北京师大电影学真题)
2016年北京师范大学电影学考研,复试真题,考试重点,考研真题,考研笔记,考研经验 (18)

北师考研详解与指导专业课一开始先看看收集的真题,心里有个大概。
然后我就开始看指定参考书了,目录官网都有。
老老实实一本本看起来。
但是其实觉得有点旧,而且内容有重复,论述套路大同小异。
但这并不是说专业书可以随便看看,而是说光看专业书是远远不够的,再说时间那么长,专业书反复看也没什么意思。
我把指定的书做好笔记看完之后,就常常借同学的卡去图书馆看各种跟电影、艺术理论有关的书,七七八八看了不下几十本吧,具体有哪些其实不重要,讲来讲去就是电影和艺术的历史、理论、热点,看了几十本之后,该囊括的也就都囊括进去了。
当然还有期刊,我主要是看人大复印资料和当代电影。
论文当然也会看,主要是根据导师和热点看。
广泛看书的阶段一直可以持续到10月。
之后就开始总结知识点,并结合自己的阅读总结热点。
可以动笔写写真题,真题近年就算重复率有所降低,但是它能给你基本的方向和题感。
这个阶段要多看、多思考、多动笔。
12月之后就是回顾之前整理的知识点、重点、热点,并且不断补充新的知识点。
专业课能考多少分,在这个阶段基本就定型了。
今年艺术史论的所有知识点就都囊括在了我最后总结的那些知识点中,因此也得了127这么个还算理想的分数,但电影史论的邵逸夫和英国文学就没有抓住,这两个就占了60分,因此只有105也在意料之中了。
政治就是每年出红宝书的时候开始复习就好了。
文科生都不陌生的,理科生大学也上了公共课,也不用太害怕。
身为文科生,理所当然地没有报任何班,就是买红宝书看,还买了肖秀荣的题做,风中劲草出来的时候也都买了看了做了,当然量还是有点大的。
另外政治真题虽然肯定不会有重复,但是看看有助你把握套路,尤其要看有详解的。
政治有个优点,就是书会一波一波地出,会提醒你该复习什么,复习到什么程度,比如风中出来的时候,就是提醒你红宝书应该过一遍了,可以结合风中开始攻重点了,时事出来的时候就是所有重点应该有数了,可以看看时事了,20天20题出来就是可以开始狂背重点了,肖秀荣预测题出来就是快冲刺了。
新北师大版二年级上册数学第二单元电影练习

新北师大版二年级上册数学第二单元电影练习根据你的需求,我为你撰写了一份关于新北师大版二年级上册数学第二单元的电影练文档。
以下是文档的内容:第一部分:背景介绍本文档是为了帮助二年级学生巩固和复数学第二单元的知识。
通过观看电影和参与相关练,学生可以加深对数学概念和技能的理解。
第二部分:电影选择以下是适合二年级学生观看的电影推荐:1. 《数学的魔力》《数学的魔力》这部电影以生动有趣的方式展示了数学在日常生活中的应用。
通过主角在解决各种问题时所运用的数学技巧,激发了观众对数学的兴趣。
2. 《小猪佩奇数学大冒险》《小猪佩奇数学大冒险》这是一部针对幼儿和低年级学生的动画电影,通过小猪佩奇和她的家人的冒险故事,引导孩子们研究数学概念,如计数、形状和排序等。
第三部分:电影练通过以下练,学生可以将观看的电影与数学知识相结合,加深对研究内容的理解:1. 观看电影后的讨论观看电影后的讨论学生可以与同学们一起讨论他们在电影中看到的与数学相关的内容。
例如,他们可以分享电影中出现的数字、几何形状或与数学有关的问题。
2. 数学问题解答数学问题解答教师可以提供一些与电影内容相关的数学问题,让学生通过观察和思考解答。
例如,如果电影中有关于计数的场景,教师可以问学生有多少个物品被计数了。
3. 数学创作数学创作学生可以用电影中的情节或场景创作自己的数学问题。
这样不仅可以加深他们对数学的理解,还可以锻炼他们的创造力。
第四部分:总结和反思本练旨在在娱乐和趣味的背景下激发学生对数学的兴趣。
通过电影观看和相关练,学生可以巩固和加深他们在数学第二单元中学到的知识和技能。
希望这份文档可以帮助您顺利进行数学练习活动!如有任何疑问,请随时向我提问。
北大戏剧与影视学两道真题答案

第一章、经典电影美学理论20世纪60年代之前一、早期电影美学理论一电影心理学电影心理学研究贯穿着电影理论发展的历史;不同的是;经典理论主要运用感知心理学和完形心理学格式塔进行研究;现代理论则主要运用精神分析学进行研究..1.雨果闵斯特堡:德国着名心理学家;于1916年发表电影:一次心理学研究;是电影心理学的奠基之作;首次从电影心理学角度论证了电影是一门艺术..闵斯特堡的贡献在于;他从电影的观影机制入手;考察了电影影像感知的各个方面..其中纵深感和运动感是影像感知的最基本层次;纵深感是指观众意识到银幕是个平面;但是“平面性质的知识绝不排斥深度的实际感知”;而运动的暗示;我们是通过自身的心理机制创造纵深和连续性的..还研究了注意力、记忆和想象、情感等..他认为;电影是一种心理学游戏..机械地复制现实不可能成为真正的艺术..电影并不存在于银幕上;只存在于观众的头脑里..闵斯特堡还用心理学的方法探讨了电影的心理根源和特征;从电影的经验的感知入手;论证电影是一门艺术..他对电影的似动现象和深度感按照格式塔的“整体构成”原理进行了心理学的解释;认为影像的运动学和深度感不仅产生于观众的心理机制如视觉暂留现象;还依赖于特殊的内心体验.即把各个画面组织成更高层次的动作整体的心理过程..2.鲁道夫阿恩海姆作为重要的格式塔学派成员;于1932年在德国出版了关于电影理论的专着电影作为艺术..阿恩海姆虽然对黑白无声电影的偏爱;使其排斥技术进步;反对有声和彩色电影..没有搞淸楚自然主义是一种创作方法;不仅在于技术手段:不懂得电影艺术美学特性中逼真性与假定性的辩证关系..但是瑕不掩瑜;他在视觉艺术的研究上堪称成绩卓着..他不仅从格式塔派心理学或称完形心理学的立场出发;十分周密地分析了无声电影的艺术手段的一系列特点;严厉驳斥了电影不是艺术的错误观点;详细论证了电影并不是机械地纪录和再现现实的工具.而是一门崭新的艺术..而且通过电影与现实的差别来论证“电影作为艺术”的;提出“部分幻觉”理论;影像的感知方式与现实的感知方式存在区别;正是这些差别才给电影提供了各种艺术手法;创作者可以“艺术地运用”这些差异..另外;他对无声和黑白电影进行了十分精彩的论述和分析;虽是对苏联蒙太奇学派和卓别林等无声电影大师的作品进行了分析;但实际上是对无声电影的实践经验作了理论总结;而且往往从心理学角度阐释;阿恩海姆对电影视觉画而和视觉表现手段的研究十分精辟;对电影技巧的分类研究为后来的电影语法理论奠定了基础..二电影文化学贝拉巴拉兹:匈牙利的一位社会学家;是第一位全面探讨电影理论的马克思主义者;也是第一位系统探讨电影文化和电影美学的学者..代表理论着作有可见的人类:论电影文化、电影的精神、电影关学又译电影文化;其屮电影美学最有影响..主要观点:①电影具有群众性;②电影是独立的艺术;是新的文化;③提出“认同”论;④提高群众对电影的鉴赏能力;加强对电影的艺术研究;电影艺术应当进入大学校园..(三)先锋派电影运动见世界史整理二、苏联蒙太奇电影流派与苏联电影美学理论:真题:苏联蒙太奇学派代表人物思想异同..蒙太奇学派出现在20世纪20年代的苏联;以爱森斯坦、库里肖夫、普多夫金为代表;创立了电影蒙太奇的系统理论;并将理论的探索用于艺术实践;构成蒙太奇学派..代表人物有爱森斯坦和普多夫金..不同处:1 爱森斯坦强调蒙太奇表现斗争和冲突;通过冲突表现新的概念;一种完全不同于这两个镜头本身的新的质;也就是1+1> 2;普多夫金的理论强调了电影的叙事性;即通过分镜头突出细节的重要性;通过对情节和事件的分解组合;再现情节和事件;使蒙太奇成为剧情片段的连续;从而加强电影的叙事力量..2 在效果呈现上;爱森斯坦注重隐喻..他早期的“杂耍蒙太奇”和后来的“理性蒙太奇”都强调一种隐喻;希望通过镜头组接产生概念代替艺术形象;造成有目的的主题效果;即通过某种电影语言及其形式阐明思想;普多夫金认为蒙太奇就是要揭示出现实生活中的内在联系;是一种辩证思维的过程..蒙太奇的运用则显示出导演观察生活、分析观察结果并对之进行独立思考的能力.. 基于这种思考;普多夫金创立了“联想蒙太奇”;具有很浓的诗意和抒情因素..“联想蒙太奇”把没有物质联系但却具有十分密切主题联系的视象并列起来..这种手法一般只能在影片的局部使用;而不能用它来统一全部镜头..3 爱森斯坦认为理性蒙太奇是对现实的哲学理解;主张通过蒙太奇的象征、隐喻等功能来启迪观众的思考;通过理性电影来揭示生活的哲学意义和社会意义;普多夫金则强调心理因素;他认为影片应该感染观众、交流情感;主张影片的艺术效果应同观众的心理保持一致..总之一句话概括;在世界电影史上甚至电影语言的变革方面;爱森斯坦是解构革命的颠覆;而普多夫金是传承的、温和的、抒情的..相同处:两者都十分强调蒙太奇在电影艺术中的重要地位和作用;认为蒙太奇不仅是一种技巧和手段;而且是一种修辞的语法规则;尤其都注重艺术反映现实的独特审美功能..真题:对列蒙太奇三、好莱坞电影真题:经典好莱坞电影和新好莱坞电影的异同..不同处:1 主题立意..旧好莱坞电影甶于受制片厂制度和政治的影响美国当时有个海斯法典禁止拍摄接触社会的影片因而在主题和题材上多为远离现实和政治的消遣娱乐内容;在创作上体现中产阶级的共性;中庸和保守的价值观;现实主义倾向的影片在这一时期所占的比重很极少..而新好莱坞电影却表现出对旧好莱坞电影的反叛;其电影对社会问题的尖锐暴露、批评和抗议;对现实生活直面的广度和力度都给人以极深的震撼..如阿瑟佩恩于1967年拍摄的被称为新好莱坞诞生的标志性影片邦尼和克莱德;故事发生在30年代的美国乡村;是某种意义上的“警匪片”;但却体现出当代青年反抗的主题:直接反抗社会不公平和禁锢个性的暴力的正当性..2 情节结构..新好莱坞电影打破追求戏剧性的单向叙事模式;时空转换更加灵活;不再追求故事情节的完整性而寻求开放的结尾..3 人物形象..好莱坞经典叙事的人物形象构成呈类型化的倾向;志云善恶二分的道德标准..新好莱坞电影人物不再定型化;而是根据其性格自身的发展展现其自然本性..善与恶不再是划分人物好坏的径渭分明的标准..例如科波拉的代表作教父很难用善恶去评判柯里昂和他的儿子迈克;他们一方面与其他家族之间展开血腥的杀戮;另一方面又能不顾一切地保护自己的家人..4 视听语言..经典好莱坞电影有一套固定的剪辑法则和图解化的视觉形象..为了保证时空的完整性;经典好莱坞通常是使用连续性剪辑..景别使用的也为之服务:先是建制镜头展现整体环境和人物;然后是中景的镜头交待人物的动作和反动作;再切入近景镜头包括特写将人物面部表情的重要性直接呈现给观众;最后还得回到全景镜头来结束段落叙事或重建新的时空关系..新好电影技巧使其产生一定的间离效果;也因此;在新好莱坞电影中;各种角度和不同速度的镜头;定格;跳接等十分丰富..新的影像语言强化了视觉上的冲击力;使画面更具艺术效果;而隐喻和象征手法的运用则从另一个方面为电影增加了哲理内涵;从而也使影片更具导演个人风格特征..相同处:“新好莱坞”的制作者们在对大众性的叙述方法和感知过程进行重构的同时;依然仰赖经典好莱坞所提供的类型经验;只是此时的类型已从“经典”阶段走向了反思阶段..这种对经典好莱坞并不根本性的“颠覆”是以认可好莱坞机制与制片策略为大前提;对部分陈旧零件进行一次大更换..所以“新好莱妈”虽新;却依然是好莱坞..。
(完整版)北师大电影学常考考点答案总结,推荐文档

【名词解释:电影第二符号学】电影符号学与精神分析学相结合产生的电影理论。
1977年法国电影理论家麦茨发表《想象的能指》一书标志着第二电影符号学的诞生。
电影第二符号学以精神分析为模式,全面解释了电影机制主体观看过程和主体创作过程的心理学。
第一电影符号学着重电影的“陈述结果”,研究作品内部的符号和符号系统,而第二电影符号学力求突破上述局限,借助精神分析学研究电影作品的陈述过程和符号的产生与感知过程。
前者以语言学概念为模式,后者以精神分析学概念为模式。
后者从前者狭隘的符号分析过渡到“符号-心理分析”,从静态的外延考察转入动态的内涵考察。
在第二电影符号学中,影片本文的功能已经不再局限于一个固定而复杂的符号结构,而是一个可变的概念。
第二电影符号学更着重研究电影的一般机制。
杂耍蒙太奇定义:杂耍是一个特殊的时刻,其间一切元素都是为了促使把导演打算传达给观众的思想灌输到他们的意识中,使观众进入引起这一思想的精神状况或心理状态中, 以造成情感的冲击。
杂耍蒙太奇在内容上可以随意选择,不受原剧情约束,促使造成最终能说明主题的效果。
20世纪20年代初,由前苏联蒙太奇学派代表人物谢尔盖·爱森斯坦在戏剧与电影创作实践中采用并在理论上提出的一种结构演出的方法。
“想象的能指”他针对克拉考尔关于电影是“物质现实的复原”理论表述,提出了电影是“想象的能指”(Imaginarysignifier)的理论表述。
其中“想象”一语,是精神分析学用语,来源于拉康的人格构成(即结构层次)理论,除了映现和构想之外,还有某种非理性的意思。
“能指”是结构主义语言学用语,指表现手段的意思。
麦茨使用这一用语充分表明了他把精神分析学和语言学方法结合起来研究电影的意图:把电影当成梦和当成一种语言来进行研究。
斯氏体系(即俄国斯坦尼斯拉夫斯基体系):主张体验,主张演员与角色合一。
布氏体系(即德国布莱希特体系)主张表现,主张第一自我监督第二自我,主张间离和陌生感,使观众深入思考。
北京师范大学电影学考试真题

年北京师范大学电影学考试真题————————————————————————————————作者:————————————————————————————————日期:22013年北京师范大学电影学(原影视学)考试解答专栏(面试,笔试,报名等解答)2013年北师大的艺术招生简章已经下发,今年的时间和往年差不多,2月16号开始考试,持续一周左右。
由于今年过年较晚,年后考试就比较集中,建议考生要调整好自己的时间,不要盲目报考太多院校,浪费时间和精力。
下面,我根据自己当年考试的亲身经历,以及多年教学的经验,给大家谈谈考试的要求和我的心得。
首先,来看一下北师大电影学专业吧!今年影视学正式更名为电影学,取消了统招生,艺术生还扩招了10人变成30人,发证数从80增加到120,对今年报考的孩子们是个好机会呦!我们先来个热身,为陌生的同学们介绍一下北师大电影学专业情况吧!【一、关于北师大电影学专业的简介】北师大电影学专业是我国综合性大学中最早独立设立的影视类专业,为我国影视传媒行业输送了大量优秀人才。
该专业设有全国高校中第一个电影学博士点、第二个广播电视艺术学博士点,形成了从本科到学术硕士、艺术硕士、博士、博士后完整的人才培养体系,被教育部认定为首批国家级特色专业建设点。
该专业依托北京师范大学深厚的人文积淀,积极探索复合型影视传媒人才培养的新模式,力图为我国影视传媒行业培养兼具人文素养与专业技能、具有开阔视野与进取精神的高端人才,以适应全球化时代中国影视传媒产业发展对人才的需求。
该专业在人才培养上理论学习与艺术创作并重,课程设计以电影、电视为核心,兼顾文学、新闻传播与新媒体,学生可以根据自己的兴趣自主选择主攻(主修)方向,以备将来更有针对性的深造与就业。
历届毕业生中多数通过保研、考研或出国留学继续深造,其他学生多进入(中央及省市)影视公司、电视台、报纸、网站、广告公司等各种影视传媒机构,从事编导、记者、管理、营销等工作。
2020年戏剧与影视学考研真题:艺术基础与中外电影史

2020年戏剧与影视学考研真题:艺术基础与中外电影史主要整理了北京电影学院、中国传媒大学、北京师范大学这三个学校的艺术基础和北京电影学院艺术史与视觉文化业务课二的考题作为真题参考。
从这三所院校相似的命题风格可以看出,对艺术基础的考察除了艺术概论、艺术史、艺术理论和艺术批评与鉴赏之外,也开始重视绘画文学、戏剧的储备。
北京电影学院701艺术基础理论一、名词解释(5*7)1.有意味的形式2.法兰克福学派3.元杂剧4.《悲剧的诞生》5.《离骚》二、简答(15*3)1.艺术创作中想象的作用2.《步辇图》的作者,时期,表现主题3.什么是第四堵墙,简述电影和戏剧的关系三、论述35*21.结合中国文学史的作者与作品,谈谈继承与创新关系2.艺术和政治的关系,结合电影或电影史论述中国传媒大学 336艺术基础一、名解 5*51.现代主义2.酒神精神3.互文性4.中国山水画5.灵晕二、简答 15*31.结合自己的艺术专业门类,说说艺术理论的价值和作用2.任选两种艺术形式,说说节奏的表现特点和审美价值3."言征实则寡余味也,情直致则难动物也,故示以意象",简述其中的含义。
三、论述 35*21.党的十九大报告明确指出,"必须更好构筑中国精神、中国价值、中国力量,为人民提供精神指引",结合实际谈谈哪些作品体现了这些?如何构建中国精神?2.数字媒介对文学艺术创作的影响。
北京师范大学 721 艺术原理一、名词解释1.戏剧艺术2.艺术创新3.艺术语言4.艺术认知5.艺术鉴赏二、简答1.简述艺术起源学说2.简述艺术作品感性、理性以及二者的结合三、论述1.简述艺术起源的多种学说2.简述艺术作品感性、理性以及二者的统一性3.郑板桥说;“江馆清秋,晨起看竹,烟光日影露气,皆浮动于疏枝密叶之间.胸中勃勃遂有画意.其实胸中之竹,并不是眼中之竹也.因而磨墨展纸,落笔倏作变相,手中之竹又不是胸中之竹也.”结合艺术创作过程谈谈你对这段话的理解。
艺考 三年真题(2012—2014)

2012年部分院校编导专业艺考影评真题列举2012年湖南省编导专业联考题目《建党伟业》2012年中传南广戏文/导演笔试真题(南京考点)观看影片《片刻温暖》2012年南师大编导专业笔试(影评、编故事)题目电视片《广告人李蔚然》2012年哈尔滨师范广播电视编导考题《最后的山神》2012年河南工业大学笔试合肥考点影评写作考题记录片分析《俺爹俺娘》2012赣南师范广播电视编导高考郑州考点试题《孩子王》《国王的演讲》《天云山传奇》2012年湖南考点云南艺术学院戏文考题文艺电影《非·常爱》2012年福建省编导类考题《在你背后的伤愈》2012福建师范广播电视编导考题看动画片《是的,弗吉尼亚》2012编导考题云南艺术学院河南考点电视作品分析看《说不出的爱》(泰国感人广告短片)2012广西民族学院石家庄考点考题张以庆《听禅》2012年浙江传媒太原考点编导专业影评考题《机器人爱情》2012年湖南大学广播电视编导考题影视作品分析:《故事——樊建川》2012年四川音乐学院河北考点编导考题《那人那山那狗》2012年浙江传媒学院黑龙江哈尔滨考点广播电视编导考题片名为《悲伤的天使》的短片2012枣庄学院广播电视编导专业考题影评写作《让子弹飞》2012云南艺术学院江西考点广播电视编导考题影评写作《深藏的百花》2012云南艺术学院云南考点广播电视编导考题影评写作短片《了不起赞比尼》2012贵州民族学院广播电视考题江苏考点编导考题江西电视台《经典传奇》2012年江西师范大学广播电视编导考题河南郑州考点影评写作《霸王别姬》2012山东艺术学院山东考点公共事业管理考题影评写作《回家的路》2012中国传媒大学广播电视编导影评写作考题影评写作《北京记忆》《日日夜夜》2012赣南师范学院编导专业山西考点编导考题《梅兰芳》《三枪拍案惊奇》《北方的纳努克》2012白城师范学院编导考题影评写作影评写作《死亡诗社》2012西南大学编导戏文方向影评写作考题看片分析《大明宫》2012河北传媒学院广播电视编导考题山东考点影评《霸王别姬》2012河北传媒学院江苏考点广播电视编导专业笔试考题影评写作吕克贝松的《碧海蓝天》2012河南安阳工学院编导影评考题看《夜店》写影评文章2012山东考点湖北民族学院广播电视编导考题默评张艺谋电影《金陵十三钗》2012年云南师范大学江西考点考题影视作品分析《质量报告-新鲜火腿遭污染》2012山东师范大学广播电视编导影评默评《偷自行车的人》《三峡好人》《阿甘正传》2012海南大学广播电视编导考题四川考点看片分析短剧《分手》电影《甜蜜蜜》2012长春工业大学湖南省考点广播电视编导考题影评《见证》2012长春工业大学广播电视编导考题山东考点影评《大漠长河》2012中原工学院河北考点编导考题对《阳光灿烂的日子》进行评析2012重庆大学编导三试北京考点看《北京出租车》写分析文章2012华东师范大学广播电视编导考题《哈利波特》《无间道》《让子弹飞》2012海南大学戏剧影视文学河南郑州考点张艺谋《我的父亲母亲》2012年华东师范大学广播电视编导专业影评《千与千寻》《三峡好人》《疯狂的石头》2012年中原工学院编导笔试考题影视作品分析《第五元素》片段2012云南艺术学院山西考点广播电视编导考题影评影评《观音山》2012陕西科技大学广播电视编导影评考题看电影《饮食男女》写影评2012青岛农业大学广播电视编导考题影评从《2012《阿凡达《金陵十三钗《唐山大地震《失恋33天》等影片中任选2012中原工学院编导影评考题影评《杀手里昂》2012河北传媒学院复试校考编导考题影片分析看影片《爱情的牙齿》片段2012江西师范编导考题湖北考点影评《我们天上见》2012北京师范大学编导三试考题影评《百叶窗》2012广州大学编导考题甘肃考点影片《台北故宫》第一集前20分钟2012 浙江传媒学院媒体创意(影视制片)/电视制片管理考题影片分析《天安门》2012长沙学院编导考题河北石家庄考点影片分析《从前有个渔夫》2012赣南师范学院河北石家庄考点编导考题影评《步步惊心》《我们无处安放的青春》《双面胶》三选一2012年云南师范学院广播电视编导考题影评纪录片《探亲》2012赣南师范学院编导专业笔试江苏考点影评写作李安的三部电影任选一部《饮食男女》《断背山》《推手》2012北京电影学院文学系创意与策划复试电影《艺术家》2012年上戏上海考点广播电视编导(影视制作)复试真题《英雄》《霸王别姬》《阳光灿烂的日子》等2012年中国传媒大学南广学院郑州考点影评写作与编讲故事考题影评写作《片刻暖和》2012重庆邮电大学福州考点广播电视编导考题评记录片《复活的军团》爱艺考根据艺考历年真题多年研究得出,大部分院校的招生考试影片都是和时代同步的。
2024年北京师范大学研究生入学考试(专硕)戏剧与影视考研真题

2024年北京师范大学研究生入学考试(专硕)戏剧与影视考研真题业务课名称:艺术学考生须知:1.答案必须写在答题纸上,写在其他纸上无效。
2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答,用其他答题不给分,不得使用涂改液。
719影视戏剧论一、名词解释(每题5分,共6题)1.《黄土地》2.法国新浪潮3.北京人艺4.媒体深度融合5.赛博空间6.沉浸式媒体二、简答题(每题10分,共5)1.简述第四代导演的美学风格2.《雷雨》的悲剧结构。
3.受众收视率调查和节目内容生产之间的关系4.3D 动画和2D动画的异同5.AIGC 是什么? 说明其应用的三个领域三、论述题(每题35 分,共2)请选择自已报考专业及方向作答一、电影创意与编剧、电影制作、电影运营与管理方向、戏剧构造、戏剧运营与管理方向:1.中国传统文化对中国电影的影响(1905-1949)2.21 世纪以来国产商业大片的发展脉络以及类型特征二、视听节目创意与制作、视听媒体运营与管理、纪录片创作、新媒体与文化传播、广播电视与媒体(珠海):1.新媒体对传统广播电视的影响。
2.当下中国电视与网络视听节目如何更好地实现国际化传播?904 影视戏剧专业实践综合名词解释(每题6分,共5题)、1.蒙太奇2.虚拟数字人3.荒诞派戏剧4.桌面电影5.3D动画二、简答题(每题25分,共2题)1.请简述新媒体时代影视内容生产的新特征与新趋势2.“生存还是死亡,这是一个问题。
”这句台词出自哪部经典作品?有何含义?三、论述题(第一题35 分,第二题35分) 请选择自已报考专业及方向作答一、电影创意与编剧、电影制作、电影运营与管理方向、艺术管理方向:1.论述中国传统文化题材改编电影的现状、策略与市场审美趋向2.论述近几年中国现实主义电影的创作特征及现存问题。
二、视听节目创意与制作、视听媒体运营与管理、纪录片创作、新媒体与文化传播、广播电视与新媒体(珠海):1.请依据相关理论,结合具体作品,深入分析坚持“两个结合”对我国电视与网络视听行业的高速发展的战略意义与指引作用。
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2010年艺术理论试题一、名词解释1、意境2、浪漫主义3、艺术形象4、题材二、简答1、简述艺术心理分析批评特点。
2、简述艺术起源“游戏说”的主要观点。
3、简述谢赫“六法”论的主要内容与理论价值。
4、什么是立体派绘画,及主要艺术特色。
5、简述书法史与书法理论的区别和联系。
6、孙过庭的“违而不犯,和而不同”怎么理解。
7、简述艺术舞蹈特征。
8、什么是舞蹈编导能力。
9、什么是艺术设计教育。
10、艺术设计怎们分类。
11、电影艺术与电视艺术有何不同。
12、戏剧化电影叙事的主要特征是什么。
13、简述格里高利圣咏的形成和特点。
14、简述冼星海创作成就及特点。
三、论述1、论述艺术继承与创新的关系。
2、结合作品论述19世纪欧洲民族主义乐派的音乐创作特征。
3、结合现状谈谈奇观电影或电影奇观现象的认识。
4、结合作品谈谈对美术借助摄影作品进行创作现象的认识。
(400字以上)5、举例说明设计美学在设计中的运用。
6、论述王羲之书法对唐初书法的影响。
7、阐述对书法之“法”的理解。
8、举例评述舞蹈作品的空间结构。
9、论述数字艺术发展的得与失。
2009年硕士研究生艺术基础理论入学试题一、名词解释(共30分,每题3分)1 六神论2 悲剧3 谢晋4 唐三彩5 电视空间6 德彪西7 曲牌8 秦腔9 电影《邻居》10 后印象主义二、简析题(共50分,任选两题,多选无效)1 试举例说明,谈谈艺术消费与接收的关系2 春秋战国时期,儒、道、墨的音乐思想3 唐传奇的艺术特色4 罗丹的艺术风格5 论述艺术设计与生活的关系6 以一部影视作品为例,谈谈数字技术对影视创作的影响7 谈谈刘恒的影视编剧的特点8 谈谈米芾的书法风格9谈谈舞蹈的传播方式三、论述题(共70分,任选两题,多选无效)1 电影《一江春水向东流》的叙事风格2 赵孟頫的绘画的风格特色3 如可达到设计美学的完美境界4谈谈瓦格纳歌剧改革的主张5舞蹈艺术的形式结构6吴昌硕的书法风格特色7 根据你的专业谈谈,你对数字艺术的认识(试着给出自己的界说,数字艺术的表现形式,数字艺术的艺术特质)8 结合北京奥运会开闭幕式的文艺表演,对当下文化创作中“传统”问题说说你的看法2008年硕士研究生《艺术基础理论》入学试题一、名词解释(每小题3分,共10题,总分30分)1、传神论2、图案3、空镜头4、景泰蓝5、艺术鉴赏原则6、门德尔松7、黄梅戏8、跑旱船9、科诨10、张大千二、简答题(每小题8分,共5题,总分40分)1、音乐《十面埋伏》2、戏曲《汉宫秋》3、美术《父亲》4、舞蹈《千手观音》5、电影《那山、那人、那狗》三、分析题(每小题15分,共30分,请从下述题目中任选2个题目回答)1、以一个社会共知的艺术作品为例,谈谈艺术品的层次构造。
2、什么是电视栏目?举例说明基本特点。
3、结合具体作品,谈谈19世纪德奥浪漫乐派的创作特点及贡献。
4、以具体作品为例,分析“南宋四家”的绘画风格。
5、分析影片《背对背、脸对脸》的艺术特色。
6、分析舞剧《丝路花语》。
7、试谈书画同源。
四、论述题(每小题25分,共50分,请从下述题目中任选2个题目回答)1、试结合具体实例论述艺术与市场的关系。
2、谈谈中国主旋律电影及其近期发展趋势。
3、谈谈波普艺术产生的社会原因。
4、试从功能、技术、材料、形式四个方面分析一件你熟悉的工业产品,并说明这四个方面如何在该产品的设计上形成统一,从而达到和谐美。
5、简论19世纪法国歌剧的发展概况。
6、简论舞蹈艺术的审美特征。
7、谈谈汉字实用书写与书法艺术的关系。
2007年硕士研究生《艺术基础理论》入学试题一、名词解释(每小题3分,共10题,总分30分)1、艺术起源的“游戏说”2、意境3、秧歌4、三部曲式5、王羲之6、莫扎特7、莎士比亚8、老舍9、乌兰诺娃10、齐白石二、简答题(每小题8分,共5题,总分40分)1、音乐《阳关三叠》2、戏曲《桃花扇》3、美术《清明上河图》4、美术《拾麦穗的妇女》5、电影《神女》三、分析题(每小题20分,共40分,请从下述题目中任选2个题目回答)1、以一个社会共知的艺术作品为例,分析支配的艺术感染力如何体现。
2、请比较怀素与黄庭坚的草书艺术风格。
3、以琴曲《梅花三弄》为例,简述中国古代文人音乐的基本特征。
4、评析芭蕾舞剧《大红灯笼高高挂》。
5、分析电影《可可西里》的艺术表达风格。
四、论述题(每小题20分,共40分,请从下述题目中任选2个题目回答)1、如何认识当前文化创作中的泛娱乐现象?举例说明。
2、请谈谈对“唐人尚法”观念的认识。
3、简述中国画的艺术特征。
4、简述20世纪上半叶中国歌剧的发展历程。
5、简述人体自然形态发展为舞蹈动作的原则。
6、举例说明设计中的功能美、材料美与形式美。
7、以作品为例阐释中国文化中的“有我之境”与“无我之境”。
8、以近期的电影作品或电视栏目创作为例,阐释如何保持文化的品质问题。
2006年硕士研究生《艺术基础理论》入学试题一、名词解释:(5题)气韵意象艺术思潮怪诞结构主义二、论述:1、对于艺术起源问题的看法2、结合具体文艺作品,谈一谈现代主义与现实主义有何不同2005年研究生入学考试文艺理论试题一名词解释(5×6=30)1 超现实主义2 新好莱坞电影3 象征4 荒诞5 再现与表现二简答题(2×25=50)1 通过适当作品,简述现代主义与后现代主义的区别。
2 “社会主义现实主义”的当代审视(什么是社会主义现实主义?它对中国文艺创作有那些影响?三论述题(三选二,2×35=70)1 怎样理解“艺术创作不应脱离时代生活”这一命题?以中外文学创作的实际明之。
2 当代中国处于怎样的总体文化态势中?这种时代文化态势与宏观的历史发展趋向关系如何?当代文艺工作者应该怎样看待并致力与自己的文化使命?3 如何评价“好莱坞的文化侵略”之说,面临入世后进一步的全球化境遇,中国电影应持有怎样的文化战略与策略?2004年研究生入学考试文艺理论试题一.名词解释(每题10分)1.艺术形象2.艺术真实3.象征型作品4.文学活动四要素二.简答(每题20分)1简论艺术生产和物质生产的异同2.简述叙事的构成,并结合文学作品或影视作品说明。
3结合例证说明艺术批评的几种形态(不少于3种),并论述艺术批评的功能。
三,论述(50分)结合我国80年代以来电影发展的情况,谈谈艺术风格,艺术流派和艺术思潮的关系。
2003年研究生入学考试文艺理论试题一、名词解释1、王国唯2、游戏说3、造型艺术4、席勒二、简答题1、谈谈你对艺术起源学说的看法。
2、简述现代主义文艺思潮的特征。
3、结合适当的文艺现象,谈谈你对文艺评论的认识三、论述题1、结合当前影视现象谈艺术与市场的关系。
2、谈谈我国影视产业发展的民族化问题。
2002年研究生入学考试文艺理论试题一、名词解释1、典型2、超现实主义二、简答题结合适当的文艺现象,谈谈你对文艺评论的认识三、论述题中国文学评论现状的分析2001年研究生入学考试文艺理论试题一、名词解释(每题4分)1、意境2、悲喜剧3、移情作用4、“荒诞派”戏剧5、超现实主义二、简答题(每题15分)1、如何正确理解文学形象的典型性?2、现代主义与后现代主义的异同。
三、论述题(每题25分)1、结合中外文学史,试论艺术创作与时代生活的关系。
2、对九十年代以来我国创作文化,作出自己的评价。
2009年电视传播理论一、名词解释1信宿2 频道与频率3 深度报道4直播二、简答题1 试举例说明,电视频道专业化的发展趋势2 是举例说命,最近电视剧中的英雄主义倾向三、论述题根据2008年的实例,谈谈中国媒介环境监测功能的实现与不足2008北京师范大学硕士研究生入学考试《电视及传播基础理论》电视节目广播受众(信宿)…… 人际传播的説服作用对频道专业化的看法中央台新闻的发展趋势对真人秀的看法2007年北京师范大学硕士研究生入学考试《电视及传播基础理论》试题一、名词]解释(每题5分,共计20分):1. 大众传媒2. 信宿3. 电视栏目4. 深度报道二、简答题(每题20分,共计60分):1. 简论大众传媒的环境监测功能2. 试举例说明人际传播的发展趋势3. 简论频道专业化的优势与劣势三、论述题(每题35分,共计70分)1.试结合具体栏目,谈谈中国电视新闻的发展趋势2.试结合《超级女声》、《梦想中国》等个案,谈谈你对选秀类真人秀节目形态的看法[复试]2009年中外文学写作共两部分第一部分:大体意思是给出“《史记》因事生文,先有事然后以文记之:《水浒》因文生事……”几百字的一段文字提炼其观点并论述(60分)第二部分食指的一首名为《热爱生命》的诗,分析诗作的艺术特色并谈谈你的感悟(90分)2008中外文学写作第一部分:(任选两题,每题15分)1、分析《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》的异同;2、分析赖声川的戏剧表演工作坊的风格;3、分析荷马史诗中“尤利西斯之旅”对西方文学电影艺术创作的影响。
第二部分:(本题60分)分析文学作品:契诃夫短篇小说《胖子与瘦子》的内涵与艺术风格。
(作品给出)第三部分:(本题60分)任选以下中国或外国文学理论,分析其中的艺术概念或艺术观点。
(文段给出)1、袁枚《随园诗话》(内容是有关诗词作文中情是否应该过于畅荡地表露出来而作的评述);2、亚里士多德《诗学》(内容不详)。