幼儿园中班教案《剥玉米》含反思
幼儿园中班教案《剥玉米》含反思
幼儿园中班教学计划《剥玉米》带反思中班课《剥玉米》包含对中班数学主题教学活动的反思，以便孩子们可以找到对应数量的玉米粒数卡，体验数量与数量的关系，了解玉米的形状特征，了解玉米的目的，可以与同伴相伴。
合作，并尝试记录成绩，请参阅幼儿园初中《剥玉米》，其中对课程计划有一些思考。
教学目标：1.了解玉米的形状特征并了解玉米的用途。
2，可以找到对应数量的玉米粒作数卡，体验数量与数量的关系。
3.可以与您的同龄人一起尝试并记录结果。
4.培养孩子的尝试精神，发展孩子思维的敏捷性和逻辑性。
教学准备：1.老师预先准备未污染的玉米芯，并在互联网上下载玉米生长和使用的图片。
2，旧玉米芯，1--7手数字卡。
教学过程：一，了解玉米的形状特征1.教师引起幼儿兴趣老师摇晃盒子，用一种神秘的语气说：“我在这里还有另一件好事。
请让每个人都来看看。
乐观之后，轻声告诉我，里面有什么？“老师展示了玉米，并纠正了孩子的答案：它的名字叫玉米，也可以叫做玉米芯。
2.观察玉米的形状特征1）玉米芯怎么样？首先看一下最外面的部分（苞叶）How的叶子如何生长？（逐层）老师：玉米芯里面剥下来的叶子是什么？我为你们每个人准备了一个玉米棒，棒子的形状怎么样？什么颜色玉米种子如何生长？2）个别老师的指导：玉米芯如何生长？玉米棒和下面的底部一样厚吗？以上情况如何？玉米是什么颜色的？（黄色是黄色玉米，白色是白色玉米，紫色是紫色玉米，有斑点玉米，但不是纯玉米）玉米种子如何生长，例如，您可以剥开几枪，在顶部剥一个，在底部剥一个，仔细看一下有什么不同，或者用手按（硬）最里面是什么？让我们和大家谈谈，玉米芯怎么样？3.总结：穗轴在下面圆形，长而粗。
有些玉米种子是黄色的，称为黄色玉米，有些是白色的，称为白玉米，有些是紫色的玉米。
玉米种子成排生长，排列整齐，有些像牙齿，有些像鹅卵石，有些像小眼睛。
玉米种子的最内层被剥落。
其次，了解玉米的功能。
1.农民叔叔用来种这么多玉米的用途是什么？摘要：刚才孩子们讲了这么多话。
幼儿园课程剥玉米教案及反思
幼儿园课程剥玉米教案及反思教案标题：幼儿园课程剥玉米教案及反思教案目标：1. 帮助幼儿了解玉米的外观特征和生长过程。
2. 培养幼儿的动手能力和观察力。
3. 培养幼儿的合作意识和社交能力。
教学资源：1. 玉米（每个幼儿准备一个）。
2. 刀具（教师操作）。
3. 盘子或容器（用于收集剥下的玉米粒）。
4. 图片或幻灯片展示玉米的生长过程。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 教师展示一颗完整的玉米，并向幼儿们介绍玉米的外观特征。
2. 通过图片或幻灯片展示，向幼儿们介绍玉米的生长过程，包括播种、生长、开花和结果等。
实践操作（15分钟）：1. 教师向每个幼儿分发一颗玉米，并引导他们观察和摸索玉米的外观特征。
2. 教师示范如何使用刀具剥玉米，并提醒幼儿们切记安全操作。
3. 指导幼儿们按照示范的方法剥下玉米的外层，将剥下的玉米粒放入盘子或容器中。
讨论与总结（10分钟）：1. 教师引导幼儿们观察和比较剥下的玉米粒与完整玉米的不同。
2. 鼓励幼儿们分享自己的观察和发现，提出问题并互相交流。
3. 教师总结本节课的内容，强调玉米的生长过程和剥玉米的方法。
反思：1. 教师需要提前准备好足够数量的玉米和刀具，并确保教室环境安全。
2. 教师应根据幼儿的实际情况和能力，适当调整教学步骤和难度。
3. 在引入部分，教师可以用生动有趣的语言描述玉米的外观特征和生长过程，吸引幼儿的注意力。
4. 在实践操作部分，教师应密切关注幼儿的安全，提醒他们切记刀具的正确使用方法。
5. 在讨论与总结部分，教师应鼓励幼儿积极参与，激发他们的思维和表达能力。
通过这个教案，幼儿们可以通过实际操作了解玉米的外观特征和生长过程，培养他们的动手能力和观察力。
同时，通过合作剥玉米的活动，也可以培养幼儿的合作意识和社交能力。
教师在实施教案时应注意安全，并根据幼儿的实际情况和能力进行适当的调整。
幼儿园生活课剥玉米教案
幼儿园生活课剥玉米教案一、教学目标1.让幼儿了解玉米是一种常见的农作物，并了解其外观特征。
2.培养幼儿的动手能力和观察能力，提高他们的自主操作能力。
3.培养幼儿的合作意识，让他们学会与同伴分享和互助。
二、教学准备1.玉米：既带有外壳的整个玉米，也准备好已剥好的玉米。
2.盐水：用来煮玉米的盐水。
3.盐：用来调味。
三、教学过程第一步：导入（5分钟）教师引导幼儿回忆上一堂课学到的内容，询问他们对玉米的了解程度，并与幼儿分享一些关于玉米的有趣知识。
第二步：呈现（10分钟）1.展示整个玉米和已剥好的玉米，引导幼儿观察并比较两者的外观特征。
2.引导幼儿仔细观察玉米的外壳，询问幼儿外壳的颜色、质地等特点，并与他们分享玉米外壳的保护作用。
第三步：操作实践（30分钟）1.分发已剥好的玉米给每个幼儿，并引导他们观察玉米的内部结构。
2.教师演示如何剥玉米的外壳，同时解释步骤和注意事项。
3.引导幼儿按照教师的示范，自主剥开自己手中的玉米外壳。
4.引导幼儿互相关注、交流经验，鼓励他们互相帮助、分享。
第四步：煮玉米（20分钟）1.将准备好的盐水倒入锅中，烧开。
2.引导幼儿将剥好的玉米放入烧开的盐水中，让他们亲身体验煮玉米的过程。
3.适时提醒幼儿注意火候，告诉他们什么时候应该熄火。
第五步：品尝（10分钟）1.将煮好的玉米分发给每个幼儿。
2.引导幼儿先闻闻玉米的味道，再用手拿起来感受它的温度。
3.鼓励幼儿尝一尝玉米的味道，询问他们觉得玉米的味道如何。
四、教学延伸1.引导幼儿讨论玉米是如何生长的，与他们分享玉米的生长过程。
2.在绘本或图片中找出玉米的生长轨迹，并与幼儿进行讨论和解读。
3.引导幼儿制作玉米人手工艺品，加深对玉米的印象。
五、教学反思本次教学通过实际操作让幼儿剥玉米并亲身体验煮玉米的过程，激发了他们的探索兴趣和动手能力。
在互动交流的过程中，幼儿之间的合作意识也得到了培养。
在今后的教学中，可以更多地引导幼儿探索农作物和食物的生长过程，培养他们对大自然的观察和探索能力。
幼儿安全教育活动剥玉米
一、活动背景玉米是生活中常见的食物之一，具有丰富的营养价值和食用价值。
为了提高幼儿的安全意识，培养幼儿的动手能力和生活自理能力，我园特开展“剥玉米”安全教育活动。
二、活动目标1. 让幼儿了解玉米的生长过程和营养价值。
2. 培养幼儿的动手操作能力和生活自理能力。
3. 增强幼儿的安全意识，学会在剥玉米的过程中注意安全。
4. 培养幼儿的团队合作精神，共同完成任务。
三、活动准备1. 玉米若干个。
2. 玉米剥皮工具。
3. 安全教育PPT。
4. 安全教育视频。
5. 记录本、笔。
四、活动过程1. 导入（1）教师出示玉米，引导幼儿观察玉米的外观特征。
（2）教师提问：玉米是什么？它有什么用途？（3）教师简要介绍玉米的生长过程和营养价值。
2. 安全教育（1）播放安全教育PPT，讲解剥玉米过程中的安全注意事项。
（2）教师示范正确的剥玉米方法，强调安全操作的重要性。
（3）组织幼儿观看安全教育视频，进一步强化安全意识。
3. 实践操作（1）将幼儿分成若干小组，每组发一个玉米。
（2）教师讲解剥玉米的具体步骤，强调安全操作。
（3）幼儿开始剥玉米，教师巡回指导，纠正不正确的操作。
4. 总结与反思（1）教师组织幼儿分享剥玉米的感受，引导幼儿总结剥玉米的技巧。
（2）教师点评幼儿的安全操作，表扬表现优秀的幼儿。
（3）教师总结本次活动，强调安全意识的重要性。
五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后与家人一起剥玉米，感受劳动的快乐。
2. 美术活动：引导幼儿用玉米制作手工艺品，提高幼儿的审美能力。
3. 科学活动：组织幼儿探究玉米的生长过程，了解植物的生长特点。
六、活动反思本次“剥玉米”安全教育活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习了安全知识，提高了安全意识。
在实践操作过程中，幼儿学会了剥玉米的技巧，培养了动手能力和生活自理能力。
同时，本次活动也增强了幼儿的团队合作精神，让幼儿在活动中感受到集体的力量。
在今后的工作中，我们将继续开展类似的安全教育活动，为幼儿的健康成长保驾护航。
剥玉米的教案7篇
剥玉米的教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班教案《剥玉米》含反思
幼儿园中班教案《剥玉米》含反思教案题目：剥玉米教学时间：1个课时教学对象：幼儿园中班（4—5岁）教学目标：1.通过亲自剥玉米的体验，培育幼儿的动手本领和察看力。
2. 帮忙幼儿认得玉米，了解玉米的形态特征和莳植背景。
3. 学习体验如何剥玉米，并激励幼儿尝试本身动手。
教学准备：1. 新鲜玉米若干2. 剥玉米的工具（刀或大针）3. 可供幼儿剥玉米的小桌椅等教学过程：1. 引入教学（5分钟）老师向幼儿呈现玉米并询问他们是否见过，历史背景和吃的方法等等，了解孩子对玉米的认知和了解度等等，引导孩子们朝着正确的剥玉米方向探究前进。
2. 肢体动作训练（10分钟）老师向幼儿演示如何将玉米的外壳揭开，再用剥玉米的工具去除玉米筒，然后将玉米洗净切成小块，放入容器中。
3. 剥玉米体验（25分钟）老师将幼儿分成小组，让他们一起玩游戏，相互帮助肯定数量的玉米（小队内放置）。
同时，老师需要多给幼儿供给实在的手部技能，引导大家如何使用剥玉米的工具和姿势等。
4. 聊玉米（10分钟）老师和孩子们一起聊一下玉米的故事，介绍玉米的生长过程和用途，如何食用，等等，让孩子们更加深入地了解玉米。
可以依据孩子们的生活阅历激发他们的古怪心。
5. 总结（5分钟）老师与孩子们一起总结整堂课的内容，回顾剥玉米的步骤，以及孩子们在过程中的所学所得。
老师用激励的语言表扬孩子们在课堂上的表现，激励他们在以后的生活中持续发挥本身的动手和察看本领。
反思：本节课融入了孩子们生活中常见的小游戏，通过玩游戏的方式激发了孩子们的古怪心和探究欲。
在剥玉米的过程中，孩子们通过亲自实践，学习了剥玉米的方法，并且感受到了劳动的成果，这样有助于提高幼儿的动手本领和自主学习本领。
同时，借助闲谈的方式，孩子们更加深入地认得了玉米这个食物，了解了它的生长过程和用途。
要注意的一点是，剥玉米的工具需要在老师的引导下使用。
聘请工作人员守护幼儿在使用剥玉米工具时的安全。
此外，老师应当过问全部同学是否都完成了任务，保证每个孩子都有机会参加，学习和共享。
幼儿园中班数学教案剥玉米
幼儿园中班数学教案剥玉米在幼儿园时，数学教育是孩子们日常学习的重要内容之一。
而在中班，为了增加孩子们的实践经验，我选择了一堂关于剥玉米的数学教案。
本文将从多个方面，介绍这节课的设计和实施过程。
首先，我会引导孩子们先观察一颗完整的玉米。
我会问他们：“大家有没有看过整颗玉米？它是什么样子的？”这样的问题旨在引起孩子们的好奇心和积极思考。
随后，我会展示一颗未剥壳的玉米，帮助孩子们了解玉米的外形和特点。
通过观察，我会和孩子们一起讨论出玉米的外形是圆柱体，上面有许多密集的颗粒等。
接下来，我会向孩子们展示剥玉米的过程，并要求他们观察和思考。
我会提问：“你们知道玉米皮是什么吗？它有什么作用？”这样的问题能够激发孩子们对玉米的好奇心和探索欲望。
在讨论中，我会解释玉米皮是保护玉米颗粒的外层，并帮助孩子们理解剥去玉米皮是为了方便我们食用玉米。
然后，我会给每个孩子都发一颗已经剥好皮的玉米。
我设想孩子们已经过3岁，在中班阶段，他们的手眼协调能力已经相对发展良好。
因此，我希望通过让他们亲自实践剥玉米，来提高他们的动手能力和触感。
在剥玉米的过程中，我会观察并帮助他们解决问题。
如果孩子们遇到困难，我会鼓励他们尝试不同的方法来剥掉玉米皮。
例如，我会问：“你们能否找到一个更简单的方法来剥去玉米皮？”这样的问题能够让孩子们思考解决问题的不同途径。
在剥去玉米皮后，我会提醒孩子们观察玉米颗粒的排列方式。
我会让他们使用手指轻轻触摸，感受颗粒的形状、大小和纹理。
然后，我会鼓励孩子们用绘画或手工制作的方式，记录他们对玉米颗粒的观察和感受。
这样的活动旨在培养孩子们的绘画和手工创作能力，同时也加深他们对玉米颗粒特征的理解。
最后，我会引导孩子们回顾整个剥玉米的过程，帮助他们总结所学到的知识和经验。
我会提问：“你们在剥玉米的过程中学到了什么？剥玉米有什么困难和挑战？又是怎样解决的？”通过这样的问题，我能够激发孩子们思考和交流的能力。
从他们的回答中，我也能够了解到他们的学习成果和对这堂课的理解程度。
剥玉米游戏儿童教案中班
剥玉米游戏儿童教案中班一、教学目标1. 认识玉米，了解玉米的外观和特点。
2. 培养孩子们动手能力和观察力。
3. 增强孩子们的合作意识和团队精神。
4. 培养孩子们的耐心和细心。
二、教学准备1. 玉米：新鲜的玉米或者玉米模型。
2. 剥玉米工具：可以是小刀或者专门的剥玉米器具。
3. 桌子和椅子：为孩子们提供一个舒适的工作环境。
4. 毛巾：用来擦拭孩子们的手和桌子。
5. 教学计划：提前准备好教学步骤和注意事项。
三、教学过程1. 引入：老师向孩子们展示玉米，让他们观察玉米的外观和特点，引导他们说出玉米的颜色、形状和质地。
2. 分组：将孩子们分成小组，每组3-4个孩子，让他们坐在一起。
3. 分工：每个小组选择一名“剥玉米专家”，其他孩子则负责观察和协助。
4. 操作：老师向孩子们演示如何剥玉米，注意安全和正确的剥玉米姿势。
然后让孩子们自己动手剥玉米，鼓励他们互相帮助和交流。
5. 比赛：设立剥玉米比赛，看哪个小组能够最快剥完玉米，鼓励孩子们团队合作。
6. 总结：让孩子们展示他们剥好的玉米，一起观察玉米的内部结构和颗粒排列，引导他们总结剥玉米的过程和体会。
四、教学点评1. 教师要注意孩子们的安全，确保剥玉米工具的使用正确和安全。
2. 鼓励孩子们互相帮助和合作，培养他们的团队精神。
3. 引导孩子们观察和思考，让他们从剥玉米的过程中获得乐趣和收获。
五、延伸活动1. 制作玉米手工：用剥好的玉米颗粒制作玉米人、玉米画等手工作品。
2. 烹饪玉米食品：让孩子们参与制作玉米糕、玉米饼等玉米食品，体验玉米的美味。
六、教学反思通过剥玉米游戏，孩子们不仅认识了玉米的外观和特点，还培养了动手能力、观察力和合作意识。
在未来的教学中，可以通过更多的实践活动，让孩子们在游戏中学习，激发他们的学习兴趣和能动性。
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幼儿园中班教案《剥玉米》含反思
中班教案《剥玉米》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿能为数卡寻找相应数量的玉米粒，体验数字与数量的关系，了解玉米得外形特征，知道玉米的用途，能与同伴合作，并尝试记录结果，快来看看幼儿园中班《剥玉米》含反思教案吧。
教学目标：
1、了解玉米得外形特征，知道玉米的用途。
2、能为数卡寻找相应数量的玉米粒，体验数字与数量的关系。
3、能与同伴合作，并尝试记录结果。
4、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
教学准备：
1、教师事先准备好未剥皮的玉米棒，在网上下载玉米生长及用途图片资料。
2、老玉米棒、1——7的数字卡片人手一份。
教学过程：
一、认识玉米的外形特征
1、教师引起幼儿兴趣
教师摇盒子，带神秘口气说：“我这里又一样好东西，要请大家上来看看，看好后用悄悄话轻轻地告诉我，里面是什么？”
教师出示玉米，并纠正幼儿的回答：它的名字叫玉米，也可以叫它玉米棒。
2、观察玉米的外形特征
1）玉米棒长得怎么样呢？先来看看最外面是什么（苞叶）苞叶长得怎么样？（一层一层的）
教师：剥开苞叶，玉米棒的里面是怎么样的呢？我为你们每人准备了一个玉米棒，仔细看看玉米棒的形状怎么样？颜色有哪些？玉米籽长得怎么样？
2）教师个别指导：
玉米棒长得怎么样？玉米棒上面和下面一样粗吗？上面怎么样，下面怎么样？
玉米有哪些颜色？（黄的是黄玉米，白的是白玉米，紫的是紫玉米，花斑玉米是有的，但它不是纯玉米种）
玉米籽长得怎么样，象什么，你可以剥下几粒看看，上面剥一粒，下面剥一粒，仔细看看有什么不一样，也可以用手去按按它（硬硬的）
最里面是什么？
我们一起来讲给大家听听，玉米棒长得怎么样？
3、小结：
玉米棒长得圆圆的，长长的，上面细下面粗。
玉米籽有的是黄的叫黄玉米，有的是白的叫白玉米，还有的是紫玉米。
玉米籽长得一排排，整整齐齐的，有的象牙齿，有的象小石子，还有的象小眼睛。
剥下玉米籽最里面的是玉米芯。
二、知道玉米功用。
1、农民伯伯种了这么多的玉米，有什么用呢？
小结：刚才小朋友讲得真多，有的说嫩玉米可以煮着吃，有的说老玉米可以爆玉米吃，还可以加工成膨化食品，玉米籽磨成玉米粉，可以做玉米饭、玉米粥吃，甜玉米可以炒菜吃，玉米粉还可以喂猪、喂鸡当饲料呢！刚才一个小朋友又想到把玉米放在火里烤着吃，玉米的营养可丰富啦，来，我们看看玉米宝宝是怎么长大的，它还有什么用途？
2、看下载的玉米生长过程及用途资料。
三、剥玉米，体验数字与数量的关系。
1、我知道你们都很想帮农民伯伯剥玉米，但我有三个要求
（1）每个小朋友面前都有数字卡片，我们为数字宝宝找出相应数量的玉米粒送给它们。
（2）剥下的玉米芯放在废纸篓里。
（3）玉米是农民伯伯辛辛苦苦种出来的，所以我们要把不小心掉在地上的玉米籽都拾起来。
2、指导
（1）你剥的累不累，手上是不是有点疼（是啊，农民伯伯从种玉米开始，施肥浇水，捉虫，到长成玉米棒，不知要花多少心血呢，你说辛苦不辛苦？）
（2）引导幼儿发现不同的剥法。
（3）引导幼儿相互检查，对幼儿间合作好的加以表扬。
四、教室小结
你们的本领真大，这么快就把玉米剥好了。
好，坐下来，告诉我，你的手是不是有点疼？是呀，农民伯伯从种玉米开始，施肥、浇水、捉虫，到长成玉米棒不知要花多少心血，你们说辛苦不辛苦，所以我们一颗玉米籽都不能浪费，检查一下是否都拾起来了。
等会儿我们把玉米籽送还给农民伯伯。
活动反思
推荐本次活动幼儿还是比较感兴趣的，小朋友们很喜欢动手操作，都能剥出与数卡数字等量的玉米粒数，其原因在于：1、在活动前，教师先和小朋友们一起复习数字，看数字拍手，加深了幼儿对数与其表示的数量的理解。
2、幼儿喜欢动手操作，在看数卡剥玉米时，1—7的数字都是幼儿学过的，难度适宜，所以幼儿剥的速度很快，一会儿就将相应数量的玉米粒放在数卡上了，操作的正确率高。
有的孩子操作完后还嫌不过瘾，将一整支玉米全剥完了才罢休。
通过本次活动我觉得教学内容一定要适合本班幼儿的实际情况，难度要适宜，只有这样，教学目标才能落到实处，教学内容的选择才是科学的、合理的。
小百科：玉米是一年生雌雄同株异花授粉植物，植株高大，茎强壮，是重要的粮食作物和饲料作物，也是全世界总产量最高的农作物，其种植面积和总产量仅次于水稻和小麦。