主题班会追求

“就这样，我的高考倒计时开始运转。为了 就这样，我的高考倒计时开始运转。 就这样 达到目的，熬到半夜是常有的事， 达到目的，熬到半夜是常有的事，第二天五点 照常起床。为了能准时起床， 照常起床。为了能准时起床，我每晚睡前都把 闹钟放在枕边，并在床边放一盆洗脸的凉水， 闹钟放在枕边，并在床边放一盆洗脸的凉水， 这样就避免了‘闹钟一响就关上， 这样就避免了‘闹钟一响就关上，倒头一觉到 天亮，醒来之后好心痛’的习惯。 天亮，醒来之后好心痛’的习惯。” “ 回想起来我付出了很多，起初那种感觉就 回想起来我付出了很多， 像自己割自己的肉，别提多难受了， 像自己割自己的肉，别提多难受了，但是后来慢 慢进入状态之后，我感觉自己浑身充满了力量， 慢进入状态之后，我感觉自己浑身充满了力量， 可以战胜一切的力量， 可以战胜一切的力量，当我感觉到自己慢慢变化 时，那时心情很甜。” 那时心情很甜。
心理学家总结说：前面的两只大白鼠， 心理学家总结说：前面的两只大白鼠，因为没有逃 生的经验，它们只能凭自己的体力来挣扎求生； 生的经验，它们只能凭自己的体力来挣扎求生；而 有过逃生经验的大白鼠却多了一种精神的力量， 有过逃生经验的大白鼠却多了一种精神的力量，这 使得它们能够坚持更长的时间。这种精神力量， 使得它们能够坚持更长的时间。这种精神力量，就 是积极的心态， 是积极的心态，或者说是内心对一个好的结果心存 希望。 希望。 希望就是力量。在很多情形下， 希望就是力量。在很多情形下，希望的力量可能比 知识的力量更强大，因为只有在有希望的背景下， 知识的力量更强大，因为只有在有希望的背景下， 知识才能更好地被利用。而且，希望所调动的， 知识才能更好地被利用。而且，希望所调动的，也 许不仅仅只是我们自己的精力和体力。也许， 许不仅仅只是我们自己的精力和体力。也许，冥冥 中真的有天意在关照人间， 中真的有天意在关照人间，天意会更欣赏那些内心 总是充满希望的人， 且让他活得更好！ 总是充满希望的人， 且让他活得更好！
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艰苦奋斗、奋发进取，从绝望中寻找希望， 艰苦奋斗、奋发进取，从绝望中寻找希望， 人生终将辉煌！ 人生终将辉煌！ 学习永远是必要的 吃苦永远是必须的 失败永远是必然的 —认真学习，充分吃苦，迎接失败，直至成功！ 认真学习，充分吃苦，迎接失败，直至成功！ 认真学习
如何才能实现这种转化呢？ 如何才能实现这种转化呢？
盖士人读书，第一要有志，第二要有识， 盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要 有恒。有志则断不敢为下流，有识则知学问之无尽， 有恒。有志则断不敢为下流，有识则知学问之无尽， 不敢以一得以自足，如河伯之观海，如井蛙之观天， 不敢以一得以自足，如河伯之观海，如井蛙之观天， 皆无识也。有恒则断无不成之事。 皆无识也。有恒则断无不成之事。 ——《曾国藩家书》 《曾国藩家书》 人生需要有目标，且要始终如一， 人生需要有目标，且要始终如一，不能朝立夕 只有这样，才有个努力的方向，才容易出成果。 改。只有这样，才有个努力的方向，才容易出成果。 有目标就有追求，追求中才能展示你人生的光华， 有目标就有追求，追求中才能展示你人生的光华， 展示你人生的全部意义和价值。 展示你人生的全部意义和价值。 不要怕失败，甚至要习惯失败。 不要怕失败，甚至要习惯失败。“希望是附于 存在的，有存在就有希望，有希望便有光明” 存在的，有存在就有希望，有希望便有光明”。跌 倒了又算什么！要有这种气慨。 倒了又算什么！要有这种气慨。
高三阶段的学习，不像看小说、看电视、 高三阶段的学习，不像看小说、看电视、打游戏那 样有趣，而是一种艰苦、复杂的脑力劳动。 样有趣，而是一种艰苦、复杂的脑力劳动。从某种意义 上说，读书是痛苦的， 上说，读书是痛苦的，很多人是难于体验到有什么诗情 画意的，尤其是数、 化三科。 画意的，尤其是数、理、化三科。这就要求我们培养读 书的兴趣。凉茶再苦也有甘味。 书的兴趣。凉茶再苦也有甘味。能实现读书从痛苦向快 乐的转化，才得读书的意义，才会读出味道来， 乐的转化，才得读书的意义，才会读出味道来，觉得读 书是人生的一种享受。这种转化是一种突变， 书是人生的一种享受。这种转化是一种突变，一种质的 飞跃，是一种由必然向自由的超越，这时读书就洒脱了。 飞跃，是一种由必然向自由的超越，这时读书就洒脱了。
——求索，让生命更精彩 求索， 求索
高三阶段的学习之余60天 高三阶段的学习之余 天，描述一下你 对高三阶段的学习或生活一些看法好吗？ 对高三阶段的学习或生活一些看法好吗？
抱怨过高中学习生活的单调枯燥吗？ 抱怨过高中学习生活的单调枯燥吗？
人生是一首诗。对人生的眷恋， 人生是一首诗。对人生的眷恋，对生 活的热情，对未来的梦想， 活的热情，对未来的梦想，这是人生的原 动力。若缺乏这些，视读书为畏途， 动力。若缺乏这些，视读书为畏途，或觉 得前路茫茫，即心如古井，死寂人生， 得前路茫茫，即心如古井，死寂人生，那 还有什么趣味？ 还有什么趣味？
静谧的非洲大草原上，夕阳西下，这时， 静谧的非洲大草原上，夕阳西下，这时， 一头狮子在沉思：明天当太阳升起， 一头狮子在沉思：明天当太阳升起，我要奔 以追上跑得最快的羚羊；此时， 跑，以追上跑得最快的羚羊；此时，一只羚 羊也在沉思：明天当太阳升起，我要奔跑， 羊也在沉思：明天当太阳升起，我要奔跑， 以逃脱跑得最快的狮子。那么， 以逃脱跑得最快的狮子。那么，无论你是狮 子或是羚羊，当太阳升起，你要做的， 子或是羚羊，当太阳升起，你要做的，就是 奔跑。 奔跑。 是的，奔跑…… 是的，奔跑
还记得我们是怎样从小 学进入初中， 学进入初中，如何由初 中进入高中的吗？ 中进入高中的吗？
有这样一个实验：将两只大白鼠丢入一个装 了水的器皿中，它们会拼命地挣扎求生，一 般维持的时间是8分钟左右。然后，在同样的 器皿中放入另外两只大白鼠，在它们挣扎了5 分钟左右的时候，放入一个可以让它们爬出 器皿的跳板，这两只大白鼠得以活下来。 若干天后，再将这两只大难不死的大白鼠放 入同样的器皿，结果令人吃惊，两己现在所取得成绩感到满意吗？ 你对自己现在所取得成绩感到满意吗？
未来的文盲将是那些没有学会学习方法的人！ 未来的文盲将是那些没有学会学习方法的人！ 你是否注意到竞争对手和身边的同学是如何学习的？ 你是否注意到竞争对手和身边的同学是如何学习的？
为过去感叹、为昨天停留是弱者的行为， 为过去感叹、为昨天停留是弱者的行为，不 仅于事无补，还会蹉跎我们现时的宝贵光阴。 仅于事无补，还会蹉跎我们现时的宝贵光阴。 如果想要为自己开拓一片属于自己的天空， 如果想要为自己开拓一片属于自己的天空， 就必须满怀希望，放眼未来， 就必须满怀希望，放眼未来，因为人生要靠 自己来谱写，别人无法替代你走你的人生。 自己来谱写，别人无法替代你走你的人生。
也许，在这样的时刻， 也许，在这样的时刻，你我无法浪漫地 坐在春风中， 坐在春风中，翻开往日温馨的信件和诗 无法端起一杯淡淡的清茶， 书；无法端起一杯淡淡的清茶，呷上一 看窗外云卷云舒； 口，看窗外云卷云舒；无法看阳光伴着 微风在叶片间跳舞。 微风在叶片间跳舞。但我们至少可以用 心享受春天，享受春风， 心享受春天，享受春风，享受春天给我 们带来的希望。 们带来的希望。 希望，在高三的日子里， 希望，在高三的日子里，在春暖花开 的日子里，离我们越来越近。朋友， 的日子里，离我们越来越近。朋友，你 的心听见了它羞涩的脚步声了吗？ 的心听见了它羞涩的脚步声了吗？
我们的高三已经过去了200多天，我们都竭 多天， 我们的高三已经过去了 多天 尽全力了吗？ 尽全力了吗？ 是否都确定一个追求奋斗的目标呢？ 是否都确定一个追求奋斗的目标呢？
一位考上清华大学的学生在他的经验谈中 这样说： 这样说：“记得那是进入高三的第一次摸底考 我排名37 37名 试，我排名37名，而学校每年能考上大学的顶 10名 我发疯似地扔掉手中的武侠小说， 多10名。我发疯似地扔掉手中的武侠小说，然 有生以来头一次做这样一道算术题： 后，有生以来头一次做这样一道算术题：离高 考还有多少天？经再三检验答案是251 251天 考还有多少天？经再三检验答案是251天。…… 我挺直腰板坐在书桌前写下一段文字‘2000年 我挺直腰板坐在书桌前写下一段文字‘2000年X 高考倒计时X 我要拼！ 月X日，高考倒计时X天。我要拼！我要创造奇 实现我生命中的伟大转折！ 迹！实现我生命中的伟大转折！’”
对于一个生活中的强者而言， 对于一个生活中的强者而言，这个世界上 不存在他能不能办到的事情。 不存在他能不能办到的事情。关键在于他是否 以巨大的热情和坚强的意志去改变他渴望改变 的现实。没有什么力量能操纵你的命运， 的现实。没有什么力量能操纵你的命运，除了 你自己！ 你自己！
当历尽千辛万苦的刘邦终于作为一个胜利者 走进秦王宫的时候，他看到了美如天仙的宫女， 走进秦王宫的时候，他看到了美如天仙的宫女， 看到了满地都是稀世无双的珍宝， 看到了满地都是稀世无双的珍宝，他竟然想赖在 这里不走了。樊哙禁不住怒喝道： 这里不走了。樊哙禁不住怒喝道：“大王难道只 想在这里享富贵，不想得天下了吗？ 想在这里享富贵，不想得天下了吗？”实际上我 们每一个奋斗者都应该记住樊哙的怒喝， 们每一个奋斗者都应该记住樊哙的怒喝，不要把 成功当成可以享受的东西， 成功当成可以享受的东西，而应该看成是一个可 以以此来使我们达到更高境界的一个阶梯。 以以此来使我们达到更高境界的一个阶梯。 你是否愿意将高三的刻苦奋斗的历程当作是人生的 一次磨练？ 一次磨练？