带走的和留下的_小学六年级作文400字
带走的和留下的_优秀作文
带走的和留下的湖北省孝感市孝南区杨景指导教师：陈波时光如梭，岁月如流。
我的小学生活渐渐接近尾声，一想到马上就要离开母校，心中便有些不舍。
一些琐碎的记忆随之也浮现在我的脑海里。
读一年级的时候，我还是一个不谙世事的小孩子。
我隐隐约约地记得，刚跨入那美丽而充满活力的校园时，我的眼里渗满了惶恐。
当母亲悄然离我而去，我只能用那种迷茫、害怕的目光注视着老师，然而让人意想不到的是，这里的老师非常和蔼可亲，她拍拍我的肩膀，用慈爱的目光注视着我，并蹲下身子叫我别害怕，告诉我这里的老师也像妈妈……就这样，不知不觉地被老师带进了学习的殿堂。
到了二年级，我便有些胆大了——因为我是一年级同学的姐姐了，对学校的环境由刚开始的陌生变得慢慢熟悉起来，在老师的鼓励与同学们的帮助下，我也试着与周围的人交往起来。
渐渐地，我也不再害怕，与我的同学一起跳绳，一起游戏，尽情地享受着童年带来的快乐与美好。
如今，当我深情地凝视着一二年级的学生时，就会想到我曾经的样子。
从他们身上，我找回了当初的自己，好想回到从前，再一次地依偎在老师的怀抱里，品尝老师对学生那份浓浓的爱意；好想牵着同学的衣角再来一次“老鹰抓小鸡”……美好的时光总是那么短暂，让人倍感痛苦与无奈。
很快，我进入了三年级，课程中便多了一门有趣的英语。
即使我五音不全，但面对一个个调皮可爱的字母，我也能手不释卷。
经过我多日的刻苦研究，终于有了一点点进步，甚至还取得了不错的成绩。
尽管有许多同学比我更优秀，我依然感到很快乐。
正如我们老师所说的，还有什么事情能比超越了自己更幸福呢？…………不知不觉到了六年级，陈老师教给我许多做人的道理。
“让人们因我的存在而感到幸福”，这是我们的班训，也是大家努力的方向。
多少次的休戚与共，多少次的风雨同舟。
不知同学们是否记得与老师在一起挥汗如雨参加劳动的日子；是否记得与老师在一起共度生日的快乐时光；也不知同学们是否记得在家长会上我们精彩的表演。
不！我相信同学们永远不会忘记，因为那是我们一起走过的美好时刻。
带走礼物留下礼物作文
带走礼物留下礼物作文
《带走礼物留下礼物》
哎呀呀，让我来讲讲关于“带走礼物留下礼物”的事儿吧。
记得有一次我过生日，那可是我超级期待的一天呀！朋友们都来了，带着各种各样的礼物，哇，那场面可热闹啦！我满心欢喜地拆着礼物，这个是可爱的小玩偶，那个是漂亮的笔记本，每一个都让我好喜欢。
拆着拆着，我发现了一个特别的礼物，是一个手工制作的小盒子，做得特别精致。
我小心翼翼地打开，里面居然是一串五彩的手链，上面还挂着一个小小的星星吊坠，一闪一闪的，可好看啦！送我礼物的朋友笑着说：“这可是我自己做的哟，花了我好多时间呢，就希望你能喜欢呀！”我当时那叫一个感动呀，紧紧抱住了我的朋友。
然后，我就这么戴着那串手链，开开心心地和朋友们度过了一个超级棒的生日。
等生日结束后，我把那些礼物都好好地收了起来。
在之后的日子里，每次看到那个小盒子和手链，我都会想起朋友们对我的祝福和爱，心里就暖暖的。
而且呀，我也决定以后别人过生日的时候，我也要像我的朋友一样，用心去准备礼物，给别人也带去同样的温暖和快乐。
嘿，这不就是带走礼物留下礼物嘛，我带走了朋友们的爱，也留下了我对他们的爱呀，哈哈！
你们有没有这样关于礼物的故事呢？快来和我分享分享吧！。
带走的和留下的作文300范文
篇一:《带走的和留下的》转眼间，我的生命之船要是离第十二个港湾，离母校的日子渐渐逼近，该带走什么？留下什么？或许我也不知道。
当第一次跨过门前的坎时，一切的认知仿佛又更新了，红色的橡胶跑道，一大片翠绿的芒果树，那经久不衰的教学楼，仿佛都在我幼小的心灵中增添了几分好奇。
耳边的琅琅书声，是那样悦耳动听，仿佛都能闻出内在的书香；眼前的一草一木，似乎一个个精灵，迎领迷茫的我走进校园。
如今，站在校门前，那清晨的阳光照射在我的脸颊上，看着校园里的一切，是那样熟悉，那样亲切。
在这里，我奋斗过，也失败过；留下过汗水，也留下过泪珠。
我已记不清曾经的那些岁月，只是朦胧的记得，他们给过我的快乐与悲伤{带走的和留下的作文300}.嘿！伙伴从狭长的走廊尽头缓缓走来，我作文落榜的事他也许知道了。
怎么了？像个闷葫芦似的，丑死了！他拍拍我的肩，打趣的问。
要在平时，我早就不顾一切地追上他，捉弄他一顿。
可是不知怎的，我今天竟没了兴致，有些无力的倚在墙角。
诶，没事，不过就是落榜吗！大惊小怪，身为男子汉，拿得起放得下是必须的！他似乎为我这样萎缩不振有些失望而愤怒，吼了一声，懦夫！我一听，来气了，凭什么说我，我不禁回了一句你说谁？你！他竖起一根食指，猛地指向我。
我一听，落榜的事忘得一干二净，对他说有种别跑！说着追了出去。
他没有带着同情的色彩，只是不动声色的转移我的注意，让我从失败的阴影中走出。
师生情也那样珍贵！有一次，我沉迷于电脑游戏中，不可自拔，结果，单元考的试卷惨不忍睹，我被老师教到办公室，我忐忑不安，小心翼翼的推开了门，正等老师的一阵痛骂，可没想到，老师竟耐下性子为我反复解释题意，告诉我解题思路，我先是茫然失措，当回过神后，我对老师的敬佩与感谢有更深了。
即将离开，我该带走什么是老师的淳淳教诲，一张张夺目的奖状，同学间不变的友谊这些无价之宝，都将为我将来面对困难时提供无尽的动力，也将令我永生难忘！我带走了许多，留下的也不少，留下了那些欢声笑语，留下了那些忧伤和苦痛。
带走的留下的小学六年级作文
带走的留下的小学六年级作文在我的小学生涯里，有那么一件事，深深地印在了我的脑海中，就像一颗闪闪发光的星星，在记忆的夜空中格外耀眼。
那是一个再平常不过的课间，阳光透过窗户懒洋洋地洒在教室里，同学们有的在嬉笑打闹，有的在埋头苦读，而我和同桌小明正为了一道数学题争得面红耳赤。
“哎呀，这道题肯定是这样做的！”小明拍着桌子，一脸的笃定。
“不对不对，你再好好想想，应该是这样。
”我也毫不示弱，拿着笔在草稿纸上比划着。
就在我俩僵持不下的时候，上课铃响了，数学老师踩着铃声走进了教室。
这节课是数学测验，试卷一发下来，我就埋头开始做。
前面的题目都还挺顺利，可做到最后一道大题的时候，我傻眼了。
这不就是刚刚和小明争论的那道题吗？我心里“咯噔”一下，开始后悔刚才没有好好听小明的想法。
我偷偷瞄了一眼小明，只见他眉头紧锁，但笔下的速度却不慢。
我心里越发着急，额头上也冒出了汗珠。
时间一分一秒地过去，眼看就要交卷了，我还是没有头绪。
“叮铃铃……”下课铃响了，老师无情地收走了试卷。
我像泄了气的皮球一样瘫在座位上，心里懊恼极了。
“别灰心，这次没考好还有下次嘛。
”小明凑过来安慰我。
我白了他一眼，没好气地说：“都怪你，要是听了你的说不定就做出来了。
”小明也不生气，笑着说：“好啦好啦，咱们一起研究研究，下次一定能做对。
”接下来的几天，小明一有空就拉着我一起讨论那道题，还找了好多类似的题目让我练习。
慢慢地，我好像摸到了一些门道。
又到了数学课，老师拿着上次测验的试卷走进教室。
我的心一下子提到了嗓子眼，眼睛紧紧地盯着老师手中的试卷。
“这次测验，大部分同学都发挥得不错，尤其是小明和……”老师顿了顿，看了我一眼，“还有小红，进步很大。
”听到自己的名字，我简直不敢相信自己的耳朵，直到小明用胳膊肘碰了碰我，我才回过神来。
拿到试卷，看着上面那个鲜红的分数，我心里别提多高兴了。
我感激地看向小明，他冲我眨眨眼，做了个胜利的手势。
从那以后，我和小明的关系更铁了，我们一起学习，一起玩耍，一起度过了一个又一个快乐的课间。
带走的和留下的作文-作文.
带走的和留下的作文 -作文2019-01-01真是流星岁月呀，来得那么快，也去得那么快，。
转眼间，时间与我擦肩而过，短暂的小学就要结束了。
一想到就要离开自己的母校，不争气的眼泪便流了下来……六年了，我在这个学校生活六年了，我不但对同学们有了感情，对校园里那一草一木也有了感情，校园里的一切一切，都是那么的熟悉。
在校园里我沐浴着阳光，茁壮成长：老师的循循善诱和声声教诲，伴着我走向胜利的彼岸；同学的一次次鼓励，让我燃起勇气，一步一个脚印，坚定地走在那条属于自己的道路上……将要离开，我究竟该带走什么？是呀，我应该带走那些无价之宝：精神食粮，一本本光彩夺目的奖状，一个个丰硕的果实……还有那……记得以前我是最不会写读后感，一写读后感，本上不是万里江山一片红，就是大大的“重写”两字呈现在作文本上。
有一天，老师唤我过去，铺导我应该如何写读后感。
我静静地站在老师身旁，仔细地听着。
老师拿着我的作文不可一世，一边饱含深情地讲，一边细细地修改着。
我凝视着本子，在老师的字里行间，我看到了那份珍贵的师生情。
我把师生情放进了心里，带着它，走在这漫长的人生之路上。
奇怪，好像还少带了什么？对了，是。
多年来，那份深厚的友情一直藏在我的心间，一直埋在我的心头，记忆的关键字：留下带走长河里，同学们对我的帮助数不胜数。
记得有一次我去参加比赛，到傍晚6点才结束。
走在回校的路上，我心里忐忑不安，因为作业全放在教室里，我又进不去，没有作业明天怎么交呀！我加快脚步，急匆匆地奔向教室。
奇怪，门口怎么有一个黑影在动。
我走过去，原来是我们班的同学呀，只见她向我奔来，手里还拿我的作业，我感动得热泪盈眶，“真是太谢谢你了……”我激动地说。
“不用谢，我们是好同学呀！”说完，她飞奔回家去了。
那一刻，我们同学之间的友情更深了。
我带走了许多许多，也留下了许多许多。
留下了我的笑声，更留下了我的……天下无不散之宴席，《》()。
在茫茫人海中，我们没有早一步，也没有晚一步，正好在同一间学校，同一间教室里相遇，并成了同学，这就是缘。
带走的和留下的作文400字500字600字800字
带走的和留下的作文400字500字600字800字带走的和留下的_900字转眼间，我的生命之船要是离第十二个港湾，离母校的日子渐渐逼近，该带走什么？留下什么？或许我也不知道。
当第一次跨过门前的坎时，一切的认知仿佛又更新了，红色的橡胶跑道，一大片翠绿的芒果树，那经久不衰的教学楼，仿佛都在我幼小的心灵中增添了几分好奇。
耳边的琅琅书声，是那样悦耳动听，仿佛都能闻出内在的书香；眼前的一草一木，似乎一个个精灵，迎领迷茫的我走进校园。
如今，站在校门前，那清晨的阳光照射在我的脸颊上，看着校园里的一切，是那样熟悉，那样亲切。
在这里，我奋斗过，也失败过；留下过汗水，也留下过泪珠。
我已记不清曾经的那些岁月，只是朦胧的记得，他们给过我的快乐与悲伤……“嘿！”伙伴从狭长的走廊尽头缓缓走来，我作文落榜的事他也许知道了。
“怎么了？像个闷葫芦似的，丑死了！”他拍拍我的肩，打趣的问。
要在平时，我早就不顾一切地追上他，捉弄他一顿。
可是不知怎的，我今天竟没了兴致，有些无力的倚在墙角。
“诶，没事，不过就是落榜吗！大惊小怪，身为男子汉，拿得起放得下是必须的！”他似乎为我这样萎缩不振有些失望而愤怒，吼了一声，“懦夫！”我一听，来气了，凭什么说我，我不禁回了一句：“你说谁？”“你！”他竖起一根食指，猛地指向我。
我一听，落榜的事忘得一干二净，对他说：“有种别跑！”说着追了出去。
他没有带着同情的色彩，只是不动声色的转移我的注意，让我从失败的阴影中走出。
师生情也那样珍贵！有一次，我沉迷于电脑游戏中，不可自拔，结果，单元考的试卷惨不忍睹，我被老师教到办公室，我忐忑不安，小心翼翼的推开了门，正等老师的一阵痛骂，可没想到，老师竟耐下性子为我反复解释题意，告诉我解题思路，我先是茫然失措，当回过神后，我对老师的敬佩与感谢有更深了。
即将离开，我该带走什么：是老师的淳淳教诲，一张张夺目的奖状，同学间不变的友谊……这些无价之宝，都将为我将来面对困难时提供无尽的动力，也将令我永生难忘！我带走了许多，留下的也不少，留下了那些欢声笑语，留下了那些忧伤和苦痛。
六年级叙事作文 ：带走的和留下的_550字
六年级叙事作文：带走的和留下的
_550字
还记得那一句话：“除了你的脚印，什么也别留下；除了你的记忆，
什么也别带走。
”这也是我们都希望的。
可是，这一个卑微的奢求又
如何能够实现呢？所以，我希望，大家都能“带走垃圾，留下文明。
”
有一次，我看见了一条新闻，更坚定了我心中的想法：在着名的
黄山风景区，云雾缭绕，变化莫测，美不胜收。
但是在这样美丽的自
然景区，背后却有许多令人深思的地方：在黄山始信峰那近50米的悬
崖上，两名工人正“挂”在悬崖上，到山谷里去捡拾垃圾。
远远望过去，便感觉“触目惊心”。
他们为什么要这样呢？
原来，在黄山景区，每天都有众多游客留下的垃圾。
更令人惊讶
的是，这些垃圾足足有六吨！除了扔进垃圾桶的垃圾和随意抛在路边
的果皮等，还有直接抛到悬崖下的杂物。
这些垃圾残留在黄山的各个
角落，难以清除。
为了保护黄山的生态环境，别让黄山成为“垃圾山”，那些清洁工人就用绳子绑住自己，爬下悬崖去捡回那些游客的
垃圾，将生死置之度外。
这些清洁工是可爱的，也是可敬的。
正相反，那些制造垃圾的游客们是可恶的，更是可耻的。
难道他们就不能带走
这些垃圾留下文明吗？
其实，文明只是一个看似微小的细节；但是，有时候却正是一个
小细节而改变了这个世界。
所以，让我们从身边的细微小事做起，
“带走垃圾，留下文明”吧！。
带走的和留下的_六年级作文
带走的和留下的
人生来去匆匆，许多事情早就如同袅袅青烟，早就烟消云散了，消失在云霄里，永远令人捉摸不透。
带走的是什么？留下的是什么？是谁把它们带走了？为什么要把它们带走呢？兴许你会这样问，但是我却会这样答复你：时间里的白叟带走了我们童年的欢乐，留下的是习题海的哀愁;带走的是我们青春的年华，留下了我们满头的鹤发。
一转眼，时间很快就过去六年了，我在这个校园里，在这个充满高兴的大家庭里生活了六年。
在这六年里，里面有我刻苦学习、劳动而来的成果，里面也有我的悲痛、失落的时候。
记得一年级刚刚进入这所学校的时候，我在这个校园里留下了我探索的精神和求知的目光以及欲望。
太阳从树叶的缝隙中透过金色的阳光，我们在操场上留下了阵阵欢歌笑语；在课堂上留下了求知的欲望。
教师课堂上不厌其烦的教诲，同学们课后的互相帮助、团结友爱，令我赞赏不已、受益匪浅。
六年级的时候，我们已经没有了一二年级的稚气，而是为了升实验中学的比拼，这是中小学阶段的最后一搏，大家专心致志，每天都仔细复习，时刻准备冲击中小学阶段中的最后一次战役。
升到月朔的时候，时间白叟会毫不留情地把我们的高兴时光带走，1
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留下的是一片黑色的海洋，我们在里面求救，没有一个人对我们理会。
教师站在岸边，没有为我们丢下救生圈，而是丢给我们一本本的课内课外题，我拼命地去做，但永远做完一本，教师又会丢下第二本、第三本……我非常无助，觉得时间白叟的安排太残酷了，时间白叟永远都不会给我们喘气的时机。
带走遗憾，留下美妙！带走时光，留下最稚气的我们！
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