一年级组校外综合实践活动方案_1
小学一年级综合实践活动教案
小学一年级综合实践活动教案小学一年级综合实践活动教案（通用12篇）作为一位杰出的老师，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么应当如何写教案呢？以下是店铺收集整理的小学一年级综合实践活动教案，希望能够帮助到大家。
小学一年级综合实践活动教案篇1活动目标：1、知道自己将要成为小学生，了解小学生的学习和生活常规。
2、认识书包，学会整理书包，知道整理书包的重要性。
3、积极向往小学生活，同时不忘幼儿园的老师和同伴。
4、增强理解智力、分析能力、爱心智力等。
活动准备：1、带幼儿参观过小学。
2、自带书包、学习用品。
3、小学的环境、小学生学习的图片，相应的字卡。
4、音乐《玩具兵进行曲》；课件；礼物若干。
活动过程：1、回忆参观情景，比较小学与幼儿园的不同之处。
师：上次我们小朋友去参观了小学，你看到了什么？你觉得小学和幼儿园有哪些不一样的地方呢？幼儿自由讲述，老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
评析：活动一开始让幼儿回忆参观小学的情景，然后再比较小学与幼儿园的不同之处，有利于幼儿记忆智力与分析比较智力的发展。
2、翻图讲述，知道怎样做个小学生。
（1）老师：小朋友观察的可真仔细，小学和幼儿园有这么多不同。
你们喜欢上小学吗？要想成为一名小学生可不是一件容易的事，需要做到很多的事情，那应该做到哪些事呢？请和好朋友说一说。
（2）个别提问。
老师根据幼儿的回答出示相应的图片。
并整理成一句完整的话。
（3）除了刚才小朋友讲到的这些，还需要做到哪些呢？我们一起来看看。
（补充没讲到的）（4）老师完整的小结一次。
（出示字卡：小学生要做到：早睡早起不迟到；爱学习、勤动脑；爱劳动、讲礼貌；团结友爱不忘掉；小书包、整理好，高高兴兴上学校。
）评析：这个环节通过先让幼儿说说怎样做个小学生，再结合图片老师把他们的回答概括成一首朗朗上口的儿歌，有利于幼儿的理解智力的发展。
对于一个人的知识，是以理解为准，理解了的才算认识，才成为有用的知识，才是开发智力的基础知识。
一年级综合实践活动教学(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国教育改革的不断深入，综合实践活动已成为基础教育的重要组成部分。
一年级作为学生接受教育的起始阶段，其综合实践活动教学对于培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识具有重要意义。
本方案旨在通过设计丰富多样的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素养。
二、教学目标1. 知识目标：让学生了解综合实践活动的基本概念、特点和方法，掌握基本的实践操作技能。
2. 能力目标：培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高学生的动手操作能力和创新思维。
3. 情感目标：激发学生对生活的热爱，培养他们的团队合作精神和社会责任感。
4. 态度目标：培养学生积极向上的学习态度，树立正确的价值观。
三、教学内容1. 主题一：认识自我（1）活动名称：自我介绍（2）活动目标：让学生了解自己的姓名、年龄、兴趣爱好等基本信息，培养学生的表达能力。
（3）活动过程：①教师简要介绍自我介绍的重要性。
②学生分组进行自我介绍，每组选派代表上台展示。
③教师点评，总结自我介绍的要求。
2. 主题二：探索自然（1）活动名称：植物种植（2）活动目标：让学生了解植物的生长过程，培养他们的观察能力和动手操作能力。
（3）活动过程：①教师讲解植物种植的基本知识。
②学生分组进行植物种植，教师巡回指导。
③观察植物生长过程，记录数据。
④展示种植成果，分享种植经验。
3. 主题三：走进社区（1）活动名称：社区环保宣传（2）活动目标：让学生了解环保知识，提高他们的环保意识，培养社会责任感。
（3）活动过程：①教师讲解环保知识，让学生了解环保的重要性。
②学生分组设计环保宣传海报。
③在社区进行环保宣传，向居民发放宣传资料。
④收集反馈意见，总结宣传效果。
4. 主题四：科技制作（1）活动名称：制作简易电路（2）活动目标：让学生了解电路的基本原理，培养他们的动手操作能力和创新思维。
（3）活动过程：①教师讲解电路的基本知识。
②学生分组进行简易电路制作，教师巡回指导。
一年级综合实践活动教案（精选5篇）
一年级综合实践活动教案（精选5篇）第一篇：一年级综合实践活动教案案例1 上学多么好1、结识新伙伴活动目的1、通过活动，是学生结识更多的新伙伴，知道怎样介绍自己。
2、培养学生初步的交往能力、表达能力和辨别是非的能力。
3、培养学生从小羊肠尊敬老师、团结同学、爱惜学习用品的好习惯。
4、通过活动，激发学生热爱学校的感情，树立独立学习、好好学习的信心。
活动过程本次活动室学生对“综合实践活动”这门课的第一次接触，教师要注意调动每个学生参与的积极性，激发学生对这门课的兴趣和喜爱。
活动导入：教师可以从背景资料中提供的图片引入，即让学生说说图片表达了什么意思，通过老师的启发、引导，得出“结识新伙伴”一类的结论之后，就可以进入正题。
教师还可以根据本班实际，灵活选择切入点。
活动过程中“结识同学”这部分内容是本课的重点。
教材是通过“击鼓传花”这一游戏形式，边玩边进行自我介绍的。
活动中教师也可根据学材设计“做游戏”这一活动的宗旨，灵活选择适合本班实际的，更能引起学生兴趣的活动，进行自我介绍。
在进行“击鼓传花”这一活动时，“鼓”和“花”这两个道具也可以用“音乐”和“玩具”代替，活动中教师要注意争取让每个学生都有进行自我介绍的机会。
如果这一活动占用的时间太长，其他活动可以放在下一节课来完成。
“结识老师”这部分内容，教师可按照学材中提供的方案分小组进行活动，也可以展示给学生本班任课老师的照片，让学生辨认。
对于老师和同学之间应该怎样相互关心、相互帮助的内容，教师可以让学生依据学材中提供的例子，谈自己应该怎样帮助和尊重老师，也可以给学生举一些教师是如何辛勤培育学生的事例，让学生谈谈该怎样对待老师。
3、我能干活动目的1、通过活动，使学生增强自己的事自己做的责任感。
2、培养学生初步的自理能力和生存能力。
3、通过活动，对学生进行热爱劳动和养成劳动习惯的教育，是学生树立正确的劳动观念和劳动态度。
活动过程在背景资料中出示了9幅图片，在学生看图、说图的基础上，“写一写”自己真的能做的事情的序号。
一年级社会实践活动安排(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学一年级学生的社会实践活动越来越受到重视。
通过社会实践活动，学生可以走出校园，接触社会，拓宽视野，增强实践能力，培养良好的社会适应能力。
本学期，我校一年级将开展一系列丰富多彩的社会实践活动，旨在让学生在实践中学习，在学习中成长。
二、活动目标1. 培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强民族自豪感。
2. 培养学生良好的社会公德、文明礼仪和团队协作精神。
3. 提高学生观察、思考、表达和动手操作能力。
4. 增强学生安全意识，提高自我保护能力。
三、活动时间本学期社会实践活动分为四个阶段，分别为：1. 第一阶段：9月（共4周）2. 第二阶段：10月（共4周）3. 第三阶段：11月（共4周）4. 第四阶段：12月（共4周）四、活动内容第一阶段：爱国主义教育1. 参观爱国主义教育基地，如纪念馆、博物馆等。
2. 听取革命先烈的英雄事迹，学习他们的崇高品质。
3. 举办主题班会，让学生谈谈自己的感受。
第二阶段：传统文化教育1. 参观非物质文化遗产展览，了解我国传统文化。
2. 体验传统工艺，如剪纸、泥塑等。
3. 举办传统节日主题活动，如中秋、国庆等。
第三阶段：环保教育1. 参观环保教育基地，了解环保知识。
2. 参与社区环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
3. 举办环保主题班会，让学生分享环保心得。
第四阶段：安全教育与生活技能培养1. 参观消防安全教育基地，学习消防安全知识。
2. 参与交通安全教育，学习交通安全法规。
3. 举办生活技能培训，如整理床铺、洗衣服等。
五、活动形式1. 组织参观、体验、实践等形式多样的活动。
2. 举办主题班会、知识竞赛、演讲比赛等活动。
3. 邀请专家、学者、优秀校友等进行讲座。
4. 利用网络、电视等媒体进行宣传报道。
六、活动保障1. 成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2. 制定详细的活动方案，明确活动目标、内容、形式和保障措施。
3. 做好安全预案，确保活动安全有序进行。
小学一年级综合实践活动方案
小学一年级综合实践活动方案一、活动目标：通过综合实践活动，促进学生的综合素养发展，培养学生动手实践的能力，培养学生的合作精神和创新思维。
二、活动内容：1. 手工制作活动时间：2课时内容：让学生利用废旧材料或环保材料制作手工作品，如纸做风车、纸折动物等。
通过制作的过程中，培养学生的动手能力和创造力，同时也培养学生的环保意识。
2. 健康饮食活动时间：1课时内容：通过讲解和展示健康饮食的重要性，引导学生养成良好的饮食习惯。
让学生参与制作一道简单又健康的小食品，如水果沙拉、酸奶冰淇淋等。
通过亲自动手制作食品，学生能更加直观地感受到健康饮食的乐趣。
3. 科学实验活动时间：2课时内容：进行一些简单的科学实验，如水的沸腾、物体的浮沉等。
通过实践操作，让学生亲身体验科学的神奇和发现物体的规律性。
同时，教师还可以引导学生提出问题、观察实验结果，并进行简单的记录与解释。
4. 游园活动时间：半天内容：带领学生进行一次游园活动，可以选择当地的公园、动物园或植物园等。
通过观察、感受和亲近自然，培养学生的环境意识和对自然的热爱。
同时，学生还可以参与一些小游戏和运动，促进学生的身体发展和团队合作精神。
5. 社区服务活动时间：半天内容：组织学生到社区进行志愿者活动，如帮助社区清理垃圾、参观养老院或孤儿院等。
通过参与社区服务活动，培养学生的社会责任感和关爱他人的意识。
让学生了解社区的重要性，明确自己在社区中的作用。
6. 艺术表演活动时间：2课时内容：组织学生进行小型艺术表演，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等。
通过表演，发展学生的艺术表现能力和自信心，培养学生的团队协作精神和表演艺术欣赏能力。
7. 参观博物馆活动时间：半天内容：安排学生参观当地的博物馆或展览馆，如自然历史博物馆、科技馆等。
通过参观，学生能够接触到丰富多样的文化和知识，提高学生的学科素养和文化修养。
三、活动实施步骤：1. 教师提前做好活动准备工作，包括准备所需材料、确保活动场地的安全等。
一年级社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了丰富一年级学生的校园生活，培养学生的社会责任感和实践能力，提高学生的综合素质，我校特组织了一次以“走进社区，体验生活”为主题的一年级社会实践活动。
通过这次活动，让学生走出校园，亲近社会，感受社区生活，培养学生的团队协作精神和独立生活能力。
二、活动目的1. 让学生了解社区的基本情况，感受社区文化，培养热爱社区的情感。
2. 通过实践活动，提高学生的社会实践能力，增强学生的团队协作精神。
3. 培养学生的生活自理能力，提高学生的生活技能。
4. 增进学生与社区居民的交流，增强学生的社会责任感。
三、活动时间2022年9月15日（星期四）上午8:00-11:30四、活动地点XX社区五、活动对象一年级全体学生六、活动内容1. 开场仪式：由学校领导讲话，介绍活动目的和意义。
2. 社区参观：组织学生参观社区内的公共设施，如公园、图书馆、健身器材等。
3. 社区服务：组织学生参与社区志愿服务活动，如打扫卫生、植树造林等。
4. 亲子互动：邀请学生家长参与活动，与孩子共同完成亲子游戏，增进亲子关系。
5. 结束仪式：总结活动成果，颁发荣誉证书。
七、活动流程1. 8:00-8:30 集合、出发2. 8:30-9:00 开场仪式3. 9:00-10:00 社区参观4. 10:00-11:00 社区服务5. 11:00-11:30 亲子互动6. 11:30-12:00 结束仪式八、活动准备1. 提前与社区联系，了解社区基本情况，确保活动顺利进行。
2. 准备活动所需的物资，如志愿者服装、清洁工具、游戏道具等。
3. 组织学生进行安全教育，确保活动期间学生安全。
4. 安排班主任和志愿者老师负责学生管理，确保活动秩序。
九、活动总结通过本次社会实践活动，一年级学生们收获颇丰。
他们不仅了解了社区的基本情况，感受到了社区文化的魅力，还学会了如何与社区居民相处，提高了自己的社会实践能力和团队协作精神。
同时，此次活动也拉近了学生与家长之间的距离，增进了亲子关系。
小学一年级综合实践活动方案（5篇）
小学一年级综合实践活动方案一、指导思想综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、劳动技术教育和班队活动。
该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。
二、活动目标1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。
2、在能力方面：要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。
3、在知识方面：主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。
即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。
让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。
三、学生分析五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
四、具体措施1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
五、综合实践活动的评价综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。
在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法。
应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。
要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。
综合实践一年级教案5篇
综合实践一年级教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年级组校外综合实践活动方案(完整版)
方案编号：YT-FS-9186-90一年级组校外综合实践活动方案(完整版)Develop Detailed Rules Based On Expected Needs And Issues. And Make A Written Plan For The Links To Be Carried Out T o Ensure The Smooth Implementation Of The Scheme.深思远虑目营心匠Think Far And See, Work Hard At Heart一年级组校外综合实践活动方案(完整版)备注：该方案书文本主要根据预期的需求和问题为中心，制定具体实施细则，步骤。
并对将要进行的环节进行书面的计划，以对每个步骤详细分析，确保方案的顺利执行。
文档可根据实际情况进行修改和使用。
活动目的：为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美好，也为了培养学生热爱祖国大好河山的情感，让学生在活动的过程中，发现美，感受美，进一步增强环境保护意识，争做一个文明的小市民。
我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。
活动初步计划：时间： 4月13日地点：合肥植物园参加人员：一年级师生，约550多人。
教师人员安排：负责人：王岚一（1）束然张婷婷一（2）叶婷婷汪爱梅一（3）方义炳卢娟一（4）郭云劳芮一（5）朱红许玉珍一（6）袁燕敏宇世蓉一（7）郑海燕马勤一（8）乔利荣廖红玲一（9）李丽李慧一（10）刘晓娟张宏强后勤、联络员：王岚(兼)活动费用：25元/人（午餐自带）活动安排：类别时间环节教育活动08:30---09:00从学校出发坐车到达植物园。
09:00---09:301、一日活动安全教育2、强调活动纪律。
综合实践活动09:30---09:50学生稍息片刻，组队。
09:50---11:20学生进入园区进行参观。
11:20---11:30学生上厕所、洗手准备午餐11:30---12:00学生午餐、休息12:00---14:00教师将学生组队进入其他园区，继续参观。
一年级孩子社会实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的发展，素质教育越来越受到重视。
一年级的孩子正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，为了培养孩子们的团队协作能力、社会实践能力和环保意识，我们学校特组织了一次一年级孩子社会实践活动——探索自然，快乐成长。
二、活动目标1. 让孩子们了解大自然，培养他们对自然的热爱和保护意识；2. 通过实践活动，让孩子们学会团结协作，增强团队精神；3. 锻炼孩子们的意志品质，培养他们的独立生活能力；4. 培养孩子们的观察能力和动手能力，提高他们的综合素质。
三、活动内容1. 活动时间：一天2. 活动地点：附近森林公园3. 活动流程：（1）早晨8:00，全体一年级学生在学校集合，由班主任和辅导员带队出发。
（2）8:30，抵达森林公园，进行简短的团队建设活动，让孩子们相互认识，增进友谊。
（3）9:00-11:00，开展户外拓展活动。
内容包括：①寻找自然宝藏：孩子们分组，在规定时间内寻找公园内的自然物品，如树叶、石头、花朵等，并制作成精美的手工艺品；②趣味接力赛：通过接力赛的形式，锻炼孩子们的团队协作能力；③环保知识问答：让孩子们了解环保知识，提高环保意识。
（4）11:30-13:00，野餐时间。
孩子们在公园内分享各自带来的食物，增进友谊。
（5）13:00-14:30，参观公园内的动物园。
孩子们近距离观察动物，了解动物的生活习性。
（6）14:30-16:00，开展户外写生活动。
孩子们用画笔描绘出自己心目中的大自然，培养他们的审美情趣。
（7）16:00-17:00，总结活动，合影留念。
（8）17:00，全体学生集合，返回学校。
四、活动效果1. 孩子们在活动中充分展示了团队协作精神，增进了友谊；2. 通过探索自然，孩子们对大自然有了更深入的了解，增强了环保意识；3. 活动锻炼了孩子们的意志品质，提高了他们的独立生活能力；4. 孩子们在活动中培养了观察能力和动手能力，提高了综合素质。
五、活动总结本次一年级孩子社会实践活动取得了圆满成功。
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( 校外活动策划书)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-012843
一年级组校外综合实践活动方The first grade group outside school comprehensive practice
一年级组校外综合实践活动方案
活动目的：
为让学生更大程度地接触大自然、感受生活的美好，也为了培养学生热爱祖国大好河山的情感，让学生在活动的过程中，发现美，感受美，进一步增强环境保护意识，争做一个文明的小市民。
我校师生决定4月13日去合肥植物园参观。
活动初步计划：
时间：4月13日
地点：合肥植物园
参加人员：一年级师生，约550多人。
教师人员安排：负责人：王岚
一（1）束然张婷婷一（2）叶婷婷汪爱梅一（3）方义炳卢娟
一（4）郭云劳芮一（5）朱红许玉珍一（6）袁燕敏宇世蓉
一（7）郑海燕马勤一（8）乔利荣廖红玲
一（9）李丽李慧一（10）刘晓娟张宏强
后勤、联络员：王岚(兼)
活动费用：25元/人（午餐自带）
活动安排：
类别
时间
环节
教育
活动
08:30---09:00
从学校出发坐车到达植物园。
09:00---09:30
1、一日活动安全教育
2、强调活动纪律。
综合实践
活动
09:30---09:50
学生稍息片刻，组队。
09:50---11:20
学生进入园区进行参观。
11:20---11:30
学生上厕所、洗手准备午餐11:30---12:00
学生午餐、休息
12:00---14:00
教师将学生组队进入其他园区，继续参观。
游戏
活动
14:00---14:10
学生休息。
14:10---14:50
学生进行游戏活动
14:50---15:00
组织学生乘车回校
合肥师范附小一年级组
xx年4月1日
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