部编版三年级语文下册 1《古诗三首》 课后练习题
1古诗三首
课时测评方案
字词模块
一、看拼音，写词语。
春天到了。
冰雪rónɡ huà()，yàn zi()在空中飞舞，yuān yānɡ()在水中嬉戏。
xiǎo xī()边长出了lú yá()。
二、填空。
1．“崇”的读音是________，部首是______。
2．“惠”字可以组词为________、________。
3．“小溪泛尽却山行”中的“泛”字的意思是______。
(填序号)
①浮浅；不深入。
②水向四处漫流。
③广泛，一般地。
④漂浮。
三、写出下列加点的词语在诗句中的意思。
1．迟日
．．江山丽。
迟日：________________________________________ 2．小溪泛尽却．山行。
却：___________________________________________ 句子模块
四、想象诗句描写的画面，动笔写一写。
1．泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 2．绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
_________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 读写模块
五、课内阅读。
惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1．这是苏轼为惠崇的画《______________》所写的题画诗。
2．诗中描绘了________、________、江水、________、蒌蒿、________等景物。
3．从“正是河豚欲上时”这句诗可以猜出，“河豚”是( )。
A．一种植物 B．一种鱼C．一种小船
4．这首诗的哪一句描写的是诗人想象的内容？
_________________________________________________________________
六、填空。
1．《绝句》的作者是______代诗人________。
诗中表现“清风徐徐、花草芬芳”的诗句是________________________________________________________ ________________________________________________________________。
2．《三衢道中》的作者是______代诗人_______________________________。
作者在诗里描述了山行所见的美丽景色和自己________________的心情。
参考答案
一、融化燕子鸳鸯小溪芦芽
二、1.chónɡ山 2.优惠实惠 3.④
三、1.春季太阳落山渐晚，所以说“迟日”。
2.再，又。
四、1.燕子飞来飞去，衔着湿泥忙着筑巢。
暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
2.山路上的树木十分青翠，和来的时候一样浓密，从树林中传来了黄鹂欢快的叫声，比来时增添了趣味。
五、1.春江晚景 2.竹子桃花鸭子芦芽 3.B 4.正是河豚欲上时。
六、1.唐杜甫春风花草香 2.宋曾几轻松愉快。
部编版小学语文三年级下册1《古诗三首》课后作业试题(含答案)
部编版小学语文三年级下册1《古诗三首》课后作业试题(含答案)古诗三首一、看拼音，写词语。
1.春天来了，小河里的冰逐渐融化了。
2.鸳鸯是中国著名的一种观赏鸟类。
3.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
4.梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
二、我能给加点的字选择正确的解释。
①后退②推辞，拒绝③再，又④表示转折1.小溪泛尽却山行。
(再)2.朋友们再三要为我饯行，因盛情难却，我只好接受了。
(推辞，拒绝)3.我来了，他却走了。
(表示转折)4.在困难面前，我们决不退却。
(后退)三、按课文内容填空并回答问题。
1.《绝句》写的是春季的景色，从“春风花草香”这两句诗中可以看出来。
2.《惠崇春江晚景》是为画家___的《惠崇春江晓景》题写的诗，歌咏了___晚景的美好时光。
3.《三衢道中》这首诗描写的是诗人曾几在秋季游三衢时写的，抒发了诗人山行时的心情。
四、我会根据诗意写诗句。
1.燕子飞来，衔着湿软的泥土忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
2.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
五、我能把诗句补充完整。
1.迟日江山丽，春风花草香。
2.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
3.梅子黄时日日晴，花木成畦手自栽。
六、课内阅读。
绝句【唐】___迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，___睡鸳鸯。
1.___是唐代著名诗人，被后人尊称为“诗圣”。
2.解释下面的词语。
___：夕阳时分泥融：泥土融化注：原文中存在一些错别字和格式错误，已经进行了修正。
部编版三年级语文下册《1.古诗三首》练习题(附答案)
部编版三年级语文下册《1.古诗三首》练习题（附答案）一、我是小小书法家。
zhīzhūsuǒyǒu shén xiān kǒng quèfēng shuāng yuàn qiáng zèng sòng shíyóu二、在括号里填上合适的词语。
（______）的孩子（______）的鸽子（______）地等候（______）地说（______）的嘴巴（______）的眼睛三、辨字组词拂（_______）异（_______）辩（_______）酒（_______）欧（_______）佛（_______）导（_______）辨（_______）洒（_______）殴（_______）四、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
没精（______）（______）相（______）并（______）（______）（______）之蛙津津（______）（______）（______）（______）丧气无（______）无（______）（______）（______）中外（______）株（______）兔争（______）斗（______）1．仿照画横线的词语写两个词语：_______、________。
2．以上词语中有一对近义词，它们是________和________。
3．来自于寓言故事的成语：_________、_________。
五、你知道括号里填哪组词最合适吗？请填一填。
观察观看（1）经过认真（______），我终于发现了金色草地的秘密。
（2）爸爸带我去体育场（______）篮球比赛。
有趣乐趣（3）这篇童话故事生动（______）。
（4）他从读书中体会到了无穷的（______）。
六、古诗赏析。
1．《绝句》，这是一首描写春天秀丽景色的诗，诗中依次描写了太阳、江山、______、_______、______、______、______、______等景物。
部编版三年级下第一单元《古诗三首》练习题(含答案)
参考答案：一、看拼音，写词语。
融化燕子鸳鸯优惠崇高芦芽梅花戏水泛舟减少二、比一比，再组词。
融（融化）豚（海豚）减（减少）芦（芦花）泛（泛舟）隔（隔壁）家（家庭）咸（咸味）庐（庐山）眨（眨眼）三、填写合适的词语。
（晴朗）的天气（茂密）的竹林（美丽）的河山（弯曲）的山路（茂盛）的花草（温暖）的春风四、读古诗，回答问题。
1、《绝句》是一首五言绝句（体裁），作者是唐代杜甫，享有诗圣的称号。
前两句诗描写由迟日、江山、春风、花草构成的阔远明丽的春（季）景色。
后两句诗描写了衔泥的飞燕和安睡的鸳鸯，充满了生机勃勃和安宁恬适的春天气息。
2、《惠崇春江晚景》是宋代诗人苏轼给惠崇的画作《春江晚景》所题的诗。
这首诗描写了竹、桃花、江水、鸭子、蒌蒿、芦芽、河豚七种景物，表现了早春时节的春江景色，表达了诗人热爱大自然、热爱春天的思想感情。
3、《三衢道中》这首诗写了宋代诗人曾几行于三衢山道中的所见所闻，描绘了初夏时宁静的景色，表现了诗人轻松愉快的心情。
五、阅读理解。
绝句1、用双语词依次写出诗歌中的景物：迟日、江山、春风、花草、泥融、燕子、沙暖、鸳鸯3、作者描写景物所选择的角度有（A、B、C、D）3.诗中所写景物构成的意象色调是（ D ）4、诗中有远景近景构成景象的层次。
写远景的句子：迟日江山丽,春风花草香。
写近景的句子：泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
5、诗中有两句诗不合我们说话的习惯,这两句诗是泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景1．这首诗所题的惠崇的画，是一幅以早春（时间）景物为背景的春江晚景图。
诗的前三句写了六样景物，即竹子、桃花、江水、鸭、蒌蒿、芦芽2、这首诗中正是河豚欲上时这句诗是诗人的想象。
3、从诗中我们可以感受到诗人对春天来临的赞美。
三衢道中1、这首诗写的是初夏（填写季节）时宁静的景色。
2、此诗抒发了作者怎样的心情?这首诗抒发了诗人山行时的愉悦欢快的心情。
部编版三年级(下)全册课后练习题参考答案
部编版三（下）全册课后练习题参考答案第1课古诗三首1.有感情地朗读课文。
背诵课文。
默写《绝句》。
有感情地朗读古诗,要正确划分古诗的节奏,如:“迟日/江山/丽,春风/花草/香。
”韵脚要读得响亮而稍长,读出古诗的韵味。
如“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”的韵脚是“zhī”,朗读时韵脚要重读;还要把握古诗的情感基调,感受古诗的节奏美和韵律美。
如朗读《三衢道中》时语速要平缓,语调要欢快些,读出诗人山行时的愉悦心情。
背诵古诗要讲究方法,尝试回忆背诵法:朗读到一定程度后,合上书试背,尝试对记忆内容进行回忆,这样能增强记忆的效果。
2.结合诗句的意思,想象画面,说说三首诗分别写了怎样的景象。
《绝句》描写的是春回大地,万物苏醒,暖融融的太阳,将万里江山照耀得非常美丽;春风吹拂,绿草如茵,鲜花飘香,春意盎然。
春风吹送着初放的百花和茵茵芳草发出的芳香。
冻土融化,土地湿润,燕子正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在溪边的沙洲上静睡不动。
《惠崇春江晚景》描写的是早春的清晨,诗人信步江畔。
迷离的晨雾尚未散尽,令人仿佛置身仙境。
转过青青的竹林,一株桃树闪入眼帘,看那满树花苞,已有两三枝绽放笑脸。
一阵“嘎嘎”的欢叫传入耳中,循声望去,三两只鸭子迈着蹒跚的步子,游过水边的嫩苇丛,在江水中自在游弋。
江水转暖了,河豚上市的时节也到了!《三衢道中》描写的是梅子泛黄的时候,正是雨季,却遇上天天晴朗的日子坐上小船,游到了小溪的尽头。
回程正好走山路,看到的是一路绿荫浓浓并不比以前看到的少,而绿荫深处传来的声声黄鹂的啼鸣,更增添了不少游兴。
第2课燕子1.朗读课文,边读边想象画面,并读出对燕子的喜爱之情。
背诵第1~3自然段。
(1)朗读指导:首先把课文读正确、读流利,然后想象画面,什么样的燕子在怎样的春日里飞行、停歇。
朗读时要突出燕子的活泼可爱和春天的美景,读出作者对春天和燕子的喜爱之情。
(2)背诵时要先反复朗读课文,想象画面进行背诵。
2.读一读,记一记,再说几个这样的词语。
小学语文人教部编版三年级下册1 古诗三首练习卷
三年级语文下册部编版第一课古诗三首1. 看拼音写汉字。
【答案】(1). 崇敬；(2). 知晓；(3). 鸭子【解析】【详解】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“崇；晓；鸭”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
2. 对下列句子朗读节奏划分错误的一项是（）A. 泥融/飞/燕子，沙暖/睡/鸳鸯。
B. 竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。
C. 梅子/黄时日/日晴，小溪/泛尽却/山行。
【答案】C【解析】【详解】略3. 给加点词语选择正确意思，在序号下打“√”。
1.泥融．．飞燕子（①泥土湿润②泥土融化）2.迟日．．江山丽（①迟到的日子②春天白天渐长，所以说“迟日” ）3.绿阴．不减时路（① 树荫② 阴暗）4.小溪泛尽却．山行（① 却是② 再，又）【答案】① ② ① ②【解析】【详解】略4. 读古诗惠崇《惠崇春江晓景》解释下列词语的意思。
①晓：_____________②蒌蒿：_____________③河豚：_____________【答案】(1). 早晨(2). 生长在河滩上的一种草本植物，可以食用(3). 一种有毒的鱼，经过加工后可以食用。
【解析】【分析】【详解】这类题目是考查生对词义的掌握。
晓，早晨；蒌蒿：生长在河滩上的一种草本植物，可以食用。
河豚：一种有毒的鱼，经过加工后可以食用。
5. 用自己的话说说下列诗句的意思。
（1）迟日江山丽，春风花草香。
_________________________________________________。
（2）蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
_____________________________________________________。
【答案】(1). 春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送花草的馨香。
部编版三年级语文下册第9课《古诗三首》课后练习题(附答案)
六、根据节日填空。
节日
过节时间节日习俗Biblioteka 端午节农历五月初五
吃粽子、赛龙舟、挂艾蒿
中秋节
农历八月十五
吃月饼、赏月、饮桂花酒
腊八节
农历十二月初八
祭祀祖先，喝腊八粥
三、填写合适的词语。
（欢乐）的节日 （阴冷）的天气 （灿烂）的阳光
四、默写古诗。
略
五、根据古诗内容填空。
1、《元日》的作者是宋代王安石，诗中描写的是春节，即农历正月初一，俗称“过年”。诗中写了燃放爆竹 、饮屠苏酒、更换桃符等一系列的仪式，红日高照，春风送暖，渲染了一种喜庆、欢乐的节日气氛。
2、《清明》的作者是唐代杜牧，诗中描写的是清明节，表达了作者郁闷的思想感情。
部编版三年级语文下册
第9课《古诗三首》课后练习题（附答案）
参考答案：
课文9 古诗三首
一、看拼音，写词语。
破旧 符号 贪欲 灵魂 借口 酒家
如何 牧童 兄弟 孤独 奇异 佳节
二、比一比，再组词。
旧（陈旧） 欲（欲望） 屠（屠苏） 倍（倍数） 异（奇异）
旦（元旦） 浴（沐浴） 层（层次） 陪（陪伴） 导（开导）
最新部编版三年级语文下册《1.古诗三首》课后练习(带答案)
最新部编版三年级语文下册《1.古诗三首》课后练习（带答案）一、看拼音，写词语。
tián mìlúyájiāo ào méi jīng dǎcǎishèjìjìxùchèn shān shuāng lóng xìzhū二、照样子写词语。
（1）暖烘烘（ABB式）________ ________（2）争先恐后（含反义词）________ ________（3）细嚼慢咽（含近义词）________ ________三、形近字组词。
撤（________）险（________）脯（________）忧（________）澈（________）剑（________）捕（________）优（________）四、先把下列词语补充完整，再按要求各写出两个同类的词语。
没精打（________）笔（________）纸砚相（________）并论（_______）棋书画玲珑（________）软望（________）问切刻舟求（________）自相（_______）盾例：源源不断（AABC） _______________ _______________例：无忧无虑（无……无……）_______________ ________________ 五、选择合适的词语填空。
涛滔（1）海面上起了大风，巨浪（________）天，遮天蔽日。
（2）轮船在波（_______）汹涌的大海中行驶。
（3）小明（______）（______）不绝地说了起来。
欢欣鼓舞一言不发络绎不绝笑容可掬（1）南京路上人来人往，（____________）（2）老先生十分生气，板着脸，（_______）地看着我们。
（3）老奶奶很慈祥，她常常（______）地给我们讲故事。
六、根据课文内容填空。
（1）《绝句》的作者是________代诗人________，诗中既有“________”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
部编版三年级语文下册教材课后习题参考答案
部编版三年级语文下册教材课后习题参考答案第1课《古诗三首》课后题结合诗句的意思，想象画面，说说三首诗分别写了怎样的景象？答：《绝句》一诗写了沐浴着春光的江山，多么秀丽，春风送来花草的芳香。
XXX衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯，描绘出一幅绚丽的春景图。
《惠崇春江晚景》写了在竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
我们可以看到一幅生机勃勃的早春二月景象。
《三衢道中》写了XXX黄了的时候，作者乘小舟沿着小溪而行，走到了XXX的尽头，再改走山路继续前行。
山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
第2课《燕子》课后题答案：2、读一读，记一记，再说说几个如许的词语。
剪刀似的尾巴伶俐可爱的XXX光彩夺目的丹青旷亮无比的天空- 1 -例：（艳阳高照）的XXX（瓜果飘香）的秋天（冬风呼啸）的冬天（干净整洁）的校园（四通八达）的街道（鸟语花香）的花园柔软的尾巴剪刀似的竹叶湛蓝的天空鲜艳的花朵棉花糖似的白云柔顺的头发3、找出课文中精美生动的语句，读一读，再抄写下来。
例：a、一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
b、轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
c、二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
第3课《荷花》课后题答案：1、有感情地朗读课文，注意读好下面的词语。
背诵第2～4自然段。
朗读指导：本文语句精美，富有韵律，感情充分。
朗读时，在语调高低不同的变革中，要读好“花瓣儿”、“花骨朵儿”、“莲- 2 -蓬”、“衣裳”等词，体现荷花的姿态美，表现出对荷花的喜爱。
部编版三语下册《1.古诗三首》赏析及练习
部编版语文三（下）《1.古诗三首》赏析及练习1 古诗三首《绝句》课文内容绝句杜甫迟日江山丽①，春风花草香。
泥融飞燕子②，沙暖睡鸳鸯③。
作者杜甫（712-770），字子美，自号少陵野老，祖籍襄（xiāng）阳（今湖北襄樊），后迁居河南巩县（今河南巩义市），是唐代伟大的现实主义诗人，与李白合称“李杜”。
杜甫历经唐朝社会由盛而衰，饱受艰难困苦，诗作大多反映现实生活，被称为“诗史”。
他擅长各种诗体，风格沉郁顿挫，对后世影响深远，被称为“诗圣”。
赏析这一首写于成都草堂的五言绝句，就是极富诗情画意的佳作。
诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。
第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。
第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。
第四句是勾勒静态景物。
春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。
这首五言绝句，意境明丽悠远，格调清新。
全诗对仗工整，但又自然流畅，毫不雕琢；描摹景物清丽工致，浑然无迹，是杜集中别具风格的篇章。
注释① 迟日：春日。
《诗经·七月》中有“春日迟迟”的诗句，春天一到，白昼渐长，所以说迟日。
② 泥融：冬去春来，气温回升，泥土融化，变得湿润、松软。
③ 鸳鸯：一种水鸟。
鸳指雄鸟，鸯指雌鸟，雄鸟和雌鸟常常出双入对。
译文春日照着江山，多么秀丽，春风吹来了花草的香味。
燕子们衔着刚融化的泥土忙着筑巢，温暖的沙滩上睡着成对的鸳鸯。
这首诗描绘了一幅一幅明丽阔远，色彩鲜明，生机勃发，具有美感的初春景物图。
江山沐浴着春光，秀丽多姿，和煦的春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
诗的前两句选用了“迟日”、“江山”、“春风”、““花草”。
呼应“迟日”，这是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。
飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。
小学语文三年级下册《古诗三首》课后练习题附加答案
小学语文三年级下册《古诗三首》课后练习题附加答案《古诗三首》是小学语文三年级下册的课文内容之一，通过学习古代诗歌，帮助学生培养语感和文化修养。
以下是该课后练习题的附加答案，供您参考。
练习一：根据古诗内容，配对正确的作者。
1. "床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
"——李白2. "白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
"——王之涣3. "静夜思对秋空，懒起画蛾眉。
卧看残月上珠帘，耻向朱楼频倚。
"——杜甫练习二：根据古诗内容，回答问题。
1. 《静夜思》一诗中，作者是怎样度过宁静夜晚的？答：作者在夜晚躺在床上，抬头看到明亮的月光，思念故乡。
2. 描述“举头望明月，低头思故乡”一句的意境是什么？答：这句诗表达了对远离家乡的思念和渴望。
3. 《将进酒》一诗中，作者表达的情感是什么？答：李白在《将进酒》中表达了对人生短暂的感慨和对豪情壮志的追求。
4. 描述古代诗人王之涣作品《登鹳雀楼》中的意境。
答：这首诗通过描绘黄河入海的壮丽景象，表达了对壮志未酬和对知识追求的渴望。
练习三：填空题。
1. 《静夜思》是唐代诗人杜甫所作。
2. 古诗《将进酒》的作者是李白。
3. 《登鹳雀楼》一诗中描述的是黄河入海。
练习四：选择题。
1. "举头望明月，低头思故乡"出自于哪首古诗？A.《登鹳雀楼》B.《静夜思》C.《将进酒》D.以上都不是答：B2. 古诗《将进酒》中表达了诗人的何种情感？A.失意之情B.豪情壮志C.浪漫之情D.悲伤之情答：B3. 下列哪首古诗是李白所作？A.《登鹳雀楼》B.《静夜思》C.《将进酒》D.以上都不是答：C以上是《古诗三首》课后练习题的附加答案。
通过学习古代诗歌，我们不仅能够感受到诗人们的情感和思考，还能够提高语感和审美能力。
希望同学们通过这些练习，能够更好地理解和欣赏古代诗词的魅力。