人教PEP版三年级英语下册Unit3 At the zoo A.Let's talkPPT课件
2. Look at that _____.It’s so ___.
Homework
3.
4.
Unit 3 At the zoo
A let’s talk
giraffe
tall
高的
It’s so tall .
short
矮的
It’s so short.
fat
胖的
It’s so fat .
thin
瘦的
It’s so thin.
Look at the pig .
fat 它好胖。 It’s so _____
Look at the cat .
fat 它好胖。 It’s so _____
Look at the monkey .
thin It’s so _____. 它好瘦。
Look at the giraffe .
It’s so_______ . tall
它好高。
Look at the dog .
tall elephant Look at that _____.It’s so ___. bird Look at that ____.It’s so short ____.
and fat Look at Zoom ____.It’s so tall ______. Zip and thin Look at ___.It’s so short _________.
Look at the elephant .
tall It’s so _______ .
它好高。
Look at the giraffe .
tall thin . It’s ___and___
它又高又瘦。
Look at the dog .
thin . It’s short ___and____
它是矮的和瘦的。
→
It’s
short so_______
它好瘦。
.
Look at the cat. It’s so fat.
Look at the monkey. Look at the giraffe.
It’s so thin. It’s so tall.
Look at the dog . It’s so short.
→
Look at that pig.It’s so fat
看看那只猪，它好胖。
tall and ___. fat Look at Zoom.It’s ___ short and ____. thin Look at Zip.It’s ____
fat cat Look at that _____.It’s so ___. monkey Look at that ____.It’s so thin ____.
:A bear !
:Ha,it’s short and fat.
:Look at that giraffe. :Wow,it’s so tall.
看那个长颈鹿。 哇，它好高。
:A bear !
一只熊！
:Ha,it’s short and fat.
哈，它又矮又胖。
1.抄写P24课文一遍，并写中文（） 2.熟读P24课文五遍并背诵（ ） 3.仿写四个句子（ ） Look at that monkey _____.It’s so thin ___.
tall giraffe Look at that _____.It’s so ___. dog Look at that ____.It’s so short ____.
Look at Miss White .She is tall.
Look at ZhangPeng .He is short.
Jones He Look at Mr _______.____is so tall.
Amy Look at ______.She is so short.
Look at Wu Yi fan.____ He is so short.
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
:Look at that giraffe.
:Wow,it’s so tall.
PEP人教版小学英语三年级下册unit3 At the zoo A Let‘s learn 教案
Teaching design一、Teaching material 内容分析本部分继续以教师带领学生参观动物园为语境呈现要学习的四个形容词：”thin, fat, short, tall”，并尝试熟练运用形容词来对动物进行描述。
在前面的Let’s talk部分已经学过”fat, tall, short”。
因此这部分应侧重词形认读的训练，强化听说、认读技能的培养，并滚动复习句型”Look at that... It’s...”。
二、Analysis of students 学情分析本课时的教学对象是三年级的学生，他们已经积累了一定的词汇和句型，有较好的语音、语调和语言基础，并且形成了英语学习的习惯。
大部分同学对英语学习有浓厚的学习兴趣，有较强的表现欲，对新事物有强烈的好奇心和求知欲。
本课时的语境为参观动物园，那也就意味着会见到不同的小动物，孩子们学习热情高涨。
在三年级上册已经学过部分小动物的名称和句型”Look at ...”，同时三年级学生对高、矮、肥、瘦四个形容词的概念比较熟悉。
三、Teaching Aims 教学目标1.Knowledge objectives(1)Students can listen, say and read the words “tall short fat thin ”, and can describe animals with these words.(2)Ss can understand “Let’s do”, and do it by themselves.2.Ability objectivesLook at that ...It’s tall/ short/ fat/ thin.3.Emotion objectives(1)Ss can describe the animal they see in the real situation.(2)Ss can love animals and protect them.四、Focus Po ints & Difficult Points(1)Master the words and sentences.(2)Describe animals in the real situation.(3)The pronunciation of “thin”.五、Teaching Aids:Video Word cards PPT Picture六、Teaching ProceduresStep 1 Warming up(1)GreetingT: Hello! Boys and girls!Ss: Hello! Miss Wang!T: Nice to see you again!Ss: Nice to see you too!T: How are you?Ss: I’m fine, thank you! How are you?T: I’m good.(2)Enjoy a songT: Today we are going to learn Unit3 At the zoo Part A Let’s learn. Now let’s（设计意图：通过师生问候，拉近师生的距离。
英语人教版三年级下册Unit3 At the zoo A.Let's learn
PEP小学英语三年级下册第三单元的第二课时Unit 3 At the zoo Part A Let’s learn and Let’s do一、教学设计（一）教学目标1．语言知识:（1）能够听、说、认读四个形容词tall,short,fat,thin；（2）能够听懂、会说Look at that ... It’s ...并能在真实情景或根据图片进行运用；（3）能够吟唱Let’s do 部分，并能根据指令做动作。
2. 语言技能：（1）能够在正确的语境中运用形容词tall,short,fat,thin及句子Look at that...It’s ...去描述动物的特征；（2）能够吟唱Let’s do 部分，并能根据指令做动作。
3．文化意识：通过学习，使学生了解一些在动物园里的规则，例如：不能随意给动物喂食、不能伤害动物、不能在动物园乱扔垃圾，要爱护动物，爱护环境。
4．情感态度：激发学生的学习兴趣，培养学生爱护动物，爱护环境的意识。
5.学习策略：（1）CAI电脑辅助教学；（2）利用自然拼读法教授单词，逐渐培养学生见词能拼的能力；（3）利用任务型教学方式，吸引学生的兴趣。
（二）教学内容分析1．教材内容的地位、作用与意义（1）教材内容的地位本节课是三年级下册第三单元的第二课时，主要学习四个形容词tall,short,fat,thin，学会运用句子It’s ...去描述动物的特征。
（2）教材内容的作用学生通过本节课的学习，能够在日常生活中去描述物品、动物、人高矮胖瘦的特征。
（3）教材内容的意义通过本节课的学习，学生学会用英语形容高矮胖瘦，培养学生保护环境，爱护动物的意识。
2．教材的编排特点、重点和难点（1）教材的编排特点本节课的内容围绕animals这一话题展开。
教材内容正是课标二级目标中要求的能理解和运用动物这一话题的语言表达形式的载体。
Look at me. 在上册教材中已经学习，本单元顺承这一个表达法通过观察动物, 描述动物。
人教版3年级下册unit3-At-the-zoo-A-let's-learn-教案
Look at the graffe. It’s tall.(教师用身体比划tall)
学生活动
学生练读It’s tall.
生跟着教师一起做
设计意图和说明
在肢体动作中更好地理解和记忆tall.
4.学习单词short
5.学习句子It’s short.
6.练习做Let’s do部分的动作
(出示一张长颈鹿妈妈和小长颈鹿的对比图片)
Look at that monkey, it’s short.
S : it’s fat.
S: Fat, fat, it’s fat.
S: it’s thin.
S：thin↗↘(边说边动作演示)
S:/θ//θ/,thin
学生自读，同桌相互读
Be fat ,be fat, be fat fat fat.
课题
Unit3：At the zoo
A Let’s learn
年级
PEP小学英语三年级下册
设计思路
本课在复习第一课时let’s talk学习的It’s so tall; It’s short的基本上，由旧知引入新知，通过认﹑读﹑表演等多种形式，学会用tall,short,fat,thin等形容词来描述喜欢的动物，并能用Look at that…It’s…的句型来灵活运用本课所学的形容词，然后进一步通过情景练习，听力练习指导学生语言知识的迁移及语言运用能力的培养。
S : short↗,short↘
S: sh,/∫/,short,It’s short.
学生在说句子的同时用身体比划。
由It’s tall引出It’s short,自然承接。
教师注意发准/∫/的音
预设过程
8.学习用Look at that…It’s…来说句子
新版PEP小学三年级英语下册《unit3 At the zoo A Let’s learn》课件
Practice
Match and read aloud
答案
Animals are our friends. Some are tall, some are short. Some are fat, some are thin. (动物是我们的朋友，无论高矮胖瘦)
We should love them. (我们应该爱护它们。）
三年级下册 Unit3 At the zoo A Let's learn & Let's do
What animals can you see in the video?
（在动画中你看到了哪种动物？）
They are lovely, we should make friends with them.(他们是可爱的，
What have you learned today? 1. 表示高矮胖瘦的四个形容词：
thin,fat,tall,short 2.句型： Look at that... It's... 3. Love the a和他们交朋友。)
giraffe
It’s a giraffe.
Look at that giraffe. It’s
tall
Be tall. Be tall. Be tall, tall, tall.
Look at that baby giraffe.
It’s
short
/ɔ:/
Be short. Be short. Be short, short ,short.
2. Look at that boy.
He’s ______. tall
Progress
Look and fill in the blanks. 3. Look at that monkey. thin It’s _____.
英语人教版三年级下册Unit3 At the zooA Let's learn
三年级年级下册Unit 3 第 2 课时设计者杨雪敏单元主话题Unit 3 At the zoo教学内容Part A Let’s learn & Let’s do课时 2 课型词汇课教学目标知识目标：1.能够听、说、认读thin, fat, tall, short四个形容词。
注意告知学生它们是两对反义词。
2.能够在教师提供的语境中运用这四个词以及句型It’s (so)...来描述动物外形特征。
能力目标：1.能够在图片的帮助下听懂指令并做出相应的动作。
2.具有热爱动物，保护动物的意识：不乱逗动物或乱投喂动物等。
教学重点能听、说、认读几个形容词tall fat thin short教学难点能听、说、认读几个形容词tall fat thin short,，并在句子中应用教学策略1.借助动物图片，教授本课四个新单词：tall fat thin short.2.通过“听听做做”“听听画画”等游戏来操练新单词：tall，fat，thin ，short与句型：Look at... It is（so）...。
教学准备课本，多媒体，课件和图片。
设计意图教学过一、热身／复习（Warm-up/Revision）1.合唱歌曲“I love my family”。
2.日常口语问候。
二、呈现新课（Presentation）1.Let’s learn（1）教师在课件上出示动物园的图片并说：“Look，this isa zoo.”歌曲可以拉近师生间的距离，活跃课堂气氛。
程（2）教师快速展示猴子的图片。
T:What’s this?S1:It’s a monkey.教师快速展示长颈鹿的图片。
T:What’s this？S2:En...(长颈鹿为新单词，学生不会回答)T:It’s a giraffe.将monkey与giraffe板书在黑板上并带读。
（3）展示图片：两只胖瘦对比很明显的猴子。
Look at this monkey.It’s thin.（指着近处的瘦猴子）Look at that monkey.It’s fat.(指着远处的胖猴子)板书thin与fat并带读。
新版PEP三年级英语下册unit 3At the zoo A.Let's_learn课件
It’s an elephant.
What’s this?
It’s a dog.
What’s this?
It’s a monkey.
Look at this monkey. It’s very ….
thin
瘦的
Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin.
Look at that monkey. It’s …!
Listen. (√or×)
1.
√
4.
2.
× ×
3.
×
The animals are so lovely. Please love them.
动物们非常可爱，请爱护它们！
Homework:
1. Draw your favourite animal and describe it.（画一画你最喜欢的动物并描述 他的特征来。） 2. Follow the tape and read it three times .（听录音并跟读三遍。）
Unit3 At the zoo
学习目标：
1、能听说认读以下单词： tall short fat thin 2、能运用所学形容词来描述动物的特征；
3、能听懂指令，并根据指令做出相应的动作。
Unit3 At the zoo
What’s this?
It’s a panda.
What’s this?
Sum-up
Who wins?
fat胖的ຫໍສະໝຸດ Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat.
What’s this?
tall
高的
It’s a giraffe.
It’s so tall.
Unit 3 At the zoo A Let’s talk(教案)人教PEP版英语三年级下册
Unit 3 At the zoo A Let’s talk（教案）一、教学目标本节课的教学目标是：1.学生能够了解和掌握一些动物名称和基本特征；2.学生能够用简单的语言描述动物；3.学生能够正确使用“is”和“has”描述动物。
二、教学重点本堂课的教学重点是：1.学生能够正确说出和理解一些动物名称和基本特征；2.学生能够用简单的语言描述动物。
三、教学难点本堂课的教学难点是：1.学生能够正确使用“is”和“has”描述动物。
四、教学准备1.PPT课件；2.学生课本；3.小黑板或白板。
五、教学过程Step 1：热身（5分钟）1.让学生集体唱一遍歌曲《Let’s go to the zoo》；2.老师问一下学生：你们去过动物园吗？最喜欢哪个动物？Step 2：引入新课（20分钟）1.让学生口头说出通过动物造型可以表达出动物的名称。
例如，如果是老虎，可以模仿老虎的叫声、走动、喜好等；2.展示一些动物图片，问学生：“这是什么动物？它有什么特征？”；3.教师用PPT展示和解释一下，例如老虎：Tiger。
It has a big head and sharp claws. It is yellow and black. It can run very fast. It likes to eat meat.4.教师与学生一起描述一些其他的动物，例如各种动物的皮毛、眼睛、耳朵等特征。
Step 3：小练习（10分钟）1.让学生带好课本，找出书中有关动物的图片并用英语描述一下；2.如果学生表现得不错，可以组织一些小组间的竞赛，让学生更加积极投入学习。
Step 4：总结（5分钟）1.教师简要地总结一下本节课所学的内容和重点；2.教师强调学生需要通过实践来加深对动物的认识，并鼓励学生到动物园或者野外接触动物。
六、课后作业1.学生需要将本节课所学的内容记忆牢固，可以通过一些背诵、写字、绘画等方式完成。
2.学生还可以通过观看动物题材的动画片、电视剧等进行复习和加深理解。
人教PEP版英语三年级下册Unit3 At the zooPart A Let's learn 课件
Look at the elephant.It’s...
/bɪg/ 大的
/smɔ:l/ 小的
Big or small ? (观察图片与苹果相比较，选择单词。
Choose and say
Look at that _e_le_p_h_a_n_t_. It has a __b_i_g__body.
It has a short tail.
Look at that elephant. It has_a_l_o_n_g_n_o_s_e_. It has_a__s_h_o_rt_t_a_il_ .
Look at that rabibit. It has_l_o_n_g_e_a_r_s___ . It has_a__s_h_o_rt_t_a_il__ .
big
small
Choose and say
Look at that __b_i_rd____. It has a small
Choose and say
Look at that __p_a_n_d_a__. It has a __b_i_g__body.
big
PEP人教版三年级下册 Unit 3 At the zoo
Part B Let’s learn
Sharp eyes（火眼金睛）
Where can we see most of these animals? 我们能在哪里见到这里的大多数动物呢？
Tips(小贴士):
Don't feed the animals. 不要给动物们投喂食物。 Don't touch the animals. 不要轻易触碰动物们。
Describe an animal to your family. （向你的家人介绍一种小动物。）