人教版高中历史(2019)必修中外历史纲要下第二单元《中古时期的世界》检测题(包含答案)
C．九世纪的法兰克王国D．十八世纪的普鲁士
6．十世纪时，一位阿拉伯商人到西欧去贸易，他的感观最可能是
A．对西欧的落后和民俗鄙陋出乎意料B．对西欧国家王权的强大印象深刻
C．对西欧经济和城市的繁荣羡慕不已D．对西欧的大学林立感到惊讶不已
7．在等级君主制时期，分别归属于国王和等级代表会议的权力是
16．奈良时代日本的“文物礼乐，悉遵唐制”，但例外的是
A．中央集权制度B．以儒学为官学C．以科举选拔官员D．孔庙与祭孔典礼
17．古代美洲各文明中，最早栽培玉米、马铃薯等高产农作物的是
A．玛雅文化B．阿兹特克文化C．印加文化D．麦罗埃文化
18．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”体现的是
A．印度的种姓制度B．罗马的共和制
21．（1）水平1：按照不同角度提取信息，并有相对应的材料依据。
城市建设方面，环境优美、城防坚固思想文化方面，笃信基督教，学校教育开展市民素质方面，市民具有一定的素质，但社会公共场合比较混乱；经济发展方面，商品经济兴起。
水平2：没有角度，仅有材料史实。
水平3：不能全面、有效提取材料中的历史信息。
（2）水平一：能够从史学思想方法的层面进行依据材料进行深刻分析和阐释。
A．迫于压力而签署B．代表资产阶级利益C．确立君主立宪制D．限制了君主的权力
14．8世纪上半叶，法兰克王国宫相查理·马特推行“采邑改革”，这里的“采邑”是指
A．土地B．爵位C．权力D．义务
15．中世纪西欧是一个典型的二元社会。这里的“二元”不包括
A．教权与王权B．庄园与城市C．经院哲学与骑士、市民文学D．君主与市民
A．哈里发B．悉达多C．穆罕默德D．奥斯曼一世
12．“我们的宗教和我们的帝国是一对阿拉伯孪生兄弟”，对此理解有误的是
A．强调了伊斯兰教在帝国形成过程中的作用
B．突出了阿拉伯帝国是政教合一的神权国家
C．强调了伊斯兰教和帝国建立在同一个年份
D．突出了统一的阿拉伯国家创立的宗教背景
13．1215年6月，在强大的压力下，英王约翰在兰尼米德签署了《大宪章》。《大宪章》被后世誉为“现代社会法律体系根基”。这是因为《大宪章》
A．中世纪早期B．中世纪后期C．资产阶级革命时期D．工业革命时期
3．“到处都可见到这样的王公，他们把臣民当作自己的财产，而且无论是在征服还是继承方面，都拥有至高权力。到处也可见到这样的臣民，他们承认王公拥有这个权力，认为自己生来就应该服从王公，正像对父母尽孝一样。”以下哪一个时代的社会符合前文的描述？
面对同一历史事物和现象，由于立场和身份不同，对于问题的看法和认识也就不同。材料一中的人物是伦敦城市的市民，他根据自身的成长过程，通过比较看到了伦敦城市的发展和进步，有自我优越感；材料二中的人物是法国商人，出于自身商业利益和安全的角度，看到更多的是城市的不足和问题。
水平二：仅是简单的比较，缺乏历史地分析和阐释。
A．军事权、司法权B．赋税批准权、行政权和司法权
C．司法权、军事权D．司法和军事权、赋税批准权
8．国家之主权如司法、财税、军队等，过去是由国王来执行，现在则沦入私人之手；而且这些国家主权随着土地之转移而转移，或者随着土地之分割而分割。这一种政治形势盛行于西欧
A．6世纪B．9世纪C．13世纪D．15世纪
——伦敦市民的赞叹（1175年）
“你到英国之后，如果要经过伦敦，就赶快穿过去……世界上任何地方污秽邪恶的东西在那里都找得到，不要和餐馆里的人混在一起，不要赌博，不要看戏，不要进酒馆。”
——法国犹太商人对即将前往英国商人的警告（1189年）
问题
（1）概括材料中“伦敦”的历史状况。
（2）你如何理解这两人对伦敦的不同认识？
A．公元前六世纪希腊B．十四世纪英国社会C．十八世纪美国社会D．十九世纪法国社会
4．“安拉是大慈大悲者和怜悯者，世界上只有真主，默罕默德是他的先知，在这一刻，十字架被新月所代替；圣索菲亚大教堂变成了清真寺……”此处的“新月”是指
A．罗马帝国B．蒙古帝国C．奥斯曼帝国D．东罗马帝国
5．“这个政权中，君主不能直接控制地方，犹如全身瘫痪，中枢神经不能直接控制四肢，身体各部位只能有限地互相牵动”。“这个政权”最可能是
《中古时期的世界》检测题
一、单选题
1．“任何人在林肯城之居留期已达一年零一日，且已照章纳税，任何具有申请权之人亦未提出要求……，则予亦将准许彼等与过去一样，继续以市民身份居住于予之林肯城中。”这份11世纪英王颁布的文件最不利于
A．封建领主B．农奴C．市民D．国王
2．美国史学家朱迪斯·本内特在他的书中写道：“当时的伦敦人以他们的城市为豪：‘伦敦享受着新鲜的空气，笃行着基督的教诲；它拥有坚固的城防以及自然优美的环境；市民以它为荣耀，女人含蓄有礼。伦敦是座幸福的城市，不仅百业俱兴，还是养育高贵人物的摇篮’。”材料中的“当时”应是
C．法兰克王国的封建制D．希腊的民主制
19．从罗马帝国建立到东罗马帝国灭亡，其时间跨度是：
A．约500年B．约1000年C．近1300年D．近1500年
20．11世纪，在西欧城市重新兴起过程中形成了市民阶层，以下属于该阶层的是
A．教士B．贵族C．农奴D．商人
二、材料分析题
21．中世纪伦敦
“伦敦享受着新鲜的空气，笃行着基督的教诲，拥有着坚固的城防以及自然优美的环境，市民以它为荣耀。女人含蓄有礼。伦敦是座幸福的城市，不仅百业俱兴，还是养育高贵人物的摇篮。”
9．奥斯曼军队攻下君士坦丁堡的那个世纪，西欧社会正值
A．采邑改革开启B．君主专制正走向衰落
C．封建制度产生D．新航路开辟拉开帷幕
10．从存续时间看，最后一个地跨亚、欧、非三大洲的军事封建大帝国是
A．拜占庭帝国B．西罗马帝国C．奥斯曼帝国D．阿拉伯帝国
11．某学者曾评论说：“他是历史中绝无仅有的三重创立者，他创立了一个民族，一个帝国和一个宗教”，此人是
22．王权的沉浮
在西欧中世纪，王权曾经代表了进步的因素，社会各阶层都倾向于王权，促使西欧的政治制度也发生了相应的变化。
（1）公元9—15世纪，以英国为例，填写其政治制度演变过程。
（2）概述上述政治制度变化的主要因素及作用。
参考答案
1．A2．B3．B4．C5．C6．A7．D8．B9．D10．C11．C12．C13．D14．A15．D16．C17．A18．C19．D20．D
材料一中的人物是伦敦城市的市民，材料二中的人物是法国商人，他们分别属于不同的国家，所以对城市的感受不同。
22．（1）A：等级君主制；B：君主专制；C：13。
（2）商品经济的发展，促进市民阶层兴起。在争取城市自治过程中，国王为强化王权与市民阶层及世俗贵族接近，力图打破封建割据局面；王权借助等级代表会议加强统治，同时市民与贵族分享一定权力；王权不断加强，有利于消除割据势力，推动了商品经济发展。随着资本主义生产关系的发展，市民阶层及封建贵族因各自利益需要王权支持发展经济；王权进一步强化；君主专制初期颁布重商主义政策，一定程度有利于资本主义发展；后期专制王权过于强大，阻碍了资本主义发展，成为资产阶级革命的主要因素。
高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下第二单元《中古时期的世界》测试试题(含答案)
问题：
（1）依据材料，概括作者对唐朝的评价。
（2）试用所学知识论证作者的观点。
26．王权的沉浮
在西欧中世纪，王权曾经代表了进步的因素，社会各阶层都倾向于王权，促使西欧的政治制度也发生了相应的变化。
A．城市依靠教会和封建主支持才得以发展
B．自由城市形成是与封建主不断斗争的结果
C．武装斗争才是赢得城市自治的唯一途径
D．商品经济发展为自由城市发展创造了条件
19．穆罕默德说：“寻求真理，哪怕远在中国”，这句教诲对阿拉伯人及其文化产生了深刻影响。下列事例中能体现这种影响的是
A．借鉴印度数字发明了阿拉伯数字B．全盘接受希腊罗马文化成果
第二单元《中古时期的世界》测试题
一、单选题）（每小题只有一个正确答案）
1．15世纪时，有人游历西欧。他可能看到
A．政治统一，社会安定B．庄园盛行，经济自足
C．城市繁荣，环境整洁D．王权趋强，贵族没落
2．下图反映的政治制度是
A．元首制B．等级君主制C．君主专制D．君主立宪制
3．一幅图画描述人类求知过程的“知识山”，一路逐级而上，分别是语法、数学、逻辑、音乐、天文、几何、修辞，在顶峰则是神学。这种概念最可能出现在
C．都是独立的政治单位D．都实施直接民主政治
9．伊斯兰教的经典《古兰经》的诞生地，位于如图的
A．①B．②C．③D．④
10．中世纪后期，德意志有一句谚语：“城市的空气使人自由”。这句话中的“自由”是指：
A．空气清新B．自给自足C．自治地位D．自产自销
11．“贵族在其居住的领地中为其家臣建立次级采邑。封建领主同天子的情感纽带是宗教性质的……随着时间的推移这种关系减弱”。文中描述的是
A．13世纪B．15世纪C．17世纪D．19世纪
2019-2020学年高一历史新人教版必修《中外历史纲要下》单元检测卷：第二单元 中古时期的世界
中古时期的世界一、选择题(本大题共12小题，每小题3分，共36分)1．一份公元1050年的文献中记载了英国赫里堡恩修道院中的一些状况：“……在复活节他们还应缴纳二只母羊、二只羊羔，他们必须用自己的时间给这些羊洗刷、修剪。
”这表明欧洲中世纪庄园农奴( ) A．每逢节日向领主缴纳地租B．缴纳实物、劳役两类地租C．已经被剥夺全部人身自由D．对受剥削与压迫充满仇恨2．中世纪以来的英国乡村惯例，穷人可以捡拾贵族庄园收割后土地上遗落的麦穗，贵族不得反对，富人则无此权利。
许多穷人赖拾穗为生。
但到了18世纪末，高等民事法院应农场主的诉讼，否定了拾穗的合法性。
这一变化( )A．强化对私有产权的保护B．不利于工业革命的发展C．体现资产阶级统治的残酷性D．反映了英国社会道德的沦丧3．“基督教的修道院通过抄书、办学校、建图书馆三种方式，保存、整理、研究了古代文化遗产，并对其成员及周围地区的居民进行教育，传播了基督教教义，培养了一批有初步文化素养的教职人员。
”从材料中可知基督教在欧洲的作用是( )A．控制人们思想B．保存古代文化C．提供道德规范D．进行宗教迫害4．据学者研究英国早期城市化的基本情况如表所示：A．未摆脱政治中心优先发展的藩篱B．受制于城市人口的缓慢增长C．政治中心严重制约其他地区发展D．催生了自由主义的经济思想5．马渭源在《马克斯·韦伯与中西传统社会结构对比研究》中指出，西欧封建制下封臣的服从具有双重性：封臣的服从除了对领主个人化的服务外，他还必须服从“一种有关责任与荣誉的相当严格的法典”。
这表明( ) A．封建制下的权力具有绝对的专制性B．封臣享有法律规定的权利与义务C．封臣与领主之间关系具有契约特征D．封建领主对封臣具有绝对控制性6．1108年，法国琅城市民曾经用金钱从城市领主——琅城主教手里买得自治权。
不久，主教出尔反尔，撤销城市自治的权力。
琅城市民发动武装起义，处死主教，迫使法国国王再次颁发了城市自治特许状。
人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第二单元《中古时期的世界》测试题(含答案)
C．成文法代表了平民的利益D．注重维护法律程序的公正
20．某一时期，欧洲各地开始出现一种团体，成员须学习古典希腊哲学、基督教神学与人文学知识。后来，法学与医学逐渐成为重要学习科目。该团体当是
A．修道院B．行会C．等级会议D．大学
21．646年1月1日，孝德天皇颁布《改新之诏》规定：召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，效仿唐朝制度实行“八省百官”制和“国郡里”制，对官吏实行“食封”和“俸禄”。这表明()
A．当时西欧封建制度已经名存实亡B．人文主义的发展方向出现了偏差
C．商品经济发展推动社会关系变化D．契约制度是维系欧洲发的根本
23．“将国家掌握土地、没收叛乱贵族土地和部分没收教会的土地，分封给官员和将领，条件是必须服兵役和履行臣民义务，只限终身不得世袭。”这是指
A．西周 封邦建国制B．拿破仑 民法典
A．农民阶级B．封建贵族阶层C．市民阶层D．工业无产阶级
8．欧洲近世的文明有三个来源：封建制度、希腊哲学、耶稣教。按时序排列准确的是
A．封建制度—希腊哲学—耶稣教B．希腊哲学—封建制度—耶稣教
C．耶稣教—希腊哲学—封建制度D．希腊哲学—耶稣教—封建制度
9．依据史实，下面表格中的①②应该是
A．封建等级；分裂割据B．君主等级；民族国家
A．俄罗斯深受拜占庭帝国的宗教影响B．俄罗斯的兴起晚于拜占庭
C．拜占庭融合与创新的文明D．拜占庭与俄罗斯具有相同的历史传统
16．《全球城市史》中说：“城市商人和手工业者躲在安全的城墙后面，他们享受到的独立性是东方城市居民所无法想象的。这里既没有皇帝、哈里发和苏丹限制私有财产权，也没有商人阶层的行业协会特权”。材料所述现象的出现是由于
人教统编版高中历史(2019)必修中外历史纲要下第二单元《中古时期的世界》检测题 (4)
人教统编版高中历史（2019）必修中外历史纲要下第二单元《中古时期的世界》检测题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．笈多王朝时期国王赐给官吏、贵族、寺院的封地逐渐演变为世袭的私有领地，封地领有者往往将君主封赐的领地再分封赏赐给自己的臣属。
由此可知( )A．等级制的附庸臣属关系形成B．土地封赐程序极其严格C．君主由此确立权力至尊地位D．预示着分裂割据的隐患2．9世纪初，阿拉伯帝国的哈里发为给伊斯兰神学寻找“理论支持”，竭力鼓励并组织对希腊古典哲学的大规模翻译活动。
“智慧之城”巴格达拥有一大批专门的翻译人才。
这一人类翻译史上的伟大工程A．使翻译人才成为东西方文化交流的桥梁B．为柏拉图等在巴格达宣讲其理论提供了条件C．体现了阿拉伯统治者对商业利益的追逐D．使人类古典文明成果在中世纪得以继承3．13世纪的很多城市成为自由城市，在这样的城市里，市民是自由人，享有财产权，部分城市还有权选举市长、市政官员，它们享有独立的行政、司法、财政、铸币、军事防卫以及对外宣战、媾和等权利。
以上内容表明西欧中世纪的城市是()A．工商业者的集散地B．教皇控制的领地C．相对自治的共同体D．领主控制的庄园4．以下是某学习小组在学习“封建时代的欧洲”这一单元时的交流内容，其中表述错误的一项是( )A．西欧主要国家的历史是从法兰克王国开始的B．封君与封臣是以血缘为纽带形成的封建制度C．西欧中世纪乡村的典型组织形式是庄园D．“城市的空气使人自由”是中世纪时形容城市的谚语5．《阿拉伯文学史》：一般人为求学而游历欧亚非三洲，然后犹如蜜蜂一般，载蜜而归，把他们储蓄的宝藏，分发给发奋的学生们。
这说明阿拉伯文学繁荣的主要原因是A．经济发达B．注重吸收东西方文明C．国家重视D．立足以往文明的基础6．欧洲中世纪庄园生产包括粮食、衣物、工具等各项生活所需，是一个农村共同体。
人教统编版高中历史(2019)必修中外历史纲要下第二单元《中古时期的世界》检测题(含答案)
《中古时期的世界》检测题一、单选题1．7世纪末，朝鲜半岛能够模仿中国建立中央集权国家，关键在于A．中国东北民族政权迁都平壤B．新罗初步统一了朝鲜半岛C．高丽大将自立为王，迁都汉城D．中朝军民联合抗击日本侵略2．下列关于西欧封建社会的表述,不正确的是A．封君封臣制度是社会动荡和自然经济的产物B．封建主享有土地上的司法、行政等各种权利C．地方领主为其家族和亲兵提供资金作为给养D．封君封臣制度下,封臣的主要义务是服兵役3．在历史上，拜占庭帝国指的是( )A．东罗马帝国B．西罗马帝国C．亚历山大帝国D．波斯帝国4．“他们架起了东西方文化与经济交流的桥梁，成为古代东西方文明交往的纽带。
他们把阿拉伯数字传到欧洲，把宗教文明和医学知识带到中国。
”材料中的“他们”指的是A．古埃及人B．古巴比伦人C．阿拉伯人D．意大利人5．西欧中世纪大学兴起的条件有①城市复兴②商品经济活跃③市民阶层需要④教会支持A．①②B．③④C．①②③D．①②③④6．从欧洲中世纪大学兴起初期的课程设置看，它包括文、法、医、神等学科，而神学和神学院的“七艺”占有重要地位，可见A．科学与神学和世俗需要与宗教信条在大学内充满矛盾B．基督教会和宗教学说有广阔的包容性和博大的开放性C．自由探索的学习精神和科学研究的实验精神成为主流D．大学教育已经成为国家教育体系中重要有机组成部分7．“如果说有致命的一击，那么一击是在1204年，那时帝国的范围仍然从亚得里亚海延伸到了叙利亚门户，而不是1453年，那时君士坦丁堡落入了庞大帝国，就像过于成熟的果子从树上掉下来。
”这段话中出现的两个“帝国”指的是A．罗马帝国、拜占庭帝国B．都为拜占庭帝国C．拜占庭帝国、奥斯曼帝国D．都为奥斯曼帝国8．1453年，延续了一千多年的拜占庭帝国被奥斯曼土耳其灭亡，盛极一时的帝国灭亡的教训启示我们A．要以排外的心理对待外来文化B．开放宽容才能繁荣，保守狭隘必将衰落C．走向辉煌后必然走向灭亡D．只有扩张才能促进经济发展9．西欧的封君封臣仅限于互相宣誓的两个个体之间，双方以契约约束了彼此的关系：一方面，封臣不尽义务不得享受权利；另一方面，王侯超权索取，封臣也可以反抗。
第二单元《中古时期的世界》检测题(含答案)-人教统编版高中历史必修中外历史纲要下
二、材料分析题
23．阅读材料，完成下列要求。
材料一 辩论是思想的交锋。在古代，无论东方西方，都有辩论的传统。在中国，我们在先秦诸子的典籍中能看到很多这样精彩的片段，比如惠施和庄子的辩论、公孙龙的“白马非马”、墨子和公输班的辩论。西方同一时期，古希腊的辩论之风很盛，他们认为辩论是发现真理的最好方法，苏格拉底与梅勒图斯的雅典法庭之辩，柏拉图、亚里士多德、西塞罗等，其舌辩逸事勾勒了人类文明史上雄辩与诡辩、逻辑与反逻辑的起点。
A．对外战争失败B．商品经济发展
C．崇尚东方文化D．民主政治起步
21．在日本镰仓时代，将军与家人（武士）之间的主从关系称为御家人制度。在这一制度中，“将军”位于主从关系链条的顶端，处于中间环节的各级武士拥有家臣与主君的双重身份，对上是家臣，对下是主君。这一制度
A．标志着日本建立了中央集权制度
B．加强了以天皇为首的中央政府的实权
19．《罗马民法大全》规定，“侵害行为之构成，不仅由于拳头或棍杖殴打，而且由于当众诬蔑，如诬赖他人是债务人而占有他人的财产；或写作、出版诽谤性的诗歌、书籍，进行侮辱或恶意策动其事”。该材料反映出《罗马民法大全》
A．重视人格价值B．保护私有财产
C．诉讼手段灵活D．注重司法程序
20．在历史上的某个时期，《一千零一夜》中以往为人们所称道的沙漠骑士精神，已经与当时社会格格不入，甚至对社会产生了挑战和威胁，因此，这部分内容逐渐退出了历史舞台。导致上述变化的主要原因是阿拉伯帝国
第二单元《中古时期的世界》检测题
一、单选题
1．西欧封建社会的典型特征是（）
①封君封臣制度②庄园与农奴制度③幕藩体制④哈里发制度
A．①②B．①③C．②④D．③④
人教版高中历史(2019)必修中外历史纲要下第二单元《中古时期的世界》检测题
A．西罗马帝国灭亡和城市复兴B．查理·马特改革和城市复兴
C．君士坦丁堡陷落和伊斯兰教扩张D．封建君主专制形成和大学的兴起
7．乔尔科特金在《全球城市史》中说：“城市商人和手工业者躲在安全的城墙后面，他们享受到的独立性是东方城市居民所无法想象的。”这种“独立性”
A．大学教师多享有神职人员待遇B．大学一词来源于古代希腊语言
C．大学的建立受到教会坚决反对D．中世纪大学一般排斥神学教育
3．以下各项对西欧封建制度的形成基督教成为国教C．马特采邑改革D．等级君主制形成
4．在等级君主制时期，分别归属于国王和等级代表会议的权力是
（2）不同种姓宗教生活不平等
种姓制度等级森严，各个种姓之间的鸿沟不可逾越。
（3）贱民在印度社会中受歧视，没有任何权力和地位。
佛陀反对种姓制度，倡导宗教领域“众生平等”，所以获得广泛支持，传播迅速
《中古时期的世界》检测题
一、单选题
1．穆罕默德说：“寻求真理，哪怕远在中国”，这句教诲对阿拉伯人及其文化产生了深刻影响。下列事例中能体现这种影响的是
A．借鉴印度数字发明了阿拉伯数字B．全盘接受希腊罗马文化成果
C．承认基督教在阿拉伯帝国的地位D．伊斯兰教吸收了孔子的思想
2．以下关于中世纪大学的表述正确的是
佛教小故事：在舍卫城，有个姓名叫尼提的旃陀罗挑粪者，当他在路上遇到佛陀时，赶快躲开。但佛陀却主动去找尼提，让尼提跟他出家修行。尼提大惊，答道：“我是个卑贱污秽的人，有资格随你出家吗？听说您的僧团都是刹帝利的王族和婆罗门的行者，我能和他们一样，做伟大佛陀您的弟子吗？”佛陀微笑着说：“……我的法好像深广的大海，无论什么都能包容。在我的法中，贫富、贵贱、种姓、阶级都是虚妄的假名，……”
人教版高中历史必修中外历史纲要下第二单元《中古时期的世界》检测题(含答案)
一、单选题
1．中世纪是黑暗的，但也有光亮。其中，“光亮”之处有：
①基督教神学统治②城市的自治③大学的兴起④等级君主制
A．①②③B．②③④C．②③D．③④
2．美国历史学家斯塔夫里阿诺斯说：“奥斯曼及其后继者的力量大部分来自源源而来的伊斯兰教勇士。他们不断地从中东各地前来与伊斯兰教的基督教敌人作战。而信仰基督教的农民因受到地主和教会官员的残酷剥削，也大为不满，他们接受这些土耳其人，甚至向土耳其人欢呼致贺，把他们当作将自己从无法忍受的命运中解救出来的救助者。”这说明
10．从存续时间看，最后一个地跨亚、欧、非三大洲的军事封建大帝国是
A．拜占庭帝国B．西罗马帝国C．奥斯曼帝国D．阿拉伯帝国
11．中世纪西欧是一个典型的二元社会。这里的“二元”不包括
A．教权与王权B．庄园与城市
C．经院哲学与骑士、市民文学D．君主与市民
12．中世纪后期，德意志有一句谚语：“城市的空气使人自由”。这句话中的“自由”是指：
A．奥斯曼帝国矛盾重重B．拜占庭帝国内忧外患
C．查理曼帝国分崩离析D．罗马天主教众叛亲离
3．下列关于西欧城市复兴影响的说法中，错误的是：
A．市民阶层力量的壮大，世俗文化迅速发展
B．城市的发展加剧了地方的分裂割据
C．标志着西欧封建社会发展的顶点
D．冲击了西欧的封建经济
4．西欧中世纪的封建制度下，地产不能随意变卖，但很多人利用技术上的漏洞，脱离此种束缚。名义上不出售，卖方仍自称“领主”，将土地“封”给买方，约为“陪臣”，得价之后只责成他供奉一点名义上的义务，甚至“每个夏天采办一朵蔷薇花”即可。这说明
——（英）拉斯达尔《中世纪的欧洲大学》
问题：
（1）材料中的“牛津学校”是一所怎样的学校？说明判断的理由。
人教统编版(2019)高中历史必修中外历史纲要下第二单元《中古时期的世界》测试试题(含答案)
C．成文法代表了平民的利益D．注重维护法律程序的公正
20．某一时期，欧洲各地开始出现一种团体，成员须学习古典希腊哲学、基督教神学与人文学知识。后来，法学与医学逐渐成为重要学习科目。该团体当是
A．修道院B．行会C．等级会议D．大学
21．646年1月1日，孝德天皇颁布《改新之诏》规定：召集群臣盟誓“天覆地载，帝道唯一”，效仿唐朝制度实行“八省百官”制和“国郡里”制，对官吏实行“食封”和“俸禄”。这表明()
A．农民阶级B．封建贵族阶层C．市民阶层D．工业无产阶级
8．欧洲近世的文明有三个来源：封建制度、希腊哲学、耶稣教。按时序排列准确的是
A．封建制度—希腊哲学—耶稣教B．希腊哲学—封建制度—耶稣教
C．耶稣教—希腊哲学—封建制度D．希腊哲学—耶稣教—封建制度
9．依据史实，下面表格中的①②应该是
A．封建等级；分裂割据B．君主等级；民族国家
A．等级君主制B．封建等级制C．分来自制D．庄园制12．武士是日本以武艺为专业的社会阶层，日本封建社会平安时代中期以后统治阶级的忠实仆从。武士集团形成的原因是
A．中央集权进一步加强B．庄园的形成与壮大
C．幕府政治开始D．西方殖民者入侵日本
13．我们从历史文献The Book of the Office of Seneschal《管家之书》中可以了解到13世纪（ ） 、管家、采邑官、监守官以及犁倌、马车倌、羊倌、猪倌等各自的职守。空格内填入哪一项最合适
C．评价了大津巴布韦遗址重要历史价值D．鼓励人类探索历史文化遗产的重要性
18．“安拉是大慈大悲者和怜悯者，世界上只有真主，默罕默德是他的先知，在这一刻，十字架被新月所代替；圣索菲亚大教堂变成了清真寺……”此处的“新月”是指
第二单元 中古时期的世界 综合测试 高中历史统编版(2019)必修中外历史纲要下册+
第二单元中古时期的世界综合测试一、单选题1．下表是某同学学习古代某一帝国的课堂笔记，该帝国（）113世纪在小亚细亚发展起来21453年攻占君士坦丁堡316世纪后期建立起地跨亚非欧的大帝国420世纪在分裂中逐渐灭亡A．把地中海变成自己的内海B．建立起完整的法律体系C．控制了连接亚欧的商路D．大规模传播扩散希腊文明2．印加国王被称为萨帕印加，是政治、军事和宗教的最高首脑，被尊为太阳神在人间的化身。
全国以库斯科（都城）为中心，分为4个大行政区，由印加贵族任总督，听命于国王。
对此说法错误的是A．印加帝国中央集权得到加强B．印加帝国利用宗教加强自己的统治C．贵族担任总督威胁到国王的统治D．印加国王实行独裁统治3．中世纪阿拉伯人在文化方面取得了辉煌成就，其中他们对数字和零符号系统的改造与推广做出了贡献，以致被称为“阿拉伯”数字。
其实这种数字最早起源于A．古代中国B．古印度C．古代希腊D．古代美洲4．中世纪后期的西欧，城市获得各种不同程度的自治权成为普遍现象，许多城市经过反复的斗争与谈判，最后总能获得一定程度的自由和自治权。
造成这一普遍现象的时代因素是（）A．封建制度特点B．城市工商经济繁荣发展C．民主传统深厚D．皇权与教权的矛盾尖锐5．日本和朝鲜作为中国的近邻，长期受到中国文化的影响。
这在公元7世纪具体表现为（）A．都建立中央集权制B．都曾闭关锁国C．都受到外部的侵略D．都向西方学习6．伯恩斯与拉尔夫在《世界文明史》中说：“假如不是被征服的话，他们完全可以会为发展中南美自己的文化打下一个基础，这一文化可以同任何其他洲文化相媲美。
”下列关于美洲文明的说法正确的是（）A．玛雅人建造了长达数千米的驿道和宏大的太阳庙B．印加人采用结绳记事，至今无人能破译C．美洲文明因缺乏交流而中断发展进程D．玛雅文明创造了独特的文字并使用60进制7．大化改新百余年后,土地私有与土地兼并盛行,日本出现许多大庄园。
大庄园享有“不输不入”的特权,既不向国家纳税,也不准地方官吏进入庄园,干涉庄园事务,其直接结果是A．促成以天皇为首的中央集权制度的形成B．最高统治者放弃“大王”称号,改称“天皇”C．出现了武士集团D．日本进入了幕府统治时期8．西欧封建制下封臣的服从具有双重性：封臣的服从除了对领主个人化的服务外，他还必须服从“一种有关责任与荣誉的相当严格的法典”。