幼儿园小班美术教案《灯笼》
小班美术灯笼教案(精选
小班美术灯笼教案(精选一、教学内容本节课选自小班美术课程第四章“有趣的民间艺术”，详细内容为“动手制作灯笼”。
通过该章节的学习，学生可以了解灯笼的制作方法，掌握基本的美术技巧，并感受传统民间文化的魅力。
二、教学目标1. 让学生了解灯笼的历史背景和民间习俗，培养他们的文化素养。
2. 培养学生的动手能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 培养学生的团队合作意识，提高他们的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用美术技巧进行创作，以及如何培养学生团队合作能力。
2. 教学重点：掌握灯笼的制作方法，了解民间文化，提高动手能力。
四、教具与学具准备1. 教具：剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料、模板等。
2. 学具：学生用剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片、视频等资料，向学生展示不同类型的灯笼，引导他们了解灯笼的历史背景和民间习俗，激发学生的学习兴趣。
2. 灯笼制作方法讲解（10分钟）按照教材内容，详细讲解灯笼的制作方法，包括剪、折、粘等步骤。
3. 例题讲解（15分钟）以一个简单的灯笼为例，现场演示制作过程，强调制作过程中的注意事项。
4. 学生动手实践（40分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（20分钟）学生完成灯笼制作后，进行作品展示，大家互相评价，教师点评，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 灯笼制作步骤a. 剪b. 折c. 粘2. 制作要点a. 注意安全使用剪刀b. 粘贴时要均匀涂抹胶水c. 彩纸颜色搭配要和谐七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己的灯笼。
2. 答案：a. 选择合适的彩纸，剪裁成需要的形状。
b. 按照灯笼的形状进行折叠。
c. 用胶水将彩纸粘贴成灯笼的形状。
d. 完成后，进行装饰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果较好，学生能够积极参与，动手能力得到提高。
但在指导学生制作过程中，部分学生存在操作不规范的问题，需要在今后的教学中加强指导。
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》含反思
幼儿园小班美术公开课教案《灯笼涂色》含反思活动目标：1、初步了解灯笼是节日喜庆的象征。
2、能正确为灯笼涂色。
3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。
活动准备：经验准备：过年过元宵节物质准备：PPT课件(灯笼图片)、油画棒、人手一份未涂色的灯笼图配套课件：小班美术课件《灯笼涂色》PPT课件下载地址：活动过程：小班美术公开课教案《灯笼涂色》含PPT课件二、给灯笼穿上漂亮的衣服1、教师出示灯笼的范画实物图。
看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。
2、幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。
注意画面干净整洁。
3、展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。
说明：配套图片素材提供5种灯笼图片，可以选择打印供幼儿涂色。
活动反思：是一节绘画活动，小班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高。
通过绘画活动，有利于发展幼儿的观察力，感受力，认知能力，想象力等。
这些能力的发展有利于促进幼儿创造思维的发展。
今天下午的教学活动是美术涂色《红灯笼》，在美术活动中，本学期难度有所增强，原本是选择单色涂，现以双色涂为主，引导幼儿观察物体的多面性，运用每个面进行选择性的涂色。
活动前，我进行了充分的准备，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于红灯笼小朋友不是特别熟悉，所以在活动一开始，我进行了欣赏活动，让小朋友有充分的视觉享受。
另外在观察中，能进行结构性的分析，通过多面性的认识来进行涂色。
红灯笼分成两个部分，第一个部分是灯笼主题，第二个部分是座，第三部分是流苏。
通过本次活动一方面认识了红灯笼，另一方面认识了颜色，同时积累了孩子对色彩感知欲。
小班美术活动主要是以涂色和粘贴为主。
涂色主要是发展幼儿的大肌肉运动，手指精细动作发展，色彩感知力能力。
通过涂色加强了幼儿手眼协调能力，同时又能磨练幼儿的耐心。
在涂色教学活动中，主要引导幼儿注意力集中，坐姿正确。
小小班美术教案灯笼
色彩是绘画的基础之一。幼儿对各种色彩表现出很大的兴趣。但
他们还不能正确辨认各种颜色，也不能用相近的颜色去涂色。因此教师结合绘画的内容，逐步角幼儿学会辨认颜色并正确使用颜色。引导幼儿从杂软无章的构图到把物体安排在一条线上，以区分上下。
十月份：
第五周：
1、美术活动《彩色的石头路》
2、美术活动《小熊的围巾》第六周：
1、美术活动《棒棒糖》
2、美术活动《蛋宝宝》第七周：
1、美术活动《小蝌蚪》
2、美术活动《小手巾》第八周：
1、美术活动《可爱的小草》
2、美术活动《美丽的花朵》
十一月份
第九周：
1、美术活动《秋天的果子》
2、美术活动《小刺猬背果》第十周：
在不断丰富幼儿生活经验和发展智力才能的基础上使他们的画，不断活动《吹泡泡》
2、美术活动《大雨小雨》第二周：
1、美术活动《大苹果》
2、美术活动《好吃的饼干》
第三周：
1、美术活动《红太阳》
2、美术活动《面条》
第四周：
1、美术活动《美丽的气球》
2、美术活动《我的头发》
二：实施步骤
在刚开始，可以让他们拿着彩笔在纸上任意涂鸦。在涂画过程中，认识画笔和纸的特性。给他们欣赏大班孩子的作品，激发他们的作画愿望，逐渐地教给他们一些简单的绘画技巧。使他们从无意识的涂鸦到有意识的绘画阶段，促使幼儿智力的发展。
在教幼儿绘画过程中，首先让幼儿掌握形，其次掌握色彩，最后掌握有关空间的简单知识和技能。
2．注意使用剪刀的安全。
幼儿园美术教案《涂色灯笼》小班庆祝元宵节主题活动
幼儿园美术教案《涂色灯笼》小班庆祝元宵节主题活动教学目标1.通过涂色灯笼的制作，培养幼儿的动手能力和想象力；2.激发幼儿对传统文化的兴趣，了解和学习中国传统节日元宵节的相关知识；3.增强幼儿的团体意识，培养幼儿的合作精神和自信心。
教学内容1.元宵节的相关知识介绍；2.制作涂色灯笼。
教学流程1. 课前准备教师准备好涂色灯笼模板、色彩笔、剪刀、胶水等教具，将教具摆放整齐。
2. 复习巩固教师可通过闹元宵游戏或是播放相关视频等方式，帮助幼儿复习元宵节相关的知识，慢慢激发他们对传统文化的兴趣。
3. 引入新知介绍元宵节的由来、传统节目等，为制作涂色灯笼做好铺垫。
4. 制作涂色灯笼1.教师向幼儿展示涂色灯笼模板，并让他们选择自己喜欢的款式。
2.幼儿拿到模板后，可以用色彩笔涂上自己喜欢的颜色，也可以不涂色，全部交给幼儿表现出他们的想象力和创造力。
3.涂色完成后，幼儿用剪刀将模板上的灯笼剪下来，紧接着教师过来帮忙进行折叠，制作出一个漂亮的小灯笼。
4.整个过程中，教师需要注意引导幼儿认真操作，将涂色、剪切、折叠等步骤做到最好。
5. 展示创作成果教师在全班团队合作下，将所有制作好的涂色灯笼挂起来展示，让大家都能看到自己的成果，同时也能增强班级的集体凝聚力。
教学评价1.对于幼儿的手工制作过程和创意表现进行评价，鼓励他们认真思考并付诸实践；2.对于表现出色的幼儿进行表扬和奖励，激发他们的自信心和创造力。
教学注意1.教师需要提前准备充足的教具，确保每个幼儿都能轮流使用；2.教师需要注意幼儿的安全问题，在涂色、剪切等环节中督促他们注意安全；3.教师需要引导幼儿认真听讲、把握每个环节，确保教学进程的顺利。
总结通过本节课的教学活动，不仅能帮助幼儿学习中国传统节日元宵节的相关知识，还使他们通过制作涂色灯笼，培养动手能力和想象力。
同时，全班团队合作制作涂色灯笼，也增强了幼儿的团体意识和合作精神，为幼儿的日常生活和学习带来积极的影响。
幼儿园美术教案《涂色灯笼》小班庆祝元宵节主题活动
幼儿园美术教案《涂色灯笼》小班庆祝元宵节主题活动教学目标1.认识元宵节的习俗，了解元宵节的意义。
2.提高孩子们的手眼协调能力和色彩感知能力。
3.增强孩子们的团队协作能力和社交能力。
教学内容前期准备1.教师搜集有关元宵节的图片、资料、视频等教学资源，并展示给孩子们观看。
2.准备小班孩子们需要的颜色蜡笔、纸张等美术工具。
主要教学内容1.讲解元宵节的历史和习俗，引导孩子们了解元宵节的意义。
2.老师让孩子们自由涂色，可以任意涂色，也可以按照元宵节的形象进行涂色。
引导孩子们表达自己的想法和感受。
3.老师组织孩子们进行灯笼的制作，可以让孩子自己画出想要的图案，也可以按照老师的指导进行涂色。
强调团队协作和互相帮助。
4.教师鼓励孩子们展示自己的作品，互相欣赏和点评。
教学方法本次教学采用情境教学法，通过展示元宵节的图片、资料、视频等教学资源，让孩子们感受到节日气氛和文化底蕴，同时采用启发式教学法提高孩子们的创造力和想象力。
在制作灯笼的过程中，采用合作学习、小组讨论、互相帮助等方法，提高孩子们的社交能力和团队协作能力。
教学评估教师可以通过观察孩子们的活动和作品来评估教学效果，同时也可以将孩子们的作品作为评价标准。
评估内容主要包括孩子们了解元宵节的程度、涂色和制作灯笼的能力、团队协作和社交能力等方面。
教学延伸教师可以利用此次教学推广爱国主义教育、民间文化传承等方面的内容。
同时可以通过制作灯笼等方式，培养孩子们的手工制作能力和创造力。
总结通过本次教学，孩子们了解了元宵节的意义和习俗，提高了自己的手眼协调能力和色彩感知能力，并在制作灯笼的过程中增强了团队协作和社交能力，同时也培养了孩子们的创造力和想象力。
幼儿园小班美术教案《七彩灯笼》创意手工活动
幼儿园小班美术教案《七彩灯笼》创意手工活动1. 活动简介本次美术手工活动主题为《七彩灯笼》。
通过制作彩色灯笼，旨在培养幼儿的动手能力、创造力和审美能力。
通过自由发挥、选择不同颜色的纸张和装饰材料，让幼儿体验到手工制作的乐趣，同时感受色彩的魅力。
2. 教育目标•培养幼儿的手眼协调能力。
•培养幼儿的创造力和想象力。
•增强幼儿对色彩的观察和区分能力。
•培养幼儿的动手能力。
•培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 材料准备•彩色纸张（黄色、红色、绿色、蓝色、紫色等）。
•剪刀。
•胶水。
•彩色细绳。
•其他装饰材料（彩色纸条、彩色贴纸等）。
4. 活动步骤步骤1：介绍活动主题教师可以在小班课堂上引入今天的美术活动主题，并介绍彩色灯笼的形象和作用。
通过讲解和图片展示，让幼儿对彩色灯笼有一个初步的了解和认识。
步骤2：讲解制作步骤教师向幼儿展示制作彩色灯笼的步骤，并一一解释每个步骤的具体操作方法。
1.首先，将彩色纸张对折，然后沿着对折的边使用剪刀剪开，得到两张相同大小的彩色纸张。
2.将其中一张彩色纸张沿着短边对折，再次沿着长边对折，得到一块矩形的纸张。
3.使用剪刀在矩形的一侧切割出一些小孔，形成图案（可以是星星、月亮、花朵等各种形状）。
4.打开剪好纹样的矩形纸张，沿着长边将其卷成圆筒状，使用胶水将两端黏合在一起，固定成灯笼的形状。
5.按照相同的方法制作其他颜色的彩色纸张灯笼。
6.可以在灯笼上贴上彩色纸条、彩色贴纸等装饰材料，增加灯笼的美观度。
7.在灯笼的顶部和底部分别用剪刀剪个小口，并穿过彩色绳线，用以吊挂和固定灯笼。
步骤3：实践操作教师在讲解完制作步骤后，与幼儿一起进行实践操作。
指导幼儿按照步骤制作自己的彩色灯笼，同时鼓励他们自由选择不同颜色的纸张和装饰材料，发挥自己的创造力。
步骤4：展示和分享当幼儿完成彩色灯笼制作后，教师组织幼儿集体展示和分享自己的作品。
鼓励幼儿用简单的语言描述自己的创作过程和感受，同时互相欣赏、交流。
幼儿园小班美术教案《七彩灯笼》创意手工活动
幼儿园小班美术教案《七彩灯笼》创意手工活动简介本篇教案是针对幼儿园小班的美术教学设计，主题为“七彩灯笼”，采用创意手工活动的方式，旨在通过手工活动的参与，在潜移默化中提高幼儿的审美意识、动手能力和色彩搭配能力，培养幼儿的创造力和辨别能力。
教学目标1.让幼儿了解灯笼的起源和文化背景，学习与灯笼相关的知识。
2.培养幼儿的创造力和彩色搭配能力，让他们在色彩的魔法世界中得到乐趣。
3.通过手工活动的参与，提高幼儿的动手能力和观察能力，加深对色彩的认识，感受和理解。
4.让幼儿体验创作过程中的成功和快乐，建立自信心和自尊心。
教学内容1. 知识导入通过课堂讲解、图片展示等方式，让幼儿了解灯笼的起源，了解灯笼在中国传统文化中的地位，引导幼儿对灯笼的情感投入。
2. 创意手工活动在灯笼制作的基础上，引导幼儿进行创意手工活动。
在使用传统材料制作灯笼的同时，鼓励幼儿使用自己的创意，在灯笼上添加各种五颜六色的装饰。
具体步骤：2.1 准备工作•用矩形纸板剪出适宜的大小，贴好彩纸，最后将两端用胶水粘起来，即完成制作“灯笼”造型的准备工作。
•准备各种彩色纸张、装饰物、剪刀、胶水等材料。
2.2 创意手工活动引导•第一步，让幼儿想象一下自己喜欢的颜色和形状，设计灯笼的装饰元素。
鼓励幼儿发挥自己的创造力，设计出自己的独特灯笼。
•第二步，给幼儿提供各种颜色纸张、装饰物等材料，帮助幼儿实现自己的灯笼设计方案。
•第三步，鼓励幼儿在完成手工作品后，进行展示和分享，赞赏幼儿的创意、创造力和勇气。
3. 活动总结让幼儿展示自己的手工作品，并引导他们表达自己对活动的感受和体会。
在回顾活动的同时，总结幼儿在创意设计和手工制作方面的表现和成长，给予肯定和赞扬。
教学过程本节课的教学过程应该包括:1.彩园班的教师向小朋友们娓娓道来关于“灯笼”的来历和历史；2.通过展示幼儿看熟悉的图画等多种形式让幼儿对灯笼的印象形成；3.班上老师向小朋友们展示自己制作的彩糖灯笼，并指导小朋友们制作灯笼；4.让小朋友们自己创意设计自己的独特灯笼，表达自己的想法与感受。
美术画画《灯笼》教案
美术画画《灯笼》教案【篇一：小班美术图形灯笼一课三研】一课三研过程性资料一、教材分折：正逢正月十五元宵节之际，小班的孩子们对元宵节了解不是很多，通过这次美工活动，根据幼儿的实际操作水平，提供了不同形状的彩纸，引导幼儿尝试用不同开关的图形进行组全，感受不同图形组合成灯笼后的变化和效果，体验成功的快乐和节日气氛。
二、活动方案及修改意见：小班：图形灯笼（重点领域：美术）（第一研）活动目标：1.学习用两张相同形状的几何图形片制作灯笼。
2.能根据提供的范例推测灯笼的制作方法，并进行验证。
3.能够简单地描述自己制作灯笼的过程。
活动准备：1.教师事先做好一个图形灯笼范例。
2.圆形方形三角形的蜡光纸(同种形状大小要统一),彩绳若干。
活动过程：（一）教师出示图形灯笼的范例，引导幼儿欣赏。
教师：小朋友画带来了各种各样的灯笼。
自己做了一个图形灯笼。
你们看看它是什么子的？你们想不想试一试，也来做一个这样的灯笼呢？（二）幼儿仔细观察范例，推测图形灯笼的制作方法。
1.教师：它的身体是什么形状的？正面跟反面是什么颜色的？图形灯笼怎么会两面都有颜色呢？2.你们想不想试一试，也来做一个这样的灯笼呢？（三）幼儿制作图形灯笼1.提醒幼儿找到相同形状、相同颜色的几何图形片进行粘贴。
2.教师根据幼儿制作中出现的问题进行个别指导。
（四）展示幼儿作品，共同欣赏。
教师：谁愿意上来给大家介绍一下你是怎么做图形灯笼的？你觉得哪盏灯笼最好看？为什么？我们下次在灯笼上贴好灯谜，请爸爸妈妈们来猜一猜好吗？那宝宝们回家邀请好。
活动延伸：可以用废旧纸盒、塑料餐盘、一次性纸杯等制作灯笼。
第一次讨论意见：优点略建议：1．观察范例和教师示范结合为一个环节，便于幼儿理解灯笼地制作重点是正反面和灯穗。
2．第二部分和第三部分合并为一个环节，不罗嗦，简洁明了。
3．第3个目标中是技能方面的，放到第2个目标中，第3个目标为情感目标。
4．经验准备中应该加一项：已看过或欣赏过各种花灯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班教案《灯笼》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿能正确为灯笼涂色，初步了解灯笼是节日喜庆的象征，养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯，快来看看幼儿园小班《灯笼》教案吧。
活动目标：
1.初步了解灯笼是节日喜庆的象征。
2.能正确为灯笼涂色。
3.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1.经验准备：过年过元宵节。
2.物质准备：灯笼图片若干张油画棒人手一份未涂色的灯笼涂好的范画。
活动过程：
一、欣赏各种各样灯笼的图片
提问：图片上的灯笼你都见到过吗？有些什么颜色？灯笼外面的图案是怎么样的？（有的是彩色的，有的上面有很多图画好像我们看的图画书。
有的上面写字的，是让你猜谜语的）什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）灯笼能用什么材料来做？（布，塑料，纸）
二、给灯笼穿上漂亮的衣服
1.教师出示灯笼的范画。
看一看，老师的小灯笼都有什么颜色，讲解涂色要求。
2.幼儿动手操作涂色，教师指导，颜色涂均匀，不出格子。
注意画面干净整洁。
3.展示幼儿作品，涂的好的给予表扬，较差一些的多鼓励增强幼儿的自信心。
小百科：灯笼，又称灯彩，是一种古老的中国传统工艺品。
起源于2000多年前的西汉时期，每年的农历正月十五元宵节前后，人们都挂起象征团圆意义的红灯笼，来营造一种喜庆的氛围。