学生亲自体验和掌握正确的使用方法。
4. 灭火器材使用演练在逃生自救演练后，老师还可以向学生展示灭火器材的使用方法。
小学生消防安全教育教案20篇
小学生消防安全教育教案20篇第一篇：火灾知识普及在这个教案中，我们将为小学生们普及火灾基本知识，包括火灾的危害、火灾应急逃生知识等，帮助他们更好地了解火灾的危险性。
第二篇：火源识别通过这个教案，我们将教导小学生如何识别家中可能存在的火源，并提醒他们注意潜在的火灾隐患，以避免火灾的发生。
第三篇：燃气安全知识在这个教案中，我们将向小学生灌输燃气使用的基本安全知识，包括燃气泄漏的应急处理方法、燃气具的正确使用方法等，以增强他们的安全意识。
第四篇：灭火器的正确使用通过这个教案，我们将教导小学生正确使用灭火器的方法，让他们了解在火灾发生时如何迅速使用灭火器扑灭火源，提高自我保护能力。
第五篇：逃生路线规划在这个教案中，我们将帮助小学生们规划家中的逃生路线，教导他们在火灾发生时如何迅速逃生，并强调安全逃生的重要性。
第六篇：火灾演练通过这个教案，我们将组织小学生进行火灾演练，让他们在模拟火灾情况下学会正确逃生和自救的方法，从而提高应对火灾的能力。
第七篇：电器安全使用在这个教案中，我们将向小学生传授正确使用电器的方法，提醒他们不要在使用电器时马虎大意，以避免发生因电器使用不当而引发的火灾。
第八篇：室外用火安全通过这个教案，我们将教导小学生在户外使用火源时应该注意的安全事项，包括野外露营、篝火晚会等活动中的火源安全措施，以保障他们的安全。
第九篇：震惊火在这个教案中，我们将向小学生介绍震惊火的危害和特点，告诉他们在遇到震惊火时应该如何正确处理，以避免引发更大的事故。
第十篇：纺丝粒火通过这个教案，我们将向小学生介绍纺丝粒火的危险性，并告诉他们在家中如何预防和规避此类火灾，提高家庭的消防安全意识。
第十一篇：坍塌火灾在这个教案中，我们将向小学生解释坍塌火灾的原因和安全应对措施，让他们了解在遇到建筑物坍塌引发的火灾时该如何及时逃生和自救。
第十二篇：森林火灾通过这个教案，我们将向小学生介绍森林火灾的危害和防范措施，教导他们在郊游、露营等活动中如何避免引发森林火灾，保护自然环境。
小学生消防演练方案及流程
小学生消防演练方案及流程介绍在日常生活中，消防安全至关重要。
而我们每个人都需要做好消防抢险的准备工作，特别是小学生更是需要了解消防知识和技能。
因此，为了让小学生能够更好地了解消防知识和技能，并在紧急情况下做好自救和救援工作，小学校园应开展消防演练，以提高小学生的消防安全意识和自救能力。
目标通过消防演练，小学生应掌握以下技能和知识：•掌握发生火灾时的自我保护技能。
•学会使用灭火器等消防器材。
•掌握正确的报警方式和逃生方法。
•熟悉自家住房内的逃生通道和安全出口。
•学习急救技能，如如何给烧伤、烟雾中毒、窒息等伤员进行急救。
计划消防演练时间消防演练应在每个学期至少一次。
通常在晴空万里的日子里开展，以确保所有学生能够参加。
环境设置消防演习应在校园内指定场地进行。
每个校园都应该有一套消防演练设备，包括灭火器、定向喊话器等。
校园应指定一个专门安排演练的工作人员，以确保消防演练的顺利进行。
消防演练步骤消防演练的流程应该是清晰、简单易懂的，以便小学生们能够轻松跟随。
以下是消防演练的步骤：1.清晰的指导：一开始，专门负责消防演练的工作人员应该对全体学生进行清晰的指导，介绍演练的流程以及消防器材如何使用等相关知识。
2.发令：工作人员应该设置多个消防演练站点，并对学生们进行分组。
每组人数不应太多，以便有序地进行演练。
每个站点应该设置不同的任务，如灭火、逃生等，并在不同的时间点上发出指令。
3.指导：在演练过程中，工作人员应根据情况为学生们提供帮助和指导。
如果学生们遇到了困难或不清楚某个步骤，工作人员应该根据学生的情况进行指导和帮助。
4.急救演练：在演练结束后，还可以进行急救演练。
工作人员需要现场造一些伤情场景，并让学生们进行急救演练。
通过急救演练，学生们能够更好地掌握急救知识和技能，并在关键时刻能够更好地救治伤员，减少损失。
加强宣传最后，在演练结束后，校园应该加强相关宣传工作，提醒学生们小心火源及化学品等，以及及时拨打报警电话等知识。
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小学生消防演练方案
义联庄中心小学 2013年9月22日
一、演练意义：
秋冬季是火灾事故多发季节，为增强全校师生的消防意识，提高防范与逃生技能，检验学校应对突发事件的组织能力，经领导班子计划,学校讨论研究决定，于9月22日在全校范围举行消防应急演练活动。
二、演练目的：
1、让广大师生进一步熟悉消防知识。
2、让学生熟悉逃生的路线、方法，在规定的最短时间内到达集合地。
3、检验学校在应对突发事件时反应是否快速，应急措施是否合理，安全保卫工作是否到位。
三、参加人员及分工
1、总指挥：刘金红（校长）
2、副总指挥：贾文君
刘二成分管灭火组、联络组。
田霞管疏散组、保卫组、救护组。
3、各组分工
（1）灭火组：
组长：田朝阳
组员：金娜、张莹
（2）联络组：
组长：丁婷
组员：魏佳颖、张伟、
负责协助总指挥随时掌握现场情况，并与各部门和相关人员取得联络。
必要时，到校门口或必经之路引导消防、救护车辆和人员顺利进入现场。
并引导消防指挥人员与学校领导取得联系。
（3）疏散组：
组长：崔晓宇
组员：各班主任以及当堂任课教师。
负责按紧急疏散路线指挥本年级本班学生安全撤离到集合地点。
上午第二节课下课后，疏散组组长在接到总指挥发出的指令后，刘二成老师用广播系统向全校师生发布演练开始的指令。
（4）救护组：
组长：田霞
组员：周铁鹏、任春平负责在医务人员到来前，妥善安置伤员。
（5）保卫组：
周景海老师重点负责学校大门口治安维护，保障救援车辆、撤离人员出入畅通无阻。
同时做好现场防盗工作。
四、演练时间：
9月22日上午第二节课（9:30左右），全体师生消防应急疏散演练。
五、演练步骤
1、筹备阶段
（1）传达演练方案及人员分工、演练前知识培训：班主任在会后自己梳理整个消防应急演练的（从宣传、动员、讲解、实施、总结）过程，把它记录在班主任研讨、培训记录里，作为文字材料保存。
（2）学生宣传动员：
首先利用9月22日的晨会时间，校长向学生讲解预防火灾，火灾逃生等注意事项。
其次在9月22日上午第二节课上课前20分钟，由当堂上课的任课教师在所在班级教室向学生介绍演练的时间、内容、要求（如：演习开始的口令、本班疏散路线，集合地点等）、注意事项（尤其强调，排成一路纵队，不必跑得太快，不得推挤，不得在行进中突然站立，前面有人摔倒，后面的人要大声告知后方队伍，并绕行，避免踩踏。
校园火灾发生时，学生只需安全逃生，不必参与救火。
校园内的灭火器平时学生不要随便摆弄，以免造成伤害。
）演练开始后，本着“谁的课谁负责”的原则，由当堂授课教师组织本班学生按照预案要求开展演练。
（因为一年级为新入学年级，没有参加过我校类似的演练活动，为了使本次演练更加安全，班主任应提前在班里演练一下。
）
（3）演练现场布置：
9月22日上午第一节疏散组组长崔晓宇老师检查应急演练疏散路线，向总指挥汇报检查情况并排查安全隐患。
（重点是路口、各层的路口交汇处，门口急转弯处）
2、演练阶段的具体演练步骤：
（1）9月22日上午第二节课上课后，各班在教室内待命。
由疏散组组长崔晓宇老师，向演练指挥汇报疏散路线中的安全排查情况。
（2）大约9点30分钟左右，由演练总指挥发出演练指令后，由疏散组组长崔晓宇老师利用广播发布演练开始命令。
（3）指令发出时，各班当堂任课教师为当时学生安全第一责任人，负责组织本班学生的疏散工作。
没课的班主任要协同任课教师共同组织本班学生一纵队撤离至学校操场。
（4）班主任清点本班人数，向指挥长汇报。
3、总结阶段：
（1）完成上述演练步骤后，全校师生在操场集合，由总指挥长作总结讲话。
（2）各演练组组长如发现本次演练中存在不足，向总指挥提出整改意见。
（3）演习领导小组整合各方意见，修改应急方案，并择机向全体教师公布。
必要时可安排补充演练。
附：
1、贾文君、刘二成负责按照演练细则监督、指挥全校师生应急疏散工作。
2、由演练总指挥向疏散组组长发布演练开始指令，疏散组组长用广播系统向全校发布演练开始指令，并组织各班撤离到集合地点。
六、演练程序及注意事项：
1、火警发出后，教师要先组织学生迅速用水沾湿毛巾、手帕、手套、围巾甚至红领巾等物，然后用湿手帕捂住口鼻，弯腰按撤离路线以一路纵队撤离。
（如果随学生一起撤离的是一位老师，该老师应在学生纵队尾部和学生一起撤离，如果随学生一起撤离的是两位老师，老师应在学生纵队一前一后组织学生一起撤离。
）
2、各班撤离路线和顺序：
任课教师必须按学校规定的顺序和路线组织本班学生排成一路纵队撤离，并避免发生拥挤、摔倒、踩踏等安全事故。
具体安排：见各楼层安全应急疏散路线图。
（教师尤其要注意，不管班级号如何调整，任何应急疏散撤离都按照疏散图上教室的位置组织进行即靠东侧楼梯的班级从东侧楼梯撤离，靠南侧的班级从南侧楼梯撤离。
）
具体撤离路线和人员分工为：
①教学楼西楼梯：六一班、六二班、四年级班教室内的学生听到警报后直接以一路纵队往南面楼梯撤离到集合地点。
其余教室内的学生按顺序依次迅速撤离教室。
杨艳荟老师老师帮忙在一层楼梯的出口协助疏散工作。
②教学楼东楼梯：五年级两个班、三年级依次由任课教师带领快速从一楼的楼梯撤离。
李秀老师在此楼梯口处协助疏散工作。
③上室外课的任课教师，接到疏散指令后，带领学生到指定地点集合。
3、疏散过程中，相同撤离路线上的班级要注意互相避让。
尤其是在路口交汇处，后面的班级要让前面的班级先撤离，不得超越或者硬往前面班级的队伍里挤。
4、任课教师撤离过程中，在本班队伍后面，重点关注楼梯口和转弯处安全，不断提醒学生“不要慌”、“不要急”根据情况等待或者避让前面的班级，同时防止拥堵和踩踏事故的发生。
在各层的老师，在撤离时要主动协助附近班级教师组织学生有秩序地疏散。
5、撤离时，不比速度，做到不起哄，不打闹，不推撞，不拥挤，不搞恶作剧，在安全和秩序得到保障的前提下，做到快速撤离。
6、到操场后，各班以到达的先后次序，由校长和主任崔晓宇老师组织，在操场中央按两列队形集合，先到的班级在操场中间集合，后到的班级就近依次紧靠先到的班级队伍向东西两侧排列（即先中间后两边）。
所有人员一律听从疏
散组的调度和指挥，不得擅自四处乱跑，要避免行进路线的交叉，更不能乱喊乱叫。
（班主任在演练前讲解时重点叮嘱本班的排头同学）
7、各班到达集合地点后，当堂任课教师和班主任共同站在任课班级队伍最前列，任课教师和班主任共同统计本班人数，如发现实到人数与应到人数不符，要查明原因，并迅速准确地报告给疏散组组长。
各组组长负责统计本组内教师人数，
并向疏散组组长报告。
疏散组组长将集合情况及时汇总后向总指挥报告。
（全体师生已安全疏散到集合地点。
）
8、门卫在大门口处待命。
维持大门口处的秩序。
保障救援车辆、撤离人员畅通无阻，同时禁止闲散人员进入，注意监控出入人员，防止盗抢财物情况发生。
9、副总指挥宣布演练结束，全体师生在校操场集合，听取总指挥对本次演练作总结讲话。
10、演练结束，各班按顺序带回教室继续上课。
七、重点强调的几个问题：
1、突发事件发生在教学过程中，课堂上的任课教师是学生安全第一责任人。
2、任课教师在疏散学生过程中，要高度负责，确保本次活动的安全有效。
3、如果在本方案人员分工中，需担负多重任务时，首先完成自己课堂。