三段论在写作中的应用
高考作文写作技巧：议论文写作的基本结构
议论文写作的基本结构议论文的“三段论”为“提出问题—分析问题—解决问题”，通常在写作中阐释为：提出问题：提出作文的中心观点。
分析问题：分析中心观点的正确性。
解决问题：在分析问题之后得出结论。
这种“三段论”作文结构在中学写作中一般处理成如下结构谋篇。
即：如2016年全国卷Ⅱ的中心话题是“语文学习的三条途径”，由此，可以将本文的总体结构列出：当然，应试的800字的作文中，不必将上面的4个内容都完整地分析到位，只要分析一两个问题就可以构成一篇完整的议论文。
至于选择哪一两个问题，可以根据相应的作文试题或个人喜好，灵活变通即可。
一、并列式(分论点式)结构基本模式：第一部分：(引论)提出中心论点(解说中心论点)。
第二部分：(本论)提出分论点一(解说分论点一)——举例或引理论论据——分析事例或解说理论论据。
提出分论点二(解说分论点二)——举例或引理论论据——分析事例或解说理论论据。
第三部分：(结论)重申全文中心论点，提出怎么办。
说明：第二部分的分论点一般情况下设置二至三个，最多四个，可以是并列式的，可以是正反对比式的。
分论点的句子一般放置在段落的开头或单独一段。
这样层次清晰，观点鲜明。
注意：并列式是面的展开，用的是横向思维，其分论点与分论点之间没有严格的顺序。
如《谈骨气》的结构提纲：1．提出论点(引论)：我们中国人是有骨气的。
分析：(1)什么叫有“骨气”——富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈。
(2)“骨气”是有阶级性的。
2．从不同角度论述(本论)：(1)文天祥“富贵不能淫、贫贱不能移、威武不能屈”集中体现了中华民族的骨气。
(2)古代穷人“贫贱不能移”的典型事例。
(3)闻一多“威武不能屈”的典型事例。
3．总结全文，重申论点(结论)：我们无产阶级有自己的英雄气概，有自己的骨气……我们一定能够克服任何困难，奋勇前进。
(照应开头)【例1】请用并列式结构，写出你的作文提纲。
标题：______________________________________________________________________ 中心论点：___________________________________________________________分论点一：________________________________________________________分论点二：__________________________________________________________分论点三：_____________________________________________________________总结：_______________________________________________________________答案(示例)标题：阅读的三重境界中心论点：在阅读中充实自己，在阅读中提升自己。
法律案例三段论(3篇)
第1篇一、论点张某与李某合同纠纷案，涉及合同解除的法律问题。
本案旨在探讨合同解除的条件、程序以及法律后果，以期为类似案件提供参考。
二、论据1. 案件背景张某与李某于2018年签订了一份房屋租赁合同，约定张某租赁李某的房屋用于居住，租赁期限为三年。
合同签订后，张某按约定支付了首期租金。
然而，在租赁期间，张某因个人原因无法继续居住，欲解除合同。
李某不同意解除合同，认为张某应承担违约责任。
双方协商不成，遂诉至法院。
2. 法院判决法院经审理认为，张某与李某签订的房屋租赁合同合法有效，双方均应按照合同约定履行义务。
根据《中华人民共和国合同法》第九十三条的规定，当事人一方有权请求人民法院或者仲裁机构变更或者解除合同，但应当符合以下条件：（一）合同当事人协商一致；（二）合同当事人无法继续履行合同；（三）合同当事人履行合同存在重大违约行为。
本案中，张某因个人原因无法继续居住，属于无法继续履行合同的情形。
因此，法院判决解除张某与李某之间的房屋租赁合同。
3. 案例分析（1）合同解除的条件本案中，张某与李某之间的合同解除符合《中华人民共和国合同法》第九十三条规定的条件。
具体分析如下：①合同当事人协商一致。
在本案中，张某与李某未能就解除合同达成一致意见，故不符合协商一致的条件。
②合同当事人无法继续履行合同。
张某因个人原因无法继续居住，导致其无法履行合同，符合无法继续履行合同的条件。
③合同当事人履行合同存在重大违约行为。
本案中，张某未违反合同约定，故不符合存在重大违约行为的条件。
（2）合同解除的程序根据《中华人民共和国合同法》第九十四条的规定，当事人请求解除合同的，应当向人民法院或者仲裁机构提出申请。
在本案中，张某向法院提起诉讼，请求解除合同，符合合同解除的程序。
（3）合同解除的法律后果合同解除后，当事人应当依法承担相应的法律后果。
在本案中，张某与李某之间的房屋租赁合同解除后，张某应将房屋返还给李某，并赔偿李某因此遭受的损失。
六级作文三段论模板
六级作文三段论模板
第一段，引言。
在今天的社会中，我们经常需要用到三段论来进行论证和辩论。
三段论是一种逻辑推理的方法，可以帮助我们清晰地表达观点和论证。
在写作中，使用三段论模板可以帮助我们更加有条理地组织文
章结构，使得文章更加清晰和有说服力。
因此，掌握三段论模板的
写作技巧对于提高写作水平和表达能力非常重要。
第二段，论证。
三段论模板通常由前提、论证和结论三个部分组成。
首先，我
们需要明确提出自己的观点或论点，这就是前提。
然后，我们需要
列举事实、数据或者例子来支持我们的观点，这就是论证。
最后，
我们需要总结我们的论点，并得出结论。
这种结构可以帮助我们更
加有条理地陈述观点，使得文章更加清晰和有逻辑性。
在写作中，
我们可以根据这个模板来组织文章的结构，使得文章更加有说服力。
第三段，结论。
总之，三段论模板是一种非常有效的写作工具，可以帮助我们更加有条理地组织文章结构，使得文章更加清晰和有说服力。
通过掌握三段论模板的写作技巧，我们可以提高自己的写作水平和表达能力，使得我们的观点更加清晰和有力。
因此，在写作中，我们应该多加练习和运用三段论模板，以提高自己的写作能力。
语文作文模板三段论
语文作文模板三段论
第一段，引出话题。
语文作文模板三段论，是指在写作文时采用三段论的结构来展开文章。
这种结
构包括引出话题、论证和总结三个部分。
在语文作文中，采用三段论结构可以使文章逻辑清晰，层次分明，让读者更容易理解作者的观点。
下面将从引出话题、论证和总结三个方面来详细介绍语文作文模板三段论。
第二段，论证。
在语文作文中，论证部分是文章的重点。
在这一部分，作者需要充分展开自己
的观点，提出论据，进行论证。
例如，如果文章的题目是“我的偶像”，那么作者可以从偶像的品质、对自己的影响等方面进行论证。
在论证过程中，作者需要注意论据的充分性和说理的严密性，让读者信服。
第三段，总结。
语文作文模板三段论的最后一部分是总结。
在这一部分，作者需要对前面的论
证进行总结，重申自己的观点，并给出建议或展望。
总结部分需要简明扼要，突出重点，让读者在结束时对文章的主题有一个清晰的认识。
通过以上介绍，我们可以看出，语文作文模板三段论是一种简洁明了的写作结构。
它能够帮助作者清晰地表达自己的观点，使读者更容易理解文章的主题。
因此，在写作文时，采用三段论结构是一种很好的选择。
希望同学们在以后的写作中能够灵活运用这种结构，写出更加优秀的作文。
假言三段论作文写作
假言三段论作文写作嘿，同学们，今天我们来聊聊啥子是假言三段论。
这个玩意儿听起来可能有点高大上，但其实它就是逻辑学里面的一个小把戏，用来帮助我们理清楚思路，写好作文。
首先，我们得搞清楚啥子是假言三段论。
简单来说，它就是通过三个部分来构建一个完整的论证。
这三个部分分别是：大前提、小前提和结论。
大前提就是大家都公认的一个道理，小前提是我们具体要讨论的情况，结论就是根据这两个前提推出来的结果。
举个例子来说，我们用四川话来整一个：大前提：四川人都爱吃辣椒。
（这是个普遍的道理，当然，不包括那些不吃辣的四川人哈）小前提：李二娃是四川人。
（这是我们讨论的具体情况）结论：所以，李二娃爱吃辣椒。
（这就是根据前两个前提推出来的结果）看嘛，这就是假言三段论的用法，简单得很。
接下来，我们来聊聊怎么用假言三段论来写作文。
首先，你得选一个大家都能接受的大前提，这个大前提要跟你的作文主题相关。
然后，根据你的作文内容，确定一个小前提。
最后，用这两个前提来推出你的结论。
比如，我们要写一篇关于诚实的作文，可以这样整：大前提：诚实是做人的根本。
（这个道理大家都认）小前提：张三在考试中作弊被抓。
（这是我们讨论的具体事件）结论：所以，张三的行为是不对的。
（这就是我们的结论）在写作文的时候，用假言三段论可以帮助我们把思路理得更清楚，让文章更有逻辑性。
当然，这只是写作文的一种方法，不是所有的作文都非得用假言三段论来写。
有时候，我们也需要用其他的方式来表达我们的想法。
总之，假言三段论是个好工具，用好了，作文就能写得巴巴适适的。
希望大家都能掌握这个方法，写出精彩的作文来。
讲话稿的三段论结构
讲话稿的三段论结构目录：1. 引言2. 论点一：三段论结构的定义与特点3. 论点二：三段论结构的优点4. 论点三：如何运用三段论结构写作5. 结论引言：在写作中，如何有条理地组织内容是一项非常重要的技能。
而三段论结构作为一种常用的写作方式，被广泛应用于各种文章中。
本文将从三个方面探讨三段论结构的定义、优点以及如何运用它来写作。
论点一：三段论结构的定义与特点三段论结构是指文章主要内容被分为三个段落来展开讨论，每个段落都有特定的功能，互相衔接、层层递进。
第一个段落通常是引入论题，概述主要观点；第二个段落则是论证主题，提供论据与证据，展示作者个人观点；最后一个段落则是总结，对前面的论点进行概括和回顾。
这种结构的特点是简明扼要、清晰明了，读者容易理解逻辑关系。
论点二：三段论结构的优点三段论结构的优点之一在于它能够让读者快速获取到文章的主旨和重点。
文章通过逐步展开论证，避免了信息的过载，读者也更容易理解和接受作者的观点。
此外，三段论结构还能使整个文章逻辑严密，条理分明，有助于文章的阅读和理解。
论点三：如何运用三段论结构写作要运用三段论结构写作，首先需要明确文章的主题和要阐述的观点。
在第一段，可以通过引用引人入胜的事实、数据、问题或故事来引起读者的兴趣。
第二段要围绕主题提供有力的论据和证据，可以参考相关研究、实例或引用专家观点。
最后一段要对前文进行总结和回顾，可以对观点进行重申或提出展望。
结论：三段论结构作为一种组织文章的方法，具有明确的定义和特点。
它有助于使文章逻辑清晰、易于理解，并能够快速传达作者的观点。
在写作中，我们可以运用三段论结构来提高文章的可读性和说服力，使读者更好地理解我们的观点和论证。
议论文的三段论法
议论文的三段论法一、点开篇引入提出中心论点（60字左右）（论点）开头方法：直接提出论点：我们似乎每一天都遇到需要作出选择的事情。
选择无处不在，无时不有，选择一条正确的道路，将会影响人的一生。
因此，我们要学会心灵的选择（中心论点）。
注意：短——简明扼要，不可脱离带水。
快——三言两语，亮出自己的观点，相当于记叙文中开门见山。
二、引（分论点+论据+论证）主体论证三个分论点。
什么事分论点：从不同角度，不同侧面，不同层次对中心论点展开论述，给中心论点做补充。
分论点一（独立成段）我们要选择真理。
（真理是心灵选择的一个方面，提出分论点找到相应论据进行论证）论据：（事实论据理论论据160字左右）先摆观点，再例举事实，再自己的话阐述论据材料与分论点的关系。
要选择真理，布鲁若殉难选择真理的故事，再阐述布鲁若的故事与我们要选择真理的关系，他使唯物主义在后世得到推崇和继承，为科学真理作出了贡献。
分论点二（独立成段）论据（事实论据理论论据160字左右）我们要选择国家利益，刘胡兰、董存瑞为国家牺牲的事例，鲁迅弃医从文的故事，再阐述论据和论点的关系，因为他们这些历史上的伟大人生选择为国家牺牲是正确的，所以我们在选择的时候要选择国家利益。
分论点三（独立成段）论据（事实论据理论论据160字左右）我们要选择光明的前途，高考状元成功的事实，两者关系，因为高考状元选择了光明的前途所以成功了，而其他没有选择光明前途的人最后落得暗淡的生活，因此我们要选择光明的前途。
要点：1、分论点在15字左右，不宜太长，简洁明了，角度不同，紧扣分论点。
2、事实论据讲究排列，不能有错，不能孤立，适当引论，辅以理论。
三、联深联系实际，深化议论（60字左右）科学技术相当发达的今天是人才的竞争，因为我们要用心灵去选择，不断地实践自己，充实自己，改善自己，为国家、为民族、为社会、为自己的前途奋斗。
要点：有的放矢，紧扣现实四、结总结收束强化中心（60字左右）结尾方法：概括总结收束全文、呼应开头强化论点（相当于记叙文中的前后照应）要点：1、对结尾的最低要求是完整。
指导英语写作的“三段论”
指导英语写作的“三段论”作者：王振元来源：《江苏教育》2013年第17期一、写作前——读、摘、评一是指导学生在原有的课本知识之外，广泛阅读英语报刊，积累一定量的英语词汇和语法的知识。
在指导学生阅读时，要注重把趣味的（如英语小故事和小幽默等）和枯燥的学习内容（如固定习语和语法知识等）科学地结合起来，避免单一的说教，如读到《A Tiger Wearing a Scarf》这一课外材料时，我让他们模仿各种各样的围着围巾的老虎的造型。
课堂上气氛活跃，学生感觉到阅读的乐趣。
二是把需要使用的词汇和语法分门别类地积累起来，以便英语写作时随时查阅。
我让每位学生准备一本作文积累本，要求学生在阅读时要勤动手，多写摘录笔记，尤其是将陌生词汇和优美片段要完整地摘抄下来。
三是要精选一些作品进行评析。
如我在布置学生写一篇题为《My friend——pencil case》的作文前，我用了一篇范例进行了讲解：There are some pencils，a ball pen，a ruler，a rubber and a small notebook in her stomach.From Monday to Friday，I go to school with her.When I want to write the new words，I open her mouth and take out the pencil from her stomach.评析完后，我让学生说说自己的思路。
通过这一环节，学生能感受到不同的写作思路，为写作做好了充分的准备。
通过这样三个环节，学生收获了更多的知识，开阔了眼界，丰富了语言，也学到了他人的一些写作技巧，写作时自然觉得思路开阔，得心应手。
二、写作中——仿、创、修学生模仿能力强，在刚开始写作时，一个重要的环节就是让学生进行仿写或改写。
如在欣赏完《My friend——pencil case》后，一位同学改写成这样：There are three pencils，two ball pens，a ruler，a rubber and a small picture book in her stomach. From Monday to Friday，I go to school with her. When I want to do my homework，I open her mouth and take out the pencil from her stomach.另一位学生仿写出这样的段落：I have a good friend.We often study together.She helps me a lot.She is a very pretty girl. Look！There is a picture on her face.It’s a picture of shapes.Her coat is blue and pink.At the weekends，I always help her have a shower，because I want a clean one. I like my friend.Who is she？Oh，she’s my pencil case.他们都使用了拟人的手法。
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三段论在写作中的应用
你写作文是不是一件很头痛的事。
有时候看
着作文本呆呆地发愣，就是不知道如何下笔。
甚
至一节课都过去了还没写出几行字来，要么就是
凑合着写上一些与主题不相关的话，凑字数，等
下课了把作文本交上去完事。
有人说：文无定式。
当然这是对某些人而言的。
只有当你的语言知识达到了一定的程度，你
才可以挥洒自如。
但是，对于大多数的我们来说，知识的积累不是一朝一夕的事，况且我们还都是
小学生，知识，阅历和对事物的观察和思考能力
还都有限，所以要想写出一篇缜密的作品来那就
很为难了。
既然我们的水平有限，又想在考试中作文不
至于失分过多，有什么诀窍呢！告诉你一个非常
好的方法：三段论！
三段论故名词义就是分三部分。
第一部分先
提出观点，第二部分找出实例进行佐证，最后总
结出来的你的观点是正确的。
举一个例子：人都
是会死的，明星也是人，所以明星也是会死的。
看到这个三段论你肯定会哑然失笑。
这还用你说，
没有谁能逃出生老病死的自然法则！我今天就是要说一下我们如何把像这样地三段论把它应用到你的作文中让你的文章大放异彩！
把三段论应用在议论文中可以说是再恰当不过了。
例如有人提出这样的观点：人生在世需要卖东西为生的，例如老师是卖知识的，牧师是卖精神安慰的，哲学家是卖思想的，科学家是卖科学技术的，乞丐是卖自己的尊严来换取人们的同情心的，所以我们生活只有把自己擅长的卖出去才能以换取我们所需要的东西。
三段论同样可以应用到叙事文体中。
例如：记一件有意义的事。
有人是这样开头的：在我的记忆中，所发生的所有事都是有意义的，但上个星期帮妈妈洗菜这件事是最有意义的。
下面紧接着就围绕着上个星期帮妈妈洗菜这件最有意义的事展开叙述和讨论；最后一部分就是总结这件事是如何对自己有影响。
三段论在写景文章中同样也可以。
例如朱自清在散文《绿》中是这样开头的：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
他在第二部分就对梅雨潭的绿是怎样形成的，它的绿和别的绿有什么不同，她的绿和其它的绿比较有什么特别
吸引我的地方。
再赋予梅雨潭的绿诗情画意。
最
后一段虽然是第一段的重复，但是作为三段论的
结论部分。
虽然三段论有它的局限性，但你掌握了它，
可以使你的作文水平提高到一个前所未有的水平。
记住当你作文遇到瓶颈时一定要想一想三段
论呦！。