小班学习故事：美丽的风信子
中班绘画活动：美丽的风信子
中班绘画活动：美丽的风信子作者：黄海燕陈小娇来源：《早期教育(美术版)》2017年第09期活动目标1. 仔细观察风信子，了解风信子的基本特征。
2. 尝试用勾线笔画出风信子，大胆使用水粉给风信子着色。
3. 乐于表现，敢于尝试，积极参与活动，感受风信子独特的美。
活动准备风信子6盆、卡纸、勾线笔、水粉笔、棉签、颜料、风信子花的图片。
活动过程一、开始部分：仔细观察并自由讲述风信子的基本特征1. 出示风信子图片，引起兴趣，初步感受风信子的特征。
师：你们见过风信子吗？风信子什么？（幼儿自由回答）小结：风信子是一种会开满美丽小花的植物，小花的颜色各不相同，十分漂亮。
2. 出示实物风信子，引导幼儿观察。
师：今天我带来几盆风信子，一起看看，观察一下风信子是由哪些部分组成的？①根：风信子的根在哪里？长得怎么样？像什么？②须：风信子的根下面长长的是什么？（须），你觉得像什么？③茎：风信子的茎在哪里？茎上面有什么？你觉得那些小花怎么样？④叶：这些绿色的是风信子的什么？（叶子）看一看，摸一摸，跟你见过的叶子有什么不一样？小结：通过观察我们知道风信子有根，根下面有须，根上面有风信子的茎和叶子，茎上面开风信子的花，风信子的花瓣有六片，每片都是卷起来的，风信子还有很多的颜色，有紫色、玫红等等。
二、基本部分：自主选择绘画材料，通过仔细观察，自由创作风信子1. 介绍绘画工具、材料。
师：今天，老师带来了一些材料，可以用来画风信子，看一看，有什么？可以怎么用？（师幼共同讨论）2. 交代创作要求。
①仔细观察风信子的根、须、茎、叶子，用勾线笔仔细画出风信子的基本特征。
②大胆使用水粉颜色对风信子的花和叶子进行创意着色。
3. 幼儿自由创作，教师巡回指导。
小结：小朋友都能够用勾线笔画出风信子的根、须、茎、叶子，说明你们观察得都很仔细，在着色的时候，有的小朋友用了点彩法，有的小朋友用了渲染涂色法，还有很多小朋友都有自己独特的创意，真不错！三、结束部分：展示评价作品师：谁来介绍一下自己的作品，跟大家分享下你的创意呢？（幼儿自评）你最喜欢谁的作品，为什么？（幼儿互评）作品欣赏：。
【三年级】美丽的风信子
【三年级】美丽的风信子风信子是一种非常美丽的花卉，它的花朵颜色鲜艳，形状优美，香气芬芳，深受人们的喜爱。
下面就让我来介绍一下这种美丽的花卉吧。
风信子的花朵呈钟形，通常有蓝色、粉红色、白色等多种颜色。
它的花瓣又厚又硬，非常有弹性，触摸起来很舒服。
而花的中心有一根白色的花蕊，它的顶端是黄色的花粉，看上去非常美丽。
风信子的枝叶很特别，它们呈叶状，叶子宽又厚，像倒置的小船。
叶子的颜色是淡绿色的，非常鲜亮。
整个植株很有生命力，长势茁壮。
风信子是一种耐寒的植物，它喜欢生长在阳光充足的地方，适宜的温度是10℃到15℃。
通常它在春天开始开花，几乎每年都会开花。
开花时，它们会挺立在枝干上，把鲜艳的花朵展示给人们。
风信子的香气非常浓郁，可以很远的地方就能闻到它的香味。
每当春天到来的时候，一阵阵淡淡的香味弥漫在空气中，给人们带来了无限的愉悦和喜悦。
风信子还有一个特点，就是它们能够长时间地吸收水分，一般都能保持一周左右。
就算是剪下来插在花瓶中，也能维持较长的时间。
它们还能够纳阳光，通过光合作用产生养分，使花瓣呈现更加鲜艳的颜色。
人们通常会把风信子插在花瓶中观赏，它们不仅能装饰居室，还能够给人们带来愉悦的心情。
不论是放在桌上、窗台上还是放在客厅、卧室中，都会给人一种宁静、温馨的感觉。
风信子也是一种绿色植物，它们的生长不需要太多的养料和特殊的护理。
只要给它们提供适宜的水分和阳光，它们就能够茁壮地生长。
风信子的存在使我们的生活更加美好，让我们身心都得到了愉悦。
它们的美丽和香气，总能给人们带来无限的快乐和幸福。
所以，不论在哪个季节里，我都喜欢欣赏这种美丽的花朵，它们总是能够给我带来一份美好。
我希望风信子的美丽能够一直存在，给人们带来无尽的欢愉。
美丽的风信子
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美丽的风信子
作者：孙绮贞
来源：《创新作文(3-4年级)》2015年第05期
年前，爸爸从花木城买回来一盆绿色植物。
这是一个圆鼓鼓的球茎，它那胖乎乎的样子简直就像一个洋葱头。
这个不起眼的球茎被安放在一个小巧的玻璃瓶中，一点也看不出有什么美丽的。
爸爸看着我疑惑的样子，笑着说：“这是风信子，别看它现在其貌不扬，等以后开出花儿来可漂亮啦！”
风信子在我家放了没几天，它的顶上便抽出几根绿绿的茎来，活像一柄锋利的宝剑，可爱极了！球茎的下面拖着长长的“白胡须”，它们互相缠绕在一起，漂浮在清澈的水中，使风信子看起来像一个样子奇怪的水母，简直好笑极了！
过了好几个星期，叶片之间冒出簇簇花苞，挨挨挤挤的，躲藏在叶片间。
花茎渐渐挺立，把串串花苞从叶片中间托举起来。
有一天，我欣喜地发现风信子的花苞已悄然打开，吐出了蓝色、紫色的小花。
渐渐地，花儿越开越旺，花茎周围小花密布。
每朵小花都有六个花瓣，像个卷边的小钟。
二三十朵小花由下至上逐段开放，形成一个挺拔的花柱，散发出阵阵清香。
再过几天，花开得茂盛起来。
一大簇的花错落有致，曲卷的花瓣往外舒展，露出中间金黄的花蕊，在光洁、鲜嫩的绿叶衬托下，显得恬静、典雅。
此刻在我眼里，风信子就像一件雕塑品，每一个细节都很完美。
那怒放的花儿宛如一位亭亭玉立的少女，面带羞涩，微微倚靠在柱子上。
风信子成了我家一道最美的风景，我喜欢美丽的风信子。
美丽的风信子
美丽的风信子
作者：王若轩
来源：《快乐作文（3.4年级）》2023年第08期
我们家有一盆风信子，它虽没有牡丹“花开时节动京城”的气势，也没有菊花“此花开尽更无花”的品格，但是，它却有一种独特的美。
风信子的叶子像絲绸一样光滑，像翡翠一样碧绿。
花没开时，它小心地保护着花苞；花开时叶子就分散开了，好像一个国王一直在保护着他的公主，公主长大了，他也不去阻挡公主的美丽，他要让大家都知道公主很漂亮。
风信子的花朵也很美丽，它们挤在一起，欢声笑语，非常热闹。
风信子的花朵是淡紫色的，安静而素雅。
仔细看，紫色的花瓣周围有一圈白色的边，在阳光的照射下，闪闪发光，无论多么棒的画家也调不出这么美丽的颜色！
这就是我家风信子独特的美，它可以给我无限灵感，无限力量。
我希望它能一直盛开。
（指导教师：石坤）。
风信子的故事
风信子的故事从前，有一个美丽的花园，里面种满了各种各样的花朵。
这个花园是一个众多精灵和仙子居住的地方，他们每天都会来这里嬉戏玩耍，享受美丽的自然风光。
在这个花园里，有一种特殊的花朵，叫做风信子。
它们的花朵绽放时，会发出一股清新的花香，引来了许多精灵和仙子前来欣赏。
风信子是一种非常温柔和谨慎的花朵，它们生活在花园的角落里，不喜欢过多的光线和热量。
在一天的大部分时间里，它们都会伸长自己的茎干，把花朵藏在茂密的叶片中，以保护自己不受太阳暴晒和风雨侵袭。
有一次，在一个风和日丽的早晨，一个名叫小风的精灵来到花园。
小风是一个独来独往的精灵，他喜欢四处旅行，寻找美丽的景色。
当他看到风信子的时候，他被它们美丽娇媚的花朵深深吸引住了。
他决定与它们交朋友，于是他走近一朵风信子，轻轻地问道：“你好，美丽的风信子，我是小风，可以和你交个朋友吗？”风信子感到非常开心，因为他们平时很少有人来找他们交朋友。
一朵名叫风儿的风信子回答：“你好，小风，很高兴认识你。
我们风信子平时不喜欢和其他花朵交往，但是你的到来让我们很开心。
”从那以后，小风和风信子们成为了好朋友。
每天早晨，小风都会来到花园，和风信子们聊天。
他们一同分享彼此的故事和经历，度过了许多快乐的时光。
有一天，风信子们突然发现自己的花香变得越来越虚弱，不再那么强烈和迷人了。
大家都很困惑，不知道发生了什么。
小风也非常担心，他知道如果风信子们的花香完全消失，他们将会变得非常孤独和无助。
于是，小风决定帮助风信子们找出问题的原因。
他开始四处寻找，经过了一个个花园，问了许多花朵，但是没有找到答案。
直到有一天，他来到了一个老树下，遇到了一只智慧的老猫。
老猫听完小风的故事后，思考了一会儿，然后说：“小风，我听说风信子们的花香会随着花期的到来而减弱。
也许，他们的花期已经结束了，所以花香变淡了。
”小风心中一动，他想起风信子们的确已经开花很久了。
于是，他回到花园找到风信子们，告诉了他们老猫的建议。
【三年级】美丽的风信子
【三年级】美丽的风信子春天来了，小草破土而出，花儿争相开放。
我家的花园里，一簇簇紫色的风信子在青翠的草地中绽放，仿佛一片梦幻的海洋。
风信子是一种非常美丽的花，它们有着独特的颜色和芳香的气味。
每当微风吹来，那淡淡的花香就会飘散出来，令人心旷神怡。
相传风信子是爱神维纳斯的化身，它们在春天中绽放，象征着美丽、纯洁的爱情。
在花园里的风信子，有着不同的颜色：紫色、白色、粉色等。
我最喜欢紫色的风信子，因为它们给人一种神秘而浪漫的感觉。
紫色的风信子个子不高，花朵静静地依偎在绿油油的草叶间，娇嫩地伸展着瓣片。
每只花苞中有好几朵紫色小花，花朵像钟状，花瓣轻轻地向上弯曲，仿佛在向人们致意。
当花苞逐渐展开，美丽的紫色花朵就会呈现在世人眼前。
花瓣的颜色非常鲜艳，似乎还有一层淡淡的光晕包围着它。
那花朵的香气也很浓郁，令人沉醉。
它们就像一群迷人的精灵，点缀在花园里，给整个春天增添了无尽的魅力。
风信子生活在草地中，它们喜欢阳光和湿润的气候。
每当阳光明媚的时候，花园里的风信子就会舒展开来，吸收阳光的养分，慢慢长大。
风信子的根茎被困在土壤中，营养通过根茎传送到花朵上，使它们茁壮成长。
风信子的花期很短暂，但花语却十分丰富。
它们象征着勇气和坚定，告诉我们要奋勇向前，追逐自己的梦想。
在风信子的周围，常常会有一些小动物来玩耍。
小鸟们喜欢在风信子上方盘旋，欢快地歌唱。
蝴蝶们也会停在花朵上，休息片刻。
它们的动作轻盈，不时扇动翅膀，仿佛在与花儿共舞。
在阳光下，小鸟和蝴蝶的身影显得格外活泼可爱。
每年的春天，风信子都会继续向人们展示她们的美丽和魅力。
我喜欢坐在花园里的草地上，抚摸着风信子的花瓣，倾听它们柔和的呢喃。
这时，一缕缕芳香满溢的风扑鼻而来，使我陶醉其中。
在花园里，我仿佛进入了一个迷人的童话世界，心情格外愉悦。
风信子是春天的使者，它们用自己无私的美丽和芳香，抚慰人们的心灵。
每年春天，它们都会带来希望和温暖，给世界增添了一抹夺目的色彩。
让我们一起去欣赏这美丽的风信子吧！。
幼儿园自然观察案例：春天的风信子
幼儿园自然观察案例：春天的风信子春天的风信子我国南方的春天来得早，寒冷的冬天一过，大自然就开始显露出生机勃勃的一面。
在一处幼儿园的小花园里，有一块小小的空地，孩子们在这里种下了许多春天的花卉，其中，最引人注目的莫过于那簇簇吐出初春芬芳的风信子。
风信子，起初是肉质球茎，每年春秋两季都会呈现出迷人的花朵，落地生根后，冬天里就会埋在沉寂期里，直到来年春天又会再度绽放。
孩子们在幼儿园老师的指导下，与小伙伴们一同照料着这些青嫩的花苗。
幼儿园设置了校外学习活动，让孩子们与大自然亲密接触，观察花草树木，漫步田野。
在春天的这个时候，老师带领着幼儿们走上小路，前往田野里学习观察。
这一天，孩子们收获满满，他们发现河边长满了一种与风信子颜色相仿的花朵，名叫野生风信子。
孩子们都很高兴，大家开始认真观察这些野生的风信子，用放大镜仔细查看花瓣、萼片，密切关注花粉颜色、蜜腺等细节。
孩子们发现，在这片野外中除了风信子，还有许多其他的春天的花卉，如月季花、海芋花等等。
孩子们很聪明，也许将来还会成为一名优秀的植物学家呢。
回到幼儿园，孩子们要展示自己的观察成果，老师鼓励他们可以画出自己眼中的野外风信子。
孩子们拿起颜料，画具，开始绘画。
画出的风信子花朵，宛若躺在草地上，摇曳生姿的样子，仿佛再次走进了那片野外。
孩子们的画作还有许多红色或者黄色的小蜜蜂探访着风信子的花丛，似乎还能闻到淡淡的花香呢。
幼儿园中的植物、花朵，与孩子们的生活紧密相连，孩子们手中的画作，也是将大自然与生活联系起来。
他们在这个过程中不仅学会了自然观察的知识，还锻炼了想象、表达、创造等能力。
在幼儿园老师和家长的引导下，孩子们对这个安家之所与大自然都有了更深入的体验认知。
【三年级】美丽的风信子
【三年级】美丽的风信子风信子是一种非常美丽的花，它的花朵呈钟状，颜色有白色、蓝色和粉色等。
风信子的花蕾小巧玲珑，宛如一个小钟，深蓝的花瓣上有着淡淡的香气，看起来非常迷人。
有一天，我和爸爸妈妈一起去公园玩，看到了一片风信子花海。
花海中的风信子开得正盛，花朵们争相绽放，散发着迷人的香味。
我走进花海，闻着花香，看着花朵们一朵朵地开放，感到非常开心。
我看见一朵特别漂亮的风信子，它的花瓣呈现出淡淡的粉色，像是一颗小小的糖果。
我仔细观察它，发现它的花瓣上还有一些淡淡的条纹，看起来很有趣。
我轻轻抚摸着它的花瓣，感受到了柔软的触感，仿佛是在和花儿交流。
除了花瓣，风信子的叶子也非常美丽。
它们呈现出深绿色，叶片长而窄，整洁而有光泽。
站在花海中，远远望去，一片片的叶子像是绿色的海浪，翻滚着向我招手。
我忍不住伸手去触摸它们，叶子的触感非常凉爽，让我感到舒适。
风信子的种植非常简单，只需要一个花盆、土壤和风信子的种子就可以了。
我决定种一些风信子回家养。
我找来一个花盆，放入土壤，然后把风信子的种子小心地埋在土壤里，轻轻浇水。
几天后，我看到土壤里冒出了一根根嫩芽，它们向着阳光伸展着。
经过一段时间的照料，风信子长成了茁壮的小植物，我非常高兴。
风信子不仅美丽，还象征着忠诚和爱情。
风信子的名字来源于希腊神话中美丽的妖精，她爱上了一个凡人，并为他付出了一切。
凡人因为背叛了她，她伤心地离开了人间。
她在离开前把自己变成了一朵风信子，永远守候在这片土地上。
人们就用风信子来表达对恋人的忠诚和爱情。
风信子教会了我什么呢？它教会了我忠诚和付出。
无论是对家人、朋友还是对事业，我们都应该保持忠诚的心，付出自己的努力和爱心。
只有这样，我们才能获得更加美好的人生。
风信子给我带来了快乐和思考，它是如此美丽而又神秘。
我希望以后能有更多的机会与风信子相处，欣赏它的美丽，感受它的魅力。
风信子，你是我心中最美的花朵，我会永远记住你。
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小班学习故事：美丽的风信子
观察背景：
为了给孩子们一个实践、探索、亲近自然的环境，我和薛老师在教室外走廊的一侧开辟了自然角，请每个孩子周末在家和家人一起准备一种植物栽培到瓶瓶罐罐中，周一带到幼儿园，希望孩子们在照顾、观察、探索、发现中探究植物生长过程、生长规律，形成科学的情感和态度。
注意：
早上，孩子们带着自己栽培的植物陆陆续续地来到幼儿园，放在自然角，有的是培育的种子，有的是移栽的小苗，有的是带的观赏的多肉观赏植物……花雨馨，只见你手中捧着一个透明玻璃瓶，盛着水的玻璃瓶中有一束美丽的桃红色花束。
你笑眯眯地向我走来：“黄老师，这是风信子，是前一阵妈妈送给我的礼物。
”花雨馨将水培的风信子玻璃瓶小心地放在自然角的橱柜上：“黄老师，你来闻闻，风信子好香呀。
”我走过去，将鼻子凑近风信子，一股浓郁的花香沁人心脾：“好香呀。
”听到我的赞美声，你快乐地说：“黄老师，我的风信子属于水培植物，我将它带药带到幼儿园来照顾。
”“好呀，”我微笑地点点头。
集体活动时间到了，我改变了原来的活动计划，决定让小朋友们彼此认识一下别的孩子们的植物。
因为走廊比较小，我分组请小朋友们出来参观小朋友带来的各种植栽培植物。
孩子们有秩序地参观着。
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