秦的统一
秦朝统一中国
秦朝统一中国秦朝统一中国是中国历史上具有重要意义的一段历史时期。
这一事件发生在公元前221年，被视为中国历史上第一个大一统的封建帝国的诞生。
秦朝的建立不仅结束了战国时期长达数百年的分裂局面，还为中国的历史进程奠定了基础。
本文将从秦朝统一中国的原因、秦始皇的建功立业、统一中国的影响等方面进行论述。
一、秦朝统一中国的原因1. 内外因素的综合作用秦朝统一中国的原因不可简单归结为单一因素，而是内外因素的综合作用。
内因素包括战国时期各个国家内部的矛盾和削弱，以及秦国在政治、军事和经济上的强大。
战国时期诸国举国上下都陷入了争霸的局面，国内内斗频繁，导致国力削弱。
而秦国则在政治制度上实行了中央集权，改革了军事和行政管理，对内国家稳定有利。
同时，秦国还进行了一系列的军事改革和农业发展，增强了国家的经济实力。
外因素则是指秦国利用战国七雄之间的矛盾，灵活运用外交手段，实现了自己的统一大业。
秦国先后与赵国、韩国等国结盟，对抗楚国、魏国等实力强大的敌对势力，为统一中国创造了有利条件。
2. 秦国强大的军事实力秦国的统一行动得以成功，离不开其强大的军事实力。
秦始皇统治时期，秦国进行了一系列的军事改革，加强了军队的组织和装备。
秦国建立了相对完善的制度，分封了将领，充实了军备。
同时，秦国还大力发展冶铁业，提高了武器的质量，使军队的战斗力得到大幅度增强。
在秦始皇的指挥下，秦军在各个战役中屡次获胜，逐渐削弱了其他诸国的实力，为统一中国奠定了坚实的基础。
二、秦始皇的建功立业秦始皇是中国历史上一位具有重要意义的君主。
他在秦朝统一中国的过程中起到了至关重要的作用，为之后的封建王朝奠定了基础。
1. 政治改革秦始皇推行了一系列的政治改革，其中最为重要的是统一的中央集权制度。
他废除了诸侯国，将全国划分为若干个郡县，设立了中央官署和地方政府，实现了国家的一元化管理。
这种制度在一定程度上强化了王权，加强了国家的统治力。
2. 统一文字和度量衡为了加强统治，秦始皇还统一了文字和度量衡系统。
秦的统一(初中七年级历史课)
◆至高无上的皇权（皇帝制） 皇帝称号 皇帝制度：一人独尊、皇权至上、皇位世袭 ◆中央官制（三公九卿制） 三公：丞相、御史大夫、太尉 九卿：奉常郎中、太仆、卫尉、典客、廷尉、治粟内史、 宗正、少府 ◆在地方，废分封、立郡县（郡县制） 地方官制：郡（守）——县（令） 评价：利：有利于国家统一、社会稳定和经济发展 加强对人民的统治 弊：集权容易出现暴政，不利于科学决策
二、秦统一的过程
秦灭六国：公元前230 ——公元前221年 远交近攻、 各个击破
三、秦统一的历史意义
第一，结束了春秋以来诸侯割据混战的局面， 开创了统一的新局面。 第二，使人民获得了较为安定的生活和生产 的环境，秦的统一，顺应历史发展的趋势和 潮流，符合广大人民的愿望。
四、巩固统一的措施
2、经济上：统一货币、度量衡 统一车轨，修弛道
度
圆形方孔钱
度，是指尺寸的长短 量，是指升斗的容积 衡，是指斤两的轻重
3、文化上：统一文字、焚书坑儒
（1） 统一文字，以小篆为标准字体
有利于文化的发展
文字演变：甲骨文→金文→ 大篆→小篆→隶书
（2）焚书坑儒：焚烧书籍、坑杀儒生
评价： 巩固了秦朝专制主义 中央集权。
秦的统一
复习：我国从什么时候进入封建社会； 战国七雄是哪七个诸侯国； 为什么秦国成为战国后期最强大的国家；
一、秦统一的原因及条件
商鞅变法，使秦国一跃成为强国，军队威武 雄壮 人民渴望结束割据战争，实现统一，已成为 当时各族人民的强烈愿望； 秦国地处关中，地势险固，易守难攻； 物产丰富，充足的物资财富能够供应长期战 争； 秦王赢政精心勤政，有雄才大略。
钳制了思想，摧残了 文化。
秦统一中国
秦统一中国
秦统一中国是战国末期秦国进行的大规模统一战争。
战争开始于秦王政十七年（公元前230年），当年，秦国攻灭韩国。
十九年（公元前228年），王翦大破赵军，俘虏赵王。
二十一年（公元前226年），秦国军队攻破燕国都城。
二十二年（公元前225年），秦将王贲灭亡魏国。
二十四年（公元前223年），王翦率军灭楚。
二十五年（公元前222年），王贲攻灭燕赵残余力量。
二十六年（公元前221年），齐国灭亡。
至此，秦国实现了对中国的统一。
秦国攻灭六国，标志着中国第一个统一的多民族的专制主义中央集权王朝的建立。
秦国的统一战争，可以说是中国古代一次重大的社会变革，自此以后，统一成为了中国历史的常态。
秦朝的统一
二、中央集权制度的建立
• 1、自称始皇帝：建立皇帝制度 • 2、建立中央政府：丞相、太尉、御史大夫
• 3、地方：秦始皇废除分封制，全面推行郡县 制
三、统一货币、度量衡和文字
• 1、货币：圆形方孔的“半两”铜钱
2、度量衡 颁布了全国通用的长度、容量和重量的计量 标准 • ①、长度 长度单位是： 1引 = 10丈, 1丈 = 10尺, 1尺 = 10 寸, 1寸 = 10分 换算成现代单位是： 1引 = 2310cm, 1丈 = 231cm 1尺 = 23.1cm, 1寸 = 2.31cm 1分 = 0.231cm
②、容量
• 秦陶量 1斛 = 10斗, 1斗 = 10升 换算成现代单位是： 1斛 = 20000ml, 1斗 = 2000ml, 1升 = 200ml
③、重量 秦权：1石 = 4钧, 1钧 = 30斤 、1斤 = 16两, 1两 = 24铢 换算成现代单位是： 1石 = 30360g, 1钧 = 7590g 、1斤 = 253g, 1两 = 15.8g 1铢 = 0.69
秦朝的统一
一、秦的统一
• 1、背景： • 2、过程： • 3、统一：
一、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的统一
• 1、背景：商鞅变法秦国实力强大，远远超 过了东方六国 • 2、过程：①、时间：公元前230年——公元 前221年 ②、顺序：韩赵魏楚燕齐 • 3、统一：公元前221年
二、中央集权制度的建立
• 1、自称始皇帝： • 2、建立中央政府： • 3、地方：
2、秦统一全国的历史意义 答：秦的统一结束了春秋战国的分裂割据局 面建立了我国历史上第一个统一的多民族 封建国家
3、文字
• 秦小篆
作业
• 1、秦统一全国的主客观原因 • 2、秦统一全国的历史意义
秦统一中国
秦统一中国秦朝是中国历史上一个重要的朝代，被称为中国历史上第一个统一的中央集权国家。
秦统一中国的过程是一个漫长而艰苦的过程，涉及政治、军事、经济和文化等多个方面的问题。
本文将从不同的角度探讨秦统一中国的历史背景、政治手段和军事战略等方面的内容。
一、历史背景秦统一中国的历史背景可以追溯到春秋战国时期。
在这一时期，中国处于分裂的局面，诸侯国割据，战争频繁。
秦国从战国七雄中脱颖而出，以强大的军事实力和稳定的政治制度著称。
秦国始皇帝嬴政通过一系列的政治和军事手段，最终实现对各诸侯国的统一，建立了统一的中央集权国家。
二、政治手段秦统一中国的过程中，政治手段起到了重要的作用。
秦始皇采取了一系列的行政改革措施来巩固自己的统治地位。
他推行了以郡县制为基础的行政区划，建设了统一的政权机构，对统治地区进行细致的管理。
同时，秦始皇还实行了一系列的法律制度改革，统一了度量衡和文字，制定了统一的法律法规，加强了对人民的管控。
三、军事战略军事战略是秦统一中国的关键因素之一。
秦始皇采取了一系列的军事行动来征服其他诸侯国。
他实行了兵力集中的政策，将军队统一指挥，出击敌国。
秦始皇还在边境地区修筑了长城，巩固了国家的防御体系。
此外，秦始皇还实施了兵役制度和战争模式的改革，提高了军队的战斗力。
四、经济发展经济发展是秦统一中国的又一个重要因素。
秦始皇实行了大规模的基础设施建设计划，修筑了众多的水利工程，以提高农业生产力。
同时，他还实行了改革开放政策，鼓励商业和贸易的发展，增加国家财政收入。
秦国还建立了统一的货币制度，方便了商业交易和财政管理。
五、文化影响在秦统一中国的过程中，文化也发挥了重要的作用。
秦朝采用了统一的文字和法律制度，提高了人民的文化素养。
秦始皇还大规模修建了陵墓和宫殿，建设了众多的文化设施，促进了艺术和文化的繁荣。
此外，秦始皇还对历史文献进行整理和编纂，形成了具有统一性的历史记载。
综上所述，秦统一中国是一个历时漫长而具有重大意义的过程。
第9课秦统一中国
秦的疆域 长城
陇西
东海
南海
度---计算物品长度的单位。秦一尺约今23.1cm
量---测量物品容积的单位。秦一升约今202ml
衡---测量物体轻重的单位。秦一斤约为今250g
古今对比：蓝球明星姚明身高226CM， 体重125公斤。秦朝一位将军身高八尺， 体重400斤。请算一算，谁高谁重？
历 史 使 人 智 慧
大权独揽
皇帝
丞 相
行 政
任免官员
御史 大夫
诸卿
监察 中央具体政务
太 尉
军事
秦
地方官制
监察
郡
县
乡
亭 里
郡守、郡尉、监御史
行政 军事
县令\长 地方具体政务
基层具体事务
比较周朝和秦朝的有关制度
项目 最高统治者的称呼 周朝 王 秦朝 皇帝
最高统治者的权力 周天子在名义 皇帝大权独揽，皇 上是天下共主 权是权力的中心
课外探究
1、小组合作设计长城示意图了 解秦长城建造目的和起止点 2、以秦始皇统一后如何巩固政权为 背景编排历史剧。
课外探究活动
公元前221年，丞相王绾向秦始皇建议： 六国诸侯刚刚被灭不久，原先的燕国、 齐国、楚国离咱们的京城都很远，不在那 里分封几个王不行，请皇上把几位皇子封 到那里去。
大部分的大臣都赞同王绾的建议。 只有廷尉李斯反对： 周武王建立周朝的时候，封了不少诸侯。到后来， 像冤家一样互相残杀，周天子也没法禁止。可见分封 的办法不好，不如在全国设立郡县。
统治地方的方式
建立 分封制
建立郡县制
在分封制下，诸侯王都是世袭，受封的诸侯在封地内不但享有行 政统治权，而且拥有对土地和人口的管理权，权力非常大，到春 秋战国时，各诸侯王拥兵自重，不再听中央的命令了 。 郡县制则不同，郡守和县令都由皇帝任免，郡守和县令在辖区内 只行使行政管理权，对土地和人口逐渐失去统治权。郡守和县令 只负责管理人民，收取赋税，征发兵役和徭役。
秦朝的统一与秦始皇
秦朝的统一与秦始皇秦朝是中国历史上第一个大一统王朝，其统一过程及其第一位皇帝秦始皇对中国历史产生了深远的影响。
在本文中，将探讨秦朝的统一过程以及秦始皇在统一过程中所扮演的角色。
一、秦朝统一的背景在秦朝统一之前，中国大地上分裂为七个战国，即齐、楚、燕、赵、魏、韩、秦。
这七个战国相互之间争霸，战乱不断，导致百姓生活水深火热，人民疲惫不堪。
二、秦朝统一的过程1. 强大的军事力量秦国凭借其强大的军事力量迅速崛起。
秦国的重要军事改革，如实行兵符制度、推行军功爵制度等，使得秦国的军队日益强大。
2. 强权政策秦国的统治者大力推行强权政策，将政权掌握在自己手中。
同时，秦国对于不服从统一的战国进行了一系列的征战，成功地将这些战国纳入秦的版图之中。
3. 统一法律制度秦朝制订了统一的法律制度——秦律，统一了各地的法律规定，使得全国范围内的法律秩序一致，加强了中央集权。
4. 统一货币及度量衡秦朝统一了货币及度量衡制度，使得商业交流更为便利，进一步促进了统一过程的进行。
5.修筑连绵长城为了抵御北方的侵略，秦始皇下令修筑了万里长城，保护了中原地区的安全，巩固了秦朝的统一。
三、秦始皇的贡献1. 德政惠民秦始皇实行了一系列的德政，如推行轮作制度、兴修水利工程、减轻农民赋税等，改善了百姓的生活状况，提高了人民的生产力。
2. 统一文字秦始皇还统一了文字，统一了字体和字形，使得全国范围内的文字统一，方便了文化交流和行政管理。
3. 禁烧书坑儒为了巩固统一王朝的地位，秦始皇下令焚书坑儒，以控制思想，使得一些古代文献和历史文化遗产在此时消失。
4.修建秦陵与兵马俑秦始皇修建了宏伟壮丽的秦陵，安葬自己，并且规模宏大的兵马俑，以显示秦朝的尊贵与统一。
综上所述，秦朝的统一及秦始皇的贡献对中国历史产生了深远的影响。
秦始皇的统一政策和强大军队使得秦朝统一进行得如此顺利。
与此同时，秦始皇的德政惠民以及对于文化和艺术的保护也为秦朝统一奠定了坚实的基础。
尽管秦朝统治时间不长，但其对中国历史的影响长远而持久。
秦的统一课件
提升国家实力
统一使得国家资源得到 更有效的整合和利用， 提升了国家的整体实力
。
推动文化交流
统一为不同地域文化的 交流融合创造了条件， 促进了中华文化的传承
和发展。
秦统一的历史局限性
暴政与民怨
秦朝的统一建立在暴政的基础上，对人民的 剥削和压迫引发了民怨。
缺乏民族融合
秦朝未能实现各民族的真正融合，导致民族 矛盾和冲突。
在民族关系处理上，应促进各民族的 团结和融合，避免民族矛盾和冲突。
坚持和平统一
在解决领土争端和民族问题时，应坚 持和平统一的方针，避免使用武力或 以武力相威胁。
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结束了战国时期的分裂状态，实现了 中国历史上的第一次大一统。
秦灭六国的过程
秦国先后消灭了韩、赵、魏、楚、燕 、齐六国，完成了统一大业。
秦始皇的统治与改革
01
02
03
秦始皇的统治特点
实行中央集权制度，加强 法治，推行郡县制，统一 度量衡、货币和文字等。
秦始皇的改革措施
实行土地制度改革，修建 长城，加强国防建设，兴 修水利等。
秦始皇改革的影响
促进了社会经济的发展， 加强了中央政府的权力， 为后世政治制度的发展奠 定了基础。
03
秦的统一意义
秦的统一意义
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04
秦的统一与历史启示
统一的重要性与必要性
结束分裂割据
秦的统一结束了战国时 期分裂割据的局面，实 现了中国历史上第一次
大一统。
促进经济发展
统一的市场和统一的货 币制度促进了经济交流 和发展，推动了社会进
秦的统一课件
目录
• 秦的统一背景 • 秦的统一过程 • 秦的统一意义 • 秦战国时期的社会矛盾
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课题：秦的统一
设计理念：
以教师为主导，以学生为主体的“双主”教学结构理论强调教学过程是师生交往、共同发展的过程。
在这节课的教学过程中，教师的主导作用体现在：教师是课程资源的开发者，教学情况的创造者，探究问题的设计者，学生活动的引导者；学生的主体作用体现在：进入历史情境、展开历史想象：参与问题探究、主动获取知识进行深刻反思。
教学内容分析：
本课内容选自中国历史第一册第七课«秦的统一»。
秦是我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，琴的统一为万世开基。
秦始皇的许多建树影响深远，然而他开创的基业却二世而亡，为后人留下了深刻的历史教训。
学情分析：
初一学生以形象思维为主，认识问题的能力还不高，但他们具有好表现、思维活跃等特点，因此这节课借助计算机网络创设的丰富历史情境，激发学生参与的兴趣和历史想象，帮助学生探究问题，主动获取知识。
教学目标：
１．知识与能力
了解秦兼并六国以及灭亡，知道陈胜、吴广起义，掌握秦始皇巩固统一的措施，通过本课教学提高学生读图、识图的能力。
２．过程与方法
通过识读地图，使学生学会从图中获取历史信息的方法。
３．通过我们的祖先修建的万里长城和充满民族智慧的灵渠，培养学生的民族自豪感和民族自信心。
教学重点：
专制集权统治的建立，以及文字、货币、度量衡的统一。
教学难点：
板书设计：。