生物医学工程专业 生物医学电子仪器方向
生物医学工程专业培养方案
生物医学工程专业培养方案专业代码080607一、人才培养定位、目标和特色培养定位与目标：本专业培养具备生命科学、电子技术、计算机控制技术及信息科学有关的理论知识，具有将医学与信息技术相结合的科学研究能力，能在医学电子仪器及其它电子信息技术应用领域从事系统设计、系统分析、系统运行和管理等工作的数字医疗工程技术人才。
专业优势和特色：本专业具备重庆邮电大学信息学科特色和优势；依托国家级数字医疗产业基地成立了产学研一体化的多个省部级科研平台，引导大学生科研创新能力培养。
培养的学生具备扎实的信息科学理论功底、较强的软硬件开发技能，以及勇于开拓创新的精神，为个人更广阔的发展空间和更高层次的发展方向奠定基础。
4四、专业主干课程与核心课程1.专业主干课程：信号与系统、电路分析、电子电路、数字电路与逻辑设计、单片机原理及在医学中的应用、嵌入式技术在医学仪器中的应用、生物医学传感器、医学电子与仪器、医学信号处理、医学图像处理、计算机网网络与远程医疗等。
2.核心课程一览表五、修业年限及授予学位四年，授予工学学士七、课程设置及学分/学时分配表（核心课程请右上角用“★”表示）表一：基础教育课程设置及学分/学时分配表表二、专业教育课程设置及学分/学时分配表表三、素质教育课程设置及学分/学时分配表表五、B学分课程设置及学分/学时分配表相关说明：1.“入学教育（包括爱校、学籍、奖惩、专业教育等）”入学第一学期结合班会进行。
（学生处负责）2．军训(含军事理论课)安排在第一学年末进行，为期三周；“军事理论课”在军训期间结合场地训练进行安排。
（武装部负责）3．“行知模块”安排在相关假期进行。
（团委负责）4．“发展模块”主要通过“课堂＋讨论＋实践”进行，课堂讲授原则上不超过6学时。
（学生处负责）5．“提升模块”学生通过各种自选的形式取得学分，由学生所在的学院认定报送教务处；相关管理规定文件由团委负责制订。
表六本专业各学期学分/学时分配情况及各类学分比例制表人：教学院长：教务处处长：主管校长：11。
对生物医学工程专业的认识
生物医学工程专业（医学仪器方向）生物医学工程专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力，能在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的高级工程技术人才。
生物医学工程专业属于电子信息大类的专业，本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学的基本理论和基本知识，受到电子技术、信号检测与处理、计算机技术在医学中的应用的基本训练，具有生物医学工程领域中的研究和开发的基本能力。
由于生物医学工程学科在疾病的预防、诊断、治疗、康复以及相关产业等方面起着巨大作用，世界各个主要国家均将它列入高技术领域，重点投资优先发展，本学科也将始终是朝阳学科。
本专业修业年限为4年，毕业生授予工学学士学位。
中南民族大学生物医学工程专业始建于1994年，1995年开始招收本科生；1997年，该专业获一级学科硕士学位授予权；2001年生物医学工程学科被国家民委确定为重点学科，其所属的脑认知实验室和生物医学工程综合实验室为国家民委重点实验室。
本专业现有教授8人，副教授15人；其中国家级“百千万人才工程”一二层次入选者1人，校学科带头人和骨干教师8人；硕士生导师13人。
十几年来该专业为国家和民族地区培养1500多名各层次专门技术人才，其中本科生1300多人、硕士研究生150余人。
该专业毕业生具有较强的就业竞争力和宽广的就业领域，受到了用人单位的普遍好评。
本专业主要学习的课程包括：生物医学工程概论；电路原理、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、生物医学电子学、微机原理与应用、DSP/EDA技术、嵌入式系统；计算机基础、高级语言程序设计、计算机网络与通信技术；信号与系统、数字信号处理、计算机图形学、医学图像处理、自动控制原理、医学模式识别；生物医学检测与传感技术、人体运动信息检测与处理；医用电子仪器、医学仪器设计；生物学导论、医用化学、生化与分子生物学、解剖生理学、生物学专题。
生物医学工程课程介绍
生物医学工程课程介绍
生物医学工程课程介绍通常由以下几个方面组成：
1. 生物医学工程基础知识：这一部分主要介绍生物医学工程领域的基本理论和原理，包括人体解剖学、生理学、病理学等基础知识，以及电子学、机械学、材料学等工程学科的基本原理。
2. 生物传感器与仪器：这一部分主要介绍生物传感器的原理和应用，包括生物信号采集与处理、生物信号的识别和分析等内容。
此外，还会介绍一些常用的生物医学仪器，如心电图仪、血压计、呼吸机等。
3. 医学成像技术：这一部分主要介绍医学成像技术的原理和应用，包括X射线成像、超声成像、磁共振成像、核素成像等。
学生将学习如何使用这些技术来诊断和治疗疾病。
4. 生物材料与人工器官：这一部分主要介绍生物材料的性质、应用和制备方法，以及人工器官的设计与制造。
学生将学习如何选择和使用合适的材料来制作人工组织和器官，以替代不可修复的人体组织。
5. 医学信息与健康监测：这一部分主要介绍医学信息学的基本概念和方法，包括医学数据的采集、存储和分析等。
同时也会介绍一些健康监测技术，如远程健康监测、健康数据分析等。
6. 生物医学工程实践：这一部分主要是针对生物医学工程的实际应用和解决方案进行实践训练。
学生将参与实验室实训、项
目设计等活动，以培养综合应用所学知识的能力。
通过以上课程的学习，学生将获得生物医学工程领域的基本知识和技能，为从事医疗设备研发、生物医学影像学、人工器官研究等相关工作打下坚实的基础。
生物医学工程专业(电子信息类)本科培养方案
医学院生物医学工程专业（电子信息类）本科培养方案一、培养目标生物医学工程是工程学与生命科学、医学深入交叉融合的学科，致力于研制用于预防、诊断、治疗疾病及促进人类健康的创新型医疗设备、生物制剂、生物材料、生物过程、植入设备等。
本专业既培养能够推进工程学与生命科学、医学交叉领域前沿创新的学术精英，也培养能够推进相关产业创新的领军人才。
生物医学工程专业（电子信息大类）致力于用电子、信息科学原理与技术，探索生命、医学与健康的新奥秘，研制创新型的医学仪器、设备与系统。
生物医学工程专业（电子信息大类）的学生，应具有优秀的思想道德素质和身心素质，打下扎实的数理、电子与信息科学基础，掌握现代生命科学与医学的核心知识，受过系统的科学实验和研究训练，具备创新精神和国际视野，能够胜任生物医学工程领域偏重电子、信息方向的科学研究、技术开发、系统设计、创新创业及管理等工作。
二、培养成效生物医学工程专业的本科毕业生应达到如下的知识、能力和素质的要求：1.运用数学、科学和工程知识的能力；2.设计和实施实验，以及分析和解释数据的能力；3.设计系统、部件或过程，以满足实际需求的能力；4.在团队中从多学科角度发挥作用的能力；5.发现、阐述和解决工程问题的能力；6.对职业责任和职业伦理的理解；7.有效沟通的能力；8.具备足够的知识面，能够在全球化和社会背景下理解工程解决方案的效果；9.对终生学习的认识，以及终生学习的能力；10.理解当代社会和科技热点问题；11.综合运用技术、技能和现代工程工具，开展工程实践的能力；12.理解生物学、生理学知识，并能够应用高等数学（包括微分方程和统计学）、科学和工程知识，解决工程与生命科学交叉的问题；13.具备测量生命系统并阐释测量数据的能力，以及解决生命系统与非生命材料/系统相互作用方面问题的能力。
三、学制与学位授予学制：按本科四年学制进行课程设置及学分分配。
本科最长学习年限为专业学制加两年。
学位授予：工学学士学位。
医用电子仪器与维护专业介绍
医用电子仪器与维护专业
专业介绍：
医用电子仪器与维护属于生物医学工程的范畴，主要是运用电子技术、计算机技术和信息技术以研究用于医学诊断、治疗、人体功能辅助和卫生保健的医学仪器和系统的一门交叉学科。
本专业主要面向医疗卫生行业，培养适应科技进步和现代化建设需求，掌握现代医用电子技术、检验技术、计算机应用等专业技能的高素质技能型人才。
学生主要学习生物医学信号的获取与处理、医学仪器结构与原理等专业知识，并提供大量医学仪器工程实践训练。
培养的学生主要在医疗卫生机构从事医疗仪器设备的维护和管理工作以及在医疗仪器生产、经营等企业从事生产、售后服务、质量检验、经营管理、市场营销等工作。
也可在电子、通讯、计算机等行业工作。
该专业的主要课程：
电子技术、单片机原理及应用技术、医用传感器技术、电子测量与检测技术、计算机装配技术、医学仪器基本操作、医用电生理诊断仪器、医用超声诊断仪器、医用生化检验仪器、医用X线影像设备、医疗器械行业法规
该专业就业方向：
毕业后主要在医疗卫生机构从事医疗仪器设备的维护和管理工作以及在医疗仪器生产、经营等企业从事生产、售后服务、质量检验、经营管理、市场营销等工作。
也可在电子、通讯、计算机等行业工作。
报考该专业的考生需要注意事项：
想报考该专业的考生需要注意的是，由于该专业是一门交叉学科，所需知识面宽，对从业者的要求较高。
全国或全省开设该专业的主要学校：
全国开设医用电子仪器与维护专业的高职院校有多所
就业率：。
针对生物医学工程专业的《智能仪器》课程改革
针对生物医学工程专业的《智能仪器》课程改革一、我国医疗器械产业发展现状及问题近年来，我国医疗器械产业一直处于快速发展的时期，销售额自2001年的179亿不断攀升，截止至2016年，销售额已上升到2556亿元[1]。
鉴于政府政策的扶持以及人民健康意识的不断增强，我国医疗器械市场的发展仍有很大的增长空间。
在这样的发展趋势下，先后涌现出一批优秀的医疗器械公司，国产医疗器械的市场占有率越来越高。
尽管如此，我国的医疗器械产业仍然存在很多问题。
首先，国产医疗器械多为技术含量较低的仪器，医院内使用的高端医疗设备主要依赖进口。
其次，高端医疗仪器的核心技术仍掌握在国外厂商手中，国内多数厂商处在产业链下端。
最后，国内相关专业的大学多注重于理论研究，研究成果不能尽快转化，这也是我国医疗器械设备技术落后的一个原因[2]。
要升级、优化我国医疗器械产业结构，加强自主创新，必须调整产业人员结构，解决创新型人才急缺的问题。
二、生物医学工程专业人才发展生物医学工程专业是电子与医学结合的混合专业学科，以培养具有医学与工程交叉研究能力的，能在生物医学工程领域以及医疗器械领域从事研究、生产、设计等工作的高级工程技术人才为目标[3]。
每年都有大批BME专业学生投入到医疗器械产业，是我国医疗器械产业从业人员的重要组成部分。
为了了解本科专业教学对BME专业的教学效果，以我校BME专业的四届毕业生为调查样本进行了问卷调查。
将回收的调查问卷做统计分析后发现，BME专业教学存在的问题主要为以下几点：第一，所学知识过于理论化，缺乏实际动手能力。
很多毕业生反映，在工作后发现很多知识用不上，甚至已经落伍，需要从新学习。
所开设的实验课程多是在实验箱上进行，无法培养学生解决实际问题的能力。
第二，缺乏查阅资料、独自解决问题的能力。
在我们传统的教学方法中，学生在课堂上一直处于被动接受的状态，甚至形成了“为老师学习”的观念，在学习过程中有很强的惰性。
第三，团队合作精神差。
生物医学工程毕业之后一般做什么 近几年的就业率和收入
生物医学工程毕业之后一般做什么近几年的就业率和收入生物医学工程毕业之后一般做什么?近几年的就业率和收入怎么样2011-06-16 00：01，能不能说一下你们毕业班的情况?我们同学的就业我都统计过.简单如下.生物医学毕业后就业有以下几个就业方向.1,医疗仪器企业,两种工作,一种研发,一种销售维护,我有三四个同学做研发,比较少,一个东芝大连做医疗仪器测试,还有几个深圳的的医疗仪器企业,舜宇什么的,比较一般.国内最好的医疗仪器企业是麦瑞,不过一般的学校生物医学毕业本科生都进不去的.研究生进去还行吧,待遇好.做销售的工作好找,累.2,医院,有同学去医院做仪器维护,有些医院还给公务员待遇的。
3,不对口的企业,这个跟你专业课那方面好有关系,我们专业跟光电关系大,所以有不少光电企业的.集中在深圳,江苏一带的私企。
4,这个专业找工作不好,不过考虑现在本科找工作都不好,正常情况吧,关键还是那个学校。
(长春理工)我们专业确实属于生物医学工程。
首医的生物工程属于工科。
开办的比较早。
在医科院校里算是比较特殊的专业。
主要是与医疗相关的仪器和设备的原理知识。
虽然也能接触到医学知识。
却是很有限的一部分。
所以要看个人的愿望了。
我没有考研。
我的成绩并不好。
但如果考研的话。
还是建议往更好的院校考。
因为首医生工的研究生感觉好像一般。
怎么说呢。
毕竟考研的选择是要多付出2到3年的时间用来提升自己的价值的。
所以到最好的地方学习才是值得的。
生物工程这个名称包含的范围很广。
学科的领域并不是仅包括首医的这些专业的。
我工作的情况算是班里比较好的。
具体我就不介绍了。
因为觉得和上学学到的没有什么关系。
一切还是看自己.大学的生活是一种选择。
择业是另一种。
考研和择业是更远的路。
我的建议是把它们不做为选择学校和专业的根据，因为还很远，不确定的因素会有很多，还是从本身的兴趣和大学的知名度、专业的知名度出发进行考虑吧。
以充实自己为出发点。
很多很好的路都是靠自己走出来的。
医学电子仪器原理与设计-南方医科大学
南方医科大学本科专业教学大纲医学电子仪器原理与设计Medical Electronic Instrumentation Principle and Design适用专业：生物医学工程专业（医学影像工程方向）（四年制本科）执笔人：余学飞审定人：卢广文学院负责人：陈武凡南方医科大学教务处二○○六年十二月课程编码：B030084一、课程简介医学电子仪器原理与设计Medical Electronic Instrumentation Principle and Design本课程适用专业为生物医学工程专业（医学影像工程方向）（四年制本科），为专业核心课，总学时90学时：其中理论72学时、实验18学时，学分4.5。
本课程的目的是使学生掌握常规医学电子仪器（包括电生理量测量仪器、血压测量仪器、监护仪器、心脏除颤和起搏仪器、高频电刀等）的基本原理、基本结构、基本电路、性能指标及电气安全标准，初步掌握医学电子类仪器的设计原则，为医学电子仪器设计、生产和维护等实际工作奠定基础。
通过实验使学生掌握医学电子仪器设计、调试、安装等过程，具备必要的技能。
本课程的先修课程为：模拟电子技术、数字电子技术、微机原理、单片机原理与接口技术，医学传感器等。
Course Description:Major:Medical Imaging EngineeringTotal hours:90,theory 72hours,experiment 18hoursCourse Credit:4.5Course objectives:By the end of this course,the student should be able to master the basic principle,basic structure and basic circuit of medical electronic instrumentations(include measurement instrument of biopotential, measurement of blood pressure,monitor ,pacemaker and defibrillator),and their performance and electric safety standard. To know the design criteria well.To establish a basis for design ,manufacture and maintenance of medical electronic devices.Prerequisite:Analog electronic technology ;Digital electronic technology;The Principle of Microcomputer; The Principle and Interface of Single-chip computer;Medical Sensor ,etc.二、教学内容与要求补充：生物医用电极【教学内容】0.1 检测电极和刺激电极0.2极化现象及其对生物电检测和电刺激的影响0.3 极化电极和不极化电极0.4 检测电极和电刺激电极0.5 微电极【教学要求】掌握电极作为生理电传感器的基本特征，极化现象生物电测量和电刺激的影响；熟悉检测电极和刺激电极的区别，刺激电极的供电极性和波形对刺激效果的影响；了解微电极的结构和基本特性。
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生物医学工程专业生物医学电子仪器方向（本科）人才培养方案一、培养目标本专业培养面向生物医学电子工程技术及医学仪器领域从事科学研究、系统设计、教学、质量管理、维修销售的高级工程技术人才，具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础知识和基本技能，具有本学科及跨学科技术开发与应用的基本能力，适应社会需求的应用型人才。
二、人才培养模式（一）培养措施通过以下教学和实践环节，培养学生在生物医学电子工程技术及医学仪器领域进行系统开发与应用的能力。
1．开设思想政治理论课和人文素质教育选修课，培养学生正确的世界观、良好的行为规范和人文知识背景；2．开设高等数学、物理学等基础课程，使学生掌握坚实的自然科学基础知识；3．开设人体解剖学、生理学、临床医学概论等课程，使学生具有相关的医学知识背景；4．通过专业课程的理论与实践教学，使学生掌握物医学电子技术和医学仪器设计的基本原理及方法、医学信号和医学信息的处理与分析的相关专业知识及相应的实践能力；5．通过公共英语、双语课程学习，使学生具有英语听、说、读、写能力，能阅读专业外文资料；6．通过课程设计、现场实习、毕业设计等环节，加强实践教学，构建全方位、多形式实践教学体系，培养学生的综合应用能力和动手实践能力；7．通过公共选修课、军训、思想政治理论课实践教学课、社会活动（创新科技活动、第二课堂、竞赛、社会实践、讨论课等）等环节，培养学生良好的综合素质。
（二）素质、能力、知识结构要求：毕业生应具有良好的思想道德修养、科学人文素质、生理和心理素质，具备生物医学电子工程技术领域中研发、管理、质量保证、维修的理论和实践能力。
知识结构要求如下：1．基本素质─通识教育课平台：思想政治理论课、职业道德教育、英语、体育、医学基础、大学生就业指导课、大学生心理健康教育等。
2．基础知识─基础课平台：高等数学、物理学、线性代数、概率论与数理统计、C语言程序设计、人体解剖学、生理学、临床医学概论、电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术等。
3．专业知识─专业课平台：生物医学工程概论、信号与系统、数字信号处理、生物医学传感器、生物医学仪器与医疗器械、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、嵌入式系统原理与应用等。
4．实践能力─实践教学平台：军训、思想政治理论课实践教学课、综合素质学分、课程设计、毕业设计与毕业论文。
5．特色─方向、特色课程平台：医学电子仪器原理与设计、EDA技术与应用、医疗器械质量体系与法规、医学仪器故障诊断与维修、医等疗器械营销等。
三、学制基本学制四年，实行弹性学制。
四、主干学科生物医学工程五、主要课程高等数学、物理学、模拟电子技术、数字电子技术、生物医学传感器、信号与系统、数字信号处理、微机原理与接口技术、单片机原理与应用、嵌入式系统原理与应用、医学电子仪器原理与设计、医学仪器故障诊断与维修等。
六、主要实践环节入学教育与军训、思想政治理论课实践教学课、课程设计、见习、毕业实习、毕业论文（设计）。
七、毕业要求及学位授予学生修完规定课程，考核合格，取得160学分，可准予毕业，发给毕业证书。
凡符合《广东药学院普通高等教育学士学位授予工作细则》规定者，授予工学学士学位。
八、教学时间分配表学年学期周数内容第一学年第二学年第三学年第四学年小计一二三四五六七八教学15 18 18 18 15 15 11 10 120 考试 2 2 2 2 2 2 1 13 军训(含入学教育) 3 3 毕业实习（含论文、设计）8 8 16 毕业教育 1 1 思想政治理论课实践教学课 2 2 模数电、单片机综合实践 3 3 医学仪器综合实践 3 3小计20 22 20 20 20 20 20 19 161 假期 5 5 5 7 5 7 5 0 39 合计25 27 25 27 25 27 25 19 200 注：毕业实习（含论文）安排：第七学期第13周至第八学期第8周，共16周（含假期，放假以实习单位为准）。
九、课程设置、学分学时分配与比例及毕业学分要求课程类别学分学时学时比例（％）公共必修课40.5 738 29.2基础必修课43.5 798 31.5专业必修课30 540 21.3限定选修课15 276 10.9公共选修课10 180 7.1 课内教学小计139 2532 100.0军训（含入学教育） 3 ／／毕业实习（包括毕业论文、设计）10 ／／思想政治理论课实践教学课 2 36 ／模数电、单片机综合实践 3 ／／医学仪器综合实践 3 ／／合计160 ／／十、指导性教学计划见表-1至表-3。
表-1广东药学院本科指导性教学计划（必修课）专业：生物医学工程专业生物医学电子仪器方向公共必修课1中国近现代史纲要教研室中国近现代史纲要 2 36 36 0 22思想道德修养与法律基础教研室思想道德修养与法律基础 2.5 45 45 0 2.53 马克思主义原理教研室马克思主义基本原理概论 2.5 45 45 0 2.54 概论教研室毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论5 90 90 0 55 形势与政策教育教研室形势与政策教育 2 36 36 0 √√√√√26 英语教研室大学英语Ⅰ 3 60 60 0 3▲7 英语教研室大学英语Ⅱ 4 72 72 0 4▲8 英语教研室大学英语Ⅲ 4 72 72 0 4▲9 英语教研室大学英语Ⅳ 4 72 72 0 4▲10 体育教研室体育Ⅰ 1.5 30 4 26 1.511 体育教研室体育Ⅱ 2 36 6 30 212 体育教研室体育Ⅲ 2 36 4 32 213 体育教研室体育Ⅳ 2 36 6 30 214 临床医学概论教研室临床医学概论 4 72 63 9 4▲小计40.5 738 611 127 7812.5112基础必修课15 数学部高等数学I★ 5 90 81 9 516 数学部高等数学Ⅱ★ 4 72 72 0 4▲17 物理部物理学★ 5 90 66 24 5▲18 数学部线性代数 2.5 45 39 6 2.519 数学部概率论与数理统计 2.5 45 33 12 2.520 人体解剖学教研室人体解剖学 3 60 30 30 321 生理学系生理学 3 60 42 18 322 物理部电路分析基础 4 72 54 18 423 物理部模拟电子技术★ 4 72 54 18 4▲24 物理部数字电子技术★ 4 72 54 18 4▲25 计算中心C语言程序设计 4 72 45 27 426 生物医学工程教研室工程制图与CAD 2.5 48 27 21 2.5小计43.5 798 594 204 1313.5134专业必修课27 生物医学工程教研室生物医学工程概论 1 18 18 0 128 生物医学工程教研室生物医学仪器与医疗器械 3 54 42 12 329 生物医学工程教研室生物医学传感器★ 4 72 54 18 430 生物医学工程教研室信号与系统★ 4 72 54 18 431 生物医学工程教研室数字信号处理★ 4 72 54 18 4▲32 生物医学工程教研室医学影像设备原理 3.5 63 54 9 3.533 控制与仿真教研室微机原理与接口技术 3.5 63 45 18 3.5▲34 控制与仿真教研室单片机原理与应用★ 4 72 36 36 4课程类型序号开课单位课程名称/英文名称学分学时理论学时实验学时各学年学期学分一学年二学年三学年四学年一二三四五六七八35 生物医学工程教研室医疗器械质量体系与法规 2 36 36 0 236 生物医学工程教研室医疗器械营销 1 18 18 0 1小计30 540 411 129 1 11.5 15.5 0 必修课合计114 2076 1616 460 20 22.5 25.5 26.5 15.5 4 0注：★代表主要课程，▲代表集中考试。
表-2广东药学院本科指导性教学计划（选修课）专业：生物医学工程专业生物医学电子仪器方向课程类型序号开课单位课程名称/英文名称学分学时理论学时实验学时各学年学期学分一学年二学年三学年四学年一二三四五六七八限定选修课1大学生就业指导教研室大学生就业指导课 1 18 18 0 1 2精神与医学心理学教研室大学生心理健康教育 1 18 18 0 13 生物医学工程教研室医学电子仪器原理与设计★4 72 54 18 4▲4 控制与仿真教研室嵌入式系统原理与应用★3 54 36 18 3▲5 控制与仿真教研室EDA技术与应用 3 54 27 27 36 控制与仿真教研室医学仪器故障诊断与维修★3 60 48 12 3小计15 276 201 75 1 13 公共选修课需修满10学分，其中公共艺术类板块限定选修课需取得2学分注：★代表主要课程，▲代表集中考试。
表-3广东药学院本科指导性教学计划（实践课）专业：生物医学工程专业生物医学电子仪器方向课程类型序号开课单位课程名称/英文名称学分学时理论学时实验学时各学年学期学分一学年二学年三学年四学年一二三四五六七八实践课1 军事教研室军训（含入学教育） 3 3周 32形势与政策教育教研室思想政治理论课实践教学课2 36 0 36 第二、三学期间暑假3 医药信息工程学院毕业实习（包括毕业论文）10 16周10 4 医药信息工程学院模数电、单片机综合实践3 3周 35 医药信息工程学院医学电子仪器综合实践3 3周 3合计21 / 3 3 3 10。