人教版三年级下册语文单元教学计划
人教版三年级下册语文第三元教案模板三下语文第三单元教学计划
三年级下册语文第三元教案三下语文第三单元教学计划人教版三年级下册语文第三元教案模板三下语文第三单元教学计划时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，立即行动起来写一份计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？下面是小编为大家收集的人教版三年级下册语文第三元教案模板三下语文第三单元教学计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
教学目标：1、会认“洼”、“咫”、“拯”，会写12个生字。
能理解“浅水洼”、“近在咫尺”、“注视”、“拯救”、“在乎”等词语的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读3——7自然段。
3、在了解课文的主要内容的基础上，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。
教学重点：理解“小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢”这个问题。
教学难点：在了解课文的主要内容的基础上，体会小男孩珍爱生命，不轻言放弃的品质。
教学课时：2课时教学准备：生字卡片、关于与“非典”搏斗的相关资料。
教学过程：第一课时一、导入1、上学期，我们曾经学过《听鱼说话》这篇课文，大家还记得那个有趣的故事吗?(琼儿为了救小鱼，假装听懂鱼儿说话。
)2、今天，我们又要来学习一篇“救鱼”的故事，大家一起来学习第3课《这条小鱼在乎》吧!二、初读课文1、自由读课文，将生字新词字音读准，将课文读通顺、读流利。
2、同桌互相检查生字的掌握情况。
3、同桌一起读课文，互相纠正读音。
4、出示生字卡片，采用齐读、指名读、男女生读、开火车读等方式检查生字的学习情况。
5、指名读课文，其他同学认真听，并对同学提出诚恳的建议。
6、通过读课文，大家了解了些什么?有什么疑问呢?(疏通归纳：小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢?) 师：大家所提出的问题正是这篇课文的关键所在，今天，就让我们一起来学习这篇课文。
三、学习课文1、自由读第一自然段。
将给你留下深刻印象的句子多读几遍。
2、交流A、“被困的小鱼有几百条，几千条……用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸尽，被太阳蒸干，这些小鱼都会死去。
新人教版三年级下册语文教学计划(优秀3篇)
新人教版三年级下册语文教学计划（优秀3篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，老师们的教学工作又将有新的目标，是时候写一份详细的教学计划了。
想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，为大家精心整理了新人教版三年级下册语文教学计划（优秀3篇），您的肯定与分享是对小编最大的鼓励。
新人教版三年级下册语文教学计划篇一在新学期里，教师通过自己的备课和提高课堂的教学质量，及各种有效的基础练习，力争全班同学的语文成绩在原来的基础上有进步。
本学期继续抓阅读能力。
1、培养学生阅读能力1）朗读，读出句子的语气读准字音，不添字漏字，不唱读顿读，按标点停顿，不读破句，让学生根据提示自己找到有关句子，体会这些语句所表达的意思，在此基础上读出句子的语气。
2）边默读，边思考的习惯3）读懂每一节的意思让学生了解节中句和句的内在联系，初步接触并列等结构的自然段段式，懂得概括节意的方法。
4）详细复述课文要求学生在熟读的基础上，用自己的话或用课文的主要语句，把课文内容叙述出来，它是培养学生口头表达能力与逻辑思维能力的重要手段，也是学生阅读理解能力的一种反映。
做到在理清文章层次的基础上，按段意、提纲或根据重点词语进行详细复述，要求逐步提高。
1、开展阅读活动，树立大语文教学观，注重指导学生阅读方法，以一篇带多篇，增加学生的阅读量，扩大阅读面。
2、有感情地朗读课文，背诵部分课文或片断文章，背默课内外古诗，摘抄优美篇段，以小组为单位，人人过关。
3、指导学生多看课外书，每周一篇周练，好的文章在课间来朗读，小组交流，打印好贴在“阅读天地”栏里。
4、开展各种读书竞赛，评比活动。
如“一分钟演讲”，“阅读感想”，把读书、演讲、作文融为一体，学用结合，学以致用。
我班的语文成绩，我只教了一学期，有了很大的进步，我想通过这学期的阅读能力的培养和训练，使他们的语文成绩有更大的进步！本班原有学生38名，今年新转进一名外地生。
语文成绩在年级组中属于下等水平，在一个学期的努力耕耘下，学生语文各方面较以前有了一些进步，能养成基本的学习习惯，能基本完成作业。
人教版三年级下册语文工作计划3篇
人教版三年级下册语文工作计划人教版三年级下册语文工作计划精选3篇（一）人教版三年级下册语文工作计划如下：1. 教学目标：学生能够熟练掌握三年级下册语文课本知识，提高语文阅读能力和表达能力。
2. 教学内容：- 学习并理解课文内容，包括词语、句子意思的理解；- 学习并掌握课文中的诗歌、故事、寓言等形式，培养学生的审美情感；- 培养学生的语文表达能力，通过写作、朗读等形式提高学生的语言表达能力。
3. 教学重点：重点培养学生的阅读能力和表达能力，帮助学生理解课文内容和表达自己的想法。
4. 教学方法：采用多种教学方法，如课堂讲授、小组合作、互动讨论、朗读表演等形式进行教学。
5. 评价方式：通过课堂测试、作业评价、口头表现评价等方式对学生的学习情况进行评估，及时发现问题并加以纠正。
6. 教学资源：充分利用教材、课外阅读、多媒体教学等资源，丰富教学内容，提高学生学习的兴趣。
7. 教学步骤：- 准备教学材料，设计教学课时和内容；- 开展教学活动，激发学生学习兴趣，积极参与课堂活动；- 巩固知识，布置相应的作业和复习任务；- 定期进行课堂练习和检测，及时进行评价和反馈。
通过以上工作计划的实施，相信可以有效提升学生的语文学习水平，帮助他们更好地掌握语文知识，提高语言表达能力。
人教版三年级下册语文工作计划精选3篇（二）教学目标：1. 了解音乐的基本概念和表现形式。
2. 培养学生对不同音乐风格的感知和欣赏能力。
3. 发展学生的音乐表现力和合作精神。
教学内容：1. 音乐基本概念：音调、节奏、旋律等。
2. 不同音乐风格：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
3. 音乐表演：合唱、器乐演奏、舞蹈等。
教学活动安排：1. 通过听力训练和音乐游戏，培养学生的音乐感知能力。
2. 组织学生参与合唱、音乐剧表演等活动，锻炼他们的表现力和合作能力。
3. 学习不同音乐风格的历史和发展，增加学生的音乐知识广度。
4. 指导学生进行乐器学习或舞蹈表演，培养他们的音乐技能。
新人教版三年级语文下册教学计划（精选5篇）
新人教版三年级语文下册教学计划（精选5篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，又将开始安排今后的教学工作了，我们要好好计划今后的教育教学方法。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编收集整理的新人教版三年级语文下册教学计划（精选5篇），希望能够帮助到大家。
三年级语文下册教学计划1一、班级情况分析：本班有27个学生，大部分学生思维敏捷，活泼快乐。
本人任教本班语文两年，对全班每位的个性特点，爱好特长都有了一定的了解。
因而对本册内容的学习不会有困难。
学生的见识面也较广，课外知识也较丰富，上课积极发言，肯动脑筋。
课堂气氛比较活跃，这些条件对完成本册教材的教学都能起到有效的帮助。
二、教材分析：本册教材共有４个单元：第一单元是话说社区，课文分三部分，一是介绍社区概况及社区的作用；二是介绍农村和国外的社区；三是通过活动比较社区的变化。
第二单元是生我养我的地方，课文分三部分，一是寻找家乡；二是贴画家乡；三是热爱家乡。
第三单元时东西南北中，课文分三部分，一是了解祖国的版图；二是了解祖国的行政区设置；三是趣味识记巩固部分。
第四单元是人类共同的家园，课文分五部分，第一部分图文并茂地表现了地球家园的美丽多姿，并以“我们住在同一个星球”激发学生对地球的热爱之情；第二部分介绍了地球“三分陆地、七分海洋”的球体组成，并以高山、森林、大海、草原的图片反映了地球多姿多彩的面貌；第三部分以麦哲伦的故事为主线，了解大洲和大洋；第四部分主要是对大洋、大洲面积和位置的认识；第五部分是本课总结性的页面，让学生说说或写写对地球的祝福语，激发其对地球的热爱，渗透环保意识教育。
三、教学目标：１、认识社区，了解社区的概况；知道社区里各种设施的所在位置，了解它们的作用；培养学生热爱社区的思想感情。
２、认识自己家乡的地理位置，知道家乡所属的行政区；在地图上查找本地、本省籍省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分；了解书信的一般常识，萌发爱家乡的思想感情。
３、了解祖国的版图，知道我国位于亚洲东部、太平洋西岸，是个幅员辽阔的国家；知道我国首都北京的位置，能通过活动按照要求说出一些行政区的名称，指出它们在地图上相应得位置；激发学生热爱祖国、热孜家乡的思想感情。
人教版三年级语文下册教学计划最新9篇
人教版三年级语文下册教学计划最新9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2022年人教版三年级下册语文教学工作计划（精选9篇）
2022年人教版三年级下册语文教学工作计划（精选9篇）三年级下册语文教学工作计划篇1一、教材简析：1、注意良好习惯的培养。
本册课文开头5页安排了有关指导学生写钢、毛笔字等内容的图片，这样安排，意在让教师按规范要求对学生进行指导和训练，帮助学生掌握写出钢、毛笔字的正确姿势和方法，养成认真写字的良好习惯。
2、减轻学生的过重负担。
本册课本结构简明，类型不多，主要为“课文”和“习作”两大部分；教学目标集中，重点突出，明确规定“只要求认识的”生字不列入考试范围，学生习作仅限于学写片断；课文短小精悍，内容贴近儿童生活，练习样式不多，数量适中。
3、重视提高学生的人文素养和科学素养。
本册课本所选课文题材广泛，内容丰富，既注意继承传统优秀文化，又注重展示时代风貌。
同时，课文的语言文字规范、生动，插图构思精当，绘制精美，利于学生良好的人文素养和科学素养的培养以及文明行为习惯的养成。
4、力求为教学提供便利。
本册课本提供了钢笔字和毛笔字的书写范字，安排了专门的习作课，采取了读与写“长线结合”与“短线结合”并举的`方法。
二、教学目标：1、学习习惯方面，继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。
继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心倾听的习惯。
继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯；继续接着勤查字典，主动识字的习惯；培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。
2、能准确认读409个生字，能按笔顺正确默写生字238个。
能按字的结构把字写端正、写匀称。
3、能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。
能讲述课文所写的故事。
能在看图或观察事物后，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。
能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。
三年级下册语文教学工作计划篇2一、指导思想以素质教育为指导思想，采用现代化教学方法与手段，结合三年级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，精心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以学生为主体，计划学生学习语文的兴趣，培养创新精神。
新版人教版小学三年级下册语文教学计划（通用5篇）
新版人教版小学三年级下册语文教学计划（通用5篇）新版人教版小学三年级下册语文教学计划（通用5篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将在努力中收获成长，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？下面是小编收集整理的新版人教版小学三年级下册语文教学计划（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
新版小学三年级下册语文教学计划1一、教材分析：本册教材共有32篇课文，其中精读课文32篇，略读课文9篇。
全书共分8个单元，每个单元包括导语、课文、和语文百花园三个部分。
课文由三篇精读课文和一篇略读课文（第八单元两篇课文）组成。
其中，精读课文后面有要求认识的字和要求学会的字，还有课后练习题和词语花篮。
略读课文后面：有要求认识的字，有思考练习和词语花篮。
在部分课文的练习题后还安排有“学习链接”，分别编排了张衡，陶行知，阿兰。
图灵、宋庆龄几个人物的简介，还介绍了清明节、雪顿节的来历及民俗等。
在第一、七单元各安排了：“指南针”，分别讲了“在观察中展开想象，使说话写文章更生动精彩”和“结合课文内容阅读、搜集资料”。
本册教科书继前五册仍以专题组织单元，设计了八个单元。
他们依次是：多彩的世界、人与动物、科学精神、人与自然、亲情关爱，意志品质、爱国精神、中外文化。
每个单题内容贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵着丰富的教育价值，可使学生在语文学习过程中，培养热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情；受到高尚情操与爱美情趣的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求理想，崇尚科学，为实现理想而努力。
二、教学目标本册教材要完成以下教学任务：1、识字与写字（1）会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力。
（2）认识250个生字，会写300个生字。
（3）继续练习用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、整洁。
2、阅读（1）用普通话正确、流利、有感情的朗读课文，能背诵要求背诵的课文、段落。
（2）继续学习默读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问。
人教版三年级下册语文教学计划范文3篇
人教版三年级下册语文教学计划范文3篇人教版三年级下册语文教学计划范文一本期我继续担任三年级一班的语文教学工作,本期教学计划如下:一、年段教学目标分析(一)识字与写字1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
本期学会生字247个,会写247个。
2.有初步的。
独立识字能力。
会运用音序检字法和部首检字法、词典。
3.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。
4.写字姿势正确,有良好的书写习惯。
(二)、阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读,做到不出声,不指读。
学习略读,精知*大意。
3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文关键词句表达情意的作用。
能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。
4.能初步把握*的主要内容,体会*表达的思想感情。
能对课文中不理解的地方提出疑问。
5.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
背诵优秀诗文20篇。
6.养成读书看报的习惯,乐于和同学交流。
课外阅读总量不少于40万字。
(三)、习作1.乐于书面表达,增强习作的自信心。
愿意与他人分享习作的快乐。
2.观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象,注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。
3.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料,特别是有新鲜感的词句。
4.学联修改习作中有明显错误的词句。
根据表达的需要正确使用标点符号。
5.课内习作每学年16次左右。
(四)、口语交际1.能用普通话交谈。
学会认真倾听,能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。
2.听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
3.能清楚明白地讲述见闻,说出自己的感受和想法。
(五)、综合性学习1.能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。
2.结合语文观察大自然,观察社会,用书面或口头方式表达自己的观察所得。
3.能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学校生活中,尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
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第一单元教学计划教师任教任教李益水语文三年级第（一）单元姓名学科班级单元主主题：感受大自然的美好，主题课文：《燕子》《古诗两首》《荷花》略题读课文《珍珠泉》语文园地二（内容）单元目标单元教学内容分析单元教学重点1.认识 16 个生字 ,会写 33 个字 ;掌握词语表里词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文初步把握课文的主要内容,如讨论课文写了燕子的哪些特点 ;3.学习观察、展开想象 ,如想象“赶集似聚拢来”的景象 ,如果自己也是池中的一朵荷花 ,会看到、听到、想到些什么 , 体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
4.积累课文中优美的语言 ,如要求把喜欢的句子抄下来。
单元主题 : 感受大自然的美好教材分析本组课文以感受大自然的美好为专题, 燕子呢喃 , 柳树发芽 , 荷花绽放 ,泉水流淌 ,, 大自然的景物是如此的迷人。
教材选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文 , 一个语文园地。
前三篇为精读课文 , 后一篇为略读课文。
四篇课文多角度地展现了大自然的美 : 有的描绘了春天燕子从南方飞来 ; 有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日;有的描写了夏日池塘荷花绽放; 还有的描写了家乡珍珠般的泉水。
与本册课本配套的《同步阅读》中 , 与本单元“大自然的美景”这一专题相关的课文有《走进大自然》《草叶上的歌》《雾在哪里》《古诗两首》《一碗水》《小城三月》《梅雨潭》《沧海日出》 ,从不同角度再度体现大自然的神奇与美丽。
学生在阅读和学习的过程中 , 可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中 ,感受春天的来临 ,倾听大自然的声音 ,欣赏大自然的美景,从而激发热爱大自然的感情。
1.学会本单元的生字及新词,读懂课文内容。
2.练习有感情地朗读课文。
积累文中优美的句子。
3.扩大对大自然景物的了解,感受家乡和大自然景物的美好。
4.学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法, 在口语交际的基础上,写一写自己家乡的一处景物,按照一定的顺序写出景物的特点,并展开一定单元教的想象。
愿意展示自己的习作,与同伴分享快乐。
学难点5.古诗两首让学生大体了解诗句内容 ,体会作者的思想感情 ,记背诗句是重难点。
6.荷花感受荷花之美 ,培养学生审美情趣和热爱大自然的情感。
突破教1.走进生活。
让学生走进大自然 , 进一步观察身边的景物 , 加深切身体验,激发学生参与的热情。
学重难 2. 创设情境 , 美文美读 , 在反复诵读中积累优美句段。
3.阅读名家的相关文章 , 扩大对自然景物的了解 , 感受家乡和大自然景点的方物的美好。
法策略1、倡导自主、合作、探究的学习方式适时采用“四人小组”合作学习的形式。
教学方2、口语交际教学要提前做好准备，教学时重视创设情境，激发兴趣和点法拨引导，放手让学生的口语交际能力。
3、设置情景，在多种诵读形式中能够加深他们对文章内容的理解，同是有效的提高学生的朗读水平。
1.《燕子》 2 课时单元课 2.《古诗两首》 2 课时时的划 3.《荷花》 2 课时分 4.《珍珠泉》 1 课时语文园地一 3 课时第二单元教学计划教师姓名李益水任教学科语文任教班级三年级第（二）单元单元主主题：爱护周围环境主题课文：《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的题故事》略读课文《路旁的橡树》语文园地二（内容）1、认识 38 个生字，会写 40 个字，准确掌握本单元词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容单元目3、体会语言表达的准确生动，如《翠鸟》中两组句子的比较；标4、体会关键词语的作用，如《燕子专列》中带点词语的揣摩；5、体会含义深刻的句子，如《一个小村庄的故事》练习三。
本单元主题：保护环境本组的导语提醒学生“留心周围的环境，再想想，为了保护周围的环境，我们能做些什么”主体课文《翠鸟》 2、《燕子专列》《一个小村庄的故单元教事》略读课文《路旁的橡树》和《语文园地二》学四篇课文从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的实例引导学生去感内容分受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力，使其在内心深处、析在情感态度价值观层面有所触动和感悟；顺着这个情感发展主线，教材在课文后面安排学生去亲身调查、开展以“调查周围环境”为主题的综合性学习；“语文园地”中，教材在学生开展的调查活动基础上，进行更深层次的拓展和延伸，引导学生围绕专题和此次活动，开展口语交际、习作和展示等学习活动单元教1、认识 38 个生字，会写 40 个字，准确掌握本单元词语学重点2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容第二单元教学计划教师姓名李益水任教学科语文任教班级三年级第（二）单元单元主主题：爱护周围环境主题课文：《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的题故事》略读课文《路旁的橡树》语文园地二（内容）1、认识 38 个生字，会写 40 个字，准确掌握本单元词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容单元目3、体会语言表达的准确生动，如《翠鸟》中两组句子的比较；标4、体会关键词语的作用，如《燕子专列》中带点词语的揣摩；5、体会含义深刻的句子，如《一个小村庄的故事》练习三。
本单元主题：保护环境本组的导语提醒学生“留心周围的环境，再想想，为了保护周围的环境，我们能做些什么”主体课文《翠鸟》 2、《燕子专列》《一个小村庄的故单元教事》略读课文《路旁的橡树》和《语文园地二》学四篇课文从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的实例引导学生去感内容分受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力，使其在内心深处、析在情感态度价值观层面有所触动和感悟；顺着这个情感发展主线，教材在课文后面安排学生去亲身调查、开展以“调查周围环境”为主题的综合性学习；“语文园地”中，教材在学生开展的调查活动基础上，进行更深层次的拓展和延伸，引导学生围绕专题和此次活动，开展口语交际、习作和展示等学习活动单元教1、认识 38 个生字，会写 40 个字，准确掌握本单元词语学重点2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容第二单元教学计划教师姓名李益水任教学科语文任教班级三年级第（二）单元单元主主题：爱护周围环境主题课文：《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的题故事》略读课文《路旁的橡树》语文园地二（内容）1、认识 38 个生字，会写 40 个字，准确掌握本单元词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容单元目3、体会语言表达的准确生动，如《翠鸟》中两组句子的比较；标4、体会关键词语的作用，如《燕子专列》中带点词语的揣摩；5、体会含义深刻的句子，如《一个小村庄的故事》练习三。
本单元主题：保护环境本组的导语提醒学生“留心周围的环境，再想想，为了保护周围的环境，我们能做些什么”主体课文《翠鸟》 2、《燕子专列》《一个小村庄的故单元教事》略读课文《路旁的橡树》和《语文园地二》学四篇课文从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的实例引导学生去感内容分受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力，使其在内心深处、析在情感态度价值观层面有所触动和感悟；顺着这个情感发展主线，教材在课文后面安排学生去亲身调查、开展以“调查周围环境”为主题的综合性学习；“语文园地”中，教材在学生开展的调查活动基础上，进行更深层次的拓展和延伸，引导学生围绕专题和此次活动，开展口语交际、习作和展示等学习活动单元教1、认识 38 个生字，会写 40 个字，准确掌握本单元词语学重点2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容第二单元教学计划教师姓名李益水任教学科语文任教班级三年级第（二）单元单元主主题：爱护周围环境主题课文：《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的题故事》略读课文《路旁的橡树》语文园地二（内容）1、认识 38 个生字，会写 40 个字，准确掌握本单元词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容单元目3、体会语言表达的准确生动，如《翠鸟》中两组句子的比较；标4、体会关键词语的作用，如《燕子专列》中带点词语的揣摩；5、体会含义深刻的句子，如《一个小村庄的故事》练习三。
本单元主题：保护环境本组的导语提醒学生“留心周围的环境，再想想，为了保护周围的环境，我们能做些什么”主体课文《翠鸟》 2、《燕子专列》《一个小村庄的故单元教事》略读课文《路旁的橡树》和《语文园地二》学四篇课文从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的实例引导学生去感内容分受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力，使其在内心深处、析在情感态度价值观层面有所触动和感悟；顺着这个情感发展主线，教材在课文后面安排学生去亲身调查、开展以“调查周围环境”为主题的综合性学习；“语文园地”中，教材在学生开展的调查活动基础上，进行更深层次的拓展和延伸，引导学生围绕专题和此次活动，开展口语交际、习作和展示等学习活动单元教1、认识 38 个生字，会写 40 个字，准确掌握本单元词语学重点2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容第二单元教学计划教师姓名李益水任教学科语文任教班级三年级第（二）单元单元主主题：爱护周围环境主题课文：《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的题故事》略读课文《路旁的橡树》语文园地二（内容）1、认识 38 个生字，会写 40 个字，准确掌握本单元词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容单元目3、体会语言表达的准确生动，如《翠鸟》中两组句子的比较；标4、体会关键词语的作用，如《燕子专列》中带点词语的揣摩；5、体会含义深刻的句子，如《一个小村庄的故事》练习三。
本单元主题：保护环境本组的导语提醒学生“留心周围的环境，再想想，为了保护周围的环境，我们能做些什么”主体课文《翠鸟》 2、《燕子专列》《一个小村庄的故单元教事》略读课文《路旁的橡树》和《语文园地二》学四篇课文从不同的角度、不同的侧面，以具体生动的实例引导学生去感内容分受保护环境的重要以及他人为保护环境所作出的努力，使其在内心深处、析在情感态度价值观层面有所触动和感悟；顺着这个情感发展主线，教材在课文后面安排学生去亲身调查、开展以“调查周围环境”为主题的综合性学习；“语文园地”中，教材在学生开展的调查活动基础上，进行更深层次的拓展和延伸，引导学生围绕专题和此次活动，开展口语交际、习作和展示等学习活动单元教1、认识 38 个生字，会写 40 个字，准确掌握本单元词语学重点2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容第二单元教学计划教师姓名李益水任教学科语文任教班级三年级第（二）单元单元主主题：爱护周围环境主题课文：《翠鸟》《燕子专列》《一个小村庄的题故事》略读课文《路旁的橡树》语文园地二（内容）1、认识 38 个生字，会写 40 个字，准确掌握本单元词语2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步把握课文的主要内容单元目3、体会语言表达的准确生动，如《翠鸟》中两组句子的比较；标4、体会关键词语的作用，如《燕子专列》中带点词语的揣摩；5、体会含义深刻的句子，如《一个小村庄的故事》练习三。